Kế hoạch bài học Tiếng việt 4 cả năm

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Kế hoạch bài học. Tieáng vieät 4. CHUÛ ÑIEÅM THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN TẬP ĐỌC. Tuần 1. DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I. Muïc tieâu: 1. Đọc thành tiếng  Đọc đúng các tiếng , từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ . - Phía bắc (PB) : cánh bướm non , chùn chùn , năm trước , lương ăn , .. - Phía nam (PN) : cỏ xước , tỉ tê , tảng đá , bé nhỏ , thui thủi , kẻ yếu ,…  Đọc trôi chảy được toàn bài , ngắt , nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ , nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả , gợi cảm .  Đọc diễn cảm toàn bài , thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung . 2. Đọc - Hiểu  Hiểu các từ ngữ khó trong bài : cỏ xước , Nhà Trò , bự , lương ăn , ăn hiếp , mai phuïc ,...  Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi tấm lòng hào hiệp , thương yêu người khác, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu của Dế Mèn . II. Đồ dùng dạy học 1 Tranh minh họa bài tập đọc trang 4 , SGK. 2 Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn hướng dẫn luyện đọc . 3 Tập truyện Dế Mèn Phiêu Lưu Kí - Tô Hoài . III. Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. Mở đầu -GV giới thiệu khái quát nội dung chương trình phân môn tập đọc của học kì I lớp 4 . - Yêu cầu HS mở mục lục SGK và đọc tên các - HS cả lớp đọc thầm , 1 HS đọc thành chuû ñieåm trong saùch . tiếng tên của các chủ điểm : Thương người nhö theå thöông thaân , Maêng moïc thaúng , Trên đôi cánh ước mơ , Có chí thì nên , Caùnh saùo dieàu . -GV : Từ xa xưa ông cha ta đã có câu : Thương người như thể thương thân , đó là truyềng thống cao đẹp của dân tộc VN . Các bài học môn tieáng vieät tuaàn 1 , 2 , 3 seõ giuùp caùc em hieåu thêm và tự hào về truyền thống cao đẹp này . 2. Bài mới a). Giới thiệu bài - Treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi HS : - HS trả lời . Em có biết 2 nhân vật trong bức tranh này là. Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung. Trang 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Kế hoạch bài học. Tieáng vieät 4. ai, ở tác phẩm nào không ? Tranh veõ Deá Meøn vaø chò Nhaø Troø . Deá Meøn laø nhaân vaät chính trong taùc phaåm Deá Meøn phieâu lưu kí của nhà văn Tô Hoài . -GV đưa ra tập truyện Dế Mèn phiêu lưu kí của nhà văn Tô Hoài và giới thiệu : Tác phẩm kể về những cuộc phiêu lưu của chú Dế Mèn . Nhà văn Tô Hoài viết truyện từ năm 1941 được in lại nhiều lần và được đông đảo bạn đọc thiếu nhi trong nước và quốc tế yêu thích . Gìơ học hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. Đây là một đoạn trích trong tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí . b). Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - Yêu cầu HS mở SGK trang 4, 5 sau đó gọi 3 - HS đọc theo thứ tự : HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp + Một hôm …bay được xa ( 3 lượt ) . + Tôi đến gần …ăn thịt em + Toâi xoeø caû hai tay …cuûa boïn nheän - Gọi 2 HS khác đọc lại toàn bài . - 2 HS đọc thành tiếng trước lớp , HS cả lớp theo dõi bài trong SGK . - Yêu cầu HS tìm hiểu về nghĩa các từ khó - 1 HS đọc phần Chú giải trước lớp . HS cả được giới thiệu về nghĩa ở phần chú giải . lớp theo dõi trong SGK . - Đọc mẫu lần 1. Chú ýgiọng đọc như sau: - Theo dõi GV đọc mẫu . Lời kể của Dế Mèn đọc với giọng chậm , thể hiện sự ái ngại , thương xót đối với Nhà Trò Lời Dế Mèn nói với Nhà Trò đọc với giọng mạnh mẽ , dứt khoát , thể hiện sự bất bình , thái độ kiên quyết . Lời của Nhà Trò kể về gia cảnh đọc với giọng kể lể , đáng thương của kẻ yếu ớt đang gặp hoạn nạn . Nhấn giọng các từ ngữ : tỉ tê , ngồi gục đầu , bé nhỏ , gầy yếu quá , bự những phấn , thâm dài, chấm điểm vàng , mỏng như cánh bướm non , ngắn chùn chùn , mất đi , thui thủi , ốm yếu , chẳng đủ , nghèo túng , đánh em , bắt em , vặt chân , vặt cánh , ăn thịt em , xòe cả , đừng sợ , cùng với tôi đây , độc ác , cậy khoẻ ăn hiếp . * Tìm hiểu bài và hướng dẫn đọc diễn cảm - Truyện có những nhân vật chính nào ? - Deá Meøn , chò Nhaø Troø , boïn nheän . - Kẻ yếu được Dế Mèn bênh vực là ai ? - Laø chò Nhaø Troø . - Vì sao Dế Mèn lại bênh vực chị Nhà Trò ? Chúng ta cùng tìm hiểu câu chuyện để biết điều đó ? * Đoạn 1 : - HS đọc SGK . - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 . - Dế Mèn nhìn thấy Nhà Trò trong hoàn cảnh - Nhà Trò đang gục đầu ngồi khóc tỉ tê bên tảng đá cuội . nhö theá naøo ? - Hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò . - Đoạn 1 ý nói gì ? - Vì sao chị Nhà Trò lại gục đầu ngồi khóc tỉ tê bên tảng đá cuội ? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2 . * Đoạn 2 : - 1 HS đọc thành tiếng , HS cả lớp theo - Gọi 1 HS lên đọc đoạn 2 .. Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung. Trang 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Kế hoạch bài học. Tieáng vieät 4. doõi baøi trong SGK . - Hãy đọc thầm lại đoạn trên và tìm những chi - HS cả lớp đọc thầm và tìm theo yêu cầu, tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt . có thể dùng bút chì vừa đọc vừa tìm . Sau đó , một vài HS nêu ý kiến trước lớp cho đủ các chi tiết : Chị Nhà Trò có thân hình bé nhỏ , gầy yếu , người bự những cánh như mới lột . Cánh mỏng như cánh bướm non , ngaén chuøn chuøn , laïi quaù yeáu vaø chöa quen mở . Vì ốm yếu nên chị Nhà Trò lâm vào cảnh nghèo túng , kiếm bữa chẳng đủ . - Sự yếu ớt của chị Nhà Trò được nhìn thấy qua - Của Dế Mèn . con maét cuûa nhaân vaät naøo ? - Dế Mèn đã thể hiện tình cảm gì khi nhìn Nhà - Thể hiện sự ái ngại , thông cảm . Troø ? - Vậy khi đọc những câu văn tả hình dáng, tình - Đọc chậm thể hiện sự yếu ớt của chị cảnh của chị Nhà Trò , cần đọc với giọng như Nhà Trò qua con mắt ái ngại , thông cảm cuûa Deá Meøn . theá naøo ? - Gọi 2 HS lên đọc đoạn 2 , sau đó nhận xét về - 2 HS đọc giọng đọc của từng HS . - Đoạn này cho thấy hình dáng yếu ớt đến - Đoạn này nói lên điều gì ? toäi nghieäp cuûa chò Nhaø Troø . -GV ghi lại ý chính đoạn 2 và nhờ HS nhắc lại - Yêu cầu HS đọc thầm và tìm những chi tiết - HS đọc thầm và dùng bút chì để tìm . cho thấy chị Nhà Trò bị nhện ức hiếp đe dọa ? Sau đó , một vài HS nêu ý kiến trước lớp cho đủ các chi tiết : Trước đây mẹ Nhà Troø coù vay löông aên cuûa boïn nheän chöa trả được thì đã chết . Nhà Trò ốm yếu , kiếm ăn không đủ . Bọn nhện đã đánh Nhà Trò, hôm nay chăng tơ ngang đường doïa vaët chaân , vaët caùnh aên thòt . - Lời của chị Nhà Trò . - Đoạn này là lời của ai ? - Qua lời kể của Nhà Trò , chúng ta thấy được - Tình cảnh của Nhà Trò khi bị nhện ức hieáp . ñieàu gì ? - Khi đọc đoạn này thì chúng ta nên đọc như - Đọc với giọng kể lể , đáng thương. thế nào để phù hợp với tình cảnh của Nhà Trò - 1 HS đọc , cả lớp nhận xét và tìm ra cách ? - Gọi 1 HS đọc lại đoạn văn trên , chú ý để sữa đọc đúng , đọc hay . loãi , ngaét gioïng cho HS . - HS đọc thầm đoạn 3 , sau đó trả lời : Dế * Đoạn 3 : - Trước tình cảnh đáng thương của Nhà Trò , + Mèn đã xòe 2 càng và nói với Nhà Trò : Dế Mèn đã làm gì ? Chúng ta cùng tìm hiểu Em đừng sợ . Hãy trở về cùng với tôi đây . Đứa độc ác không thể cậy khỏe ăn hiếp kẻ đoạn 3 . yeáu .. Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung. Trang 3 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Kế hoạch bài học. Tieáng vieät 4. + Lời nói và việc làm đó cho em biết Dế Mèn + Là người có tấm lòng nghĩa hiệp , dũng là người như thế nào ? cảm , không đồng tình với những kẻ độc ác cậy khoẻ ức hiếp kẻ yếu . + Đoạn cuối bài ca ngợi ai ? Ca ngợi về điều + Tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn . gì ? - GV tóm lại ý chính đoạn 3 . - Trong đoạn 3 có lời nói của Dế Mèn , theo - Giọng mạnh mẽ , dứt khoát , thể hiện sự em chúng ta nên đọc với giọng như thế nào thể bất bình . hiện được thái độ của Dế Mèn - Gọi HS đọc trước lớp đoạn 3 . - 2 HS đọc to trước lớp , cả lớp nhận xét và tìm ra cách đọc hay nhất . - Qua câu chuyện tác giả muốn nói với chúng - Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp ta ñieàu gì ? sẵn sàng bênh vực kẻ yếu , xóa bỏ những baát coâng . - Đó chính là nội dung chính của bài . - Goïi 2 HS nhaéc laïi vaø ghi baûng . - 2 HS nhaéc laïi . - Trong truyện có nhiều hình ảnh nhân hóa em - Nhiều HS trả lời , ví dụ : thích hình aûnh naøo nhaát ? Vì sao ? + Hình ảnh Dế Mèn xòe 2 càng động viên Nhaø Troø . Hình aûnh naøy cho thaáy Deá Meøn thật dũng cảm và khỏe mạnh , luôn đứng ra bênh vực kẻ yếu . + Hình aûnh Deá Meøn daét Nhaø Troø ñi cho thaáy Deá Meøn thaät anh huøng . * Thi đọc diễn cảm Tổ chức cho HS thi đọc cá nhân 1 đoạn trong bài , hoặc cho các nhóm thi đọc theo vai . 3. Cuûng coá, daën doø: - Nêu một hình ảnh nhân hoá mà em thích . Cho biết vì sao em thích ?. - Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn ? - GV kết luận : Câu chuyện ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp , bênh vực kẻ yếu . Các em hãy tìm đọc tập truyện Dế Mèn phiêu lưu kí của nhà văn Tô Hoài , tập truyện sẽ cho các em thấy nhiều điều thú vị về Dế Mèn và cả về thế giới loài vật . - GV nhận xét tiết học , tuyên dương những HS tích cực học tập , nhắc nhở những HS còn chöa chuù yù . CHÍNH TAÛ. DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I. Muïc tieâu: 1 Nghe – viết chính xác , đẹp đoạn văn từ : “Một hôm .... vẫn khóc” trong bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu . 2 Viết đúng , đẹp tên riêng : Dế Mèn , Nhà Trò . 3 Làm đúng bài tập chính tả phân biệt l / n hoặc an / ang và tìm đúng tên vật chứa tiếng bắt đầu bằng l / n hoặc có vần an / ang . Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung. Trang 4 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Kế hoạch bài học. Tieáng vieät 4. II. Đồ dùng dạy học: 1 Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2 a hoặc 2 b . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1. Giới thiệu: Ở lớp 4 , một tuần các em sẽ học 1 tiết chính tả. Mỗi bài chính tả có độ dài 80 đến 90 tiếng được trích từ bài tập đọc hoặc các văn bản khác để các em vừa luyện đúng chính tả , vừa có thêm hiểu biết về cuộc sống , con người . Vieäc laøm caùc baøi taäp seõ laøm cho caùc em tö duy , kỹ năng sử dụng Tiếng Việt 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài : - Bài tập đọc các em vừa học có tên gọi là gì ? - Tiết chính tả này các em sẽ nghe cô đọc để viết lại đoạn 1 và 2 của bài “Dế Mèn bênh vực keû yeáu ”vaø laøm caùc baøi taäp chính taû b) Hướng dẫn nghe – viết chính tả * Trao đổi về nội dung đoạn trích - Gọi 1 HS đọc đoạn từ : một hôm …vẫn khóc trong bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu . - Đoạn trích cho em biết về điều gì ?. Hoạt động của trò. -Dế Mèn