Giáo án Lớp 3 - Tuần 12 - Trường Tiểu học Nguyễn Chí Thanh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 12 Thứ. Môn. Tên bài dạy. Hai. Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ. Nắng phương Nam Nắng phương Nam Luyện tập Tích cực tham gia việc lớp , việc trường (T2). Ba. Toán Tập đọc Chính tả Tự nhiên-xã hội Thể dục. So sánh số lớn gấp số bé mấy lần Cảnh đẹp non sông Nghe viết : Chiều trên sông Phòng cháy khi ở nhà Bài 23. Luyện từ và câu Toán Tập viết Am nhạc. Ôn về từ chỉ hoạt động sản xuất Luyện tập Ôn viết chữ H. Tập đọc TN-XH Toán Thủ công Thể dục. Luôn nghĩ đến miền Nam Một số hoạt động ở trường Bảng chia 8 Cắt dánchữ H, U(Tiết 1) Bài 24. Tập làm văn Toán Chính tả Mĩ thuật Sinh hoạt lớp. Nói viết về cảnh đẹp đất nước Luyện tập Nhớ viết : Cảnh đẹp nonsông Vẽ tranh:Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam. Tư. Năm. Sáu. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TẬP ĐỌC NẮNG PHƯƠNG NAM I . MỤC TIÊU : A. Tâp đọc : * Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Đọc đúng các từ ngữ có âm ,vần , thanh HS dễ sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương : đông nghịt , bỗng sững lại , sắp nhỏ , gửi ra , cuồn cuộn , tủm tỉm cười , xoắn xuýt hỏi , sửng sốt , … - Đọc đúng các câu hỏi , câu kể . Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài ; phận biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật . * Rèn kĩ năng đọc – hiểu : - Hiểu nghĩa các từ ngữ khó và từ địa phương được chú giải trong bài (sắp nhỏ ,lòng vòng) Điều thầm khá nhanh và nắm được cốt chuyện . - Cảm nhận được tình bạn đẹp đẽ , thân thiết , gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam – Bắc qua sáng kiến của các bạn nhỏ miền Nam : gửi tặng cành mai vàng cho các bạn nhỏ miền Bắc . B . Kể chuyện : * Rèn kĩ năng nói :Dựa vào các gợi ý trong SGK , kể lại được từng đoạn của câu chuyện Bước đầu biết diễn tả đúng lời từng nhân vật ; phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật * Rèn kĩ năng nghe. III . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK , thêm ảnh hoa mai , hao đào . - Bảng phụ ghi các ý tóm tắt từng đoạn (trong SGK) để HS kê . III . LÊN LỚP : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 .Ổn định 2 . Kiểm tra bài cũ : -Yêu cầu HS đọc bài vẽ quê hương và trả lời câu hỏi. - 3 HS đọc bài vẽ quê hương và trả lời - GV nhận xét - Ghi điểm các câu hỏi . 3 . Bài mới : a.Giới thiệu bài .GV giới thiệu : chủ điểm Bắc – -HS quan sát tranh chủ điểm. Trung – Nam . - Ghi tên bài. - 3 HS nhắc tên bài. b. Luyện đọc *Đọc mẫu - GV đọc mẫu và Tóm tắt nội dung bài : Qua bài ta - HS theo dõi SGK Cảm nhận được tình bạn đẹp đẽ , thân thiết , gắn bó giữa thiếu nhi hai miến Nam – Bắc qua sáng kiến của các bạn nhỏ miến Nam : gửi tặng cành mai vàng cho các bạn nhỏ ở miền Bắc . -GV treo tranh minh hoạ(cảnh chợ hoa và các bạn nhỏ) - HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài. *GV hướng dẫn HS luyện đọc,kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu: - HS luyện đọc câu văn dài. -Theo dõi, sửa lỗi phát âm -Hướng dẫn ngắt hơi khi đọc câu văn dài. . Ne, / sắp nhỏ kia,/ đi đâu vậy ? Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> . Vui/ nhưng mà / lạnh dễ sợ luôn . “ Hà Nội đang roạ rực trong những ngày giáp tết , trời cuối đông lạnh buốt . Những dòng suối hoa trôi dưới bầu trời xám đục và làn mưa bụi trắng xoá - Đọc từng đoạn trước lớp -Lưu ý HS cách ngắt nghỉ hơi - Kết hợp giải nghĩa các từ cuối bài . - Đọc từng đoạn trong nhóm -Cho hs thi đọc c.:Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài *Yêu cầu HS đọc cả bài +Truyện có những bạn nhỏ nào ?Các bạn đang nói về ai? *Yêu cầu HS đọc đoạn 1 + Uyên và các bạn đi đâu , vào dịp nào ? *Yêu cầu HS đọc đoạn 2 +Nghe đọc thư Vân , các bạn mong ước điều gì ? *Yêu cầu HS đọc đoạn 3 + Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? +Vì sao các bạn chọn cành mài làm quà tết cho Vân ? + Em chọn thêm tên khác cho truyện ? D,Luyện đọc lại Tổ chức cho HS đọc phân vai theo nhóm Thi đua giữa các nhóm GV+HSnhậnxét bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay nhất B. KỂ CHUYỆN : 1. GV nêu nhiệm vụ : Dựa và các ý tóm tắt trong SGK , các em nhớ lại và kể lại từng đọc của câu chuyện nắng phương Nam . 2. Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh . -GV mở bảng phụ đã viết các ý tóm tắt mỗi đoạn , mời 1 HS ( nhìn gợi ý ,nhớ nội dung ) kể mẫu đoạn 1(Đi chợ tết) Ý 1 : Truyện xảy ra vào lúc nào ? Ý 2 : Uyên và các bạn đí đâu ? Ý 3 : Vì sao mọi người sững lại ? -Tổ chức cho HS kể 1 đoạn theo nhóm đôi GV nhận xét C.CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV biểu dương những em đọc bài tốt , kể chuyện hay -Về nhà ôn bài chuẩn bị bài : Cảnh đẹp non sông - GV nhận xét tiết học. Lop3.net. - 3 HS lần lượt đọc 3 đoạn trước lớp . - HS dựa vào SGK nêu nghĩa từ – HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm . - 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn . - 1HS đọc , cả lớp đọc thầm cả bài . … Uyên ,Huê ,Phương cùng một số bạn nhỏ ở thành phố HCM . cả bọn nói chuyện về Vân ở ngoài Bắc . -1HS đọc đoạn 1 .Cả lớp đọc thầm . … đi chợ hoa , vào ngày 28 tết . 