Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 4 (27)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n VËt ló 8 Ngµy So¹n:........................ Ngµy Gi¶ng: 8A:..................................... 8B:.................................... .. TiÕt 2 VËn tèc. Hµ DiÔn. A. Môc tiªu - So sánh quãng đường chuyển động trong một giây của mỗi chuyển động để rút ra c¸ch nhận biết sự nhanh, chậm của chuyển động (vận tốc). - N¾m ®­îc c«ng thøc tÝnh vËn tèc: v =. s vµ ý nghÜa cña kh¸i niÖm vËn tèc.§¬n vÞ hîp t. ph¸p của vận tốc là: m/s; km/h và cách đổi đơn vị vận tốc. - Vận dụng công thức tính vận tốc để tính quãng đường, thời gian của chuyển động. B. ChuÈn bÞ - C¶ líp: Tranh vÏ tèc kÕ cña xe m¸y. C. Tổ chức hoạt động dạy học 1.Ổn định: SÜ sè : + Líp 8A………………. + Líp 8B………………. 2.Bài cũ: (5 ph) HS1: Thế nào là chuyển động cơ học? Khi nào một vật được coi là đứng yên? Ch÷a bµi tËp 1.1 (SBT). HS2: Ch÷a bµi tËp 1.2 &1.6 (SBT). 3.C¸c hoạt động: * Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập (3ph) - GV cho HS quan s¸t H2.1 vµ hái:Trong c¸c - HS quan s¸t h×nh vÏ vµ ®a ra dù ®o¸n vận động viên chạy đua đó, yếu tố nào trên (không bắt buộc phải trả lời). đờng đua là giống nhau, khác nhau? Dựa vào yếu tố nào ta nhận biết vận động viên chạy nhanh,ch¹y chËm? - Ghi đàu bài.. * Hoạt động 2: Tìm hiểu về vận tốc (25ph) - Yêu cầu HS đọc thông tin trên bảng 2.1.. I. VËn tèc lµ g×? - HS đọc bảng 2.1. -5Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n VËt ló 8. Hµ DiÔn. - Hướng dẫn HS so sánh sự nhanh chậm của chuyển động của các bạn trong nhóm c¨n cø vµo kÕt qu¶ cuéc ch¹y 60m (b¶ng 2.1) vµ ®iÒn vµo cét 4, cét 5.. Cét 1 2 3 4 STT Hä, tªn Qu·ng Thêi XÕp ®­êng gian h¹ng Hs ch¹y S ch¹y (m) t (s) 1 2 3 4 5. NguyÔn An TrÇn B×nh Lª V¨n Cao §µo ViÖt Hïng Ph¹m ViÖt. 60. 10. 3. 5 Qu·ng ®­êng ch¹y trong 1 gi©y 6m. 60. 9,5. 2. 6,32 m. 60. 11. 5. 5,45 m. 60. 9. 1. 6,67 m. 60. 10,5. 4. 5,71 m. - Yªu cÇu HS tr¶ lêi vµ th¶o luËn C1,C2 (có 2 cách để biết ai nhanh, ai chậm: + Cùng một quãng đường chuyển động, b¹n nµo ch¹y mÊt Ýt thêi gian h¬n sÏ chuyển động nhanh hơn. + So sánh độ dài qđ chạy được của mỗi bạn trong cùng một đơn vị thời gian). Từ đó rút ra khái niệm vận tốc.. - Thảo luận nhóm để trả lời C1, C2 và ®iÒn vµo cét 4, cét 5 trong b¶ng 2.1. C1: Cïng ch¹y mét qu·ng ®­êng 60m nh­ nhau, b¹n nµo mÊt Ýt thêi gian sÏ ch¹y nhanh h¬n. C2: HS ghi kÕt qu¶ vµo cét 5.. -Cho HS thảo luận để thống nhất câu trả lêi C3.. - C3: §é lín vËn tèc cho biÕt sù nhanh, chậm của chuyển động và được tính bằng độ dài quãng đường đi được trong một đơn vị thời gian.. - Kh¸i niÖm: Qu·ng ®­êng ch¹y ®­îc trong mét gi©y gäi lµ vËn tèc.. II. C«ng thøc tÝnh vËn tèc:. - GV th«ng b¸o c«ng thøc tÝnh vËn tèc.. - C«ng thøc tÝnh vËn tèc: v=. s t. Trong đó: v là vận tốc s lµ qu·ng ®­êng ®i ®­îc t là thời gian đi hết q.