bên vực kẻ yếu -HS laéng nghe. - 1 HS đọc trước lớp , HS dưới lớp lắng nghe . - Hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò ; Hình dáng đáng thương , yếu ớt của Nhà Trò .. * Hướng dẫn viết từ khó -Yêu cầu HS nêu các từ khó , dễ lẫn khi viết - PB : Cỏ xước xanh dài , tỉ tê , chùn chùn chính taû . ,.. - PN : Cỏ xước , tỉ tê , chỗ chấm điểm vaøng, khoûe , .. - Yêu cầu HS đọc , viết các từ vừa tìm được - 3 HS lên bảng viết , HS dưới lớp viết vào vở nháp . * Vieát chính taû - Nghe GV đọc và viết bài . - Đọc cho HS viết với tốc độ vừa phải ( khoảng 90 chữ / 15 phút ) . Mỗi câu hoặc cụm từ được đọc 2 đến 3 lần : đọc lượt đầu chậm rãi cho HS nghe , đọc nhắc lại 1 hoặc 2 lần cho HS kịp viết với tốc độ quy định . * Soát lỗi và chấm bài - Dùng bút chì , đổi vở cho nhau để soát - Đọc toàn bài cho HS soát lỗi . lỗi , chữa bài . - Thu chaám 7 baøi . - Nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS . c) Hướng dẫn làm bài tập chính tả Baøi 2 Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung. Trang 5 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Kế hoạch bài học. Tieáng vieät 4. -GV cho Hs laøm baøi a) - Gọi 1 HS đọc yêu cầu . - Yêu cầu HS tự làm bài trong SGK . - Gọi HS nhận xét , chữa bài . - Nhận xét , chốt lại lời giải đúng .. - 1 HS đọc . - 2 HS leân baûng laøm . - Nhận xét , chữa bài trên bảng của bạn . - Chữa bài vào SGK . - Lời giải : lẫn – nở nang – béo lẳn , chắc nòch , loâng maøy , loøa xoøa , laøm cho .. Baøi 3 a) - Gọi 1 HS đọc yêu cầu . - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK . - Yêu cầu HS tự giải câu đố và viết vào vở - Lời giải : cái la bàn . nháp , giơ tay báo hiệu khi xong để GV chấm baøi . - Gọi 2 HS đọc câu đố và lời giải . - Nhận xét về lời giải đúng . -GV có thể giới thiệu qua về cái la bàn . 3 . Cuûng coá – daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS về nhà viết lại bài tập 2b vào vở . HS nào viết xấu , sai 3 lỗi chính tả trở lên phải vieát laïi baøi vaø chuaån bò baøi sau . LUYỆN TỪ VAØ CÂU. CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG I. Muïc tieâu: -Biết được cấu tạo cơ bản của tiếng gồm 3 bộ phận : âm đầu , vần , thanh . -Bieát nhaän dieän caùc boä phaän cuûa tieáng . Bieát tieáng naøo cuõng phaûi coù vaàn vaø thanh . -Biết được bộ phận vần của các tiếng bắt vần với nhau trong thơ . II. Đồ dùng dạy học: 1 Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng , có ví dụ : Tieáng baàu. Âm đầu b. Vaàn aâu. thanh huyeàn. 2 Các thẻ có ghi các chữ cái và dấu thanh (GV có thể sử dụng các chữ cái viết nhiều màu sắc cho hấp dẫn : âm đầu - màu đỏ , vần – màu xanh , thanh – maøu vaøng ) . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1.Giới thiệu bài: Những tiết luyện từ và câu sẽ giúp các em mở rộng vốn từ , biết cách dùng từ nói , viết thành. Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung. Hoạt động của trò. Trang 6 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Kế hoạch bài học. Tieáng vieät 4. câu đúng và hay . Bài học hôm nay sẽ giúp các em hieåu veà caáu truùc taïo tieáng . 2 .Bài mới: a) Tìm hieåu ví duï - Yêu cầu HS đọc thầm và đếm xem câu tục ngữ có bao nhiêu tiếng .GV ghi bảng câu thơ : Baàu ôi thöông laáy bí cuøng Tuy raèng khaùc gioáng nhöng chung moät giaøn. - Yêu cầu HS đếm thành tiếng từng dòng ( vừa đọc vừa dùng tay đập nhẹ lên cạnh bàn ).. - HS đọc thầm và đếm số tiếng . Sau đó 2 HS trả lời : có 14 tiếng .. - HS đếm . Câu đầu có : 6 tiếng Caâu sau coù : 8 tieáng + Caû 2 caâu treân coù 14 tieáng . + bờ âu bâu huyền bầu .. + Goïi 2 HS noùi laïi keát quaû laøm vieäc . + Yêu cầu HS đánh vần thầm và ghi lại cách + 1 HS lên bảng ghi , 2 đến 3 HS đọc . đánh vần tiếng bầu . + Yêu cầu 1 HS lên bảng ghi cách đánh vần . + HS quan saùt . HS dưới lớp ghi cách đánh vần thành tiếng . + Dùng phấn màu ghi vào sơ đồ : Tieáng Âm đầu Vaàn Thanh. - Coù 3 boä phaän .. + 3 HS trả lời , 1 HS lên bảng vừa trả lời , vừa chỉ trực tiếp vào sơ đồ từng bộ phận .. baàu b aâu Huyeàn. - Yeâu caàu HS quan saùt vaø thaûo luaän caëp ñoâi caâu hoûi : Tieáng baàu goàm coù maáy boä phaän ? Đó là những bộ phận nào ? + HS laéng nghe . + Gọi HS trả lời . + Keát luaän : Tieáng baàu goàm coù 3 boä phaän : aâm - HS phaân tích . đầu , vần , thanh . - Yeâu caàu HS phaân tích caùc tieáng coøn laïi cuûa caâu thô baèng caùch keû baûng .GV coù theå chia + HS lên chữa bài . mỗi bàn HS phân tích 2 đến 3 tiếng . +GV kẻ trên bảng lớp , sau đó gọi HS lên chữa bài . Tieáng ôi thöông. Âm đầu. Vaàn ôi öông. th. Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung. Thanh ngang ngang Trang 7. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Kế hoạch bài học. Tieáng vieät 4. laáy l aây saéc bí b i saéc cuøng c ung huyeàn tuy t uy ngang raèng r aêng huyeàn khaùc kh ac saéc gioáng gi oâng saéc nhöng nh öng ngang chung ch ung ngang moät m oât naëng giaøn gi an huyeàn + Tiếng do những bộ phận nào tạo thành ? Cho + Trả lời : Tiếng do bộ phận : âm đầu , vần , thanh ví duï . . Ví duï : tieáng thöông . Tieáng do boä phaän : Vaàn , daáu thanh taïo thaønh . Ví duï : tieáng ôi. + Trong tieáng boä phaän naøo khoâng theå thieáu ? + Vaàn vaø daáu thanh khoâng theå thieáu , aâm Boä phaän naøo coù theå thieáu ? đầu có thể thiếu . - Keát luaän : Trong moãi tieáng baét buoäc phaûi coù - HS nghe . vần và dấu thanh . Thanh ngang không được đánh dấu khi viết . b) Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ trong - HS đọc thầm . SGK . + Yêu cầu 1 HS lên bảng chỉ vào sơ đồ và nói + 1 HS lên bảng vừa chỉ vừa nêu phần ghi lại phần ghi nhớ . nhớ . 