Giáo án Tổng hợp các môn khối 3 - Tuần 20

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN. Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I/Muïc tieâu: A/Tập đọc: 1/Đọc thành tiếng:  Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẩn do ảnh hưởng của phương ngữ: trìu mến, một lượt, hoàn cảnh, gian khổ, trở về, ....  Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.  Đọc trôi chạy được toàn bài và phân biệt được lời dẫn chuyện và lời của nhân vaät. 2/Đọc hiểu:  Hiểu nghĩa từ ngữ mới được chú giải cuối bài.  Nắm được cốt truyện: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp. B/Keå chuyeän:  Dựa vào các câu hỏi gợi ý, HS kể lại được câu chuyện. Kể tự nhiên, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung.  Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn. II/Đồ dùng:  Tranh minh họa bài tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III/. Các hoạt động: T G 1’ 5’. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1/ OÅn ñònh: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Baùo caùo keát quaû thaùng thi ñua “noi gương chú bộ đội”. -2 hoïc sinh leân baûng traû baøi cuõ. -YC HS đọc và trả lời câu hỏi về ND bài tập đọc: -Để tổng kết thành tích của lớp, -Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm gì? của tổ. Để biểu dương những taäp theå vaø caù nhaân xuaát saéc. -Nhaän xeùt ghi ñieåm. Nhaän xeùt chung. 51’ 3/ Bài mới: 1’ a.Giới thiệu: Trong cuộc kháng chiến vĩ đại của dân tộc ta chống thực dân pháp, bên cạnh lực lượng bộ đội, dân công,...thiếu nhi cũng đóng góp một phần công sức vào cuộc kháng chiến chung. Nhiều bạn thiếu nhi đã không quản khó khăn, gian khổ, tình nguyện ở lại chiến khu, sát cánh cùng các anh bộ đội. Điều đó được thể hiện qua bài tập đọc hôm nay -HS lắng nghe và nhắc tựa. chúng ta học: Ở lại với chiến khu -Ghi tựa. 30’ Tập đọc: b. Hướng dẫn luyện đọc: -GV đọc mẫu 1 lần. Giọng đọc thong thả, nhẹ nhàng -HS theo dõi GV đọc mẫu. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> thể hiện tình cảm xúc động. Nhấn giọng các từ: trìu meán, ngheïn laïi, laëng ñi, rung leân, thaø cheát, nhao nhao, *GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. -Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn. -Mỗi HS đọc một câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng) -Hướng dẫn phát âm từ khó: -HS đọc theo HD của GV: trìu mến, một lượt, hoàn cảnh, gian khổ, trở về, .... -Đọc từng đọan và giải nghĩa từ khó. -1 học sinh đọc từng đọan trong baøi theo HD cuûa giaùo vieân. -YC 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, sau -4 HS đọc: Chú ý ngắt giọng đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng đúng ở các dấu câu. cho HS. VD: Giọng của Lượm cương quyết: Em xin được ở lại. // Em thà chết trên chiến khu còn hơn về ở chung, / ở lộn với tụi Tây, / tịu Việt gian...// -HS trả lời theo phần chú giải -HD HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong bài. SGK. -HS đặt câu với từ thống thiết, -YC HS đặt câu với từ mới. baûo toàn. -YC 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc -Mỗi HS đọc 1 đọan thực hiện đúng theo Y/c của giáo viên 1 đoạn. -Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm. HS đọc một đoạn trong nhóm. - 2 nhóm thi đọc nối tiếp. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. -1HS đọc cả bài. -Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp. c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để -Để thông báo: Các chiến sĩ nhỏ tuổi trở về với gia đình, vì laøm gì? cuộc sống ở chiến khu rất gian khoå. -Vì sao khi nghe thông báo “Ai cũng thấy cổ họng -Vì quá bất ngờ, quá xúc động, không muốn rời xa chiến khu. mình ngheïn laïi”? -Vì không sợ gian khổ. Vì -Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà? khoâng muoán boû chieán khu. Vì không muốn sống chung với Tây, với bọn Viết gian. -Lời nói thể hiện Mừng rất -Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động? ngây thơ, chân thật. Mừng tha thiết xin ở lại chiến khu. -Trúng đoàn trưởng có thái độ như thế nào khi nghe - Trúng đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt... lời van xin của các bạn nhỏ? -Caâu: “Tieáng haùt buøng leân nhö -Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài? ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * Luyện đọc lại: -GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp. -Gọi HS đọc các đoạn còn lại. -Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn. -Cho HS luyện đọc theo vai. -Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất. 20’ * NGHÆ LAO 1 PHUÙT. * Keå chuyeän: a.Xaùc ñònh yeâu caàu: -Gọi 1 HS đọc YC SGK.. 2’. 1’. laïnh toái”. -HS theo dõi GV đọc. -3 HS đọc. -HS xung phong thi đọc. -4 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai. - HS haùt taäp theå 1 baøi.. -1 HS đọc YC: Dựa vào các câu hỏi gợi ý, hãy tập kể lại câu chuyện Ở lại với chiến khu. b. Keå maãu: - Các câu hỏi gợi ý chỉ là điểm tựa để các em dựa vào -1 HS đọc lại các câu hỏi gợi ý đó nhớ nội dung chính của câu chuyện. Các em không (đã viết trên bảng phụ) trả lời câu hỏi. -2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 2 -GV cho HS keå maãu. -GV nhaän xeùt nhanh phaàn keå cuûa HS. c. Keå theo nhoùm: -YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh -HS kể theo YC. Từng cặp HS keå. nghe. -HS nhaän xeùt caùch keå cuûa baïn. d. Kể trước lớp: -Gọi 4 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. Sau đó gọi -4 HS thi kể trước lớp. -Cả lớp nhận xét, bình chọn 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. bạn kể đúng, kể hay nhất. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 4.Cuûng coá: -Hỏi: Qua câu chuyện, em thấy các chiến sĩ nhỏ tuổi là -2-3 HS trả lời theo suy nghĩ cuûa mình. những người như thế nào? -GDHS: Lòng Y/n của ND ta  là HS phải học giỏi, -Là người yêu thương nước, khoâng quaûn ngaïi khoù khaên gian ngoan ngoãn khoå, saün saøng hi sinh vì Toå 5.Daën doø: -Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích quốc. HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân cùng -Lắng nghe. nghe. Veà nhaø hoïc baøi. -Chuaån bò baøi sau. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ĐẠO ĐỨC. ĐOAØN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (Tiết 2) I.Muïc tieâu:  KT: Học sinh biết được: Trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, được tiếp nhận thông tin phù hợp, được giữ gìn bản sắc dân tộc và được đối xử bình đảng. Thiếu nhi thế giới đều là anh em, bè bạn, do đó cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau.  KN: HS tích cực tham gia vào các HĐ giao lưu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc teá.  