1HSluyệnđọcđoạn2,lớptheodõiđọcthầm. … gửi cho Vân đọc ít nắng phương Nam. - 1HS đọc đoạn 3 Cả lớp đọc thầm . …gửi tặng Vân ngoài Bắc một cành mai. - HS trao đổi nhóm …cành mai chở nắng đến cho Vân trong những ngày đông rét buốt ./Cành mai không có ở ngoài Bắc nên rất quí ./ Cành mai tết chỉ có ở miền Nam sẽ gợi cho Vân nhớ đến bè bạn ở miền Nam …Chuyện cuối năm / Tình bạn / Cành mai Tết … - HS chia nhóm (mỗi nhóm 4 em ) tự phân vai ( người dẫn chuyện , Uyên , Phương , Huê ) - 2 đến 3 nhóm thi đọc toàn chuyện . HS nhận xét.. HS dựa vào câu hỏi gợi ý để kể. -Lớp lắng nghe nhận xét …đúng vào ngày 28 tết ở TPHCM … Uyên và các bạn đang đi giữa chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ… …cả bọn đang ríu rít bỗng dừng lại vì tiếng gọi : “Nè, sắp nhỏ kia đi đâu vậy ? - Từng cặp tập kể chuyện - 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn .+ HS nhận xét bình chọn HS nào kể hay ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TOÁN LUYỆN TẬP I . MỤC TIÊU : - Giúp HS :Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính nhân , giải toán và thực hiện “gấp” , “giảm” một số lần II . CHUẨN BỊ: - Các tranh vẻ tương tự như trong SGK . III . LÊN LỚP Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1 . Ổn định: 2 . Bài cũ:-Gọi hs làm bài tập 4 SGK - GV nhận xét - Ghi điểm 3 . Bài mới Giới thiệu bài: GV Giới thiệu bài - ghi tựa Hướng dẫn luyện tập Bài 1 : Số ? Thừa số 423 210 105 Thừa số 2 3 8 Tích Bài 2 : Tìm X -Gv cho hs làm bảng con. -Gv nhận xét, sửa sai.. 241 4. -Hs làm bài tập 4 SGK. - 3 HS nhắc lại. 170 5. Bài 3 :-Gọi hs đọc đề toán. + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi điều gì ?. Bài 4 :-Gọi hs đọc đề toán. + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi điều gì ? -Gv cho hs giải vào vở. -Gv chấm và nhận xét. Bài 4 : Viết tho mẫu Số đã cho 6 12 Gấp 3 lần 6 x3 =18 Giảm 3 lần 6 : 3 = 2 - Gv cho hs thi làm nhanh. GV nhận xét 4 . Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học. 24. - 2 HS đọc bài toán - 5 HS lần lượt thực hiện điền 5 tích . Cả lớp làm giấy nháp . - Lớp nhận xét da -HS nêu tên gọi thành phần chưa biết, cách tìm.HS làm bảng con theo dãy . X : 5 = 141 X : 3 = 21 X = 141 x 5 X= 212 x 3 X = 705 X= 636 - 2 HS đọc bài toán … mỗi hộp có 120 cái kẹo . … Hỏi 4 hộp như thế có bao nhiêu cái kẹo ? Giải Số cái kẹo của 4 hộp có là : 120 x 4 = 480 (cái kẹo) Đáp số 480 cái kẹo - 2 HS đọc bài toán … có 3 thùng đựng dầu , mỗi thùng chứa 125 lít , người ta lấy ra 185 lít dầu trong các thùng đó . … Hỏi còn lại bao nhiêu lít dầu ? - 2 HS đọc bài 4 - 2 HS dại diện 2 dãy lên bảng làm . Cả lớp cổ vũ cho 2 bạn .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP , VIỆC TRƯỜNG (T2) I.MỤC TIÊU : 1 .HS hiểu: - Thế nào là tích cực tham gia việc lớp việc trường và vì sao cần phải tích cực tham gia việc lớp , việc trường - Trẻ em có quyền được tham gia những việc có liên quan đến trẻ em . 2. HS tích cực tham gia các công tác của lớp , của trường . 3 . HS biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp , việc trường . II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các bài hát chủ đề nhà trường . - Các tấm bìa màu đỏ , màu xanh và màu trắng . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : Lớp hát bài : “Em yêu trường em ” 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài - 3 HS nhắc tựa. b.Giảng bài: Hoạt động 1: Xử lý tình huống -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận HS làm việc theo nhóm , xử lý một tình huống . Đại diện nhóm nêu lại tình huống. + Tình huống 1 : Lớp Tuấn chuẩn bị đi cắm trại . Tuấn HS các nhóm nêu ra cách giải quyết được phân công mang cờ và hoa trang trí lều trại … . + Tình huống 2 : Nếu là một HS khá của lớp , em sẽ … Đại diện các nhóm lên trình bày + Tình huống 3 : Sau giờ ra chơi ,cô giáo đi họp và … Lớp nhận xét góp ý . Nếu em là1cán bộ lớp ,em sẽ làm gì trong tình huống đó? + Tình huống 4 : Khiêm được phân công mang lọ hoa để chuẩn bị cho buổi liên hoankỉ niệm ngày8tháng 3 … -GV kết luận : +Là bạn tuấn , em nên khuyên bạn Tuấn đừng từ chối . +Em nên xung phong giúp các bạn học . + Em nên nhắc nhở các bạn không được làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh . + Em có thể nhờ mọi người trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp . Hoạt động2:Đăng kí tham gia làm việc lớp , việc trường -GV nêu yêu cầu : Các em hãy suy nghĩ và ghi ra giấy những việc lớp , việc trường mà các em có khả năng tham Các nhóm HS cam kết thực hiện tốt gia và mong muốn được tham gia . công việc được giao trước lớp . + HS xác định những việc lớp , việc trường các em có khả Cuối tiết học : cả lớp cùng hát bài năng và mong muốn tham gia , ghi giấy nhỏ bỏ vào một Lớp chúng ta đoàn kết ; nhạc và lời chiếc hộp chung của lớp . của Mộng Lân + GV sắp xếp thành các nhóm công việc và giao nhiệm vụ cho HS thực hiện theo các nhóm công việc đó . Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài tiếp theo. Tuyên dương HS học tốt. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 TOÁN SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I . MỤC TIÊU : - Giúp HS :Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé . II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Tranh vẽ minh hoạ ở bài học . II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : - 2 HS làm bài 3 -GV kiểm tra 1 số vở của HS. - 1 tổ nộp vở - GV nhận xét – Ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài :“ So sánh … “ - Ghi tựa. - 3 HS nhắc tựa 1.Hình thành kiến thức: Bài toán: -GV nêu bài toán - 2HS đọc bài toán GV hướng dẫn HS phân tích bài toán . Vẽ sơ đồ minh hoạ . 6cm A B 2cm C D -GV dùng 2 đoạn dây có độ dài bằng đoạn AB HS nhận xét : Đoạn thẳng AB dài gấp 3 lần ,CD ;gấp đoạn AB chohs quan sát. đoạn thẳng CD . +Muốn biết 8kg gấp 4kg bao nhiêu lần, ta làm thế nào? +Muốn biết số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào? GV kết luận : Muốn tìm số lớn gấp mây lần số bé , ta lấy số lớn chia cho số bé . 2.Thực hành: Bài 1: -Gọi học sinh đọc yêu cầu + Bước1:Đếm số hình tròn màu xanh …trắng . +Bước2:So sánh…Bằng cách thực hiện phép chia Bài 2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu Hướng dẫn phân tích: Muốn so sánh số 20 gấp mấy lần số 5 ta thực hiện phép tính nào ? Bài 3 : -Gọi học sinh đọc yêu cầu -Hướng dẫn phân tích Bài 4 : -Gọi học sinh đọc yêu cầu Tổ chức cho HS làm bài 3.Củng cố dặn dò: -GV nhận xét kết quả hoạt động của HS -GV nhận xét tiết học.. Lop3.net. …thực hiện 8kg:4kg=2lần …lấy số lớn chia cho số bé. - HS Đếm số hình tròn màu xanh…màu trắng - HS So sánh …Bằng cách thực hiện phép chia . -1HS đọc yêu cầu bài toán … chia ; 20 : 5 = 4 (lần) - 1HS đọc yêu cầu của bài toán . - 1HS lên bảng làm . Cả lớp làm vở Bài giải a)Tính tổng độ dài của các cạnh hình vuông MNPQ : 3 + 3 + 3 + 3 = 12 (cm) Có thể tính : 3 x 4 = 12 (cm) b) Tính tổng độ dài các cạnh hình tứ giác ABCD : 3 + 4 + 5 + 6 = 18 (cm).

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TẬP ĐỌC CẢNH ĐẸP NON SÔNG I . MỤC TIÊU : 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : - Chú ý đọc đúng các từ ngữ : Kì Lừa , Trấn Vũ , sừng sững, thắng cảnh…. - Biết ngắt nhịp thơ đúng giữa các dòng thơ lục bát , thơ bảy chữ . 2. Rèn kĩ năng đọc - hiểu. - Biết được các địa danh trong bài qua phần chú thích . -Cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các miền trên đất nước ta , từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước . 3.Học thuộc lòng bài thơ. II . CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh về cảnh đẹp được nói đến trong các câu ca dao . III . LÊN LỚP : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cu: -Hs đọc và trả lời câu hỏi bàiNắngphương 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài-Ghi đề: Nam. b:Luyện đọc: -HS nhắc lại tên bài. *Đọc mẫu: -GV đọc diễn cảm bài thơ .Tóm tắt nội dung bài thơ. -HS lắng nghe. *GV hướng dẫn luyện đọc -GV treo khổ thơ lên bảng hướng dẫn HS luyện đọc:Đường vô xứ Nghệ quanh quanh/Non xanh nước biếc như tranh hoạ đồ .// - Đọc từng đoạn trước lớp GV giúp các em nắm được các địa danh được chú giải sau bài . Có thể giải nghĩa thêm .,Trấn Vũ : một đền thờ bên Hồ Tây .Thọ Xương ở Hà Nội .Yên Thái : tên 1 làng làm giấy bên Hồ Tây. Gia Định ; Tên một tỉnh cũ ở miền Nam , một bộ phận lớn nay thuộc thành phố HCM - Đọc từng khổ thơ trong nhóm -GV gọi HS luyện đọc từng khổ thơ trong nhóm.. -HS đọc nối tiếp mỗi em hai dòng thơ . -HS luyện đọc ngắt nghỉ Đồng Tháp Mười / cò bay thẳng cánh / Nước Tháp Mười /lóng lánh cá tôm/ - HS nối tiếp nhau đọc 6 câu ca dao . - HS dựa vào SGK nêu nghĩa.. - HS luyện đọc theo nhóm bàn -Đại diện nhóm đọc tiếp nối - Cả lớp đọc đồng thanh. - HS đọc thầm toàn bài , trao đổi và trả lời. C :Hướng dẫn tìm hiểu bài …câu 1:Lạng Sơn; câu 2:Hà Nội; câu 3:Nghệ An; câu 4:Thừa Thiên-Huế và Đà Nẵng; câu *Yêu cầu HS đọc cả bài thơ +Mỗi câu ca dao đều nói một vùng .Đó là 5:TP.Hồ Chí Minh, Đồng Nai; câu 6:Long An , những phần nào ? +Mỗi vùng có gì cảnh đẹp gì ? ...HS nêu cảnh đẹp từng vùng dựa vào từng câu thơ. GV nhận xét , tổng kết bài. D :Học thuộc lòng bài thơ. -GV hướng dẫn HS học thuộc tại lớp từng khổ -HS luyện học thuộc lòng tại lớp. thơ rồi cả bài. HS thi đọc thuộc bài thơ. - 3. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: -GV nhận xét tiết học. Dặn dò hs. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> CHÍNH TẢ CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I.MỤC TIÊU :-Rèn kỹ năng viết chính tả : - Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài : “Chiều trên sông Hương”. - Viết đúng các tiếng có vần khó dễ lẫn (oc/ooc) giải đúng câu đố , viết đúng một số tiếng có âm đầu dễ lẫn (trâu , trầu , trấu , cát ) II.CHUẨN BỊ : - Bảng lớp viết (2 lần ) các từ ngữ ở bài tập 2 III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên 1 . Kiểm tra bài cũ: -Gọi hs viết bảng:khu vườn ,bay lượn , vấn vương - Thu 5 VBT chấm bài . - Nhận xét chung sau kiểm tra. 2 . Bài mới : a.Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài . b : Hướng dẫn HS viết chính tả - Treo bảng phụ ghi bài viết – Đọc mẫu Lần 1. GV : Đoạn văn tả cảnh buổi chiều trên sông Hương – một dòng sông rất nổi tiếng ở Huế . * Hướng dẫn HS nắm nội dung chính tả + Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào trên sông Hương ? GV: Phải thật yên tĩnh người ta mới có thể nghe thấy tiếng gõ lanh canh của thuyền chài * Hướng dẫn chính tả +Những chi tiết nào trong bài viết hoa?Vì sao ? *Luyện viết từ khó : Cho HS nhìn bảng đọc thầm và tìm từ khó viết. * GV đọc chậm cho HS viết bài : + Cho HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi chính tả. ( GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo dõi và dò lỗi). - Cho HS báo lỗi . NX – tuyên dương. *Chấm , chữa bài - Thu một số vở – chấm , ghi điểm. c.Luyện tập: Bài 2: -Gọi HS nêu yêu cầu. Hoạt động của học sinh - HS viết bảng con các từ ; khu vườn , mái trường , bay lượn , vấn vương . - Vài HS nhắc lại. - HS theo dõi. - 2 HS đọc lại . Cả lớp theo dõi SGK …khói thả nghi ngút cả một vùng tre trúc trên mặt nước ; tiếng lanh canh của thuyền chài gõ những mẻ cá cuối cùng , khiến mặt sông … … viết hoa các chữ : Chiều; Cuối , Phía ,… - HS nêu từ khó viết,hay sai lỗi.Viết bảng con: buổi chiều , yên tĩnh , khúc quanh ,… - HS viết bài - HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi chính tả. -HS nêu yêu cầu -2 HS lên làm bảng lớp GV chốt lời giải đúng : con sóc , mặc quần soóc , -Cả lớp nhận xét ( về chính tả , phát âm) cần cẩu móc hàng , kéo xe rơ-moóc - HS thảo luận theo 4 nhóm : Bài 3b: -Gọi HS nêu yêu cầu + Con trâu là con vật giúp bác nhà nông GV giới thiệu miếng trầu , vỏ trấu của thóc để HS + Thêm sắc thì trâu thành trấu . Trấu từ hạt hiểu thêm từ ngữ tìm được . lúa mà ra . 3 .Củng cố -dặn dò GV nhận xét tiết học, dặn dò hs. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tự nhiên xã hội PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I . MỤC TIÊU : Sau bài học HS có khả năng . + Xác định được một số vật dễ cháy và giải thích tại sao không được đặt chúng ở gần lửa . + Nói được những thiệt hại do cháy gây ra . + Nêu được những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà . + Cất diêm , bật lửa cẩn thận , xa tầm với của em nhỏ . II . CHUẨN BỊ : - GV sưu tầm những mẩu tin trên báo về những vụ hảo hoạn . - Dặn trước HS xem xét trong nhà của mình và liệt kê ngững vật dễ cháy cùng với nơi cất giữ chúng . III . LÊN LỚP : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: 2 HS lên kể về những người họ nội , họ - GV nhận xét ngoại của mình 2.Bài mới: Giới thiệu bài - Ghi tựa. -HS nhắc lại tựa bài. Hoạt động 1 : Làm việc với SGK và các thông tin sưu tầm được về thiệt hại do cháy gây ra . Bước 1 : Làm việc theo cặp - HS làm việc theo vặp + Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1 . - HS quan sát hình 1 ,2 trang 44 , 45 SGK - GV đi từng nhóm giúp đỡ khuyến khích HS thảo luận Bước 2 Làm việc cả lớp - 1 số HS trình bày kết quả làm việc theo GV rút ra kết luận cặp . Mỗi HS chỉ trả lời 1 câu hỏi các em đã thảo luận với nhau . Bước 3 : - HS khác bổ sung . - GV và HS cùng nhau kể một số câu chuyện về - HS thảo luận tìm hiểu và phân tích thiệt hại do cháy gay ra mà chính GV và HS biết những nguyên nhân gây ra những vụ hoả hoặc quay các thông tin đại chúng . hoạn đã kể ở trên giúp các em hiểu Hoạt động 2 : Thảo luận và đóng vai Bước 1 : Động não GV đặt vấn đề với cả lớp : Cái gì có thể gây cháy … lần lượt mỗi HS nêu một vật dễ cháy bất ngờ ở nhà bạn ? hiện đang có ở trong nhà mình và nơi cất giữ chúng , theo các em là chưa an toàn . Bước 2 : Thảo luận nhóm và đóng vai . Dựa vào các ý kiến các em nêu lên ở hoạt -Các nhóm thảo luận và đóng vai theo các độngtrên tình huống Bước 3 : Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm đóng vai. -GV kết luận Hoạt động 3 : Chơi trò chơi gọi cứu hoả - HS tham gia chơi Bước 1 : GV nêu tình huống cháy cụ thể : Bước 2 : Thực hành báo động Bước 3 : GV nhận xét và hướng dẫn một số cách thoát hiểm khi gặp cháy nhà ở nông thôn … 4 . 3.CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học. - GV nhận xét tiết học. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ hai ngày 09 tháng 11 năm 2009 THỂ DỤC : ÔN CÁC ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. I . MỤC TIÊU : - Ôn 6 động tác vươn thở, tay ,chân, lườn và bụng của bài thể dục phát triển chung . Yêu cầu HS thực hiện đúng động tác . - Trò chơi : “ Kết bạn” . Yêu cầu HS biết cách chơi một cách tương đối chủ động . II . CHUẨN BỊ: - Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh sạch sẽ ,bảo đảm an toàn tập luyện . - Phương tiện : Chuẩn bị còi , kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” III . LÊN LỚP Định lượng. Nội dung và phương pháp. Đội hình tập luyện. 1 . Phần mở đầu 4-5ph - GV nhận lớp phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học . -Hs khởi động. - Giậm chận tại chỗ , vỗ tay theo nhịp và hát . -Hs tập hợp vòng tròn. - Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong sân , khởi động các khớp và chơi trò chơi “Chẵn , lẻ ” 2 . Phần cơ bản 4-5ph - Ôn 6 động tác vươn thở ,tay , chân , lườn , bụng và toàn thân của bài thể dục phát triển chung .