Giáo án Tổng hợp các môn khối 3 - Tuần 23

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN. NHAØ AÛO THUAÄT I/Muïc tieâu:: A. Tập đọc: 1.Đọc thành tiếng:  Đọc đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương: quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật, nổi tiếng, tổ chức, lỉnh kỉnh, rạp xiếc, …  Giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên ở đoạn 4 (khác giọng kể từ tốn ở đoạn 1, 2, 3). 2.Đọc hiểu:  Hiểu các từ ngữ mới được chú giải cuối bài (ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài, …)  Hiểu nội dung truyện: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là những người tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ em. B. Keå chuyeän: 1. Reøn kó naêng noùi:  Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ. HS biết nhập vai kể lại tự nhiên câu chuyện Nhà ảo thuật theo lờiø Xô-phi (hoặc Mác). 2. Reøn kó naêng nghe: II/ Đồ dùng:  Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to).  Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III/Các hoạt động dạy – học: T G 1’ 5’. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: Caùi caàu - 2HS đọc và trả lời câu hỏi -Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ +Cha làm nghề xây dựng cầu. +Người cha trong bài thơ làm nghề gì? +Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái cầu +Cầu Hàm Rồng, bắc qua sông Mã nào, được bắc qua dòng sông nào? -GV nhaän xeùt – Ghi ñieåm. 30’ 3. Bài mới: 1’ a/Giới thiệu bài: *GV GT chủ điểm mới và bài đọc -Trong tuần 23, 24 các em sẽ được học các bài gắn liền với chủ điểm “Nghệ thuật” qua đó các em sẽ có những hiểu biết về những người làm công tác nghệ thuật (nghệ sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhạc sĩ, hoạ sĩ, diễn viên xiếc…) những hoạt động nghệ thuật;. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> các bộ môn nghệ thuật … truyện đọc đầu tuần sẽ cho các em làm quen với một nhà ảo thuật tài ba-GV ghi tựa. * Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. -Luyện đọc + GV đọc diễn cảm toàn bài: Tóm tắt nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là những người tài ba, nhaân haäu, raát yeâu quí treû em. - Hướng dẫn HS quan sát tranh. + Hỏi bức tranh vẽ gì? * Hướng dẫn HS luyện kết hợp giải nghĩa từ. a) Đọc từng câu - GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa cho caùc em. (quaûng caùo, bieåu dieãn, aûo thuật, nổi tiếng, tổ chức, lỉnh kỉnh, rạp xieác,…) b) Đọc từng đoạn - GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc. - Từng nhóm thi đọc đoạn. - GV nhận xét cách đọc của HS. -Yêu cầu HS giải nghĩa một số từ khó SGK. + Em đặt câu với từ “tình cờ”ø. + Em đặt câu với từ “chứng kiến”. - Luyện đọc theo nhóm. (GV đi đến từng nhóm động viên -Đồng thanh bài học.. - 3 HS nhaéc laïi. +HS trả lời về tranh.. - HS đọc từng câu trong bài (hai lượt). - 2HS đọc lại được hướng dẫn trước lớp. - 4 HS thi đọc 4 đoạn trước lớp. - HS nhaän xeùt. -Một số HS lần lượt đọc các từ chú giải cuoái baøi. +Hôm qua, em tình cờ gặp lại người bạn cũ hồi còn học lớp 1. +Chúng em đã được chứng kiến cảnh nguyệt thực. -Từng cặp HS luyện đọc.. -Các nhóm lần lượt đọc đồng thanh bài vaên. c) Tìm hieåu baøi: -Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. -GV chuyển ý hướng dẫn các em tìm hiểu - 1 HS đọc , Cả lớp đọc thầm đoạn 1: nội dung bài, 1 HS đọc đoạn 1. +Vì sao chò em Xoâ-phi khoâng ñi xem aûo +Vì boá cuûa caùc em ñang naèm vieän, meï raát thuaät? cần tiền chữa bệnh cho bố, các em không daùm xin tieàn meï mua veù. -1 HS đọc đoạn 2. - 1HS đọc, cả lớp đọc thầm đoạn 2 +Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ Nhà +Tình cờ gặp chú Lí ở nhà ga, hai chị em aûo thuaät nhö theá naøo? đã giúp chú mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến raïp xieác. +Vì sao 2 chị em không chờ chú Lí dẫn vào +2 chị em nhớ lời mẹ dặn không làm. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> raïp?. phiền người khác nên không chờ chú trả ôn. -1 HS đọc đoạn 3 – 4. -1HS đọc, cả lớp đọc thầm đoạn 3, 4 + Vì sao chú Lí lại tìm đến nhà Xô-phi và +Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, Maùc? đã giúp đỡ chú. + Những chuyện gì xảy ra khi mọi người +Đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ uoáng traø? khaùc: moät caùi baùnh boãng bieán thaønh hai; các dải băng đủ sắc màu từ lọ đường bắn ra; moät chuù thoû traéng hoàng boãng naèm treân chaân Maùc. + Theo em, chị em Xô-phi đã được xem ảo +Chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật thuaät chöa? ngay taïi nhaø. -GV giaûng: nhaø aûo thuaät Trung Quoác noåi tiếng đã tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự cảm ơn đến hai bạn. Sự ngoan ngoãn và lòng tốt của hai bạn đã được đền đáp. c) Luyện đọc lại -Hướng dẫn đọc thi 3 đoạn truyện. -3 HS nối tiếp nhau thi đọc 3 đoạn truyện -GV hướng dẫn các em đọc đúng 1 số câu.  KEÅ CHUYEÄN 20’ * GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và 4 -HS quan sát tranh, nhận ra nội dung tranh minh hoạ câu chuyện Nhà ảo thuật, truyện trong từng tranh. kể kại câu chuyện theo lời của Xô-phi (hoặc Mác). * Hướng dẫn kể chuyện: -GV nhaéc: Khi nhaäp vai mình laø Xoâ-phi -Moät HS gioûi nhaäp vai Xoâ-phi keå maãu 1 (hay Mác) em phải tưởng tượng mình chính đoạn của truyện theo tranh. là bạn đó; lời kể phải nhất quán từ đầu đến -4HS nối tiếp nhau kể từng đoạn câu cuối là nhân vật đó (không thể lúc là Xô- chuyện theo lời Xô-phi hoặc Mác. phi, lúc lại là Mác); dùng từ xưng hô: tôi hoặc em. -GV treo tranh minh hoïa: +Xoâ-phi vaø Maùc xem quaûng caùo veà buoåi Tranh 1: bieåu dieãn +2 chị em giúp nhà ảo thuật mang đồ đạc Tranh 2: đến nhà hát +Nhà ảo thuật tìm đến nhà để cảm ơn Tranh 3: +Những chuyện bất ngờ xảy ra khi mọi Tranh 4: người uống trà -GV nhaän xeùt. * Kể lại được cả câu chuyện. - GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, -Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay. diễn đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn 2’ nhaát Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4. Cuûng coá: +Gò HS keå laïi caâu chuyeän. 1’. -1 HS kể toàn bộ câu chuyện theo lời Xô phi. +Các em học được ở Xô-phi và Mác những … Yêu thương cha mẹ./ Ngoan ngoãn, sẵn sàng giúp mọi người. phẩm chất tốt đẹp nào? 5.Daën doø -Về tập kể lại chuyện cho người thân nghe. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Chuaån bò baøi sau. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TOÁN. NHÂN SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tt) I. Muïc tieâu: Giuùp HS  KT: Biết thực hiện phép nhân (có nhớ hai lần không liền nhau).  KN: Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán.  TĐ: HS có ý thức rèn luyện tính cẩn thận khi thực hiện II.Đồ dùng: Vở, sách, bảng phụ III.Các hoạt động: T G 1’ 5’. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. OÅn ñònh: -3 HS leân baûng laøm 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp Số đã cho 1015 1107 -Goïi HS leân baûng laøm BT 4/114. -Chấm 5 vở Theâm 6 Ñ.vò 1021 1113 -GV nhaän xeùt – Ghi ñieåm. Gaáp 6 laàn 6090 6642 -Nhaän xeùt chung 31’ 2. Bài mới: 1’ a/Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp-Ghi - 3 HS nhắc tựa tựa. 30’ b/Giaûng baøi: * Hướng dẫn thực hiện phép nhân 1427 x 3 =? - GV hướng dẫn đặt tính -HS ñaët tính roài tính keát quaû 1427 nhaùp. ´. 