Giáo án lớp 3 Tuần số 19 năm 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 19. THỨ. MÔN. TÊN BÀI DẠY. HAI. T.đọc. Hai bà Trưng. 31/12/. Toán. Các số có bốn chữ số. 2012. M.thuật. Vẽ trang trí hình vuông. T.đọc. Báo cáo kết quả tháng noi gương CB đội. Toán. Luyện tập. Chính tả. ( Nghe viết ) Hai bà Trưng. TNXH. Vệ sinh môi trường. T.dục. Trò chơi “ Nhảy dây ”. Toán. Số có bốn chữ số ( TT ). LTVC. Nhân hoá. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi khi nào ?. 02/01/. Đạo đức. Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế. 2013. T.viết. Ôn chữ hoa N ( TT ). Toán. Các chữ số xó bốn chữ số ( TT ). NĂM. Â. Nhạc. Em yêu trường em. 03/01/. TNXH. Vệ sinh môi trường ( TT ). 2013. Chính tả. ( Nghe viết ) Trần Bình Trọng. Toán. Số 10.000 - Luyện tập. SÁU. Tcông. Ôn tập e II , cắt dán chữ đơn giản. 04/01/. Thể dục. Ôn đội hình , đội ngũ , trò chơi “ Nhảy dây ”. 2013. TLV. Nghe kể : Chàng trai làng Phù Ủng. BA 01/01/ 2013. TƯ. 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2012 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN HAI BÀ TRƯNG I.Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến của truyện. - Hiểu nội dung : Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) * KNS: Đặt mục tiêu - Đảm nhận trách nhiệm II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện trong sgk III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Kiểm tra HKI 2.Bài mới: gtb HĐ1: HDHS luyện đọc và giải nghĩa - HS theo dõi trong sgk từ - GV đọc mẫu - HS tiếp nối đọc câu - HS tiếp nối đọc đoạn - HS đọc chú giải - HS đọc đoạn theo nhóm - Các nhóm đọc bài HĐ2: Tìm hiểu bài Đọc đoạn 1, TLCH 1: sgk Đọc đoạn 2: TLCH 2: sgk Đọc đoạn 3, TLCH 3,4: sgk. - Chúng thẳng tay chém giết dân lành.... - Hai Bà Trưng rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông - Vì Hai Bà Trưng yêu nước - Hai Bà Trưng mặc giáp phục đẹp... - Đất nước ta sạch bóng quân thù. Đọc đoạn 4, TLCH: Kết quả cuộc khởi nghĩa ra sao ? Đọc thầm bài, TLCH 5, sgk - HDHS luyện đọc lại HĐ3: HDHS kể chuyện. 3.Củng cố, dặn dò:. - Vì Hai Bà Trưng giải phóng đất nước - HS thi đọc đoạn 1 - Kể lại câu chuyện theo tranh - HS nêu nội dung 4 tranh - HS tập kể theo nhóm - 4 HS tiếp nối kể 4 đoạn - Phụ nữ Việt Nam rất anh hùng bất khuất.. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Câu chuyện này giúp em hiểu được điều gì ? - Hệ thống bài học. - Nhận xét tiết học. TOÁN CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I.Mục tiêu - Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác không). - Bước đầu biết đọc , viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng. - Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong một nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản). - (BT1, 2, 3a,b) II.Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa có 100, 10, 1 ô vuông III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: KT HKI 2.Bài mới: gtb - HS nêu lại tên bài học HĐ1: Giới thiệu số có bốn chữ số - GV cho HS lấy 1 tấm bìa như sgk - Lấy 1 tấm bìa có 100 ô vuông và trả lời: + Mỗi tấm bìa có 10 cột, mỗi cột có 10 ô vuông, vậy tấm bìa có 100 ô - Yêu cầu HS lấy các tấm bìa và xếp các vuông. nhóm tấm bìa như sgk - HS xếp theo nhóm : nhóm 1 có 1000 ô vuông, nhóm 2 có 400 ô vuông, nhóm 3 có 20 ô vuông, - GV cho HS quan sát bảng từ hàng đơn vị nhóm 4 có 3 ô vuông - Có 3 đơn vị, 2 chục, 4 trăm, 1 đến hàng nghìn. - Số 1423 là số có mấy chữ số ? nghìn - Yêu cầu HS nêu ngược lại - Vậy số gồm có 1 nghìn 4 trăm 2 chục 3 đơn vị -Viết số: 1423 - Đọc: một nghìn bốn trăm hai mươi HĐ2: Thực hành ba Bài 1: sgk, gọi HS nêu yêu cầu - Số này có 4 chữ số: chữ số 1 chỉ GVHD nêu mẫu một nghìn, chữ số 4 chỉ 4 trăm.... - Viết theo mẫu -HS theo dõi 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bài 2: sgk, gọi HS nêu yêu cầu Bài 3a,b: sgk, gọi HS nêu yêu cầu Nêu đặc điểm của từng dãy số ?. 