TĐ: HS có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác. II Đồ dùng:  Vở BT ĐĐ 3.  Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quoác teá.  Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế. III. Các hoạt động: T G 1’ 5’. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC:Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế -Kiểm tra HS viết thư ngắn giới thiệu về mình để kết bạn với bạn nước ngoài -Nhận xét, đánh giá -Nhận xét chung. 26’ 3.Bài mới: 1’ a.GTB: Thiếu nhi trên thế giới đều là anh em moät nhaø, khoâng phaân bieät daân toäc, maøu da.... Vậy chúng ta cần phải có thái độ như thế nào? Quan tâm giúp đỡ họ ra sao? Hôm nay chuùng ta tieáp tuïc cuøng tìm hieåu qua baøi học Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế.(tiết 2) - Ghi tựa. 25’ b.Giaûng baøi: Hoạt động 1:Viết thư kết bạn. *MT: HS biết bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi các nước -Yêu cầu các HS trình bày các bức thư, các bạn đã chuẩn bị từ trước. -GV lắng nghe, uốn nắn câu, chữ, nhận xét noäi dung thö vaø keát luaän: Chuùng ta coù quyền kết bạn, giao lưu với bạn bè quốc tế.. Lop3.net. -HS báo cáo sự chuẩn bị bài của tổ. -HS laéng nghe.. -Lắng nghe giới thiệu.. -5 đến 6 HS trình bày. Các HS khác bổ sung hoặc nhận xét về nội dung..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động 2: Những việc em cần làm. MT: Quan tâm và giúp đỡ các bạn nhỏ nước ngoài, thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị -YC moãi HS laøm baøi taäp trong phieáu baøi taäp.. Phieáu baøi taäp.. 2’. 1’. -Điền chữ Đ vào  trước hành động em cho là đúng, chữ S vào  trước hành động em cho laø sai: 1.  Tò mò đi theo, trêu chọc bạn nhỏ người nước ngoài. Caâu 1: S 2.  Ủng hộ quần áo, sách vở giúp các bạn nhỏ nghèo Cu ba. Caâu 2: Ñ 3.  Không tiếp xúc với trẻ em nước ngoài. Caâu 3: S 4.  Giới thiệu về đất nước với các bạn nhỏ nước ngoài đến thăm Việt Nam. Câu 4: Đ 5.  Các bạn nhỏ nước ngoài ở rất xa, không thể ủng hộ các bạn. Caâu 5: S 6.  Giúp đỡ các bạn nhỏ nước ngoài đến VN, giúp chỉ đường, nói chuyện. Câu 6: Đ -Yêu cầu HS chia thành đội (xanh – đỏ). Mỗi đội xanh, đỏ cứ 6 HS tham gia trò chơi tiếp sức lên điền kết quả làm bài tập. (2 đội xanh – đỏ cử 6 bạn lần lượt lên điền kết quả vào baøi taäp). -GV kết luận: Chúng ta cần phải quan tâm và giúp đỡ các bạn nhỏ nước ngoài. Như thế mới thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị giữa thiếu nhi các nước trên thế giới. Hoạt động 3: Giới thiệu những bài hát, bài thơ của thiếu nhi Việt Nam và thế giới. *MT: Taïo cô hoäi cho HS theå hieän quyeàn được bày tỏ ý kiến, được thu nhận thông tin, được tự do kết giao bạn bè -HS laéng nghe -Giới thiệu với HS bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ (Phạm Tuyên), bài hát: Trái đất là cuûa chuùng mình (Ñònh Haûi). Yêu cầu HS chia thành tổ 1 và 2 hát những -HS thực hiện theo Y/c của GV baøi naøy. -Giới thiệu bài thơ của nhà thơ Trần Đăng -HS nghe Khoa (Bài: Gửi bạn Chi – Lê) 4. Cuûng coá : -Goïi HS neâu baøi hoïc -2 HS nêu ghi nhớ -GDTT cho HS và HD HS thực hành: Về nhaø söu taàm caùc baøi thô, baøi haùt, tranh aûnh -HS laéng nghe nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam vaø thieáu nhi quoác teá. 5. Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -YC 1 HS tiếp tục viết một vài bức thư ngắn giới thiệu về mình để kết bạn với bạn nước ngoài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TOÁN. ĐIỂM Ở GIỮA - TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I/ Muïc tieâu: Giuùp HS:  KT: Hiểu thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho trước. Hiểu thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng.  KN: HS nhận biết được điểm ở giữa, trung điểm.  TĐ: có hứng thú với hình học II/ Đồ dùng:  Veõ saün hình baøi taäp 3 vaøo baûng phuï. II/ Các hoạt động: T G 1’ 5’. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ:Soá 10 000 – luyeän taäp -GV kiểm tra bài tiết trước: yêu cầu HS viết số -3 HS lên bảng làm BT. liền trước các số: 2665, 2002, 9999 - Nhaän xeùt-ghi ñieåm: 31’ 3. Bài mới: 1’ a.Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa lên bảng. -Nghe giới thiệu và nhắc lại. 30’ b.Giới thiệu điểm ở giữa: -GV veõ hình trong SGK hoûi: A, B, C laø ba ñieåm - A, B, C laø ba ñieåm thaúng haøng. nhö theá naøo? A O B -GV: Theo tứ tự, từ điểm A, rồi đến điểm O, đến điểm B (hướng từ trái sang phải). O là điểm ở giữa hai điểm A và B. -Vậy làm thế nào để nhận biết điểm ở giữa? -HS suy nghĩ rả lời: Để nhận biết điểm ở giữa ta xác định điểm O ở GV nhận xét chốt: Để nhận biết điểm ở giữa ta trên, ở trong đoạn AB. xác định điểm O ở trên, ở trong đoạn AB hoặc A -HS có thể trả lời khác theo sự là điểm ở bên trái điểm O; B là điểm ở bên phải suy nghĩ của mình. A O điểm O, nhưng với điều kiện trước tiên ba điểm B phaûi thaúng haøng. -GV nêu thêm vài ví dụ khác để HS hiểu thêm VD: C O khaùi nieäm treân. D c. Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng: -GV đưa hình đã vẽ theo SGK và nhấn mạnh 2 điều kiện để điểm M là trung điểm của đoạn thaúng AB. A 2cm M 2cm B -Quan saùt hình veõ.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hỏi: Điểm M có phải là điểm ở giữa hai điểm AB khoâng? -Điểm M là điểm ở giữa hai điểm -Khoảng cách từ điểm A đến điểm M và từ điểm A và B vì điểm M nằm ở trên, ở M đến điểm B như thế nào? trong đoạn AB. -Như vậy ta nói rằng điểm M là trung điểm của -Khoảng cách từ điểm A đến đoạn AB. điểm M và từ điểm M đến điểm B -Vậy để xác định M là trung điểm của đoạn bằng nhau và bằng 2cm. thaúng AB phaûi coù maáy ñieàu kieän? -Goïi 5 hoïc sinh nhaéc laïi. -Coù 2 ñieàu kieän: + M là điểm ở giữa hai điểm A và d. Luyeän taäp: B. Baøi 1: -Xác định YC của bài, sau đó cho HS tự làm bài. +AM = MB. (Độ dài đt AM bằng A M B độ dài đt MB). O. -1 HS nêu YC BT. Sau đó tự làm baøi. C N D a.Ba ñieåm thaúng haøng: -Chữa bài và cho điểm HS. A,M,B ; M,O,N ; C,N,D. b. M là điểm ở giữa hai điểm A Baøi 2: -1 HS đọc YC bài. vaø B. -HS làm miệng có giải thích cho cả lớp hiểu. N là điểm ở giữa hai điểm C và D. O là điểm ở giữa hai điểm M và -Gọi đại diện các tổ nêu trước lớp, tổ khác nhận N. xeùt. -Chữa bài và cho điểm HS.. -1 HS neâu yeâu caàu baøi taäp.. A O B + O là trung điểm của đoạn thẳng AB vì: A,O,B thaúng haøng. OA = OB = 2cm. 2cm M 2cm *Từ đó khẳng định câu đúng là: a, e; câu sai b, c, C D d. +M không là trung điểm đoạn Baøi 3: thẳng CD và M không là điểm ở -Gọi HS đọc yêu cầu, sau đó giải thích. giữa hai điểm C và D và C,M,D -GV HD: khoâng thaúng haøng maëc duø CM = *I là trung điểm của đoạn thẳng BC vì: MD = 2cm. +B, I, C thaúng haøng. 