1 . Mỗi tiếng thường có 3 bộ phận . Thanh Âm đầu Vaàn 2 . Tieáng naøo cuõng phaûi coù vaàn vaø thanh . Có tiếng không có âm đầu . + Kết luận : Các dấu thanh của tiếng đều được + HS nghe . đánh dấu ở phía trên hoặc phía dưới âm chính cuûa vaàn . c ) Luyeän taäp Baøi 1 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu . - 1 HS đọc . - Yeâu caàu moãi baøn 1 HS phaân tích 2 tieáng . - HS phân tích vào vở nháp . - Gọi các bàn lên chữa bài . - HS lên chữa bài . - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS . Baøi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu . - 1 HS đọc yêu cầu . - Yêu cầu HS suy nghĩ và giải câu đố . - HS suy nghó . - Gọi HS trả lời và giải thích . Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung. Trang 8 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Kế hoạch bài học. Tieáng vieät 4. - Nhận xét về đáp án đúng .. 3 . Cuûng coá, daën doø: -Tiếng do những bộ phận nào tạo thành ? Cho ví duï? - Đánh x vào ô trống trước ý đúng : x Tieáng naøo cuõng phaûi coù vaàn vaø thanh . x Có tiếng không có âm đầu . Khoâng coù tieáng naøo chæ coù vaàn vaø thanh. - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ và laøm baøi taäp , chuaån bò baøi sau .. - HS lần lượt trả lời đến khi có câu trả lời đúng : Đó là chữ sao . Để nguyên là ông sao trên trời . Bỏ âm đầu s thành chữ ao là choã bôi caù haøng ngaøy .. KEÅ CHUYEÄN. SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I. Muïc tieâu: Dựa vào các tranh minh họa và lời kể củaGV kể lại được từng đoạn và toàn bộ caâu chuyeän . 1 Thể hiện lời kể tự nhiên , phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt , biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung truyện . 2 Biết theo dõi , nhận xét , đánh giá lời của bạn kể . 3 Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện : Giải thích sự hình thành của hồ Ba Bể . Qua đó ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái và khẳng định những người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng II. Đồ dùng dạy học: 1 Các tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK . 2 Caùc tranh caûnh veà hoà Ba Beå hieän nay III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài: - Trong chương trình TV lớp 4 , phân môn kể chuyeän giuùp caùc em coù kó naêng keå laïi 1 caâu chuyện đã được đọc , được nghe . Những câu chuyeän boå ích vaø lyù thuù seõ giuùp caùc em theâm hiểu biết về cuộc sống con người , những sự vật , hiện tượng quanh mình và thấy mối quan hệ tốt đẹp giữa người với người , giữa con người với thiên nhiên . 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài - Trong tiết kể chuyện hôm nay , các em sẽ kể - Câu chuyện “Sự tích hồ Ba Bể ” .. Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung. Trang 9 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Kế hoạch bài học. Tieáng vieät 4. laïi caâu chuyeân gì ? - Teân caâu chuyeän cho em bieát ñieàu gì ? -GV cho HS xem tranh ( aûnh ) veà hoà Ba Beå hiện nay và giới thiệu : Hồ Ba Bể làmột cảnh đẹp của tỉnh Bắc Cạn hiện nay . Khung cảnh ở đây rất nên thơ và sinh động . Vậy hồ có từ bao giờ ? Do đâu mà có ? Các em cùng theo dõi câu chuyện “sự tích hồ Ba Bể ” . b) GV keå chuyeän -GV keå laàn 1 : gioïng keå thong thaû roõ raøng , nhanh hơn ở đoạn kể về tai họa trong đêm hội , trở lại khoan thai ở đoạn kết . Chú ý nhấn giọng ở những từ gợi cảm , gợi tả về hình dáng khổ sở của bà lão ăn xin , sự xuất hiện của con Giao Long , nỗi khiếp sợ của mẹ con bà góa , nỗi kinh hoàng của mọi người , khi đất dưới chân rung chuyển , mọi vật đều rung chuyển , nhà cửa , mọi vật đều chìm nghỉm dưới nước … -GV kể lần 2 : Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoïa treân baûng . -GV yêu cầu HS giải nghĩa các từ : cầu phúc , giao long , baø goùa, laøm vieäc thieän , baâng quô . Neáu HS khoâng hieåu ,GV coù theå giaûi thích .. - … giải thích về sự hình thành của hồ Ba Beå. - HS laéng nghe .. - HS xem tranh .. - Giải nghĩa từ theo ý hiểu của mình . Cầu phúc : Cầu xin được điều tốt cho mình Giao long : loài rắn to còn gọi là thuồng luoàng . Bà góa : người phụ nữ có chồng bị chết Làm việc thiện : làm điều tốt cho người khaùc . Baâng quô : khoâng ñaâu vaøo ñaâu , khoâng tin tưởng . - Dựa vào tranh minh họa , đặt câu hỏi để HS - HS nối tiếp nhau trả lời đến khi có câu trả lời đúng. nắm được cốt truyện . + Bà không biết đến từ đâu . Trông bà + Baø cuï aên xin xuaát hieän nhö theá naøo ? gớm ghiếc , người gầy còm , lở loét , xông lên mùi hôi thối . Bà luôn miệng kêu đói . + Mọi người đều xua đuổi bà. + Mọi người đối xử với bà ra sao ? + Meï con baø goùa ñöa baø veà nhaø , laáy côm + Ai đã cho bà cụ ăn và nghỉ ? cho bà ăn và mời bà nghỉ lại . + Chỗ bà cụ ăn xin nằm sáng rực lên . Đó + Chuyện gì đã xảy ra trong đêm ? khoâng phaûi laø baø cuï maø laø moät con giao long lớn . + Khi chia tay , baø cuï daën meï con baø goùa ñieàu + Baø cuï noùi saép coù luït vaø ñöa cho meï con baø goùa moät goùi tro vaø hai maûnh voû traáu . gì ? Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung. Trang 10 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Kế hoạch bài học. Tieáng vieät 4. + Trong đêm lễ hội , chuyện gì đã xảy ra ? + Mẹ con bà góa đã làm gì ? + Hồ Ba Bể được hình thành như thế nào ?. + Lụt lội xảy ra , nước phun lên . Tất cả mọi vật đều chìm nghỉm . + Mẹ con bà dùng thuyền từ hai vỏ trấu đi khắp nơi cứu người bị nạn . + Chỗ đất sụt là hồ Ba Bể , nhà hai mẹ con thành một hòn đảo nhỏ giữa hồ .. c) Hướng dẫn kể từng đoạn - Chia nhóm HS , yêu cầu HS dựa vào tranh - Chia nhóm 4 HS (2 bàn trên dưới quay minh họa và các câu hỏi tìm hiểu , kể lại từng mặt vào nhau) , lần lượt từng em kể từng đoạn cho các bạn nghe . đoạn . - Khi 1 HS keå , caùc HS khaùc laéng nghe , gợi ý, nhận xét bài làm của bạn . - Kể trước lớp , yêu cầu các nhóm cử đại diện - Đại diện các nhóm lên trình bày , mỗi leân trình baøy . nhoùm chæ keå moät tranh . + Yeâu caàu HS nhaän xeùt sau moãi HS keå . + Nhận xét lời kể của bạn theo các tiêu chí: Kể có đúng nội dung , đúng trình tự không ? Lời kể đã tự nhiên chưa ? d) Hướng dẫn kể toàn bộ câu chuyện - Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện trong - Kể trong nhóm . nhoùm . - 2 đến 3 HS kể toàn bộ câu chuyện trước - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp . lớp . - Yeâu caàu HS nhaän xeùt vaø tìm ra baïn keå hay - Nhaän xeùt . nhất lớp . - Cho ñieåm HS keå toát . 3. Cuûng coá, daën doø: - Hoûi : + Cho biết sự hình thành của hồ Ba Bể . + Caâu chuyeän cho em bieát ñieàu gì ? + Ngoài giải thích sự hình thành hồ Ba Bể , + Câu chuyện còn ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái , biết giúp đỡ caâu chuyeän coøn muïc ñích naøo khaùc ? người khác sẽ gặp nhiều điều tốt lành . - GV kết luận : Bất cứ ở đâu con người cũng phải có lòng nhân ái , sẵn sàng giúp đỡ những người gặp khó khăn , hoạn nạn . Những người đó sẽ được đền đáp xứng đáng và gặp nhiều may maén trong cuoäc soáng . - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thaân nghe . - Dặn HS luôn có lòng nhân ái , giúp đỡ mọi người nếu mình có thể . TẬP ĐỌC. MEÏ OÁM I. Muïc tieâu: Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung. Trang 11 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Kế hoạch bài học. Tieáng vieät 4. 1. Đọc thành tiếng:  Đọc đúng các tiếng , từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ . - Phía bắc ( PB ) : lá trầu , khép lỏng , nóng ran , cho trứng , .. - Phía nam ( PN ) :giữa cơi trầu , trời đổ mưa ,kể diễn kịck , khổ đủ điều ,…  Đọc trôi chảy được toàn bài , ngắt , nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ , nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả , gợi cảm .  Đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng thể hiện tình cảm yêu thương sâu sắc của người con đối với mẹ . 2. Đọc - Hiểu  Hiểu các từ ngữ khó trong bài: khô giữa cơi trầu, Truyện Kiều, y sĩ , lặn trong đời mẹ , …  Hiểu nội dung bài thơ : Tình cảm yêu thương sâu sắc , sự hiếu thảo , lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ . 3. Hoïc thuoäc loøng baøi thô II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 9 , SGK ( phóng to nếu có điều kiện ) . -Baûng phuï vieát saün khoå 4 – 5 . -Tập thơ Góc sân và khoảng trời – Trần Đăng Khoa . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. KTBC: -Gọi 3 HS lên bảng , yêu cầu HS chọn đọc một đoạn trong bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu , sau đó yêu cầu HS trả lời câu hỏi về nội dung đoạn vừa đọc . HS1: Em hãy nêu ý nghĩa của bài đọc ? HS2: Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt ? HS3: Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm loøng nghóa hieäp cuûa Deá Meøn ? - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi HS : Bức tranh vẽ cảnh gì ?. - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu , cả lớp theo dõi để nhận xét bài đọc , câu trả lời cuûa caùc baïn .. - Bức tranh vẽ cảnh người mẹ bị ốm , mọi người đến thăm hỏi , em bé bưng bát nước cho meï .. - Bức tranh vẽ cảnh người mẹ bị ốm và qua đó cho ta thấy tình cảm sâu sắc của mọi người với nhau . Baøi thô Meï oám cuûa Traàn Ñaêng Khoa giúp các em hiểu thêm được tình cảm sâu nặng giữa con và mẹ , giữa những người hàng xóm láng giềng với nhau .. Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung. Trang 12 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Kế hoạch bài học. Tieáng vieät 4. -GV ghi teân baøi leân baûng . b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Yêu cầu HS mở SGK trang 9 , sau đó gọi HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp .GV kết hợp sửa lỗi và phát âm , ngắt giọng cho HS . - Gọi 2 HS khác đọc lại các câu sau , lưu ý caùch ngaét nhòp : Lá trầu / khô giữa cơi trầu Truyện Kiều / gấp lại trên đầu bấy nay .. - Hs nhaéc laïi. - HS tiếp nối đọc bài , mỗi HS đọc 1 khổ thô . - 2 HS đọc thành tiếng trước lớp . HS cả lớp theo dõi bài trong SGK .. Caùnh maøn / kheùp loûng caû ngaøy Ruộng vườn / vắng mẹ cuốc cày sớm trưa . Naéng trong traùi chín / ngoït ngaøo bay höông. - Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa của các từ mới - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp . được giới thiệu ở phần Chú giải . -GV đọc mẫu lần 1 : Chú ý toàn bài đọc với - Theo dõiGV đọc mẫu . gioïng nheï nhaøng , tình caûm . Khoå 1 , 2 : gioïng traàm buoàn . Khoå 3 : gioïng lo laéng . Khoå 4 , 5 : gioïng vui . Khoå 6 , 7 : gioïng thieát tha . - Nhấn giọng ở các từ ngữ : khô , gấp lại , lặn trong đời mẹ , ngọt ngào , lần giường , ngâm thô, keå chuyeän , dieãn kòch , muùa ca , caû ba , … * Tìm hieåu baøi: - Baøi thô cho chuùng ta bieát chuyeän gì ? - Cho chuùng ta bieát chuyeän meï baïn nhoû bò ốm , mọi người rất quan tâm , lo lắng cho meï , nhaát laø baïn nhoû . - Baïn nhoû trong baøi chính laø nhaø thô Traàn - Laéng nghe . Ñaêng Khoa khi coøn nhoû . Luùc meï oám , chuù Khoa đã làm gì để thể hiện tình cảm của mình đối với mẹ? Chúng ta cùng tìm hiểu . - Yêu cầu HS đọc thầm 2 khổ thơ đầu và trả lời - Đọc thầm và trả lời câu hỏi : Những câu câu hỏi : “ Em hiểu những câu thơ sau muốn thơ trên muốn nói rằng mẹ Khoa bị ốm : noùi ñieàu gì ? ” lá trầu nằm khô giữa cơi trầu vì mẹ ốm Lá trầu khô giữa cơi trầu không ăn được , Truyện Kiều gấp lại vì Truyện Kiều gấp lại trên đầu bấy nay . mẹ không đọc , ruộng vườn vắng bóng Caùnh maøn kheùp loûng caû ngaøy mẹ, mẹ nằm trên giường vì rất mệt . Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa . + Em haõy hình dung khi meï khoâng bò oám thì laù + Khi meï khoâng bò oám thì laù traàu xanh meï trầu , Truyện Kiều , ruộng vườn sẽ như thế ăn hằng ngày , Truyện Kiều sẽ được mẹ. Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung. Trang 13 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Kế hoạch bài học. Tieáng vieät 4. naøo ?. lật mở từng trang để đọc , ruộng vườn sớm tröa seõ coù boùng meï laøm luïng . - Giảng bài : Những câu thơ : “ Lá trầu ….sớm - Lắng nghe . trưa ” gợi lên hình ảnh không bình thường của lá trầu , Truyện Kiều , ruộng vườn , cánh màn khi mẹ ốm . Lá trầu xanh mọi khi giờ để khô vì mẹ ốm không ăn được . Lúc khoẻ mẹ hay đọc Truyện Kiều nhưng nay những trang sách đã gấp lại , rồi việc đồng áng cũng chẳng có người chăm nom . Cánh màn khép lỏng cả ngaøy laøm cho moïi vaät theâm buoàn hôn khi meï + HS trả lời theo hiểu biết của mình . oám . + Hỏi HS về ý nghĩa của cụm từ : lặn trong đời meï . - HS nhaéc laïi . "Lặn trong đời mẹ" có nghĩa là những vất vả ruộng đồng qua ngày tháng đã để lại trong mẹ - Đọc và suy nghĩ . và bây giờ đã làm mẹ ốm . - Yêu cầu HS đọc thầm khổ 3 và trả lời câu Những câu thơ : Mẹ ơi ! Cô bác xóm làng hỏi: “ Sự quan tâm chăm sóc của xóm làng đối đến thăm ; Người cho trứng , người cho với mẹ của bạn nhỏ được thể hiện qua những cam ; Và anh y sĩ đã mang thuốc vào . - Cho thấy tình làng nghĩa xóm thật đậm caâu thô naøo ? ” đà , sâu nặng , đầy nhân ái . - Những việc làm đó cho em biết điều gì ? - HS tiếp nối nhau trả lời , mỗi HS chỉ nói 1 yù . - Tình cảm của hàng xóm đối với mẹ thật sâu Nắng mưa từ những ngày xưa nặng . Vậy còn tình cảm của bạn nhỏ đối với + Lặn trong đời mẹ đến giờ chưa tan . mẹ thì sao ? Các em hãy đọc thầm các đoạn + Bạn nhỏ thương mẹ đã làm lụng vất vả còn lại và trả lời câu hỏi : + “ Những câu thơ nào trong bài thơ bộc lộ tình từ những ngày xưa . Những vất vả nơi yêu thương sâu sắc của bạn nhỏ đối với mẹ ? ruộng đồng vẫn còn hằn in trên khuôn mặt , dáng người mẹ . Vì sao em cảm nhận được điều đó ? ” Cả đời đi gió đi sương + Sau moãi yù kieán phaùt bieåu cuûa HS ,GV coù theå + Hôm nay mẹ lại lần giường tập đi . nhận xét ý kiến của các em cho đầy đủ hơn . Baïn nhoû xoùt thöông khi nhìn thaáy meï yeáu phải lần giường để đi cho vững . + Vì con mẹ khổ đủ điều Quanh đôi mắt mẹ đã nhiều nếp nhăn . Bạn nhỏ thương xót mẹ đã vất vả để nuôi mình . Điều đó hằn sâu trên khuôn mặt mẹ bằng những nếp nhăn . + Meï vui , con coù quaûn gì Ngaâm thô keå chuyeän , roài thì muùa ca . Baïn nhoû khoâng quaûn ngaïi , baïn laøm taát cả mọi điều để mẹ vui . + Con mong meï khoeû daàn daàn. Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung. Trang 14 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Kế hoạch bài học. Tieáng vieät 4. - Vậy bài thơ muốn nói với các em điều gì ?. - Gv: Baøi thô theå hieän tình caûm saâu naëng : tình xóm làng , tình máu mủ . Vậy thương người trước hết là phải biết yêu thương những người ruoät thòt trong gia ñình . c) Hoïc thuoäc loøng baøi thô - Gọi 6 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ ( mỗi em đọc 3 khổ thơ , em thứ 3 đọc 3 khổ thơ cuối ) , yêu cầu HS cả lớp theo dõi để phát hiện ra giọng đọc hay và vì sao đọc như vậy lại hay ? + Goïi HS phaùt bieåu. -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm . + Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ và tìm ra cách ngắt giọng , nhấn giọng hợp lý . + Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo cặp . + Yêu cầu HS đọc , nhận xét , uốn nắn , giúp HS đọc hay hơn .. Ngaøy aên ngon mieäng , ñeâm naèm nguû say . Baïn nhoû mong meï choùng khoûe . + Mẹ là đất nước , tháng ngày của con … Bạn nhỏ thấy mẹ là người có ý nghĩa to lớn đối với mình . - Bài thơ thể hiện tình cảm của người con đối với người mẹ , tình cảm của làng xóm đối với một người bị ốm , nhưng đậm đà , sâu nặng hơn vẫn là tình cảm của người con đối với mẹ . - Laéng nghe .. - 6 HS tiếp nối đọc bài . HS cả lớp lắng nghe tìm giọng đọc . + Khoå 1 , 2 : gioïng traàm buoàn vì meï oám . + Khoå 3 : gioïng lo laéng vì meï soát cao . + Khoå 4 , 5 : gioïng vui khi meï khoûe , dieãn troø cho meï xem . + Khoå 6 , 7 : gioïng thieát tha vì theå hieän lòng biết ơn của bạn nhỏ đối với mẹ . + Ví duï veà khoå thô : Sáng nay trời đổ mưa rào Naéng trong traùi chín / ngoït ngaøo bayhöông. Cả đời đi gió đi sương Bây giờ mẹ lại lần giường tập đi . Meï vui con coù quaûn gì Ngaâm thô , keå chuyeän roài thì muùa ca .. - Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng bài thơ .. - Nhaän xeùt , cho ñieåm HS . 