(1-2 lần) Hs tập theo tổ. - GV nhận xét rối cho tập tiếp 8-10p - Các tổ thi đua với nhau dưới sự điều khiển của tổ trưởng . 7-8ph - GV quan sát , nhắc nhở kết hợp sửa chữa động tác sai cho các em . * Thi đua tập giữa các tổ tập 6 động tác thể dục dưới sự điều khiển của GV . Tổ nào tập đúng , đẹp nhất được biểu dương trước lớp . 6-7ph * Chơi trò chơi “ Kết bạn “ - GV trực tiếp điều khiển trò chơi , yêu cầu các em chơi nhiệt tình , vui vẻ , đoàn kết . Những em lẻ 3 lần phải nắm tay nhau chạy xung quanh lớp 2 vòng , vùa chạy vừa hát . 3- 4 ph.     .    .    .    .    .    . - Những lần sau lớp trưởng điều khiển lớp tập - HS chia nhóm tập luyện 6 động tác đã học . -Hs chơi trò chơi.. 3 . Phần kết thúc - Hướng dẫn tập một số động tác hồi tĩnh , sau đó vỗ - Lớp trưởng điều khiển lớp tay theo nhịp và hát . - GV nhận xét tiết học - Về nhà tập 5 động tác thể dục phát triển chung đã học .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TOÁN LUYÊN TẬP I . MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về : - Bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. - Phân biệt giữa so sánh số lớn gấp mấy lần số bé và so sánh số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị. II . CHUẨN BỊ - Kẻ sẵn tóm tắt bài 2 trên bảng phụ . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Kiểm tra bài cũ : 1HS làm bài 3 -Gọi hs làm bài tập 4 sgk. - 2 HS làm bài 4 SGK - Thu vở bài tập chấm . - 1tổ nộp vở -GV nhận xét – Ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét . 2. Bài mới : a.Giới thiệu bài ,ghi tên bài . - 3HS nhắc tựa bài b. Hướng dẫn luyện tập Bài 1 : Trả lời câu hỏi - 3HS đọc yêu cầu, nêu cách thực hiện. A/Sợi dây 18m dài gấp mấy lần sợi dây 6m? - HS tự làm vào vở, 2HS lên bảng. B/ bao gạo 35kg nặng gấp mấy lần bao gạo 5kg? Cả lớp nhận xét. - GV hướng dẫn, chốt lại bài làm đúng. Bài 2 : - 2HS đọc bài toán . + Bài toán cho ta biết gì ? … Có 4 con trâu , số bò 20con… + Bài toán hỏi gì ? …số bò gấp mấy lần số trâu GV gợi ý lấy số lớn chia cho số nhỏ . Giải -Gv gọi hs làm bảng lớp. Số bò gấp số trâu là: -Gv nhận xét, ghi điểm. 20 : 4 = 5(lần) Đáp số :5 lần Bài 3 : - 2HS đọc bài toán - Hướng dẫn phân tích đề. HS phân tích đề, xác định dạng toán, nêu - Gợi ý cách giải bài toán bằng hai phép tính. các bước giải - Gv yêu cầu hs làm bài vở trắng. - 1 HS làm bảng lớp . Cả lớp làm vở - Gv chấm và nhận xét. Giải Thửa thứ hai thu hoạch số cà chua: 127x3=381(kg) Cả hai thửa thu hoạch số cà chua 127+381= 508(kg) Bài 4 : Đáp số : 508 kg cà chua GV kẻ bảng, hướng dẫn mẫu: - HS nêu yêu cầu - HS nêu cột đầu Số lớn 15 30 42 42 - HS cùng thực hiện mẫu, nêu cách làm. Số bé 3 5 6 7 - HS thi làm theo tổ Số lớn hơn số bé bao 12 =Cả lớp nhận xét. nhiêu đơn vị Số lớn gấp số bé mấy lần 5 - GV nhận xét . 4 . Củng cố – Dặn dò -Gv nhận xét tiết học.Về nhà ôn lại bài . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG ,TRẠNG THÁI .SO SÁNH I. MỤC TIÊU : - Ôn từ chỉ hoạt động trạng thái. - Tiếp tục học về phép so sánh ( so sánh hoạt động với hoạt động ) II. CHUẨN BỊ - Giấy khổ to viết lời giải bài tập 2 - Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3 III. LÊN LỚP : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Kiểm tra bài cũ : - Gọi 1 hs làm bài tập 2.4 . -GV nhận xét – Ghi điểm . 2 . Bài mới : a,Giới thiệu bài : Ôn từ chỉ hoạt động trạng thái. - Ghi tên bài. b Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1 : - GV nhấn mạnh : Hoạt động chạy của những chú gà con được so sánh với hoạt động “lăn tròn” của những hòn tơ nhỏ . Đây là một cách so sánh mới : so sánh hoạt động với hoạt động . Bài 2 : Lời giải : Sự vật , con vật a) con trâu đen b)Tàu cau c)Xuồng con. Hoạt động (chân) đi. Từ SS như. vươn. như. đậu(quanh như thuyền lớn ) -húc húc (vào như mạn thuyền mẹ ). -1HS làm miệng BT2 -2 HS làm bài tập 4 - 3HS nhắc lại. - 2 HS đọc yêu cầu SGK . Cả lớp theo dõi SGK . - HS làm nhẩm . - Một HS làm bảng lớp : Gạch dưới những từ chỉ hoạt động (chạy , lăn ) . sau đó đọc lại câu thơ có hình ảnh so sánh (Chạy như lăn tròn) - HS nhận xét . - HS chửa bài vào vở . - Một hs điều yêu cầu của bài . Lớp theo dõi đọc thầm đoạn trích (a,b,c) suy nghĩ . - Làm bài cá nhân (Trao đổi cặp ) để tìm những Hoạt động hoạt động được so sánh vói nhau trong - HS phát biểu , trao đổi , thảo luận ( lần lượt từng đoạn trích . đập đất -Lớp làm vào vở bài tập . (tay)vẫy nằm quanh bụng mẹ đòi (bú tí). Bài 3 -GV nhận xét , treo giấy khổ to đã có lời giải để chốt lại cho đúng . 3 . CỦNG CỐ - DẶN DÒ: -Yêu cầu HS đọc lại bài tập đã làm -GV nhận xét tiết học . Lop3.net. - HS đọc thầm bài tập trong SGK , nêu yêu cầu của bài - HS làm nhẩm nối từ cột A sang cột B để có bài đúng ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA :H I. MỤC TIÊU : - Củng cố cách viết chữ hoa , H . HS viết đúng tên riêng : Hàm Nghi bằng cỡ chữ nhỏ . - Viết câu ca dao bằng cỡ chữ nhỏ : Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn . II . CHUẨN BỊ: - Mẫu chữ viết hoa : H , N , V , - Các chữ : H àm Nghi và câu lục bát trên dòng kẻ ô li . III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên 1 . Ổn định 2 . Kiểm tra bài cũ : -GV chấm 1 số vở nhận xét . -GV nhận xét phần viết bảng . 