2cm 3cm +BI = IC. E H G +Giải thích tượng tự. (chú ý: Độ daøi EH < HG).. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Nhaän xeùt ghi ñieåm cho HS.. -1 HS ñọcđ -HS theo dõi, sau đó cả lớp làm vào vở B I C A. 2’. 1’. 4. Cuûng coá : -Goïi HS nhaéc laïi noäi dung baøi -GDHS: áp dụng thực tế 5. Daën doø: -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần hoïc taäp toát. -YC HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà caùch tìm ñieåm ở giữa và xác định trung điểm của đoạn thẳng. Chuaån bò baøi sau.. D. G K E *K là trung điểm của đoạn thẳng GE vì: +G, K, E thaúng haøng. +GK = KE. *O là trung điểm của đoạn thẳng AD vì: +A, O, D thaúng haøng. +AO = OD. -Vaøi HS nhaéc laïi noäi dung baøi.. -Laéng nghe.. Lop3.net. O.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> THEÅ DUÏC. ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I . Muïc tieâu:  Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1 – 4 hàng dọc. YC thực hiện được động tác tương đối chính xác  Chơi trò chơi “Thỏ nhảy”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. II . Ñòa ñieåm, phöông tieän:  Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.  Phöông tieän: Chuaån bò coøi, duïng cuï, baøn gheá vaø keû saün caùc vaïch cho taäp luyeän baøi taäp RLTTCB vaø chôi troø chôi. III . Noäi dung vaø phöông phaùp: Ñònh lượng. Phaàn vaø noäi dung Phần mở đầu: -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. -Chaïy chaäm theo moät haøng doïc xung quanh saân taäp. -Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp. -Troø chôi “Coù chuùng em”. Phaàn cô baûn: -Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1 – 4 haøng doïc. +Chia 4 tổ tập luyện, cán sự lớp theo khu vực đã quy định. Các tổ trưởng điều khiển tổ của mình tập, GV đi lại quan sát và sửa sai hoặc giúp đỡ HS thực hiện chưa tốt. +Thi đua tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1 – 4 hàng dọc. Lần lượt từng tổ thực hiện 1 lần và đi đều trong khoảng 15 – 20m. Tổ nào tập đều, đúng, đẹp, tập hợp nhanh được biểu dương, tổ nào kém nhaát seõ phaûi chaïy moät voøng xung quanh caùc toå thaéng. * Chọn tổ thực hiện tốt nhất lên biểu diễn lại các động tác vừa ôn. -Chôi troø chôi “Thoû nhaûy”. Trước khi chơi, GV cho HS khởi động kĩ các khớp. Có thể HD lại cách bật nhảy trước khi chơi. GV điều khiển và làm trọng tài cuộc chơi. Nhắc HS đề phóng không để xaûy ra tai naïn. Sau moãi laàn chôi GV coù theå. 1 phuùt 1 phuùt 1 phuùt 1 phuùt. Hoạt độngcủa học sinh -Lớp tập hợp 2 hàng dọc, điểm số báo caùo.      . . 12-15 phuùt. -Cả lớp cùng tập luyện dưới sự HD của cán sự lớp. -HS chuù yù theo doõi vaø cuøng oân luyeän. Toå 1:   Toå 2:   ...... +Lắng nghe sau đó ôn luyện theo HD của GV. Với hình thức thi đua.. 1 laàn. -Nhận xét tuyên dương tổ thực hiện toát.. 6-8 phuùt. -1 tổ thực hiện theo YC của GV.. Lop3.net. -HS tham gia chơi tích cực. -HS khởi động theo yêu cầu của GV, lớp trưởng HD cho cả lớp khởi động..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> thay đổi hình thức và cách chơi khác cho thêm phần sinh động.. +Cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức.. Phaàn keát thuùc: 1 phuùt -Đi thường theo nhịp vổ tay, hát 1 phuùt -GV cuøng HS heä thoáng baøi. -GV giao baøi taäp veà nhaø: OÂn luyeän baøi taäp RLTTCB vaø caùc noäi dung ÑHÑN.. . Lop3.net. -Haùt 1 baøi. -Nhaéc laïi ND baøi hoïc. -Laéng nghe vaø ghi nhaän..