Giáo án lớp 3 Tuần thứ 14 năm 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>* Gi¸o ¸n Líp 3A * - TuÇn 14 - * N¨m häc : 2012 – 2013 * _______________________________________________________________. TUẦN 14 Tiết 1:. Thứ hai ngày 3 tháng 12 năm 2012 CHÀO CỜ: ************************************************. Tiết 2- 3:. Tập đọc - Kể chuyện: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ. I. Mục tiêu: A - Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu được nội dung: Kim Đồng là một liên lạc viên rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng. B - Kể chuyện - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. -GDKNS: Lắng nghe tích cực; giao tiếp; hợp tác. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ trong SGK - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định: - Hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội - 2 HS đọc bài.( Linh , Lan) dung bài tập đọc Cửa Tùng. - Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc - Cửa Tùng có ba sắc màu nước biển biệt? - GV nhận xét 3. Bài mới: - Nghe GV giới thiệu bài. .1. Giới thiệu bài :GV nêu MĐ, YC của tiết học. .2. Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài một lượt, chý ý - Theo dõi GV đọc mẫu. thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn - HS luyện đọc nối tiếp câu biến của câu chuyện. - Y/c đọc nối tiếp câu - Nêu và đọc từ khó: lững thững, thong -Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. manh, huýt sáo, Nùng, tráo trưng… - HS luyện đọc câu dài - HD luyện đọc câu dài. Ông ké ngồi ngay xuống bên tảng đá,/ thản nhiên nhìn bọn lính,/ như người đi đường xa,/ mỏi chân,/ gặp được tảng đá - HS luyện đọc đoạn phẳng thì ngồi chốc lát.// - Luyện đọc đoạn. - HS nêu chú giải. - Yêu cầu HS nêu phần chú giải - HS luyện đọc Nhóm 1 GV: Nguyễn Thị Hoài An - 1 - Trường Tiểu học Nghĩa Tân Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Gi¸o ¸n Líp 3A * - TuÇn 14 - * N¨m häc : 2012 – 2013 * __________________________________________________________________ - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - Các nhóm thi đọc tiếp nối. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - HS nhận xét. - GV cùng HS nhận xét tuyên dương. 3. HD tìm hiểu bài: - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1. - Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ - Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì? bảo vệ và đưa bác cán bộ đến địa điểm mới. - Tìm những câu văn miêu tả hình dáng - Bác cán bộ đóng vai một ông già Nùng. của bác cán bộ. Bác chống gậy trúc, mặc áo Nùng đã phai bợt cả hai cửa tay, trông bác như người Hà Quảng đi cào cỏ lúa… - Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một - Vì đây là vùng dân tộc Nùng sinh ông già Nùng ? sống, đóng giả làm người Nùng, bác cán bộ sẽ hoà đồng với mọi người, địch sẽ tưởng bác là người địa phương và không - Cách đi đường của hai bác cháu như nghi ngờ. - Kim Đồng đi đằng trước, bác cán bộ thế nào ? lững thững theo sau. Gặp điều gì đáng ngờ, người đi trước làm hiệu, người đi sau tránh vào ven đường. - Gọi HS đọc to đoạn 2, 3 - 1 HS đọc lại đoạn 2, 3 trước lớp, cả lớp đọc thầm. - Chuyện gì đã xảy ra khi hai bác cháu đi - Hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính đi qua suối ? tuần. - Bọn Tây đồn làm gì khi phát hiện ra - Chúng kêu ầm lên. bác cán bộ ? - Khi qua suối, hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính đi tuần, thế nhưng nhờ sự thông - Khi gặp địch, Kim Đồng bình tĩnh huýt minh, nhanh trí, dùng cảm của Kim sáo ra hiệu cho bác cán bộ. Khi bị địch