1009 1015 6054. ra giaáy. 3 * 3 nhân với 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2 4281. * 3 nhân với 2 = 6, thêm 2 = 8, viết 8 * 3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1. *3 nhaân 1 baèng 3, theâm 1 baèng 4, vieát 4. - 1 HS neâu mieäng keát quaû Vaäy: 1427 x 3 = 4281 c/Thực hành: Baøi 1: Tính. -Gọi 1 HS đọc yêu cầu. -Lớp làm vào bảng con - 4HS lên bảng.. - 2 HS nêu yêu cầu bài toán. -4 HS lên bảng – Cả lớp bảng con. ´. ´. Lop3.net. 2318 2 4636. 1317 4 5268. ´. ´. 1092 3 3276. 1409 5 7045.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV nhận xét sửa sai. Baøi 2: Ñaët tính roài tính. -Gọi HS đọc yêu cầu -Chia 2 daõy GV yeâu caàu HS thi nhau laøm.. - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. -2 HS đọc -HS thực hiện -Từng cặp HS lên bảng, HS 2 dãy laøm baûng con. ´. ´. -Nhaän xeùt, ghi ñieåm +Baøi 1, baøi 2 cuûng coá cho ta gì?. 1’. ´. ´. 2319 4 9276. 1218 5 6090. -HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn +Baøi 1 vaø baøi 2 cuûng coá cho ta kieán thức về nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số có nhớ 2 lần không lieân tieáp. - 2 HS đọc bài toán + Mỗi xe chở 1425 kg gạo. +3 xe chở bao nhiêu kg gạo? -1 HS nhìn vào tóm tắt trên bảng đọc lại bài toán.. Baøi 3: + Baøi cho ta bieát gì? + Baøi hoûi gì?. 2’. 1106 7 7742. 1107 6 6642. Toùm taét 1 xe : 1425 kg gaïo 3 xe : ? kg gaïo GV: Muốn tính được số kg gạo 3 xe ta làm phép +Tính nhân. tính gì. -1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở Giaûi: Số kg gạo 3 xe chở là: -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 1425 x 3 = 4275(kg) Đáp số: 4275kg gạo Baøi 4: - 2 HS đọc đề toán + Muốn tính chu vi hình vuông ta làm như thế +Lấy số đo một cạnh nhân với 4. naøo? - HS làm bài vào vở. Giaûi Chu vi hình vuông đó là: -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 1508 x 4 = 6032 (m) 4. Cuûng coá : Đáp số: 6032m -Nêu cách thực hiện nhân số có 4 chữ số với số -2 HS nêu có 1 chữ số. -GDHS: nắm chắc quy tắc thực hiện tốt BT -Laéng nghe 5.Daën doø: - GV nhận xét kết quả hoạt động của HS. -Veà nhaø oân baøi vaø laøm laïi caùc baøi taäp. - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ĐẠO ĐỨC. TÔN TRỌNG ĐÁM TANG ( tiết 1) I. Muïc tieâu: 1. HS hieåu  Đám tang là lễ chôn cất người chết, là một sự kiện đau buồn đối với những người thaân cuûa hoï.  Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người đã khuất. 2. HS biết ứng xử đúng khi gặp đám tang. 3. HS có thái độ TT đám tang, cảm thông với nổi đau khổ của những GĐ có người vừa mất. II. Đồ dùng:  Phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết 1.  Tranh ảnh dùng cho hoạt động 2, tiết 2.  Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể về chủ đề bài học. III. Các hoạt động: T Hoạt động của giáo viên G 1’ 1. OÅn ñònh: 5’ 2. Kiểm tra: Ôn tập và thực hành 26’ 3. Bài mới: 1’ a)Giới thiệu bài: GV Giới thiệu trực tiếp – Ghi tựa. 25’ b)Giaûng baøi: Hoạt đông 1: Kể chuyện đám tang. *Muïc tieâu: HS bieát vì sao caàn phaûi toân troïng đám tang và thể hiện một số cách ứng xử cần thiết khi gặp đám tang. Caùch tieán haønh: 1.GV kể chuyện “Đám tang”. 2.