Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 4 (36)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: 04/ 9/ 2007 Ngµy gi¶ng: 05/ 9/ 2007 (6A- 6B). 1. Chương I: Cơ học. TiÕt 1:. Bài 1: Đo độ dài. A. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: -HS xác định được giới hạn đo (GHĐ) , độ chia nhỏ nhất ( ĐCNN) của dụng cụ đo 2. KÜ n¨ng: -RÌn luyÖn ®­îc c¸c kü n¨ng sau ®©y: - Biết ước lượng gần đúng một số độ dài cần đo. - đo độ dài trong một số tình huống thông thường. - BiÕt tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh c¸c kÕt qu¶ ®o. 3. Thái độ: -RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, ý thøc hîp t¸c lµm viÖc trong nhãm. B. ChuÈn bÞ: *GV: giáo an+ thước kẻ có chia khoảng, tranh vẽ *HS mçi nhãm: - một thước kẻ có ĐCNNđến mm - một thước dây hoặc thước mét có ĐCNN đến 0,5 cm - chép sẵn ra giấy bảng 1.1 “bảng kết quả đo độ dài” +ChuÈn bÞ cho c¶ líp: - tranh vẽ to một thước kẻ có GHĐ là 2 mm; tranh vẽ to bảng1.1 *p2: tích cực hoá hoạt động của học sinh. C/ tiÕn tr×nh lªn líp: 1/ ổn định lớp: - sÜ sè : 2/ kiÓm tra :( 5phót) - kiểm tra tình hình chuẩn bị sách, vở ,đồ dùng học tập dùng cho bộ môn - giáo viên đưa ra một số nội quy ,quy định riêng cho bộ môn 3/ Bµi míi: Hoạt động của thầy Hoạt động 1:tổ chức tình huèng häc tËp:( 3 phót). Hoạt động của trò. - gi¸o viªn cho häc sinh quan -häc sinh quan s¸t tranh sát tranh vẽ và trả lời câu hỏi vẽ và trả lời câu hỏi đặt đặt ra ở đầu bài ra ë ®Çu bµi :. Lop6.net. Ghi b¶ng.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2 - GV dự kiến các phương án + gang tay của 2 chị em häc sinh cã thÓ tr¶ lêi: kh«ng gÝ«ng nhau, cña chÞ dµi h¬n cña em. -GV tiếp tục đặt câu hỏi vào +độ dài của gang tay bµi häc: “ §Ó khái tranh c·i 2 trong mçi lÇn ®o cã thÓ chÞ em cÇn ph¶i thèng nhÊt kh«ng nh­ nhau víi nhau ®iÒu g× ? ” .Bµi häc h«m nay sÏ gióp chóng ta tr¶ lêi c©u hái nµy. Hoạt động 2: ôn lại và ước I/ đơn vị đo độ dài : lượng độ dài của một số đơn 1/ôn lại một số đơn vị đo vị đo độ dài ( 10 phút ) độ dài: * Hướng dẫn học sinh ôn lại -HS ôn lại một số đơn vị một số đơn vị đo độ dài đã đo độ dài như SGK học ở lớp dưới *C2/ước lượng độ dài của 1m:. -Đơn vị đo độ dài trong hệ thống đơn vị đo lường hợp pháp của nước ta là: mét (m), đêximet (dm), centimet (cm), milimÐt (mm),vµ lín h¬n mÐt lµ kil«mÐt ( km ). C1/ 1m=10dm; 1m=100cm. 1cm=10mm. 1km=1000m. 2/ Ước lượng độ dài. -yêu cầu học sinh từng bàn -HS hoạt động theo C2/ quyết định đánh dấu độ dài nhóm bàn ước lượng 1m trên mép bàn học và dùng thước kiểm tra xem ước lượng của nhóm so với độ dài thật khác nhau bao nhiªu? *C3/ ước lượng độ dài gang -HS hoạt động cá nhân C3/ tay:yªu cÇu tõng häc sinh theo yªu cÇu cña GV ước lượng độ dài gang tay cña b¶n th©n vµ tù kiÓm tra xem ước lượng của em so với độ dài kiểm tra khác nhau bao nhiªu?. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -GV cã thÓ giíi thiÖu thªm 1 số đơn vị đo độ dài của Anh hay gÆp trong c¸c s¸ch truyÖn nh­: 1inh( inch ) = 2,54 cm 1ft ( foot ) = 30,48 cm Hoạt động 3: tìm hiểu dụng cụ đo độ dài ( 5 phút ). 3. - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh -HS lµm viÖc c¸ nh©n 1.1 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái C4 quan s¸t h×nh 1.1 vµ tr¶ lêi c©u hái C4 -Treo tranh to thước dài 20 cm vµ cã §CNN 2mm yªu cầu 1-2 HS xác định GHĐ và ĐCNN của thước này.Thông qua đó, GV giới thiệu cách xác định GHĐ và ĐCNN của một thước đo. -cho HS thực hành xác định GHĐ và ĐCNN của thước -yªu cÇu HS lµm C5, C6, C7 vµo vë.. -lµm viÖc c¸ nh©n, tr¶ lêi c©u hái vµ thùc hµnh xác định ĐCNN của một số thước đo độ dài theo hướng dẫn của GV. *C¸ nh©n HS lµm vµo vë C4,C5, C6, C7 tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh theo sù ®iÒu khiÓn cña GV.. Lop6.net. II.