Giáo án Lớp 3 - Tuần 1 - Năm học 2010-2011 - Lưu Thị Hồng Hải

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o viªn: L­u ThÞ Hång H¶i. KÕ ho¹ch bµi häc líp 3c – TuÇn 1. Thứ 2 ngày 23 tháng 8 năm 2010 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN CAÄU BEÙ THOÂNG MINH I/ MUÏC TIEÂU TĐ : - Đọc đúng , rành mạch , biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật . - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé . trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa KC : Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa II/ CÁC HOẠT ĐỘNG 1.Khởi động: Hát (1’) 1. Baøi cuõ: (4’): Kieåm tra SGK/ TV1. 2. Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)  Cô đố các em gà trống có đẻ được trứng vàng hay không ?  Vậy mà ngày xưa, có 1 ông vua để tìm người tài, vua đã hạ lệnh mỗi làng phải nộp cho nhà vua 1 con gà trống biết đẻ trứng vàng. Dân làng đó rất lo lắng. Ai sẽ giúp làng đó giải quyết việc đó ?. Có 1 cậu bé đã làm được việc đó. Vậy cậu bé đó đã làm gì ?. Cô và các em sẽ biết rõ qua bài tập đọc hôm nay : cậu bé thông minh. 3. Phát triển các hoạt động: (62’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HĐ1: luyện đọc (20’) * Mục tiêu: rèn kĩ năng đọc đúng và đọc trôi chảy toàn bài * Phương pháp : trực quan , hỏi đáp , thực hành. - HS mở SGK/4 - GV đọc mẫu cả bài Cho HS xem tranh, toùm taét noäi dung baøi. - Gv hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghiã từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu - HS đọc nối tiếp từng câu cho hết lớp. Theo hàng ngang từ câu 1 đến hết bài. Mời …. Đọc câu 1 - Lưu ý đọc câu đối thoại phải đọc hết. - GV sửa phát âm sai ngay cho HS khi - Cả lớp đọc, 2 HS đọc lại đọc - Mỗi em đọc 1 đoạn trước lớp nối tiếp - Luyện đọc : om sòm Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o viªn: L­u ThÞ Hång H¶i - Cho HS đọc từng đoạn trước lớp. Mỗi em đọc 1 đoạn trước lớp - Đọc cá nhân @Đoạn 1 - Giảng từ: kinh đô - GV treo baûng caâu vaên daøi : “ngaøy xưa…chịu tội” và hướng dẫn đọc ngắt nghæ hôi. - GV choát vaø chuyeån yù *Đoạn 2 - Giảng từ : om sòm - GV treo baûng caâu noùi cuûa nhaø vua vaø hướng dẫn HS cách thể hiện giọng đọc - GV choát vaø chuyeån yù *Đoạn 3 - Trọng thưởng là gì ? - GV treo baûng caâu vaên daøi : “xin oâng …thịt chim” và hướng dẫn đọc ngắt nghæ hôi. - GV choát vaø chuyeån yù - Hướng dẫn đọc từng đoạn trong nhóm - Lưu ý: HS từng nhóm tập đọc: em này đọc, em khác nghe, góp ý. - GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc. - GV gọi HS đọc cá nhân - GV choát vaø chuyeån yù HÑ2: tìm hieåu baøi (10’) * Muïc tieâu: giuùp HS hieåu noäi dung, yù nghiaõ caâu chuyeän * Phương pháp : đàm thoại, thảo luận, traéc nghieäm - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1. Hỏi: - Câu 1: nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?. - Câu 2: vì sao dân chúng lo sợ khi nghe leänh cuûa vua ?. KÕ ho¹ch bµi häc líp 3c – TuÇn 1. -. nhau Cá nhân đọc đoạn 1 HS đọc HS nêu nghiã từ SGK Lớp lấy bút chì ra vạch theo hướng daãn 2 – 3 HS luyện đọc câu dài 2 – 3 HS đọc đoạn 1 1 HS đọc đoạn 2 HS nêu nghiã từ SGK 2 – 3 HS luyện đọc câu nói nhà vua 2 – 3 HS đọc đoạn 2. -. 1 HS đọc đoạn 3 HS nêu nghiã từ 2 – 3 HS luyện đọc câu văn dài 1 – 2 HS đọc đoạn 3. -. - HS chơi trò chơi kết bạn để chia nhoùm….keát 2 - HS tự phân chia và đọc nhỏ trong nhoùm - 1 HS đọc đoạn 1 - 1 HS đọc đoạn 2 - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3. HS đọc thầm đoạn 1 Mỗi làng nộp 1 con gà trống đẻ trứng Vì gà trống không thể đẻ trứng được. HS đọc thầm đoạn 2 HS thảo luận nhóm – đại diện 1 – 2 nhóm Trình bày : bố đẻ em bé - Nhaän xeùt -. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o viªn: L­u ThÞ Hång H¶i. KÕ ho¹ch bµi häc líp 3c – TuÇn 1. - Câu 3: cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí ? - Câu 4: Trong cuộc thử tài lần sau, cậu beù yeâu caàu ñieàu gì ? - GV đưa ra 3 câu đáp án và yêu cầu HS trả lời Đ – S 1 con chim laøm 3 maâm coã. 1 caây kim thaønh con dao. 1 con dao thaønh caây kim. - Vì sao caäu beù yeâu caàu nhö vaäy ? - Qua caâu chuyeän naøy noùi leân ñieàu gì ? - GV nhaän xeùt, chuyeån yù HĐ3: luyện đọc lại (8’) * Mục tiêu: củng cố về luyện đọc * Phương pháp : thực hành. - GV chọn đoạn 2 – GV đọc mẫu đoạn 2 - Tổ chức cho HS chia nhóm 3 qua trò chôi keát baïn. - Lưu ý cách đọc theo lời nhân vật - GV nhaän xeùt HÑ4: keå chuyeän (20’) * Muïc tieâu: giuùp HS keå laïi caâu chuyeän * Phương pháp :quan