Giáo án bài dạy các môn khối 1 - Tuần dạy 13 năm 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn13 Thứ 2 ngày 22 tháng 11 năm 2010. Tiếng Việt Bµi 51.¤n tËp( 2 tiÕt) A. MỤC TIÊU - Đọc được các vần có kết thúc bằng n, các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 44 - 51. - Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 44 - 51. - Nghe, hiểu và kể được một đoạn chuyên theo tranh truyện kể chia phần. B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng ôn (trang 104 SGK), tranh minh họa câu ứng dụng, tranh minh họa truyện kể: Chia phần. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. Ổn định lớp: II. Bài cũ: - Gọi HS đọc và viết từ. - Gọi 2-3 HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét bài cũ. III. Bài mới: Tiết 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: - GV có thể khai thác khung đầu bài - HS đưa ra các vần mới chưa được ôn. và hình minh họa đi kèm để vào bài Ôn tập. - GV ghi các vần ở góc bảng. - HS kiểm tra bảng ôn, HS phát biểu bổ sung. - GV gắn lên bảng Bảng ôn đã được - HS lên bảng chỉ Các vần vừa học trong tuần, HS phóng to. chỉ vần. 2. Ôn tập: a. Các vần vừa học: GV đọc âm HS chỉ âm và đọc âm. b. Ghép âm thành vần. HS đọc các vần ghép từ âm ở cột dọc với âm ở các dòng ngang. c. Đọc TN ứng dụng: HS đọc các TN ứng dụng: nhóm, CN, cả lớp. - GV chỉnh sửa phát âm và có thể giải thích thêm về các TN này. d. Tập viết TN ứng dụng HS viết bảng con: cuồn cuộn, con vượn. GV chỉnh sửa chữ viết cho HS. Lưu ý HS vị trí dấu thanh và các chỗ nối giữa các chữ trong từ vừa viết. 1 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tiết 2 3. Luyện tập: a. Luyện đọc: Nhắc lại bài ôn ở tiết trước. GV chỉnh sửa phát âm cho HS GV Giới thiệu các câu ứng dụng. GV chỉnh sửa phát âm, khuyến khích HS đọc trơn. b. Kể chuyện: GV dẫn vào câu chuyện, GV kể lại diễn cảm, có kèm theo các tranh minh họa. Ý nghĩa câu chuyện: Trong cuộc sống biết nhường nhịn thì vẫn hơn. c. Luyện viết . 4. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - GV chỉ bảng ôn cho HS đọc theo. - Dặn: HS học bài, làm bài, tự tìm chữ có vần vừa học ở nhà; xem trước bài 52.. HS lần lượt đọc các vần trong bảng ôn và các TN ứng dụng theo nhóm, bàn, CN. HS thảo luận nhóm về cảnh đàn gà trong tranh minh họa. HS đọc các câu ứng dụng. HS đọc tên câu chuyện HS thảo luận nhóm và cử đại diện thi tài.. HS tập viết vào vở tập viết tập 1. Toán Tiết 49: Phép cộng trong phạm vi 7 I.Muïc tieâu : - Thuoäc baûng coäng bieát laøm tính coäng trong phaïm vi 7. - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. - HS làm bài 1, bài 2 (dòng 1), bài 3 (dòng 1), bài 4 II.Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng toán 1, SGK, bảng … . - Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng trong phạm vi 7. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. KTBC: Hoûi teân baøi. Gọi học sinh nộp vở. Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi taäp. Laøm baûng con : 5 - … = 3 (daõy 1). Hoïc sinh neâu: Luyeän taäp. Tổ 3 nộp vở. Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 4+…=6 , 4+…=5 2. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> … - 2 = 4 (daõy 2) Nhaän xeùt KTBC.. …+2=4 …+6=6. 2. Bài mới: GT baøi. Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7. Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức 6 + 1 = 7 và 1 + 6 = 7 + Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính trên bảng và trả lời câu hoûi: Giaùo vieân ñính leân baûng 6 tam giaùc vaø hoûi: Coù maáy tam giaùc treân baûng? Có 6 tam giác thêm 1 tam giác nữa laø maáy tam giaùc?. Làm thế nào để biết là 7 tam giác? Cho caøi pheùp tính 6 +1 = 7 Giáo viên nhận xét toàn lớp. GV viết công thức : 6 + 1 = 7 trên bảng và cho học sinh đọc. + Giúp học sinh quan sát hình để ruùt ra nhaän xeùt: 6 hình tam giaùc vaø 1 hình tam giaùc cuõng nhö 1 hình tam giác và 6 hình tam giác. Do đó 6 + 1 =1+6 GV viết công thức lên bảng: 1 + 6 = 7 rồi gọi học sinh đọc. Sau đó cho học sinh đọc lại 2 công thức: 6 + 1 = 7 vaø 1 + 6 = 7.. , ,. 5 -…=3 …-2=4. HS nhaéc lại đầu bài.. Học sinh QS trả lời câu hỏi. 6 tam giaùc. Hoïc sinh neâu: 6 hình tam giaùc theâm 1 hình tam giaùc laø 7 hình tam giaùc. Laøm tính coäng, laáy 6 coäng 1 baèng baûy. 6 + 1 = 7. Vài học sinh đọc lại 6 + 1 = 7. Hoïc sinh quan saùt vaø neâu: 6+1=1+6=7. Vài em đọc lại công thức. gọi vài em đọc lại, nhóm đồng thanh.. 5 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức còn lại: 5 + 2 = 2 + 5 = 7; 4 + 3 = 3 + 4 = 7 tương tự như treân. Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7 và cho học sinh đọc lại bảng coäng. Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1: Hoïc sinh neâu YC baøi taäp. GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng trong phạm vi 7 để tìm ra keát quûa cuûa pheùp tính. Caàn löu yù hoïc sinh vieát caùc soá phaûi thaät thaúng coät. Baøi 2: Hoïc sinh neâu YC baøi taäp. Cho hoïc sinh tìm keát quûa cuûa pheùp tính (tính nhẩm), rồi đọc kết qủa bài làm của mình theo từng cột (cặp pheùp tính). GV löu yù cuûng coá cho hoïc sinh veà TC giao hoán của phép cộng thông qua ví dụ cụ thể. Ví dụ: Khi đã biết 5 + 2 = 7 thì viết được ngay 2 + 5 = 7. Baøi 3: Hoïc sinh neâu YC baøi taäp. GV cho Hoïc sinh nhaéc laïi caùch tính gía trị của biểu thức số có dạng như trong baøi taäp nhö: 5 + 1 + 1 thì phaûi lấy 5 + 1 trước, được bao nhiêu cộng tiếp với 1. Cho học sinh làm bài và chữa bài trên bảng lớp. Baøi 4:. Hoïc sinh neâu: 5 + 2 = 7 2+5=7 3+4=7 4+3=7 học sinh đọc lại bảng cộng vài em, nhoùm.. Học sinh thực hiện theo cột dọc ở bảng con.. Hoïc sinh laøm mieäng vaø neâu keát quûa: 7+0=7 6+1=7 3+4=7 0+7=7 1+6=7 4+3=7 học sinh nêu tính chất giao hoán cuûa pheùp coäng.. Học sinh làm vào vở bài tập.. Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt baïn laøm.. Học sinh chữa bài trên bảng lớp.. a) Có 6 con bướm, thêm 1 con bướm nữa. Hỏi có mấy con bướm? 6. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hướng dẫn học sinh xem tranh rồi Có 4 con chim, thêm 3 con chim nêu bài toán. nữa. Hỏi có mấy con chim? Gọi học sinh lên bảng chữa bài. Hoïc sinh laøm baûng con: 6 + 1 = 7 (con bướm) 4 + 3 = 7 (con chim). 4.Cuûng coá – daën doø: Hoûi teân baøi học. 5.Daën doø : Veà nhaø laøm baøi taäp. Hoïc sinh neâu teân baøi Hoïc sinh laéng nghe.. Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Tiếng Việt BÀI 52: ONG - ÔNG I.Mục tiêu: - Đọc được: ong , ông , cái võng , dòng sông; từ và đoạn thơ ứng dụng . - Viết được: ong , ông , cái võng , dòng sông. - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Đá bóng - Thái độ: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Đá bóng. II.Đồ dùng dạy học: - GV: - Tranh minh hoạ từ khoá: cái võng, dòng sông, tranh câu ứng dụng: Sóng nối sóng, tranh minh hoạ phần luyện nói: Đá bóng. - HS: - SGK, vở tập viết. III.Hoạt động dạy học: Tiết 1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc bảng và viết bảng con : cuồn cuộn, con vượn, thôn bản ( 2 – 4 em đọc) -Đọc bài ứng dụng: “Gà mẹ dẫn đàn con ra bãi cỏ. Gà con vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, …” -Nhận xét bài cũ 3.Bài mới :. 7 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài 2.Hoạt động 2 : Dạy vần a.Dạy vần: ong - Nhận diện vần : Vần ong được tạo bởi: o và ng GV đọc mẫu Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích vần ong. Ghép bìa cài: ong - Hỏi: So sánh ong và on?. Giống: bắt đầu bằng o Khác : ong kết thúc bằng ng Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: võng Đánh vần và đọc trơn tiếng, từ ( cá nhân - đồng thanh). - Phát âm vần:. - Đọc tiếng khoá và từ khoá : võng, cái võng. Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh). - Đọc lại sơ đồ: ong võng cái võng b. Dạy vần ông: ( Qui trình tương tự) ông sông dòng sông - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao c. Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: con ong cây thông vòng tròn công viên d. Hướng dẫn viết bảng con : + Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) + Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ. Theo dõi qui trình. Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh) Viết bảng con: ong, ông, cái võng, dòng sông.. 8 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò. Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh). Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động 2. Hoạt động 2: Bài mới Nhận xét tranh. a. Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 Đọc (cnhân–đthanh) GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS b. Đọc câu ứng dụng: “Sóng nối sóng Mãi không thôi HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em Sóng sóng sóng Đến chân trời”. c. Đọc SGK: d.Luyện nói: + Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Đá bóng”. + Cách tiến hành : Quan sát tranh và trả lời Hỏi: - Trong tranh vẽ gì? - Em thường xem bóng đá ở đâu? - Em thích cầu thủ nào nhất? - Trong đội bóng, em là thủ môn hay cầu thủ? -Trường học em có đội bóng hay không? -Em có thích đá bóng không?. Viết vở tập viết. e.Luyện viết 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: Em vừa học vần gì? tiếng gì? Luyện nói về chủ đề gì? Daën veà nhaø hoïc bai, chuaån bò baøi sau. Toán 9 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tiết 50: Phép trừ trong phạm vi 7 I. Muïc tieâu : - Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ trong phạm vi 7. - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ - HS làm bài 1, bài 2, bài 3 (dòng 1), bài 4. II. Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … . - Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng trong phạm vi 7. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.KTBC : Hoûi teân baøi. Gọi học sinh nộp vở. Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi taäp.. Hoïc sinh neâu: Pheùp coäng trong phaïm vi 7. Tổ 2 nộp vở. Tính: 5+1+1= 3+3+1= 4+2+1= 3+2+2=. Goïi hoïc sinh neâu baûng coäng trong phaïm vi 7. Nhaän xeùt KTBC. 2.Bài mới : GT baøi: ghi đầu baøi hoïc.  Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7. Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức 7 – 1 = 6 và 7 – 6 = 1 + Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính trên bảng và trả lời câu hỏi: Giaùo vieân ñính leân baûng 6 tam giaùc vaø hoûi: Coù maáy tam giaùc treân baûng? Có 7 tam giác, bớt đi 1 tam giác. Còn maáy tam giaùc? Làm thế nào để biết còn 6 tam giác? Cho caøi pheùp tính 7 – 1 = 6. Giáo viên nhận xét toàn lớp.. HS nhaéc lại đầu bài.. Học sinh QS trả lời câu hỏi.. 7 tam giaùc. Học sinh nêu: 7 hình tam giác bớt 1 hình tam giaùc coøn 6 hình tam giaùc. Làm tính trừ, lấy bảy trừ một bằng sáu. 7 – 1 = 6. 10. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV viết công thức : 7 – 1 = 6 trên bảng và cho học sinh đọc. + Cho học sinh thực hiện mô hình que tính trên bảng cài để rút ra nhận xét: 7 que tính bớt 6 que tính còn 1 que tính. Cho hoïc sinh caøi baûn caøi 7 – 6 = 1 GV viết công thức lên bảng: 7 – 6 = 1 rồi gọi học sinh đọc. Sau đó cho học sinh đọc lại 2 công thức: 7 – 1 = 6 vaø 7 – 6 = 1 Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức còn lại: 7 – 2 = 5 ; 7 – 5 = 2 ; 7 – 3 = 4 ; 7 – 4 = 3 tương tự như trên. Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7 và cho học sinh đọc lại bảng trừ.. 3.Luyeän taäp: Baøi 1: Hoïc sinh neâu YC baøi taäp. GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng trừ trong phạm vi 7 để tìm ra kết qủa của pheùp tính. Caàn löu yù hoïc sinh vieát caùc soá phaûi thaät thaúng coät. Baøi 2: Hoïc sinh neâu YC baøi taäp. Cho hoïc sinh tìm keát quûa cuûa pheùp tính (tính nhẩm), rồi đọc kết qủa bài làm của mình theo từng cột. Baøi 3: Hoïc sinh neâu YC baøi taäp. GV cho Hoïc sinh nhaéc laïi caùch tính gía trị của biểu thức số có dạng trong bài tập như: 7 – 3 - 2 thì phải lấy 7 - 3 trước,. Vài học sinh đọc lại 7 – 1 = 6. Học sinh thực hiện bảng cài của mình trên que tính vaø ruùt ra: 7–6=1 Vài em đọc lại công thức. 7–1=6 7 – 6 = 1, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng thanh.. Hoïc sinh neâu: 7–1=6 , 7–6=1 7–2=5 , 7–5=2 7–3=4 , 7–4=3 Học sinh đọc lại bảng trừ. Học sinh thực hiện theo cột dọc ở bảng con. Hoïc sinh laøm mieäng vaø neâu keát quûa: Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt.. 7 – 3 – 2 = 2, 7 – 6 – 1 = 0, 7 – 4 – 2 = 1 7 – 5 – 1 = 1, 7 – 2 – 3 = 2, 7 – 4 – 3 = 0 11. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> được bao nhiêu trừ tiếp đi 2. Cho học sinh làm bài và chữa bài trên bảng lớp. Baøi 4: Hướng dẫn học sinh xem tranh rồi đặt đề toán tương ứng. Cho hoïc sinh giaûi vaøo vở. Gọi học sinh lên bảng chữa bài.. Hoïc sinh laøm phieáu hoïc taäp. Học sinh chữa bài trên bảng lớp. Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt baïn laøm. a) Coù 7 quaû cam, beù laáy 2 quaû. Hoûi coøn maáy quaû cam? b) Coù 7 bong boùng, thaû bay 3 bong boùng. Hoûi coøn maáy bong boùng? Hoïc sinh giaûi: 7 – 2 = 5 (quaû cam) 7 – 3 = 4 (bong boùng). 