Giáo án bài dạy các môn khối 1 - Tuần 10 - Năm học 2010 - 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n NguyÔn Anh Thuyªn – PTCS Th¹ch S¬n N¨m häc 2010 - 2011. TuÇn 1 D¹y líp 4A( Khu §ång B¨m ) D¹y thay §/C Mai. Thø s¸u ngµy 26 th¸ng 8 n¨m 2010 TOÁN LUYEÄN TAÄP I - MUÏC TIEÂU : HS biết: - Tính giá trị của biểu thức có chứa một chữ khi thay chữ bằng số. - Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a. - HS yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.Bài cũ: -Yêu cầu HS sửa bài về nhà trên bảng lớp. GV nhaän xeùt 2.Bài mới: . Giới thiệu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:HS đọc và nêu cách làm phần a), và -HS tính vào bảng con. Lần lượt từng em thực hiện trên thoáng nhaát caùch laøm. bảng lớp. Bài tập 2: HS tự làm, sau đó cả lớp thống nhất kết - HS tính gía trị vào vở chỉ 2 câu quaû. HS khá thực hiện thêm bài 2( Bài tập 3: GV cho học sinh tự kẻ bảng và điền kết 2 câu cịn lại) - Học sinh khá quaû vaøo oâ troáng. thực hiện thêm bài 3 HS neâu : Chu vi cuûa hình vuông bằng độ dài một Bài tập 4: Xây dựng công thức tính: Trước tiên GV cạnh nhân với 4. vẽ hình vuông (độ dài cạnh là a) lên bảng,sau đó - HS cả lớp làm 1 phần bài 4. neâu caùch tính chu vi cuûa hình vuoâng. GV nhấn mạnh cách tính chu vi. Sau đó cho HS HS sửa & thống nhất kết quaû laøm caùc baøi taäp coøn laïi. -HS giỏi làm thêm 2 phần còn Củng cố dặn dò: Chuẩn bị bài: Các số có 6 chữ số lại. Laøm baøi về nhà ( gv đọc cho hs ghi) ------------------------------------------------TAÄP LAØM VAÊN NHAÂN VAÄT TRONG TRUYEÄN. I - MUÏC ÑÍCH ,YEÂU CAÀU : - Bước đầu hiểu thế nào là nhân vật( nội dung ghi nhớ). 1 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n NguyÔn Anh Thuyªn – PTCS Th¹ch S¬n N¨m häc 2010 - 2011. - Nhận biết tính cách của từng người cháu( qua lời nhận xét của bà) trong câu chuyện ba anh em( bài tập 1 mục III); Bước đầu biết kể tiết câu chuyện theo tình huống cho trước, đúng tính cách nhân vật( BT 2 mục III). - Giáo dục hs tính thật thà và lòng nhân ái. II. CHUẨN BỊ: phiếu học tập. HTDH: N,L,CN. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Baøi cuõ: Thế nào là kể chuyện? 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nhận xét: Hướng dẫn HS nhận xét. Câu 1: HS đọc yêu cầu đề bài HS leân baûng laøm vaøo phieáu. Ghi tên các nhân vật. Cả lớp làm vào vở. Nhận xét GV choát laïi: các nhân vật trong 2 câu chuyện. - Thế nào là kể chuyện? - HS rút ra ghi nhớ. - vì sao kể phải có nhân vật? Hoạt động 2: Phần ghi nhớ HS đọc đề, trao đổi theo cặp, phát biểu ý Hoạt động 3: Phần luyện tập. kieán. b. Baøi taäp 1: cho hs thảo luận N2. ĐA: Nhaân vaät trong chuyeän laø ba anh em Ni. ki-ta, Gô-sa, Chi-ôm-ca và bà ngoại. Tính cách của từng đứa cháu: Ni-ki-ta chỉ nghỉ đến ham thích riêng của mình. Gô-sa laùu lænh. Chi-oâm-ca nhaân haäu, chaêm chæ. - HS làm vào vở. Baøi taäp 2: cho hs làm vào vở, gv chấm chữa củng cố. c. Cuûng coá, dặn dò: củng cố tiết học. Học thuộc ghi nhớ trong SGK. ------------------------------------------------MÜ thuËt : GV Chuyªn d¹y -------------------------------------------------ĐỊA LÍ BAØI : LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I-MUÏC TIEÂU: - Biết bảng đồ là hình vẻ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt trái đất theo một tỉ lệ nhất định. - biết một số yêu tố của bảng đồ: tên bảng đồ, phương hướng, kí hiệu bảng đồ. II- CHUẨN BỊ: - GV: một số loại bảng đồ: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. HTDH: N,L,CN 2 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n NguyÔn Anh Thuyªn – PTCS Th¹ch S¬n N¨m häc 2010 - 2011. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cả lớp  Tên bản đồ cho ta biết điều gì?  Chỉ đường biên giới của Việt Nam với các nước xung quanh treân hình 1 & giaûi thích vì sao laïi bieát đó là đường biên giới  Dựa vào bảng chú giải ở hình 1 để đọc các kí hiệu của một số đối tượng địa lí  GV yêu cầu HS nêu các bước sử dụng bản đồ Các bước sử dụng bản đồ: + Đọc tên bản đồ để biết bản đồ đó thể hiện nội dung gì. + Xem bảng chú giải để biết kí hiệu đối tượng địa lí caàn tìm + Tìm đối tượng trên bản đồ dựa vào kí hiệu - Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * GV hoàn thiện câu trả lời của các nhóm Hoạt động 3: Làm việc cả lớpGV treo bản đồ haønh chính Vieät Nam leân baûng  Khi HS lên chỉ bản đồ, GV chú ý hướng dẫn HS cách chỉ. Ví dụ: chỉ một khu vực thì phải khoanh kín theo ranh giới của khu vực; chỉ một địa điểm (thành phố) thì phải chỉ vào kí hiệu chứ không chỉ vào chữ ghi bên cạnh; chỉ một dòng sông phải đi từ đầu nguồn xuống cuối nguồn. Cuûng coá, dặn dò: Nhaän xeùt tieát hoïc.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS  HS nhaän xeùt - HS dựa vào kiến thức của bài trước trả lời các câu hỏi  Đại diện một số HS trả lời các câu hỏi trên & chỉ đường biên giới của Việt Nam trên bản đồ treo tường  HS trong nhóm lần lượt làm các baøi taäp a, b trong SGK.  Đại diện nhóm trình bày trước lớp kết quả làm việc của nhóm.  HS các nhóm khác sửa chữa, bổ sung cho đầy đủ & chính xác. - Một HS đọc tên bản đồ & chỉ các hướng Bắc, Nam, Đông, Tây trên bản đồ  Moät HS leân chæ vò trí cuûa tænh (thành phố) mình trên bản đồ.  Moät HS leân chæ tænh (thaønh phoá) giáp với tỉnh (thành phố) của mình trên bản đồ theo các hướng Đông, Taây, Nam, Baéc.. Hs về nhà thực hiện theo yêu cầu gv. Dặn HS về trả lời c©u hỏi sgk.. Hoat động tập thể. Sinh ho¹t líp I. MuC TI£U: - HS nắm được ưu điểm và tồn tại của mình để tuần sau phát huy vàkhắc phục. - LuyÖn tÝnh m¹nh d¹n ph¸t biÓu ý kiÕn cho HS. -HS có ý thức phấn đấu tốt. II. TiÕn tr×nh sinh ho¹t. 3 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n NguyÔn Anh Thuyªn – PTCS Th¹ch S¬n N¨m häc 2010 - 2011. 1. Líp sinh ho¹t. - 3 tổ trưởng đọc sổ theo dõi. - Lớp trưởng nhận xét chung. - C¸c thµnh viªn trong líp ph¸t biÓu ý liÕn. - B×nh bÇu c¸c danh hiÖu trong tuÇn. 2. GV ph¸t biÓu ý kiÕn. - Nhận xét các hoạt động trong tuần. - Tuyên dương, nhắc nhở động viên HS. - Phæ biÕn kÕ ho¹ch tuÇn tíi. ------------------------------------------------------------------------------------------------TuÇn 2 D¹y líp 4A( Khu §ång B¨m ) ThiÕu GV. Thø hai ngµy 30 th¸ng 8 n¨m 2010 TËp §äc. dÕ mÌn bªnh vùc kÎ yÕu (tiÕp theo) I.Môc tiªu:. - Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với ho¹t c¶nh, t×nh huèng biÕn chuyÓn cña chuyÖn, phï hîp víi