Đàm thoại: + Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã làm gì khi gặp đám tang?. Hoạt động của học sinh. -3 HS nhắc tựa.. -Lắng nghe và sau đó kể lại.. … Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã dừng xe đứng dẹp vào lề đường khi gặp đám tang. +Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường đường …Vì mẹ tôn trọng người đã khuất và cảm thông với những người thân của cho đám tang hoï. + Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi nghe mẹ … AØ con hiểu rồi! Chúng con không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa giaûi thích khi gặp đám tang, phải không mẹ? + Qua câu chuyện trên, các em thấy cần phải …tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có làm gì khi gặp đám tang? người thân vừa mất. -Tự trả lời. + Thế nào là tôn trọng đám tang?. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2’. 1’. * Kết luận: Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ. Hoạt động 2. Đánh giá hành vi. *Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng với hành vi sai khi gặp đám tang. Caùch tieán haønh: -GV phaùt phieáu hoïc taäp cho HS vaø neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp. -Em hãy ghi vào  chữ Đ trước những việc làm đúng và chữ S trước những việc làm sai khi gặp đám tang. -GV kết luận: Các việc b, d là những việc làm đúng thể hiện sự tôn trọng đám tang, còn lại các vịêc a, c, đ, e là những việc không nên laøm. Hoạt động 3: Tự liên hệ. *Mục tiêu: HS biết tự đánh giá cách ứng xử của bản thân khi gặp đám tang. Cách tiến hành: GV nêu yêu cầu tự liên hệ. -HS lieân heä trong nhoùm nhoû. -HS trao đổi với các bạn trong lớp. -GV nhận xét và khen những HS đã biết cư xử đúng khi gặp đám tang. -Kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ. Đó là một biểu hiện của nếp sống văn hoá. Hướng dẫn thực hành: -Thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. -Chuaån bò baøi sau.. Lop3.net. HS laøm vieäc caù nhaân.  a. Chaïy theo xem, chæ troû.  b. Nhường đường.  c. Cười đùa.  d. Ngaû muõ, noùn.  đ. Bóp còi xe xin đường.  e. Luồn lách vượt lên trước. -3 HS trình baøy keát quaû laøm vieäc vaø giải thích lý do vì sao hành vi đó là đúng hoặc sai?. - Caùc nhoùm thaûo luaän. - Đại diện mỗi nhóm lên trình bày. - Thảo luận lớp: HS nêu -Laéng nghe vaø ghi nhaän.. -Thực hiện ở nhà..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> THEÅ DUÏC. TRÒ CHƠI “CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC” I. Muïc tieâu:  Học nhảy dây cá nhân theo kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện đúng động tác ở mức cơ bản đúng.  Học trò chơi: “Chuyển bóng tiếp sức”. Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia chơi được ở mức tương đối chủ động. II. Chuaån bò:  Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.  Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch, dụng cụ hai em một dây nhảy, mỗi đội một quả bóng (loại nhỡ) để chơi trò chơi. III. Noäi dung vaø phöông phaùp: Phaàn vaø Noäi dung ÑL 1. Phần mở đầu -GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ 1-2’ hoïc. 1 laàn -Taäp baøi TD PTC. 1phuùt -Trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh” -Chạy chậm trên địa hình tự nhiên xung quanh 1phút saân taäp.. BPTC.     .  - HS chú ý nghe cách chơi để khoâng phaïm quy.. 2. Phaàn cô baûn 10-12’ a/OÂn nhaûy daây theo kieåu chuïm hai chaân. -GV chia HS trong lớp thành từng nhóm tập theo địa điểm đã quy định. -GV đi đến từng tổ để kiểm tra, nhắc nhở các em thực hiện chưa tốt. GV phân công cho từng đôi thay nhau, người tập, người đếm số lần, khi taäp xong GV nhaéc caùc em thaû loûng. Toå 1 toå 2 10 -12 p b/Chơi trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức”   -GV tập hợp HS thành bốn hàng dọc có số  người bằng nhau, em đầu hàng cầm bóng, mỗi  hàng là một đội thi đấu. GV nêu tên trò chơi,  cho một nhóm HS ra làm mẫu, đồng thời giải thích caùch chôi. Cho HS chôi. -HS chơi chính thức và có thi Cách chơi: Khi có lệnh “Bắt đầu“ cuộc chơi, ñua. mỗi em đứng trên cùng của hàng nhanh chóng. . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ñöa boùng baèng hai tay qua traùi - ra sau cho người số hai. Người số hai nhận bóng và làm tương tự như người số một, cứ lần lượt như vậy cho đến người cuói cùng nhận được bóng. Ngươiø cuối cùng sau khi nhận được bóng nhanh choùng ñöa boùng veà phía beân phaûi roài chuyeån cho bạn đứng trước mình. Bạn đứng trên bạn cuối cùng sau khi đã chuyển bóng ở phía bên phaûi xong phaûi nhanh choùng quay sang phía beân phải nhanh bóng của người phía sau chuyển lên cho người đứng trước mình. Trò chơi cứ tiếp tục như vậy cho tới khi người đầu hàng nhận được boùng vaø ñöa boùng baèng hai tay leân cao, thaân người ngay ngắn và hô “Xong”. Ai để bóng rơi thì phải nhặt lên, rồi mới tiếp tục chơi. Tổ nào chuyển bóng xong trước và ít phạm quy là thắng cuoäc. - Một số trường hợp phạm quy: + Chuyển bóng trước khi có lệnh hoặc chuyển bóng không đúng bên quy định. +Lăn bóng trên mặt đất, tung bóng hoặc chuyển bỏ cách những người nhận bóng theo quy định. +Để rơi bóng mà không nhặt lên mà người khác nhặt để tiếp tục cuộc chơi. -GV nhận xét để HS nắm vững luật chơi. 3. Phaàn keát thuùc: -Ñi voøng theo moät voøng troøn, thaû loûng chaân tay tích cực. -GV cùng hệ thống bài và nhận xét giờ học. -GV giao về nhà: Ôn nội dung nhảy dây đã học.. -Lắng nghe để thực hiện không phaïm quy.. 5phuùt 1 phuùt 2 phuùt 1 phuùt. Lop3.net. -Cuøng GV heä thoáng noäi dung baøi hoïc..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> CHÍNH TAÛ. NGHE NHAÏC Phaân bieät l/n, ut/uc. I. Muïc tieâu: Reøn kyõ naêng vieát chính taû:  KT: vieát chính xaùc, trình baøy baøi vieát roõ raøng, saïch seõ baøi: “Nghe nhaïc”.  KN: đúng bài tập điền các âm, dễ lẫn: l/n,ut/uc  TĐ: HS có ý thức rèn viết chữ đẹp, đúng chính tả II. Đồ dùng:  Bảng lớp viết (2 lần) nội dung bài tập 2a.  Bảng phụ viết nội dung bài tập 3a hoặc 3b. III.Các hoạt động: T G 1’ 5’. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: -Gọi HS lên bảng viết các từ GV đã chuẩn bò -Nhaän xeùt, ghi ñieåm - Nhaän xeùt chung sau kieåm tra. 31’ 3. Bài mới: 1’ a/Giới thiệu bài: GV gt trực tiếp-GV ghi tựa baøi. 30’ b/Giaûng baøi: * Hướng dẫn HS viết chính tả: - Đọc mẫu Lần 1. - Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách thức trình baøy chính taû: + Baøi thô keå chuyeän gì?. -2 HS viết bảng cả lớp làm giấy nháp các từ: tập dượt, dược sĩ, ướt áo, mong ước - -Vài HS đọc lại.. -HS nhắc tựa.. -HS theo doõi. -2 HS đọc lại bài – Cả lớp theo dõi SGK.. +Beù Cöông thích aâm nhaïc, nghe tieáng nhaïc noåi leân, boû chôi bi, nhuùn nhaûy theo tieáng nhaïc, tieáng nhaïc cuõng laøm cho caây coái cuõng laéc lö, vieân bi laên troøn roài naèm im. +Các chữ đầu đầu dòng, tên bài thơ, tên + Trong bài những chữ nào được viết hoa? riêng của người. -HD viết một số từ khó, cho HS đọc từng -Cả lớp đọc thầm bài, tìm những chữ dễ câu sau đó phát hiện từ khó và viết vào viết sai, viết vào bảng con để viết đúng baûng con. GV vieát leân baûng, phaân tích caùc chính taû: maõi mieát, boãng, noåi nhaïc, giaãm, vieát, reùo raét, rung theo, trong veo bộ phận thường sai. -2 HS viết lên bảng lớp, cả lớp viết bảng -GV xoùa baûng con - HS vieát baøi. - GV đọc lần 2.