3.Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài học. - Nhận xét tiết học.. - HS lên bảng làm, lớp viết vào bảng con - HS đọc lại các số vừa viết - 3432. - Viết theo mẫu -HS nêu mẫu - Lần lượt HS lên bảng, lớp bảng con: 5947; 9174; 2835 - Số? - HS thi Ai nhanh hơn ? - HS đọc lại dãy số - 1986, 1987, 1988, 1989. - 2683, 2684, 2685. Thứ ba ngày 1 tháng 1 năm 2013 TẬP ĐỌC. BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “ NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI” I.Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo. - Hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ, lớp. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) *GDKNS: Thu thập và xử lí thông tin - Thể hiện sự tự tin II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, 4 băng giấy ghi chi tiết các mục của báo cáo III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Hai Bà Trưng - 4 HS lên bảng 2.Bài mới: gtb HĐ1: HDHS luyện đọc và giải nghĩa từ - GV đọc mẫu - HS theo dõi trong sgk - HS tiếp nối đọc đoạn Giảng từ : ngày 22 - 12 - HS : là ngày thành lập QĐNDVN - HS đọc đoạn theo nhóm - 3 HS thi đọc 3 đoạn - 2 HS đọc cả bài HĐ2: Tìm hiểu bài Đọc thầm bài , TLCH 1: sgk Đọc từ mục A đến hết bài, TLCH 2: sgk - Bạn lớp trưởng Đọc thầm bài, TLCH 3 sgk - Với tất cả các bạn trong lớp 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - HDHS luyện đọc lại GV tổ chức cho HS thi đọc với trò chơi Gắn đúng vào nội dung báo cáo 3.Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài học. - Nhận xét tiết học.. - Học tập , lao động , công tác khác - Để thấy lớp đã thực hiện đợt thi đua ntn - 4 HS thi gắn nhanh băng chữ với tiêu đề từng phần, các em nhìn bảng đọc kết quả - 2 HS thi đọc cả bài. TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác không). - Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số. - Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000) - (BT1,2,3ab,4) II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Các số có bốn chữ số 2.Bài mới: gtb HĐ1: HDHS làm bài tập. 1 HS lên bảng - Viết theo mẫu - HS theo dõi - HS lên bảng làm, lớp viết vào bảng con - HS đọc lại các số vừa viết - 9462, 1954, 4765, 1911, 5821. - Viết theo mẫu - HS nêu mẫu - Lần lượt HS lên bảng, lớp bảng con: - Số ? - HS nêu - HS làm vào vở a, 8650; 8651; 8652;8653; 8654; 8655; . b,3120; 3121;3122; 3123; 3124;. Bài 1: sgk, gọi HS nêu yêu cầu. Bài 2: sgk, gọi HS nêu yêu cầu Bài 3: sgk, gọi HS nêu yêu cầu Nêu đặc điểm của từng dãy số ?. Bài 4: sgk, gọi HS nêu yêu cầu. 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 3.Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài học. - Nhận xét tiết học.. 3125 - HS đọc lại dãy số - Vẽ tia số rồi viết tiếp số tròn nghìn thích hợp vào mỗi vạch - 1 HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào vở - HS thi Ai nhanh hơn ? - Lớp nhận xét, làm vào vở - 0,1000, 2000, 3000, 4000, 5000, 6000, 7000, 8000, 9000. CHÍNH TẢ HAI BÀ TRƯNG I.Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng các bài tập 2b;3b II.