Đồng mà hai bác cháu đã bình an vô sự. hỏi, anh bình tĩnh trả lời chúng là đi đón Em hãy tìm những chi tiết nói lên sự thầy mo về cúng cho mẹ đang ốm rồi nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng thân thiện giục bác cán bộ đi nhanh vì về nhà còn rất xa. khi gặp địch? - Gọi 1 HS đọc to đoạn 4 - Thái độ của giặc khi hai bác cháu đi - 1 HS đọc to - Mắt tráo trưng mà hóa thông manh… ngang qua như thế nào? - Hãy nêu những phẩm chất tốt của Kim - Kim Đồng là người dũng cảm, nhanh Đồng ? trí, yêu nước. 4. Luyện đọc lại bài: (Tiết 2) - GV đọc mẫu toàn bài: - HS lắng nghe. - Gọi 1 HS khá đọc đoạn 3. - 1 HS đọc - Cho HS luyện đọc thể hiện theo nhóm - HS luyện đoc thể hiện. GV: Nguyễn Thị Hoài An - 2 - Trường Tiểu học Nghĩa Tân Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * Gi¸o ¸n Líp 3A * - TuÇn 14 - * N¨m häc : 2012 – 2013 * __________________________________________________________________ đoạn 3. - Các nhóm cử đại diện đọc thể hiện - GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc đoạn 3. hay nhất. *Kể chuyện * Xác định yêu cầu và kể mẫu - Dựa vào các tranh sau, kể lại toàn bộ - Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể câu chuyện Người liên lạc nhỏ. chuyện. - Tranh 1 minh hoạ điều gì ? - Tranh 1 minh hoạ cảnh đi đường của hai bác cháu. - Hai bác cháu đi đường như thế nào? - Kim Đồng đi đằng trước, bác cán bộ đi sau. Nếu thấy có điều gì đáng ngờ thì người đi trước ra hiệu cho người đi sau - Hãy kể lại nội dung của tranh 2. nấp vào ven đường. - Yêu cầu HS quan sát tranh 3, và hỏi: - 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét: Tây đồn hỏi Kim Đồng điều gì ? Anh đã Tây đồn hỏi kim Đồng đi đâu, anh trả lời trả lời chúng ra sao ? chúng là đi mời thầy mo về cúng cho mẹ - Kết thúc của câu chuyện như thế nào ? đang bị ốm rồi giục bác cán bộ lên đường kẻo muộn. - Kim Đồng đã đưa bác cán bộ đi an - Chia HS thành nhóm nhỏ và yêu cầu toàn. Bọn Tây đồn có mắt mà như thong HS kể chuyện theo nhóm. manh nên không nhận ra bác cán bộ. - Mỗi nhóm 4 HS. Mỗi HS chọn kể lại - Yêu cầu HS kể trước lớp. đoạn truyện mà mình thích. HS trong nhóm theo dõi và góp ý cho nhau. - Tuyên dương HS kể tốt. - Các nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo 4. Củng cố, dặn dò: dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay - Nhận xét tiết học nhất. - Dặn dò HS chuẩn bị bài sau. ______________________________________________________. Toán: LUYỆN TẬP. Tiết 4: I. Mục tiêu: - Biết so sánh các khối lượng - Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán. - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một một vài đồ dùng học tập. - GDKNS: Hợp tác. Tự nhận thức. II. Đồ dùng dạy học: - Cân đồng hồ III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định: -Hát. 2. Kiểm tra bài cũ: GV: Nguyễn Thị Hoài An - 3 - Trường Tiểu học Nghĩa Tân Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> * Gi¸o ¸n Líp 3A * - TuÇn 14 - * N¨m häc : 2012 – 2013 * __________________________________________________________________ - Gọi 2 HS lên bảng làm bài 3/66 - 1 HS lên bảng làm( Thưởng) 163g + 28g = 191g 42g - 25g = 17g - Nhận xét và cho điểm HS 50g x 2 = 100g 96g : 3 = 32g 3. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2. Luyện tập - Thực hành: Bài 1 - 1 HS nêu y/c của bài -1 HS đọc yêu cầu. - Viết lên bảng 744g … 474g và y/c HS - 744 g > 474 g so sánh - Vì sao 744g > 474g ? - Vì : 744 > 474 - Y/c HS tự làm tiếp các phần còn lại - Làm bài, sau đó 2 HS cạnh nhau đổi (riêng em Khánh luyện so sánh các số chéo vở để kiểm tra bài của nhau 400g + 8g < 408g 450g < 500g - 40g trong phạm vi 10) 1kg > 900g = 5g 760g + 240g = 1kg - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2 - Gọi 1 HS đọc đề bài - 1HS đọc bài toán. - y/c HS khá, giỏi giải vào vở nháp (GV hướng dẫn thêm cho HS yếu) - Bài toán hỏi gì? - Mẹ Hà đã mua bao nhiêu gam kẹo và - Muốn biết mẹ Hà mua tất cả bao nhiêu bánh - Lấy số gam kẹo cộng với số gam bánh g kẹo và bánh ta phải làm như thế nào? - Số gam kẹo đã biết chưa? - Y/c HS làm bài vào vở nháp. - Chưa biết, phải đi tìm Bài giải: Số gam kẹo mẹ Hà mua là: 130 x 4 = 520 (g) Số gam bánh và kẹo mẹ Hà đã mua là: - GV cùng HS nhận xét chữa bài. 175 + 520 = 695 (g) Bài 3 Đáp số: 695 g - Gọi 1HS đọc đề bài - Cô Lan có bao nhiêu đường? -1HS đọc bài toán. - Cô đã dùng hết bao nhiêu gam đường - 1kg đường - Cô làm gì với số đường còn lại? - 400 g đường - Bài toán y/c gì? - Chia đều số đường còn lại vào 3 túi - Y/c HS làm bài nhỏ - Tìm số kg đường trong mỗi túi. - Gọi vài HS nhận xét bài bạn. - HS cả lớp vào vở, 1HS lên bảng làm bài Bài 4 Bài giải: - GV phát cân cho các tổ và y/c các em 1kg = 1000g thực hành cân các đồ dùng học tập của Sau khi làm bánh cô Lan còn lại số gam GV: Nguyễn Thị Hoài An - 4 - Trường Tiểu học Nghĩa Tân Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * Gi¸o ¸n Líp 3A * - TuÇn 14 - * N¨m häc : 2012 – 2013 * __________________________________________________________________ mình và ghi lại số cân. đường là: - Gv theo dõi, gúp đỡ 1000 – 400 = 600 (g) Số gam đường trong mỗi túi nhỏ là 600 : 3 = 200 (g) Đáp số: 200 g 4. Củng cố, dặn dò : - Về nhà thực hành cân. - Nhận xét tiết học - Thực hành cân và cho biết kết quả. _________________________________________________. Thứ ba ngày 04 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: ThÓ dôc BAØI 27 : OÂN BAØI THEÅ DUÏC PHAÙT TRIEÅN CHUNG I/ MUÏC TIEÂU - Ôn bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác - Chơi trò chơi “ Đua ngựa” . Yêu cầu biết cách chơi và chơi một cách tương đối chủ động. II/ ÑÒA ÑIEÅM , PHÖÔNG TIEÄN _ Địa điểm: Trên sân trường _ Phöông tieän : Coøi , keû saân. III/ NOÄI DUNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP NOÄI DUNG T .G CÁCH TỔ CHỨC 1/ Phần mở đầu 5p _ GV nhận lớp phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học _ Chaïy chaäm thaønh voøng troøn xung quanh saân _ Đứng tại chỗ khởi động các khớp + TC “ Thi xeáp haøng” GV neâu teân troø chôi _ Gv neâu muïc ñích troø chôi _ GV phoå bieán luaät chôi vaø caùch chôi _ GV tổ chức cho HS chơi nháp _ GV tổ chức cho HS chơi thi đua _ GV quan saùt nhaän xeùt 2/ Phaàn cô baûn a/ Ôn bài TDPTC 8 động tác 20 p _ GV hoâ cho HS taäp _ Cán sự hô cho cả lớp tập GV: Nguyễn Thị Hoài An - 5 - Trường Tiểu học Nghĩa Tân Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * Gi¸o ¸n Líp 3A * - TuÇn 14 - * N¨m häc : 2012 – 2013 * __________________________________________________________________ _ GV chia toå cho HS taäp luyeän, GV quan sát nhắc nhở HS. _ Cho lần lượt các tổ lên thi đua. _ GV nhaän xeùt tuyeân döông b/ Trò chơi “ Đua ngựa” _GV neâu teân troø chôi _ Gv neâu muïc ñích troø chôi _ GV phoå bieán luaät chôi vaø caùch chôi _ GV tổ chức cho HS chơi nháp _ GV tổ chức cho HS chơi thi đua _ GV quan saùt nhaän xeùt 3/ Phaàn keát thuùc _ Thaû loûng _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Chuaån bò baøi sau. 5p. _________________________________________________. Toán: BẢNG CHIA 9. Tiết 2: I. Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán. ( cã mét phÐp chia cho 9) - GDKNS: Tư duy sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác; tự nhận thức. II. Đồ dùng dạy học: Các tấm thẻ, mỗi tấm thẻ có 9 chấm tròn III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định: -Hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc bảng nhân 9 - HS đọc thuộc - Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS 3. Bài mới 1. Giới thiệu bài. 2. HD Lập bảng chia 9 - GV y/c HS thao tác lấy một tấm thẻ có - HS thao tác lấy thẻ chấm tròn 9 chấm tròn . + 9 lấy một lần thì được mấy? - Được 9 GV viết 9 x 1 = 9 + Lấy 9 chấm tròn chia theo các nhóm, - được 1 nhóm GV: Nguyễn Thị Hoài An - 6 - Trường Tiểu học Nghĩa Tân Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> * Gi¸o ¸n Líp 3A * - TuÇn 14 - * N¨m häc : 2012 – 2013 * __________________________________________________________________ mỗi nhóm 9 chấm tròn thì được mấy - HS nêu nhóm? - Hãy nêu phép tính tương ứng? -9:9=1 - GV cho HS quan sát và đọc phép tính - có 2 thẻ - 18 chấm tròn chia đều thành các thẻ, mỗi thẻ có 9 chấm tròn. Vậy có mấy - 18 : 9 = 2 - HS thành lập bảng chia 9 thẻ? - Hãy nêu phép tính tương ứng? - HS thi đọc thuộc lòng. - Tương tự hướng dẫn HS lập bảng chia 9 * GV tổ chức cho HS học thuộc lòng 3. Luyện tập - Thực hành Bài 1: (Yêu cầu HS yếu chỉ làm cột 1 và - Tính nhẩm 18 : 9 = 2 27 : 9 = 3 54 : 9 = 6 2) - Bài tập y/c chúng ta làm gì? 45 : 9 = 5 72 : 9 = 8 90 : 9 =10 - Y/c HS suy nghĩ, tự làm bài sau đó 2 9 : 9 = 1 36: 9 = 4 81 : 9 =9 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau - GV nhận xét bài. - HS cả lớp làm vào vở, 4 HS lên bảng làm bài Bài 2 - Xác định y/c của bài, sau đó y/c HS tự - Khi đã biết 9 x 5 = 45 có thể ghi ngay 45 : làm bài - Y/c HS nhận xét bài làm của bạn trên 9 = 5 và 45 : 5 = 9. Vì nếu lấy tích chia cho bảng thừa số này thì sẽ được thừa số kia - Khi đã biết 9 x 5 = 45, có thể ghi ngay kết quả 45 : 9 và 45 : 5 được không? Vì sao? - Y/c hs giải thích tương tự với các trường hợp còn lại Bài 3 - HS đọc đề bài. - Gọi 1HS đọc đề bài - Có 45 kg gạo được chia đều vào 9 túi vải - Bài toán cho biết những gì? - Mỗi túi có bao nhiêu kg gạo? - Bài toán hỏi gì? - HS cả lớp làm vào vở, 1HS lên bảng làm - Y/c HS suy nghĩ và giải bài toán vào bài Bài giải: vở. (Riêng em Khánh tiếp tục đọc thuộc Mỗi túi có số kg gạo là: 45 : 9 = 5( kg) bảng nhân 2) Đáp số: 5 kg - GV nhận xét chữa bài. Bài 4 - Gọi 1HS đọc đề bài - Y/c HS tự làm bài. - HS cả lớp làm vào vở, 1HS lên bảng làm bài Bài giải: Số túi gạo có là:. GV: Nguyễn Thị Hoài An - 7 - Trường Tiểu học Nghĩa Tân Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * Gi¸o ¸n Líp 3A * - TuÇn 14 - * N¨m häc : 2012 – 2013 * __________________________________________________________________ 45 : 9 = 5 (túi) - GV nhận xét, chữa bài. Đáp số: 5 túi 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà học thuộc bảng chia 9 _________________________________________ Tiết 3: Đạo đức: Tiết 14: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (Tiết 1) I. Mục tiêu: - Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. - Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. *GD KNS : + Kĩ năng lắng nghe ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với hàng xóm. + Kỹ năng đạm nhiệm trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xom trong những viÖc v­a søc II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định: -Hát. 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới. 1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết - HS nghe. học. 2.Hoạt đông 1: Phân tích truyện “chị Thuỷ của em” * Mục tiêu: HS biết quan tâm giúp đỡ, hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hằng ngày * Cách tiến hành: GV kể chuyện (theo - HS lắng nghe kể ...