Giáo án môn học Lớp 3 - Tuần 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 4 Tập đọc. NGƯỜI MẸ I/ Muïc tieâu : A. Tập đọc : 1.. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : -. Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có vần khó : hớt hải, thiếp đi, áo choàng, khẩn khoản, lã chã, lạnh lẽo, các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương : lất phất, bối. roái, phuïng phòu, ... Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ. - Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật ( bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chết ) - Biết đọc thầm, nắm ý cơ bản. -. 2.. Rèn kĩ năng đọc hiểu : -. Nắm được nghĩa của các từ mới : mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã.. Nắm được diễn biến của câu chuyện. Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện : Người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ có theå laøm taát caû... B. Keå chuyeän : 1.. Reøn kó naêng noùi : -. 2.. Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp với từng nhân vật. Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.. Reøn kó naêng nghe : -. Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện. Dựng lại câu chuyện theo vai. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời kể của bạn.. II/ Chuaån bò : GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn. 2. HS : SGK. 1.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : ( 4’ ) Chuù Seû vaø boâng hoa baèng laêng - Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài và hỏi : + Mỗi người bạn của bé Thơ có điều gì tốt ? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ.. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 2’ ). - Haùt - 3 học sinh đọc. - Học sinh quan sát và trả lời.. - Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : Lop3.net. Phöông Phaùp. Trực quan dieãn giaûi.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Tranh veõ gì ? - Giáo viên : mẹ là người sinh ra và nuôi dưỡng, chăm sóc ta khôn lớn. Người mẹ nào cũng yêu con và sẵn sàng hy sinh cho con. Hoâm nay chuùng ta seõ tìm hieåu veà moät caâu chuyeän coå raát xúc động của An-đéc-xen qua bài : “Người mẹ” - Ghi baûng..  Hoạt động 1 : luyện đọc ( 15’ ). . - Hoïc sinh laéng nghe.. GV đọc mẫu toàn bài. - GV đọc mẫu với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Chú ý giọng đọc của nhân vật qua từng đoạn : + Đoạn 1 : Giọng đọc hồi hộp, dồn dập thể hiện tâm trạng hoảng hốt của người mẹ khi bị mất con. Nhấn giọng các từ ngữ : hớt hải, thiếp đi, nhanh hơn gió, chẳng bao giờ trả lại, khẩn khoản cầu xin. + Đoạn 2 và 3 : Giọng đọc thiết tha, thể hiện sự sẵn lòng hi sinh của người mẹ trên đường đi tìm con. Nhấn giọng các từ ngữ : không biết, băng tuyết bám đầy, ủ ấm, ôm ghì, đâm, nhỏ xuống, đâm chồi, nảy lộc, nở hoa. + Đoạn 4 : Giọng đọc chậm rõ ràng từng câu. Giọng Thần Chết ngạc nhiên. Giọng người mẹ khi nói câu “Vì tôi là mẹ” điềm đạm, khiêm tốn; khi yêu cầu Thần Chết “Hãy trả con cho tôi !” – dứt khoát.. Đàm thoại thực hành dieãn giaûi. . Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - GV hướng dẫn học sinh : đầu tiên luyện đọc từng câu, bài có 29 câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên sẽ đọc luôn tựa bài, có thể đọc liền mạch lời của nhân vật có xen lời dẫn chuyện - Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài. - Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghæ hôi. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn : bài chia làm 4 đoạn.  Đoạn 1: - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1. - Giáo viên viết vào cột luyện đọc câu : “Thần Chết chạy. nhanh hơn gió / và chẳng bao giờ trả lại những người lão đã cướp đi đâu.//” - Gọi học sinh đọc. - Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc từng đoạn. - GV kết hợp giải nghĩa từ khó : hớt hải, thiếp đi, khẩn khoản - Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối : 1 em đọc, 1 em nghe - Giáo viên gọi từng tổ đọc. - Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1. - Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 2 - Cho cả lớp đọc lại đoạn 1, 2, 3, 4..  Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 1 và hỏi : + Hãy kể lại vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1 ?. - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2 và hỏi : + Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà ?. Lop3.net. - Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài.. - Caù nhaân. - Cá nhân, Đồng thanh. - HS giải nghĩa từ trong SGK. - Học sinh đọc theo nhóm đôi. - Mỗi tổ đọc 1 đoạn tiếp nối. - Caù nhaân - Caù nhaân - Đồng thanh ( 18’ ) - Học sinh đọc thầm. - Suốt mấy đêm ròng thức trông con oám, baø meï quaù meät vaø thieáp ñi moät luùc. Khi tænh daäy, khoâng thaáy con đâu, bà hớt hải gọi con. Thần Đêm Tối cho bà biết Thần Chết đã cướp đi đứa con của bà. Bà khẩn khoản cầu xin Thần Đêm Tối chỉ đường cho bà, đồng ý.. Đàm thoại thaûo luaän.