đ đó III. §¬n vÞ vËn tèc: - HS trả lời: đơn vị vận tốc phụ thuộc vào đơn vị chiều dài và đơn vị thời gian.. - §¬n vÞ vËn tèc phô thuéc yÕu tè nµo?. -6Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n VËt ló 8 - Yªu cÇu HS hoµn thiÖn c©u C4.. Hµ DiÔn - HS tr¶ lêi C4. - §¬n vÞ hîp ph¸p cña vËn tèc lµ: + MÐt trªn gi©y (m/s) + Kil«met trªn giê (km/h). - GV thông báo đơn vị vận tốc (chú ý cách đổi đơn vị vận tốc).. - GV giíi thiÖu vÒ tèc kÕ qua h×nh vÏ hoÆc - HS quan s¸t H2.2 vµ n¾m ®­îc: Tèc kÕ xem tốc kế thật. Khi xe máy, ô tô chuyển là dụng cụ đo độ lớn vận tốc. động, kim của tốc kế cho biết vận tốc của chuyển động. * Hoạt động 3: Vận dụng - Củng cố - Hớng dẫn về nhà(12ph) - HS nªu ý nghÜa cña c¸c con sè vµ tù so - VËn dông: - Hướng dẫn HS vận dụng trả lời C5: tóm tắt sánh(C5): Đổi về m/s hoặc đổi về đơn vị đề bài . Yêu cầu HS nêu được ý nghĩa của km/h. các con số và so sánh. Nếu HS không đổi về cùng một đơn vị thì phân tích cho HS thấy chưa đủ khả năng s.s. - Yêu cầu HS đọc và tóm tắt C6: - Đại lượng nào đã biết, chưa biết? Đơn vị đã thèng nhÊt ch­a ? ¸p dông c«ng thøc nµo? - Gäi 1 HS lªn b¶ng thùc hiÖn. - Yêu cầu HS dưới lớp theo dõi và nhận xét bµi lµm cña b¹n.. - Gäi 2 HS lªn b¶ng tãm t¾t vµ lµm C7 &. - C6: Tãm t¾t: t =1,5h Gi¶i s =81km VËn tèc cña tµu lµ: v =? km/h = ? m/s. 81 =54(km/h) 1,5 5400m = =15(m/s) 3600 s s t. v= =. Chó ý: ChØ so s¸nh sè ®o vËn tèc cña tµu khi quy về cùng một loại đơn vị vận tốc C7: t = 40ph = 2/3h v=12km/h s=? km. Gi¶i s t. Tõ: v =  s = v.t Qu·ng ®­êng ngêi ®i xe đạp đi được là: s = v.t = 12.. 2 = 8 (km) 3. §/s: 8 km. C8: v= 4km/h , t = 30ph = 1/2 h C8. Yêu cầu HS dưới lớp tự giải. S = v.t = 4. 0,5 = 2 km - Cho HS so sánh kết quả với HS trên bảng - HS trả lời các câu hỏi GV yêu cầu để để nhận xét. hÖ thèng l¹i kiÕn thøc. -7Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n VËt ló 8 Chú ý với HS: + đổi đơn vị + suy diÔn c«ng thøc. Hµ DiÔn. - Cñng cè - §é lín vËn tèc cho biÕt ®iÒu g×? - C«ng thøc tÝnh vËn tèc? - Đơn vị vận tốc? Nếu đổi đơn vị thì số đo vận tốc có thay đổi không? - Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 2.1-2.5 (SBT). - Đọc trớc bài 3: Chuyển động đều - Chuyển động không đều. D. Rót kinh nghiÖm: .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. -8Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>