Giáo án lớp 3 Tuần học số 19 năm 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 19 ( Từ ngày 1/08 đến 17/8 năm 2012 ). Thứ / ngày. Môn dạy. Thứ hai 13/2012. Chào cờ Toán Hát nhạc Tập đọc Kể chuyện. Tên bài dạy Các chữ số có bốn chữ số Học hát em yêu trường em Hai bà Trưng Hai bà Trưng. HS khá giỏi Bt3 CV 5842. Thứ ba 14/8/2012. Thể dục Tập đọc Chính tả Toán Rhsy. Thứ tư 15/8/2012. LTVC Mỹ thuật Tập viết Toán Đạo đức. Nhân hóa : Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Ôn chữ hoa N ( tiếp theo ) Các chữ số có bôn chữ số ( TT ) Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế + ATGT. Bt3 CV 5842. Chính tả Thủ công TN & XH Toán Rhsy. Nghe – Viết : Trần Bình Trọng Ôn tập chủ đề cắt ,dán chữ cái đơn giản Vệ sinh môi trường ( TT ) Các chữ số có bôn chữ số ( TT ). Bt3. TLV Toán TN & XH Thể dục SHL. Nghe – Kể : chàng trai làng Phù Ủng Số 10.000 luyện tập Vệ sinh môi trường (TT). Thứ năm 16/8/2012. Thứ sáu 17/8/2012. Báo cáo kết quả tháng thi đua“Noi gương chú bộ đội “ Nghe – Viết : Hai Bà Trưng Bài 4 Luyện tập. Duyệt của Ban Giám Hiệu An Minh Bắc , ngày 12 tháng 08 năm 2012 Giáo viên chủ nhiệm. Nguyễn Thị Dung. Lop3.net 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TUẦN 19. Thứ hai, ngày 7 tháng 11 năm 2011 TOÁN CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (Tiết 91). I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Nhận biết các số có 4 chữ số (các chữ số đều khác 0). - Bước đầu biết đọc, viết các số có 4 chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng . -Biết nhận ra thứ tự của các số trong một nhóm các số có 4 chữ số ( trường hợp đơn giản ). - Bài tập cần làm : Bài 1,2 và bài 3a,b - Nội dung giảm tải : CV 5842 bài 3 (a,b) không yêu cầu viết số chỉ yêu cầu trả lời . -HS KG làm thêm bài 3c (Nếu còn thời gian) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Bảng phụ kẻ bảng BT 1,2 và các tấm bìa có số 10 ,100,1000.HS: Mỗi HS có một tấm bìa,mỗi tấm bìa có 100,10 hoặc 1 ô vuông (xem hình vẽ của SGK). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: -Đọc điểm và sửa bài KT. -Nghe và nhắc lại đề bài. 2.Bài mới:a. Giới thiệu bài. *Hoạt động 1: Giới thiệu số có 4 chữ số. -HS quan sát. -Giới thiệu số 1423 -HSY trả lời. -GV lấy ra 1 tấm bìa (Như SGK) HS quan sát. -QS và nhận xét . - Hỏi : Mỗi tấm bìa có mấy cột? Mỗi cột có mấy ô vuông? -HS quan sát và trả lời . -GV cho HS quan sát các hàng ,từ hàng đơn vị đến -HS quan sát và nêu. hàng chục , hàng trăm, hàng nghìn.GV hướng dẫn HS -HS chỉ vào bất kì số nào nêu tên và giá trị nhận xét của từng số . -Y/c HS chỉ vào từng số và nêu. -Nhận xét . -Nhận xét và chốt ý đúng. - Bài 1/92: 1 HS đọc . *Hoạt động 2: Thực hành -HS nghe và tự làm bài . Bài 1/92: Viết theo mẫu và đọc số. -Vài HS đọc. 1 HS lên viết , cả lớp theo dõi -Gọi 1 HS đọc Y/C.của bài tập. và nhận xét. -Hd y/c trọng tâm và y/c hs làm bài. -Gọi HS đọc bài.Cả lớp tự sửa bài.Nhận xét. - Bài 2/93: 1hs đọc y/c BT. Bài 2/93: Viết ( theo mẫu): -1 hs nêu bài mẫu. -Gọi hs đọc y/c bài tập. -3 HS lên viết và đọc. -HD y/c trọng tâm: GV hướng dẫn HS nêu bài mẫu -Cả lớp làm bài (hsy làm bài theo hd của rồi tự làm bài và chữa bài. gv).Theo dõi và nhận xét -Tiến hành tương tự như bài 1. -Nhận xét - Bài 3/93: 1HS đọc y/c BT. Bài 3/93: HS tự nêu Y/C của bài rồi tự làm bài. -HS nối tiếp đọc từng dãy số -Y/c hs đọc từng dãy số. -Nhận xét và chốt ý đúng. HSK-G làm thêm câu c. HSK-G làm thêm câu c. -HSY đọc. -Y/c hs đọc lại các dãy số. 3.Củng cố , dặn dò: -Thực hiện y/c của gv. -Nhận xét tiết học.Y/c hs làm bài tập ở nhà (VBT). -Dặn hs chuẩn bị bài sau: Luyện tập. Rút kinh nghiệm ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ Lop3.net 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Học Hát Bài EM YÊU TRƯỜNG EM (Nhạc Và Lời: Hoàng Vân). I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết hát theo giai điệu và thuộc lời 1, biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Hoàng Vân. - Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách và theo tiết tấu lời ca. - Học sinh khá giỏi : thuộc lời bài ca gõ đệm theo phách II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Nhạc cụ quen dùng.tranh vẽ cô giáo và các HS quây quần trong sân trường. - Chép lời một lên bảng (hai dòng là một câu hát) III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài :Mái trường thân thương giống như một gia đình, nơi có bạn bè và HS theo dõi thầy cô giáo,nơi chúng ta học tập, rèn luyện để trở thành những người tốt, mai sau xây dựng cuộc sống. *. Nghe bài hát GV trình bày. HS nghe và cảm nhận * Đọc lời theo tiết tấu lời caGV gõ hình tiết tấu 1-2 em đọc lời ca HS theo dõi làm mẫu khoảng 2-3 lần HS đọc lời HS tập đọc lời và kết hợp gõ tiết tấu lời ca. *. Tập hát từng câu: GV hát mẫu câu một, HS HS luyện thanh HS tập hát nghe và hát nhẩm theo. Tập tương tự với các câu tiếp theo. GV hát hai câu,đàn giai điệu và yêu cầu HS hát HS thực hiện cùng với đàn. GV nhắc học sinh lấy hơi mỗi câu hát . HS tập lấy hơi GV chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này. HS trình bày Tiến hành dạy những câu tiếp theo tương tự. HS hát lời 1 HS trình bày * Hát đầy đủ lời một: - Cả lớp cùng hát hoà giọng. * Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh: GV yêu cầu HS hát thể hiện sự sôi nổi, vui tươi HS hát đúng sắc thái tình cảm và nhí nhảnh. HS thực hiện * Sử dụng một vài cách hát tập thể:Một HS hát từ đầu đến “muôn vàn yêu thương”, tất cả hát HS thực hiện hoà giọng phần tiếp theo. - Tập hát đối đáp: Chia lớp thành hai nữa,mổi bên hát một câu, đối đáp đến hết bài(lời 1). *. Trình bày hoàn chỉnh: GV dạo nhạc, lời một dùng cách hát đối đáp. GV dạo nhạc giửa bài, lần hai dùng cách hát lĩnh HS trình bày xướng. 3. Củng cố - dặn dò: HS thực hiện - Từng tổ đứng tại chổ trình bày bài hát, trưởng cử một học sinh bắt nhịp. - GV dặn HS về nhà tiếp tục tập hát để thuộc lời - HS ghi nhớ cavà hát tự nhiên,rõ lời Rút kinh nghiệm .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Lop3.