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 3 và hỏi : + Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho bà? - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 4, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi : + Thái độ của Thần Chết như thế nào khi thấy người meï ? + Người mẹ trả lời như thế nào ?. - Giáo viên cho học sinh đọc thầm toàn bài, thảo luận nhóm và hoûi : + Chọn ý đúng nhất nói lên nội dung câu chuyện : a) Người mẹ là người rất dũng cảm. b) Người mẹ không sợ Thần Chết. c) Người mẹ có thể hi sinh tất cả vì con. - Giáo viên kết luận : cả 3 ý đều đúng.. - Baø meï chaáp nhaän yeâu caàu cuûa buïi gai : ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi aám noù, laøm noù ñaâm choài, naûy loäc vaø nở hoa giữa mùa đông buốt giá. - Người mẹ làm theo yêu cầu của hồ nước : khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ, hoá thành hai hoøn ngoïc. - Thaàn Cheát ngaïc nhieân khoâng hieåu vì sao người mẹ có thể tìm đến tận nơi mình ở. - Người mẹ trả lời vì bà là mẹ, người mẹ có thể làm tất cả vì con, và bà đòi Thaàn Cheát traû con cho mình. - Học sinh đọc thầm, thảo luận nhóm ñoâi. - Học sinh tự do phát biểu suy nghĩ cuûa mình…. a) Người mẹ là người rất dũng cảm vì bà đã thực hiện được những yêu cầu khó khăn của bụi gai, hồ nước. b) Người mẹ không sợ Thần Chết vì bà sẵn sàng đi tìm Thần chết để đòi lại con. c) Người mẹ có thể hi sinh tất cả vì con là đúng nhất vì chính sự hi sinh cao cả đã cho bà mẹ lòng dũng cảm vượt qua mọi thử thách và đến được nơi ở lạnh lẽo của Thần Chết để đòi con. Tập đọc.  Hoạt động 3 : luyện đọc lại ( 17’ ) - Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 4 và lưu ý học sinh về giọng đọc ở các đoạn. - Giaùo vieân chia hoïc sinh thaønh caùc nhoùm, moãi nhoùm 4 hoïc sinh, hoïc sinh mỗi nhóm tự phân vai : người dẫn chuyện, Thần Chết, bà mẹ. - Giáo viên uốn nắn cách đọc cho học sinh. Giáo viên nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật, chọn giọng đọc phù hợp với lời thoại. - Giáo viên cho 2 nhóm thi đọc truyện theo vai - Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhaát.  Hoạt động 4 : hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyeän theo tranh. ( 20’ ) - Giaùo vieân neâu nhieäm vuï : trong phaàn keå chuyeän hoâm nay, caùc em keå chuyện, dựng lại câu chuyện theo cách phân vai - Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài - Giáo viên giải thích : nói lời nhân vật mình đóng vai theo trí nhớ, không nhìn sách. Có thể kèm với động tác, cử chỉ, điệu bộ như là đang đóng một màn kịch nhỏ. - Giaùo vieân chia hoïc sinh thaønh caùc nhoùm nhoû, yeâu caàu caùc hoïc sinh phân vai, dựng lai câu chuyện. - Giáo viên cho cả lớp nhận xét mỗi bạn sau khi kể xong từng đoạn với yeâu caàu :  Về nội dung : kể có đúng yêu cầu chuyển lời của Lan thành lời của mình không ? Kể có đủ ý và đúng trình tự không ?  Về diễn đạt : Nói đã thành câu chưa ? Dùng từ có hợp khoâng ?  Về cách thể hiện : Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không ? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa ? Lop3.net. Thực hành saém vai - Hoïc sinh chia nhoùm vaø phaân vai.. - Học sinh các nhóm thi đọc. - Baïn nhaän xeùt.. Quan saùt keå chuyeän. - Phân vai ( người dẫn chuyện, bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chết ) dựng lại câu chuyện : “Người mẹ” - Hoïc sinh chia nhoùm, phaân vai. - Caùc baïn nhoùm khaùc theo doõi, nhaän xeùt. - Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Giáo viên khen ngợi những học sinh có lời kể sáng tạo, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn, sinh động nhất.  Cuûng coá : ( 2’ ) - Giáo viên : qua giờ kể chuyện, các em đã thấy : kể chuyện khác với đọc truyện. Khi đọc, em phải đọc chính xác, không thêm, bớt từ ngữ. Khi kể, em không nhìn sách mà kể theo trí nhớ. để câu chuyện thêm hấp dẫn, em nên kể tự nhiên kèm điệu bộ, cử chỉ … - Giaùo vieân hoûi : + Qua câu chuyện này, em hiểu gì về tấm lòng người mẹ ? - Giáo viên giáo dục tư tưởng : câu chuyện : “Người mẹ”cho chúng ta thấy người mẹ rất yêu con, rất dũng cảm. Người mẹ có thể làm tất cả vì con. Người mẹ có thể hi sinh bản thân cho con được sống. 4.. - Học sinh trả lời.. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) GV nhaän xeùt tieát hoïc. Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay. Khuyết khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Toán. LUYEÄN TAÄP CHUNG I/ Muïc tieâu : 1. Kiến thức : giúp học sinh : -. Ôn tập, củng cố cách tính cộng trừ các số có ba chữ số, cách tính nhân, chia trong bảng đã học. Củng cố cách giải toán có lời văn ( liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số ñôn vò ). 2. Kĩ năng: học sinh tính nhanh, đúng, chính xác 3. Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo. II/ Chuaån bò : GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ bài tập 2. HS : vở bài tập Toán 3. 1.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : ( 4’ ). -. Phöông Phaùp. haùt. - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS. 3. Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Luyện tập chung  Hướng dẫn ôn tập : ( 33’ ). Baøi 1 : ñaët tính roài tính - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS tự đặt tính rồi tính kết quả - GV cho 4 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi :. “ Ai nhanh, ai đúng”. - GV goïi HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính - GV Nhaän xeùt Baøi 2 : Tìm x : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho hoïc sinh laøm baøi - Gọi học sinh lên bảng sửa bài - Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách tìm thừa số chưa bieát trong pheùp nhaân, soá bò chia chöa bieát trong pheùp chia khi bieát caùc thaønh phaàn coøn laïi cuûa pheùp tính. - GV Nhaän xeùt Baøi 3 : Tính : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên ghi bảng biểu thức : 5 x 4 + 117, yêu cầu học sinh tính giá trị của biểu thức đó. - Yeâu caàu HS laøm baøi. - GV cho HS cử đại diện 2 dãy lên thi đua sửa bài - Cho hoïc sinh nhaän xeùt. Baøi 4 : - GV gọi HS đọc đề bài - GV hoûi : + Bài toán cho biết gì ? Lop3.net. ( 1’ ). - HS đọc. - HS laøm baøi - HS thi đua sửa bài - Lớp nhận xét về cách đặt tính và keát quaû pheùp tính - HS neâu. - HS làm bài và sửa bài -. Học sinh đọc Hoïc sinh laøm baøi Học sinh sửa bài Caù nhaân. -. -. HS đọc. Học sinh thực hiện tính : 5 x 4 + 117 = 20 + 117 = 137 HS laøm baøi HS thi đua sửa bài. -. Lớp nhận xét.. -. HS đọc. Quan saùt, vấn đáp động não Thực hành Thi ñua.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Bài toán hỏi gì ?. + Muốn biết ngày thứ hai sửa được nhiều hơn ngày thứ nhất bao nhiêu mét đường ta làm như thế nào ? - Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt :. Toùm taét : Ngày thứ nhất :. - Một đội công nhân ngày thứ nhất sửa được 75m đường, người thứ hai sửa được 100m đường. - Hỏi ngày thứ hai sửa được nhiều hơn ngày thứ nhất bao nhiêu mét đường ? - Học sinh trả lời.. 75m đư ờn g ?m đư ờn g. Ngày thứ hai : 100m đư ờng. + Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Cho học sinh sửa bài - Giaùo vieân nhaän xeùt. Baøi 5 : veõ hình theo maãu : - Cho HS đọc yêu cầu bài - Cho học sinh làm bài và sửa bài. - Đây là dạng toán tìm phần hơn của số lớn so với số bé - Hoïc sinh laøm baøi - HS sửa bài - Hoïc sinh neâu - Hoïc sinh veõ hình. -. Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu caùch veõ. GV Nhaän xeùt, tuyeân döông. - Hoïc sinh neâu. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò : baøi. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Chính taû. NGƯỜI MẸ I/ Muïc tieâu : 1.. Kiến thức : HS nắm được cách trình bày một đoạn văn : chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa vaø luøi vaøo hai oâ, keát thuùc caâu ñaët daáu chaám.. 2.. Kĩ năng : Nghe - viết chính xác đoạn đoạn văn tóm tắt nội dung ( 62 chữ ) của bài Người mẹ. -. 3.. Biết viết hoa các chữ đầu câu và các tên riêng. Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn do ảnh hưởng của địa phương : d, gi, r hoặc ân / âng Làm bài tập phân biệt các tiếng có âm, vần dễ viết lẫn : d, gi, r hoặc ân / âng. Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt. II/ Chuaån bò : -. GV : bảng phụ viết nội dung bài tập ở BT1, 2 HS : VBT. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV 1. 2.. Hoạt động của HS. Phöông Phaùp. - Haùt. Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : ( 4’ ). - GV gọi 3 học sinh lên bảng viết các từ ngữ : ngắc ngứ, ngoặc. kép, mở cửa, đổ vỡ.. - Hoïc sinh leân baûng vieát, caû lớp viết vào bảng con.. - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. - Nhaän xeùt baøi cuõ. 3.. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 1’ ). - Giáo viên : trong giờ chính tả hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em :  Nghe - viết chính xác đoạn đoạn văn tóm tắt nội dung ( 62 chữ ) của bài Người mẹ  Laøm baøi taäp phaân bieät caùc tieáng coù aâm, vaàn deã vieát laãn :. d, gi, r hoặc ân / âng  Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh nghe viết. Vấn đáp, thực hành.. ( 20’ ). . Hướng dẫn học sinh chuẩn bị. - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần. - Gọi học sinh đọc lại đoạn văn. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét đoạn văn seõ cheùp. Giaùo vieân hoûi : + Đoạn này chép từ bài nào ?. - Học sinh nghe Giáo viên đọc - 2 – 3 học sinh đọc - Đoạn này chép từ bài Người. meï - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 oâ. - Đoạn văn có 4 câu. + Tên bài viết ở vị trí nào ? + Đoạn văn có mấy câu ?  Caâu 1: Moät baø meï … baét ñi.  Câu 2 : Nhờ Thần đêm tối … đã mất  Caâu 3 : Thaáy baø meï … ngaïc nhieân  Caâu 4 : Coøn laïi - Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu.. - Học sinh đọc - Cuoái moãi caâu coù daáu chaám. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Cuoái moãi caâu coù daáu gì ? + Chữ đầu câu viết như thế nào ? + Tìm teân rieâng vieát trong baøi chính taû. + Những dấu câu nào được dùng trong đoạn văn ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó, dễ viết sai - Giáo viên gạch chân những tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh khi vieát baøi, khoâng gaïch chaân caùc tieáng naøy.. . Đọc cho học sinh viết. . Chấm, chữa bài. - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở. - Giáo viên đọc thong thả từng câu, mỗi câu đọc 2 lần cho học sinh viết vào vở. - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của học sinh. Chú ý tới bài viết của những học sinh thường mắc lỗi chính tả. - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài. GV đọc chậm rãi, để HS dò lại. GV dừng lại ở những chữ dễ sai chính tả để học sinh tự sửa loãi. Sau moãi caâu GV hoûi : + Bạn nào viết sai chữ nào? - GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối bài chép. - Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi ra lề vở phía trên bài viết - HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau. - GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét từng bài về các mặt : bài chép ( đúng/sai ), chữ viết ( đúng/sai, sạch/bẩn, đẹp/xấu. - Chữ đầu câu viết hoa. - Thaàn Cheát, Thaàn Ñeâm Toái - Daáu hai chaám vaø daáu chaám, daáu phaåy. - Hoïc sinh vieát vaøo baûng con. - Caù nhaân - HS chép bài chính tả vào vở. - Học sinh sửa bài. - Hoïc sinh giô tay.. ), cách trình bày ( đúng/sai, đẹp/xấu )  Hoạt động 2 : hướng dẫn học sinh làm bài taäp chính taû. ( 13’ ) Bài tập 1 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình. a) Hòn gì bằng đất nặn ra Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày Khi ra, da đỏ hây hây Thân hình vuông vắn đem xây cửa nhà.. - Điền vào chỗ trống d hoặc r. Ghi lời giải câu đố :. Thực hành, thi ñua. Laø hoøn gaïch b) Giải câu đố : Trắng phau cày thửa ruộng đen Bao nhieâu caây traéng moïc leân thaønh haøng.. Laø vieân phaán traéng Baøi taäp 2 : Cho HS neâu yeâu caàu - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - GV cho HS thi thi đua sửa bài nhanh, đúng, mỗi dãy cử 3 bạn thi tiếp sức nối tiếp nhau. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình. a) Chứa tiếng bắt đầu bằng d, gi hoặc r có nghĩa nhö sau : + Haùt nheï vaø eâm cho treû nguû : ………………………….……………… + Có cử chỉ, lời nói êm ái, dễ chịu : ……………………………..… + Phần thưởng trong cuộc thi hay trong trò chơi : …….. b) Chứa tiếng có vần ân hoặc âng, có nghĩa như sau: + Cơ thể của người : …………………………………………….……………… + Cùng nghĩa với nghe lời : …………………………….………………..… + Dụng cụ đo trọng lượng ( sức nặng ) : ………………………. - Giáo viên cho cả lớp nhận xét. - Giáo viên cho cả lớp nhận xét và kết luận nhóm thắng cuộc. Lop3.net. - Tìm vaø vieát vaøo choã troáng các từ : - Học sinh viết vở - Học sinh thi đua sửa bài - Caù nhaân. - Ru - Dòu daøng - Giải thưởng - Thaân theå - Vâng lời - Caùi caân.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 4.. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tập đọc. MEÏ VAÉNG NHAØ NGAØY BAÕO I/ Muïc tieâu : 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : -. Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương : về quê, bão nổi, ướt,. thao thức, củi mùn, ..., -. Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa caùc khoå thô.. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu : -. Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới được giải nghĩa ở sau bài đọc ( thao thức, củi mùn, nấu chua ). Hiểu nội dung và ý nghĩa bài thơ : thể hiện tình cảm gia đình đầm ấm, mọi người luôn nghĩ đến nhau, hết lòng thương yêu nhau.. 3. Hoïc thuoäc loøng baøi thô.. II/ Chuaån bò : 1.. GV : tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn những khổ thơ cần hướng. 2.. HS : SGK.. dẫn hướng dẫn luyện đọc và Học thuộc lòng.