Đồ dùng dạy học: bảng phụ III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Kiểm tra vở chính tả 2.Bài mới: gtb HĐ1: HDHS nghe viết - GV đọc bài - HS theo dõi trong sgk - 2 HS đọc lại bài - Các chữ Hai và Bà trong Hai Bà Trưng - viết hoa cả hai chữ để tỏ lòng tôn kính được viết ntn ? GV: lâu dần Hai Bà Trưng được dùng như tên riêng - Đoạn văn có mấy câu ? Tìm các tên riêng - Tô Định, Hai Bà Trưng là các tên riêng trong bài viết ? chỉ người, viết hoa tất cả các chữ cái đầu mỗi tiếng - Luyện viết từ khó - GV đọc bài - Chấm điểm , chữa lỗi HĐ2: HDHS làm bài tập Bài tập 2b, sgk. - HS bảng con: lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử - HS viết vào vở - Điền vào chỗ trống iếc hay iết - HS thi Ai nhanh hơn ?. 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> biền biệt,tiêng tiếc, biêng biếc - Thi tìm nhanh các từ ngữ - HS làm theo nhóm, các nhóm trình bày. Bài tập 3:sgk - Nhóm nào tìm nhiều và đúng ở trong cùng thời gian thì nhóm thắng cuộc 3.Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài học. - Nhận xét tiết học. TỰ NHIÊN – XÃ HỘI. VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (TT) A/ Mục tiêu : - Nêu tác hại của người và gia súc phóng uế bừa bãi .Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi quy định . *GDKNS :Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí thông tin để biết tác hại của nước bẩn, nước ô nhiểm ảnh hưởng tới sinh vật và sức khỏe con người -Kĩ năng tư duy phê phán có tư duy phân tích, phê phán các hành vi, việc làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường. *GDSDNLTK, HQ: - GDHS biết xử lí phân hợp vệ sinh là phòng chống ô nhiễm môi trường không khí, đất và nước cũng góp phần tiết kiệm năng lượng nước. B / Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 70 và 71 SGK. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Quan sát tranh . Bước 1 : Quan sát cá nhân : - Yêu cầu HS quan sát các hình trang 70 - Quan sát tranh trong hình trang 70 . và 71 sách giáo khoa. Bước 2 : - Mời một số em nói nhận xét + Một số em lên nêu nhận xét: Tranh vẽ những gì quan sát thấy trong hình. về người và gia súc thả rông phóng uế Bước 3 : Thảo luận nhóm bừa bãi gây ô nhiễm môi trường. - Yêu cầu thảo luận theo gợi ý : + Nêu tác hại của việc người và gia súc - Các nhóm thảo luận. phóng uế bừa bãi ? + Chúng ta cần làm gì để tránh những hiện tượng trên? - Mời đại diện các nhóm lên trình bày - Lần lượt đại diện các nhóm lên chỉ 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> trước lớp . - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung . - KL: Phân và nước tiểu là chất cặn bã, chúng có mùi hôi thối và chứa nhiều mầm bệnh, cho nên chúng ta không nên phóng uế bừa bãi. * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm . Bước 1: - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình 3 và 4 trang 71 sách giáo khoa và trao đổi theo gợi ý: + Hãy chỉ và cho biết tên các loại nhà tiêu trong các hình ? + Ở địa phương em thường sử dụng loại nhà tiêu nào ? + Bạn và những người trong gia đình cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch ? + Cần làm gì để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường ? Bước2: - Mời đại diện một số nhóm lên trình bày trước lớp. - KL: Dùng nhà tiêu hợp VS để phòng chống ô nhiễm môi trường không khí, đất và nước. * Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà xem trước bài mới .. vào từng bức tranh và trình bày trước lớp về sự ô nhiễm cũng như tác hại của rác thải đối với sức khỏe con người. - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng nhất. - Các nhóm quan sát hình 3 và 4 trang 71 chỉ và nêu tên các loại nhà tiêu có trong các hình trong sách giáo khoa và qua đó liên hệ với những loại nhà tiêu hiện đang sử dụng nơi em ơ.