sát, động não, kể chuyeän. GV đính lên bảng 3 bức tranh (SGK) không theo thứ tự của truyện và cho HS chơi trò chơi xếp tranh theo đúng thứ tự với từng đoạn của bài. - Cho HS quan sát lại 3 bức tranh đã theo thứ tự và tự nhẩm kể chuyện - Cho HS lên kể lại từng đoạn theo tranh. - Löu yù: neáu HS keå luùng tuùng, GV coù thể nêu câu hỏi gợi ý để giúp HS kể được dễ dàng hơn. - GV nhaän xeùt HÑ 5 : Cuûng coá (4’) Lop3.net. HS đọc thầm đoạn 3 HS lựa chọn và giơ bảng Đ – S.. HS giaûi thích lí do choïn HS neâu mieäng Ca ngợi tài trí của cậu bé. - HS tự phân vai trong nhóm để luyện đọc đoạn 2 - Từng nhóm thi đua nhau đọc để lựa ra nhóm đọc hay – cứ 2 nhóm thi với nhau - Lớp nhận xét và chọn ra nhóm đọc hay nhaát - 1 – HS đọc lại cả bài. - HS quan saùt vaø saép xeáp laïi. - HS tự kể nhẩm. - 3 – 4 HS kể từng đoạn trước lớp. - Lớp nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện khi kể của bạn - 1 HS kể lại toàn chuyện. - HS neâu yù kieán.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o viªn: L­u ThÞ Hång H¶i. KÕ ho¹ch bµi häc líp 3c – TuÇn 1. - Trong caâu chuyeän, em thích nhaát nhaân - HS neâu vaät naøo ? . Vì sao ? - Ñaët teân khaùc cho caâu chuyeän - 3 HS đọc theo vai. - Cho 3 HS lên đọc lại toàn bài theo vai. - Nhận xét - Giaùo duïc, tuyeân döông. 5 . Toång keát : ( 2 ‘) - HS đọc lại bài nhiều lần và tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuaån bò baøi : hai baøn tay em. - Nhaän xeùt tieát hoïc. --------------------------------------------------. TOÁN ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. Muïc tieâu Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. HS làm bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2. III. Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ (5’): Kiểm tra sách vở và đồ dùng học tập. 2. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * Giới thiệu bài (1’) -:Trong giờ học này, các em sẽ được ôn tập - Nghe GV giới thiệu. về đọc, viết và so sánh các số có ba chữ số. * Hoạt động1: Luyện tập - Thực hành (28’)  Mục tiêu : - Ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.  Caùch tieán haønh : Baøi 1 - 1 HS neâu y/c cuûa baøi taäp 1. - Vieát (theo maãu) - Y/c HS tự làm bài. - HS cả lớp làm vào vở. - Yeâu caàu HS kieåm tra baøi nhau. - 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở - Nhậân xét, chữa bài. để kiểm tra bài của nhau. Baøi 2 - 1 HS neâu y/c cuûa baøi taäp 1. - Y/c HS cả lớp suy nghĩ và tự làm bài - 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. + Taïi sao laïi ñieàn 312 vaøo sau 311 ? + Vì số đầu tiên là số 310, số thứ hai laø 311, 311 laø soá lieàn sau cuûa 310, 312 laø soá lieàn sau cuûa 311. + Taïi sao laïi ñieàn 398 vaøo sau 399 ? + Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o viªn: L­u ThÞ Hång H¶i. KÕ ho¹ch bµi häc líp 3c – TuÇn 1 xếp theo thứ tự giảm dần. Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng ngay trước nó trừ đi 1.. Baøi 3 - Y/c HS đọc đề bài . - 1 HS đọc đề bài . - Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì ? - Y/c HS tự làm bài. - 3 HS lên bảng, lớp làm vào vở. - Y/c HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng. - Tại sao điền được 303 < 330 ? - Y/c HS nêu cách so sánh các số có 3 chữ số - Gọi HS trả lời. cách so sánh các phép tính với nhau. Baøi 4 - Y/c HS đọc đề bài,sau đó đọc dãy số của baøi - Y/c HS tự làm bài. - HS cả lớp làm vào vở. - Số lớn nhất trong dãy số trên là số nào? - Laø 735. - Vì sao nói 735 là số lớn nhất trong các số - Vì 735 có cố trăm lớn nhất. treân ? - Soá naøo laø soá beù nhaát trong caùc soá treân? Vì - Soá 142 vì noù coù soá traêm beù nhaát. sao? - Y/c HS đổi chéo vở để kiểm tra bài . Baøi 5(HSG) - Gọi 1 HS đọc đề bài . - Y/c HS tự làm bài. - 2 HS leân baûng laøm. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm. - Vieát caùc soá : 537; 162; 830; 241; 519; 425 * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) a)Theo thứ tự từ bé đến lớn : - Cô vừa dạy bài gì? 162; 241; 425; 519; 537 - Gọi HS nhắc lại những ND chính của bài. b) Theo thứ tự từ lớn đến bé : - Veà nhaø laøm 1, 2, 3/3. 