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài cũ : Người mẹ ( 4’ ) - GV goïi 4 hoïc sinh noái tieáp nhau keå laïi caâu chuyeän :. -. Haùt. -. Hoïc sinh noái tieáp nhau keå. Phöông Phaùp. “Người mẹ”. - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. - Nhaän xeùt baøi cuõ.. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 1’ ). - Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : + Tranh veõ gì ? - Giáo viên : trong gia đình người mẹ có vai trò rất quan troïng. Vaéng meï, caû nhaø seõ ra sao ? . Hoâm nay caùc em hoïc bài thơ : “Mẹ vắng nhà ngày bão”. Qua đó các em sẽ cảm nhận được tình yêu thương của mọi người trong gia đình với nhau và đặc biệt là với mẹ. - Ghi baûng.  Hoạt động 1 : luyện đọc ( 16’ ). . -. Học sinh quan sát và trả lời.. Quan saùt, vaán đáp. GV đọc mẫu bài thơ. - Giáo viên đọc mẫu bài thơ với giọng dịu dàng, tình cảm, rất vui ở khổ thơ cuối.. . Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - GV hướng dẫn học sinh : đầu tiên luyện đọc từng dòng thơ, bài có 5 khổ thơ, gồm 22 dòng thơ, mỗi bạn đọc tiếp nối 1 dòng thơ, bạn nào đầu tiên sẽ đọc luôn tựa bài, và bạn đọc Lop3.net. Thực hành. -. Hoïc sinh laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> cuối bài sẽ đọc luôn tên tác giả. - Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài. - Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng khổ thơ. - Giáo viên gọi học sinh đọc khổ 1 - Giáo viên : các em chú ý ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên sau các dấu câu, nghỉ hơi giữa các dòng thơ ngắn hơn giữa caùc khoå thô. - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt giọng cho đúng nhịp, yù thô - Giáo viên kết hợp giải nghĩa từ : thao thức, củi mùn,. - Học sinh đọc tiếp nối 1– 2 lượt baøi.. - Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt baøi - Caù nhaân. naáu chua Giáo viên cho học sinh đặt câu có từ thao thức Giáo viên cho học sinh đọc theo nhóm đôi - Giáo viên gọi từng tổ, mỗi tổ đọc tiếp nối 1 khổ thơ - Cho cả lớp đọc bài thơ.  Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài ( 9’ ) - Giáo viên cho học sinh đọc thầm từng khổ thơ và hỏi : + Vì sao meï vaéng nhaø ngaøy baõo ?. Nhöng / chò vaãn haùi laù Cho thoû meï,/ thoû con. -. + Ngaøy baõo vaéng meï, ba boá con vaát vaû nhö theá naøo ?. + Tìm những câu thơ cho thấy cả nhà luôn nghĩ đến nhau. - Giáo viên chốt ý : ba bố con luôn nghĩ đến mẹ: ba người nằm chung một chiếc giường Vẫn thấy trống phía trong vì thiếu mẹ nên Nằm ấm mà thao thức. Còn mẹ ở quê, mẹ cũng không ngủ được vì Thương bố con vụng về. Củi. mùn thì lại ướt. + Tìm những hình ảnh nói lên niềm vui của cả nhaø khi meï veà.. + Vì sao có thể so sánh mẹ như nắng mới làm saùng aám caû gian nhaø ? - Giaùo vieân : meï laø thaønh vieân quan troïng trong gia. đình, có ý nghĩa lớn lao với gia đình. Khi mẹ vắng nhà, nhaát laø vaéng nhaø vaøo ngaøy baõo, caû ngoâi nhaø cuõng buồn và ướt lạnh vì mưa. Ba bố con đều nhớ mẹ. Khi mẹ về, cả nhà đều vui, cũng là lúc cơn bão qua, bầu trời xanh trở lại, chính vì thế có thể so sánh mẹ như nắng mới làm sáng ấm cả gian nhà. - Giáo viên cho học sinh đọc thầm cả bài thơ, thảo luận nhóm đôi và trả lời : + Qua baøi thô, noùi leân ñieàu gì veà tình caûm gia ñình ? - Giaùo vieân choát yù : baøi thô cho thaáy tình caûm gia ñình. rất đầm ấm, mọi người trong gia đình luôn yêu thương Lop3.net. -. Học sinh đọc phần chú giải.. -. Hoïc sinh ñaët caâu 2 học sinh đọc Mỗi tổ đọc tiếp nối. -. Đồng thanh. -. Học sinh đọc thầm.. - Vì meï veà queâ gaëp baõo, möa to gioù lớn làm mẹ không về nhà được. - Giường có hai chiếc thì một chiếc ướt mưa. Củi mùn để nấu cơm cũng bị ướt. Ba bố con phải thay mẹ làm mọi việc : chị hái lá nuôi thỏ, em chăm đàn ngan, bố đội nón đi chợ, nấu cơm. - Những câu thơ cho thấy cả nhà luôn nghĩ đến nhau : Vẫn thấy trống. phía trong. Nằm ấm mà thao thức. Thöông boá con vuïng veà. Cuûi muøn thì lại ướt. - Những hình ảnh nói lên niềm vui cuûa caû nhaø khi meï veàlaø : Meï veà nhö. nắng mới. Sáng ấm cả gian nhà. -. Hoïc sinh phaùt bieåu theo suy nghó.. - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi vaø trả lời theo suy nghĩ. - Baïn nhaän xeùt. Thaûo luaän nhoùm vấn đáp.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> và nghĩ đến nhau..  Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ (. 