§o dé dµi: 1.T×m hiÓu dông cô ®o độ dài: C4:thợ mộc dùng thước dây (thước cuộn ) ; HS dùng thước kẻ ; người bán vải dùng thước mét ( thước th¼ng ) -khi sö dông bÊt kú dông cô ®o nµo còng cÇn biÕt giới hạn đo và độ chia nhá nhÊt cña nã *giíi h¹n ®o (GH§ ) cña thước là độ dài lớn nhất ghi trên thước. *độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của thước là độ dµi gi÷a 2 v¹ch chia liªn tiếp trên thước.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4 2.Đo độ dài: a.ChuÈn bÞ: - một thước dây , thước kẻ häc sinh. B¶ng 1.1: b¶ng kÕt qu¶ ®o độ dài (SGK- trang 8) b. tiÕn hµnh ®o:(SGK- 8). hoạt động 4 : đo độ dài ( 20 phót ) dùng bảng kết quả đo độ dài đã vẽ to để hướng dẫn HS đo độ dài và ghi kết quả đo vào b¶ng 1.1 - ph©n nhãm giíi thiÖu vµ ph¸t dông cô ®o cho nhãm HS để đo bề dày cuốn SGK vËt lý6 - trong thêi gian HS thùc hµnh,GV quan s¸t c¸c nhãm lµm viÖc vµ chuÈn bÞ cho ho¹t động của bài tiếp theo. - ph©n c«ng nhbau lµm nh÷ng c«ng viÖc cÇn thiÕt. - thực hành đo độ dài theo nhãm vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 1.1. - cho HS đọc phần ghi nhớ. -HS đọc phần ghi nhớ. *. ghi nhí( SGK-8). 4. Hướng dẫn- dặn dò: -dặn HS về nhà đọc trước mục I ở bài số 2 để chuẩn bị cho tiết học sau -bài tập về nhà từ bài 1-2.2 đến 1-2.6 (SBT –trang 4 ) D.rót kinh nghiÖm:. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngµy so¹n : 24.8.2009 Ngµy gi¶ng: 26.8.6A , 27.8.6B. 5. TiÕt 2 Bài 2: Đo độ dài ( tiếp) I.Môc tiªu : 1.KiÕn thøc: - Học sinh xác định được GHĐ và ĐCNN của thước - Biết cách đo độ dài theo qui tắc đo gồm : + ước lượng chiều dài cần đo . + chọn thước đo thích hợp. + xác định GHĐ và ĐCNN của thước đo. + đặt thước đo đúng. + đặt mắt để nhìn và đọc kết quả đo đúng. 2. KÜ n¨ng: - Đo chính xác độ dài của vật và ghi kết quả đo . - Biết tính giá trị trung bình của đo độ dài, chọn thước đo thích hợp. Biết ghi các kết quả đo đúng. 3. Thái độ : - RÌn tÝnh trung thùc th«ng qua viÖc ghi kÕt qu¶ ®o. II.§å dïng d¹y häc : 1. GV: SGK ,SGV - Tranh vÏ to h×nh 2.1,2.2 ( SGK ) - H×nh vÏ to minh ho¹ c¶ 3 trêng hîp ®Çu cuèi cña vËt kh«ng trïng víi v¹ch chia gần sau một vạch chia, giữa hai vạch chia và gần trước vạch chia tiếp theo của thước. 2. HS : SGK - Häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ. III. Phương pháp : - Vấn đáp ,đàm thoại , hoạt động nhóm IV.Tæ chøc giê häc :. Hoạt động 1 : khởi động. MT : G©y høng thó häc tËp cho häc sinh §D : C¸ch tiÕn hµnh : 1.KiÓm tra :( 5p) ? Đơn vị đo độ dài hợp pháp của nước ta là gì ? thế nào là giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất của một thước ? 2.Bµi míi: §V§ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi b¶ng HĐ2 : Cách đo độ dài I.cách đo độ dài: (18 p) 1.tr¶ lêi c©u hái : C1. MT : Häc sinh biÕt ®­îc Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 6. .  . . cách đo độ dài của mộtvât theo các bước cụ thể . ĐD : C¸ch tiÕn hµnh : Yêu cầu H/S thảo luậntheo nhóm để trả lời các câu hỏi từ C1 đến C5 *đối với C1: sau khi gọi mét vµi nhãm tr¶ lêi ,GV nên đánh giá kết quả ước lượng độ dài đối với từng vËt cña c¸c nhãm * Đối với C2 : HS thường chọn đúng dụng cụ đo * §èi víi C3: GV th«ng b¸o c¸ch ®o nµy chØ nªn sử dụng khi đầu thước bị gÉy hoÆc khi v¹ch sè 0 bÞ mê vµ thèng nhÊt c©u tr¶ lời là cần đặt thước sao cho mét ®Çu cña vËt trïng víi v¹ch sè 0 cña thước *§èi víi C4: GV kh¼ng định cần đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước ở đầu kia cña vËt. . *§èi víi C5: GV thèng nhất cách đọc và ghi kết qu¶ ®o theo v¹ch chia gÇn nhÊt víi ®©u kia cña vËt.. . H§3: Rót ra kÕt luËn: (8 phót). MT: Häc sinh tr×nh bµy được các bước đo độ dài cña mét vËt . §D: b¶ng phô C¸ch tiÕn hµnh : - Yªu cÇu häc sinh lµm.    . C2. Trong hai thướcđã cho chọn thước dây để đo chiÒu dµi bµn häc,chän thước kẻ để đo chiều dầy SGK vËt lý 6 - H/S thảo luận theo nhóm C3. Đặt thước đo dọc theo chiÒu dµi cÇn ®o, để trả lời câu hỏi v¹ch sè kh«ng ngang víi mét ®Çu cña vËt - H/S đại diện nhóm trình C4. Đặt mắt nhìn theo bày câu trả lời theo sự điều hướng vuông góc với cạnh thước ở đầu kia của khiÓn cña GV vËt. C5. NÕu ®Çu cuèi cña vËt kh«ng ngang b»ng (trïng) víi v¹ch chia th× đọc và ghi kết quả đo theo v¹ch chia gÇn nhÊt. - H/S ghi vở từ C1 đến C5. -H/S t×m tõ thÝch hîp trong khung để điền vào chỗ trèng.. 2.rót ra kÕt luËn: C6: 1- độ dài 2- GH§ -H/S lµm viÖc c¸ nh©n, 3- §CNN ®iÒn tõ thÝch hîp vµo chç 4- däc theo trèng nh­ SGK yªu cÇu vµ 5- ngang b»ng víi ghi kÕt qu¶ vµo vë. 6- vu«ng gãc 7- gÇn nhÊt. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>         . 7 viÖc c¸ nh©n víi c©u C6 - Tham gia th¶o luËn theo và ghi vào vở theo hướng hướng dẫn của giáo viên dÉn chung. - Hướng dẫn học sinh thảo luận toàn lớp để thèng nhÊt phÇn kÕt luËn H§4: VËn dông (12 p) MT : Häc sinh biÕt vËn dông vµo t×nh huèng cô thÓ. §D : C¸ch tiÕn hµnh : Gi¸o viªn cho häc sinh Häc sinh lµm tõ c©u C7 lần lượt làm các câu từ đến C10 (SGK) C7 đến C10 trong SGK. Hướng dẫn HS thảo luận theo như hướng dẫn thảo H/S đọc phần :”có thể em luËn chung. ch­a biÕt ” - GV cho học sinh đọc phÇn:’’cã thÓ em ch­a biÕt’’ V.Hướng dẫn học ở nhà: (2p) - Häc bµi theo SGK vµ vë ghi - Làm bài tập từ bài 1-2.7 đến 1-2.11 (SBT – 5 ). Lop6.net. II. VËn dông: C7.c C8.c C9.(1),(2),(3): 7cm C10..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 8. Ngµy so¹n:.............................................................. Ngµy gi¶ng............................................................. TiÕt 3 : Bµi 3: §o thÓ tÝch chÊt láng A.Môc tiªu : 1.kiÕn thøc : - BiÕt mét sè dông cô ®o thÓ tÝch chÊt láng. - Biết cách xác định thể tích của chất lỏng bàng dụng cụ đo thích hợp. 2.kü n¨ng : - BiÕt sö dông cô ®o thÓ tÝch chÊt láng. 3.thái độ : - RÌn tÝnh trung thùc ,tØ mØ ,thËn träng khi ®o thÓ tÝch chÊt láng vµ b¸o c¸o kÕt qu¶ ®o thÓ tÝch chÊt láng. B.ChuÈn bÞ : 1.GV :- Tranh vÏ to b¶ng 3.1 (SGK-14) - B¶ng phô , 2.HS : - Một số vật đựng chất lỏng,một số ca để sẵn chất lỏng( nước ) - Mỗi nhóm 2đến 3 loại bình chia độ C.tổ chức hoạt động dạy học: 1.ổn định lớp : -sÜ sè: 2.kiÓm tra bµi cò:(7 phót ) HS1: GHĐ và ĐCNN của thước đo là gì? tại sao trước khi đo độ dài ta thường ước lượng rồi mới chọn thước? HS2: lµm bµi tËp 1-2.7,1-2.8,1-2.9 (SBT-5) 3.bµi míi: Hoạt động của giáo viên *Hoạt động 1:tổ chức tình huèng häc tËp (3 phót) GV cho HS đọc phần mở bµi ? bµi häc h«m nay cña chúng ta đặt ra câu hỏi gì ? theo em có phương án nào trả lời câu hỏi đó. Hoạt động của học sinh -HS đọc -Lần lượt khoảng 3 em nêu ra phương án của m×nh.. Lop6.net. Ghi b¶ng.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 9 *Hoạt động 2: tìm hiểu đơn vị đo thể tích (5 phút) - Yêu cầu HS đọc phần th«ng b¸o vµ tr¶ lêi c©u hái + đơn vị đo thể tích là gì ? + đơn vị đo thể tích thường dùng là gì ? C1 : GV ®­a lªn b¶ng phô - GV yªu cÇu c¶ líp dïng bót ch× ®iÒn vµo SGK vµ mét HS lªn b¶ng ®iÒn vµo b¶ng phô. - Gäi HS kh¸c nhËn xÐt phÇn ®iÒn b¶ng phô cña b¹n. - GV thống nhất phương ¸n cÇn ®iÒn. *Hoạt động 3: đo thể tích chÊt láng phÇn II(5 phót) - GV giíi thiÖu b×nh chia độ giống hoặc gần giống nh­ h×nh 3.2 - Gäi HS tr¶ lêi c©u hái C2;C3;C3;C4;C5. - Mçi c©u 2 em tr¶ lêi ,c¸c em kh¸c nhËn xÐt. - GV điều chỉnh để HS ghi vë.. I.