Giáo án Lớp 3 Tuần 5 - Chuẩn kiến thức

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án lớp 3 - HKI. TUẦN 5 Thứ ………. ngày ………. tháng 9 năm 20…… TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN tiết 13 + 14 NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM SGK / 38 TGDK: 80 phuùt A. MUÏC TIEÂU: -Đọc đúng , rành mạch, , biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật . -Hiểu ý nghĩa : khi mắc lỗi phải nhận lỗi và sửa lỗi ; người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người duõng caûm . ( trả lời được các câu hỏi trong SGK). -Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ . C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HĐ 1. Bài cũ :Gọi hai HS đọc bài Ông ngoại. Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học như thế nào ? Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu tiên ? Nhận xét HĐ 2. Bài mới: * TẬP ĐỌC 1. Giới thiệu bài: Người lính dũng cảm 2. Luyện đọc GV đọc mẫu toàn bài Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài. Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi. Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn : bài chia làm 4 đoạn. Đoạn 1: Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1. Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc từng đoạn. GV kết hợp giải nghĩa từ khó : nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng, quả quyết Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối : 1 em đọc, 1 em nghe - Hs đọc đồng thanh 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài : Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 1 và hỏi + Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì ? Ở đâu ? Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi đánh trận giả ở trong vườn trường. Giáo viên : đánh trận giả là trò chơi quen thuộc với trẻ em. Trong trò chơi, các bạn cũng có phân cấp tướng, chỉ huy lính … như trong quân đội và cấp dưới phải phục tùng cấp trên. + Viên tướng hạ lệnh gì khi không tiêu diệt được máy bay địch ? Khi không tiêu diệt được máy bay địch, viên tướng hạ lệnh trèo qua hàng rào vào vườn để bắt sống nó. Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2 và hỏi + Khi đó, chú lính nhỏ đã làm gì ? Chú lính nhỏ quyết định không leo lên hàng rào như lệnh của viên tướng mà chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án lớp 3 - HKI. + Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dưới chân rào ? Chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dưới chân rào vì chú sợ làm đổ hàng rào vườn trường. + Việc leo rào của các bạn khác đã gây hậu quả gì ? Việc leo rào của các bạn khác đã gây hậu quả là hàng rào đã bị đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ. Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 3 và hỏi + Thầy giáo mong chờ điều gì ở học sinh trong lớp ? Thầy giáo mong chờ học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm. Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi : + Vì sao chú lính nhỏ “run lên” khi nghe thầy giáo hỏi ? Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 4 và hỏi : + Phản ứng chú lính như thế nào khi nghe lệnh “Về thôi !” của viên tướng? Khi nghe lệnh “Về thôi !” của viên tướng, chú nói : “ Nhưng như vậy là hèn” rồi quả quyết bước về phía vườn trường. + Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của chú lính nhỏ ? Mọi người sững nhìn chú, rồi bước nhanh theo chú như bước theo một người chỉ huy dũng cảm. + Ai là người lính dũng cảm trong truyện này ? Vì sao? Chú lính nhỏ đã chui qua lỗ hổng dưới chân rào lại là người lính dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi. Nội dung bài: khi mắc lỗi phải nhận lỗi và sửa lỗi ; người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người duõng caûm . 4. Luyện đọc lại. Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 4 và lưu ý học sinh về giọng đọc ở các đoạn. Giáo viên chia học sinh thành các nhóm, mỗi nhóm 4 học sinh, học sinh mỗi nhóm tự phân vai : người dẫn chuyện, viên tướng, chú lính nhỏ, thầy giáo. Giáo viên cho 2 nhóm thi đọc truyện theo vai Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.  