û. - Lần lượt các đại diện lên trình bày trước lớp. - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung nếu có .. BAØI 37 : TROØ CHÔI “ THOÛ NHAÛY” I/ MUÏC TIEÂU _ Ôn các bài tập RLTTCB. Yêu cầu thực hiện được ở mức tương đối chính xaùc. _ Học trò chơi “ Thỏ nhảy”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được ở mức ban đầu. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> II/ ÑÒA ÑIEÅM , PHÖÔNG TIEÄN _ Địa điểm: Trên sân trường _ Phöông tieän : Coøi , keû saân. III/ NOÄI DUNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP NOÄI DUNG 1/ Phần mở đầu _ GV nhận lớp phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học _ Chaïy chaäm thaønh voøng troøn xung quanh saân _ Đứng tại chỗ khởi động các khớp + TC “ Bòt maét baét deâ” _ GV hướng dẫn cho HS chơi 2/ Phaàn cô baûn a/ OÂn caùc baøi taäp RLTTCB _ GV cho HS ôn lại các động tác ñi theo vaïch keû thaúng, ñi 2 tay chống hông, đi kiễng gót , đi vượt chướng ngại vật, đi chuyển hướng phaûi traùi b/ Làm quen với trò chơi “ Thoû nhaûy” _GV neâu teân troø chôi _ GV neâu muïc ñích troø chôi _ GV phoå bieán luaät chôi vaø caùch chôi _ GV tổ chức cho HS chơi nháp _ GV tổ chức cho HS chơi thi ñua _ GV quan saùt nhaän xeùt 3/ Phaàn keát thuùc _ Thaû loûng _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Chuaån bò baøi sau. CÁCH TỔ CHỨC. Thứ tư ngày 2 tháng 1 năm 2013 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TOÁN CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (TT) I.Mục tiêu: - Biết đọc , viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận ra chữ số 0còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có bốn chữ số. - Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số. - Bài tập 1,2,3) II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC:Luyện tập - 2 HS lên bảng 2.Bài mới: gtb *Giới thiệu số có bốn chữ số, các trường hợp có chữ số 0 - GVHDHS quan sát, nhận xét bảng - HS quan sát bảng, rồi nêu: + hàng nghìn là 2, hàng trăm là 0, hàng trong bài học chục là 0, hàng đơn vị là 0 viết số : 2000 đọc số : hai nghìn Chú ý: khi viết và đọc số đều viết, đọc từ - HS nối tiếp làm trái sang phải (từ hàng cao đến hàng thấp) *HDHS làm bài tập - Đọc các số sau Bài 1: sgk, gọi HS nêu yêu cầu - HS làm mẫu - HS nối tiếp nhau đọc - Số ? Bài 2: sgk, gọi HS nêu yêu cầu - HS làm vào vở, 3 HS lên bảng làm - Viết vào ô trống số liền sau của số đã Nêu cách làm bài ? cho; hay là đặc điểm của dãy số là tăng dần lên 1 đơn vị - 5618, 5619, 5620 5621. 8112, 8013, 8014 - 6003, 6004,6005. - Viết số thích hợp vào chỗ chấm Bài 3: sgk, gọi HS nêu yêu cầu - HS chơi Ai nhanh hơn ? a/ 3000; 4000; 5000; 6000; 7000; 8000. b/ 9000; 9100; 9200; 9300; 9400; 9500 c/ 4420; 4430; 4440; 4450; 4460;4470. 3.Củng cố, dặn dò: 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Hệ thống bài học. - Nhận xét tiết học. LUYỆN TỪ VÀ CÂU NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? I.Mục tiêu: - Nhận biết được hiện tượng nhân hoá, các cách nhân hoá (BT1, BT2). - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ? Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi khi nào?; trả lời câu hỏi khi nào? II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Kiểm tra HKI 2.Bài mới: gtb - Đọc khổ thơ và trả lời câu hỏi *HDHS làm bài tập - HS tiếp nối đọc khổ thơ Bài 1: sgk. Gọi HS nêu yêu cầu - HS trao đổi theo nhóm - Các nhóm trình bày Anh - chuyên cần - lên đèn, đi gác, đi rất êm, đi suốt đêm, lo cho người ngủ. - Trong bài thơ Anh Đom Đóm các con vật được gọi bằng gì ? Bài 2: sgk. Gọi HS nêu yêu cầu - HS nhóm đôi, trả lời Cò Bợ - chị Vạc - thím... - Tìm bộ phận trả lời khi nào ? - Lần lượt HS lên bảng gạch một gạch Bài 3: sgk. Gọi HS nêu yêu cầu dưới bộ phận TLCH Khi nào ? - Trả lời các câu hỏi sau: - HS nối tiếp nêu miệng a/.... từ ngày 03. 1. 2011 Bài 4: sgk. Gọi HS nêu yêu cầu b/ Ngày 31 . 5. 2011 học kỳ II kết thúc. 3.Củng cố, dặn dò: c/ Đầu tháng 6 , chúng em được nghỉ hè. - Hệ thống bài học. - Nhận xét tiết học. ĐẠO ĐỨC ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ ( tiết 1 ) 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> I. Mục tiêu: - Bước đầu biết thiếu nhi thế giới là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt đân tộc, màu da, ngôn ngữ,… - Tiếp tục tham gia hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường , địa phương tổ chức. * KNS: Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi Quốc tế. - Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi Quốc tế II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập - Tranh ảnh cho hoạt động 1 III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Kiểm tra HKI 2.Bài mới: gtb HĐ1: Phân tích thông tin - HS thảo luận theo nhóm Nhóm 1: Trong tranh ảnh, các bạn nhỏ - Trong tranh ảnh, các bạn nhỏ VN đang VN đang giao lưu với ai ? giao lưu với các bạn nhỏ nước ngoài Nhóm 2: Em thấy không khí buổi giao - Không khí buổi giao lưu rất vui vẻ, lưu ntn ? đoàn kết. Nhóm 3: Trẻ em VN và trẻ em thế giới - Trẻ em VN có thể kết bạn, giao lưu, có được giao lưu giúp đỡ lẫn nhau không giúp đỡ với các bạn trẻ em trên thế giới ? - Đại diện các nhóm trình bày, nhận xét - HS nêu lại GVKL: Các ảnh và thông tin trên cho chúng ta thấy tình đoàn kết, hữu nghị - Trao đổi nhóm đôi giữa thiếu nhi các nước trên thế giới... HĐ2: Thảo luận nhóm - Quyên góp tiền ủng hộ các bạn gị bão -Hãy kể tên những hoạt động, phong trào lụt, bị chiến tranh. của thiếu nhi VN (mà em biết) để ủng hộ các bạn thiếu nhi thế giới GV KL chung: Để thể hịên tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế có rất nhiều cách các em tham gia: kết nghĩa, viết thư, gửi ảnh, quyên góp, vẽ tranh, làm thơ.... 3.Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài học. - Nhận xét tiết học. TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA N ( tt ) 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> I. Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N ( 1 dòng chữ Nh) R,L ( 1 dòng) ; - Viết đúng tên riêng Nhaf Rồng (1 dòng) và câu ứng dụng : Nhớ sông Lô…nhớ sang Nhị Hà (1lần) bằng cỡ chữ nhỏ. II.Đồ dùng dạy học : Chữ mẫu III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Kiểm tra HKI 2.Bài mới: gtb HĐ1: HDHS viết trên bảng con - Tìm các chữ hoa có trong bài ? - Nh, R, L,C,H - GV đính chữ mẫu - HS quan sát, nêu các nét cơ bản - GV viết và nêu lại cách viết - HS theo dõi - Cho HS viết vào bảng con - HS bảng con: Nh, R - Nêu từ ứng dụng ? - Nhà Rồng - GV: Nhà Rồng là bến cảng ở TPHCM, - HS lắng nghe là nơi Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước. - Nêu độ cao của các con chữ ? - N, h, R, g cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li - Nêu khoảng cách của các con chữ ? - Khoảng cách của các con chữ là bằng con chữ o - Cho HS viết vào bảng con - HS bảng con: Nhà Rồng - Nêu câu ứng dụng ? - Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng ; Nhớ từ Cao Lạng nhớ sang Nhị Hà - Nêu nội dung câu thơ ? - Ca ngợi những địa danh lịch sử. - Nêu độ cao của từng con chữ ? - N, L, R, H, C, L, h, g cao 2 li rưỡi, các con chữ còn lại cao 1 li - Khoảng cách của các con chữ ? - Khoảng cách các con chữ là bằng con chữ o HĐ2: HDHS viết vào vở tập viết - HS bảng con: Nhớ, Ràng, Nhị Hà Chấm điểm nhận xét - HS viết bài 3.Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài học. - Nhận xét tiết học.. Thứ năm ngày 3 tháng 1 năm 2013 TOÁN CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (TT) 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> I.Mục tiêu: - Biết cấu tạo thập phân của số có bốn chữ số. - Biết viết các số có bốn chữ số thành tổng của các nghìn, các trăm, các chục, các đơn vị và ngược. - T 1; 2 cột 1a,b; 3) II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC:Các số có bốn chữ số ( tt ) - 2 HS lên bảng 2.Bài mới: gtb HĐ1: HDHS viết các số có bốn chữ số - HS đọc : năm nghìn hai trăm bốn thành tổng các nghìn, trăm,chục , đơn vị mươi bảy - Viết bảng: 5247 - Số này có 5 nghìn, 2 trăm , 4 chục, 7 đơn vị - Ta viết như sau : 5247 = 5000 + 200 + 40 + 7 - HS viết vào bảng con - GV cho HS viết bảng con các số : 9683; 9683 = 9000 + 600 + 80 + 3... 3095; 7070; 8102; 6790; 4400; 2007 - Chú ý khi viết nếu tổng có số hạng là 0 thì . có thể bỏ số hạng này đi HĐ2: HDHS làm bài tập Bài 1: sgk, gọi HS nêu yêu cầu - Viết các số theo mẫu GV nêu mẫu - HS theo dõi - HS bảng con: 6006 = 6000 + 6 ..... Bài 2: sgk, gọi HS nêu yêu cầu - Viết các tổng theo mẫu GV nêu mẫu - HS theo dõi - HS bảng con 3000 + 600 + 10 + 2 = 3612... Bài 3: sgk, gọi HS nêu yêu cầu - Viết số , biết số đó gồm - HS làm vào vở a,8555 ; b, 8550; c, 8500. Bài 4: sgk, gọi HS nêu yêu cầu - Viết các số có bốn chữ số , các chữ số của mỗi số đều giống nhau 3.Củng cố, dặn dò: - HS chơi tiếp sức: 1111, 2222, 3333, - Hệ thống bài học. ... - Nhận xét tiết học. TỰ NHIÊN – XÃ HỘI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (TT ) 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> A/ Mục tiêu - Nêu được tầm quan trọng của việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đối với đời sống con người và động vật, thực vật *KNS : kĩ năng ra quyết định nên và không nên làm gì để bảo vệ môi trường. - Kĩ năng hợp tác : Hợp tác với mọi người xung quanh để bảo vệ môi trường. *GDSDNLTK&HQ: GDHS biết xử lí nước thải hợp vệ sinh chính là bảo vệ nguồn nước sạch, góp phần tiết kiệm nguồn nước. B / Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 72 và 73 trong sách giáo khoa. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ : - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Quan sát tranh . - HS thảo luận theo nhóm đôi, quan sát Bước 1 : Quan sát theo nhóm : các hình trang 72, 73 và nêu nhận xét - Yêu cầu HS quan sát hình 1 và 2 trang về những gì có trong từng bức tranh. 72 và 73 SGK . - Hãy nói và nhận xét nhữnggì bạn nhìn thấy trong hình. Theo bạn, việc nào - Đại diện 2 nhóm trình bày kết quả đúng, việc nào sai ? Hiện tượng đó có thảo luận, các nhóm khác bổ sung. xảy ra ở nơi bạn sinh sống không ? Bước 2 : Mời một số em nói nhận xét - Các nhóm tiến hành thảo luận theo gợi những gì quan sát thấy trong hình . ý Bước 3 : Thảo luận nhóm - Yêu cầu học sinh thảo luận trao đổi theo gợi ý: - Mời đại diện các nhóm lên trình bày - Lần lượt đại diện các nhóm lên chỉ - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung . vào từng bức tranh và trình bày trước - GV kết luận. lớp. * Hoạt động 2: Thảo luận