đơn vị đo thể tích: - Đơn vị đo thể tích thường - HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ dïng lµ mÐt khèi ( m3 )vµ lời đơn vị đo thể tích và lít ( l ) đơn vị đo thể tích thường 1lít = 1 dm3 dïng 1mm = 1cm3= ( 1cc ) C1: ®iÒn vµo chç trèng cña (1) 1000 ; (2) 1 000 000 c©u C1 ( 3) 1000 (4) 1 000 000 (5) 1 000 000 HS lªn b¶ng nhËn xÐt. II.§o thÓ tÝch chÊt láng : 1.T×m hiÓu dông cô ®o thÓ - HS quan s¸t b×nh chia tÝch. độ C2: ca ®ong to cã GH§ 1lÝt vµ§CNN lµ 0,5 lÝt. Ca ®ong nhá cã GH§ vµ - HS lµm viÖc c¸ nh©n víi §CNN lµ 0,5 lÝt. c¸c c©u C2;C3 ;C4;C5. Can nhùa cã GH§ lµ 5lÝt vµ §CNN lµ 1lÝt. - Ghi phÇn tr¶ lêi c¸c c©u C3: chai(hoÆc lä ,ca hái trªn vµo vë ,bình...) đã biết sẵn dung tÝch. C4:b×nh a:GH§ 100ml ; §CNN lµ 2ml ; b×nh b:GH§ :250ml; §CNN 50ml ; b×nh c:GH§ 300ml ; §CNN 50ml C5:chai ,lä ,ca ®ong,cã ghi sẵn dung tích hoặc đã biết trước dung tích .. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 10 *Hoạt động 4: tìm hiểu 2.T×m hiÓu c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng: c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng C6 : b,đặt thẳng đứng (5phót) - Yêu cầu HS làm việc cá Yêu cầu HS trả lời các C7 : b,đặt mắt nhìn ngang víi mùc chÊt láng ë gi÷a nh©n tr¶ lêi c¸c c©u C6,C7 c©u C6 ,C7,C8 b×nh ,C8 vµo vë. C8: a, 70cm3 - Hướng dẫn HS thảo luận b, 50cm3 vµ thèng nhÊt tõng c©u tr¶ c, 40cm3 lêi *Rót ra kÕt luËn : - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ -HS ®iÒn tõ thÝch hîp vµo nh©n ®iÒn vµo chç trèng chç trèng trong c©u C9 vµ của câu C9 để rút ra kết tham gia thảo luận theo sự luËnvÒ c¸ch ®o thÓ tÝch ®iÒu khiÓn cña GV. chÊt láng. C9 :(1)-thÓ tÝch; ( 2)-GH§ - Hướng dẫn HS thảo luận ( 3)-§CNN; (4)-th¼ng vµ thèng nhÊt phÇn kÕt đứng;(5)-ngang;(6)-gần luËn nhÊt *Hoạt động 5: Thực hành 3.Thùc hµnh: - Đo thể tích nước chứa ®o thÓ tÝch chÊt láng chøa trong hai b×nh. trong b×nh:(10 phót) a, chuÈn bÞ: - GVnêu mục đích của -hoạt động theo nhóm: thùc hµnh vµ kÕt hîp giíi + nhËn dông cô thùc hµnh vµ tiÕn hµnh ®o thÓ tÝch thiÖu dông cô thùc hµnh - Dïng tranh vÏ to b¶ng chÊt láng theo nhãm. 3.1 để hướng dẫn HS thực +tham gia trình bày cách hành theo nhóm và cách làm của nhóm theo đề nghÞ cña GV. ghi kÕt qu¶ thùc hµnh. B, tiÕn hµnh ®o: Chia nhãm , quan s¸t c¸c nhãm HS thùc hµnh ,®iÒu chỉnh hoạt động của HS * ghi nhí(SGK-14) nÕu thÊy cÇn thiÕt. 4. vËn dông - cñng cè:(5 phót) - Thời gian còn lại hướng dẫn HS làm BT3.1;3.4;3.5;3.6 nếu hết thời gian thì giao thµnh BT vÒ nhµ. - VÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i.Häc bµi theo phÇn ghi nhí. - DÆn HS chuÈn bÞ cho tiÕt häc sau : mét vµi hßn sái ,®inh èc vµ d©y buéc. D. Rót kinh nghiÖm:. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 11 Ngµy so¹n : 7.9.2009 Ngµy gi¶ng : 10.9 .6B 17. 9. 6A. tiÕt 4 Bài 4: đothể tích vật rắn không thấm nước I. môc tiªu: 1.KiÕn thøc: - Học sinh biết có hai cách đo thể tích vât rắn không thấm nước và chìm trong nước 2. KÜ n¨ng: - Biết sử dụng các dụng cụ đo (bình chia độ ,bình tràn) để xác định thể tích của vật rắn có hình dạng bất kỳ không thấm nước . 3. Thái độ : - Tu©n thñ c¸c quy t¾c ®o vµ trung thùc víi c¸c sè liÖu mµ m×nh ®o ®­îc, hîp t¸c trong mäi c«ng viÖc cña nhãm . II. §å dïng d¹y häc : *ChuÈn bÞ cho nhãm HS: - Vật rắn không thấm nước (một vài hòn đá hoặc đinh ốc) - 1bình chia độ , 1 chai ,(lọ hoăc ca đong) có ghi sẵn dung tích ,dây buộc. - 1 b×nh trµn(nÕu kh«ng cã th× b»ng ca, b¸t hoÆc b×nh chøa lät vËt r¾n) - 1 bình chứa (nếu không thì bằng khay,hoặc đĩa đặt dưới bình tràn) - kÎ b¶ng 4.1 “kÕt qu¶ ®o thÓ tÝch vËt r¾n” *ChuÈn bÞ cho c¶ líp : - 1 xô dựng nước. III.Phương pháp : - Vấn đáp , đàm thoại ,nhóm. IV. Tæ chøc giê häc : Hoạt độnh 1 : Khởi động :( 7 p ) MT : G©y høng thó häc tËp cho häc sinh §D : C¸ch tiÕn hµnh : 1.kiÓm tra: ? Để đo thể tích của chất lỏng em nên dùng dụng cụ đo nào ? nêu phương pháp (qui t¾c ) ®o ? 