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> CHÍNH TAÛ (Nghe – vieát). Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU Phaân bieät s/x, uoât/uoâc I/ Muïc tieâu:  KT: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp một đoạn trong truyện Ở lại với chiến khu.  KN: Làm đúng các bài tập chính tả: Phân biệt uôc/uôt, s/x. Giải được các câu đó, viết đúng chính tả lời giải.  TĐ: HS có ý thức luyện chữ, viết đúng chính tả II/ Đồ dùng:  Baûng vieát saün caùc BT chính ta, VBT. III/ Lên lớp: T G 1’ 5’. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1/ OÅn ñònh: 2/ KTBC: Traàn Bình Troïng - Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết chính tả trước. - Nhaän xeùt ghi ñieåm, nhaän xeùt chung 31’ 3/ Bài mới: 1’ a/ GTB: GV giới thiệu trực tiếp- Ghi tựa 30’ b/ HD vieát chính taû: * Trao đổi về ND đoạn viết: -GV đọc đoạn văn 1 lần.. -1 HS đọc, 3 HS lên bảng viết, HS lớp viết vaøo baûng con. -liên lạc, nhiều lần, biết tin, dự tiệc, tiêu dieät -HS nghe vaø nhaéc laïi. -Theo dõi GV đọc. 1 HS đọc lại, lớp đọc thaàm. -Hỏi: Lời bài hát trong đoạn văn nói lên -Nói lên tinh thần quyết tâm chiến đấu, không sợ hi sinh, gian khổ của các chiến sĩ ñieàu gì? Veä quoác quaân. * HD caùch trình baøy: -3 caâu. -Đoạn văn có mấy câu? -Trong đoạn văn có những chữ nào phải -Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa: Bỗng, Đoàn, Vệ, Vào, Ra, Tiếng. vieát hoa? Vì sao? -Lời bài hát trong đoạn văn được viết -Sau dấu hai chấm, xuống dòng, đặt trong dấu ngoặc kép. Chữ đầu từng dòng thơ viết nhö theá naøo? hoa, viết cách lề vở 2 ô li. -Daáu chaám, daáu hai chaám, daáu phaåy, daáu - Có những dấu câu nào được sử dụng? ngoặc kép. * HD viết từ khó: - HS: bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ,... - YC HS tìm từ khó rồi phân tích. - YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được. - 3 HS lên bảng , HS lớp viết vào bảng con. *Vieát chính taû: - Nhắc nhở tư thế ngồi viết. -HS nghe viết vào vở. -GV đọc bài cho HS viết vào vở Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV đọc lại bài. * Soát lỗi: -Treo baûng phuï * Chaám baøi: -Thu 5 – 7 baøi chaám vaø nhaän xeùt. c/ HD laøm BT: Baøi 2: GV choïn caâu b. Caâu b: Ñieàn vaøo choã troáng: -Gọi HS đọc YC. -Chia 2 nhoùm, phaùt baûng phuï -Cho HS thi điền nhanh BT ở bảng phụ.. -HS doø -HS tự dò bài chéo. -HS noäp baøi.. -Nhận xét và chốt lời giải đúng.. 2’. 1’. 4/ Cuûng coá : -Nhaän xeùt tieát hoïc, baøi vieát HS. -GDHS HS về nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả để viết chính tả đúng 5/Daën doø: -Học thuộc các thành ngữ đã học để vận duïng vaøo cuoäc soáng. - Chuaån bò baøi sau.. - 1 HS đọc YC trong SGK. -HS nhaän vaø laøm baøi. -2 HS đại điện cho nhóm lên trình bày. Baøi giaûi: -AÊn khoâng rau nhö ñau khoâng thuoác. (nghóa là rau rất quan trọng đối với sức khoẻ con người). -Cơm tẻ là mẹ ruột. (ăn cơm tẻ mới chắc buïng) -Cả gió thỉ tắt đuốc. (gió to, gió lớn thì tắt ñuoác) -Thẳng như ruột ngựa. (tính tình ngay thaúng, khoâng giaáu gieám, kieâng neå). -HS nghe. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TOÁN. LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu: Giuùp HS:  KT: Củng cố khái niệm trung điểm của đoạn thẳng.  KN: Biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước.  