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN HAI BÀ TRƯNG . I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Tập đọc: -Đọc trôi chảy toàn bài. Biết ngắt , nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ .Bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến câu chuyện. -Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta. ( trả lời được các câu hỏi trong sgk) 2.Kể chuyện: -Dựa 4 tranh minh hoạ, HS kể lại được từng đoạn câu chuyện . -Giáo dục hs tự hào về tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của ông cha ta thời xưa. - Học sinh khá giỏi: kể chuyện theo tranh và trả lời tốt câu hỏi . *GDKNS:Đặt mục tiêu về nhận thức.Đảm nhận trách nhiệm. Kiên định.Giải quyết vấn đề. * PP/KT :Thảo luận nhóm . Dặt câu hỏi . Trình bày 1 phút. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV:Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK .Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV 1.Kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: Giới thiệu bài. -Nêu mục tiêu và ghi đề bài. *Hoạt động 1 : HDHS luyện đọc. +Mục tiêu : HS luyện đọc trôi chảy , đọc đúng các từ ngữ khó, các câu, các đoạn trong bài, hiểu nghĩa các từ. -GVđọc mẫu . HD chung cách đọc. Y/c hs qs tranh và nêu nội dung tranh. -GV h dẫn HS luyện đọc nối tiếp từng câu. Gv theo dõi , sửa sai. -Rút từ khó. -Đọc từng đoạn trước lớp . -HS luyện đọc đoạn ở bảng phụ. -Đọc từng đoạn trong nhóm . -Cả lớp đọc ĐT từng đoạn . *Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : +Mục tiêu : HS trả lời được các câu hỏi, nắm được nội dung câu chuyện . * PP/KT : TĐ: Thảo luận nhóm. Trình bày ý kiến cá nhân. Đặt câu hỏi *GDKNS: *GDKNS:Đặt mục tiêu về nhận thức. + Yêu nước, thương dân, lịng căm thù giặc + tự tin, chủ động để hồn thành nhiệm vụ + Có thái độ kiên quyết vượt qua khó khăn + Có khả năng giải quyết, lựa chọn những hành động đúng đắn để giải quyết vấn đề hoặc tình Lop3.net 4. Hoạt động của HS -Nghe và qs tranh. -Nhắc lại đề bài.. -Nghe và theo dõi sgk. -HS qs tranh và nêu nội dung tranh. -HS nối tiếp đọc từng câu. -Luyện đọc từ khó. -HS nối tiếp nhau đọc. -HS giải nghĩa các từ(SGK). -HS luyện đọc đoạn ở bảng phụ. -HS đọc trong nhóm. -HS đọcĐTcác đoạn.. -HS đọc thầm từng đoạn vàTLCH theo y/c của gv. HSY trả lời câu hỏi 1. -HSK-G nêu nội dung chính câu chuyện..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động của GV huống gặp phải trong cuộc sống -GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn , nêu câu hỏi, tổ chức HS thảo luận trong nhóm để trả lời . -Thảo luận lớp để nêu nội dung, ý nghĩa truyện: Bài văn ca ngợi điều gì ? -Liên hệ GDHS.... *Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS luyện đọc lại : +Mục tiêu : HS luyện đọc phân vai đoạn 2, 3. -GV đọc mẫu đoạn 1, hs theo dõi. -Tổ chức các nhóm thi đọc phân biệt các câu kể với lời nhân vật . Cả lớp theo dõi để bình chọn nhóm đọc hay nhất. -GV nhận xét. *Hoạt động 4 : HD HS kể chuyện . +Mục tiêu : HS kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa vào tranh sgk. * PP/KT :KC: Đóng vai. Làm việc theo nhóm *GDKNS: Đảm nhận trách nhiệm. + Biết tập trung chú ý lắng nghe, biết tơn trọng và quan tâm đến ý kiến mọi người + Khi gặp hồn cảnh khĩ khăn địi hỏi cĩ tư duy sáng tạo để ứng phĩ linh hoạt và phù hợp -GV nêu nhiệm vụ . -Hd hs quan sát từng tranh . -Gọi hs kể mẫu. -Y/c hs tập kể theo Nhóm 2. -GV yêu cầu các em dựa vào các tranh minh hoạ để kể. -GV nhận xét , bình chọn hs kể tốt nhất , ghi điểm 3.Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học . - Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người nghe . -Chuẩn bị bài sau : Báo cáo kết quả tháng thi đua “ Noi gương chú bộ đội”.. Hoạt động của HS. -Nghe gv đọc. HS nối tiếp nhau đọc lại. -Chia HS thành các nhóm, các nhóm tự tập luyện, rồi thi đọc. -Nhận xét , bình chọn.. -HS nhắc lại yêu cầu . -HS qs tranh. -1HSKG kể mẫu. -Tập kể nhẩm . -HS nối tiếp nhau thi kể lại từng đoạn câu chuyện . 2 HS kể toàn câu chuyện HSY thi 1 kể đoạn mình thích .. -Thực hiện y/c của gv.. Rút kinh nghiệm: ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... Lop3.net 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ ba ngày 7 tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “ NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI “. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo . -Hiểu được nội dung một bài báo cáo hoạt động của tổ , lớp ;(trả lời được các câu hỏi trong SGK) -GDHS có thói quen mạnh dạn , tự tin khi điều khiển một cuộc họp tổ, lớp . *GDKNS :Biết thu thập và xử lí thông tin. Thể hiện sự tự tin. Biết tập trung lắng nghe ý kiến người khác là biết tôn trọng và quan tâm đến người khác. *PP/KT : -Đóng vai. Trình bày một phút. Làm việc nhóm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV:+Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần hd hs luyện đọc . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ : -Lắng nghe và nhắc đề bài -Gọi hs đọc bài Hai Bà Trưng , trả lời câu hỏi về nội dung đã đọc . Nhận xét .Ghi điểm -Lắng nghe. 2.Dạy bài mới : GTB-Ghi đề * Hoạt động 1 :HDHS luyện đọc . -HS nối tiếp nhau đọc mỗi em một câu cho đến a.GV đọc diễn cảm toàn bài. hết bài. b.GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải -HS nối tiếp nhau đọc các đoạn. -Giải nghĩa từ. nghĩa từ . -Đọc từng câu : đọc từng câu, rút từ khó, luyện -HS luyện đọc đoạn ở bảng phụ. đọc các từ khó -HS từng cặp trong nhóm tập đọc với nhau . -Đọc từng đoạn trước lớp . -HS luyện đọc đoạn ở bảng phụ. -Đọc từng đoạn trong nhóm : *Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : *PP/KT : Trình bày một phút. *GDKNS :Biết thu thập và xử lí thông tin .Thể hiện sự tự tin : +Cách tiến hành : GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn, nêu câu hỏi trong sgk, gọi HS trả lời . Thảo luận lớp: Nêu nội dung bản báo cáo ? *Hoạt động 3 : HDHS luyện đọc lại . -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi . +Mục tiêu : HS luyện đọc lại . + Cách tiến hành : HSY nhắc lại nội dung câu trả lời. -GV tổ chức cho hs thi đọc bằng các hình thức : -HSK-G nêu nội dung. -Trò chơi gắn đúng nội dung vào báo cáo (SGV) -HSY đọc lại nội dung bài. -GVHD hs cách chơi. -Nghe hd của gv. -Y/c hs thực hiện trị chơi. -HS thực hiện. -HS thi đọc cả bài . -Vài HS thi đọc -Gv nhận xét , bình chọn hs đọc hay nhất. -Lớp nhận xét , bình chọn. 3.Củng cố – dặn dò:Liên hệ GD HS mạnh dạn trong giao tiếp.Nhận xét tiết học .Y/c hs đọc lại -Thực hiện y/c của gv. bài ở nhà ,rèn thêm cách đọc một bài báo cáo. -Chuẩn bị bài sau: Ở lại với chiến khu. Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop3.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) HAI BÀ TRƯNG ( TIẾT 37) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : -Nghe –viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi trong bài viết. -Làm đúng các BT 2a,b hoặc BT 3a,b hoặc BT chính tả phương ngữ do gv chọn. -Giáo dục HS tính cẩn thận khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Bảng phụ viết sẵn 2 lần BT2b . Bảng lớp chia cột để hs thi làm BT3b Bảng phụ viết bài chính tả . HS: Vở, vở nháp, VBT. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC: -KT sách , vở (VBT học kì 2). -Nghe và nhắc lại đề bài. 2.Bài mới :a: Giới thiệu bài. -Lắng nghe . *Hoạt động 1 : HD HS nghe viết chính tả: * Hd hs chuẩn bị : -GV đọc 1 lần bài viết . -Gọi hs đọc lại bài viết. - HSKG trả lời. +Hd hs nắm nội dung bài chính tả . -HS nhẩm lại bài viết rồi tự viết nháp những từ -Hỏi: Em hãy nêu kết quả của cuộc khởi nghĩa thường viết sai. do Hai Bà Trưng lãnh đạo. -1HS lên bảng viết. -Hd hs viết từ khó. -Vài hs đọc lại các từ viết được. -Y/c vài hs đọc các từ viết được. -HS nhận xét, bổ sung -Nhận xét và chốt lại các từ hs sai phổ biến. -Nghe và nhận xét chính tả. b.Đọc cho Hs viết bài : -Đọc lần 2 (ở bảng phụ) và hd hs nhận xét chính -Vài HS trả lời. Lớp nhận xét tả. +Hỏi: Bài viết có mấy câu? Dựa vào dấu câu nào để xác định câu? Chữ đầu câu được viết ntn? -HS viết bài -Đọc cho hs viết . -HS kiểm tra lại bài viết. -Đọc cho hs soát lại bài. -HS đổi vở KT số lỗi. c.Chấm chữa bài:Y/c hs KT chéo bài của nhau. -HS thống kê số lỗi. -GV chấm 5-7 bài . Nhận xét bài viết của HS. *Hoạt động 2 : Hd Hs làm bài tập chính tả : - Bài 2 b/7 : 1HS nêu yêu cầu bài. -Nghe hd của gv. Bài 2 b/7 : Điền vào chỗ trống iêt hay iêc ? -Gọi hs đọc yêu cầu bài . -HS làm vở. 2 HSlên bảng -HD y/c trọng tâm. -HSY làm bài theo hd của gv. -Gv treo bảng phụ , cho hai hs lên bảng thi điền -Lớp nhận xét, sửa bài. nhanh vào chỗ trống -Gv nhận xét, chốt ý đúng . - Bài 3 b/7 : 1HS nêu yêu cầu bài. Bài 3 b/ 7 :Thi tìm nhanh các từ ngữ chứa tiếng -Nghe hd của gv. có vần iêt ; iêc ? -GV chia lớp làm 2 đội, tổ chức cho HS chơi -Mỗi đội 6 em chơi tiếp sức. tiếp sức tìm từ nhanh. -HSY đọc lại kết quả đúng. -GV nhận xét. -HSK-G nêu. 3.Củng cố - dặn dò :Y/c hs nêu qui tắc viết hoa - Thực hiện y/c của gv. tên người.Nhận xét tiết học .Nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót và y/c những em viết sai Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop3.net 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TOÁN LUYỆN TẬP (TIẾT 92:) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết đọc, viết các số có 4 chữ số (mỗi chữ số đều khác o) -Biết thứ tự của các số có 4 chữ số trong từng dãy số. -Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn( từ 1000 đến 9000) -Các bài tập cần làm : 1,2 , 3a,b và bài 4. -HSK-G làm bài 3c (nếu còn thời gian). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Bảng phụ kẻ bảng các BT1,2.HS: VBT, vở và bảng con. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.Bài cũ: - Gọi HS làm BT 4/4VBT - GV chấm VBT. Nhận xét, ghi điểm . - Nhận xét , ghi điểm. -Nghe và nhắc lại đề bài. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài. -Nêu mục tiêu và ghi đề bài. *Hoạt động 1: HDHS luyện tập. HS hiểu và làm đúng y/c BT. - Bài tập 1/94: HSY trả lời. Bài tập 1/94: Viết ( theo mẫu ) : -Nghe hd của gv. -Hỏi: BTy/c làm gì? -2 hs làm bài trên bảng, hs lớp làm bài sgk. -HD mẫu. -HSY làm bài theo hd của gv. -Y/c hs tự làm bài. -Nhận xét bài làm của bạn -Nhận xét , sửa bài , chốt lại BT 1. - Bài tập 2/94: Nghe hd của gv. Bài tập 2/94: Viết ( theo mẫu): -HS tự làm bài(bảng lớp , vbt). -HD mẫu.Y/c hs làm bài. -Nhận xét . -Nhận xét và chốt lại cách đọc , viết số. - Bài tập 3/94: HSY trả lời. Bài tập 3a,b/94: số ? -Nghe hd của gv. -Hỏi : BT y/c làm gì? -2 hs làm bài trên bảng, hs lớp làm bảng con ,hsy làm theo hd của gv. -HD y/c trọng tâm. -Y/c hs làm bài. Nhận xét bài làm của hs. -HSK-G nhận xét cách viết của các dãy số. - HỌC SINH KHÁ GIỎI : -Lắng nghe. -Y/c hs nhận xét cách viết của các dãy số. -HSY đọc lại các dãy số. -Nhận xét và chốt ý đúng -Gọi hs đọc lại các dãy số đó hoàn thành. - Bài tập 4/94: 1 hs đọc y/c BT. Bài tập 4/94: -Nghe hd của gv. -Gọi hs đọc y/c BT. -1hs làm bài trên bảng , hs lớp làm vở . -HD y/c trọng tâm. -HS nhận xét cách viết của tia số. -HS tự làm bài. -Y/c hs nhận xét cách viết của tia số. -1 hs đọc lại tia số. -Nhận xét và chốt ý đúng. -Y/c hs đọc lại tia số. -Vài hs thực hiện theo y/c của gv. 3.Củng cố, dặn dò: -Y/c hs đọc , viết các số bất kì theo y/c của gv. -Thực hiện y/c của gv. -Nhận xét tiết học. -Dặn hs làm bài ở nhà và chuẩn bị bài: Các số có bốn chữ số (TT) Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………............................................................................ Lop3.net 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ tư ngày 7 tháng 11 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( TIẾT 19) NHÂN HÓA.ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO ? I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : -Nhận biết được hiện tượng nhân hóa , các cách nhân hoá (BT1, BT2) . -Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ?Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào? ;trả lời được câu hỏi Khi nào ? (BT3, BT 4). -Học sinh khá giỏi : yêu quý sự giàu đẹp của tiếng Việt . I. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -bảng trả lời BT1( như sgv). Bảng phụ ghi bài thơ Anh Đom Đóm . Bảng lớp viết các câu văn trong BT3 .HS: VBT. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ : 2.Bài mới :a: Giới thiệu bài. -Nhắc lại đề bài. *Hoạt động 1: HDHS làm quen với biện pháp nhân hoá: Bài tập 1/ 9 : Hoạt động nhóm đôi . - Bài tập 1/ 9 : 2 HS đọc yêu cầu của bài .Cả lớp theo dõi . -Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung BT1 . -HD y/c trọng tâm. -Nghe hd của gv. -Yêu cầu hs trao đổi nhanh và viết ra giấy nháp , 3 hs -HS làm việc theo nhóm đôi ,3 hs dán bài làm bài trên phiếu . làm lên bảng, trình bày bài làm. -GV kiểm tra tại chỗ một số bài làm của HS . -Cả lớp nhận xét, bổ sung. -GVNX , chốt lại ý đúng . -Lắng nghe. *Kết luận : ( sgv trang 14 ) Bài tập 2/ 9 : Làm bài cá nhân . - Bài tập 2 / 9 : 1 HS đọc yêu cầu và nội - Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung BT2. dung BT2. -HD y/c trọng tâm. -Cả lớp đọc thầm .HS suy nghĩ, trao đổi, -GV treo bảng phụ , gọi hs đọc bài Anh Đom Đóm phát biểu ý kiến . .Yêu cầu hs suy nghĩ, trao đổi, làm bài vào nháp. Rồi -Lớp nhận xét, bổ sung bài làm của bạn . phát biểu ý kiến. -GV chốt lại ý đúng và ghi bảng(như sgv).Gọi hs đọc -HSY đọc lại kết quả . kết quả. *Hoạt động 2 : Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ? - Hs tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào ? và trả lời được các câu hỏi. Bài tập 3 / 9: Tìm bộ phận câu trả lời câu hỏi Khi nào? - Bài tập 3/ 9 : 1HS đọc y/c BT. -Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 3 . -Nghe hd của gv. -HD y/c trọng tâm. -Vài HS phát biểu ý kiến . -Y/c hs làm bài cá nhân , viết ra giấy nháp bộ phận câu -3 hs lên bảng thực hiện , gạch chân bộ trả lời cho câu hỏi Khi nào ? phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào ? -GV nhận xét chữa bài và chốt lại cách làm bài. Bài tập 4/ 9 : Trả lời câu hỏi: - Bài tập 4/ 9 : 2 HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp theo dõi , nghe hd của gv. -Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 4 . -HD y/c trọng tâm. -HS nhẩm câu trả lời và phát biểu .(HSKG trả lời nhiều cách khác nhau) -HS nhẩm câu trả lời , phát biểu ý kiến . -GV nhận xét chữa bài và chốt lại cách làm bài. -HS chữa bài trong VBT. 3.Củng cố - dặn dò:Nhận xét tiết học & y/c về nhà -HSK-G tìm và nêu. làm lại bài tập.Chuẩn bị bài sau : Mở rộng vốn từ Tổ -Thực hiện y/c của gv. quốc. Dấu phẩy. Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………........ Lop3.net 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TẬP VIẾT ( TIẾT 19 ) ÔN CHỮ HOA – N (TIẾP THEO) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N ( 1 dòng chữ Nh), R, L ( 1dòng ) -Viết đúng tên riêng Nhà Rồng ( 1dòng ) và câu ứng dụng Nhớ sông Lô , nhớ phố Ràng -Nhớ từ cao Lạng , nhớ sang Nhị Hà ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ. -Học sinh khá giỏi : Viết đúng mẫu 32 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Gv: mẫu chữ viết hoa N (Nh); tên riêng Nhà Rồng và câu thơ của Tố Hữu trên dòng kẻ li. Hs: Vở tập viết, bảng con, phấn. II. CÁC HOẠt ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động của GV 1.Kiểm tra bài cũ: - Chấm 1 số bài; Giáo viên nhận xét. 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài mới. + Hoạt động 1: Hướng/d học sinh viết trên bảng con. * Luyện viết chữ hoa. - Cho hs tìm các chữ hoa trong bài ( đính chữ Nhà Rồng lên bảng). - Gv đưa câu ứng dụng lên bảng để hs tìm những chữ cái được viết hoa. - Giáo viên viết mẫu và nhắc lại cách viết chữ Nh,R. * Luyện viết từ ứng dụng. - Gv giải nghĩa từ Nhà Rồng . - Giáo viên nhận xét. *Luyện viết câu ứng dụng (tên riêng). - Giáo viên giải nghĩa từ Sông Lô, Phố Ràng, Cao Lạng. + Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết. * Giáo viên nêu yêu cầu: - Viết chữ Nh: 1 dòng cỡ nhỏ. - Viết các chữ R,L: 1 dòng. - Viết tên riêng Nhà Rồng : 1 dòng. - Viết câu thơ : 1 lần. *Học sinh viết: - GV nhắc HS viết đúng nét, đúng độ cao. khoảng cách. - Lưu ý tư thế ngồi và cách cầm viết. - Chấm, chữa bài. - Giáo viên chấm nhanh 5  7 bài, nhận xét.. Hoạt động của HS. - 1 Học sinh đọc từ ứng dụng. - Chữ N,R,L,C,H. - Hs viết vào bảng con chữ Nh,R. - 1 Học sinh đọc từ Nhà Rồng. - Học sinh viết trên bảng con. - Học sinh đọc câu ứng dụng. - Hs viết bảng con:Ràng, Nhị Hà.. - HS lắng nghe.. - Hs viết. 3.Củng cố – dặn dò. - Giáo viên nhận xét tiết học. - Những em chưa viết xong về nhà viết tiếp. - Về nhà luyện viết thêm vào vở tập viết để rèn viết chữ - HS lắng nghe. đẹp Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………................................................................................................................ Lop3.net 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TOÁN CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ ( TIÊP THEO) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết đọc , viết các số có 4 chữ số (Trong trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục ,hàng trăm là 0). Nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có 4 chữ số -Tiếp tục nhận ra thứ tự của các số có 4 chữ số trong dãy số . - Các bài tập cần làm : Bài 1,2,3. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Bảng phụ để kẻ các bảng ở bài học và bài tập 2.HS: bảng con , vở nháp. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS làm BT 2,3/5 VBT - GV chấm VBT. Nhận xét, ghi điểm . 