2. §V§ : GV treo bangp phô H4.1 ? Làm thế nào để biết chính xác thể tích của cái đinh ốc và hòn đá ? - Dùng bình chia độ có thể đo được thể tích của chất lỏng ,còn những vật không thấm nước (hòn đá , đinh ốc ) thì đo thể tích bằng cách nào ? - Bµi häc h«m nay sÏ gióp chóng ta tr¶ lêi c©u hái trªn. 3. Bµi míi :. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 12 Hoạt động của GV Hoạtđộng 2 : Tìm hiểu c¸ch ®o thÓ tÝch cña nh÷ng vật rắn không thấm nước (15p) MT : - Häc sinh biÕt cã hai c¸ch ®o thÓ tÝch v©t r¾n không thấm nước và chìm trong nước . ĐD: bình chia độ ,bình trµn, b×nh chøa . C¸ch tiÕn hµnh : - GVgiíi thiÖu vËt cÇn ®o thể tích (hòn đá) trong 2 trường hợp bỏ lọt bình chia độ và không bỏ lọt bình chia độ và nêu nhiệm vụ cho toµn líp : quan s¸t h×nh vÏ 4.2 vµ 4.3 SGK vµ m« t¶ cách đo thể tích của hòn đá trong từng trường hợp (C1vµ C2) . -Yªu cÇu HS th¶o luËn theo nhóm (7p) để mô tả cách đo thể tích của hòn đá tương ứng với hình và cử đại diện nhóm trình bày. - Hướng dẫn HS toàn lớp thảo luận về 2 phương pháp ®o thÓ tÝch vËt r¾n.. Hoạt động của HS. - HS quan s¸t h×nh vÏ 4.2 vµ 4.3 vµ m« t¶ c¸ch ®o thÓ tích của hòn đá trong từng trường hợp trả lời câu hỏi C1 vµ C2 . - Tham gia th¶o luËn vÒ c¸ch ®o thÓ tÝch vËt r¾n bằng bình chia độ và bình tràn theo hướng dẫn của GV .. Ghi b¶ng I. C¸ch ®o thÓ tÝch vËt rắn không thấm nước và chìm trong nước : 1.Dùng bình chia độ : C1: Đo thể tích nước ban đầu có trong bình chia độ (V1= 150 cm3 ) . Th¶ hßn đá vào bình và đo thể tích nước dâng lên trong bình (V2 = 200 cm3. ) thÓ tÝch hòn đá bằng V2 – V1 = 200 – 150 = 50 (cm3 ). 2. Dïng b×nh trµn : C2 : Khi hòn đá không bỏ lọt bình chia độ thì đổ đầy nước vào bình tràn , đồng thời hứng nước tràn ra vào b×nh chøa.§o thÓ tÝch nước tràn ra bằng bình chia độ đó là thể tích hòn đá.. - Lµm viÖc c¸ nh©n phÇn *Rót ra kÕt luËn: -Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ rót kÕt luËn vµ tham gia C3 : nh©n víi c©u C3, ®iÒn tõ th¶o luËn theo yªu cÇu cña (1) - th¶ ch×m thÝch hîp vµo chç trèng phÇ GV. (2) - d©ng lªn rót ra kÕt luËn. (3) - th¶ - Hướng dẫn HS thảo luận ( 4) - trµn ra chung toàn lớp để thống nhÊt c©u kÕt luËn Hoạt động 3 : Thực hành ®o thÓ tÝch ( 15 p ) MT : - BiÕt sö dông c¸c. 3.Thùc hµnh : §o thÓ tÝch vËt r¾n. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 13 dụng cụ đo (bình chia độ ,bình tràn) để xác định thể tÝch cña vËt r¾n cã h×nh d¹ng bÊt kú kh«ng thÊm nước . §D : B×nh trµn, b×nh chia độ , bình chứa . C¸ch tiÕn hµnh : GV cho học sinh đọc SGK ? Nêu dụng cụ và các bước tiÕn hµnh ®o ? GV Ph©n nhãm, ph¸t dông cô cho c¸c nhãm thùc hµnh vµ yªu cÇu HS lµm viÖc theo nhãm ( 10p ) GV quan sát và hướng dẫn nhãm lµm yÕu GV cho c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. HS cá nhân đọc SGK và trả lêi - Ph©n c«ng nhau lµm c¸c c«ng viÖc cÇn thiÕt. -Thùc hµnh ®o thÓ tÝch hßn sái vµ ghi kÕt qu¶ thùc hµnh vµo b¶ng 4.1 SGK HS c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. *Hoạt động 4: Vận dụng II. vËn dông : (5 p) C4 : MT : Häc sinh biÕt ¸p - Lau khô bát to trước khi dïng. dông c¸ch ®o trªn vµo - Khi nhÊc ca ra ,kh«ng trong thùc tÕ làm đổ hoặc sánh nước ra §D : b¸t. C¸ch tiÕn hµnh : C¸ nh©n HS tr¶ lêi c©u - Đổ hết nước từ bát vào - GV hướng dẫn HS làm hái C4 . binh chia độ , không làm viÖc c¸ nh©n víi c©u C4 . đổ nước ra ngoài ... - Hướng dẫn HS cách làm * ghi nhí (SGK-17) c©u C5 , C6 trong SGK vµ giao vÒ nhµ lµm. - Cho HS đọc phần ghi nhớ - Cho HS đọc phần “có thể em ch­a biÕt” 4. Hướng dẫn về nhà : (3p) - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp thùc hµnh C5 , C6 - Làm bài tập 4.1 đến 4.6 (SBT-7,8). Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ngµy so¹n : 21/09/09 Ngµy gi¶ng : 23/09(6A); 24/09(6B). 14. Bµi 5 : tiÕt 5 : khối lượng - đo khối lượng I.Môc tiªu : 1. KiÕn thøc: - Trả lời được các câu hỏi cụ thể như : khi đặt một túi đường lên một cái cân ,cân chỉ 1 kg,thì số đó chỉ gì ? - Phát biểu được khái niệm khối lượng của 1 vật , nêu được các đơn vị đo khối lượng . 2. KÜ n¨ng: - Tr×nh bµy ®­îc c¸ch ®iÒu chØnh sè 0 cho c©n R«bÐcvan vµ c¸ch c©n 1 vËt b»ng c©n R«bÐcvan. - Đo được khối lượng của 1 vật bằng cân . - chØ ra ®­îc §CNN vµ GH§ cña 1 c¸i c©n . 3.Thái độ - Høng thó häc tËp bé m«n II.§å dïng *ChuÈn bÞ cho mçi nhãm HS : - Mỗi nhóm mang đến lớp 1 chiếc cân bất kỳ loại gì và 1 vật để cân.. *chuÈn bÞ cho c¶ líp : - Mét c¸i c©n R«becvan vµ hép qu¶ c©n. - Vật để cân - Tranh vÏ to c¸c lo¹i c©n trong SGK. III.Phương pháp - Nêu và giải quyết ván đề - Hoạt động nhóm IV.Tæ chøc d¹y häc 1. ổn định lớp. 2.TiÕn tr×nh Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi b¶ng Hoạt động 1: kiểm tra –tổ chức tình huống học tập (8p) (7 phót) *Mục tiêu : Kiểm tra mức độ năm kiến thức của học sinh. * §å dïng : C¸c c©u hái * Cách tiến hành : Vấn đáp HS1: ®o thÓ tÝch vËt r¾n không thấm nước bằng phương pháp nào ? ? thÕ nµolµ GH§ vµ§CNN HS tr¶ lêi nh­ kÕt luËn 3 của bình chia độ SGK - Dùa vµo GH§ vµ §CNN. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> *tæ chøc t×nh huèng häc tËp: GVđặt vấn đề như SGK.. 15 của thước đo độ dài.. HĐ2: Khối lượng và đơn vị đo khối lượng (10p) *Mục tiêu : Phát biểu được khái niêm khối lượng và nêu được tên các đơn vị đo khối lượng * §å dïng : Vá hép b¸nh, xµ phong giÆt . * Cách tiến hành : Vấn đáp , làm việc cá nhân - Tổ chức cho HS tìm hiểu - HS hoạt động nhóm thảo I.khối lượng- đơn vị khối con số ghi khối lượng trên luận câu C1 lượng: một số túi đựng hàng. 1.khối lượng- đơn vị khối ? con số đó cho biết gì - Ghi vë C1 lượng: C1.(1)397g ghi trªn hép sữa là lượng sữa là lượng - GV cho HS tr¶ lêi C2. - C¸ nh©n HS tr¶ lêi C2 s÷a chøa trong hép. - GVcho HS nghiên cứu - Hoạt động cá nhân trả lời C3,C4,C5,C6. C3 C4;C5 ;C6. - GVth«ng b¸o d­¹ trªn HS ghi vë C2. (2)500g chỉ lượng bột kiến thức đã thu thập của giÆt trong tói HS . C3 . (1) – 500g C4. (2) – 397g C5. (3) – khối lượng C6. (4) – lượng - GV điều khiển HS hoạt - HS thảo luận để nhắc lại - Mọi vật dù to hay nhỏ động nhóm nhắc lại đơn vị các đơn vị đo khối lượng đều có khối lượng . đo khối lượng 2.Đơn vị khối lượng: a, đơn vị do khối lượng là - Cả lớp cùng trao đổi điền vào chỗ trống kil«gam (kg) nhận xét chung về đổi đơn 1kg = .....g ; 1tạ = .....g b, các đơn vị đo khối vÞ ?1kg lµ g× ? 1tÊn =.......kg ; 1g =......kg lượng khác thường gặp là + gam (kÝ hiÖu lµ g ) : 1g = 0,001kg + miligam (kÝ hiÖu lµ mg) 1mg = 0,001g + hÐct«gam (l¹ng) 1l¹ng = 100g ; + t¹: 1t¹ = 100kg + tÊn (kÝ hiÖu lµ t) 1t - §iÒu khiÓn HS nghiªn - HS nghiªn cøu tr¶ lêi =1000kg cứu 1số đơn vị khác. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 16 H§3: T×m hiÓu c©n R«bÐcvan(15p) *Môc tiªu : Häc sinh nªu ®­îc cÊu t¹o vµ c¸ch sö dông c©n r«bÐcvan * §å dïng : C©n r«bÐcvan, b¶ng phô c©u C9 * Cách tiến hành : Hoạt động nhóm - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK . - Yªu cÇu HS ph©n tÝch H5.2 SGK. - So s¸nh c©n trong H5.2 víi c©n thËt. - Giíi thiÖu cho HS nóm điều chỉnh để chỉnh cân về v¹ch sè 0. - Giíi thiÖu v¹ch chia trªn thanh đòn. - §iÒu khiÓn HS nghiªn cøu tµi liÖu tr¶ lêi c©u C9. - Yªu cÇu HS ®o vËt.. - Yªu cÇu HS cã thÓ nãi phương pháp cân từng loại. - Một HS đọc thông tin. - Chỉ ra các bộ phận: đòn cân , đĩa cân, kim cân , hộp qu¶ c©n. - HS hoạt động nhóm tìm hiÓu GH§ vµ §CNN cña c©n.. II.