TĐ: HS có hứng thú với hình học II/Đồ dùng: Chuẩn bị cho BT 3 (gấp giấy) III/Các hoạt động: T G 1’ 5’. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. 1. OÅn ñònh: 2.Bài cũ:Điểm ở giữa. Trung điểm của đoạn thẳng -GV goïi HS leân baûng BT 3/98 B I C. -3 HS leân baûng laøm BT. *K là trung điểm của đoạn thẳng GE vì: +G, K, E thaúng haøng. +GK = KE. *O là trung điểm của đoạn thẳng AD vì: +A, O, D thaúng haøng. +AO = OD. *O là trung điểm của đoạn thẳng IK vì:+I, O, K thaúng haøng +IO = OK. A. 31’ 1’ 30’. O. D. G K E - Nhaän xeùt-ghi ñieåm -Nhaän xeùt chung 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa lên bảng. b. Luyeän taäp: Baøi 1: Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp. -Cho HS xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước, GV hướng dẫn các bước xaùc ñònh: VD caâu a : +Bước 1: Đo độ dài cả đoạn thẳng AB (đo được 4cm) +Bước 2: Chia độ dài đoạn thẳng AB làm 2 phần bằng nhau (được một phần bằng 2cm). +Bước 3: Xác định trung điểm M của đoạn thẳng AB (xác định điểm M trên đoạn. -Nghe giới thiệu và nhắc lại. -1 HS neâu yeâu caàu SGK. -Lắng nghe GV hướng dẫn. -HS nhắc lại các bước, sau đó thực hành xaùc ñònh caâu b. -Xác định trung điểm của đoạn thẳng CD. C D. thaúng AB sao cho AM = AB (AM = 2cm). -1 HS nêu cách xác định trước lớp và lên bảng làm; cả lớp làm vào vở +Đo đoạn CD = 6 cm +Chia ñoâi: 6 : 2 = 3cm +Đánh dấu điểm I tương ứng với vạch 3 cm của thước. -Kết luận: M là trung điểm của đoạn. -Nhaän xeùt: CI = CD. 1 2. thaúng AB. -Áp dụng phần a, HS tự làm phần b. -Chữa bài và cho điểm HS. Lop3.net. 1 2.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Baøi 2: -Gọi 1 HS đọc YC. -1 HS neâu yeâu caàu -Cho mỗi HS chuẩn bị trước một tờ giấy -1 HS lên bảng làm cả lớp thực hiện HCN rồi làm như phần thực hành SGK (có thể gấp đoạn thẳng DC trùng với đoạn thẳng AB để đánh dấu trung điểm của đoạn thẳng AD và BC). -Chữa bài và cho điểm. A. B. I. B. A. C. D. I. B. A D. C. K D. 2’. 1’. C K. 1 HS nêu và thực hiện: gấp đôi đoạn dây 4. Cuûng coá : -Gọi HS nêu các bước xác định trung điểm trung điểm nằm ở vạch 10cm của 1 đoạn thẳng và xác định trung điểm của 1 đoạn dây dài 20 cm -GDHS: áp dụng thực tế nhanh -HS laéng nghe 5. Daën doø: -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thaàn hoïc taäp toát. Chuaån bò baøi sau. -YC HS veà nhaø luyeän taäp theâm caùch xaùc định trung điểm của đoạn thẳng. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TẬP ĐỌC. CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I/ Muïc tieâu: 1/Đọc thành tiếng:  Đọc đúng các từ tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: dài dằng dặc, đảo nổi, Kon Tun, Đắk Lắk, đỏ hoe,...  Ngắt, nghỉ hơi đúng các nhịp thơ, cuối mỗi dòng thơ. 2/Đọc hiểu:  Biết đọc bài với giọng tha thiết, tình cảm.  Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: Trường Sơn, Trường Sa, Kon Tun, Đắk Lắk,..  Hiểu: Bài thơ ca ngợi tình cảm thương nhớ, biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với người đã hi sinh vì Tổ quốc.  