Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần 14 năm 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 14 Ngµy so¹n: 4/12/2011 Ngµy gi¶ng: Thø hai 5/12/2011 TiÕt 1.Chµo cê:. Tập trung toàn trường. TiÕt 2.To¸n: (TiÕt 66). Chia mét tæng cho mét sè Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới trong bài học cần quan đến bài học ®­îc h×nh thµnh - BiÕt chia mét tæng cho mét sè. - BiÕt thùc hiÖn phÐp tÝnh chia. - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia mét tæng cho mét sè trong thùc hµnh tÝnh. I.Môc tiªu: - BiÕt chia mét tæng cho mét sè. - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tÝnh. - Lµm ®­îc BT1,2; HSKG lµm BT3. II.Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giíi thiÖu bµi 2 HS lªn b¶ng,NX, ch÷a bµi *¤n bµi cò: TÝnh: (64 – 32) : 8 = 32 : 8 = 4 (64 – 32) : 8 = 64 : 8 – 32 : 8 = 8 – 4 =4 2.Ph¸t triÓn bµi: *HĐ 1 : Giới thiệu cách chia một HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. tæng cho mét sè. * TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ hai biÓu thøc: HS nghe, thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV ( 35 + 21 ) : 7 ; 35 : 7 + 21 : 7 GV hướng dẫn HS phân tích cách thực (chưa mở SGK). hiÖn chia nh­ SGK /tr 76. 35 : 7 + 21 : 7 GV cho HS ph©n tÝch thµnh phÇn cña ( 35 + 21 ) : 7 = 56 : 7 = 5 + 3 tæng, nªu c¸ch thùc hiÖn chia mét tæng = 8 = 8 cho mét sè. * NhËn xÐt : GV cho HS nªu VD minh ho¹. ( 35 + 21 ) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7 ** Ghi nhí SGK / tr 76. HĐ 2 : Hướng dẫn thực hành. Bài 1 : Tính bằng hai cách : (làm VD HS đọc, nhắc lại. cho phần minh hoạ kiến thức lí thuyết) HS đọc, xác định yêu cầu giờ học, thực hµnh, ch÷a bµi. a,( 15 + 35 ) : 5 = 15 : 5 + 35 : 5 b, GV cho HS KG ph©n tÝch l¹i mÉu, thùc = 3 + 7 hµnh, ch÷a bµi. = 10 18 : 6 + 24 : 6 = 3 + 4 = 7 ( 15 + 35 ) : 5 = 50 :5 = 10 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 18 : 6 + 24 : 6 = ( 18 + 24) : 6 = 42 :6=7 Bµi 2 : TÝnh b»ng hai c¸ch : (C¸ch lµm 60 : 3 + 9 : 3 = 20 + 3 = 23 nh­ bµi 1). 60 : 3 + 9 : 3 = (60 + 9) : 3 GV cho HS nªu tªn thµnh phÇn cña = 69 : 3 = 23 hiÖu, c¸ch chia mét hiÖu cho mét sè, l­u ý phÐp tÝnh chØ thùc hiÖn ®­îc a, (27 – 18) : 3 = 9 :3 = 3 27 – 18 : 3 = 27 : 3 – 18 : 3 trong trường hợp số bị trừ và số trừ đều chia hết cho số đó. = 9 - 6=3 b, (64 – 32) : 8 = 32 : 8 = 4 - Nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn. ( 64 – 32) : 8 = 64 : 8 – 32 : 8 = 8 – 4=4 Bài 3 : GV cho HS đọc, phân tích đề ** Khi chia một hiệu cho một số...lần lượt lấy số bị trừ và số trừ chia cho số đó rồi to¸n, thùc hµnh gi¶i to¸n. - Bµi to¸n cho biÕt g×? trõ hai kÕt qu¶ cho nhau. HS đọc, phân tích đề toán, một HS tóm tắt bài toán, một HS nêu lại đề toán. - Bµi to¸n hái g×? GV cho HS tr×nh bµy c¸ch gi¶i to¸n. - 4 A : 32 HS : 4 HS / 1 nhãm, HS KG thùc hiÖn tÝnh gép. - 4 B : 28 HS : 4 HS/ 1 nhãm -...bao nhiªu nhãm ? Cã tÊt c¶ sè nhãm lµ : 3.KÕt luËn: - Nªu c¸ch chia mét tæng (mét hiÖu) ( 32 + 28 ) : 4 = 15 (nhãm) §¸p sè : 15 nhãm cho mét sè ? Cho VD minh ho¹? - ¤n bµi , chuÈn bÞ bµi sau: Chia cho sè cã mét ch÷ sè.. Tiết 3.Tập đọc. Chó §Êt Nung Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới trong bài học cần quan đến bài học ®­îc h×nh thµnh - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm - Bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ r·i . ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kÓ víi lêi nh©n vËt (chµng kÞ sÜ,«ng Hßn RÊm,chó bÐ §Êt). I. Môc tiªu : - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật (chàng kị sÜ,«ng Hßn RÊm,chó bÐ §Êt). - Hiểu ND: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ. (Trả lời được các câu hỏi SGK). II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ hướng dẫn đọc. III.Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1.Giíi thiÖu bµi *¤n bµi cò: - §äc bµi: V¨n hay ch÷ tèt. TLCH 2, 3 trong bµi. 2.Ph¸t triÓn bµi: a, Giíi thiÖu bµi : b, Néi dung chÝnh: HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc. GV chia ®o¹n: 3 ®o¹n §o¹n 1 : Bèn dßng ®Çu §o¹n 2 : S¸u dßng tiÕp. §o¹n 3 : phÇn cßn l¹i. - §äc nèi tiÕp theo®o¹n, kÕt hîp luyÖn đọc câu khó, từ khó. GV cho HS luyện đọc kết hợp tìm hiểu tõ míi trong SGK /tr 135 (gi¶i nghÜa từ, đặt câu) VD : “ Kị sĩ” là người như thế nào? GV đọc minh hoạ. *Giäng kÓ chËm r·i, giäng «ng Hßn RÊm åm åm, vÎ khÝch b¸c, giäng chó bÐ §Êt ng©y th¬, ng¹c nhiªn.. 1HS đọc bài.. HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV. HS đọc nối tiếp theo đoạn lần1. **Söa lçi ph¸t ©m : nµng c«ng chóa, nÆn, phµn nµn, nãng r¸t.... - ....lính cưỡi ngựa thuộc tầng lớp quý téc ngµy x­a. VD : C©u : §ã lµ mét chµng kÞ sÜ rÊt bảnh, cưỡi ngựa tía, dây cương vàng và mét nµng c«ng chóa mÆt tr¾ng, ngåi trong m¸i lÇu son. HS đọc theo cặp. 1-2 HS đọc cả bài. Luyện đọc theo cặp. HS nghe, học tập, phát hiện cách đọc. HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. HS đọc, thảo luận, TLCH tr 135. Cu Chắt có những đồ chơi nào? Chúng - ...một chàng kị sĩ rất bảnh, một nàng c«ng chóa mÆt tr¾ng, mét chó bÐ §Êt. kh¸c nhau NTN? ý 1 : §å ch¬i cña cu Ch¾t. -ý ®o¹n 1 nãi g×? Chó bÐ §Êt Nung ®i ®©u vµ gÆp chuyÖn -...chú ra cánh đồng, gặp trời đổ g×? mưa...Cu Chắt bỏ riêng hai người bột vào lä thuû tinh. -ý ®o¹n 2 nãi g×? ý 2 : Chú bé Đất và hai người bột làm quen víi nhau. Vì sao chú bé Đất quyết định thành đất HS đọc đoạn 3. nung? -....v× chó sî bÞ chª lµ nh¸t.... - Chi tiết nung trong lửa tượng trưng cho ®iÒu g×? - Ph¶i rÌn luyÖn trong thö th¸ch,khã khăn con người mới mạnh mẽ,cứng cỏi... - ý ®o¹n 3 nãi g×? -...löa thö vµng, gian nan thö søc.... ý 3 : Chó bÐ §Êt trë thµnh §Êt Nung. - Câu chuyện nói lên đều gì? ND bµi.- HS nªu HĐ3: Hướng dẫn HS luyện đọc diễn c¶m. HS luyện đọc lại theo đoạn, đọc toàn bài ( Cách đọc như đã nêu ở trên). theo hướng dẫn đọc của GV. GV cho HS thi đọc câu hội thoại đúng, HS thi đọc. diễn cảm, đọc phân vai. HS bình chọn giọng đọc hay. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3.KÕt luËn - Liªn hÖ gi¸o dôc : C©u chuyÖn gióp HS tù liªn hÖ em hiÓu ®iÒu g×? - NhËn xÐt giê häc. ChuÈn bÞ bµi :Chó §Êt Nung (tiÕp theo) Tiết 4.Đạo đức:. Bµi 7. BiÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o ( TiÕt 1) Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới trong bài học cần quan đến bài học ®­îc h×nh thµnh - Nªu ®­îc nh÷ng viÖc cÇn lµm thÓ hiÖn - BiÕt ®­îc c«ng lao cña thÇy, c« sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo. gi¸o. - LÔ phÐp, v©ng lêi thÇy gi¸o, c« gi¸o. I. Môc tiªu. - BiÕt ®­îc c«ng lao cña thÇy, c« gi¸o. - Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo. - LÔ phÐp, v©ng lêi thÇy gi¸o, c« gi¸o. - HSKG: Nhắc nhở các bạn thực hiện kính trọng, biết ơn đối với các thầy cô giáo đã và đang dạy mình. II. §« dïng d¹y häc. - SGK §¹o §øc 4. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giíi thiÖu bµi *Ôn bài cũ:. Vì sao cần phải hiếu thảo HS lên bảng trả lời, NX, đánh giá víi «ng bµ, cha mÑ ? 2.Ph¸t triÓn bµi *H§1: Xö lÝ t×nh huèng. - Dù ®o¸n c¸c c¸ch øng xö cã thÓ x¶y ra. - GV nªu t×nh huèng. - Lùa chän c¸ch øng xö vµ tr×nh bµy lÝ do lùa - Các thầy, cô giáo đã dạy dỗ các em chọn. biết những điều hay, tốt. Do đó các em - Trình bày trước lớp. ph¶i kÝnh träng, biÕt ¬n thÇy, c« gi¸o. HĐ2: Thảo luận theo nhóm đôi. - C¶ líp th¶o luËn. - Lµm bµi tËp - Lµm BT1 ( SGK). - Tr×nh bµy. - Tranh 1,2,4: Thể hiện thái độ kính - Từng nhóm học sinh thảo luận. - Häc sinh lªn ch÷a bµi tËp. träng, biÕt ¬n…… - Tranh 3: Kh«ng chµo c« gi¸o….sù - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. kh«ng t«n träng thÇy, c« gi¸o. H§3: Th¶o luËn nhãm. - Lµm BT2( SGK). - Th¶o luËn theo nhãm 4. - Lùa chän nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn Ghi nh÷ng viÖc nªn lµm vµo c¸c tê giÊy nhá. - C¸c viÖc lµm thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n thÇy, c« lßng biÕt ¬n thÇy, c« gi¸o. gi¸o. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - §äc phÇn ghi nhí H§ 4: Tr×nh bµy s¸ng t¸c hoÆc t­ liÖu s­u tÇm ®­îc. - Dựng tiểu phẩm về chủ đề bài học - S­u tÇm c¸c bµi h¸t, bµi th¬….ca ngîi c«ng lao c¸c thÇy c« gi¸o. - Nhận xét đánh giá chung.. - 1,2 học sinh đọc.. - Lµm bµi tËp 4,5 ( SGK). - Nhãm th¶o luËn. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. -Häc sinh giíi thiÖu tr×nh bµy. - NhËn xÐt b×nh luËn. H§ 5: Lµm b­u thiÕp chóc mõng c¸c - T¹o nhãm ( 4 häc sinh) lµm b­u thiÕp chóc mõng thÇy c« gi¸o cò. - Tr×nh bµy s¶n phÈm. - Lµm viÖc theo nhãm. - §äc c¸c lêi chóc ë b­u thiÕp. - Tr­ng bµy s¶n phÈm. - Nhận xét, đánh giá. - Nhí göi tÆng c¸c thÇy c« gi¸o cò những tấm bưu thiếp mà mình đã làm. Cần phải kính trọng, biết ơn thầy cô giáo. - Ch¨m ngoan, häc tèt lµ biÓu hiÖn cña lßng - Gi¸o viªn kÕt luËn chung. biÕt ¬n. 3. KÕt luËn: - V× sao ph¶i kÝnh träng, biÕt ¬n thÇy gi¸o,c« gi¸o? - NhËn xÐt chung tiÕt häc. - Ông lại các hoạt động và chuẩn bị cho bµi sau. (tiÕt2).. Ngµy so¹n: 5/12/2011 Ngµy gi¶ng: Thø ba 6/12/2011 TiÕt 1.To¸n: (TiÕt 67). Chia cho sè cã mét ch÷ sè. Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học - BiÕt thùc hiÖn ®­îc phÐp chia mét sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè (chia hÕt, chia cã d­).. Nh÷ng kiÕn thøc míi trong bµi häc cÇn ®­îc h×nh thµnh - BiÕt thùc hiÖn ®­îc phÐp chia mét sè cã nhiÒu ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè (chia hÕt, chia cã d­).. I. Môc tiªu: - Thùc hiÖn ®­îc phÐp chia mét sè cã nhiÒu ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè (chia hÕt, chia cã d­). - Lµm ®­îc BT1,2; HSKG lµm BT3. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng líp, b¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giíi thiÖu bµi 1HS lªn b¶ng. *¤n bµi cò:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> (64 – 32) : 8 = 32 : 8 = 4 (64 – 32) : 8 = 64 : 8 – 32 : 8 = 8 – 4=4 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.Hướng dẫn học sinh. * Trường hợp chia hết. Hướng dẫn HS thực hiện. - §Æt tÝnh, råi tÝnh. 128472 : 6 + §Æt tÝnh. + TÝnh tõ tr¸i sang ph¶i. + Mỗi lần chia theo 3 bước: Chia, nh©n, trõ nhÈm. * Trường hợp chia có dư. - §Æt tÝnh råi tÝnh 230859 : 5 + §Æt tÝnh. + TÝnh tõ tr¸i sang ph¶i. + Sè d­ bÐ h¬n sè chia. * Thùc hµnh. Bµi 1/ 77: §Æt tÝnh råi tÝnh. + §Æt tÝnh. + Nêu các bước thực hiện. - Lµm vµo nh¸p 128472 6 08 24 21412 07 12 0. - Lµm vµo nh¸p 230859 5 30 08 46171 35 09 4 HS lµm nh¸p, HS lªn b¶ng thùc hiÖn. 278157 08 21 05 27 0 Bµi2/77: Gi¶i to¸n Tãm t¾t 6 bÓ: 128610 l 1 bÓ:……….l x¨ng? Bµi3/77: Gi¶i to¸n Tãm t¾t 1 hép: 8 ¸o 187250 ¸o: …..hép, thõa …… C¸i ¸o:? 3.KÕt luËn: - Muèn chia cho sè cã mét ch÷ sèta. 3 92719. 158735 08 27 03 05 2. 3 52911. 304 968 : 4 = 76 242 475 908 : 5 = 95 181 - Đọc đề, phân tích và làm bài Bµi gi¶i Mçi bÓ cã sè lÝt x¨ng lµ: 128610 : 6 = 21435 (l) §S = 21435 l x¨ng. - Đọc đề, phân tích và làm bài. Bµi gi¶i Thùc hiÖn phÐp chia ta cã: 187 250 : 8 = 23406 ( d­ 2) VËy cã thÓ xÕp ®­îc vµo nhiÒu nhÊt. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> lµm NTN? - NhËn xÐt chung tiÕt häc - ¤n vµ lµm l¹i bµi - ChuÈn bÞ bµi sau.. 23406 hép vµ cßn thõa 2 ¸o. §S : 23406 hép vµ thõa 2 ¸o. TiÕt 2.ChÝnh t¶: (Nghe- viÕt). ChiÕc ¸o bóp bª. Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới trong bài học cần quan đến bài học ®­îc h×nh thµnh - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày - Biết nghe viết đúng bài chính tả đúng bài văn ngắn. - Làm đúng bài tập 2 a/b; hoặc BT3 a/b. I. Môc tiªu. - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài văn ngắn. - Làm đúng bài tập 2 a/b; hoặc BT3 a/b. II. §å dïng d¹y häc. - B¶ng líp, b¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giíi thiÖu bµi. - ViÕt vµo nh¸p. *¤n bµi cò - Long lanh, lung linh, l¬ lµ… ? T×m 5 tiÕng cã ©m ®Çu l/n - Nao nóng, nung nÊu, nî nÇn… 2. Ph¸t triÓn bµi. a. Giíi thiÖu bµi. b. Hướng dẫn học sinh nghe viết. - 2 học sinh đọc lại. - GV đọc đoạn: Chiếc áo búp bê. - T¶ chiÕc ¸o bóp bª xinh x¾n…t×nh c¶m yªu ? Nªu néi dung ®o¹n v¨n. thương. - BÐ Ly, ChÞ Kh¸nh. ? Nªu tªn riªng cã tªn bµi. - Chó ý nh÷ng tõ ng÷ dÔ viÕt sai. - ViÕt vµo vë ( ghi chó c¸ch tr×nh bµy vµ t­ thÕ - GV đọc từng câu ngắn. ngåi viÕt). - Giáo viên đọc toàn bài - §æi bµi so¸t lçi. - NhËn xÐt, chÊm 1 sè bµi. c.Bµi tËp. Bµi 2/ 136: §iÒn vµo « trèng. Lµm bµi c¸ nh©n. a. s hay x - Xinh, xãm, xÝt, xanh,sao, sóng, sê,xinh,sî. - LÊt, §Êt, nhÊc, bËt, rÊt, bËc lËt, khÊc, bËc. b . ©t hay ©c - Thi nhanh gi÷a c¸c nhãm - Xanh, xanh mướt, xa xôi….. Bµi 3/136: Thi t×m c¸c tÝnh tõ. - ThËt thµ, vÊt v¶, TÊt bËt…… a. Chøa tiÕng b¾t ®Çu - s/x - LÊc cÊc, XÊc l¸o……. b. Chøa tiÕng cã vÇn ©t/ ©c * NhËn xÐt, b×nh chän. 3.KÕt luËn:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV cïng HS hÖ thèng l¹i bµi - NhËn xÐt chung tiÕt häc. - ¤n vµ luyÖn viÕt l¹i bµi, chuÈn bÞ bµi TiÕt3.LuyÖn tõ vµ c©u: (TiÕt 27) LuyÖn tËp vÒ c©u hái. Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới trong bài học cần quan đến bài học ®­îc h×nh thµnh - NhËn biÕt ®­îc c©u hái. -Đặt được câu hỏi cho bộ phận xác định trong c©u . - Bước đầu nhận biết 1 dạng câu có từ nghi vẫn nhưng không dùng để hỏi. I. Môc tiªu. - Đặt được câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu(BT1); nhận biết được một số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với các từ nghi vấn ấy(BT2,3,4); - Bước đầu nhận biết 1 dạng câu có từ nghi vẫn nhưng không dùng để hỏi.(BT5) II. §å dïng d¹y häc. - B¶ng líp, b¶ng phô. III. Các hoạt động dùng dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giíi thiÖu bµi. - Tr¶ lêi c¸c c©u hái. *¤n bµi cò - Dùng để hỏi về những điều chưa biết. ? Câu hỏi dùng để làm gì. ? NhËn biÕt c©u hái nhê dÊu hiÖu nµo. - Cã c¸c tõ nghi vÊn ( ai, g×….) vµ cuèi cÊu cã dÊu chÊm hái. ? Cho VD vÒ 1 c©u hái tù hái m×nh. - Häc sinh tù nªu. 2. Ph¸t triÓn bµi. a. Giíi thiÖu bµi. b. Hướng dẫn luyện tập. - Nªu yªu cÇu cña bµi. Bµi1/137: §Æt c©u hái. - Nªu c¸c tõ in ®Ëm trong mçi c©u. a. B¸o cÇn trôc - H¨ng h¸i nhÊt vµ khoÎ nhÊt lµ ai? - Trước giờ học các em thường làm gì? b. ¤n bµi cò. - BÕn c¶ng nh­ thÕ nµo? - Bọn trẻ xóm em hay thả đều ở đâu? c. Lúc nào cũng đông vui. - Nªu yªu cÇu cña bµi. d. Ngoài chân đê. - Thi đua nhóm nào đạt được những câu hỏi Bµi2/137: §Æt c©u víi c¸c tõ; hay và đúng nhất. - Lµm viÖc theo nhãm VD: Ai đọc hay nhất lớp? Cái gì dùng để viết? - Trình bày trước lớp. Buæi tèi b¹n lµm g×? §äc c¸c c©u, nªu tõ nghi vÊn. Bµi 3/137: T×m tõ nghi vÊn. - Gạch chân dưới từ ghi vấn trong mỗi a. Có phải - không? b. Ph¶i kh«ng? c©u hái. c. µ? Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Lµm bµi c¸ nh©n. VD: Cã ph¶i b¹n lµ s¬n kh«ng? B¹n ®­îc 9 ®iÓm, ph¶i kh«ng? B¹n thÝch vÏ µ? - Nªu yªu cÇu cña bµi.. Bµi 4/137: §Æt c©u - §äc c©u cña m×nh. Bµi 5/137: T×m c©u kh«ng ph¶i lµ c©u hái. - 2,3 häc sinh nh¾c l¹i. - Nh¾c l¹i néi dung ghi nhí bµi 26. a. Hỏi bạn đều chưa biết. - Trao đổi và làm bài theo cặp. b. Nêu ý kiến của người nói. - C©u a, d lµ c©u hái. c. Nêu đề nghị. C©u b, c, e, kh«ng ph¶i lµ c©u hái d. Hái b¹n ®iÒu ch­a biÕt. kh«ng ®­îc dïng dÊu chÊm hái. e. Nêu đề nghị. - ChuÈn bÞ bµi sau 3. Kết luận: Câu hỏi dùng để làm gì? Dấu hiệu nào dùng để nhận biết câu hái? - NhËn xÐt chung tiÕt häc. - ¤n vµ xem l¹i bµi TiÕt 4:. TiÕng Anh. Gi¸o viªn chuyªn d¹y Ngµy so¹n: 7/12/2011 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m 8/12/2011. TiÕt 1.ThÓ dôc:. Bµi 27. ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. Trß ch¬i: §ua ngùa Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới trong bài học cần quan đến bài học ®­îc h×nh thµnh - Biết các động tác của bài thể dục - ¤n bµi TD ph¸t triÓn chung yªu cÇu thuéc ph¸t triÓn chung. thứ tự động tác và tập tương đối đúng. . I. Môc tiªu. - Ôn bài TD phát triển chung yêu cầu thuộc thứ tự động tác và tập tương đối đúng. - TC: Đua ngựa, yêu cầu biết cách chơi và tham gia TC chủ động. II. Địa điểm, phương tiện. - Sân trường. VS an toàn nơi tập. - Cßi, kÎ v¹ch s©n. III. Néi dung vµ p2 lªn líp. Néi dung §Þnh Phương pháp lượng §éi h×nh tËp hîp 1. PhÇn më ®Çu: 6-10 p GV - NhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu * * * * * * * * * * cÇu giê häc. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - T¹i chç vç tay. - Khởi động các khớp. - TC: Tìm người chỉ huy. 2. PhÇn c¬ b¶n: a. TC vận động. - Trß ch¬i: §ua ngùa. b. Bµi tËp TD ph¸t triÓn chung. - ¤n toµn bµi. - Thi ®ua thùc hiÖn bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. - §¸nh gi¸, b×nh chän. 3. PhÇn kÕt thóc: - §éng t¸c th¶ láng toµn th©n. - Vç tay h¸t. - HÖ thèng bµi - Nhận xét, đánh giá giờ dạy - BVTN: ¤n bµi TD ph¸t triÓn chung vµ ch¬i TC "§ua ngùa". 1 lÇn. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *. 18 -22p. 1 - 2 lÇn. §éi h×nh tËp luyÖn. GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *. 4 – 6p §éi h×nh tËp hîp. GV. ********* ******* ** *********. TiÕt 2.To¸n: (TiÕt 69). Chia mét sè cho mét tÝch. Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới trong bài học cần quan đến bài học ®­îc h×nh thµnh - BiÕt chia sè cã nhiÒu ch÷ sè cho sè - Thùc hiÖn ®­îc phÐp chia mét sè cho cã mét ch÷ sè. mét tÝch. I. Môc tiªu: - Thùc hiÖn ®­îc phÐp chia mét sè cho mét tÝch. - Lµm ®­îc BT1, 2; HSKG lµm ®­îc BT3. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng líp, b¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giíi thiÖu bµi: *¤n bµi cò (403 494- 16 415) : 7 = 387 079 : 7 = 55 294 2. Ph¸t triÓn bµi: a.Giíi thiÖu bµi b. TÝnh vµ S2 gi¸ trÞ cña 3 biÓu thøc. - 1 HS thùc hiÖn . - TÝnh gi¸ trÞ c¸c biÓu thøc. 24 : ( 3 x 2) ; 24 : 3 : 2 ; 24 : 2 : 3 24 : ( 3 x 2 ) = 24 : 6 = 4 24 : 3 : 2 = 8 : 2= 4 24 : 2 : 3 =12 : 3 = 4 - B»ng nhau. S2 gi¸ trÞ cña ba biÓu thøc 24 : ( 3 x 2 ) = 24 : 3 : 2 = 24 : 2 : 3 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Ph¸t biÓu kÕt luËn. c. Thùc hµnh. Bµi1/78: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. Bµi 2/78: TÝnh ( theo mÉu).. Bµi 3/78: Gi¶i to¸n. - T×m sè vë c¶ hai b¹n mua. - T×m sè gi¸ tiÒn mçi quyÓn vë 3. KÕt luËn: - Muèn chia mét sè cho mét tÝch ta lµm NTN ? - NhËn xÐt chung tiÕt häc. - ¤n vµ lµm l¹i bµi, chuÈn bÞ bµi sau.. - 2,3 học sinh đọc kết luận. - TÝnh gi¸ trÞ mçi biÓu thøc. a. 50 : ( 2 x 5 ) = 50 : 10 = 5 50 : 2 : 5 = 25 : 5 = 5 50 : 5 : 2 = 10 : 2 = 5 b. 72 : ( 9 x 8) = 72 : 72 = 1 72 : 9 : 8 =8:8 =1 72 : 8 : 9 = 9 : 9 =1 Nªu y/c, lµm vë - ChuyÓn c¸c phÐp chia a. 80 : 40 = 80 : ( 10 x 4 ) = 80 : 10 : 4 =8:4=2 b. 150 : 50 = 150 : ( 10 x 5 ) = 150 : 10 :5 = 15 : 5 = 3 c. 80 : 16 = 80 : ( 8 x 2) = 80 : 8 : 2 = 10 : 2 = 5 - Đọc đề, phân tích và làm bài Bµi gi¶i Sè vë c¶ 2 b¹n mua lµ: 3 x 2 = 6 ( quyÓn) Gi¸ tiÒn mçi quyÓn vë lµ: 7200 : 6 = 1200 ( đồng). Đáp số: 1200đồng.. TiÕt 3.TËp lµm v¨n: (TiÕt 27). ThÕ nµo lµ miªu t¶? Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới trong bài học cần quan đến bài học ®­îc h×nh thµnh - Biết tả một đồ vật hay một nhân vật - Hiểu được thế nào là miêu tả . I. Môc tiªu: - HiÓu ®­îc thÕ nµo lµ miªu t¶ (ND ghi nhí) - NhËn biÕt ®­îc c©u v¨n miªu t¶ trong truyÖn Chó §Êt Nung (BT1, môc III); bước đầu viết được 1, 2 câu miêu tả một trong những hình ảnh yêu thích trong bµi th¬ M­a (BT2). II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng líp, b¶ng phô. III. Các hoat động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giíi thiÖu bµi:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> *¤n bµi cò - Lµm bµi tËp 2 ( tiÕt 26) 2. Ph¸t triÓn bµi: a. Giíi thiÖu bµi. b. PhÇn nhËn xÐt. Bµi 1: T×m tªn nh÷ng