lêi nãi vµ suy nghÜ cña nh©n vËt DÕ MÌn. - HiÓu ®­îc néi dung cña bµi: Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp, ghÐt ¸p bøc, bÊt c«ng, bªnh vùc chÞ Nhµ Trß yÕu ®uèi, bÊt h¹nh II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ néi dung bµi häc trong SGK - Giấy khổ to viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn hs đọc III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy I: Bµi cò: - Hôm trước học bài gì ? - Gv nhËn xÐt- ghi ®iÓm II: Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta häc bµi: DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yªu (tiÕp) 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bµi a, Luyện đọc : Gv đọc mẫu - Bµi nµy chia lµm mÊy ®o¹n. Hoạt động học Häc bµi: MÑ èm - Một em đọc thuộc bài mẹ ốm và trả lêi c©u hái - Một em đọc truyện Dế Mèn bênh vùc kÎ yÕu -L¾ng nghe. - 1 em đọc toàn bài-Cả lớp đọc lướt - Chia lµm 3 ®o¹n - Hs tiếp nối nhau đọc từng đoạn- đọc 2-3 lÇn - Trong bµi cã nh÷ng tõ nµo c¸c em dÔ - Lñng còng, nÆc n«, co róm l¹i, quang h¼n ph¸t ©m sai? - 1 em đọc đoạn 1 chÆng - Em hiÒu thÕ nµo lµ chÆng - 1 em đọc đoạn 2 chóp bu: đứng đầu, cầm đầu - Em hiÓu thÕ nµo lµ chãp bu 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n NguyÔn Anh Thuyªn – PTCS Th¹ch S¬n N¨m häc 2010 - 2011. - 1 em đọc đoạn 3 - NÆc n« : hung d÷, t¸o tîn - Luyện đọc theo cặp - Một, hai em đọc cả bài. - Em hiÓu thÕ nµo lµ nÆc n«. - Gv đọc diễn cảm toàn bài b,T×m hiÓu bµi : C¸ch tæ chøc ho¹t - Cho đại diện nhóm trình bày động: - Chia lớp thành 4 nhóm để các em tự - hs đọc đoạn 1: Và trình bày câu hỏi điều khiển nhau đọc - Bän NhÖn ch¨ng t¬ kÝn ngang * Các hoạt động cụ thể: đường, bố trí Nhện độc kênh gác, tất c¶ nhµ NhÖn nóp kÝn trong c¸c hang - Trận địa mai phục của bạn Nhện đáng đá với dáng hung dữ sî nh­ thÕ nµo ? - hs đọc đoạn 2: Đị diện nhóm trình bµy - Lêi lÏ rÊt oai, giäng th¸ch thøc cña mét kÎ m¹nh : Mu«n nãi chuyÖn víi - Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện tên chóp bu, dùng các từ xưng hô: ai, bän nµy, ta ph¶i sî ? - hs đọc đoạn 3: Đại diện nhóm trình bµy - DÕ MÌn ph©n tÝch theo c¸ch so s¸nh để bọn Nhện thấy hành động hèn hạ, - Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện không quân tử, rất đáng xấu hổ, đồng thêi ®e do¹ nhËn ra lÏ ph¶i? - Chóng sî h·i, cïng d¹ ran, cuèng cuång ch¹y däc, ch¹y ngang, ph¸ hÕt - Bọn nhện sau đó đã hành động như thế các dây tơ. nµo? - Vá sÜ, tr¸ng sÜ, chiÕn sÜ, hiÖp sÜ, dòng sÜ, anh hïng. Câu 4: Cho hs thảo luận nhóm đôi - Chọn danh hiệu thích hợp cho Dế Mèn - Dế Mèn đã hành động mạnh mẽ, kiên quyết và hào hiệp để chống lại áp bøc, bÊt c«ng - Vì sao các em chọn cái danh hiệu đó. - hs tiếp nối nhau đọc đoạn 3 của bài - Hs luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cÆp c, Hướng dẫn đọc diễn cảm - Hs thi đua đọc diễn cảm trước lớp - Gv khen ng«i nh÷ng em häc tèt - Gv hướng dẫn luyện đọc diễn cảm 1-2 ®o¹n tiªu biÓu - L¾ng nghe - Gv đọc mẫu đoạn văn - Thùc hiÖn III. NhËn xÐt còng cè: - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ häc bµi -----------------------------------------. 