3 . Bài mới : a, Giới thiệu bài : ôn chữ hoa H b :Hướng dẫn viết bảng con *Luyện viết chữ hoa -GV chốt ý : Các chữ hoa trong bài là : V,H,N -GV giới thiệu chữ mẫu -GV viết mẫu lên bảng H , N , V .. Hoạt động của học sinh -HS nộp vở . -HS viết bảng con . Ghềnh Ráng , Ghé .. -HS đọc các chữ hoa có trong bài H , N , V lớp nghe nhận xét . -HS quan sát từng con chữ . -HS viết bảng con các chữ : H , N , V. * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) GV giới thiệu : Hàm Nghi (1872- 1943) - HS lắng nghe .-HS quan sát mẫu chữ . làm vua năm 12 tuổi , có tinh thần yêu nước , chống thực dân Pháp, bị thực dân Pháp bắt và đi đầy An-giê-ri rồi mất ở đó . GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ . Sau đó - HS viết bảng con : Hàm Nghi hướng dẫn các em viết bảng con (1-2 lần) - HS đọc tên câu ứng dụng : * Luyện viết câu Ứng dụng . Hải Vân bát ngát nghìn trùng GV giúp các em hiểu nội dung câu ca dao . Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn . - HS viết bảng con các chữ : - GV nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ :Hải Hải Vân , Hòn Hồng Vân, Hòn Hồng. c:Hướng dẫn viết vở -HS lấy vở viết bài -HS ngồi đúng tư thế khi viết bài -GV yêu cầu HS viết bài vào vở . -HS nộp vở tập viết -GV theo dõi HS viết bài 4. Củng cố - Dặn dò -Về nhà viết bài ở nhà -Chuẩn bị bài sau. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009 TOÁN BẢNG CHIA 8 I . MỤC TIÊU Giúp HS : - Dựa vào bảng nhân 8 để lập bảng chia 8 và học thuôc bảng chia 8 . - Thực hành chia trong phạm vi 8 và giải toán có lời văn (về chia thành 8 phần bằng nhau và chia theo nhóm 8) II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Các tấm bìa mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên 1 . Kiểm tra :- Gọi hs đọc thuộc bảng nhân 8. - GV nhận xét – Ghi điểm 2 . Bài mới : a.Giới thiệu bài :“Bảng chia 8 ” b.Hướng dẫn lập bảng chia 8 - GV đưa ra một tấm bìa có 8 chấm tròn . + 8 lấy một lần thì được mấy ? GV viết ; 8 x 1 = 8 + Lấy 8 chấm tròn chia theo các nhóm , mỗi nhóm 8 chấm tròn thì được mấy nhóm ? GV ghi ; 8:8=1 GV cho HS quan sát và đọc phép tính : 8x1=8 ; 8:8=1 Tương tư như vậy hướng dẫn các em tìm hiểu các phép tính : 8 x 2 = 16 ; 16 ; 8 = 2 8 x 3 = 24 ; 24 : 8 = 3 Qua 3 ví dụ trên em rút ra kết kuận gì ? - Vậy các em vận dụng kết luận vừ nêu tự lập bảng nhân 8 . GV ghi bảng bảng chia 8 . 8:8=1 48 : 8 = 6 16 : 8 = 2 56 : 8 = 7 24 : 8 = 3 64 : 8 = 8 32 : 8 = 4 72 : 8 = 9 40 : 8 = 5 80 : 8 = 10 c.Thực hành Bài 1 :-Yêu cầu hs nêu kết quả từng phép tính. Bài 2 : Tính nhẩm -GV hướng dẫn hs làm bài. Bài 3 ,4 : Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? 4 . Củng cố - Dặn dò : - Gv nhận xét tiết học. - Về nhà học thuộc bảng chia8 và làm bài tập . Lop3.net. Hoạt động của học sinh - 5 HS đọc thuộc bảng nhân 8 - 3 HS nhắc lại … 8 lấy 1 lần được 8 … 8 chấm tròn chia theo các nhóm , mỗi nhóm 8 chấm tròn thì được 1 nhóm. … khi ta lấy tích chia cho thừa số này thì ta được thừa số kia . - HS các nhóm tự lập bảng nhân 8 . -Đại diện các nhóm nêu miệng kết quả 8:8=1 ; 48 : 8 = 6 16 : 8 = 2 56 : 8 = 7 24 : 8 = 3 64 : 8 = 8 32 : 8 = 4 72 : 8 = 9 40 : 8 = 5 80 : 8 = 10 - HS đọc xuôi , ngược bảng nhân 8 - HS lần lượt nêu kết quả bài 2 . -Hs phân tích đề toán. -Hs giải bài toán. - 3HS đứng dậy đọc thuộc bảng chia 8.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TẬP ĐỌC LUÔN NGHĨ ĐẾN MIỀN NAM I . MỤC TIÊU : 1 . Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Chú ý các từ ngữ : chỉ sợ , trăm năm , hai mươi mốt năm , năm năm , hóm hỉnh , tỉnh lại , vẫn hỏi , sắp thở hơi cuối cùng ,… - Đọc đúng giọng văn kể chuyện tự nhiên , cảm động , đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật (chị cán bộ miền Nam , Bác Hồ ) 2 . Rèn kĩ năng đọc -hiểu : - Hiểu được các từ ngữ trong bài (sợ Bác trăm tuổi , hóm hỉnh) - Hiểu tình cảm bao la của Bác Hồ dành cho đồng bào miền Nam cũng như tình cảm kính yêu của đồng bào miền Nam đối với Bác Hồ . II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ +Theo em ai đã giữ gìn tô điểm cho non sông ta - 3 HS đọc bài Cảnh đẹp non sông ngày càng tươi đẹp hơn ? - GV nhận xét – Ghi điểm 2.Bài mới : Hoạt động 1:Luyện đọc *Đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu : Lớp lắng nghe Qua bài ta thấy những từ nào khó đọc ? - HS quan sát,nhận xét . GVHD HS đọc những từ khó : - Đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ : -HS đọc từng câu nối tiếp đến hết bài + Đoạn 1 : Từ đầu … dám nhắc đến . + Đoạn 2: Từ năm ấy … vào thăm đồng bào - HS tự luyện phát âm theo miền Nam +Đoạn 3 : Còn lại -Đọc từng đoạn trong nhóm . + Đồng bào miền Nam rất dũng cảm , không sợ đánh Mĩ , không sợ gian khổ hi sinh , chỉ sợ Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài *Yêu cầu HS đọc, tìm hiểu đoạn 1 không được gặp Bác . + Chị cán bộ miền Nam thưa với Bác điều gì ? + Đồng bào miền Nam kính yêu Bác như kính + Câu nói đó thể hiện tình cảm của đồng bào yêu một người cha trong gia đình . miền Nam như thế nào ? + Đồng bào miền Nam mong Bác sống thật lâu *Yêu cầu HS đọc, tìm hiểu 2 đoạn còn lại để được gặp Bác … + Tình cảm của Bác đối với đồng bào miền Nam + Bác mong được vào thăm đồng bào miền Nam . thể hiện như thế nào ? +Bác mệt nặng sắp qua đời , nhưng lúc tỉnh , vẫn hỏi tin trong Nam . Bác luôn nghĩ đến miền Nam Hoạt động 3:Luyện đọc lại đang chiến đấu và mong tin chiến thắng - GV đọc diễn cảm đoạn 2 và đoạn 3 -GV chọn hướng dẫn đọc đúng được lời nói của - 2 HS nối tiếp nhau đọc hết bài . - 1HS đọc cả bài . Bác - GV và lớp nhận xét . Củng cố - Dặn dò : - Hỏi lại bài - GV nhận xét tiết học . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TỰ NHIÊN XÃ HỘI MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I . MỤC TIÊU : - Sau bài học học sinh có khả năng . + Kể được tên các môn học và nêu được một số hoạt động học tập diễn ra trong các giờ học của các môn đó . + Hợp tác , giúp đỡ , chia sẻ với các bạn trong lớp , trong trường . II . CHUẨN BỊ : - Bảng ghi tên các môn học : Toán, Tiếng Việt, Âm nhạc, Tiếng anh…. III . LÊN LỚP : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn định : -Cả lớp hát bài. 2 . Bài cũ : - 1 HS lên kể về những thiệt hại do hoả - GV nhận xét hoạn gây ra ? 3 . Bài mới: a,Giới thiệu bài : Hoạt động 1: Quan sát theo nhóm: -2 Hs nhắc lại tên bài. - GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK và làm việc theo nhóm 5. Gv yêu cầu các nhóm thảo luận trong 3 phút. - HS quan sát làm việc theo nhóm 5 . + Kể một số hoạt động học tập diễn ra trong giờ học + Trong từng hoạt động đó , HS làm gì ? -Đại diện nhóm báo cáo,nhóm khác bổ sung. * Thảo luận cả lớp * HS thảo luận liên hệ thực tế bản thân . + Em thường làm gì trong giờ học ? - HS thảo luận nhóm + Em có thích học theo nhóm không ? - Cả tổ cùng suy nghĩ đưa ra một số hình + Em thường được học nhóm trong giờ học nào ? thức để giúp đỡ các bạn học kém trong + Em thường làm gì khi học nhóm ? nhóm . - Đại diện các tổ báo cáo kết quả thảo luận * GV kết luận : Hoạt động 2 : Làm việc theo tổ - Gv cho hs thảo luận nhóm . - Từng HS se: -Gv pht phiếu và quy định thời gian. + Nói tên những môn học thường được điểm tốt hoặc điểm xấu và nêu lí do . -Gv liên hệ tình hình học tập của hs. + Kể tên môn học em thích học nhất? Giải thích vì sao? Hoạt động 3: Trò chơi” Đoán tên môn học” + Kể những việc mình đã làm để giúp đỡ - Gv phổ biến luật chơi. các bạn trong học tập . -Gv cử cán sự lớp tổ chức cho lớp chơi. -Hs chơi trò chơi.(Hs có thể dùng lời nói, lời ca để cho bạn mình tìm ra môn học 4 . Củng cố - Dặn dò: -Gv liên hệ thực tế.Em có thích đi học không vì được nói đến.) sao? -GV nhận xét tiết học. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> THỦ CÔNG CẮT , DÁN CHỮ H, U (T1) I .MỤC TIÊU - HS biết cách kẻ , cắt chữ H,U đúng qui trình kĩ thuật . II . CHUẨN BỊ - Mẫu chữ H , U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có k thước đủ lớn , để rời , chưa dán . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: -Gv kiểm tra sự chuẩn bị của hs.. - Hs đưa đồ dùng lên bàn.. 2 :Bài mới.. - 3HS nhắc tên bài.. a.Giới thiệu bài - GV giới thiệu trực tiếp, ghi tên bài. b. Hoạt động 1:Hướng dẫn quan sát, nhận xét -GV đưa mẫu chữ H,U; -GVhướng dẫn HS quan sát và rút ra nhận xét c.Hoạt động 2:Hướng dẫn mẫu -GV treo tranh qui trình, hướng dẫn từng bước Bước 1:Kẻ chữ H,U +Kẻ , cắt hai hình chữ nhật có chiều dài 5ô, rộng 3ô. Bước 2:Cắt chữ H,U +Chấm cac điểm đánh dấu chữ H,U +Kẻ chữ H,U theo điểm đánh dấu. +Gấp đôi hai hình theo đường dấu giữa. Cắt theo đường kẻ nửa chữ, được chữ H,U, Bước 3:Dán chữ kẻ đường chuẩn, ướm chữ và dán d. Thực hành - Gv cho hs nêu lại các bước cắt dán. - Gv tổ chức cho HS thực hành e. Tr ưng bày sản phẩm: - Gv cho hs trưng bày sản phẩm. - Gv nhận xét. Đánh giá. 3.Củng cố, dặn dò: -Gv nhận xét tiết học. -Tuyên dương hs chăm học. -Yêu cầu HS chuẩn bị học tiết 2.. Lop3.net. - HS quan sát, nhận xét được:nét chữ rộng 1ô; nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau. - HS quan sát mẫu - HS quan sát, nêu từng bước. Bước 1:Kẻ chữ H,U Bước 2:Cắt chữ H,U Bước 3:Dán chữ. - HS nhắc lại các bước - HS thực hành cắt ,dán - Hs trưng bày sản phẩm. - Hs nhận xét, đánh giá..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ sáu ngày 13 tháng 11năm 2009 TOÁN LUYỆN TẬP I . MỤC TIÊU - Giúp HS : Học thuộc bảng chia 8 và vận dụng trong tính toán . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.Ổn định 2. Bài cũ -Gọi 3 hs đọc bảng chia 8 . - GV nhận xét – Ghi điểm 3 . Bài mới a,Giới thiệu bài: “ Luyện tập ” Ghi tên bài b ,Hướng dẫn luyện tập Bài 1: -Yêu cầu hs tính miệng . -Gv điền kết quả lên bảng. Bài 2 :- Gv tiến hành tương tự như bài 1. -Gv cho hs nêu mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia. Bài 3 : Bài cho ta biết những gì ? Bài toán yêu cầu ta tìm gì ? -Gv cho hs làm vở. -Gv chấm và nhận xét vở.. Bài 4 : GV gợi ý : + Đếm số ô vuông ( có 16 ô vuông) + Chia nhẩm ( 16 : 8 = 2 (ô vuông) ) b)Gợi ý : Đếm số vuông ( có 24 ô vuông ) Chia nhẩm ( 24 : 8 = 3 (ô vuông) ) Bài 4 củng cố cho ta kiến thức gì ?. - 3 HS đọc bảng chia 8 làm bài tập về nhà - 1 tổ nộp vở bài tập - 3 HS nhắc lại - HS lần lượt nêu miệng kết quả . - Hs nhẩm tính. … củng cố về bảng chia 8 vá mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia . - Hs đọc đề bài. … một người nuôi 42 con thỏ , Sau đó đã bán đi 10 con , người đó nhốt đều số con còn lại vào 8 chuồng . … số con thỏ mỗi chuồng ? Giải Số con thỏ còn lại là : 42 – 10 = 32 (con ) Số con thỏ mỗi chuồng có là : 32 : 8 = 4 (chuồng) Đáp số : 4 chuồng - 2 HS đọc yêu cầu của bài . - HS làm và tìm được + Chia nhẩm ( 16 : 8 = 2 (ô vuông) ) +Chia nhẩm ( 24 : 8 = 3 (ô vuông) ). 