537; 519; 425; 241; 162 - Nhaän xeùt, tieát hoïc. -------------------------------------------------ĐẠO ĐỨC KÍNH YEÂU BAÙC HOÀ (TIEÁT 1) I/ MUÏC TIEÂU. - Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước , dân tộc - Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ- Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o viªn: L­u ThÞ Hång H¶i. KÕ ho¹ch bµi häc líp 3c – TuÇn 1. - Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy II/ CHUAÅN BÒ. 1.GV: tranh ảnh, bài hát, bài thơ về Bác Hồ với các cháu thiếu nhi. 2.HS:vở BT đạo đức , sưu tầm thơ, truyện về Bác Hồ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1. Khởi động: (1’) 2. Baøi cuõ: (4’)  Nêu yêu cầu môn học, giới thiệu nội dung môn đạo đức 3. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)  Bài hát vừa rồi hát về ai ?  Vaäy Baùc Hoà laø ai ?. Vì sao thieáu niên nhi đồng lại yêu qúi Bác như vậy ? Chúng ta sẽ hiểu rõ điều đó qua bài học đạo đức hôm nay : kính yêu Bác Hồ  GV giới thiệu, ghi dề bài. 4. Phát triển các hoạt động: (28’) HÑ1: (17’) * MT: HS bieát Baùc Hoà laø vò laõnh tuï vó đại của dân tộc. - GV chia nhoùm, yeâu caàu HS thaûo luaän để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho 5 bức tranh. - GV đính tranh khi từng nhóm trình baøy. - GV nhaän xeùt. - Cả 4 bức tranh cùng nói lên nội dung gì ? - Nhìn vaøo tranh 1 em coù theå neâu theâm những điều em biết về Bác Hồ khoâng ? - GV có thể gợi ý: - Hoài nhoû, luùc ñi hoïc Baùc Hoà coù teân laø gì ? - Caùc em coù bieát sinh nhaät Baùc ngaøy naøo khoâng ? - Ai biết quê Bác ở đâu ? - GV choát, chuyeån yù.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hát : Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh. - Baùc Hoà.. * PP : trực quan, thảo luận, đàm thoại, giaûng giaûi. * HT:nhoùm - 5 nhóm bốc thăm để nhận tranh thảo luaän - Các nhóm thảo luận, cử đại diện trình baøy - Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung, ñaët teân khaùc vaø neâu lí do ñaët teân (neáu coù ) - Tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi. - Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại. Bác đã có công lao to lớn đối với đất nước ta. - Nguyeãn Sinh Cung - 19/5 - Làng Sen – Kim Liên – Nam Đàn – Ngheä An. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o viªn: L­u ThÞ Hång H¶i. KÕ ho¹ch bµi häc líp 3c – TuÇn 1. HÑ2: keå chuyeän (10’) * PP: kể chuyện, động não, đàm thoại * MT: HS biết được tình cảm giữa * HT: cá nhân, nhóm đôi thiếu nhi đối với Bác và những việc các em cần làm để tỏ lòng kính yêu - Câu chuyện: niềm vui bất ngờ. Baùc Hoà. - HS laéng nghe - GV cho HS keå chuyeän theo tranh - Hoạt động nhóm đôi, thảo luận , trình - Yeâu caàu thaûo luaän 2 caâu hoûi : baøy - Qua caâu chuyeän, em thaáy tình caûm - Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như - Các cháu thiếu nhi rất yêu qúi Bác Hồ, theá naøo ? Baùc Hoà cuõng raát yeâu quùi caùc chaùu thieáu - Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng nhi. - Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi kính yeâu Baùc Hoà ? - GV giới thiệu tên mới của câu cần ghi nhớ và thực hiện theo 5 điều Baùc Hoà daïy : sieâng naêng, chaêm chæ, hoïc chuyện : các cháu vào đây với Bác - GV choát, chuyeån yù. hành, giúp đỡ bạn…. HÑ3 : tìm hieåu 5 ñieàu Baùc Hoà daïy * PP: đàm thoại, giảng giải thiếu niên, nhi đồng (10’) * MT: giúp HS hiểu và ghi nhớ 5 điều * HT: cá nhân Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. - GV yêu cầu mỗi HS đọc 1 điều Bác - Lớp đọc 5 điều Bác Hồ dạy (cá nhân) Hoà daïy - HS lần lượt nêu ý kiến - GV đính từng điều lên bảng. - Yêu cầu HS nêu những biểu hiện cụ - Lớp nhận xét, bổ sung. thể của từng điều. GV chốt, giáo dục : chúng ta đã hiểu rõ từng điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. Vậy các em phải cố gắng ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy để trở thành cháu ngoan Baùc Hoà. * PP: thi ñua - HS thi đua tiếp sức theo dãy . HÑ4 : Cuûng coá ( 3 ‘) - Nhaän xeùt . * MT: khắc sâu kiến thức. - GV yêu cầu HS xung phong đọc thơ, ca dao hoặc hát bài hát về Bác Hồ. - Nhaän xeùt , tuyeân döông . 5. Toång keát : 2’ - Chuaån bò :Söu taàm caùc taám göông chaùu ngoan Baùc Hoà. - GV nhaän xeùt tieát hoïc -------------------------------------------------Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o viªn: L­u ThÞ Hång H¶i. KÕ ho¹ch bµi häc líp 3c – TuÇn 1 CHAØO CỜ. Thứ 3 ngày 24 tháng 8 năm 2010 CHÍNH TAÛ. TAÄP CHEÙP: CAÄU BEÙ THOÂNG MINH I/MUÏC TIEÂU. - Chép chính xác và trình bày đúng qui định bài chính tả , không mắc quá 5 lỗi trong bài . - Làm đúng bài tập ( 2 ) a / b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn ; điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng . II/ CHUAÅN BÒ. 1. GV: bảng phụ, bảng lớp viết sẵn nội dung đoạn văn HS cần chép. 2.HS: SGK, vở III/ CÁC HOẠT ĐỘNG. 1Khởi động: Hát (1’) 2.Baøi cuõ: (4’)  Kieåm tra SGK/ TV1. 