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Nhaéc tö theá ngoài, caùch caàm buùt cho HS vaø cách trình bày bài đúng, đẹp. - Chấm chữa bài + Cho HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính taû. -GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo doõi vaø doø loãi). - Cho HS baùo loãi. NX – tuyeân döông. - Thu một số vở – chấm, ghi điểm. Luyeän taäp: Baøi 2: choïn a GV treo baûng phuï. -HD HS laøm baøi. -GV chốt lời giải đúng: a) náo động - hỗn láo - béo núc ních - lúc đó. Baøi3: choïn a -1 HS neâu yeâu caàu BT. (GV choïn 1 trong 2 BT cho HS laøm). -HD HS cách làm tương tự bài 2.. 2’. 1’. - HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả.. -HS neâu yeâu caàu. -HS laøm baøi caù nhaân vaøo VBT. -2 HS leân baûng laøm -Lớp nhận xét, bổ sung. -2 HS đại diện nhóm lên làm bảng lớp. -Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát âm). -3 HS neâu mieäng keát quaû -HS nhận xét chéo giữa các nhóm. -Nhận xét và rút ra kết quả đúng. -Chốt lời giải: Lời giải a) -Laáy, laøm vieäc, loan baùo, leo, laên, laïnh… -Nấu, nướng, nói, nằm, ẩn nấp, nuông 4.Cuûng coá: chieàu.. -GV nhaän xeùt – tuyeân döông. -Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, làm -HS lắng nghe các bài tập luyện tập vào vở. 5.Daën doø: -Xem trước bài “Nghe viết người sáng tác Quoác ca Vieät Nam”. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TOÁN. LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu: Giuùp HS:  KT: Rèn luyện kĩ năng nhân có nhớ hai lần.  KN: Củng cố kĩ năng giải toán có hai phép tính, tìm số bị chia. II. Đồ dùng:  Bảng phụ để dạy bài mới. II. Các hoạt động: T G 1’ 5’. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. OÅn ñònh 2. Bài cũ: Nhân số có bốn chữ số với số -2 HS laøm baøi 2 coät b có một chữ số (tt). -Goïi HS leân baûng laøm BT. -Kiểm tra 1 số vở của HS. -GV nhaän xeùt – Ghi ñieåm 31’ 2. Bài mới: 1’ a/Giới thiệu bài: GV gt trực tiếp-Ghi tựa. 30’ b/Thực hành : Bài 1: HS tự đặt tính và tính kết quả. -HD HS laøm baøi.. ´. ´. 1218 5 6090. -1 tổ nộp vở. Nhận xét bài bạn. - 3 HS nhắc tựa -2 HS neâu yeâu caàu -4 HS lên làm bảng lớp Cả lớp làm vào baûng con a/ b/ ´. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. Baøi 2: -Yêu cầu HS đọc BT. + Bài toán cho biết gì?. 1106 7 7742. 1324 2 2648. ´. 1719 4 6876. ´. 2308 3 6924. ´. 1206 5 6030. - 2 HS đọc bài toán. +Số tiền lúc đầu có 8000đ, một cái bút là: 2500 ñ vaø mua ba caây buùt nhö vaäy. +Tìm soá tieàn coøn laïi. -1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở Giaûi Soá tieàn mua ba caùi buùt laø: 2500 x 3 = 7500 (đồng) Soá tieàn coøn laïi laø: 8000 – 7500 =500 (đồng) Đáp số: 500 đồng. + Bài toán yêu cầu tìm gì? Toùm taét: 3 cây bút, 1 cây: 2500 đồng Ñöa coâ baùn: 800 đồng Coâ traû laïi: … đồng? -Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS. Baøi 3: -Goïi HS neâu yeâu caàu BT -HD caùch laøm, goïi 2 HS leân baûng.. -1 HS neâu -2 HS thực hiện phép tính. a) x: 3 = 1527 b) x: 4 = 1823 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> x = 1527 x 3 x = 4581 -Tìm soá bò chia.. -Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS. -Bài tập 3 củng cố kiến thức gì? Baøi 4: -Bài toán yêu cầu tìm gì? -HS tự làm BT. a/. 1’. = 1823 x 4 = 7292. -Tìm số ô vuông ở mỗi hình. -HS tự tìm hình và báo cáo cho GV. +Có 7 ô vuông đã tô màu trong hình +Tô màu thêm 5 ô vuông để thành 1 hình vuoâng coù taát caû 9 oâ vuoâng.. b/. 2’. x x. -Nhaän xeùt ghiâ ñieåm. 4. Cuûng coá : -GV nhận xét kết quả hoạt động của HS. -GDHS: nắm vững quy tắc nhân số có 4 chữ với số có 1 chữ số 5. Daën doø: -Veà nhaø oân baøi vaø laøm laïi baøi taäp 3. - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. +Có 8 ô vuông đã tô màu trong hình +Tô màu thêm 7 ô vuông để thành 1 HCN coù taát caû 12 oâ vuoâng. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TAÄP VIEÁT. ÔN CHỮ HOA: Q I/ Muïc tieâu:  KT: Củng cố cách viết chữ hoa: Q  KN: HS viết đúng tên riêng: Quang Trung -Viết câu ứng dụng: Quê em đồng lúa, nương dâu, Beân doøng soâng nhoû, nhòp caàu baéc ngang. II/ Chuaån bò:  Mẫu các chữ Q.  Các chữ Quang Trung và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li. III/Các hoạt động: T G 1’ 5’. Hoạt động của giáo viên. 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Ôn chữ hoa P -GV kiểm tra vở 3 HS -Gv nhaän xeùt, ghi ñieåm. 26’ 3.Bài mới: 1’ a/ Giới thiệu bài: GV gt trực tiếp-ghi bảng 25’ b/HD HS vieát: *Luyện viết chữ hoa. -GV yeâu caàu HS tìm caùc chö õhoa coù trong baøi -GV chốt ý: Các chữ hoa trong bài là: Q, T, B. *GV giới thiệu từng chữ mẫu -GV đính từng chữ mẫu: Q, T, S. Hoạt động của học sinh -HS viết bảng con, bảng lớp Phan Boäi Chaâu, Phaù - HS laéng nghe.. -HS đọc các chữ hoa có trong bài - Lớp nghe nhận xét: + Q -Đọc: qui; cao 2 dòng li rưỡi, có 2 nét: nét cong kín và nét lượn ngang +T-Đọc: tê; cao 2 dòng li rưỡi, có 1 nét. +S-Đọc: ét-sờ; cao 2 dòng li rưỡi, có 1 neùt.. -GV viết mẫu từng chữ, HD HS quan sát từng -HS quan sát từng con chữ. neùt. - HS viết bảng con, bảng lớp: Q, T, S - GV hướng dẫn HS viêt bảng con. - GV nhaän xeùt - GV theo doõi nhaän xeùt uoán naén veà hình daïng chữ, qui trình viết, tư thế ngồi viết. - GV nhaän xeùt uoán naén. * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) -HS quan saùt -GV ñính teân rieâng:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -GV giới thiệu: Quang Trung là tên hiệu của Nguyễn Huệ (1753 –1792) người anh hùng dân tộc đã có công lớn trong cuộc đại phá quân Thanh. -Chữ nào viết hoa? -GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ. Sau đó hướng dẫn các em viết bảng con (1-2 lần) -Chú ý: khoảng cách giữa các chữ là 1 con chữ O * Luyện viết câu ứng dụng: -GV ñính caâu thô:. 2’. 1’. -GV giuùp caùc em hieåu noäi dung caâu thô: Taû cảnh đẹp bình dị của một miền quê. -Chữ nào được viết hoa? -GV vieát maãu *Hướng dẫn tập viết -HD chôi troø chôi: “Coâ goïi, coâ goïi”, “chuùng em xin nghe” - GV nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ: + Viết chữ Q: 1 dòng + Viết chữ T, S: 1 dòng + Vieát teân rieâng: Quang Trung 2 doøng + Vieát caâu ca dao: 2 laàn -GV yêu cầu HS viết bài vào vở. -GV theo doõi HS vieát baøi. -GV thu vở chấm, nhận xét. 4. Cuûng coá : -Gọi HS nêu quy trình viết chữ Q, T, S -GDHS: có ý thức rèn chữ viết đẹp 5.Daën doø -Về nhà viết bài ở nhà. -Chuaån bò baøi sau -Nhaän xeùt tieát hoïc Lop3.net. -Chữ: Q, T - HS viết bảng con, bảng lớp từ: Quang Trung. -HS đọc câu ứng dụng: Lớp lắng nghe.. -Chữ Quê, Bên -HS viết bảng con, bảng lớp -HS viết câu ứng dụng:. - HS lấy vở viết bài. - HS ngồi đúng tư thế khi viết bài. - HS nộp vở tập viết..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> LUYỆN TỪ VAØ CÂU. ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHÖ THEÁ NAØO? NHAÂN HOÙA I. Muïc tieâu:  KT: Củng cố hiểu biết về các cách nhân hoá.  KN: Ôn luyện cách đặt câu và trả lời câu hỏi như thế nào? ( đã học ở lớp 2).  TĐ: HS đặt câu đúng, yêu thích môn LT& câu II. Đồ dùng:  Baûng phuï vieát 4 caâu hoûi cuûa baøi taäp 3.  3 tờ phiếu to kẻ bảng trả lời câu hỏi ở BT3.  Một đồng hồ có 3 kim. III. Các hoạt động: T G 1’ 5’. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. OÅn ñònh 2. Baøi cuõ: -Nhân hoá là gì? -GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. -Nhaän xeùt chung 31’ 3.Bài mới: 1’ a/Giới thiệu bài: Ở tuần 22 các em đã học về phép nhân hoá. Trong tiết học hôm nay, các em sẽ tiếp tục học về phép nhân hoá (những cách nhân hoá như thế nào để làm cho các sự vật, con vật, đồ vật, cây cối có đặc điểm, hành động … như con người). Giờ học còn giuùp caùc em tieáp tuïc oân luyeän veà caùch ñaët caâu và trả lời câu hỏi như thế nào? -Ghi tựa 30’ b/ Hướng dẫn làm bài: Bài 1: Một HS đọc NDBT, cả lớp đọc thầm theo. -GV đọc diễn cảm bài thơ “Đồng hồ báo thức”. -GV giới thiệu đồng hồ, chỉ cho các em thấy cách miêu tả đồng hồ báo thức trong bài thơ rất đúng: kim giờ chạy chậm, kim phút đi từng bước, kim giây phóng rất nhanh. -Những vật được nhân hoá? Cách nhân hoá? -Những vật ấy được gọi bằng? -Những vật ấy được tả bằng những từ ngữ? -GV dán bảng tờ phiếu:. Lop3.net. -Moät HS laøm baøi taäp 1 vaø 2. -Trả lời: Nhân hoá là gọi hoặc tả con vật, đồ đạc, cây cối bằng những từ ngữ vốn để gọi và tả người. - Lớp nhận xét. - 3HS nhaéc laïi -3 HS đọc YC bài tập. Cả lớp theo dõi SGK. -Cả lớp đọc thầm bài thơ để tìm những sự vật được nhân hoá..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -HS laøm baøi. -HS laøm baøi thaûo luaän theo nhoùm caëp. - HS đọc thầm gợi ý (a, b,c). - 3 nhóm lên bảng chơi trò chơi tiếp sức: mỗi nhoùm 6 em tieáp noái nhau ñieàn vaøo baûng caâu trả lời cho câu hỏi a, b. HS thứ 6 của mỗi nhóm trình bày toàn bộ bảng kết quả. -GV nhận xét và chốt kết quả đúng cho HS. Sự vật Kim giờ Kim phuùt Kim giaây Caû 3 kim. Goïi baèng baùc anh beù. Tả bằng những từ ngữ Thận trọng nhích từng li, … Lầm lì, đi từng bước, từng bước, … Tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng, … Cùng tới đích, rung một hồi chuông vang. -Câu c: HS tự do nói mình thích hình ảnh nào? Giải thích được vì sao?. 2’. Baøi taäp 2: -GV nhắc các em đọc kĩ từng câu hỏi rồi dựa -1 HS nêu yêu cầu BT. vào nội dung bài thơ. “Đồng hồ báo thức” trả -Cùng thảo luận theo nhóm. Sau đó đại dieän caùc nhoùm neâu phaàn laøm vieäc cuûa lời. nhoùm mình. -Thi làm bằng cách thảo luận theo nhóm đôi. -Trả lời gợi ý: -Từng cặp HS trao đổi, một em hỏi, một em a. Bác Kim giờ nhích về phía trước từng li, từng li. / Bác Kim giờ nhích về phía trả lời trước một cách rất thận trọng. b. Anh Kim phút đi lầm lì từng bước, từng bước./ Anh Kim phút đi thong thả từng bước một. c. Bé kim giây chạy lên trước hàng rất -GV chốt lời giải đúng và ghi điểm cho HS. nhanh. / Bé Kim giây chạy lên trước haøng moät caùch tinh nghòch. -Cả lớp làm bài vào vở. Baøi taäp 3: -1 HS nêu yêu cầu: BT cho 4 câu. Mỗi câu - 1 HS đọc yêu cầu bài. đều có cụm từ in đậm. Các em đặt câu hỏi -Nhiều HS nối tiếp nhau đặt câu hỏi cho bộ phận câu in đậm trong mỗi câu, cho bộ phận in đậm ấy. -Muốn đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm, các cả lớp và GV nhận xét và chốt lại lời em chỉ việc thay bộ phận in đậm ấy bằng cụm giải đúng. -TröôngVónh Kí hieåu bieát nhö theá naøo? từ như thế nào? - EÂ-ñi-xôn laøm vieäc nhö theá naøo? - Hai chò em nhìn chuù Lí nhö theá naøo? - Tieáng nhaïc noåi leân nhö theá naøo? -Cả lớp nhận xét, sửa sai. -Cho HS laøm baøi – Trình baøy. -Cả lớp làm bài vào vở theo lời giải đúng. 4. Cuûng coá : Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 1’. -Yêu cầu nhắc lại 3 cách nhân hoá và ghi nhớ -HS nhắc lại 3 cách nhân hoá vừa học để làm tốt các bài tập về nhân hoá trong các tiết sau -GDHS: biết vận dụng phép nhân hoá để tạo được những hình ảnh đẹp, sinh động khi thực haønh baøi vaên. 5. Daën doø: -GV biểu dương những HS học tốt. Khuyến khích HS đọc thuộc bài “Đồng hồ báo thức” -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>