Giáo án môn Thủ công lớp 3 - Tiết 21: Gấp, cắt, dán phong bì (tiết 1)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tieát: 21. Thuû coâng GAÁP , CAÉT , DAÙN PHONG BÌ (tieát 1 ). I.Muïc tieâu: - Biết cách gấp, cắt, dán phong bì. - Gấp, cắt, dán được phong bì. Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng. Phong bì có thể chưa cân đối. II.Đồ dùng dạy học : -Moät soá maãu phong bì. -HS chuaån bò giaáy thuû coâng, giaáy traéng . - Kéo , hồ dán , bút chì , thước kẻ. III.Hoạt động trên lớp : 1.Baøi cuõ: -Kiểm tra giấy thủ công , kéo , hồ dán ,bút chì , thước kẻ . 2.Bài mới : Giới thiệu bài: Gấp , cắt dán phong bì. H Giaùo vieân Hoïc sinh Ñ 1 GV hướng dẫn hs quan sát và nhận xeùt . -Quan sát thiệp chúc mừng . -Giới thiệu phong bì mẫu dặt câu +Phong bì là tờ giấy hình chữ nhật. hoûi . +Mặt trước ghi chữ “Người gửi ” , +Phong bì coù hình gì ? “Người nhận ” .Mặt sau dán theo 2 cạnh +Mặt trước và mặt sau như thế nào? để đựng thư , thiếp chúc mừng . Sau khi cho thư vào phong bì , người ta daùn noát caïnh coøn laïi . -Phong bì to hơn thiếp chúc mừng . -Cho hs so sánh về kích thước của phong bì và thiếp chuc mừng ? 2. Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước 1:Gấp phong bì . -Lấy tờ giấy trắng hoặc giấy thủ coâng gaáp thaønh 2 phaàn theo chieàu rộng như H1 , sao cho mép dưới của tờ iấy cách mép trên khoảng 2 ô , được H2 -Gaáp 2 beân hình 2 , moãi beân vaøo khoảng 1 ô rưỡi để lấy đường dấu gaáp . Lop3.net. H2. H1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Mở 2 đường mới gấp ra , gấp chéo 4 góc như H3 để lấy đường dấu gấp .. H3. Bước 2 :Cắt phong bì . -Mở tờ giấy ra , cắt theo đường dấu gấp . bỏ những phần gạch chéo ở H4 được H5 .. Bước 3 : Dán phong bì . Gấp lại theo các nếp gấp ở hình 5 , dán 2 mép bên và gấp mép trên Học sinh thực hành theo đường dấu gấp H6 ta được -Thực hành theo 3 bước . -Thực hành bằng giấy màu hoặc giấy chieác phong bì . traéng. -Theo dõi , hướng dẫn hs thực hành . 3. Cuûng coá : -Hoâm nay em taäp gaáp caét , daùn caùigì ? 4 Daën doø : -Nhaän xeùt tieát hoïc.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>