3.Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)  GV giới thiệu, ghi tựa. 4.Phát triển các hoạt động: (28’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HĐ1: Hướng dẫn HS tập chép (20’) * MT: Giúp HS chép chính xác đoạn vaên : caäu beù thoâng minh - GV đọc đoạn chép trên bảng. - GV HD hoïc sinh nhaän xeùt - Đoạn này chép từ bài nào ? - Tên bài viết ở vị trí nào ? - Đoạn chép có mấy câu ? - Cuoái moãi caâu coù daáu gì ? - Chữ đầu câu viết như thế nào ? - Chấm, chữa bài - GV chấm khoảng từ 5 đến 7 bài HĐ2: hướng dẫn HS làm bài tập (5’) * MT: giúp HS phân biệt được l/n ; an/ang ; điền chữ và tên chữ còn. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * PP : Gợi mở, trực quan. * HT: Caù nhaân - 2 hoặc 3 học sinh đọc lại đoạn chép - Caäu beù thoâng minh - Viết giữa trang vở - 3 caâu - Cuoái caâu 1 vaø 3 coù daáu chaám ; cuoái caâu 2 coù 2 daáu chaám - Vieát hoa . - HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề * PP : gợi mở, thực hành , động não . * HT: Lớp Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o viªn: L­u ThÞ Hång H¶i. KÕ ho¹ch bµi häc líp 3c – TuÇn 1. thieáu. - GV chọn cho cả lớp làm BT2a - Cả lớp làm bài vào bảng con ; 2 HS làm - GV cùng cả lớp nhận xét : ai đúng , bài trên bảng . điền nhanh , phát âm đúng ? - Cả lớp viết lời giải đúng vào vở . * Baøi taäp 3 : - GV mở bảng phụ kẻ sẵn bảng chữ , - 1 HS làm mẫu : ă , á neâu - 1 HS làm bài trên bảng lớp ; các HS yeâu caàu cuûa baøi taäp khaùc vieát vaøo baûng con ; nhieàu HS nhìn bảng lớp đọc 10 chữ và tên chữ . - GV sửa lại cho đúng - GV hướng dẫn . - HS đọc thuộc 10 chữ và tên chữ tại lớp - Cả lớp viết lại vào vở 10 chữ và tên chữ HÑ3 : Cuûng coá : 3 ‘ theo đúng thứ tự . * MT: giuùp HS cuûng coá noäi dung baøi * PP : troø chôi . học qua trò chơi thi đua tiếp sức . - GV đưa ra trò chơi ; hướng dẫn luật * HT: thi đua - HS thi đua tiếp sức . chôi - Nhaän xeùt , tuyeân döông . - Nhaän xeùt . 5. Toång keát : 1’ - Nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót trong việc chuẩn bị đồ dùng học tập : nhắc nhở về tư thế viết ; chữ viết ; cách giữ gìn sách vở . - Chuaån bò : Chôi thuyeàn . - GV nhaän xeùt tieát hoïc ------------------------------------------------. THỦ CÔNG GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI(Tiết 1) I/MUÏC TIEÂU. - Bieát caùch gaáp taøu thuyû hai oáng khoùi. II/GV CHUẨN BỊ. Mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp có khích thước lớn. Tranh quy tr×nh gÊp tµu thuû hai èng khãi GiÊy thñ c«ng Bót mµu, kÐo thñ c«ng III/CÁC HOẠT ĐỘNG. 1. Kiểm tra bài cũ 2. Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: Giáo viên hường dẫn học sinh quan sát và nhận xét. Học sinh quan sát trả lời Giáo viên giới thiệu vật mẫu, đặt câu hỏi. Giáo viên Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o viªn: L­u ThÞ Hång H¶i. KÕ ho¹ch bµi häc líp 3c – TuÇn 1. giải thích. Giáo viên liên hệ thực tế về tác dụng của tàu thuỷ. Giáo viên tạo điều kiện để học sinh suy nghĩ tìm ra cách gấp. Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp Học sinh quan sát cách thực hiện. giữa hình vuông. Bước3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói . Giáo viên gọi hai học sinh lên bảng thao tác lại các bước gấp. Giáo viên và học sinh cả lớp quan sát. Giáo viên sửa sai, uốn nắn thao tác cuối khó. Giáo viên hướng dẫn các em còn lúng túng. Giáo viên cho học sinh tập gấp tàu thuỷ hai ống khói bằng giấy. Cñng cố, dặn dò: Về nhà tập gấp. TẬP ĐỌC. HAI BAØN TAY EM I - MUÏC TIEÂU. - Đọc đúng , rành mạch , biết nghỉ hơi đung sau mỗi khổ thơ , giữa các dòng thơ . - Hiểu ND : Hai bàn tay rất đẹp , rất có ích rất đáng yêu , ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc 2 , 3 khổ thơ trong bài). - Học sinh khá giỏi thuộc cả bài II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sách TV3/1.  Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 . Ổn định tổ chức (1’) 2 . Kieåm tra baøi cuõ (5’)  Yêu cầu 3 HS lên bảng kể lại câu chuyện Cậu bé thông minh và trả lời các caâu hoûi veà noäi dung caâu truyeän.  Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3 . Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Giới thiệu bài (1’ ) - Hoûi : Em coù suy nghó gì veà ñoâi baøn tay - 2 HS phaùt bieûu yù kieán. cuûa chính mình. - Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ được - Nghe GV giới thiệu bài. nghe những lời tâm sự, những suy nghĩ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o viªn: L­u ThÞ Hång H¶i. KÕ ho¹ch bµi häc líp 3c – TuÇn 1. cuûa moät baïn nhoû veà ñoâi baøn tay. Baïn nhoû nghó theá naøo veà ñoâi baøn tay ? Ñoâi baøn tay có nét gì đặc biệt, đáng yêu ? chúng ta cuøng tìm hieåu qua baøi thô Hai baøn tay em. - GV ghi teân baøi leân baûng. Hoạt động 1 : Luyện đọc (15’)  Muïc tieâu : - Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu ở phần mục tiêu. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dòng thơ và giữa các khổ thơ. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.  Caùch tieán haønh : a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt. Chú ý thể hiện giọng đọc như đã nêu ở Mục tiêu. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khoù, deã laãn. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc, mỗi HS đọc 2 dòng thơ, đọc từ đầu cho đến hết bài . - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát aâm neáu HS maéc loãi.. - 10 HS tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc từ 2 đến 3 lần như vậy. - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của GV. Các từ dễ phát âm sai, nhầm đã giới thiệu ở phần Mục tiêu . - Đọc từng khổ trong bài theo hướng daãn cuûa GV: * Hướng dẫn đọc từng khổ và giải nghĩa từ - 5 HS tiếp nối nhau đọc 1 lượt. Đọc khoảng 3 lượt. khoù : - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc bài theo - Những HS đọc sai, tập ngắt giọng đúng khi đọc. từng khổ thơ.. - Theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt Hai baøn tay em / giọng câu khó đọc nếu HS không đọc Như hoa đầu cành // đúng. Hoa hoàng hoành nuï / Caùnh troøn ngoùn xinh // + Đọc chú giải : Đặt câu với từ thủ thỉ. ( Đêm đêm mẹ thường thủ thỉ kể - Giải nghĩa các từ khó : chuîeân cho em nghe. ) + Giải nghĩa các từ Siêng năng, giăng giaêng theo chuù giaûi cuûa TV3/1. Giaûng - Lần lượt từng HS đọc bài trước thêm từ Thủ thỉ . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o viªn: L­u ThÞ Hång H¶i. KÕ ho¹ch bµi häc líp 3c – TuÇn 1. * Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm: - Chia thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhoùm 5 HS và yêu cầu đọc từng khổ thơ theo nhoùm. GV theo dõi HS đọc bài theo nhóm để chỉnh sửa riêng cho từng nhóm. - Yêu cầu HS đọc đồng thanh bài thơ. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu baøi (6’)  Muïc tieâu : HS hieåu noäi dung cuûa baøi.  Caùch tieán haønh : - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ thứ nhất và trả lời câu hỏi : Hai bàn tay của em bé được so sánh với cái gì ? - Em coù caûm nhaän gì veà hai baøn tay cuûa em beù qua hình aûnh so saùnh treân ? - Hai bàn tay của em bé không chỉ đẹp mà còn rất đáng yêu và thân thiết với bé. Chuùng ta cuøng tìm hieåu tieáp caùc khoå thô sau để thấy được điều này. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi : hai bàn tay thân thiết với bé như thế naøo ? ( coù theå hoûi : Hai baøn tay raát thaân thiết với bé. Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên điều đó ?). nhóm của mình, sau mỗi bạn đọc các HS trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - HS cả lớp đọc đồng thanh.. - Hai bàn tay của bé được so sánh với nuï hoa hoàng, ngoùn tay xinh nhö caùnh hoa. - Hai bàn tay của bé đẹp và đáng yeâu. - Đọc thầm các khổ thơ còn lại.. - HS thảo luận nhóm để tìm câu trả lời: + Buoåi toái, khi beù nguû, hai hoa ( hai baøn tay )cuõng nguû cuøng beù. Hoa thì beân maù hoa thì aáp caïnh loøng. + Buổi sáng, tay giúp bé đánh răng chaûi toùc. + Khi beù ngoài hoïc, hai baøn tay sieâng năng viết chữ đẹp như hoa nở thành haøng treân giaáy. + Khi có một mình, bé thủ thỉ tâm sự với đôi bàn tay.. * Khi HS trả lời, sau mỗi hình ảnh HS nêu được, GV nên cho cả lớp dừng lại để tìm hiểu thêm và cảm nhận vẻ đẹp của từng hình aûnh. + Khoå thô 2 : Hình aûnh Hoa aùp caïnh loøng. + Khổ thơ 3 : Tay em bé đánh răng, răng trắng và đẹp như hoa nhài, tay em bé chải toùc, toùc saùng leân nnhö aùnh mai. + Khổ thơ 4 : Tay bé viết chữ làm chữ nở thaønh hoa treân giaáy. - HS phaùt bieåu yù kieán. + Khổ 5 : Tay làm người bạn thủ thỉ, tâm + Thích khổ 1 vì hai bàn tay được tả tình cuøng beù. đẹp như nụ hoa hồng. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o viªn: L­u ThÞ Hång H¶i. KÕ ho¹ch bµi häc líp 3c – TuÇn 1. - Em thích nhaát kho åthô naøo ? Vì sao ?. Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ (6’)  Muïc tieâu : HS hoïc thuoäc loøng baøi thô.  