KEÅ CHUYEÄN Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh. Giáo viên nêu nhiệm vụ :trong phần kể chuyện hôm nay, các em hãy quan sát và dựa vào 4 tranh minh họa, tập kể từng đoạn của câu chuyện:“Người lính dũng cảm” một cách rõ ràng, đủ ý. - Hướng dẫn kể chuyện . Tranh 1: Viên tướngra lệnh thếnào ? Tranh 2: Cả tốp vượt rào bằng cách nào ? Chú lính vượt rào bằng cách nào ? Tranh 3: Thầy giáo nói gì với h/s ? Thầy mong điều gì ở các bạn ? Tranh 4: Chú lính nhỏ phản ứng ra sao khi nghe viên tướng ra lệnh ? Câu chuyện kết thuùc ra sao? . Giáo viên cho cả lớp nhận xét mỗi bạn sau khi kể xong từng đoạn với yêu cầu : Giáo viên khen ngợi những học sinh có lời kể sáng tạo, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn, sinh động nhất. + Qua câu chuyện này, giúp em hiểu điều gì ? Giáo viên giáo dục tư tưởng : câu chuyện : “Người lính dũng cảm” cho chúng ta thấy khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi. Người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm. HĐ 3.Cuûng coá- Daën doø: -Veà nhaø keå laïi caâu chuyeän . - Nhaän xeùt tieát hoïc. D. PHAÀN BOÅ SUNG Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án lớp 3 - HKI. TOÁN tiết 21 NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( có nhớ) SGK / 22 TGDK: 40 phuùt A.MUÏC TIEÂU : - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ ). - Vận dụng giải toán có một phép nhân . - H s làm bài 1( cột 1,2,4) bài 2,3. Hs khá giỏi làm những bài còn lại B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ , vở ghi ,VBT. C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ 1.Kieåm tra baøi cuõ : HĐ 1. Kiểm tra bài cũ. - Gọi h/s đọc bảng nhân 6. - 6 x 2 = ?, 6 x 8 = ?. - G/v viết bảng 2 pt. X x 4 = 32 X:8=4 X = 32 : 4 X=4x8 X=8 X = 32 - G/v nhận xét, ghi điểm. HĐ 2. Bài mới. 1./ Giới thiệu bài.- Ghi đầu bài. 2./ Hướng dẫn thực hiện phép nhân. * Phép nhân: 26 x 3- Viết lên bảng: 26 x 3 = ? - Y/c h/s đặt tính theo cột dọc.1 h/s lên bảng đặt tính, lớp đặt ra giấy nháp. 26 X 3 - Khi thực hiện phép nhân này ta phải thực hiện tính từ đâu? Ta bắt đầu tính từ hàng đv sau đó mới tính đến hàng chục. - Y/c lớp suy nghĩ để thực hiện pt.- 1 h/s đứng tại chỗ nêu cách tính của mình  g/v viết bảng. 26 + 6 x 3 = 18 viết 8 nhớ 1. X 3 + 3 x 2 = 6 thêm 1 bằng 7, viết 78 7. + Vậy 26 nhân 3 bằng 78. - G/v nhắc lại cách thực hiện cho cả lớp nhớ. * Phép nhân: 54 x 6.- H/s tiến hành tương tự như phần a. 54 + 6 x 4 = 24, viết 4 nhớ 2. 6 + 6 x 5 = 30, thêm 2 bằng 32 324 viết 32.. X. H/s nhận xét. - Kết quả của phép nhân 26 x 3 = 78 (vì kq của số chục nhỏ hơn 10 nên tích có 2 chữ số). - Phép nhân 54 x 6 = 324. (Khi nhân với số chục có kq lớn hơn 10. Nên tích có 3 chữ số). - Đây là 2 phép nhân có nhớ từ hàng đv sang chục. HĐ 3./ Thực hành. * Bài 1.- Y/c h/s tự làm. 47 25 16 18 X 2 X 3 X 6 X 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án lớp 3 - HKI. 94. 75. 96. 72. 28 36 82 99 X X X 6 4 5 3 168 144 410 297 - Y/c từng h/s lên bảng trình bày lại cách tính của mình. - G/v nhận xét * Bài 2. - Có tất cả mấy tấm vải? Có 2 tấm vải. - Mỗi tấm dài bao nhiêu mét? Mỗi tấm dài 35m. - Muốn biết cả hai tấm dài bn mét ta làm ntn? Ta tính tích 35 x 2. - Y/c h/s làm bài. Tóm tắt. Bài giải. 1 tấm: 35 m. Cả 2 tấm vải dài số mét là: 2 tấm: ? m. 35 x 2 = 70 (m) Đáp số: 70 m. - G/v nhận xét * Bài 3.- Y/c cả lớp tự làm bài. - 2 h/s lên bảng, lớp làm vở. X : 6 = 12 X : 4 = 23 X = 12 x 6 X = 23 x 4 X = 72 X = 92 - Vì sao tìm X trong pt này con lại làm tính nhân? - Vì X là số bị chia nên muốn tìm X ta lấy thương nhân với số chia. X. - G/v nhận xét.. HĐ 4. Cuûng coá – Daën doø: - Hướng dẫn BTVN - Xem baøi baûng chia - Nhaän xeùt tieát hoïc. D. PHAÀN BOÅ SUNG. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án lớp 3 - HKI. Thứ ………….. ngày …………. tháng 9 năm 20……….. THEÅ DUÏC tiết 9 ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP Thời gian dự kiến: 35 phút A. MUÏC TIEÂU : - Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp. - Biết cánh chơi và tham gia chơi được các trò chơi. B. ÑÒA ÑIEÅM – PHÖÔNG TIEÄN : - Trên sân trường , vệ s inh sạch sẽ , đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị còi , kẻ sân , vạch , chuẩn bị phần tập đi vượt chướng ngại vật C. TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN : HĐ 1. Phần mở đầu : Cán sự lớp tập hợp lớp điểm số, báo cáo - Gv nhận lớp. Phoå bieán muïc tieâu , noäi dung yeâu caàu. HĐ 2. Phaàn cô