nh©n vËt ®­îc miªu t¶. Bµi 2: H×nh dung vÒ nh©n vËt ®­îc miªu t¶. - Trình bày trước lớp. Bµi 3: Quan s¸t b»ng gi¸c quan nµo? - T¶ h×nh d¸ng, mµu s¾c. - Chuyển động của lá cây. - Chuyển động của dòng nước. ? Muốn miêu tả nhân vật, người viết ph¶i lµm g×. c. PhÇn ghi nhí. d. PhÇn luyÖn tËp Bµi 1: T×m c©u v¨n miªu t¶.. - Kể lại 1 câu chuyện theo 1 trong 4 đề tài. - §äc ®o¹n v¨n. - Cây sợi, cây cơm nguội, lạch nước. - Lµm vµo phiÕu. - T2, Tªn nh©n vËt, H×nh d¸ng, mµu s¾c, chuyển động, tiếng động.. - Quan s¸t b»ng m¾t. - Quan s¸t b»ng m¾t. - Quan s¸t b»ng m¾t, b»ng tai - Quan sát kỹ đối tượng bằng những giác quan. - 2 đến 3 học sinh đọc. - Đọc truyện chú đất nung ( phần 1, 2) - §ã lµ 1 chµng kÞ sÜ rÊt b¶nh …ngåi trªn m¸i lÇu son. - Nªu yªu cÇu cña bµi. - §äc ®o¹n th¬: M­a - Häc sinh tù nªu: Bµi 2: Miªu t¶ h×nh ¶nh VD: H/¶: SÊm ghÐ xuèng s©n ? Em thÝch h×nh ¶nh nµo. Khanh khách cười. - ViÕt 1, 2 c©u t¶ h×nh ¶nh mµ m×nh - Lµm bµi vµo vë. thÝch. - Tiếp nối nhau đọc câu văn miêu tả của mình. - §äc c©u v¨n miªu t¶. - 1,2 häc sinh nh¾c l¹i. - Nhận xét,đánh giá 3. KÕt luËn : - Nh¾c l¹i néi dung bµi. * NhËn xÐt chung tiÕt häc. + Hoµn thiÖn bµi chuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 4.LuyÖn tõ vµ c©u: (TiÕt 28). Dùng câu hỏi vào mục đích khác. Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới trong bài học cần quan đến bài học ®­îc h×nh thµnh - BiÕt ®­îc mét sè t¸c dông phô cña c©u - NhËn biÕt ®­îc c©u hái. hái . - NhËn biÕt ®­îc t¸c dông cña c©u hái . I. Môc tiªu: - BiÕt ®­îc mét sè t¸c dông phô cña c©u hái (ND ghi nhí). - Nhận biết được tác dụng của câu hỏi(BT1);bước đầu biết dùng câu hỏi để thể hiện thái độ khen, chê, sự khẳng định, phủ định hoặc yêu cầu, mong muốn trong nh÷ng t×nh huèng cô thÓ (BT2,môc III) - HS khá giỏi nêu được một vài tình huống có thể dùng CH vào mục đích kh¸c (BT3, môc III) II.§å dïng: Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - B¶ng phô viÕt s½n ND bµi tËp1( phÇnLT) - 4 b¨ng giÊy mçi b¨ng giÊy viÕt 1 gîi ý cña BT III 1 - Phóng to để HS làm BT 2 III. C¸c H§ d¹y- häc: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - 1HS nêu, NX, đánh giá 1. Giíi thiÖu bµi: *¤n bµi cò - 2 HS lµm l¹i Bt 1,5 mçi em lµm mét bµi. - §Æt mét c©u cã dïng tõ nghi vÊn nh­ng kh«ng ph¶i lµ c©u hái. 2. Ph¸t triÓn bµi a. GT bµi: 1 HS nªu y/c b. PhÇn nhËn xÐt: - 1 HS đọc đoạn đối thoại, lớp ĐT Bµi1(T142): ? Nªu y/c? ? Trong ®o¹n v¨n trªn c©u nµo lµ c©u - Sao chó mµy nh¸t thÕ? - Nung Êy ¹? hái? - Chø sao? Bµi 2(T142): - Nªu y/c? - GV yªu cÇu - C©u hái cña «ng hßn rÊm: " Sao chó mày nhát thế? " có dùng để hỏi về ®iÒu g× ch­a biÕt kh«ng? - C©u " Sao chó mµy nh¸t thÕ? "«ng hßn rÊm hái víi ý g×? - C©u " Chí sao? " cña «ng Hßn RÊm có dùng để hỏi điều gì không? Vậy câu hái nµy cã t¸c dông g×? * Gv chèt : Bµi3(T142): - Gäi HS tr¶ lêi ? " C¸c ch¸u cã thÓ nãi nhá h¬n kh«ng? ". Em hiÓu c©u hái Êy cã ý nghÜa g×? - HS lÊy VD vÒ yªu cÇu mong muèn. ? Ngoài TD dùng để hỏi những điều m×nh ch­a biÕt c©u hái cßn cã t¸c dông g×? - GV giảng từ: Khẳng định : Thừa nhận là có, là đúng( trái với phủ định) - Phủ định: Không chấp nhận( bác bỏ) sù tån t¹i cÇn thiÕt cña c¸i g×. c. Ghi nhí: d. LuyÖn tËp: Bµi1(T142): ? Nªu y/c? - Gv d¸n 4 b¨ng giÊy ghi c©u hái HS viÕt c¸c c©u tr¶ lêi bªn c¹nh.. - 1 HS nªu - Suy nghÜ, PT 2 c©u hái cña «ng hßn rÊm. - Không dùng để hỏi về điều mình chưa biết. V× «ng Hßn RÊm biÕt Cu §Êt nh¸t. - ...chª Cu §Êt - ...không dùng để hỏi - Câu hỏi này có TD khẳng định đất có thÓ nung trong löa. - 1 HS đọc bài tập, lớp ĐT - TL theo cÆp - Câu hỏi ấy không dùng để hỏi mà y/c các ch¸u h·y nãi nhá h¬n. - HS nªu, NX bæ sung. - Ngoài TD để hỏi , câu hỏi còn dùng để thể hiện thái độ khen, chê, khẳng định, phủ định hay y/c, đề nghị một điều gì đó.. - 4 HS nối tiếp đọc 4 y/c - §äc thÇm tõng c©u hái vµ tr¶ lêi. - 4 HS lªn b¶ng. a. Yªu cÇu Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> b. Chª