Caùch tieán haønh : - Treo baûng phuï coù vieát saün baøi thô, yeâu caàu HS học thuộc từng đoạn rồi học thuộc cả baøi. - Xoá dần nội dung bài thơ trên bảng cho HS đọc thuộc lòng. - Tổ chức thi đọc thuộc lòng bài thơ ( có thể cho HS chỉ tranh minh hoạ, đọc đoạn thơ töông ứng ). - Tuyên dương những HS đã học thuộc lòng bài thơ, đọc bài hay. Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò (3’) - Hỏi : Bài thơ được viết theo thể thơ nào. - Daën doø HS veà nhaø hoïc laïi cho thuoäc loøng bài thơ, tập đọc bài thơ với giọng diễn cảm. - Tổng kết bài học, tuyên dương những HS học tốt, động viên những HS còn yếu cố gắng hơn, nhắc nhở những HS chưa chú ý trong giờ học.. + Thích khổ 2 vì tay và bé luôn ở caïnh nhau, caû luùc beù nguû tay cuõng aáp oâm loøng beù thaät thaân thieát, tình caûm. + Thích khoå 3 vì tay beù thaät coù ích, tay giúp bé đánh răng, chải đầu. Tay laøm cho raêng beù traéng nhö hoa nhaøi, toùc beù saùng nhö aùnh mai. + Thích khổ 4 vì tay làm chữ nở hoa đẹp trên giấy. + Thích khổ 5 vì tay như người bạn bieát taâm tình, thuû thæ cuøng beù.. - Hoïc thuoäc loøng baøi thô. - Thi theo 2 hình thức : + HS thi đọc thuộc bài theo cá nhân. + Thi đọc đồng thanh theo bàn.. - Bài thơ dược viết theo thể thơ 4 chữ, được chia thành 5 khổ, mỗi khổ coù 4 caâu.. ------------------------------------------------. TOÁN Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o viªn: L­u ThÞ Hång H¶i. KÕ ho¹ch bµi häc líp 3c – TuÇn 1. CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. Muïc tieâu Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải toán có lời văn về nhieàu hôn, ít hôn. HS laøm baøi 1(Coät a, c), baøi 2, baøi 3, baøi 4 II. Đồ dùng dạy học III. Hoạt động dạy học 1. Kieåm tra baøi cuõ (5’)  Goïi HS leân baûng laøm baøi 1, 2, 3/3.  Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY * Giới thiệu bài (1’) - GV neâu muïc tieâu baøi hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng. * Hoạt động1: Luyện tập - Thực hành  Muïc tieâu : - Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số. - Củng cố giải bài toán (có lời văn) về nhieàu hôn, ít hôn.  Caùch tieán haønh : Baøi 1- Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì? - Y/c HS tự làm bài tập. - Y/c HS nối tiếp nhau nhẩm trước lớp các pheùp tính trong baøi. -Y/c HS đổi chép vở để kiểm tra bài của nhau. Bài 2 - Gọi 1 HS đọc y/c của đề bài. - Y/c HS laøm baøi.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Nghe giới thiệu.. - Tính nhaåm. - HS làm vào vở. - 9 HS nối tiếp nhau nhẩm từng pheùp tính.. - Ñaët tính roài tính. - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. - Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng cuûa baïn. 352 + 2 coäng 6 baèng 8, vieát Y/c 4 HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ cách 8 +416 + 5 coäng 1 baèng 6, vieát 6 tính cuûa mình. 768 + 3 coäng 4 baèng 7, vieát 7 Baøi 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Khối lớp 1 có bao nhiêu HS ? - 245 HS. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o viªn: L­u ThÞ Hång H¶i. KÕ ho¹ch bµi häc líp 3c – TuÇn 1. - Số HS của khối lớp 2 như thế nào so với - Số HS khối lớp 2 ít hơn số HS của số HS của khối lớp 1? khối lớp 1 là 32 em. - Vậy muốn tính số HS của Khối lớp 2 ta phaûi laøm nhö theá naøo? - Y/c HS laøm baøi. - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. Giaûi: Soá HS khoái 2 laø : 245 - 32 = 213 (HS) - Chữa bài và cho điểm HS. Đáp số : 213 HS Baøi 4 - Y/c HS đọc đề bài. - Y/c HS tự làm bài. - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở.. - Chữa bài và cho điểm HS.. Giaûi: Giaù tieàn 1 tem thö laø : 200 + 600 = 800 (đồng) Đáp số : 800 đồng. Baøi 5 - Y/c HS đọc đề bài.. - 1 HS đọc đề bài.. - Y/c HS lập phép tính cộng trước, sau đó - Lập phép tính dựa vào phép tính cộng để lập phép tính 315 + 40 = 355. 40 + 315 = 355. trừ.. 355 - 40 = 315. 355 - 315 = 40. * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Gọi HS nhắc lại cách làm bài toán về nhiều hôn ít hôn. - Veà nhaø laøm baøi 1, 2, 3/5. -----------------------------------------------TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI. HOẠT ĐỘNG THỞ VAØ CƠ QUAN HÔ HẤP Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o viªn: L­u ThÞ Hång H¶i. KÕ ho¹ch bµi häc líp 3c – TuÇn 1. A/ MUÏC TIEÂU - Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp. - Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên trang vẽ. - Biết được hoạt động thở ra liên tục. - Nếu bị ngừng thở từ 3 đến 4 phút người ta có thể chết. B/ CHUAÅN BÒ 1. GV: caùc hình trong SGK trang 4, 5. 