8’ ) - Giaùo vieân treo baûng phuï vieát saün 2 khoå thô, cho hoïc sinh đọc. - Giáo viên xoá dần các từ, cụm từ chỉ để lại những chữ đầu của mỗi khổ thơ như : Mấy – Hai – Nghĩ – Nhưng –. Theá roài - Giáo viên gọi từng dãy học sinh nhìn bảng học thuộc lòng từng dòng thơ. - Goïi hoïc sinh hoïc thuoäc loøng khoå thô. - Giáo viên tiến hành tương tự với khổ thơ còn lại. - Giaùo vieân cho hoïc sinh thi hoïc thuoäc loøng baøi thô : cho 2 tổ thi đọc tiếp sức, tổ 1 đọc trước, tiếp đến tổ 2, tổ nào đọc nhanh, đúng là tổ đó thắng. - Cho cả lớp nhận xét. - Giaùo vieân cho hoïc sinh thi hoïc thuoäc caû khoå thô qua troø chơi : “Hái hoa”: học sinh lên hái những bông hoa mà Giáo viên đã viết trong mỗi bông hoa tiếng đầu tiên của mỗi khổ thô (Maáy – Hai – Nghó – Nhöng – Theá ) - Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. - Giáo viên cho lớp nhận xét chọn bạn đọc đúng, hay.. -. Caù nhaân. - HS Học thuộc lòng theo sự hướng daãn cuûa GV - Mỗi học sinh tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ đến hết bài.. -. Học sinh mỗi tổ thi đọc tiếp sức. - Lớp nhận xét. - Học sinh hái hoa và đọc thuộc cả khoå thô.. -. 2 – 3 học sinh thi đọc. -. Lớp nhận xét.. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. Veà nhaø tieáp tuïc Hoïc thuoäc loøng caû baøi thô. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị bài : Ông ngoại. Lop3.net. Thực hành, thi ñua..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Toán. KIEÅM TRA I/ Muïc tieâu : -. Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ ( có nhớ một lần ) các số có ba chữ số.. -. Nhaän bieát soá phaàn baèng nhau cuûa ñôn vò ( daïng. -. Giải toán đơn về ý nghĩa phép tính. Kĩ năng tính độ dài đường gấp khúc.. 1 1 1 1 , , , ) 2 3 4 5. II/ Dự kiến đề kiểm tra trong 40 phút : 1. Ñaët tính roài tính : 327 + 416. 561 – 244. 2. Khoanh vaøo. 462 + 354. 728 - 456. 1 soá boâng hoa 3. a). b). 3. Moãi hoäp coù 4 caùi coác. Hoûi 8 hoäp coác nhö theá coù baèng nhau caùi coác ? 4. a) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD : A. cm 35. B. 25. D. cm 40. cm. C. b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài là mấy mét ? III/ Hướng dẫn đánh giá :.  Bài 1 : ( 4 điểm ). Mỗi phép tính đúng được 1 điểm.  Bài 2 : ( 1 điểm ). Khoanh vào đúng mỗi câu được  Baøi 3 : ( 2. . 1 ñieåm ) 2. -. Viết câu lời giải đúng được 1 điểm. Viết phép tính đúng được 1 điểm. -. Viết đáp số đúng được. Baøi 4 : ( 2. 1 ñieåm 2. 1 ñieåm 2. 1 ñieåm ) 2. a) Tính đúng độ dài đường gấp khúc được 2 điểm, gồm : - Viết câu lời giải đúng được 1 điểm. - Viết phép tính đúng được 1 điểm b) Đổi độ dài đường gấp khúc ra mét được. Lop3.net. 1 ñieåm. ( 100cm = 1 m ) 2.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Luyện từ và câu. MỞ RỘNG VỐN TỪ: GIA ĐÌNH OÂN TAÄP KIEÅU CAÂU : AI – LAØ GÌ? I/ Muïc tieâu : Kiến thức: Mở rộng vốn từ về gia đình - Tieáp tuïc oân kieåu caâu Ai ( caùi gì, con gì ) – laø gì ?. 2. Kĩ năng : tìm được các từ chỉ gộp những người trong gia đình, xếp được các câu tục ngữ, thành ngữ 1.. cho trước thành 3 nhóm.. 3. Thái độ : thông qua việc mở rộng vốn từ, các em yêu thích môn Tiếng Việt.. II/ Chuaån bò : GV :, baûng phuï vieát saün baøi taäp 2. 2. HS : VBT. 1.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Phöông Phaùp. - Haùt. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : ( 4’ ) So saùnh. Daáu chaám. - Học sinh sửa bài. - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm laïi baøi taäp 1. - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. - Nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 1’ ). - Giáo viên : trong giờ luyện từ và câu hôm nay, các em sẽ được học Mở rộng vốn từ về gia đình, qua đó sẽ giúp các em mở rộng vốn từ về người trong gia đình và tình cảm gia đình; ôn kiểu câu : Ai ( caùi gì, con gì ) – laø gì ?. - Ghi baûng.  Hoạt động 1 : Mở rộng vốn từ về gia đình ( 10’ ). . Thực hành Thi ñua. Baøi taäp 1. - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu .. - Giáo viên cho học sinh đọc câu mẫu : ông bà, chú cháu - Giaùo vieân hoûi : + Em hieåu theá naøo laø oâng baø?. - Viết tiếp các từ ngữ chỉ gộp những người thân trong gia đình vaøo choã troáng. - Caù nhaân - OÂng baø laø chæ caû oâng vaø baø - Chuù chaùu laø chæ caû chuù vaø chaùu. + Em hieåu theá naøo laø chuù chaùu ? - Giáo viên nêu : mỗi từ được gọi là từ chỉ gộp những người trong gia đình đều chỉ từ hai người trong gia đình trở nên - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Giáo viên cho học sinh thi đua sửa bài, chia lớp thành 2 dãy, mỗi dãy cử 4 bạn thi đua tiếp sức, mỗi em cầm bút viết nhanh những từ ngữ tìm được. - Gọi học sinh đọc bài làm : ông bà, bố mẹ, cô dì, chú bác, cha. ông, cha chú, cô chú, cậu mợ, chú thím, chú cháu, dì cháu, coâ chaùu, caäu chaùu, meï con, boá con, cha con, anh em, chò em, dì dượng, tía con, … Lop3.net. - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh thi đua sửa bài. - Baïn nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Cho lớp nhận xét đúng / sai, kết luận nhóm thắng cuộc..  