5 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n NguyÔn Anh Thuyªn – PTCS Th¹ch S¬n N¨m häc 2010 - 2011. To¸n c¸c sè cã 6 ch÷ sè I. Môc tiªu:. - Củng cố cách đọc, viết các số có 6 chữ số. - BiÕt gi¸ trÞ c¸c ch÷ sè. - HS lµm tèt c¸c bµi tËp. II. các hoạt động dạy- học:. Hoạt động dạy 1. KiÓm tra: - Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 4 tiÕt trước. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. 2. Bµi tËp: Bµi 1: ViÕt theo mÉu:. Hoạt động học -1 HS lªn b¶ng lµm bµi - C¶ líp lµm nh¸p. - 1 HS đọc đề bài - HS quan s¸t mÉu vµ tù lµm bµi vµo vë. - 2 HS tr×nh bµy b¶ng líp.. - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt. Bµi 2:. - 2 HS đọc nội dung bài tập. - C¶ líp tù lµm bµi. - 4 HS nèi tiÕp lµm bµi trªn b¶ng. - NhËn xÐt. - HS đọc và quan sát mẫu để tự làm. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. - NhËn xÐt.. Bµi 3: ViÕt theo mÉu. 3. Tæng kÕt: GV nhËn xÐt giê häc ------------------------------------------------------. ChÝnh t¶: (nghe viÕt): mười năm cõng bạn đi học I.Môc tiªu: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn Mười năm cõng bạn đi học. - Luyện phân biệt và viết đúng những tiếng có âm, vầndễ lẫn: s/x; ăng./ăn. II. §å dïng d¹y häc: - Ba, bốn tờ phiếu khổ to viết sẳn nd BT2, để phần giấy trắng ở dưới để hs làm tiếp BT 3 - Vë bµi tËp tiÕng viÖt líp 4. III. Các hoạt động dạy học: hoạt động dạy. Hoạt động học - 1 em đọc cho 8 bạn viết bảng lớp cả líp viÕt vµo giÊy nh¸p nh÷ng tiÕng cã ©m ®©id lµ 2/ n hoÆc vaanf an/ang trong BT2. I: Bµi cò: - Gv nhËn xÐt- bæ sung. II: Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi - Gv nêu mục đích, yêu cầu đạt của tiết - Lắng nghe - Hs theo dâi trong SGK häc 6 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n NguyÔn Anh Thuyªn – PTCS Th¹ch S¬n N¨m häc 2010 - 2011. 2, Hướng dẫn hs nghe viết - Gv đọc toàn bài chính tả trong SGK - Gv đọc từng câu hay từng bộ phận ngắn trong để hs viết - Gv đọc toàng bộ bài chính tả 1 lượt - Gv chÊm 5 bµi - GV nhËn xÐt chung 3. Hướng dẫn hs làm bài tập Bµi tËp 2: Gv nªu yªu cÇu cña bµi tËp. - Hs đọc thầm đoạn văn cần viết, chú ý tªn riªng cña vÇn viÕt hoa - Hs nghe - viÕt vµo vë. - Hs so¸t l¹i bµi - Hs đổi vở soát lỗi cho nhau. Hs có thể đối chiếu SGK tự sửa lỗi sai bên lề trang vë. - Cả lớp đọc thầm lại truyện vui tìm chỗ - Gv dán 3-4 tờ phiếu đã viết nội dung ngồi làm bải tập vào vở. truyÖn vui lªn b¶ng - 3-4 hs lên thi đua làm đúng, nhanh - Gv vµ c¶ líp nhËn xÐt- Gv chèt l¹i Bµi tËp 2: Lùa chän - Cả lớp chữa bài theo lời đúng - Gv chän cho hs lµm BT3a hay 3b + L¸t sau- r»ng- ph¼i ch¨ng- xin bµ - Gv chốt lại lời giải đúng + VÒ tÝnh kh«i hµi cña chuyÖn: a,Dßng th¬ 1: Ch÷ s¸o - Hãy đọc câuđố - Cả lớp thi giải nhanh, viết đúng chính Dßng th¬ 2: Ch÷ s¸o bá sÊu s¾c thµnh ch÷ sao tả lời giải đố b,Dßng th¬ 1: Ch÷ tr¨ng Dßng th¬ 2: Ch÷ tr¨ng thªm s¾c thµnh a,Dßng th¬ 1: Ch÷ s¸o tr¾ng Dßng th¬ 2: Ch÷ s¸o bá sÊu s¾c thµnh ch÷ - NhËn xÐt sao b,Dßng th¬ 1: Ch÷ tr¨ng III. NhËn xÐt còng cè: Dßng th¬ 2: Ch÷ tr¨ng thªm s¾c thµnh -VÒ nhµ lµm bt tiÕp tr¾ng - NhËn xÐt tiÕt häc - Thùc hiÖn ---------------------------------------------------------Đạo đức trung thùc trong häc tËp I.MỤC TIÊU:. 1.Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập -Trung thực trong học tập là thành thật, không dối trá, gian lận bài làm, bài thi, kiểm tra. 2.Biết được : Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến. 3.Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của Hs. 4.Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập II.CHUẨN BỊ:. -Tranh vẽ tình huống trong sgk. -Giấy bút cho các nhóm. -Bảng phụ – bài tập. -Cờ màu xanh, đỏ, vàng cho mỗi HS. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC. Hoạt động của giáo viên 1.Hoạt động 1: Xử lí tình huống. -GV treo tranh tình huống như sgk lên bảng, tổ chức 7 Lop1.net. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n NguyÔn Anh Thuyªn – PTCS Th¹ch S¬n N¨m häc 2010 - 2011. cho HS thảo luận nhóm. -GV nêu tình huống. +Nếu em là bạn Long, em sẽ làm gì ? Vì sao em làm như thế? -Tổ chức cho HS trao đổi cả lớp. -Theo em hành động nào là hành động thể hiện sự trung thực ? -Trong học tập, chúng ta có cần phải trung thực không ? *Kết luận :Trong học tập, chúng ta cần phải trung thực. Khi mắc lỗi gì trong học tập, ta nên thẳng thắn nhận lỗi và sửa lỗi. 2.Hoạt động 2 : Sự cần thiết phải trung thực trong học tập. -GV cho HS làm việc cả lớp. -Trong học tập vì sao phải trung thực ? -Khi đi học, bản thân chúng ta tiến bộ hay người khác tiến bộ ? Nếu chúng ta gian trá, chúng ta có tiến bộ được không? *Kết luận: Học tập giúp ta tiến bộ. Nếu chúng ta gian trá, giả dối, kết quả học tập là không thực chất, chúng ta sẽ không tiến bộ được. 3.Hoạt động 3: Trò chơi :”Đúng – Sai” GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi. -Hướng dẫn cách chơi : Khi GV nêu câu hỏi thì HS sẽ suy nghĩ và giơ cờ màu: màu đỏ nếu chọn câu đúng; màu xanh nếu chọn câu sai; màu vàng là còn lưỡng lự. Sau mỗi câu nếu mỗi câu có HS giơ màu vàng hoặc màu xanh thì yêu cầu các em giải thích vì sao em chọn như thế. *Khẳng định kết quả: Câu hỏi tình huống 3,4,6,8,9 là dúng vì khi đó, em đã trung thực trong học tập. Câu hỏi tình huống 1,2,5,7 là sai vì đó là những hành động không trung thực, gian trá. *Kết luận : -Chúng ta cần làm gì để trung thực trong học tập ? -Trung thực trong học tập nghĩa là chúng ta không dược làm gì ? 4.Hoạt động 4 : Liên hệ bản thân. -GV nêu câu hỏi :. -Em hãy nêu những hành vi của bản thân mà em cho là trung thực? 9 Lop1.net. -Quan sát tranh và hoạt động nhóm.. -Trả lời cá nhân.. -Lắng nghe.. -Hoạt động cá nhân. -Lắng nghe.. -Cả lớp tham gia trò chơi. -Suy nghĩ và chọn màu phù hợp với tình huống của GV nêu ra.. -Tự nêu..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n NguyÔn Anh Thuyªn – PTCS Th¹ch S¬n N¨m häc 2010 - 2011. -Nêu những hành vi không trung thực trong học tập mà em đã từng biết? -Tai sao cần phải trung thực trong học tập? Việc không trung thực trong học tập sẽ dẫn đến chuyện gì ? GV chốt nội dung bài học : Trung thực trong học tập giúp em mau tiến bộ và được mọi người yêu quý, tôn trọng. “Khôn ngoan chẳng lọ thật thà Dẫu rằng vụn dại vẫn là người ngay”. 5.Củng cố, Dặn dò. -Lắng nghe và ghi nhớ. -Trả lời cá nhân. -Lắng nghe về nhà thực hiện.. ---------------------------------------------------------------------. 9 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>