§o khèi lîng: 1.T×m hiÓu c©n R«bÐc van: C7: C8: GH§ cña c©n R« bÐc van là tổng khối lượng các qu¶ c©n trong hép qu¶ c©n. §CNN cña c©n lµ khèi lượng của quả cân nhỏ nhÊt trong hép qu¶ c©n. 2. C¸ch dïng c©n R«bÐc van để cân một vật:. - HS hoạt động nhóm tìm từ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng c©u C9. C9; (1)- ®iÒu chØnh sè 0 - HS ®o vËt theo c¸c tiÕn (2)- vËt ®em c©n tr×nh võa lÜnh héi ®­îc. (3)- qu¶ c©n (4)- th¨g b»ng (5)- đúng giữa (6)- qu¶ c©n (7)- vËt ®em c©n - C¸ nh©n HS suy nghÜ tr¶ C10: lêi c©u C11 3. C¸c lo¹i c©n kh¸c: C11:. H§4: VËn dông (8P) *Mục tiêu : Kiểm tra mức độ năm kiến thức của học sinh. * §å dïng : C¸c c©u hái * Cách tiến hành : Vấn đáp - GV yªu cÇu c¸ nh©n HS tr¶ lêi c©u C12;C13. - Qua bµi häc em rót ra ®­îc kÕt luËn g×? - GV chèt l¹i kiÕn thøc. - C¸ nh©n HS tr¶ lêi c©u III. vËn dông: C12, C13. C12: - HS tr¶ lêi C13: sè 8T chØ dÉn r»ng xe có khối lượng trên 8 - HS đọc phần ghi nhớ SGK tấn không đượcđi qua cầu.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 17 *Ghi nhí:(SGK-20): HĐ5: Củng cố , hướng dẫn về nhà (4P) *Mục tiêu : Củng cố cho hs các kiến thức của bài : khối lượng , đơn vị của khối lượng , cÊu t¹o vµ c¸ch sö dông c©n R«becvan * §å dïng : C¸c c©u hái * Cách tiến hành : Vấn đáp ? khi cân cần ước lượng khối lượng vật cần cân để chän c©n , ®iÒu nµy cã ý - HS tr¶ lêi c©u hái cña GV nghÜa g×? ? c©n g¹o cã nªn sö dông c©n tiÓu ly, c©n nhÉn vµng có nên sử dụng cân đòn kh«ng *Hướng dẫn về nhà: - Häc phÇn ghi nhí SGK Bài tập 5.1 đến 5.4 (SBT8,9). .......................................***............................................ Ngµy so¹n : 28/09/09 Ngµy gi¶ng :30/09(6A); 01/10(6B) TiÕt 6:. bµi 6 lùc – hai lùc c©n b»ng. I.Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Nêu được các ví dụ về lực đẩy, lựckéo ... và chỉ ra được phương và chiều của các lực đó. - Nªu ®­îc vÝ dô vÒ 2 lùc c©n b»ng . - Ph¸t biÓu ®­îc kh¸i niÖm vÒ lùc 2. KÜ n¨ng: - Sử dụng được đúng các thuật ngữ : lực đẩy , lực kéo , phương, chiều , lực cân bằng. - TiÕn hµnh ®­îc c¸c thÝ nghiÖm . 3. Thái độ: - Nghiªm tóc khi nghiªn cøu hiÖn tîng , rót ra qui luËt. II. ChuÈn bÞ : 1.Gi¸o viªn - SGK , SGV Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 18. 2.ChuÈn bÞ cho mçi nhãm HS : +1 chiÕc xe l¨n. +1 lß so l¸ trßn. +1 lß so mÒm dµi kho¶ng 10 cm. +1thanh nam ch©m th¼ng. +1 qu¶ gia träng b»ng s¾t , cã mãc treo . +1cái giá có kẹp để giữ các lò so và để treo quả gia trọng . III.Phương pháp - Nêu và giải quyết vấn đề - Hoạt động nhóm IV.Tæ chøc giê häc 1.ổn định lớp: 2.tiÕn tr×nh: Hoạt động 1: tổ chức tình huống học tập(10phút) *Mục tiêu : Củng cố cho hs các kiến thức của bài : khối lượng , đơn vị của khối lượng , cÊu t¹o vµ c¸ch sö dông c©n R«becvan * §å dïng : C¸c c©u hái * Cách tiến hành : nêu và giải quyết vấn đề - GV dïng h×nh vÏ ë ®Çu bµi. ? c¸c em thÊy 2 b¹n HS ®ang lµm g×. ? trong 2 người ai tác dụng lực đẩy ,ai tác dụng lực kéo lên cái tủ. ? thÕ nµo gäi lµ lùc ®Èy vµ lùc kÐo.Bµi häc h«m nay chóng ta sÏ nghiªn cøu vÒ lùc, hai lùc c©n b»ng. 3.Bµi häc: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi b¶ng H§2: T×m hiÓu kh¸i niÖm lùc(10P) *Môc tiªu : Ph¸t biÓu ®­îc kh¸i niÖm vÒ lùc , lÊy ®­îc c¸c vÝ dô vÒ lùc * §å dïng : bé dông cô thÝ nghiÖm h×nh 6.1, 6.2, 6.3 * Cách tiến hành : Hoạt động nhóm , vấn đáp *ThÝ nghiÖm 1: GV cè vÊn cho HS l¾p thÝ nghiÖm v× ®©y lµ thÝ nghiÖm ®Çu tiªn vÒ c¬ häc. - GV giíi thiÖu dông cô TN vµ cho HS tiÕn hµnh l¾p đặt dụng cụ TN. - GV kiÓm tra l¹i bè trÝ TN cña HS, yªu cÇu HS nhËn xÐtchung . GV nhËn xÐt kÕt qu¶TN b»ng c¸ch lµm l¹i TN kiÓm chøng. *ThÝ nghiÖm 2:. I. Lùc: 1.ThÝ nghiÖm: - HS hoạt động theo nhóm: a.Thí nghiệm 1: - HS đọc và trả lời câu C1. C1: lò xo đẩy lên xe lăn và xe l¨n Ðp vµo lß xo lµm cho lß xo mÐo ®i. - Tiến hành TN dưới sự hướng dẫn của GV. - §¹i diÖn c¸c nhãm HS ®­a ra nhËn xÐt. - C¸ nh©n HS ghi vë phÇn nhËn xÐt.