Hoïc thuoäc loøng baøi thô. II/ Đồ dùng:  Tranh MH baøi TÑ, baûng phuï ghi baøi thô. III/ Các hoạt động: T G 1’ 5’. Hoạt động của giáo viên. 1/ Oån ñònh: 2/ KTBC:Ở lại với chiến khu -YC HS kể và trả lời câu hỏi về ND bài tập đọc -Nhaän xeùt ghi ñieåm. -Nhaän xeùt chung 31’ 3/ Bài mới: 1’ a/ GTB: Trong cuộc kháng chiến vĩ đại của dân tộc ta, có biết bao chiến sĩ đã hi sinh anh dũng. Tuy đã hi sinh nhưng họ vẫn sống mãi trong lòng những người thân, trong lòng nhân dân. Bài học Chú ở bên Bác Hồ hôm nay chúng ta học sẽ giúp các em hiểu được điều đó. Ghi tựa. 30’ b/Giaûng baøi: *Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt với giọng tha thiết, tình cảm. HD HS cách đọc. -Hướng dẫn HS đọc từng câu và kết hợp luyện phát âm từ khó. -HD đọc từng khổ thơ và giải nghĩa từ khó. -YC 3 HS nối tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ trước lớp. GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS. -YC HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ khó. -YC 3 HS nối tiếp nhau đọc bài lần 2 trước lớp, mỗi HS đọc 1 khổ. Lop3.net. Hoạt động của học sinh. -4HS lên bảng thực hiện YC.. -HS lắng nghe – nhắc lại tựa bài.. -Theo dõi GV đọc. -Mỗi em đọc 1 câuHS đọc đúng các từ khó.(Mục tiêu) -Mỗi HS đọc 2 dòng, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. -Đọc từng khổ thơ trong bài theo HD cuûa GV. -3 HS đọc bài chú ý ngắt đúng nhịp thô..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> VD:. -YC HS luyện đọc theo nhóm. -Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. -YC HS đọc đồng thanh bài thơ. *HD tìm hieåu baøi: -GV gọi 1 HS đọc cả bài. +Những câu thơ nào cho thấy bé Nga rất mong nhớ chú? +Khi Nga nhắc đến chú thái độ của ba và mẹ ra sao? -GV: Chú đã hi sinh, ba, mẹ không muốn nói với với Nga rằng chú đã hi sinh, không thể trở về. Ba G.thích với bé Nga: Chú ở bên Bác Hồ. -Em hieåu caâu noùi cuûa ba baïn Nga nhö theá naøo?. 2’. 1’. Khoå 1: Chú Nga đi bộ đội / Sao laâu quaù laø laâu !// Nhớ chú,/ Nga thường nhắc:// Chú bây giờ ở đâu? // -1 HS đọc chú giải trước lớp. Cả lớp đọc thầm theo. -3 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo doõi baøi SGK. -Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc 1 khổ. -2 nhóm thi đọc nối tiếp. -Cả lớp đọc ĐT. -1 HS đọc cả, lớp theo dõi SGK +Sao lâu quá là lâu! Chú bây giờ ở đâu? Chú ở đâu, ở đâu? +Mẹ thương chú, khóc đỏ hoe đôi mắt. Ba nhớ chú, ngước lên bàn thờ. -Laéng nghe.. -HS trao đổi nhóm đôi: Chú đã hi sinh, Bác Hồ đã mất. Chú ở bên Bác Hồ trên thế giới của những người đã khuất. -Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì Tổ quốc được -HS thảo luận nhóm. -HS phaùt bieåu yù kieán rieâng cuûa nhớ mãi? GV chốt: Nhân dân, người thân luôn nhớ mãi mình. những chiến sĩ vì họ đã hiến dâng cả cuộc đời -Lắng nghe. cho hạnh phúc và sự bình yên của nhân dân, cho độc lập, tự do của Tổ quốc. *Hoïc thuoäc loøng baøi thô: -Cả lớp đọc đồng thanh. -Cả lớp ĐT bài thơ trên bảng. -HS đọc cá nhân. -Xoá dần bài thơ. -YC HS đọc thuộc lòng bài thơ, sau đó gọi HS -2 – 3 HS thi đọc cả bài trước lớp. đọc trước lớp. -Nhaän xeùt cho ñieåm. -Bài thơ ca ngợi tình cảm thương 4/ Cuûng coá : nhớ, biết ơn của mọi người trong -Bài thơ ca ngợi điều gì? gia đình em bé với người đã hi sinh vì Toå quoác. -GDHS: Biết ơn những anh hùng liệt sĩ - Laéng nghe ghi nhaän. 5/Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Veà nhaø hoïc thuoäc baøi vaø chuaån bò noäi dung BT2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> (tiết LTVC – trang 17) và chuẩn bị cho ND để keå ngaén veà caùc vò anh huøng daân toäc.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>