Bài tập 2: ghi các thành ngữ, tục ngữ sau vào nhóm thích hợp ( 10’ ) - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu . - Giáo viên gọi học sinh đọc câu a) - Giaùo vieân hoûi : + Con hieàn chaùu thaûo coù nghóa laø gì ?. - Ghi các thành ngữ, tục ngữ sau vào nhóm thích hợp. - Con hieàn chaùu thaûo - Con cháu ngoan ngoãn, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - Ta xeáp caâu naøy vaøo coät 2 : con cháu đối với ông bà, cha mẹ. + Vaäy ta xeáp caâu naøy vaøo coät naøo ? - Giáo viên hướng dẫn : để xếp đúng các câu thành ngữ, tục ngữ vào đúng cột thì trước hết ta phải suy nghĩ để tìm nội dung, ý nghĩa của từng câu tục ngữ, thành ngữ. Sau đó xếp chúng vào đúng cột trong baûng. - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Giáo viên cho học sinh thi đua sửa bài, chia lớp thành 3 dãy, mỗi dãy cử 3 bạn thi đua tiếp sức. - Gọi học sinh đọc bài làm của bạn và nêu cách hiểu từng câu tục ngữ, thành ngữ.. - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh thi đua sửa bài - Caù nhaân. Cha mẹ đối với con cái. c) Con coù cha nhö nhaø coù noùc d) Con coù meï nhö maêng aáp beï Con cháu đối với ông bà, cha mẹ. a) Con hieàn chaùu thaûo b) Con caùi khoân ngoan, veû vang cha meï Anh chị em đối với nhau. e) Chò ngaõ, em naâng g) Anh em nhö theå chaân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần - Cho lớp nhận xét đúng / sai, kết luận nhóm thắng cuộc.  Hoạt động 2 : Ai là gì ? ( 20’ ). . Baøi taäp 3. - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yeâu caàu .. - Gọi học sinh đọc lại câu mẫu. - Giáo viên cho học sinh làm bài và sửa bài. - Gọi học sinh đọc bài làm trên bảng :. a. Baïn Tuaán trong chuyeän Chieác aùo len. -. Tuaán laø anh cuûa Lan Tuấn là người anh biết nhường nhịn em. Tuấn là đứa con ngoan. Tuấn là đứa con hiếu thảo. Tuấn là người con biết thương mẹ. b. Baïn nhoû trong baøi thô Quaït cho baø nguû Lop3.net. - Dựa theo nội dung các bài tập đọc ở Tuần 3, 4, hãy đặt câu theo mẫu Ai là gì ? để nói về : - HS đọc - Học sinh làm bài và sửa bài - Học sinh đọc - Baïn nhaän xeùt. Thực hành Giaûng giaûi Động não.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -. Baïn nhoû laø coâ beù raát ngoan Baïn nhoû laø coâ beù raát hieáu thaûo Bạn nhỏ là người rất thương bà. Bạn nhỏ là người biết quan tâm, chăm sóc bà Bạn nhỏ là cô bé đáng quý c. Bà mẹ trong truyện Người mẹ. -. Bà mẹ là người rất yêu thương con Bà mẹ là người dám làm tất cả vì con Bà mẹ là người rất tuyệt vời Bà mẹ là ngườithật đáng quý trọng Bà mẹ là người sẵn sàng hy sinh thân mình vì con. d. Chuù chim seû trong truyeän Chuù Seû vaø boâng hoa baèng laêng. -. Sẻ non là người bạn tốt Sẻ non là người bạn rất đáng yêu Sẻ non là người bạn dũng cảm, tốt bụng Sẻ non là người bạn của bé Thơ và cây hoa bằng lăng. - Giaùo vieân nhaän xeùt.. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò baøi : so saùnh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tự nhiên xã hội. BAØI 7: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOAØN I/ Muïc tieâu : 1. Kiến thức : giúp HS biết nghe nhịp đập của tim, đếm nhịp đập của mạch. 2. Kĩ năng : Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ. 3. Thái độ : HS có ý thức cùng với mọi người xung quanh đề phòng bệnh lao phổi.. II/ Chuaån bò: -. Giáo viên : các hình trong SGK, sơ đồ 2 vòng tuần hoàn và các tấm phiếu rời ghi tên các loại mạch máu của 2 vòng tuần hoàn. Hoïc sinh : SGK.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài cũ : ( 4’ ) Máu và cơ quan tuần hoàn. - Cô quan vaän chuyeån maùu ñi khaép cô theå coù teân goïi laø gì ? - Cơ quan tuần hoàn gồm những bộ phận nào? - Mạch máu đi đến những đâu trong cơ thể người ? - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - Nhaän xeùt baøi cuõ.. -. Haùt. -. Học sinh trả lời. Phöông Phaùp. 3. Các hoạt động :  Giới thiệu bài : ( 1’) - Giaùo vieân : Hoâm nay chuùng ta cuøng nhau tìm hieåu qua bài : “Hoạt động tuần hoàn” - Ghi baûng..  Hoạt động 1: thực hành (14’ ) Mục tiêu : Biết nghe nhịp đập của tim, đếm nhịp đập của mạch. Caùch tieán haønh :  Bước 1 : Làm việc cả lớp - Giáo viên hướng dẫn học sinh : + Áp tai vào ngực của bạn để nghe tim đập và đếm số nhịp đập của tim trong một phút + Đặt ngón trỏ và ngón giữa của bàn tay phải lên cổ tay trái của mình hoặc tay trái của bạn ( phía dưới ngón cái ), đếm số nhịp mạch đập trong một phút. - Giáo viên gọi một số học sinh lên làm mẫu cho cả lớp quan saùt  Bước 2 : Làm việc theo nhóm - Giáo viên cho 2 học sinh ngồi cạnh nhau thực hành nghe và đếm nhịp tim theo yêu cầu của Giáo viên  Bước 3 : Làm việc cả lớp - Giáo viên gọi học sinh thực hành và trả lời các câu hỏi : + Các em đã nghe thấy gì khi áp tai vào ngực của baïn mình ? + Khi đặt mấy đầu ngón tay lên cổ tay mình hoặc tay baïn, em caûm thaáy gì ? - Giaùo vieân nhaän xeùt Lop3.net. Thực hành giaûng giaûi. -. Học sinh làm mẫu. Cả lớp quan sát. -. HS thực hành nghe và đếm nhịp tim.. -. Học sinh trả lời. Caùc nhoùm khaùc boå sung, goùp yù..