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 19 - GV kiểm tra phần lắp đặt TN cu¶ c¸c nhãm. - GV yªu cÇu HS nhËn xÐt, gợi ý để HS có nhận xét - Hoạt động nhóm đọc câu C2 và tự lắp đặt đúng. TN. *ThÝ nghiÖm 3: - TiÕn hµnh TN. NhËn xÐt ,ghi vë c©u C2. - Yêu cầu cá nhân HS trả - Hoạt động nhóm lêi c©u C4. - HS đọc câu C3, làm TN từng bước theo SGK tơng tù nh­ trªn. - Rót ra nhËn xÐt. - C¸ nh©n HS tr¶ lêi c©u C4. - Yêu cầu HS đọc phần kết luËn.GV g¹ch ch©n tõ “t¸c - HS lÊy thªm vÝ dô vÒ t¸c dông lùc”. dông cña lùc. b. ThÝ nghiÖm 2: C2: lß xo t¸c dông kÐo xe l¨n vµ xe l¨n lµm lß xo d·n ra( biÕn d¹ng) c.ThÝ nghiÖm 3: C3: Nam ch©m tÊc dông lªn qu¶ nÆng mét lùc hót. C4: a.(1)-lùc ®Èy (2)- lùc Ðp b.(3)- lùc kÐo (4)- lùc kÐo c.(5)- lùc hót 2. Rót ra kÕt luËn : Khi vËt nµy ®Èy hoÆc kÐo vËt kia, ta nãi vËt nµy t¸c dông lùc lªn vËt kia.. - GV yªu cÇu HS lÊy thªm vÝ dô vÒ t¸c dông lùc HĐ3: Tìm hiểu phương chiều của lực (10P) *Mục tiêu : Hs xác định được phương chiều của lực * §å dïng : Bé thÝ nghiÖm hinh 6.1, 6.2 * Cách tiến hành : Hoạt động nhóm , vấn đáp - GV cho HS lµm l¹i TN ë H6.1 vµ H6.2. - Cho HS thu thËp th«ng tin SGK vµ rót ra kÕt luËn - HS lµm l¹i TN ë H6.1vµ H6.2. - Chó ý viÖc ph©n tÝch - GV cho HS trả lời câu C5 phương và chiều của lực ( GV hướng dẫn). - HS hoạt động cá nhân trả lêi c©u C5.. H§4: T×m hiÓu kh¸i niÖm 2 lùc c©n b»ng (10p). Lop6.net. II. Phương và chiều của lùc:. - Mỗi lực có phương và chiều xác định. C5: phương ngang, chiều hướng từ trái sang phải..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 20 *Môc tiªu : Ph¸t biÓu ®­îc kh¸i niÖm 2 lùc c©n b»ng * §å dïng : Tranh vÏ h×nh 6.4 , b¶ng phô c©u C8 * Cách tiến hành : Vấn đáp , làm việc cá nhân - GV yªu cÇu HS quan s¸t H6.4 vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái C6,C7,C8. - GV nhÊn m¹nh: nÕu hai đội mạnh ngang nhau thì sợi dây đứng yên. - GV hướng dẫn HS nếu HS tr¶ lêi sai c©u C7: + Yªu cÇu HS chØ ra chiÒu của mỗi đội. +GV th«ng b¸o nÕu sîi d©y chÞu t¸c dông cña hai lùc mà hai đội kéo, sợi dây vẫn đứng yên thì sợi dây chịu t¸c dông cña hai lùc c©n b»ng. - GV hướng dẫn HS điền vµo chç trèng trong c©u C8. III.Hai lùc c©n b»ng: - C¸ nh©n HS quan s¸t C6: H6.4 vµ tr¶ lêi c©u C6 - Thống nhất phương án ghi vë. C7: - cùng phương. - Ngược chiều. - HS lµm c©u C8 vµo vë. C8:a.(1)- c©n b»ng. (2)-đứng yên. b.(3)- chiÒu. (4)- phương. c. (5)- chiÒu.. H§5: VËn dông ( 5p ) *Mục tiêu : Củng cố cho hs các kiến thức của bài : khối lượng , đơn vị của khối lượng , cÊu t¹o vµ c¸ch sö dông c©n R«becvan * §å dïng : C¸c c©u hái * Cách tiến hành : Vấn đáp - Yªu cÇu häc sinh ho¹t động cá nhân trả lời câu - HS làm việc cá nhân để hái C9, C10 - NÕu thiÕu thêi gian , cã tr¶ lêi c¸c c©u C9,C10. thÓ cho c¸c em lµm phÇn - HS häc thuéc ghi nhí nµy ë nhµ. - GV cho HS đọc phần ghi ngay tại lớp. nhí SGK 4. Hướng dẫn về nhà:( 2 phút) - Häc thuéc kÕt luËn chung - §äc môc “cã thÓ em ch­a biÕt”. - Làm các bài tập từ 6.1 đến 6.4 (SBT-10,11). - Dµnh cho HS kh¸ giái : bµi 6.5.. Lop6.net. IV. VËn dông: C9: a. lùc ®Èy. b. Lùc kÐo. C10: *ghi nhí (SGK-23).

<span class='text_page_counter'>(21)</span>