baûn : - Ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng , quay trái , quay phải - GV hô cho HS tập 2 lần . sau đó cán sự điều khiển lớp tập . GV đi theo dõi , nhắc nhở các em Cả lớp thực hiện theo hàng ngang hình dung có chứng ngại vật trước mỗi em để sẵn sàng vượt qua. - Sau đó tập theo 4 hàng dọc ( em nọ cách em kia 3 m. - Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp. - GV theo dõi và chú ý đến những sai sót thường mắc như : Khi đi cúi đầu , mất thăng baèng. - GV uoán naén laïi cho caùc em. Troø chôi : “ Thi xeáp haøng” - 1 HS neâu. - Goïi 1 baïn neâu caùch chôi. - Chia tổ để chơi. - Thi đua giữa các tổ. - Bình chọn tỗ tập hợp nhanh thẳng. HĐ 3. Phaàn keát thuùc - Đi thường theo nhịp và hát. - GV cuøng HS heä thoáng laïi baøi Baøi taäp veà nhaø - Nhaän xeùt tieát hoïc. D. PHAÀN BOÅ SUNG. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án lớp 3 - HKI. TOÁN tiết 22 LUYEÄN TAÄP SGK /23 TGDK: 40 phuùt A.MUÏC TIEÂU : Giuùp HS : - Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ ). - Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút. - Hs làm baøi taäp : 1 ; 2( a,b) ; 3; 4. Hs khá giỏi làm hết các bài tập. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ, vở nháp , VT C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1. Kiểm tra bài cũ. - G/v viết bảng pt 37 x 2, X : 5 = 17. - Nêu cách thực hiện phép nhân 37 x 2. - Nêu cách tìm SBC chưa biết? - Nhận xét ghi điểm. HĐ2. Bài mới. Giới thiệu bài. Bài 1.- Bài y/c chúng ta làm gì? - Y/c h/s tự làm bài. - Y/c 3 h/s vừa lên bảng nêu cách thực hiện pt của mình. 37 x : 5 = 17 x 2 x = 17 x 5 74 x = 85 - 1 h/s lên bảng thực hiện pt 37 x 2 nhắc lại cách làm. - 1 h/s nhắc lại cách tìm SBC chưa biết Bài 2.- Gọi h/s đọc y/c bài. - Y/c h/s tự làm và nhắc lại cần lưu ý điều gì khi đặt tính. 49 27 57 18 X 2 X 4 X 6 X 5 98 108 342 90. 64 3 192. X. 38 27 53 45 84 32 X X X X X 2 6 4 5 3 4 76 162 212 225 252 128 - H/s nêu cách thực hiện pt của mình. - G/v kt theo dõi h/s làm bài, kèm h/s yếu. - Cần chú ý đặt tính sao cho đv thẳng hàng đv, chục thẳng hàng chục. - Thực hiện tính từ hàng đv, sau đó đến hàng chục. - G/v nhận xét Bài 3.- Gọi 1 h/s đọc đề bài.- Y/c h/s suy nghĩ tự giải. 1 h/s lên bảng t2, 1 h/s giải, lớp làm vở. Tóm tắt: Bài giải. 1 ngày: 24 giờ. Cả 6 ngày có số giờ là. 6 ngày: ? giờ. 24 x 6 = 144 (giờ) Đáp số: 144 giờ. - H/s nhận xét.- G/v nhận xét. Bài 4. - G/v đọc từng giờ, gọi h/s lên bảng sử dụng mặt đồng hồ để quay kim đến đúng giờ đó. H/s lên bảng thực hành quay kim đồng hồLop3.net để chỉ đúng số giờ là. X.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án lớp 3 - HKI. 3 giờ 10’ 8 giờ 20’ 6 giờ 45’ 11 giờ 35’ - H/s nhận xét.- G/v nhận xét. Bài 5. - T/c h/s thi nối nhanh pt với kq, chia lớp thành 4 đội chơi tiếp sức. H/s lần lượt thi tiếp sức, đội nào nối nhanh và đúng là thắng. 2x3. 6x4. 3x5. 2x6. 5x3. 6x2. 3x2. 4x6. - H/s nhận xét. - G/v khen, động viên 4 đội. HĐ 3. Cuûng coá – Daën doø - GV quay kim đồng hồ chỉ giờ cho HS trả lời. - Xem baøi baûng chia. - Nhaän xeùt tieát hoïc. D. PHAÀN BOÅ SUNG. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án lớp 3 - HKI. TỰ NHIÊN – XÃ HỘI tiết 9 PHOØNG BEÄNH TIM MAÏCH SGK/ 20 TGDK: 40 phuùt A. MUÏC TIEÂU: -Biết được tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em. - Biết nguyên nhân của bệnh thấp tim B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ lớn, bút lông - Phiếu thảo luận - Vở bài tập C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ 1.Bài cũ -Em nên và không nên làm gì để bảo vệ tim mạch?. -Nhaän xeùt HĐ 2.Bài mới : Hoạt động 1: Động não * Mục tiêu: Biết kể một vài bệnh về tim mạch. * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp Bệnh thấp tim, bệnh huyết áp cao, … Bước 2: Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung, góp ý. * Kết luận: Một số bệnh về tim mạch như: bệnh thấp tim, bệnh huyết áp cao, bệnh xơ vữa động mạch, bệnh nhồi máu cơ tim. Hoạt động 2:Nguyên nhân * Mục tiêu: Biết được nguyên nhân và sự nguy hiểm của bệnh thấp tim ở trẻ em. * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cá nhân Quan sát các hình trong sgk trang 20. Bước 2: Làm việc theo nhóm - Giáo viên yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi: + Ở lứa tuổi nào thường hay bị bệnh thấp khớp tim? + Bệnh thấp tim nguy hiểm như thế nào ? + Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim là gì ? - Các nhóm trình bày. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm * Mục tiêu : Kể được một số cách đề phòng bệnh thấp tim. Có ý thức đề phòng bệnh. * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - Quan sát hình 4,5,6 sách giáo khoa chỉ vào hình và nói ý các việc làm để phòng bệnh thấp tim. Bước 2: Hoạt động cả lớp:Các nhóm trình bày kết quả thảo luận. * Kết luận: Để phòng bệnh, cần giữ ấm cơ thể, ăn uống đủ chất, vệ sinh cá nhân sạch sẽ, rèn luyện thân thể hàng ngày. HĐ 3: Củng cố, dặn dò. - Hệ thống lại bài: Kể tên một số bệnh về tim mạch, nêu cách đề phòng. - Dặn dò: Chuẩn bị bài sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc. D. PHAÀN BOÅ SUNG Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án lớp 3 - HKI. CHÍNH TAÛ( nghe – vieát) tiết 9 NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM SGK / 41 TGDK: 40 phuùt A. MUÏC TIEÂU: - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôA.Không mắc quá 5 lỗi trong baøA. - Làm đúng BT (2) a / b. - Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng( BT3). B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ C. HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ 1.Bài cũ:- HS lên bảng-Cả lớp viết vào nháp: loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu. -GV nhận xét, sửa sai HĐ 2.Bài mới 1.Giới thiệu bài : 2.H dẫn học sinh nghe viết Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần. Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét đoạn văn sẽ chép. Giáo viên hỏi : + Đoạn này chép từ bài nào ? + Tên bài viết ở vị trí nào ? + Đoạn văn có mấy câu ? Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu. + Cuối mỗi câu có dấu gì ? + Chữ đầu câu viết như thế nào ? + Lời các nhân vật được đánh dấu bằng những dấu gì ? Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó, dễ viết sai : quả quyết, vườn trường, viên tướng, sững lại, khoát tay, …. *Đọc cho học sinh viết GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở. Giáo viên đọc thong thả từng câu, mỗi câu đọc 2 lần cho học sinh viết vào vở. Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của học sinh. Chú ý tới bài viết của những học sinh thường mắc lỗi chính tả. Chấm, chữa bài. HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau. HĐ 3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả. Bài tập 1 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu phần a) Cho HS làm bài vào vở bài tập. GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. Gọi học sinh đọc bài làm của mình. Hoa …….ựu ……ở đầy một vườn đỏ …….ắng ……ũ bướm vàng ……ơ đãng ……ướt bay qua. Gọi 1 HS đọc yêu cầu phần b)Cho HS làm bài vào vở bài tập. Tháp Mười đẹp nhất bông s…… Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ. Bước tới đèo Ngang bóng xế tà Cỏ cây ch…… đá, lá ch…… hoa. Bài tập 2 : Cho HS nêu yêu cầu. Cho HS làm bài vào vở bài tập. Giáo viên cho cả lớp nhận xét và kết luận nhĩm thắng cuộc.- Mời 9 HS lên bảng điền đủ 9 chữ và tên chữ HĐ4. Củng cố –Dặn dò- Muốn viết đúnLop3.net g chính taû ta caàn laøm gì?.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án lớp 3 - HKI. - Nhaän xeùt tieát hoïc. D. PHAÀN BOÅ SUNG Thứ ……………… ngày ………… tháng 9 năm 20……….. TẬP ĐỌC tiết 15 CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT SGK /44 TGDK: 40 phuùt A. MUÏC TIEÂU: - Đọc đúng, rành mạch; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ,đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. -Đọc hiểu ND : Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung.( trả lời được các câu hỏi trong SGK) Hiểu cách tổ chức một cuộc họp . B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ sgk - Bảng phụ . C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HĐ1. Bài cũ : Người lính dũng cảm GV gọi 3 học sinh đọc bài : “Người lính dũng cảm”. + Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì ? Ở đâu ? + Việc leo rào của các bạn khác đã gây hậu quả gì ? + Thầy giáo mong chờ điều gì ở học sinh trong lớp ? Giáo viên nhận xét, cho điểm. HĐ2. Bài mới : 1. Giới thiệu bài : 2 Luyện đọc GV đọc mẫu bài thơ Giáo viên đọc bài với giọng hơi nhanh. Chú ý lời của các nhân vật : Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. GV hướng dẫn học sinh : đầu tiên luyện đọc từng câu, bài có 25 câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên sẽ đọc luôn tựa bài, bạn nào đọc câu cuối thì sẽ đọc luôn tên tác giả. Gọi từng dãy đọc hết bài. Hướng dẫn học sinh đọc đúng các từ ngữ khó. Hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn. Bài chia làm 4 đoạn : Giáo viên kết hợp nhắc nhở học sinh đọc đúng các kiểu câu : Câu hỏi : “ Thế nghĩa là gì nhỉ ?” ( giọng ngạc nhiên ) Câu cảm : “Ẩu thế nhỉ !” ( giọng chê bai, phàn nàn ) Gọi tiếp 4 học sinh đọc từng đoạn Cho học sinh đọc theo nhóm đôi Giáo viên gọi từng tổ, mỗi tổ đọc tiếp nối 1 đoạn Cho học sinh đọc bài. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài Học sinh đọc thầm đoạn 1 và hỏi : + Các chữ cái và dấu câu bàn việc gì ? Các chữ cái và dấu câu bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng, Hoàng hoàn toàn không biết dùng dấu chấm câu nên đã viết những câu văn rất buồn cười. Học sinh đọc thầm các đoạn còn lại và hỏi : + Cuộc họp đã đề ra cách gì để giúp bạn Hoàng ? Để giúp bạn Hoàng, cuộc họp đã giao cho anh Dấu Chấm yêu cầu anh Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng định chấm câu. Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trình tự của một cuộc họp. Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm. Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận một câu hỏi trong SGK Giáo viên gọi đại diện nhóm lên trình bàyLop3.net kết quả thảo luận của nhóm mình.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án lớp 3 - HKI. Giáo viên chốt ý : Diễn biến cuộc họp Nêu mục đích cuộc họp. Hôm nay, chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng.. Nêu tình hình lớp. Em Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu. Có đoạn văn em viết thế này : “Chú lính bước vào đầu chú. Đội chiếc mũ sắt dưới chân. Đi đôi giày da trên trán lấm tấm mồ hôi.”. Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó.. Tất cả là do Hoàng chẳng bao giờ để ý đến dấu chấm câu. Mỏi tay chỗ nào, cậu ta chấm chỗ ấy.. Nêu cách giải quyết. Từ nay, mỗi khi Hoàng định đặt dấu chấm câu, Hoàng phải đọc lại câu văn một lần nữa.. Anh dấu chấm câu yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn một lần nữa trước khi Hoàng đặt dấu chấm câu. Nội dung bài: Taàm quan troïng cuûa daáu chaám noùi rieâng vaø caâu noùi chung 4. Luyện đọc lại Giáo viên nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật, chọn giọng đọc phù hợp với lời thoại. Giáo viên cho 2 nhóm thi đọc truyện theo vai Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất. HĐ 3.Củng cố dặn dò: Về nhà tập tổ chức một cuộc họp cùng các bạn trong tổ. - Nhaän xeùt tieát hoïc. D. PHAÀN BOÅ SUNG Giao việc cho mọi người. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án lớp 3 - HKI. TOÁN tiết 23 BAÛNG CHIA 6 SGK / 25 TGDK: 40 phuùt A.MUÏC TIEÂU : - Bước đầu thuộc bảng chia 6 . - Vận dụng trong giải bài toán có lời văn( có một phép chia 6) . - Baøi taäp : 1 ; 2 ; 3. Hs khá giỏi làm thêm bài 4 B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các tấm bìa , mỗi tấm có 6 chấm tròn . C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1. Kiểm tra bài cũ. - G/v ghi bảng phép tính 49 x 2, 27 x 5 49 27 X X - 2 h/s lên bảng đọc thuộc bảng nhân 6. 2 5 - 2 h/s lên bảng đặt tính rồi tính. 98 135 - G/v nhận xét ghi điểm. HĐ 2. Bài mới. 1/ Giới thiệu bài. 2/ Lập bảng chia 6. - Gắn trên bảng 1 tấm bìa có 6 chấm tròn và hỏi. Lấy 1 tấm bìa có 6 chấm tròn. Vậy 6 lấy 1 lần được mấy? - 6 lấy 1 lần bằng 6. - Hãy viết pt tương ứng với 6 được lấy 1 lần bằng 6. - Trên tất cả các tấm bìa có 6 chấm tròn, biết mỗi tấm có 6 chấm tròn. hỏi có bao nhiêu tấm bìa? - Hãy nêu pt để tìm số tấm bìa? Phép tính 6 : 6 = 1 (tấm bìa) - Vậy 6 chia 6 được mấy? - Viết lên bảng 6 : 6 = 1 và y/c h/s đọc phép nhân, phép chia vừa lập được. - Gắn lên bảng 2 tấm bìa và nêu bt : mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn. Hỏi 2 tấm bìa như thế có tất cả bao nhiêu chấm tròn? - Hãy lập pt để tìm số chấm tròn có trong cả hai bìa. Phép tính 6 x 2 = 12 - Tại sao em lại lập được phép tính này? Vì mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn lấy 2 tấm bìa tất cả. Vậy 6 được lấy 2 lần, nghĩa là 6 x 2. - Trên tất cả các tấm bìa có 12 chấm tròn, biết mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn. Hỏi tất cả có bao nhiêu chấm tròn? tấm bìa? - Hãy lập ptđể tìm số tấm bìa mà bài toán yêu cầu. - Vậy 12 chia 6 bằng mấy? - Viết lên bảng pt 12 : 6 = 2, sau đó cho cả lớp đọc 2 pt nhân, chia vừa lập được. - Em có nhận xét gì về pt nhân và pt chia vừa lập? Phép nhân và phép chia có mối quan hệ ngược nhau: Ta lấy tích chia cho thừa số 6 thì được thừa số kia. - Tương tự như vậy dựa vào bảng nhân 6 các em lập tiếp bảng chia 6. 