4. Cuûng coá – daën doø: Hoûi teân baøi. 5. Daën doø : Veà nhaø laøm baøi taäp, hoïc baøi, Hoïc sinh neâu teân baøi xem bài mới.. Đạo Đức. Bài 6: Nghiêm trang khi chào cờ (Tiết 2) I) Muïc tieâu:. Thực hiện nghiêm trang khi chào cờ đầu tuần.  Toân kính quoác kì vaø yeâu quùi toå quoác Vieät Nam.  Học sinh biết tự hào mình là người Việt Nam.  Lấy chứng cứ từ HS số 1 - 28 II. Chuaån bò: 1. Giaùo vieân:  1 lá cờ Việt Nam  Baøi Quoác ca 2. Hoïc sinh:  Bút màu, giấy vẽ, vở bài tập III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: Nghiêm tranh khi chào cờ (Tiết 1). -Haùt 12. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Bài hát của 1 nước dùng khi chào cờ gọi là gì ? - Em đứng như thế nào khi chào cờ - Nhaän xeùt 3. Bài mới: a) Giới thiệu : Nghiêm trang khi cháo cờ b) Hoạt động 1: Tập chào cờ  Mục tiêu: Biết đứng nghiêm khi chào cờ  Phương pháp: Thực hành, giảng giải  Hình thức học: Lớp  Caùch tieán haønh - Giaùo vieân laøm maãu - Gọi mỗi tổ 1 em lên tập chào cờ trước lớp  Cần nghiêm trang khi chào cờ để tỏ lòng toân kính c) Hoạt động 2: Thi chào cờ giữa các tổ  Mục tiêu: Biết phân biệt hành động đúng sai khi chào cờ  Phöông phaùp: Troø chôi, thi ñua  Hình thức học: Lớp  Caùch tieán haønh - Mỗi tổ cử 5 em lên thi theo yêu cầu của tổ trưởng - Toå naøo cao ñieåm nhaát seõ thaéng d) Hoạt động 3: Vẽ và tô màu quốc kỳ  Mục tiêu: Vẽ và tô màu đúng lá cờ tổ quốc Vieät Nam  Phương pháp: Thực hành  Hình thức học: Cá nhân  ĐDDH : Lá cờ tổ quốc, vở bài tập  Caùch tieán haønh - Vẽ và tô màu lá cờ tổ quốc của mình - Cho học sinh đọc thuộc câu cuối bài 4. Cuûng coá (Keát luaän chung) - Quyeàn cuûa treû em : coù quoác tòch, quoác tòch cuûa chuùng ta laø Vieät Nam - Phải nghiêm trang khi chào cờ để bày tỏ lòng tôn kính quốc kì, thể hiện tình yêu đối với tổ quoác Vieät Nam. -Hoïc sinh neâu. -Hoïc sinh neâu. - Hoïc sinh quan saùt - Học sinh thực hiện. - Học sinh thi đua chào cờ. - Học sinh đọc thuộc câu cuối bài. 13 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 5. Daën doø : - Thực hiện đứng nghiêm khi chào cờ ở tất cả caùc buoåi leã - Chuẩn bị bài: Đi học đều và đúng giờ. Thứ 4 ngày 25 tháng 11 năm 2010. Tiếng Việt Bài 53: aêng - aâng (2 tieát ) A. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Ñọc được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng, từ và các câu ứng dụng. - Viết được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng. - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ. B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa (hoặc các mẫu vật) các từ ngữ khóa, tranh minh họa câu ứng dụng, tranh minh họa phần luyện nói. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Tiết 1 I. Ổn định lớp: II. Bài cũ: - Gọi HS đọc và viết bài. - GV nhận xét cho điểm, nhận xét bài cũ. III. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài - ghi đề: chúng ta học vần HS đọc theo GV : ăng, âng. ăng, âng. GV viết lên bảng: ăng, âng. 2. Dạy vần: a. Vần ăng: - Vần ăng được tạo nên từ: ă và ng - So sánh: ăng với ong Giống nhau: kết thúc bằng ng. Khác nhau: ăng bắt đầu bằng ă. - Đánh vần: - GV chỉnh sửa phát âm cho HS HS nhìn bảng, phát âm. - GV hd cho HS đv: á - ngờ - ăng, mờ - ăng - HS trả lời vị trí của chữ và vần trong trong măng, măng tre. tiếng khoá: măng (m đứng trước, ăng đứng sau). HS đánh vần và đọc trơn từ khóa. - Tiếng và TN khóa. 14 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS b. Vần âng: - Vần âng được tạo nên từ â và ng - So sánh âng và ăng Giống nhau: kết thúc bằng ng. - Đánh vần: Khác nhau: âng bắt đầu bằng â. ớ - ngờ - âng; tờ - âng - tâng - huyền - tầng, HS đv: CN, nhóm, cả lớp. nhà tầng. c. Đọc từ ngữ ứng dụng 2-3 HS đọc các từ ngữ ứng dụng. GV giải thích các TN ứng dụng GV đọc mẫu d. Viết: HS viết bảng con. GV viết mẫu: ăng, âng, măng tre, nhà tầng. GV nhận xét và chữa lỗi cho HS Tiết 2 3. Luyện tập: a. Luyện đọc: Luyện đọc lại vần mới học ở tiết 1. Đọc câu ứng dụng. GV chỉnh sửa lỗi đọc câu ứng dụng GV đọc mẫu câu ứng dụng.. b. Luyện nói: GV gợi ý theo tranh, HS trả lời câu hỏi (Trò chơi) c. Luyện Viết: GV hd HS viết vào vở. IV. Cuûng coá, daën doø: - GV chỉ bảng hoặc SGK cho HS đọc. - Dặn: HS học bài, làm bài, tự tìm chữ có vần vừa học ở nhà; xem trước bài 54.. HS lần lượt đọc: ăng, măng, măng tre và âng, tầng, nhà tầng. HS đọc các TN ứng dụng: nhóm, CN, cả lớp. HS nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng. HS đọc câu ứng dụng: 2-3 HS HS viết vào vở tập viết: ăng, âng, măng tre, nhà tầng. HS đọc tên bài Luyện nói: vâng lời cha mẹ. HS trả lời theo gợi ý của GV. Cho HS thi cài chữ.. Toán. Tiết 51:Luyeän taäp 15 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> I.Muïc tieâu : - Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 7. - Học sinh làm bài 1, bài 2 (cột 1, 2), bài 3 (cột 1, 3), bài 4 (cột 1, 2). II.Đồ dùng dạy học: - Baûng phuï, SGK, tranh veõ. - Bộ đồ dùng toán 1 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.KTBC: Hỏi tên bài, gọi nộp vở. Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra về bảng trừ trong phạm vi 7. Gọi 4 học sinh lên bảng thực hiện caùc pheùp tính: 7–2–3 , 7–4–2 7–5–1 , 7–3–4 Coâ nhaän xeùt veà kieåm tra baøi cuõ. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Baøi 1: Hoïc sinh neâu yeâu caàu: Giáo viên hỏi: Đối với phép tính thực hiện theo cột dọc ta cần chú ý ñieàu gì? Cho hoïc sinh laøm bảng con. GV gọi học sinh chữa bài. Baøi 2: Goïi neâu yeâu caàu cuûa baøi: Gọi học sinh theo bàn đứng dậy mỗi em neâu 1 pheùp tính vaø keát quaû cuûa phép tính đó lần lượt từ bàn này đến baøn khaùc. Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh. 1 em nêu “ Phép trừ trong phạm vi 7” Vài em lên bảng đọc các công thức trừ trong phạm vi 7.. Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt.. Hoïc sinh neâu: Luyeän taäp.. Hoïc sinh neâu: vieát caùc soá thaúng coät với nhau. Học sinh lần lượt làm các cột bài taäp 1. Học sinh chữa bài. Học sinh thực theo yêu cầu của Giáo vieân 6+1=7 5+2=7 4+3=7 1+6=7 2+5=7 3+4=7 16. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> nêu tính chất giao hoán của phép cộng và mối quan hệ giữa phép cộng 7 – 6 = 1 7–5=2 và phép trừ. 7–4=3 7–1=6 7–2=5 7–3=4 Baøi 3: Hoïc sinh neâu caàu cuûa baøi: Điền số thích hợp vào chố chấm. Học sinh nêu lại cách thực hiện bài naøy. Baøi 4: Hoïc sinh neâu caàu cuûa baøi: Điền dấu thích hợp vào chố chấm. Ở dạng toán này ta thực hiện như Học sinh làm vào vở. theá naøo? Gọi học sinh chữa bài ở bảng lớp. Baøi 5: Hoïc sinh neâu caàu cuûa baøi: Yêu cầu: Học sinh viết được các Coâ treo tranh tranh, goïi neâu baøi pheùp tính nhö sau: toán. 3+4=7 4+3=7 Gọi lớp làm phép tính ở bảng con. 7–3=4 7–4=3 Goïi neâu pheùp tính, coâ ghi baûng. 