4. Củng cố – Dặn dò -Gv nhận xét tiết học, dặn dò hs. - Về làm bài 3 SGK , học thuộc bảng chi 8. Lop3.net. … tìm một phần mấy của một số ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> CHÍNH TẢ : NGHE – VIẾT: CẢNH ĐẸP NON SÔNG I.MỤC TIÊU 1.Rèn kĩ năng viết chính tả : - Nghe -Viết chính xác trình bày đúng 4 câu ca dao cuối trong bài Cảnh đẹp non sông .( từ đường vô xứ Nghệ … đến hết ) Trình bày đúng các câu thơ thể lục bát , thể song thất . - Luyện đọc , viết các chữ có chứa âm đầu dễ lẫn : tru / ch (hoặc ac / at) II.ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC - Bảng lớp viết nội dung bài tập 2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : - 2 HS viết bảng lớp cả lớp viết vào bảng con các từ có chứa vần ooc - GV nhận xét – sửa sai 2 .Dạy bài mới : a,Giới thiệu bài : Ghi tựa - 3HS nhắc tựa b,:Hướng dẫn viết chính tả * .Hướng dẫn chuẩn bị -GV đọc thong thả , rõ ràng 4 câu ca dao trong baì - 2 HS đọc ,cả lớp xem SGK Cảnh đẹp non sông . * Hướng dẫn HS nhận xétvà cách trình bày : +Bài chính tả có những tên riêng nào ? . … Nghệ , Hải Vân , Hồng , Hàn , Nhà Bè , Gia Định , Đồng Nai , Tháp Mười . … Dòng 6 chữ bắt đầu viết cách lề 2ọ li . + Ba câu ca dao thể lục bát trình bày như thế nào ? Dòng 8 chữ bắt đầu viết cách lề 1 ô li . …Cả 2 chữ đầu dòng viết cách lề 1 ô li - HS tìm từ khó,viết bảng con các từ : + Câu ca dao viết theo thể 7 chữ được trình bày nước biếc , hoạ đồ , bát ngát , nước chảy , thẳng cánh . . như thế nào ? c.Hướng dẫn viết từ khó + HS viết bài vào vở . - HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở d.GV đọc chậm để HS viết e.Chấm chữa bài . -Chấm 5-7 bài ,NX từng bài về các mặt :ND bài chép (đúng /sai ),chữ viết (đúng /sai ,sạch /bẩn , đẹp /xấu),cách trình bày( đúng/sai ,đẹp /xấu ). C, Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2a GV yêu cầu HS đọc đề ,HD HS làm . HS làm đến đâu GV sửa đến đó . -GV chốt lại lời giải đúng a) Cây chuối – chữa bệnh – trông . b) Vác – khát – thác 3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học , nhắc nhở. - Dặn dò. Lop3.net. 2 HS lên bảng viết bảng quay lớp làm vở nháp 1 HS lên bảng làm ,lớp làm bảng con làm dến đâu GV sửa đến đó . -Cả lớp viết vào vở ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TẬP LÀM VĂN. NÓI VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU . 1. Rèn kĩ năng nói Dựa vào bức tranh về một cảnh đẹp đất nước . HS nói được những điều đã biết về cảnh đẹp đó (theo gợi ý trong SGK) . Lời kể rõ ý , có cảm xúc , thái độ mạnh dạn , tự nhiên . 2 . Rèn luyện kĩ năng viết HS viết được những điều vừa nói thành một đoạn văn (từ 5 đến 7 câu) dùng từ , đặt câu , bộc lộ được tình cảm với cảnh vật trong tấm ảnh (tranh) . II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC Anh biển Phan Thiết trong (SGK) . Tranh , ảnh về cảnh đẹp đất nước (GV + HS sưu tầm ) Bảng phụ viết sẵn gợi ý bài tập 1. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 .Kiểm tra bài cũ : + Câu chuyện buồn cười ở chỗ nào ? - GV nhận xét - Ghi điểm 2 .Dạy bài mới a, Giới thiệu bài :Nêu mục đích , yêu cầu tiết học b:Nói về cảnh đẹp đất nước -GV kiểm tra việc HS chuẩn bị tranh , ảnh cho tiết học . -Giúp HS nắm rõ yêu cầu. -GV nhắc HS chú ý : + Các em có thể nói về bức ảnh Phan Thiết trong SGK . + Có thể nói theo cách trả lời các câu hỏi gợi ý nói tự do , không phụ thuộc hoàn toàn vào câu hỏi gợi ý - Hướng dẫn cả lớp nói về cảnh đẹp trong tấm ảnh biển Phan Thiết – nói lần lượt theo từng câu hỏi . -Tổ chức cho HS làm việc theo cặp -Yêu cầu HS trình bày trước lớp - GV nhận xét . C,Viết đoạn văn - GV nêu yêu cầu bài tập 2 (Viết những điều nói trên thành một đoạn văn từ 5 đến 7 câu) - GV nhắc các em chú ý về nội dung , cách diễn đạt (dùng từ , đặt câu , chính tả , … - GV theo dõi HS làm bài , uốn nắn sai sót cho các em ; phát hiện những hS viết bài tốt . -GV cùng cả lớp nhận xét , rút kinh nghiệm . 3.Củng co, dặn dò : - NX tiết học - Chốt lại nội dung kiến thức đã học.Dặn dò hs. Lop3.net. - 3HS Kể lại vui đã học tuần 11 .. - 1 HS đọc câu hòi và yêu cầu của bài và gợi ý . Cả lớp đọc thầm lại phần gợi ý trong SGK . - Mỗi HS đặt trước mặt một bức tranh , ảnh đã chuẩn bị . - Một HS giỏi làm mẫu : nói đầy đủ về cảnh đẹp của biển Phan Thiết trong ảnh - HS tập nói theo cặp . - Một vài em tiếp nối nhau thi nói về tấm ảnh Phan thiết . - HS nhận xét HS nắc lại yêu cầuca6. - HS làm bài , 1HS viết bảng phụ 4 – 5 HS đọc bài làm của mình phụ cả lớp nhận xét - Hs đọc bài làm..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>