về cách xử lý - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng nước thải hợp vệ sinh . nhất Bước 1 : Hoạt động cả lớp + Ở gia đình em nước thải được chảy 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> vào đâu ? + Theo em cách xử lý như vậy đã hợp lý chưa ? Nên xử lý như thế nào thì hợp VS, - HS tự liên hệ không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh ? Bước 2 : Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 3, 4 - Tiến hành thảo luận:nêu tên các hệ trang 73 SGK và TLCH: thống cống hợp vệ sinh có trong các + Hãy chỉ và cho biết những hệ thống hình trong sách giáo khoa , rồi giải thích và qua đó liên hệ với những hệ cống hợp vệ sinh trong các hình ? + Theo bạn nước thải có cần được xử lí thống cống hiện đang sử dụng nơi em ở. không ? Bước 3: - Mời đại diện một số nhóm - Lần lượt các đại diện lên trình bày lên trình bày trước lớp . trước lớp . - GV kết luận. - Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung. 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học, tuyên dương. - Xem trước bài mới . CHÍNH TẢ TRẦN BÌNH TRỌNG I.Mục tiêu: -Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng các bài tập 2b. II.Đồ dùng dạy học: bảng phụ III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: - 1 HS lên bảng, lớp bảng con 2.Bài mới: gtb HĐ1: HDHS nghe viết - GV đọc bài - HS theo dõi trong sgk - 2 HS đọc lại bài - Khi giặc dụ dỗ hứa phong cho tước vương, Trần Bình Trọng đã khảng khái - Ta thà làm ma nước Nam chứ không trả lời ra sao ? thèm làm vương đất Bắc. - Em hiểu câu nói này của Trần Bình Trọng ntn ? - Trần Bình Trọng yêu nước,... - Đoạn văn có mấy câu ? Những chữ 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> nào trong bài viết hoa ? - Câu nào được đặt trong ngoặc kép, sau dấu hai chấm ? - Luyện viết từ khó. - Chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng - Câu nói của Trần Bình Trọng trả lời quân giặc - HS bảng con: Trần Bình Trọng, Nguyên, Nam ,Bắc, dụ dỗ, tước vương, khảng khái. - HS viết vào vở. - GV đọc bài - Chấm điểm , chữa lỗi HĐ2: HDHS làm bài tập Bài tập 2b. - Điền vào chỗ trống iếc hay iết - HS thi Ai nhanh hơn ? biết tin, dự tiệc, tiêu diệt, công việc, phòng tiệc, đã diệt, chiếc cặp. 3.Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài học. - Nhận xét tiết học.. Thứ sáu ngày 4 tháng 1 năm 2013 TOÁN SỐ 10 000 - LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Biết số 10000 (mười nghìn hoặc một vạn). -Biết về các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số. -BT 1;2;3;4;5) II.Đồ dùng dạy học: 10 tấm bìa viết các ố 1000 như sgk III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Luyện tập - 2 HS lên bảng 2.Bài mới: gtb HĐ1:Giới thiệu số 10000 - Yêu cầu HS lấy 8 tấm bìa có ghi 1000 - HS thực hành và trả lời có 8000 và xếp như sgk - Yêu cầu HS lấy thêm 1 tấm bìa ghi - Tám nghìn thêm 1 nghìn là chín nghìn - Chín nghìn thêm 1 nghìn nữa là mười 1000 - Yêu cầu HS lấy thêm 1 tấm bìa nữa nghìn - HS viết bảng con: 10000 và đọc - Mười nghìn được viết là 10000; đọc là mười nghìn Mười nghìn hay còn gọi là một vạn - Là số có 5 chữ số 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Số 10 000 là số có mấy chữ số? HĐ2: HDHS làm bài tập Bài 1: sgk, gọi HS nêu yêu cầu. - Viết các số tròn nghìn từ 1000 đến 10000 - HS Chơi Ai nhanh hơn ? - HS đọc lại các số - Viết các số tròn trăm từ 9300 đến 9900 - HS thi Ai nhanh hơn ? - HS đọc lại các số - Viết các số tròn chục từ 9940 đến 9990 - HS làm vào vở; - Viết các số từ 9995 đến 10000 - HS làm vào vở - Viết số liền trước , số liền sau - HS làm vào vở. Bài 2: sgk, gọi HS nêu yêu cầu Bài 3: sgk, gọi HS nêu yêu cầu Bài 4: sgk, gọi HS nêu yêu cầu Bài 5: sgk, gọi HS nêu yêu cầu 3.Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài học. - Nhận xét tiết học.. THUÛ COÂNG ÔN TẬP CHƯƠNG II: CẮT DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN I/Mục tiêu: - Biết cắt một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. II/ Giaùo vieân chuaån bò: - Mẫu chữ I, T, ,V, H,U, I, E cắt đã dán .Tranh quy trình . III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng - HS nhaé cuûa HS. 2. Dạy học bài mới: Giới thiệu bài. 1/ Ôn tập các chữ cái đã cắt dán. - Giáo viên cho học sinh lần lượt nhắc lại qui trình, các bước kẻ cắt dán các chữ cái đã học. Thực hiện theo các bước sau: - Bước 1: Kẻ, cắt chữ cái. - Bước 2: Dán chữ cái. 2/ Thực hành.. Hoạt động học sinh Nhắc lại qui trình cắt dán các chữ cái đã học.. - Học sinh cắt dán 2-3 chữ cái đã hoïc. - Học sinh thực hành. - Tröng baøy saûn phaåm.. 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Gv theo dõi gợi ý những em còn làm chaäm. - Cho HS tröng baøy saûn phaåm . 3. Cuûng coá, daën doø: HS về ôn lại cách cắt, dán các chữ cái đơn giản đã học. BAØI 38 : ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TROØ CHÔI “ THOÛ NHAÛY” I/ MUÏC TIEÂU _ Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng , điểm số , triển khai đội hình để tập bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện thuần thục kĩ năngnày ở mức tương đối chủ động. _ Chơi trò chơi “ Thỏ nhảy”. Yêu cầu biết cách chơi và chơi ở mức bắt đầu có sự chủ động. II/ ÑÒA ÑIEÅM , PHÖÔNG TIEÄN _ Địa điểm: Trên sân trường _ Phöông tieän : Coøi , keû saân. III/ NOÄI DUNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP NOÄI DUNG CÁCH TỔ CHỨC 1/ Phần mở đầu _ GV nhận lớp phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học _ Chaïy chaäm thaønh voøng troøn xung quanh saân _ Đứng tại chỗ khởi động các khớp + TC “ Tìm người chỉ huy” _ GV hướng dẫn cho HS chơi 2/ Phaàn cô baûn a/ Ôn tập hợp hàng ngang, dóng haøng , ñieåm soá _ GV cho cả lớp thực hiện _ Cho HS taäp luyeän theo toå _ GV đến từng tổ sửa sai, nhắc nhở 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> HS taäp luyeän _ Cho các tổ thi đua với nhau b/ Troø chôi “ Thoû nhaûy” _GV neâu teân troø chôi _ GV neâu muïc ñích troø chôi _ GV phoå bieán luaät chôi vaø caùch chôi _ GV tổ chức cho HS chơi nháp _ GV tổ chức cho HS chơi thi đua _ GV quan saùt nhaän xeùt 3/ Phaàn keát thuùc _ Thaû loûng _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Chuaån bò baøi sau TẬP LÀM VĂN NGHE - KỂ: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG I.Mục tiêu:-Nghe và kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng. - Viết lại được câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c. * KNS: Lắng nghe tích cực - Thể hiện sự tự tin II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện; viết sẵn gợi ý III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: KT HKI 2.Bài mới: gtb HĐ1: HDHS làm bài tập Bài tập 1:Nghe kể - GV đính tranh - HS nêu : tranh vẽ cảnh những người lính,.... - HS đọc gợi ý - GV giới thiệu về Phạm Ngũ Lão - HS chăm chú nghe - GV kể lần 1 - HS chăm chú nghe - Truyện có những nhân vật nào ? - Chàng trai Phù Ủng, Trần Hưng Đạo, những người lính - GV giới thiệu thêm về Trần Hưng Đạo - HS lắng nghe - GV kể lần 2, hỏi HS theo gợi ý - Ngồi đan sọt 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>