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Kết Luận: tim luôn đập để bơm đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông được trong caùc maïch maùu, cô theå seõ cheát.  Hoạt động 2: làm việc với SGK Mục tiêu : Chỉ được đường đi của máu trong ( 14’ ) sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ. Caùch tieán haønh :  Bước 1 : làm việc theo nhóm đôi - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan saùt caùc hình trang 17 SGK - Gọi học sinh đọc phần yêu cầu của kí hiệu kính lúp - Giáo viên gợi ý cho học sinh nêu câu hỏi lẫn nhau + Tranh veõ gì ? + Chỉ động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ. Nêu chức năng của từng loại mạch máu. + Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn nhỏ. Vòng tuần hoàn nhỏ có chức năng gì ? + Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn. Vòng tuần hoàn lớn có chức năng gì ? Bước 2 : Làm việc cả lớp - Giáo viên yêu cầu đại diện mỗi nhóm lên trình bày kết quả thảo luận nhóm mình. Mỗi học sinh trả lời câu hỏi.. -. Hoïc sinh quan saùt.. -. Caù nhaân. Quan saùt Đàm thoại Thaûo luaän. Keát Luaän:  Tim luôn co bóp để đẩy máu vào hai vòng tuần hoàn.  Vòng tuần hoàn lớn : đưa máu chứa nhiều khí ôxi và chất dinh dưỡng từ tim đi nuôi các cơ quan của cơ thể, đồng thời nhận khí các – bô – níc và chất - Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm thải của các cơ quan rồi trở về tim. khaùc boå sung, goùp yù.  Vòng tuần hoàn nhỏ : đưa máu về tm đến phổi lấy khí ô-xi và thải khí các – bô – níc rồi trở về tim.  Hoạt động 3: chơi trò chơi ghép chữ vào hình ( 5’ ). Mục tiêu : củng cố kiến thức đã học về hai vòng tuần hoàn. Caùch tieán haønh :  Bước 1 : nhận nhiệm vụ và chuẩn bị trong nhoùm - Giáo viên phát cho mỗi nhóm một bộ đồ chơi bao gồm sơ đồ hai vòng tuần hoàn ( sơ đồ câm ) và các tấm phiếu rời ghi tên các mạch máu của hai vòng tuần hoàn. - Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào hình. Nhóm nào hoàn thành trước, ghép chữ vào sơ đồ đúng vị trí và trình bày đẹp là thắng cuộc.  Bước 2 : - Giáo viên cho các nhóm thi đua ghép chữ vào hình. - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét sản phẩm và đánh giá xem đội nào thắng.. Thi ñua. - Hoïc sinh chia nhoùm, thaûo luaän, phaân coâng.. -. Lop3.net. Caùc nhoùm thi ñua.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -. Hoïc sinh nhaän xeùt.. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. Thực hiện tốt điều vừa học. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị : bài 8 : Vệ sinh cơ quan tuần hoàn. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Taäp vieát. ÔN CHỮ HOA :C I/ Muïc tieâu : 1. Kiến thức : củng cố cách viết chữ viết hoa C Viết tên riêng : Cửu Long bằng chữ cỡ nhỏ. Viết câu ứng dụng : Công cha như núi Thái Sơn / Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra bằng chữ cỡ nhỏ.. -. 2. Kó naêng : -. Viết đúng chữ viết hoa C, viết đúng tên riêng, câu ứng dụng viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ trong vở Taäp vieát.. 3. Thái độ : Cẩn thận khi luyện viết, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt. II/ Chuaån bò : -. GV : chữ mẫu C, tên riêng : Cửu Long và câu ca dao trên dòng kẻ ô li. HS : Vở tập viết, bảng con, phấn. III/ Các hoạt động : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Phöông Phaùp. - Haùt. 1. OÅn ñònh: ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : ( 4’ ) - GV kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh và chấm điểm một số baøi. - Gọi học sinh nhắc lại từ và câu ứng dụng đã viếtở bài trước. - Cho hoïc sinh vieát vaøo baûng con : Boá Haï - Nhaän xeùt. - Hoïc sinh nhaéc laïi - Hoïc sinh vieát baûng con. 3. Bài mới: . Giới thiệu bài : ( 1’ ). - GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết và nói trong giờ tập viết các em sẽ củng cố chữ viết hoa C, củng cố cách viết một số chữ viết hoa có trong tên riêng và câu ứng dụng : L, N, C, T, S  Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết trên baûng con ( 18’ ) . Vấn đáp, thực hành. Luyện viết chữ hoa. - GV cho HS quan sát tên riêng : Cửu Long và hỏi: + Tìm và nêu các chữ hoa có trong tên riêng ? - GV gắn chữ C trên bảng cho học sinh quan sát và nhận xét.. + Chữ C được viết mấy nét ? + Chữ C hoa gồm những nét nào? - GV chỉ vào chữ C hoa và nói : Quy trình viết chữ C hoa : từ. Lop3.net. - Các chữ hoa là : C, L - HS quan saùt vaø nhaän xeùt.. - 2 neùt. - Neùt cong treân vaø neùt cong traùi noái lieàn nhau.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>