3. Cuûng coá, daën doø: - Baøi thô vieát theo theå thô naøo ?. Rồi con diễn kịch giữa nhà Moät mình con saém caû ba vai cheøo . - Thi theo 2 hình thức . + HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ theo baøn . + Thi đọc từng bài cá nhân .. - Baøi thô vieát theo theå thô luïc baùt . + Em thích khoå 3 vì khoå thô theå hieän tình. Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung. Trang 15 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Kế hoạch bài học. Tieáng vieät 4. + Trong bài thơ , em thích nhất khổ thơ nào ? cảm hàng xóm , láng giềng với nhau . + Em thích khoå 5 vì khoå thô theå hieän tình Vì sao ? cảm của chú Khoa đối với mẹ bằng những vieäc laøm meï vui . - Nhận xét tiết học , tuyên dương những HS học tốt , động viên những HS còn yếu cố gắng hôn . - Daën doø HS veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô vaø soạn bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu . - GDTT: luoân bieát theå hieän tình caûm yeâu thương của mình đối với người thân trong gia đình và mọi người sống xung quanh .. Taäp laøm vaên THEÁ NAØO LAØ KEÅ CHUYEÄN I. Muïc tieâu: 1 Hiểu được đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện . 2 Phân biệt được văn kể chuyện với những loại văn khác . 3 Biết xây dựng một bài văn kể chuyện theo tình huống cho sẵn . II. Đồ dùng dạy học: 1 Giaáy khoå to vaø buùt daï . 2 Baøi vaên veà hoà Ba Beå ( vieát vaøo baûng phuï ) . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. Mở đầu Trong các giờ tập đọc , kể chuyện các em đã thấy được vẻ đẹp của con người , thiên nhiên qua các bài văn , câu chuyện . Trong giờ Tập làm văn các em sẽ được thực hành viết đoạn văn , bài văn để thể hiện các mối quan hệ với con người , thiên nhiên xung quanh mình . 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Tuần này các em đã kể lại câu chuyện nào ? -Vaäy theá naøo laø vaên keå chuyeän ? Baøi hoïc hoâm nay sẽ giúp các em trả lời câu chuyện đó . b) Tìm hieåu ví duï Baøi 1 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu . - Gọi 1 đến 2 HS kể tóm tắt câu chuyện Sự tích hoà Ba Beå . - Chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû , phaùt giaáy vaø. Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung. - HS trả lời : Sự tích hồ Ba Bể . - Laéng nghe .. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK . - 1 đến 2 HS kể vắn tắt , cả lớp theo dõi . - Chia nhóm , nhận đồ dùng học tập .. Trang 16 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Kế hoạch bài học. Tieáng vieät 4. buùt daï cho HS . - Yêu cầu các nhóm thảo luận và thực hiện các yêu cầu ở bài 1 . - Goïi caùc nhoùm daùn keát quaû thaûo luaän leân baûng. - Yeâu caàu caùc nhoùm nhaän xeùt , boå sung keát quaû làm việc để có câu trả lời đúng . -GV ghi các câu trả lời đã thống nhất vào một beân baûng . SỰ TÍCH HỒ BA BỂ * Caùc nhaân vaät - Baø cuï aên xin -Meï con baø noâng daân - Bà con dự lễ hội ( nhân vật phụ ) * Các sự việc xảy ra và kết quả của các sự vieäc aáy . -Sự việc 1 : Bà cụ đến lễ hội xin ăn, không ai cho - Sự việc 2 : Bà cụ gặp mẹ con bà nông dân . Hai meï con cho baø vaø nguû trong nhaø mình - Sự việc 3 : Đêm khuya . Bà hiện hình một con giao long lớn - Sự việc 4 : Sáng sớm bà lão ra đi , cho hai mẹ con goùi tro vaø hai maûnh voû traáu roài ra ñi - Sự việc 5: Trong đêm lễ hội , dòng nước phun lên tất cả đều chìm nghỉm - Sự việc 6 : Nước lụt dâng lên , mẹ con bà nông dân chèo thuyền cứu người * YÙ nghóa cuûa caâu chuyeän Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể . Truyện còn ca ngợi những con người có lòng nhân ái , sẵn lòng giúp đỡ mọi người . Những người có lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng. Baøi 2 -GV lấy ra bảng phụ đã chép bài Hồ Ba Bể . - Yêu cầu 2 HS đọc thành tiếng . -GV ghi nhanh câu trả lời của HS .. - Thaûo luaän trong nhoùm , ghi keát quaû thaûo luaän phieáu . - Daùn keát quaû thaûo luaän . - Nhaän xeùt , boå sung .. - 2 HS đọc thành tiếng , cả lớp theo dõi . - Trả lời tiếp nối đến khi có câu trả lời đúng . + Baøi vaên khoâng coù nhaân vaät . + Bài văn không có sự kiện nào xảy ra .. + Bài văn có những nhân vật nào ? + Bài văn có những sự kiện nào xảy ra với các + Bài văn giới thiệu về độ cao , vị trí , nhaân vaät ? chiều dài , địa hình , cảnh đẹp của hồ Ba + Bài văn giới thiệu những gì về hồ Ba Bể ? Beå . + Bài Sự tích hồ Ba Bể là văn kể chuyện ,. Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung. Trang 17 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Kế hoạch bài học. Tieáng vieät 4. + Bài hồ Ba Bể với bài Sự tích hồ Ba Bể , Bài vì có nhân vật , có cốt truyện , có ý nghĩa naøo laø vaên keå chuyeän ? vì sao ? ( coù theå ñöa ra caâu chuyeän . Baøi Hoà Ba Beå khoâng phaûi laø keát quaû baøi 1 vaø caùc caâu ) . văn kể chuyện , mà là bài văn giới thiệu veà hoà Ba Beå . + Kể chuyện là kể lại một sự việc có nhân + Theo em , theá naøo laø vaên keå chuyeän ? vật , có cốt truyện , có các sự kiện liên quan đến nhân vật . Câu chuyện đó phải coù yù nghóa . - Laéng nghe . - Keát luaän : Baøi vaên Hoà Ba Beå khoâng phaûi laø văn kể chuyện , mà là bài văn giới thiệu về hồ Ba Beå nhö moät danh lam thaéng caûnh , ñòa ñieåm du lịch . Kể chuyện là kể lại một chuỗi sự việc , có đầu có cuối , liên quan đến một số nhân vật . Mỗi câu chuyện phải nói lên được một điều có yù nghóa . c) Ghi nhớ - 3 đến 4 HS đọc thành tiếng phần Ghi - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ . nhớ. - 3 đến 5 HS lấy ví dụ : - Yêu cầu HS lấy ví dụ về các câu chuyện để +Truyện Sự tích hồ Ba Bể có nhân vật , minh hoïa cho noäi dung naøy . có các sự kiện và có ý nghĩa câu chuyện . +Truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu : có nhaân vaät Deá Meøn , Nhaø Troø , caâu chuyeän veà Nhaø Troø laøm Deá Meøn baát bình . YÙ nghĩa câu chuyện ca ngợi tấm lòng nghĩa hieäp cuûa Deá Meøn . +Truyện Cây Khế : có nhân vật người anh, người em , con chim , câu chuyện về lòng tham và tính ích kỉ của người anh . Ý nghóa caâu chuyeän laø khuyeân ta neân soáng ngay thaúng , thaät thaø . d) Luyeän taäp Baøi 1 - Gọi HS đọc yêu cầu . - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài . - Gọi 2 đến 3 HS đọc câu chuyện của mình . Các HS khác vàGV có thể đặt câu hỏi để tìm hieåu roõ noäi dung . - Cho ñieåm HS . Baøi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu . - Gọi HS trả lời câu hỏi .. Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK - HS laøm baøi . - Trình baøy vaø nhaän xeùt .. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK - 3 đến 5 HS trả lời : Câu chuyện em vừa kể có những nhân vật : em và người phụ nữ có con nhỏ . Câu chuyện nói về sự giúp. Trang 18 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Kế hoạch bài học. Tieáng vieät 4 đỡ của em đối với người phụ nữ . Sự giúp đỡ ấy tuy nhỏ bé nhưng rất đúng lúc , thiết thực vì cô đang mang nặng . - Laéng nghe .. - Keát luaän : Trong cuoäc soáng caàn quan taâm giuùp đỡ lẫn nhau . Đó là ý nghĩa của câu chuyện các em vừa kể . 3. Cuûng coá, daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS về nhà học thuộc phần Ghi nhớ . - Daën HS veà nhaø keå laïi phaàn caâu chuyeän mình xây dựng cho người thân nghe và làm bài tập vào vở . LUYỆN TỪ VAØ CÂU. LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG I. Muïc tieâu: -Củng cố kiến thức về cấu tạo của tiếng 3 bộ phận : âm đầu , vần . thanh . -Phân tích đúng cấu tạo của tiếng trong câu . -Hiểu thế nào là 2 tiếng bắt vần với nhau trong thơ . II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng . -Bộ xếp chữ HVTH . -Hoặc bảng cấu tạo của tiếng viết ra giấy khổ lớn để HS làm bài tập . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. KTBC: - Yeâu caàu 2 HS leân baûng phaân tích caáu taïo cuûa tieáng trong caùc caâu : Ở hiền gặp lành Uống nước nhớ nguồn .. - 2 HS leân baûng laøm . Tieáng Ở hieàn gaëp laønh Âm đầu h g l Vaàn ô ieân aêp anh Thanh hoûi huyeàn naëng huyeàn -GV kiểm tra và chấm bài tập về nhà của một - Tương tự làm câu 2 soá HS . - Nhaän xeùt , cho ñieåm HS laøm baøi treân baûng . - HS 1 : Em hãy vẽ sơ đồ cấu tạo của tiếng ? Tìm ví dụ về tiếng có đủ 3 bộ phận , 2 ví dụ về tiếng không có đủ 3 bộ phận ? - HS 2 : Tiếng Việt có mấy dấu thanh ? Đó là những dấu thanh nào ? 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Tiếng gồm mấy bộ phận ? Gồm những bộ - Tiếng gồm 3 bộ phận : âm đầu , vần , Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung. Trang 19 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Kế hoạch bài học. Tieáng vieät 4. phaän naøo ?. thanh , tieáng naøo cuõng phaûi coù vaàn vaø thanh . Có tiếng không có âm đầu . - Giới thiệu : Bài học hôm nay sẽ giúp các em - Lắng nghe . luyeän taäp , cuûng coá laïi caáu taïo cuûa tieáng . b) Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi 1 - Chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû . - 2 HS đọc trước lớp . - Yêu cầu HS đọc đề bài và mẫu . - Nhận đồ dùng học tập . - Phát giấy khổ to đã kẻ sẵn cho các nhóm - Laøm baøi trong nhoùm . - Yeâu caàu HS thi ñua phaân tích trong nhóm .GV đi giúp đỡ , kiểm tra để đảm bảo HS nào cũng được tham gia . - Nhóm làm xong trước sẽ dán bài lên bảng . - Nhận xét . Các nhóm khác nhận xét , bổ sung để có lời giải đúng . - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS . Lời giải Tieáng cùng một mẹ chớ hoài Tieáng Khôn ngoan đối đáp người Âm đầu c m m ch h Âm đầu kh ng ñ ñ ng Vaà n ung oâ t e ô oai Vaàn oân oan oâi ap öôi Thanh huyeàn naëng naëng saéc huyeàn Thanh ngang ngang saéc saéc huyeàeân2 Baøi 2 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu . - Hoûi : + Câu tục ngữ được viết theo thể thơ nào ?. - 1 HS đọc trước lớp .. + Câu tục ngữ được viết theo thể thơ lục baùt . + Trong câu tục ngữ , hai tiếng nào bắt vần + Hai tiếng ngoài – hoài bắt vần với nhau , gioáng nhau cuøng coù vaàn oai . với nhau ? Baøi 3 - 2 HS đọc to trước lớp . - Gọi HS đọc yêu cầu . - Tự làm bài vào vở , gọi 2 HS lên bảng - Yêu cầu HS tự làm bài . laøm baøi . - Nhận xét và lời giải đúng là : - Gọi HS nhận xét và chốt lời giải đúng . + Các cặp tiếng bắt vần với nhau là : loaét choaét – thoaên thoaét , xinh xinh , ngheânh ngheânh . + Các cặp có vần giống nhau hoàn toàn laø: choaét – thoaét . + Các cặp có vần giống nhau không hoàn Baøi 4 - Qua 2 bài tập trên , em hiểu thế nào là 2 toàn là: xinh xinh –nghênh nghênh . - HS tiếp nối nhau trả lời cho đến khi có tiếng bắt vần với nhau ? lời giải đúng : 2 tiếng bắt vần với nhau là. Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung. Trang 20 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>