3./ Học thuộc bảng chia 6. - Cho h/s nhận xét bảng chia 6. Các số bị chia là dãy số đếm thêm 6, bắt đầu từ 6  60.- Các kq lần lượt là: 1, 2, 3, …, 10 mỗi lần thêm 1. - G/v xoá dần bảng để cho h/s đọc thuộc. - T/c thi học thuộc lòng bảng chia 6. HĐ 3./ Thực hành. Bài 1.- Bài tập y/c chúng ta làm gì? Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án lớp 3 - HKI. - y/c h/s suy nghĩ tự làm sau đó 2 h/s ngồi cạnh nhau đổi chéo vở nhau để kt bài của nhau. H/s làm vào vở sau đó 12 h/s nối tiếp đọc từng phép tính trước lớp. - H/s nhận xét. Bài 2. 6 x 4 = 24 6 x 2 = 12 6 x 5 = 30 - Xác định y/c của bài, sau đó y/c h/s tự làm. 24 : 6 = 4 12 : 6 = 2 30 : 6 = 5 - Khi đã biết 6 x 4 = 24 có thể ghi kết quả của 24 : 6 24 : 4 = 6 12 : 2 = 6 30 : 5 = 6 và 24 : 4 được không vì sao? - Khi đã biết 6 x 4 = 24 có thể ghi ngay 24 : 6 = 4 và 24 : 4 = 6, vì nếu lấy tích chia thừa số này thì sẽ được thừa số kia. - Các trường hợp khác tương tự. Bài 3.- Gọi h/s đọc đề bài. - Bài toán cho biết gì?- Bài toán hỏi gì? - Y/c h/s suy nghĩ để giải bài toán. 1 h/s lên bảng giải, lớp giải vào vở. Bài giải. Mỗi đoạn dây đồng dài là. 48 : 6 = 8 (cm) Đáp số: 8cm. - H/s nhận xét. - G/v đánh giá. Bài 4.- Gọi 1 h/s đọc đề bài. - Y/c h/s tự làm bài. 1 h/s lên bảng làm, lớp làm vảo vở. Bài giải. Số đoạn dây cắt được là. 48 : 6 = 8 (đoạn) Đáp số: 8 đoạn. - H/s nhận xét. - Gọi vài h/s đọc thuộc bảng chia 6. HĐ4.Cuûng coá – Daën doø : -Đọc bảng chia 6 - Xem baøi : luyeän taäp. - Nhaän xeùt tieát hoïc. D. PHAÀN BOÅ SUNG. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án lớp 3 - HKI. LUYỆN TỪ VAØ CÂU tiết 5 SO SAÙNH SGK /42,43 TGDK: 40 phuùt A. MUÏC TIEÂU - Nắm được một kiểu so sánh mới : So sánh hơn kém ( BT1 ). - Biết thêm các từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh ( BT3, BT4 ). B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng lớp viết 3 khổ thơ ở bài tập 1. - Bảng phụ viết khổ thơ ở bài tập 3. C.HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : HĐ1. Bài cũ : Mở rộng vốn từ về gia đình Giáo viên cho học sinh làm lại bài tập 1. Giáo viên nhận xét, cho điểm. HĐ2. Dạy bài mới : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1 Tìm và viết lại các hình ảnh so sánh trong những câu thơ, câu văn dưới đây. Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu . Giáo viên cho học sinh làm bài Cho lớp nhận xét đúng / sai, kết luận nhóm thắng cuộc. Hình ảnh so sánh Kiểu so sánh Cháu khỏe hơn ông nhiều ! Ông là buổi trời chiều Cháu la ngày rạng sáng. Trăng khuya sáng hơn đèn Những ngôi sao thức chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con. Me là ngọn gio của con suốt đời. Hơn kém Ngang bằng Ngang bằng Hơn kém Hơn kém Ngang bằng. Bài tập 2: Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu Giáo viên cho học sinh làm bài Hơn – là – là hơn chẳng bằng – la Cho lớp nhận xét đúng / sai Bài tập 3: Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu . Gọi học sinh đọc bài làm : Thân dừa bạc phếch tháng năm Quả dừa – đàn lợn con nằm trên cao. Đêm hè, hoa nở cùng sao Tàu dừa – chiếc lược chải vào mâyLop3.net xanh..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án lớp 3 - HKI. Bài tập 4: Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu Giáo viên hỏi : + Các hình ảnh so sánh trong bài tập 3 là so sánh ngang bằng hay so sánh hơn kém ? Các hình ảnh so sánh trong bài tập 3 không có từ so sánh, chúng được nối với nhau bởi dấu gạch ngang Các hình ảnh so sánh trong bài tập 3 là so sánh ngang bằng Giáo viên cho học sinh làm bài Giáo viên nhận xét. (Quả dừa – Đàn lợn con nằm trên cao). - Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng. HĐ4. Cuûng coá daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS chuaån bò baøi sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc. D. PHAÀN BOÅ SUNG. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án lớp 3 - HKI. Thứ ……………… ngày ………..tháng 9 năm 20…….. THEÅ DUÏC tiết 10 TROØ CHÔI “ MEØO ÑUOÅI CHUOÄT” Thời gian dự kiến: 35 phút A. MUÏC TIEÂU : - Biết cách tập hợp hàng ngang , dóng thẳng hàng ngang, điểm số quay phải , quay trái đúng caùch. - Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơA. B. ÑÒA ÑIEÅM – PHÖÔNG TIEÄN - Sân trường , vệ s inh sạch sẽ , đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị còi , kẻ vạch , chuẩn bị dụng cụ để học các động tác đi vượt chứng ngại vật và troø chôi C.TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN : HĐ 1. - Phần mở đầu : - Cán sự lớp tập hợp lớp, điểm số báo cáo. - Gv nhận lớp. Phoå bieán muïc tieâu , noäi dung yeâu caàu. HĐ 2. Phaàn cô baûn : - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. - Tập theo tổ, các tổ tự tập, các em thay nhau làm chỉ huy. - Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp. Trước khi cho HS đi, các em xoay khớp cổ tay, cổ chân. - Trong quá trình HS đi GV theo dõi, kiểm tra, uốn nắn động tác cho các em. Troø chôi : “ Meøo ñuoåi chuoät ” - GV neâu teân troø chôi , giaûi thích caùch chôi vaø noäi dung troø chôi. + GV daïy HS hoïc thuoäc vaàn thô. - Cho cả lớp chơi thứ -2 lần , sau đó mới chơi chính thức . Trong quá trình HS chơi , GV giám sát nhắc nhở các em. - GV hướng dẫn các em tự tổ chức chơi và luyện tập ngoài giờ. HĐ 3. - Phaàn keát thuùc - Đứng vỗ tay và hát. - GV cuøng HS heä thoáng laïi baøi. - Baøi taäp veà nhaø. - Nhaän xeùt tieát hoïc. D. PHAÀN BOÅ SUNG. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án lớp 3 - HKI. TOÁN tiết 24 LUYEÄN TAÄP SGK /25 TGDK: 40 phuùt A.MUÏC TIEÂU: - Bieát nhaân, chia trong phaïm vi baûng nhaân 6, baûng chia 6 . - Vận dụng trong giải toán có lời văn ( có một phép chia 6) - Bieát xaùc ñònh 1/ 6 cuûa moät hình ñôn giaûn . - Hs làm bài 1,2,3,4 B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1. Kiểm tra bài cũ. - K/t học thuộc lòng bảng chia 6. - G/v hỏi: 12 : 6 = ?, 42 : 6 = ? 54 : 6 = ? - G/v nhận xét, ghi điểm. HĐ2. Bài mới. 1/ Giới thiệu bài.- Ghi đầu bài. 2./ Hướng dẫn luyện tập. 6 x 6 = 36 6 x 9 = 54 6 x 7 =42 Bài 1.- Nêu y/c của bài. - Y/c h/s tự làm phần a. 36 : 6 = 6 54 : 6 = 9 42 : 6 = 7 h/s lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. - Khi đã biết 6 x 9 = 54 có thể ghi ngay kq 54 : 6 được không, vì sao? Có thể ghi ngay 54 : 6 = 9 được vì nếu lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia. - Giải thích tương tự với các trường hợp còn lại. - Cho h/s làm phần b. 24 : 6 = 4 18 : 6 = 3 60 : 6 = 10 Lần lượt 4 h/s nêu miệng. 6 x 4 = 24 3 x 6 = 18 10 x 6 = 60 - Dựa vào kết quả pt chia ở trên ta có thể ghi ngay kq phép nhân ở dưới được không, vì sao? Lần lượt 4 h/s nêu miệng. 24 : 6 = 4 18 : 6 = 3 60 : 6 = 10 6 x 4 = 24 3 x 6 = 18 10 x 6 = 60 Bài 2.- Xác định y/c của bài sau đó y/c h/s nêu ngay kq phép tính. h/s nối tiếp nhau đọc từng pt trong bài. 16 : 4 = 4 12 : 6 = 6 18 : 6 = 3 * Bài 3. 16 : 2 = 8 18 : 3 = 6 15 : 5 = 3 - Gọi h/s đọc đề bài.- Y/c h/s suy nghĩ tự làm. - Chữa bài và cho điểm h/s. Bài giải. Mỗi bộ quần áo may hết số m vải là. 18 : 6 = 3 (m) Đáp số: 3 m. Bài 4.- Bài y/c chúng ta làm gì? - Y/c h/s quan sát và tìm hình đã được chia thành 6 phần bằng nhau. - Hình 2 đã được tô màu mấy phần.? Hình 2 đã được tô màu 1 phần. - Hình 2 được chia thành 6 phần bằng nhau, đã tô màu 1 phần ta nói hình 2 đã tô màu 1/6 h. - Hình 3 đã được tô màu một phần mấy hình? Vì sao? - Hình 3 đã tô màu 1/6 hình. Vì hình 3 được chia thành 6 phần bằng nhau. Đã tô màu 1 phần. HĐ 3. Củng cố - Dặn dò :- 2 HS đọc lạiLop3.net baûng chia 6..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án lớp 3 - HKI. - Xem baøi Tìm 1 trong caùc phaàn baèng nhau cuûa 1 soá. - Nhaän xeùt tieát hoïc. D. PHAÀN BOÅ SUNG TAÄP VIEÁT tiết 5 ÔN CHỮ HOA C ( tiếp theo ) SGK /43 TGDK: 40 phuùt A.MUÏC TIEÂU: - Viết đúng chữ hoa C ( 1 dòng Ch ), V, A ( 1 dòng ); viết đúng tên riêng Chu Văn An ( 1 dòng ) và câu ứng dụng: Chim khôn ……dễ nghe ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ. - Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa các chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu chữ viết hoa Ch , Chu Văn An. C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1. Bài cũ : GV kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh và chấm điểm một số bài. Gọi học sinh nhắc lại từ và câu ứng dụng đã viết ở bài trước. Nhận xét HĐ2. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : 2.Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết trên bảng con Luyện viết chữ hoa GV cho HS quan sát tên riêng và câu ứng dụng, hỏi: + Tìm và nêu các chữ hoa có trong tên riêng và câu ứng dụng ?. + Chữ C hoa gồm những nét nào? Nét cong trên và nét cong trái nối liền nhau HD tương tự với các chữ:V, A, N Giáo viên viết chữ Ch, V, A, N hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li ở bảng lớp cho học sinh quan sát, vừa viết vừa nhắc học sinh lưu ý : chữ Ch hoa cỡ nhỏ có độ cao là hai li rưỡi. Giáo viên lần lượt viết từng chữ hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li ở bảng lớp, kết hợp lưu ý về cách viết. HS viết vào bảng con từng chữ hoa :Giáo viên nhận xét. Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng ) GV cho học sinh đọc tên riêng : Chu Văn An Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn tên riêng cho học sinh quan sát và nhận xét các chữ cần lưu ý khi viết.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án lớp 3 - HKI. + Những chữ nào viết hai li rưỡi ? Ch, A, V + Chữ nào viết một li ? u, ă, n + Đọc lại từ ứng dụng. Giáo viên cho HS viết vào bảng con. Luyện viết câu ứng dụng GV cho học sinh đọc câu ứng dụng : + Câu tục ngữ có chữ nào được viết hoa ? Chim, Người Học sinh Luyện viết trên bảng con. Giáo viên nhận xét, uốn nắn 3.Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết Viết đúng chữ hoa C ( 1 dòng Ch ), V, A ( 1 dòng ); Viết đúng tên riêng Chu Văn An ( 1 dòng ) và câu ứng dụng: Chim khôn …dễ nghe ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ. * GV nhắc nhở HS ngồi viết đúng tư thế viết đúng nét , độ cao và khoảng cách giữa các chữ trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu. Cho học sinh viết vào vở. GV theo dõi tốc độ HS viết. GV chấm nhanh khoảng 5-7 bài 4. Hoạt động 3 : Chấm, chữa bài Giáo viên thu vở chấm nhanh khoảng 5 – 7 bài Nêu nhận xét về các bài đã chấm để rút kinh nghiệm chung * GV nhắc nhở HS ngồi viết đúng tư thế viết đúng nét , độ cao và khoảng cách giữa các chữ trình bày câu tục ngữ theo đúng maãu. HĐ 3. Cuûng coá – Daën doø : - Về viết bài ở nhà , chú ý viết đúng nét , đúng cỡ , đúng mẫu. - Xem baøi 6. - Nhaän xeùt tieát hoïc. D. PHAÀN BOÅ SUNG. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án lớp 3 - HKI. TỰ NHIÊN – XÃ HỘI tiết 10 HOẠT ĐỘNG BAØI TIẾT NƯỚC TIỂU SGK /22 TGDK: 40 phuùt A. MUÏC TIEÂU - Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ hoặc mô hình. - Học sinh biết một số việc làm có lợi có hại cho sức khỏe. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Caùc hình trong SGK/22,23 - Hình cơ quan bài tiết nước tiểu phóng to. C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ 1.Baøi cuõ : - Nguyeân nhaân gaây beänh thaáp tim laø gì? - Làm thế nào để phòng bệnh thấp tim? HĐ 2.Bài mới: - GTB Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Mục tiêu: Biết kể tên cơ quan bài tiết nước tiểu và chức năng của chúng * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp :Quan sát hình 1/22 chỉ tên các cơ quan Bước 2: Làm việc cả lớp: chỉ trên hình phóng to và nêu tên. * Kết luận: Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm 2 quả thận, 2 ống dẫn nước tiểu, bóng đái và ống đái Hoạt động 2:Thảo luận * Mục tiêu: Biết được chức năng các cơ quan bài tiết nước tieåu. * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cá nhân Quan sát hình 2 trong sgk trang 22. Bước 2: Làm việc theo nhóm Giáo viên yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi: + Nước tiểu được hình thành ở đâu? + Nước tiểu được đöa xuống bóng đái bằng đường nào? + Trước khi thải ra nước tiểu được chứa ở đâu?.... - Các nhóm trình bày. -Kết luận:Thận có chức năng lọc máu, lấy ra ngoài các chất thải độc…. HĐ3: Củng cố, dặn dò. - Hệ thống lại bài: Liên hệ thực tế HS biết một số việc làm có lợi có hại cho sức khỏe. - Dặn dò: Chuẩn bị bài sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc. D. PHAÀN BOÅ SUNG Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>