2. HS: SGK. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 1. Khởi động: (1’) 2. Baøi cuõ: (4’)  GV kieåm tra SGK vaø duïng cuï hoïc taäp. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)  GV giới thiệu, ghi tựa –1 HS nhắc lại. 4. Phát triển các hoạt động: (24’) HĐ1:Thực hành cách thở sâu. (10’) * MT: giúp HS nhận biết được sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết sức. - GV cho HS cùng thực hiện động tác : bịt mũi nín thở. Hỏi: - Cảm giác của em sau khi nín thở lâu ? - GV cho 1 HS lên thực hiện động tác thở saâu nhö H1/4 SGK - GV yêu cầu cả lớp đứng tại chỗ đặt 1 tay lên ngực và cùng thực hiện hít vào thật sâu và thở ra hết sức. - Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào, thở ra bình thường và khi thở sâu ?. - Nêu ích lợi của việc thở sâu ? *Kết luận: Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đều đặn ĐÓ LAØ CỬ ĐỘNG HÔ HẤP. Cử động hô hấp gồm 2 động tác: hít vào và thở ra. Khi hít vaøo thaät saâu thì phoåi phoàng leân nhaän được nhiều không khí, lồng ngực sẽ nở to ra.. - Haùt. * PP: vấn đáp, gợi mở, trò chơi, thực hành. * HT:cá nhân, lớp - HS thực hiện. - Thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường. - 1 HS thực hiện - Lớp thực hành hít vào,thở ra. - Khi hít vào lồng ngực sẽ nở to ra, khi thở ra lồng ngực xẹp xuống. - Giúp sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o viªn: L­u ThÞ Hång H¶i. KÕ ho¹ch bµi häc líp 3c – TuÇn 1. Khi thở ra hết sức, lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí từ phổi ra ngoài HĐ2: làm việc với SGK (14’) * MT: giúp HS chỉ và nói tên các bộ phận * PP: thảo luận nhóm, hỏi đáp của cơ quan hô hấp trên sơ đồ, chỉ trên sơ đồ * HT:nhóm đôi và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra. Giúp HS hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống con người - GV cho HS mở SGK quan sát H2/5.Yêu cầu HS hỏi – đáp - Nhận xét – tuyên dương cặp có câu hỏi - HS hỏi đáp theo cặp - HS A: baïn haõy chæ vaøo hình veõ vaø saùng taïo *Kết luận: cơ quan hô hấp là cơ quan thực nói tên các bộ phận của cơ quan hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi hô hấp. - HS B: Bạn hãy chỉ đường đi của trường bên ngoài. - Cô quan hoâ haáp goàm: muõi, khí quaûn, pheá khoâng khí treân H2/5 SGK - HS A: đố bạn biết mũi dùng để quaûn vaø 2 laù phoåi. laøm gì ? - Đường dẫn khí: mũi, khí quản, phế quản - HS B: đố bạn biết khí quản, phế - Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí quản có chức năng gì ? HÑ3: Cuûng coá (3’) - HS A: phổi có chức năng gì ? * MT: khắc sâu kiến thức - Điều gì sẽ xảy ra nếu có dị vật làm tắc - HS B: chỉ trên H3/5 SGK đường ñi cuûa khoâng khí khi ta hít vaøo vaø đường thở ? - GD: người bìngh thường có thể nhịn ăn thở ra được vài ngày thậm chí lâu hơn nhưng - Nhận xét không thể nhịn thở quá 3 phút. Hoạt động * PP: liên hệ thực tế thở bị ngừng trên 5 phút cơ thể sẽ bị chết. * HT: cá nhân Bởi vậy khi bị dị vật làm tắc đường thở cần - HS tự liên hệ , trả lời. phải cấp cứu ngay lập tức - Nhaän xeùt. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông. 5. Toång keát (2’) - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị : nên thở như thế nào ? - Nhaän xeùt tieát hoïc. -----------------------------------------------THỂ DỤC GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH - TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI” I. Mục tiêu: - Phổ biến một số quy định khi tập luyện. Yêu cầu HS hiểu và thực hiện đúng Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o viªn: L­u ThÞ Hång H¶i. KÕ ho¹ch bµi häc líp 3c – TuÇn 1. -Giới thiệu chương trình môn học. Yêu cầu HS biết được điểm cơ bản của chương trình, có thái độ đúng và tinh thần học tập tích cực. -Trò chơi "Nhanh lên bạn ơi.” Yêu cầu biết cách chơi đúng luật và hào hứng trong khi chơi. II. Địa điểm, phương tiện -Địa điểm: trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phương tiện: chuẩn bị 1 còi, kẻ sân chơi trò chơi. III. Nội dung và phương pháp, lên lớp Nội dung 1. Phần mở đầu(6 phút) Nhận lớp Chạy chậm -Khởi động các khớp 2. Phần cơ bản (22 phút) - Phân công tổ nhóm tập luyện, chọn cán sự môn học.. -Nhắc lại nội quy tập luyện và phổ biến nội dung yêu cầu môn học -Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập luyện -Trò chơi vận động Chò chơi “Nhanh lên bạn ơi”. 