2.Bài mới: a: Giới thiệu bài. -Nghe và nhắc lại đề bài *Hoạt động1: Giới thiệu số có 4 chữ số các trường hợp có chữ số 0 .GV hướng dẫn HS quan sát ,nhận xét bảng trong bài học rồi tự viết số . -HS quan sát. Ở dòng đầu nêu “ ta phải viết số gồm 2 nghìn , 0 trăm,0 chục , không đơn vị”, Và viết 2000, đọc hai nghìn . -Nêu cách đọc số ? -HS TL. -GV hỏi cách viết số như thế nào? VD: Số 2005 - -HS thực hiện . Đọc là: Hai nghìn không trăm linh năm. -Y/c hs lần lượt viết và đọc các số tiếp theo. *Hoạt động 2: Thực hành Bài 1/95: Đọc các số . - Bài 1/95: -1 HS đọc y/c BT. - Gọi 1 HS đọc Y/C.của bài tập: -1 HS đọc mẫu -GV gọi HS đọc số theo mẫu để làm bài và sửa -1 HS lên bảng , hs lớp làm bảng con . bài . -Cả lớp theo dõi và nhận xét .HS tự sửa bài. -Y/c hs tự làm bài. -Nhận xét và chốt lại cách đọc số. -HS tự làm bài(bảng lớp và vở nháp). Bài 2 /95 : SỐ ? - Bài 2 /95: Vài HS đọc. Cả lớp theo dõi nhận xét và tự sửa bài -HDHS làm và chữa bài -Nhắc hs: viết số liền sau vào ô trống tiếp liền số -HS nêu. đó -Gọi HS đọc các dãy số -HS nêu. -Y/c hs nêu cách viết của các dãy số. -HSK-G nêu GV nhận xét chốt lại ý đúng : Bài 3/95: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Bài 3/95: -HS lên viết tiếp các số vào chỗ trống , -Hỏi :+BT yêu cầu chúng ta làm gì ? hs lớp làm vở nháp(hsy làm 2 câu). -Y/C HS nêu đặc điểm từng dãy số -HS theo dõi nhận xét , sửa bài -Y/c hs làm bài và chữa bài. -HSK-G trả lời. -Hsy đọc các dãy số. +Các dãy số này có gì đặc biệt? 3000,4000,5000,6000,7000,8000, *GV chốt lại ý đúng và y/c hs đọc các dãy số. 9000,9100,9200,9300,9400,9500 3.Củng cố ,dặn dò:Nhận xét tiết học. 4420,4430,4440,4450,4460,4470 -Dặn hs làm bài ở nhà và chuẩn bị bài sau: Các -Thực hiện y/c của gv. số có 4 chữ số(TT) Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop3.net 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ĐẠO ĐỨC Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế(Tiết 1). (Tích hợpND “Học tập & làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”) AN TOÀN GIAO THÔNG. BÀI 3: KỸ NĂNG ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè , cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc ,màu da , ngôn ngữ,… -Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường , địa phương tổ chức -HSK-G : biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè , quyền được mặt trang phục , sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình , được đối xử bùnh đẳng. -GDHS: Có thái độ tôn trọng, thân ái với các bạn thiếu nhi các nước khác. *GDKNS:Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế .Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế. Kĩ năng bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em. * PP/KTDH:Thảo luận . Nói về cảm xúc của mình. *AN TOÀN GIAO THÔNG -HS nhận biết được các đặc điểm an toàn và khôn an toàn của đường bộ. -Thực hành tốt kỹ năng đi và qua đường an toàn. -Chấp hành tốt luật ATGT. -Biết chọn nơi qua đường an toàn . Kỹ năng qua đường an toàn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Các bài thơ, bài hát có nội dung phù hợp. Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi các nước. -Thầy:tranh vẽ nơi qua đường an toàn và không an toàn, Tranh ảnh.Trò: Ôn bài. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : -Gv cho cả lớp hát bài “Thiếu nhi thế giới liên - cả lớp hát bài “Thiếu nhi thế giới liên hoan” . hoan” . 2.Bài mới : a. Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Phân tích thông tin . -Lắng nghe và nhắc lại đề bài. +Mục tiêu: HS biết những biểu hiện của tình đoàn kết , hữu nghị với thiếu nhi quốc tế. * PP/KTDH:Thảo luận . *GDKNS:-Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế -Các nhóm nhận nhiệm vụ. -Gv chia nhóm và phát cho mỗi nhóm 1 mẩu tin hoặc hình ảnh về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi - Các nhóm thảo luận tìm hiểu nội dung , ý nghĩa VN và thiếu nhi các nước các nước. của các hoạt động. -Các nhóm tiến hành thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày. -Trình bày kết quả thảo luận. -Nhóm khác nhận xét, bổ sung. -Gv nhận xét và kết luận: Các hình ảnh cho thấy thiếu nhi có quyền kết giao với bạn bè khắp năm châu. Hoạt động 2: .+Mục tiêu: HS biết được những việc cần làm để bày tỏ tình đoàn kết , hữu nghị với thiếu nhi quốc tế. * PP/KT: Nói về cảm xúc của mình. *GDKNS:-Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi -Lắng nghe hd của gv. quốc tế. -Các nhóm nhận nhiệm vụ thảo luận. -Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận: + Hãy kể ra những việc có thể làm để thể hiệnLop3.net tình -Các nhóm thảo luận. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> đoàn kết giữa thiếu nhi các nước? -YC các nhóm thảo luận. -Các nhóm trình bày. -GV kết luận và chốt ý đúng. -Y/c hs nhắc lại kết luận. -Y/c hs tự liên hệ bản thân. Liên hệ: Đoàn kết với TNQT chính là thực hiện lời dạy của Bác. AN TOÀN GIAO THÔNG -Giới thiệu bài -kỹ năng đi bộ. Nắm được kỹ năng đi bộ. -Biết xử lý các tình huống khi gặp trở ngại. -Cách tiến hành: Treo tranh.Ai đi đúng luật GTĐB? vì sao? - Khi đi bộ cần đi như thế nào? *KL: Đi trên vỉa hè, Không chạy nghịch, đùa nghịch. Nơi không có vỉa hè hoặc vỉa hè có vật cản phải đi sát lề đường và chú ý tránh xe cộ đi trên đường. +Hoạt động 1: Kỹ năng qua đường an toàn +Cách tiến hành:Chia nhóm.Giao việc . Treo biển báo. *KL:Khi có đèn tín hiệu giao thông dành cho người đi bộ thì mới được phép qua đường nơi có vạch đi bộ qua đường.Nơi không có vạch đi bộ qua đường phải QS kỹ trước khi sang đường và chọn thời điểm thích hợp để qua đường. 3.Củng cố , dặn dò: -Nhận xét tiết học.Chuẩn bị bài sau: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế( tt).. -Đại diện các nhóm trình bày kết . -Nhóm khác nhận xét , bổ sung. -HSY đọc lại kết luận. -HS tự liên hệ bản thân và trình bày. -HS lắng nghe.. - HS nêu. - Đi trên vỉa hè, Không chạy nghịch, đùa nghịch. Nơi không có vỉa hè hoặc vỉa hè có vật cản phải đi sát lề đường và chú ý tránh xe cộ đi trên đường.. -Cử nhóm trưởng. -HS thảo luận. -Đại diện báo cáo kết quả.. Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ............................................................................................................................... Lop3.net 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ năm ngày 7 tháng 11 năm 2011 CHÍNH TẢ ( TIẾT 38) (NGHE VIẾT) TRẦN BÌNH TRỌNG. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : +Nghe-viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . HS không mắc quá 5 lỗi trong bài viết. +Làm đúng bài tập 2b hoặc BTCT phương ngữ do gv soạn. + Học sinh khá giỏi : Hs tính cẩn thận khi viết chữ. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Bảng phụ viết BT 2b & bài chính tả. -HS: vở, VBT , vở nháp. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: -Nhắc lại đề bài. -1 HS lên bảng , cả lớp viết bảng con : tiệc vui, xiết chặt, tiết trời. -GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới : a. Giới thiệu bài. *Hoạt động 1 : Hd Hs nghe viết chính tả: -Theo dõi GV đọc. * Hd hs chuẩn bị : - HS đọc bài viết -GV đọc 1 lần bài viết . -HS trả lời. -Gọi hs đọc lại bài. -HS đọc thầm lại bài viết rồi viết nháp những từ thường viết sai. +Hd hs nắm nội dung bài chính tả . -Vì sao Trần Bình Trọng bị giặc giết ? -2 HS lên bảng viết . +Hd hs viết từ khó : -Nhận xét , chốt lại các từ hs sai phổ biến. -Vài hs đọc lại các từ viết được . -Gọi hs đọc các từ khó. Lớp nhận xét, bổ sung. -Theo dõi bài viết trên bảng *.Đọc cho HS viết bài : -Đọc lần 2 (bài trên bảng phụ, y/c hs nhận xét -HSY trả lời. chính tả. Dựa vào dấu câu nào để xác định 1 câu -HS trả lời. Nhận xét. -Đọc cho hs viết bài , nhắc nhở tư thế ngồi viết. -HS viết bài. -Đọc cho hs soát lại bài. *.Chấm, chữa bài: -HS kiểm tra lại bài viết -Y/c hs kiểm tra lỗi . -Đổi vở KT số lỗi. -Gv chấm 5-7 bài . Nhận xét bài viết của HS. *Hoạt động 2: Hd hs làm BT chính tả : -HS thống kê số lỗi. . Bài tập 2b/12: -Gọi hs đọc yêu cầu bài . -1HSđọc y/c BT. -HD y/c trọng tâm: -Nghe hd của gv. -Cho 3 nhóm Hs ( mỗi nhóm 7 hs ) nối tiếp nhau , điền vần iêt / iêc vào các chỗ trống . -3 nhóm hs làm bài trên bảng -Nhận xét , chốt lại ý đúng và bình chọn mhĩm -HSY làm bài theo hd của gv. thắng cuộc. -Y/c hs đọc lại đoạn văn . -Cả lớp nhận xét , sửa sai . 3 .Củng cố - dặn dò : -HS viết kết quả vào vở BT. -Nhận xét tiết học . - HSđọc lại đoạn văn. -Nhắc nhở Hs khắc phục những thiếu sót -Chuẩn -Nghe , rút kinh nghiệm. bị bài sau : Nghe-viết :Ở lại với chiến khu. -Thực hiện y/c của gv. *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… .................................................................................................................................... Lop3.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> THỦ CÔNG ( TIẾT 19 ) ÔN TẬP CHỦ ĐỀ : CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN I . YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -HS biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học đúng qui trình kĩ thuật -Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau,chữ dán tương đối phẳng. *Hs khéo tay: Kẻ, cắt, dán 1 số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đốixứng. Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối. T/bày đẹp.Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ đơn giản khác. *GDHS :HS hứng thú và yêu thích đối với giờ học và sản phẩm gấp, cắt, dán chữ. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Mẫu chữ I, T, H, V, E, U chưa dán có kích thước lớn. -Giấy thủ công , bút màu, kéo,hồ dán III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.KTBC: 2.Bài mới: a.Gt bài, ghi đề bài Hoạt động 1 : Giáo viên hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. -GV cho HS quan sát lại các mẫu chữ cái của các bài đã học. GV gọi vài HS lên bảng thao tác cách cắt chữ I, T, H, U, V, E cho cả lớp quan sát -GV nhận xét, uốn nắn các thao tác kẻ, cắt dán các chữ cái đã học. Nhắc lại các thao tác kĩ thuật để cắt các chữ cái đúng qui trình kĩ thuật. -GV tổ chức cho HS thực hành. -Trong quá trình HS thực hành, GV đến từng nhóm để quan sát. uốn nắn,giúp đỡ những HS còn yếu hoặc lúng túng Nhắc nhở HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học.. -Cắt, dán chữ I, T, H, U, V, E, VUI VẺ -HS quan sát lại các mẫu đã học. -Đại diện các nhóm lên bảng thực hành kẻ, cắt các chữ được GV giao cho cả lớp quan sát.Giúp các em gợi nhớ lại các bài đã học trong chương II -HS quan sát GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật -HS thực hành kẻ, cắt, dán các chữ cái đã học. -HS giữ trật tự, vệ sinh, an toàn khi làm việc. -HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học. HS lắng nghe.. 3.nhận xét – dăn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS. - Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, bút chì, hồ dán , thước kẻ …để học bài “ôn tập chủ đề cắt, dán chữ cái đơn giản tiết 2” Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………….................... .................................................................................................................................... Lop3.net 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (TIẾT 37) VỆ SINH MÔI TRƯỜNG(TT). I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi, đối với môi trường và sức khoẻ con người.Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi qui định. - Học sinh khá giỏi :biết sau khi đi tiêu, đi tiểu phải dội nước sạch sẽ. *GDKNS: Kĩ năng quan sát và tìm kiếm xử lí các thông tin để biết tác hại của nước bẩn, nước ô nhiểm ảnh hưởng tới sinh vật và sức khỏe con người. Kĩ năng tư duy phê phán: Có tư duy phân tích, phê phán các hành vi, việc làm không đúng làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường. * PP/KT:Chuyên gia -Thảo luận nhóm -Tranh luận -Điều tra -Đóng vai II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Các hình Tr 70,71 SGK và 1 số thông tin về môi trường.HS: VBT. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: Vệ sinh môi trường ( t 1 ).Kể những sinh vật thường sống ở trong đống rác?Tại sao chúng ta không được vứt rác ở nơi công cộng? - hs trả lời. -Nhận xét , đánh giá. 2.Bài mới: a. GT bài *Hoạt động 1: * PP/KT:Chuyên gia -Thảo luận nhóm * GDKNS: Kĩ năng quan sát và tìm kiếm xử lí các thông -Nhắc lại đề bài. tin để biết tác hại của nước bẩn, nước ô nhiểm ảnh hưởng tới sinh vật và sức khỏe con người. -Quan sát tranh các hình tr70,71. -Làm việc cá nhân .Hs quan sát các hình tr 70,71 SGK. -Gv yêu cầu 1 số em nói những nhận xét những gì quan sát -Vài hs nêu nhận xét những được trong hình. gì nhìn thấy trong hình. -Thảo luận nhóm đôi theo nội dung câu hỏi: + Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi? +Nêu 1 số ví dụ cụ thể em đã nhìn thấy ở địa phương về việc -Thảo luận nhóm đôi. -Đại diện các nhóm trình phóng uế bừa bãi? Trình bày và nhận xét .Mời đại diện các bày. nhóm trình bày -Liên hệ gd hs vấn đề vệ sinh ở trường….. -Nhóm khác nhận xét , bổ sung. *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. +Mục tiêu: Biết được các loại nhà tiêu và cách sử dụng hợp -HSY đọc lại kết luận. vệ sinh. * PP/KT:Thảo luận nhóm *GDKNS:-Kĩ năng tư duy phê phán: Có tư duy phân tích, phê phán các hành vi, việc làm không đúng làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường. -Gv chia nhóm hs và yêu cầu các em quan sát hình 3,4 SGK tr -1 hs đọc nội dung thảo luận. -Các nhóm quan sát các hình 71 và trả lời theo gợi ý: tr 71 và thảo luận theo nội -Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. dung câu hỏi (ở bảng phụ). -Nhận xét và chốt lại ý đúng. *Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh nhất”. -Các nhóm trình bày. -Chọn các từ trong khung điền vào chỗ trống cho phù hợp: -Nhận xét , bổ sung. -Lắng nghe hd của gv. chất thải Ô nhiễm mầm bệnh -Tham gia chơi. a.Phân và nước tiểu là …..của quá trình tiêu hoá và bài tiết. -Lớp nhận xét , bình chọn. b.Phân và nước tiểu có mùi hôi thối, chứa nhiều….. và gây …..môi trường xung quanh. 3.Củng cố dặn dò: Y/c hs đọc lại kết luận trong sgk.Nhận xét -HSY đọc lại kết luận. -Thực hiện y/c của gv. tiết học.Dặn hs học bài.Chuẩn bị bài sau:Vệ sinh môi trường Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… Lop3.net 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TOÁN (Tiết 94 ) CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ ( tiếp theo) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Nhận biết cấu tạo thập phân của số có 4 chữ số -Biết viết các số có 4 chữ số thành tổng của các nghìn ,trăm ,chục , đơn vị và ngược lại. - Các bài tập cần làm : BT 1, 2 (cột 1câu a,b) và bài 3. -HSK-G làm thêm cột 2 câu a,b và bài 4. -GDHS yêu thích học toán. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -HS: vở nháp , bảng con. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS làm BT 4/6VBT - GV chấm VBT. Nhận xét, ghi điểm . 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài. *Hoạt động 1:.-GV viết Số 5247 . Gọi HS đọc số. -GV hỏi số 5247 có mấy nghìn ,mấy trăm ,mấy chục ,mấy đơn vị? +Khi viết ta viết như thế nào?GV viết mẫu thành tổng : 5247=5000+200+40+7 - 9683= 9000+600+80+3 b)3095=3000+0+90+5 Hoặc: 3000+90+5 Tương tự HS lên bảng viết tiếp các số còn lại. *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành Bài 1/96: Viết các số ( theo mẫu ). -Gọi hs đọc y/c BT. -HD y/c trọng tâm. -HD mẫu và y/c HS làm bài . -GV nhận xét và chốt lại đáp án đúng . -Gọi hs đọc các số vừa viết. Bài 2 /96: Viết các tổng( theo mẫu). -HD mẫu (như sgk). -HS nêu y/c Bt và tự làm bài. -Cách tiến hành như bài1. -GV chốt lại ý đúng. -GV yêu cầu Bài 3/96: -BT yêu cầu chúng ta làm gi ? -GV hướng dẫn -Nhận xét , ghi điểm và chốt lại cách viết số. 3.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Làm bài tập ở nhà và chuẩn bị bài sau: Số 10.000 - Luyện tập.. Hoạt động của HS -Vài HS nhắc đề bài -HS đọc số -HSY trả lời -HSK-G nêu. -1 HS lên bảng viết . Cả lớp viết vào bảng con , theo dõi nxét. -HS viết tiếp các số còn lại. -HSY viết theo hd của gv. Bài 1/96: -1 HS đọc -Nghe hd của gv. -HS theo dõi hd mẫu và tự làm bài . 3 HS đọc , cả lớp theo dõi , HS tự sửa bài. -Theo dõi hd của gv. Bài 2/96: -Nêu y/c bt và làm bài. -HS làm bài (hsy làm bài theo hd của gv). -HSK-G hoàn thành cả cột 2a,b. -1HS trả lời Bài 3/96: -3 HS đọc,cả lớp theo dõi và nhận xét. HS tự sửa bài. a) Tám nghìn ,năm trăm,năm chục,năm đơn vị:8555 b)Tám nghìn ,năm trăm, năm chục: 8550 c) Tám nghìn ,năm trăm: 8500 -Thực hiện y/c của gv.. *Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop3.net 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ sáu ngày 7 tháng 11 năm 2011 TẬP LÀM VĂN ( TIẾT 19) NGHE KỂ: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Nghe - kể lại được câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng .Viết lại được câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c. -HSK-G hoàn thành BT 2. -GDHS kính trọng và tự hào về các vị anh hùng dân tộc của nước ta. *GDKNS:Biết tập trung chú ý lắng nghe người khác.Thể hiện sự tự tin.Quản lý thời gian nhất định. *PP/KT:-Đóng vai. Trình bày một phút. Làm việc nhóm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Tranh minh hoạ truyện: Chàng trai làng Phù Ủng trong SGK . Bảng lớp viết: các câu hỏi gợi ý kể chuyện.HS: vở ,VBT. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: Gv giới thiệu chương trình -HS lắng nghe. môn TLV học kì 2. 2.Bài mới : a. Giới thiệu bài. *Hoạt động 1: HDHS nghe kể câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng. -Lắng nghe và đọc đề bài. *PP/KT:Làm việc nhóm -Lắng nghe. *GDKNS:Biết tập trung chú ý lắng nghe người khác.Biết mạnh dạn và bày tỏ ý kiến của mình, tin rằng mình có thể là người có ích và tích cực + GV nêu yêu cầu của bài tập.GVgiới thiệu về -HS đọc yêu cầu của bài, đọc 3 câu hỏi gợi ý, Phạm Ngũ Lão quan sát tranh. -Gọi 1 hs đọc yêu cầu, đọc 3 câu gợi ý. -HS chú ý lắng nghe. -Cho hs quan sát tranh.GV kể chuyện. -HS trả lời. -Kể xong lần 1, gv hỏi: -Lắng nghe. +Truyện có những nhân vật nào? -HSY trả lời. -GV nói thêm về Trần Hưng Đạo -HS trả lời. Nhận xét -GV kể lần 2, hỏi: -HS chú ý lắng nghe. a.Chàng trai ngồi bên vệ cỏ làm gì? -HS tập kể theo đôi. b.Vì sao quân lính đâm giáovào đùi chàng trai? -Các nhóm thi kể trước lớp. c.Vì sao Hưng Đạo Vương đưa chàng trai về -Nhận xét . kinh đô? -Nhận xét , chốt ý đúng. -GV kể lần 3. -Từng tốp 3 hs phân vai kể lại toàn chuyện. - kể hay nhất và ghi điểm. -Cả lớp lắng nghe, nhận xét bạn kể v bình chọn. -Gọi 1 hs K-G kể lại câu . -1HSK-G kể lại câu chuyện. -Nhận xét , ghi điểm. *Hoạt động 2: HDHS làm bài tập. -1 HS đọc y/c bài tập. -Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài tập. -HS làm bài vào VBT. -HD y/c trọng tâm. -HSTB làm bài theo hd của gv. -Gv cho hs làm bài vào vở. -HSK-G làm cả 3 câu. 3.Củng cố, dặn dò:Nhận xét tiết học.Dặn hs về -Vài hs đọc bài làm của mình. nhà tập kể lại câu chuyện: Chuẩn bị bài sau: Báo -HS nhận xét. -Thực hiện y/c của gv. cáo kết quả hoạt động của tổ em trong tháng qua. *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………… Lop3.net 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TOÁN. Tiết 95: Số 10.000-Luyện tập. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Nhận biết số 10 000(mười nghìn hoặc một vạn ) Biết về các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số. -Các bài tập cần làm : bài 1,2,3,4,5. HSK-G làm thêm bài tập 6. GDHS yêu thích học toán. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: 10 tấm bìa viết số 1000 ( như SGK ).HS: vở nháp , bảng con và các tấm bìa viết số 1000. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ - Gọi HS làm BT 3, 4/7 VBT - GV chấm VBT. - Nhận xét , ghi điểm. 2.Bài mới:a.Giới thiệu bài. -Nhắc lại đề bài. *Hoạt động 1 GV giới thiệu số 10 000 . -HS lấy 8 tấm bìa có ghi số 1000. (mười nghìn hoặc một vạn ). -Y/C HS lấy 8 tấm bìa có ghi 1000 và xếp như -HSY trả lời. -HS đọc số. SGK -Hỏi: Có mấy tấm bìa ghi 1000 ?Vậy 8 tấm là -HS thực hiện mấy nghìn ? -HSY trả lời. -Gọi HS đọc số 10 000 Số 10 000 là một số có -HS đọc số. mấy chữ số ?Số 10 000 ( mười nghìn ) còn đọc -HS trả lời. như thế nào nữa? -Nhận xét . *Hoạt động 2: Thực hành Bài 1/97:Viết các số tròn nghìn từ 100010000 Bài 1/97:-Vài HS đọc,HS đọc ĐT -Gọi HS nêu Y/C của bài . -HS trả lời. -HDHS tự làm bài -GVnhận xét , chốt lại đáp án đúng. Bài 2/97:BT yêu cầu chúng ta làm gi ? Bài 2/97 -HS làm bài b con 3HS làm bảng lớp -HDHS làm bài 1000;2000;3000;4000;5000;6000;7000 -Gọi 1HS lên bảng viết và đọc lại dãy số. ;8000;9000;10 000. -Y/c hs nhận xét cách viết của dãy số. -Nhận xét dãy số. Bài 3/97: Bài 3/97: +BT yêu cầu chúng ta làm gi ? -Vài HS đọc -Gọi 1HS lên bảng viết. -1HS trả lời Bài 4/97: Bài 4/ 97 -Gọi HS nêu Y/C của bài -1 HS làm bài trên bảng và đọc. -Gọi 1HS lên bảng viết : -HSK-G nhận xét . -GV chốt lại đáp án đúng Bài 5/97 :Gọi HS nêu Y/C của bài . Bài 5/971HS nêu. -Y/c hs nêu cách tìm số liền trước, liền sau. -1HS làm bảng , hs lớp viết bảng con. -Y/c HS làm bài : GV chốt lại đáp án đúng -Nhận xét . -GV yêu cầu -HSKG nhận xét . 3.Củng cố, dặn dò:Y/c hs làm bài ở nhà và -1HS đọc y/c. chuẩn bị bài sau: Điểm ở giữa Trung điểm của -1 hs lên bảng viết , HS lớp làm bảng con. 9995;9996;9997;9998;9999;10000. đoạn Tg *Rút kinh nghiệm:. ........................................................................................................................... Lop3.net 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TỰ NHUÊN VÀ XÃ HỘI. VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (TT). I. YÊU CẦU CẦN ĐẠTNêu được tầm quan trọng của việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đối với đời sống con người và thực vật.Nêu được vai trò của nước sạch đối với sức khoẻ. -HSKG:có ý thức và hành vi đúng , phòng tránh ô nhiễm nguồn nước để nâng cao sức khoẻ cho bản thân và cộng đồng. GDKNS:Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm, cam kết thực hiện các hành vi đúng, phê phán và lên án các hành vi không đúng nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường.Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ môi trường.Kĩ năng hợp tác: Hợp tác với mọi người xung quanh để bảo vệ môi trường. PP/KT :-Chuyên gia-Thảo luận nhóm-Tranh luận-Điều tra-Đóng vai II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Các hình tr 72, 73 SGK và 1 số thông tin về vấn đề nước sạch và vệ sinh môi trường.HS: VBT. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1.Bài cũ: Vệ sinh môi trường. +Nêu tác hại của phân và nước tiểu? - hs trả lời. +Chúng ta phải làm gì để phòng chống ô nhiễm môi trường không khí, nước và đất. -Nhận xét , đánh giá. 2.Bài mới:a.GT bài. -Nhắc lại đề bài. *Hoạt động 1: Quan sát tranh. * PP/KT : Tranh luận GDKNS:Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm, cam kết thực hiện các hành vi đúng, phê phán và lên án các hành vi không đúng nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường. - +Hãy nói và nhận xét những gì bạn thấy trong hình? -Quan sát và thảo luận theo +Theo bạn, hành vi nào đúng, hành vi nào sai? nhóm, nêu hành vi đúng hoặc +Hiên tượng trên có xảy ra ở nơi bạn sinh sống không? sai. -Gọi một số nhóm trình bày. -Đại diện các nhóm trình bày. -Thảo luận nhóm các câu hỏi trong SGK. -Nhóm khác bổ sung. + Trong nước thải, có gì gây hại cho sức khoẻ? -Một số hs trả lời. +Ở địa phương bạn, các gia đình, bệnh viện, nhà máy, thường cho -Hs lắng nghe. nước thải chảy đi đâu? -Vài hs nhắc lại kết luận. -Gv gọi một số hs trình bày -HSY đọc lại kết luận trong sgk. -Kết kuận: SGV *Hoạt động 2 Thảo luận theo nhóm nhỏ. + Cho biết, ở gia đình hoặc ở địa phương bạn, nước thải được chảy vào đâu? +Nên xử lí nước thải thế nào là hợp vệ sinh, không ảnh hưởng -Thảo luận theo cặp đến môi trường xung quanh? -Quan sát hình 3,4 tr 73 SGK và trả lời theo cặp. + Theo bạn, hệ thống cống nào là hợp vệ sinh? Tại sao? -Quan sát hình 3,4 T 73 và trả lời theo cặp. +Theo bạn, nước thải có cần được xử lí không? -Kết luận: *Hoạt động 3 Trò chơi.Gv đọc, hs viết chữ Đ vào ô trống trước -Các cặp trình bày. câu trả lời đúng, chữ S vào ô trống trước câu trả lời sai. -Nhận xét , bổ sung. Ví dụ: Trong nước thải có gì gây hại cho sinh vật và cho con -Hs chú ý lắng nghe. người: -Cả lớp cùng tham gia trò chơi. 3.Củng cố , dặn dò: Nhận xét tiết học.Dặn hs học bài. -Thực hiện y/c của gv. -Chuẩn bị bài sau: Ôn tập Xã hội. Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop3.net 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>