Giáo án lớp 8 môn Sinh học - Tuần 2 - Tiết 1 - Bài 1: Bài mở đầu

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 2: 15/08/2011 – 21/15/2011 Tiết 1 Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh xác định được mục tiêu, nhiệm vụ, ý nghĩa môn học. - Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên - Xác đinh được phương pháp học tập môn học phù hợp. 2. Kĩ năng: - Kĩ năng quan sát tranh, phân tích, tìm hiểu nội dung. - Kĩ năng làm việc nhóm - Kĩ năng làm việc độc lập với SGK - Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng, trình bày nội dung trước nhóm, tổ, lớp. - Kĩ năng lắng nghe tích cực. 3. Thái độ: - Có thái độ học tập tích cực - Có hứng thú với khoa học tự nhiên và môn Sinh học - Có ý thức bảo vệ cơ thể, vệ sinh cơ thể. II. Phương pháp và phương tiện dạy học: 1. Phương pháp: - Vấn đáp – tìm tòi bộ phận - Quan sát tranh tìm tòi bộ phận - Hoạt động nhóm 2. Phương tiện: - SGK - Hình ảnh lien quan bài học - Bảng phụ III. Tiến trình bài dạy: 1. Ổn định lớp: 1 phút 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: - Ở lớp 7 chúng ta đã được học về các ngành động vật nào? Trong ngành động vật có xương sống bào gồm những lớp động vật nào? Lớp động vật nào trong ngành đông vật có xương sống có vị trí tiến hóa cao nhất?. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động 1: I. VỊ TRÍ CỦA CON NGƯỜI TRONG TỰ NHIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NÔI DUNG BÀI HỌC Các em đọc phần trong - Cấu tạo cơ thể người giống I. Vị trí của con người trong SGK và cho cô biết, cấu tạo thú: có lông mao, đẻ con, có tự nhiên: cơ thể người giống thú ở tuyến sữa và nuôi con bằng - Nguời có nhiều đặc điểm những điểm nào? Em có kết sữa….. giống thú nên người là động luận gì từ những nhận xét Kết luận: người thuộc lớp thú vật thuộc lớp thú. trên? - Đặc điểm cơ bản phân biệt - Phát phiếu học tập, cho HS -Thảo luận và trả lời người với động vật là người thảo luận nhóm và làm phần biết chế tạo và sử dụng công - Gọi nhiều nhóm lên ghi đáp cụ lao động vào những mục án và phân tích đúng, sai. Kết đích nhất định, có tư duy, luận cho HS tiếng nói, chữ viết. + Sự phân hóa của bộ xương phù hợp với chức năng lao động…. + Nhờ lao động có mục đích... + Có tiếng nói, chữ viết, có tư duy trừu tượng…. + Biết dùng lửa để nấu chín thức ăn + Não phát triển, sọ lớn hơn mặt…. Hoạt động 2: II. NHIỆM VỤ CỦA MÔN CƠ THỂ NGƯỜI VÀ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG BÀI HỌC - Các em hãy nghiên cứu nội II. Nhieäm vuï cuûa phaàn cô dung SGK và trả lời câu hỏi thể người và vệ sinh: sau: - Sinh học 8 cung cấp những + Bộ môn cơ thể người và vệ - Bộ môn cơ thể người và vệ kiến thức về đặc điểm cấu sinh nghiên cứu những vấn đề sinh nghiên cứu veà ñaëc ñieåm tạo và chức năng của cơ thể gì? cấu tạo và chức năng của cơ người trong mối quan hệ với + Mục đích của việc nghiên theå người trong moái quan heä môi trường, những hiểu biết cứu đó là để làm gì? với môi trường. + Quan sát hình 1.1, 1.2, 1.3 veà phoøng choáng beänh taät vaø - Mục đích của việc nghiên Em hãy trả lời câu hỏi lệnh: reøn luyeän cô theå Hãy cho biết kiến thức về cơ cứu để hiểu biết về phòng - Kiến thức về cơ thể người thể người và vệ sinh có quan choáng beänh taät vaø reøn luyeän có liên quan tới nhiều ngành hệ mật thiết với những ngành cô theå khoa hoïc nhö Y hoïc, Taâm lí nghề nào trong xã hội? - Kiến thức về cơ thể người giaùo duïc..... có liên quan tới nhiều ngành khoa hoïc nhö Y hoïc, Taâm lí giaùo duïc…. - Em hãy cho một ví dụ về. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> mối quan hệ giữa nghiên cứu cơ thể người và y học? - GV neâu moät soá thaønh coâng của giới y học trong thời gian gaàn ñaây Hoạt động 3: III. PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP MÔN HỌC CƠ THỂ NGƯỜI VÀ VỆ SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG BÀI HỌC - Theo các em, để học tốt mơn - HS đọc thông tin SGK III. Phöông phaùp hoïc taäp Cơ thể người và vệ sinh, - Hoạt động cá nhân trả lời mơn học Cơ thể người và vệ chúng ta cần học bằng những caâu hoûi sinh: phương pháp nào? Cho ví dụ Phöông phaùp hoïc taäp phuø minh họa? Vì sao em chọn hợp với đặc điểm môn học là phương pháp đó? kết hợp quan sát, thí nghiệm - Tổng kết và hoàn thiện ý và vận dụng kiến thức, kĩ kiến của học sinh. năng vào thực tế cuộc sống 4. Củng cố: Câu 1: Nêu những điểm giống và khác nhau giữa người và động vật thuộc lớp thú? Câu 2: Em hãy nêu ý nghĩa của việc học tập bô môn cơ thể người và vệ sinh? 5. Dặn dò: - Học thuộc phần ghi nhớ trong SGK - Về nhà xác định các bộ phận cơ quan trong cơ thể mình.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>