3. Phần kết thúc (7 phút ) -Thả lỏng cơ bắp -Củng cố, - Nhận xét Dặn dò. Cách thức tổ chức các hoạt động Gv phổ biến nội dung yêu cầu giờ học Gv điều khiển HS chạy 1 vòng sân Gv hô nhịp khởi động cùng HS Gv nên dùng ngay biên chế tổ của lớp học là tổ tập luyện Gv chia đều số HS trong các tổ bằng nhau, phân công tổ trưởng, nhóm trưởng và lớp trưởng. Gv nhắc nội quy HS ghi nhớ đẻ thực hiện. Gv hướng dẫn để HS thực hiện lại cho chỉnh tề. Gv nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi , luật chơi. Gv chơi mẫu HS quan sất cách thực hiện HS từng tổ lên chơi thử G giúp đỡ sửa sai cho từng HS G quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng và chơi đúng luật. Cán sự lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS HS + Gv củng cố nội dung bài. G nhận xét giờ học, nhắc nhỏ một số điều mà HS chưa nắm được G ra bài tập về nhà.. Thứ tư ngày 25 tháng 8 năm 2010 TIEÁNG ANH (2 TIEÁT) (GV boä moân daïy) Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o viªn: L­u ThÞ Hång H¶i. KÕ ho¹ch bµi häc líp 3c – TuÇn 1 TIN HOÏC(2 TIEÁT) (GV boä moân daïy). -----------------------------------------------LUYỆN TỪ VAØ CÂU ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT – SO SÁNH I/ MUÏC TIEÂU. - Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật ( BT 1 ) . - Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn , câu thơ ( BT2 ) - Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó . ( BT 3 ) II/CHUAÅN BÒ. 4.GV: tranh : dieàu, voøng maøu ngoïc thaïch, baûng phuï. 4. HS:VBT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 5. Khởi động: (1’) 6. Baøi cuõ: (3’)  GV kieåm tra SGK, VBT  Nhaän xeùt 7. Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)  GV giới thiệu, ghi tựa. 8. Phát triển các hoạt động: (28’) HÑ1:oân taäp (7’) * MT: ôn về các từ chỉ sự vật - Từ chỉ sự vật là từ chỉ gì ? - Cho VD về 2 từ chỉ người ? - Cho VD về 2 từ chỉ con vật ? - Cho VD về 2 từ chỉ đồ vật ? - Cho VD về 2 từ chỉ cây cối ? - Giaûng theâm: caùc boä phaän treân cô theå người cũng là từ chỉ sự vật ?. Ví dụ : toùc, tai, tay,… * BT1: gạch dưới các từ chỉ sự vật trong khoå thô - Đề bài yêu cầu ta làm gì ? - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.. - Haùt - HS thực hiện theo yêu cầu. * PP : đàm thoại, giảng giải. * HT: lớp, cá nhân - Là từ chỉ người, con vật, đồ vật, cây coái. - baùc só, coâng nhaân - con choù, con meøo - caùi baøn, caùi gheá - cây bàng, cây phượng. - 1 HS đọc yêu cầu của đề - Gạch dưới từ ngữ chỉ sự vật - HS thực hành: tay em, răng, hoa nhài, toùc, aùnh mai => Chốt: ta đã biết và nhớ từ chỉ sự vật là gì, bây giờ lớp sẽ bắt đầu làm quen - Nhận xét Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o viªn: L­u ThÞ Hång H¶i với hình ảnh so sánh từ những sự vật đó qua caâu thô, vaên theo caùch so saùnh ñôn giaûn. HÑ2: so saùnh (18’) * MT: bước đầu làm quen với biện pháp tu từ : so sánh. * BT 2: tìm và viết lại những sự vật được so sánh với nhau trong các câu văn, câu thơ dưới đây Hai baøn tay em Như hoa đầu cành. - Lưu ý : ở BT1 chỉ yêu cầu ta tìm từ ngữ chỉ sự vật, nhưng ở bài 2 là tìm sự vật được so sánh với nhau. - Gọi 1 HS đọc câu a - Trong 2 câu này, từ nào là từ chỉ sự vaät ? - Yêu cầu cả lớp cùng diễn tả các hành động theo 2 câu thơ. - Sự vật nào được so sánh với sự vật naøo ? => Giaùo duïc : qua 2 caâu thô ta thaáy taùc giaû so saùnh baøn tay em nhoû xinh nhö hoa đầu cành. Chính vì vậy, chúng ta cần giữ sạch đôi bàn tay lúc nào cũng đẹp và xinh. - Gọi 1 HS đọc câu b - Cho lớp thảo luận nhóm đôi. - Gọi 1 HS lên tìm sự vật được so sánh. - Gợi ý: - Maët bieån saùng trong nhö caùi gì ? - Vậy hình ảnh nào được so sánh với nhau ? - Câu c, d lớp tự làm => GV choát : nhö vaäy, taùc giaû quan saùt rất tài tình nên đã phát hiện ra sự giống nhau giữa các sự vật trong thế giới xung quanh ta. Chính vì theá caùc em caàn reøn luyện óc quan sát để từ đó ta biết cách. KÕ ho¹ch bµi häc líp 3c – TuÇn 1. * PP : đàm thoại, trực quan, giảng giải, thaûo luaän. * HT:lớp - HS đọc đề. - Từ chỉ sự vật là : hai bàn tay em, hoa - HS laøm theo giaùo vieân - Bàn tay em được so sánh với hoa đầu caønh. - HS đọc yêu cầu câu b/ - Mặt biển so sánh với tấm thảm hoặc mặt biển sáng trong so sánh với tấm thaûm khoång loà. - HS nhaän xeùt - 1 HS leân trình baøy - Maët bieån saùng trong nhö taám thaûm khoång loà - Mặt biển với tấm thảm - HS neâu yeâu caàu caâu c, d - HS tự làm bài - HS sửa bài miệng - Nhaän xeùt.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>