tr¸ch c. Chª d. Nhê cËy Bµi2(T142) : - 4 HS nối tiếp đọc 4 y/c - 3 HS lµm phiÕu. - §äc thÇm , lµm viÖc nhãm 4. - D¸n phiÕu lªn b¶ng. - §äc- Suy nghÜ lµm bµi a. B¹n cã thÓ chê hÕt giê sinh ho¹t - nèi tiÕp nhau ph¸t biÓu chóng m×nh cïng nãi chuyÖn ®­îc - Nx bµi tËp, NX, Bæ sung. kh«ng? b. Sao nhµ b¹n s¹ch sÏ, ng¨n n¾p thÕ? c. Bµi to¸n kh«ng khã nh­ng m×nh lµm phÐp nh©n sai.Sao mµ m×nh ló lÉn thÕ nhØ? d. Ch¬i diÒu còng thÝch chø? Bµi 3(T 142) : ? Nªu y/c? - Mçi HS chØ cã thÓ chØ nªu mét t×nh -Sao em bÐ ngoan thÕ nhØ? huèng. - ¡n mËn còng hay chø? - Gv nhËn xÐt - Em ra ngoµi cho chÞ häc kh«ng? 3. KÕt luËn: ? Ngoài Td để hỏi những điều ch­a biÕt. C©u hái cßn cã TD g×? - NhËn xÐt. BTVN: Lµm bµi tËp 3 phÇn cßn l¹i. Ngµy so¹n: 8/12/2011 Ngµy gi¶ng: Thø s¸u 9/12/2011 TiÕt 1.ThÓ dôc: (TiÕt 28). ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung trß ch¬i: ®ua ngùa Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới trong bài học cần quan đến bài học ®­îc h×nh thµnh - BiÕt tËp thµnh th¹o bµi thÓ dôc ph¸t - ¤n bµi TD ph¸t triÓn chung, yªu cÇu thực hiện động tác tương đối chính xác và triÓn chung. thuộc thứ tự động tác. . I. Môc tiªu: - Ôn bài TD phát triển chung, yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác và thuộc thứ tự động tác. - TC: Đua ngựa, yêu cầu biết cách chơi và tham gia TC 1 cách chủ động. II. Địa điểm, phương tiện: - Sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập. - Cßi, kÎ v¹ch s©n. III. ND và phương pháp lên lớp: Néi dung §Þnh Phương pháp lượng Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 1. PhÇn më ®Çu: 6 - 10 p §éi h×nh tËp hîp - NhËn líp, phæ biÕn néi dung, 1 lÇn GV yªu cÇu giê häc. * * * * * * * * * * - T¹i chç vç tay. * * * * * * * * * * - Khởi động các khớp. * * * * * * * * * * - TC: Lµm theo hiÖu lÖnh. 2. PhÇn c¬ b¶n: 18 -22p §éi h×nh trß ch¬i: a. TC vận động. - Trß ch¬i: §ua ngùa. b. Bµi tËp TD ph¸t triÓn chung. 2-3 lÇn - ¤n toµn bµi. - KT thö: + Mçi nhãm 5 em + C¸n sù líp h« nhÞp - §¸nh gi¸, b×nh chän. 3. PhÇn kÕt thóc: 4 – 6p - Vç tay h¸t. - HÖ thèng bµi - Nhận xét, đánh giá giờ dạy - BVTN: ¤n bµi TD ph¸t triÓn chung. §éi h×nh tËp luyÖn. GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * §éi h×nh tËp hîp. GV. ********* ******* ** *********. TiÕt2.To¸n: (TiÕt 70). Chia mét tÝch cho mét sè. Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới trong bài học cần quan đến bài học ®­îc h×nh thµnh - BiÕt mét sè cho mét tÝch. - BiÕt thùc hiÖn ®­îc phÐp chia mét tÝch cho mét sè. . I. Môc tiªu: - Thùc hiÖn ®­îc phÐp chia mét tÝch cho mét sè. - Lµm ®­îc BT1, 2; HSKG lµm ®­îc BT3 II. c¸c H§ d¹y - häc: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ? Qua hai VD trªn em rót ra kÕt luËn - Khi chia mét tÝch hai thõa sè, ta cã g×? thể lấy một thừa số chia cho số đó ( C«ng thøc TQ: nÕu chia hÕt) , råi nh©n kÕt qu¶ víi ( a x b): c = a x (b : c) = a : c x b thõa sè kia. - HS nh¾c l¹i c.Thùc hµnh: - TÝnh b»ng 2 c¸ch Bµi1(T79) : ? Nªu y/c ? C1: Nhân trước, chia sau C2 : Chia trước, nhân sau * L­u ý : C2 chØ t/ hiÖn ®­îc khi Ýt nhÊt - Líp lµm vµo vë, 2 HS lªn b¶ng 1 TS chia hÕt cho sè chia. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> a. ( 8 x 23) : 4 = 184 : 4 = 46 ( 8 x 23) : 4 = 8 : 4 x 23 = 2 x 23 = 46 b. (15 x 24) : 6 = 360 : 6 = 60 (15 x 24) : 6 = 15 x ( 24 : 6 ) = 15 x 4 = 60 ? Bµi 1 cñng cè KT g×? - Chia mét tÝch cho mét sè. Bµi2(T 79): ? Nªu y/c? Bµi3(T79): Tãm t¾t: 5 tÊm v¶i: 1 tÊm : 30m B¸n:. 1 5. sè v¶i. B¸n: ... m v¶i? - ChÊm mét sè bµi ? Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n nµo? 3.KÕt luËn: ? Khi chia mét tÝch cho mét sè em lµm thÕ nµo? - NX giê häc -Xem lại bài đã chữa. - TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt ( 25 x 36): 9 = 25 x( 36 : 9) =25 x 4 = 100 - 2 HS đọc đề bài, PT đề, nêu kế ho¹ch gi¶i Gi¶i: Sè v¶i cöa hµng cã lµ: 30 x 5 = 150(m) Số vải đã bán là: 150 : 5 = 30 (m) §/ S: 30 mÐt v¶i - Chia mét tÝch cho mét sè. TiÕt 3.TËp lµm v¨n: (TiÕt 28). Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật. Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới trong bài học cần quan đến bài học ®­îc h×nh thµnh - Biết tả đò vật theo ý thích. - Nắm được cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vËt, c¸c kiÓu më bµi,kÕt bµi, tr×nh tù miªu t¶ trong phÇn th©n bµi . I. Môc tiªu: - Nắm được cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài,kết bài, tr×nh tù miªu t¶ trong phÇn th©n bµi (ND ghi nhí). - Biết vận dụng KT đã học để viết mở bài, kết bài cho một bài văn miêu tả cái trống trường (mục III). II. §å dïng: - Tranh minh häa c¸i cèi xay GK - 1 số tờ phiếu to để HS làm BTcâu d(BTI. 1) - 1 tê phiÕu viÕt lêi gi¶i c©u b,d ( BTI.1) - B¶ng phô viÕt th©n bµi t¶ c¸i trèng - 3 tờ giấy trắng để HS viết thêm mở bài, kết bài chi bài tả cái trèng III. C¸c H§ d¹y- häc: Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động của giáo viên 1. Giíi thiÖu bµi: *¤n bµi cò ? ThÕ nµo lµ miªu t¶? 2 Hs lµm l¹i (BT III.1) 2.Ph¸t triÓn bµi.: a. Giíi thiÖu bµi : b. PhÇn nhËn xÐt: * Bµi 1: ? Bµi v¨n t¶ c¸i g×? ? C¸c phÇn më bµi vµ kÕt bµi trong bµi: C¸i cèi t©n . Mçi phÇn Êy nãi ®iÒu g×?. Hoạt động của học sinh HS trả lời, NX, đánh giá. - Hai HS nối tiếp nhau đọc bài văn: Cái cèi t©n. - HS quan s¸t tranh - HS đọc thầm lại bài văn và suy nghĩ , trao đổi , trả lời lần lượt các câu hỏi . -PhÇn më bµi: GT c¸i cèi(2 dßng) ? Các phần mở bài và kết bài đó giống Phần kết bài: Tình cảm thân giữa các đồ đạc trong nhà với bạn... cách nào đã học ? - PhÇn më bµi trùc tiÕp, kÕt bµi më ? PhÇn th©n bµi t¶ c¸i cèi theo tr×nh tù réng trong v¨n kÓ chuyÖn -Tả từ bộ phận lớn đến bộ phận nhỏ.... ntn ? - HS đọc thầm bài . Dựa vào kết quả * Bµi 2: bµi 1 tr¶ lêi c©u hái. - Khi tả một đồ vật, ta cần tả bao quát toàn bộ đồ vật, sau đó đi vào tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật, kết hợp thể hiện tình cảm với đồ vật. c. PhÇn ghi nhí: - 2,3 HS đọc. d. PhÇn luyÖn tËp : - GV d¸n tê phiÕu lªn b¶ng. - GV kÕt luËn .. 3. KÕt luËn: Nh¾c l¹i cÊu t¹o bµi v¨n miêu tả đồ vật? - GV nhËn xÐt chung giê häc.dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. - HS đọc nội dung bài tập. - Cả lớp đọc thầm. - HS tr¶ lêi c©u hái. a, ...Anh chµng trèng nµy ... b¶o vÖ b, ...m×nh trèng, ngang l­ng trèng, hai ®Çu trèng c, ...Trßn nh­ c¸i chum... rÊt ph¼ng d, Viết thêm phần mở bài,kết bài để thµnh bµi v¨n hoµn chØnh. - NhËn xÐt bæ xung .. TiÕt 4: Sinh ho¹t líp I. Mục tiêu: - Đánh giá kết quả học tập, hoạt động của lớp tuần 14, đề ra phương hướng hoạt động tuần 15. - RÌn kÜ n¨ng tù qu¶n, nªu ý kiÕn. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp. II. Néi dung: Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> * ¦u ®iÓm: - Thực hiện nghiêm túc nề nếp lớp học, tham gia tích cực mọi hoạt động tập thể do nhà trường đề ra. - XÕp hµng ra vµo líp nghiªm tóc, nÒ nÕp häc tËp cã nhiÒu tiÕn bé. - Tham gia hoạt động múa hát tập thể sân trường, lao động, vệ sinh trường lớp. - Ph¸t huy vai trß , tinh thÇn ®oµn kÕt, tù gi¸c, tÝch cùc trong häc tËp . * Tån t¹i: - Một số đội viên chưa thực sự tích cực trong học tập, chữ viết chưa sạch đẹp, viÕt cßn sai chÝnh t¶, sai mÉu nh­ : Hoµng, §ç §øc, LÖ,... - Thùc hiÖn truy bµi ®Çu giê ch­a thËt hiÖu qu¶. - Mét sè HS ch­a chó ý häc, tiÕp thu chËm, kh«ng lµm bµi tËp nh­ : HiÒn, Ngäc, Hương,… b, Phương hướng: - Thi đua lập thành tích chào mừng ngày 22-12, Ngày quân đội nhân dân Việt Nam vµ Ngµy héi Quèc phßng toµn d©n. - Khắc phục tồn tại, phát huy các mặt mạnh đã đạt được. - Tiếp tục bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu. -Thực hiện tốt vệ sinh trường lớp, bảo vệ của công, giữ gìn môi trường xanh sạch đẹp. - Tham gia giao th«ng an toµn.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>