4.Cuûng coá: Hoïc sinh neâu teân baøi. Hoûi teân baøi. Gọi đọc bảng cộng và trừ trong Học sinh đọc bảng cộng và trừ PV7 phaïm vi 7, hoûi mieäng 1 soá pheùp tính để khắc sâu kiến thức cho học sinh. Trò chơi: Tiếp sức. Điền số thích hợp theo mẫu. Tổ chức theo 2 nhóm, mỗi nhóm 4 em, moãi em chæ ñieàn vaøo moät soá thích hợp trong hình tròn sao cho 5 toång baèng 7. Nhaän xeùt troø chôi. 7 5. Daën doø: Tuyeân döông, daën hoïc 2 sinh học bài, xem bài mới.. 17 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tự nhiên xã hội BÀI 13: COÂNG VIEÄC Ở NHAØ I. MUÏC TIEÂU:. - Kể được 1 số công việc thường làm ở nhà của mỗi người trong gia đình - Thái độ: Giáo dục học sinh cần phải giúp đỡ gia đình ngoài giờ học - BVMT: Phải giữ sạch môi trường nhà ở.Ý thức giữ gìn nhà của ngăn nắp gọn gaøng. - Lấy chứng cứ từ HS số 1 - 28 II. CHUAÅN BÒ: - Giáo viên: Sưu tầm về tranh ảnh các loại công việc khác nhau - Học sinh: Tranh vẽ cảnh người đang làm việc III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 18 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Haùt. 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Nhà ở - Giaùo vieân nhaän xeùt.. - Hoïc sinh keå.. 3. Các hoạt động: Hoạt động 1: - Phương pháp: Đàm thoại – Trực quan. -Kể tên 1:Một số công việc ở nhà. Hoïc sinh thaûo luaän. - Học sinh trả lời theo gợi ý.. Quan saùt theo nhoùm nhoû. Nói tên các công việc được vẽ trong hình. Gv cho HS trình bày trước lớp Gv nhaän xeùt. - Moãi nhoùm quan saùt moät hình - Hoïc sinh tự nêu. - Học sinh đại diện lên kể.. GV keát luaän Chúng ta phải luôn có ý thức vệ sinh khu vực mình ở ,giữ gìn nhà của ngăn nắp, gọn gàng.Giúp MT chúng ta tốt đẹp hơn.. Hoạt động 2: Kể tên 1 số công việc ở nhà - Học sinh kể của những người trong gia đình Kể được các việc thường làm giúp đỡ bố meï Hoạt động 3: Vẽ tranh.. - Học sinh vẽ thực hành.. 4. Toång keát: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Baøi 13.. 19 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2010. Tiếng Việt Bài 54: ung - öng (2 tieát ) A. MỤC TIÊU: - Đọc được: ung, ưng, bơng súng, sừng hươu. từ và câu ứng dụng - Vieát được: ung, ưng, bông súng, sừng hươu. - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Rừng, thung lũng, suối, đèo. BVMT: Giáo dục cho học sinh tình cảm yêu quý thiên nhiên,có ý thức giữ gìn vẻ dẹp của thiên nhiên đất nước. B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa (hoặc các mẫu vật) các TN khóa - Tranh minh họa câu ứng dụng. - Tranh minh họa phần Luyện nói. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. Ổn định lớp: II. Bài cũ: - Gọi HS đọc và viết bài. - GV nhận xét cho điểm, nhận xét bài cũ. III. Bài mới: Tiết 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài - ghi đề: chúng ta học vần ung, ưng. HS đọc theo GV : ung, ưng. GV viết lên bảng: ung, ưng. 2. Dạy vần: a. Vần ung: - Vần ung được tạo nên từ: u và ng - So sánh: ung với ong Gioáng nhau: kết thúc bằng ng. - Đánh vần: Khác nhau: ung bắt đầu bằng u. - GV chỉnh sửa phát âm cho HS HS nhìn bảng, phát âm. - GV hd cho HS đv: u - ngờ - ung, sờ - ung - HS trả lời vị trí của chữ và vần trong trong sung - sắc súng, bông súng. tiếng khoá: súng (s đứng trước, ung đứng - Tiếng và TN khóa. sau, dấu sắc trên ung). HS đv và đọc trơn từ - GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS khóa. b. Vần ưng: - Vần ưng được tạo nên từ ư và ng - So sánh ưng và ung - Đánh vần: 20 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ư - ngờ - ưng; sờ - ưng - sưng - huyền - sừng, Gioáng nhau: kết thúc bằng ng, sừng hươu. Khác nhau: ưng bắt đầu bằng ư. HS đv: CN, nhóm, cả lớp. c. Đọc TN ứng dụng 2-3 HS đọc các TN ứng dụng. GV giải thích các TN ứng dụng GV đọc mẫu HS viết bảng con. d. Viết: GV viết mẫu: ung, ưng, bông súng, sừng hươu. GV nhận xét và chữa lỗi cho HS Tiết 2 3. Luyện tập: a. Luyện đọc: Luyện đọc lại vần mới học ở tiết 1. Đọc câu ứng dụng. GV chỉnh sửa lỗi đọc câu ứng dụng GV đọc mẫu câu ứng dụng. BVMT:Bông hoc súng nở trong hồ ao làm cho caûnh vaät thieân nhieân nhö theá nao? Từ đó:Giáo dục cho học sinh tình cảm yêu quý thiên nhiên,có ý thức giữ gìn vẻ dẹp của thiên nhiên đất nước. b. Luyện nói: GV gợi ý theo tranh, HS trả lời câu hỏi (Trò chơi) c. Luyện Viết: GV hd HS viết vào vở. IV.Cuûng coá, daën doø - GV chỉ bảng hoặc SGK cho HS đọc. - Dặn: HS học bài, làm bài, tự tìm chữ có vần vừa học ở nhà; xem trước bài 55.. HS lần lượt đọc: ung, súng, bông súng và ưng, sừng, sừng hươu. HS đọc các TN ứng dụng: nhóm, CN, cả lớp. HS nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng. HS đọc câu ứng dụng: 2-3 HS .. HS đọc tên bài Luyện nói: Rừng, thung lũng, suối, đèo. HS trả lời theo gợi ý của GV. Cho HS thi cài chữ. HS viết vào vở tập viết: ung, ưng, bông súng, sừng hươu. Toán. Tiết 52: Pheùp coäng trong phaïm vi 8 I.Muïc tieâu : 21 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Thuoäc baûng coäng bieát laøm tính coäng trong phaïm vi 8. - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán 1, SGK, bảng … . -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng trong phạm vi 8. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.KTBC : Hoûi teân baøi. Gọi học sinh nộp vở. Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi taäp.. Hoïc sinh neâu: Luyeän taäp. Tổ 3 nộp vở. Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 4+…=7 , 7 -…=5 …+2=7 , 7 -…=3 …+6=7 , …-2=4. Laøm baûng con : 7 - … = 3 …+ 2 = 7 Nhaän xeùt KTBC. 2.Bài mới : GT bài ghi tựa bài học.  Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 8. Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức 7 + 1 = 8 và 1 + 7 = 8 + Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính trên bảng và trả lời câu hoûi: Giaùo vieân ñính leân baûng 7 tam giaùc vaø hoûi: Coù maáy tam giaùc treân baûng? Có 7 tam giác thêm 1 tam giác nữa laø maáy tam giaùc? Làm thế nào để biết là 8 tam giác? Cho caøi pheùp tính 7 +1 = 8 Giáo viên nhận xét toàn lớp.. HS nhắc tựa.. Học sinh QS trả lời câu hỏi.. 7 tam giaùc. Hoïc sinh neâu: 7 hình tam giaùc theâm 1 hình tam giaùc laø 8 hình tam giaùc. Laøm tính coäng, laáy 7 coäng 1 baèng 8. 7 + 1 = 8.. 22 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>