(như VBT) tranh) Chị Thuỷ của em + Chị Thủy, Viên, Mẹ - GV nêu câu hỏi + HS nêu + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? + Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của chị Thủy? * Kết luận: Ai cũng có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn. Những lúc đó rất cần sự thông cảm, giúp đỡ của những ngưỡi xung quanh. Vì vậy không chỉ người lớn mà trẻ em cũng cần quan tâm giúp đỡ hàng xóm bằng GV: Nguyễn Thị Hoài An - 8 - Trường Tiểu học Nghĩa Tân Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> * Gi¸o ¸n Líp 3A * - TuÇn 14 - * N¨m häc : 2012 – 2013 * __________________________________________________________________ những việc làm vừa sức mình. 3.Hoạt động 2. Đặt tên tranh * Mục tiêu: HS biết được ý nghĩa của các - Thảo luận nhóm 2 người. hành vi, việc làm tốt đối với hàng xóm, láng giềng. - Các nhóm thực hiện và nêu ý kiến * Cách tiến hành: - Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận về nội dung một tranh và đặt tên cho tranh. Y/c các nhóm thực hiện vào vở bài tập. - GV nhận xét 4.Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến * Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ của - HS làm vào vở bài tập, HS nêu ý kiến mình trước những quan niệm có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng - Lớp lắng nghe. giềng. * Cách tiến hành: - GV lần lượt nêu từng ý kiến, quan điểm có liên quan đến việc có liên quan đến nội dung bài học * Kết luận: Các ý a, d, c đúng; ý b sai. Hàng xóm láng giềng cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau. Dù còn nhỏ tuổi, các em cũng cần biết làm các việc phù hợp với sức mình để giúp đỡ hàng xóm láng giềng 4. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học ______________________________________________ Mü thuËt Tiết 4: ( CÔ THỦY DẠY ) __________________________________________ ChiÒu thứ tư ngày 5 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính toán ,giải toán ( có một phép chia 9 ). - Giáo dục HS thích học toán. -GD KNS: Tư duy sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác; tự nhận thức. B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. GV: Nguyễn Thị Hoài An - 9 - Trường Tiểu học Nghĩa Tân Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> * Gi¸o ¸n Líp 3A * - TuÇn 14 - * N¨m häc : 2012 – 2013 * __________________________________________________________________ 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 4 - 1HS lên bảng làm bài tập 4. trang 68. - Hai em đọc bảng chia 9. - KT 1 số em về bảng chia 9. - Lớp theo dõi nhận xét. - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - 1HS nêu yêu cầu BT. Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Yêu cầu tự làm bài. - Nêu miệng kết quả nhẩm. - Gọi HS nêu kết quả từng cột tính - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 9 x 6 = 54 9 x 7 = 63 9 x 9 = 81 54 : 9 = 6 63 : 9 = 7 81 : 9 = 9 Bài 2 : - Yêu cầu một em nêu yêu cầu - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực hiện nhẩm tính ra kết qua.û bài. -Yêu cầu 1HS lên bảng giải, cả lớp - 1 em lên bảng làm bài. làm vào vở. - Cả lớp nhận bài làm trên bảng, bổ sung. - Yêu cầu từng cặp đổi vở để KT bài - Đổi chéo vở để KT bài nhau. nhau. SBC 27 27 27 63 63 63 - Nhận xét bài làm của học sinh. SC 9 9 9 9 9 9 Thương 3 3 3 7 7 7 - Một em đọc bài toán. 1 - Nêu:cần xây 36 ngôi nhà, đã xây được số 9 Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài .3 nhà đó. Hỏi còn phải thêm mấy ngôi nhà? - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề - Cả lớp làm vào vào vở. bài. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vơ.û sung: - Gọi một em lên bảng giải . Giải : - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Số ngôi nhà đã xây là : 36 : 9 = 4 (ngôi nhà) Số ngôi nhà còn phải xây thêm là : 36 – 4 = 32 (ngôi nhà) Đ/S: 32 ngôi nhà Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài. - Một học sinh nêu đề bài: - Cho HS đếm số ô vuông trong mỗi Tìm 1 số ô vuông của mỗi hình. 9 1 hình, rồi tìm - HS tự làm bài. 9. GV: Nguyễn Thị Hoài An - 10 - Trường Tiểu học Nghĩa Tân Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> * Gi¸o ¸n Líp 3A * - TuÇn 14 - * N¨m häc : 2012 – 2013 * __________________________________________________________________ Số ô vuông. - Nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung. 1 - Gọi HS nêu kết quả làm bài. a/ số ô vuông là: 18 : 9 = 2 (ô vuông) 9 - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng. 1 b/ 9 số ô vuông là: 18 : 9 = 2 (ô vuông) - Đọc bảng chia 9. c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS đọc bảng chia 9. - Dặn về nhà học và làm bài tập . _______________________________________. Tiết 2:. LuyÖn toán LUYỆN TẬP. I/ Mục tiêu : 1. Kiến thức và kĩ năng : - Thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính toán, giải toán (có một phép chia 9) 2. Thái độ : Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II/ Chuẩn bị : Bảng phụ, phấn màu. VBT, bảng con. III/ Các hoạt động : 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Bảng chia 9. Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3. Ba em đọc bảng chia 9. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. 4. Phát triển các hoạt động. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Hoạt động 1: Làm bài 1, 2. Cho học sinh mở vở bài tập: Bài 1: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: + Phần a). - Yêu cầu Hs suy nghĩ và tự làm phần a) - Yêu cầu 4 Hs lên bảng làm - Yêu cầu cả lớp làm vào VBT. + Phần b). - Yêu cầu 8 Hs tiếp nối đọc kết quả phần 1b). - Sau đó yêu cầu cả lớp làm vào VBT. - Gv nhận xét, chốt lại. - Hs đọc yêu cầu đề bài.. - Bốn hs lên làm phần a). - Cả lớp làm bài. - Hs nối tiếp nhau đọc kết quả phần b). Hs nhận xét. - Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs nêu.. Bài 2: Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu HS nêu cách tìm số bị chia, số - Hai Hs lên bảng làm. Hs cả lớp làm chia, thương. - Yêu cầu Hs tự làm. Hai Hs lên bảng làm. vào VBT. * Hoạt động 2 : Làm bài 3, 4. GV: Nguyễn Thị Hoài An - 11 - Trường Tiểu học Nghĩa Tân Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> * Gi¸o ¸n Líp 3A * - TuÇn 14 - * N¨m häc : 2012 – 2013 * __________________________________________________________________ - Hs đọc yêu cầu đề bài. Bài 3: Gv yêu cầu Hs đọc đề bài. - Hs lắng nghe. - GV phân tích đề. - Hs cả lớp làm vào VBT. Một Hs lên - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT. Một Hs lên bảng làm. bảng làm. - Hs đọc yêu cầu đề bài. Bài 4: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Từng nhóm tiến hành thi đua làm bài. Gv yêu cầu Hs làm phần b) vào VBT. - Hs nhận xét. - Gv chốt lại. 5/Tổng kết – dặn dò. - Chuẩn bị bài: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. _____________________________________________ Tiết 3: ChÝnh t¶ ( Nghe – viÕt) NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I. Mục tiêu: - Nghe viết - viết đúng bài chính tả; trình bày hình thức đúng bài văn xuôi - Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần ay/ây - Làm đúng bài tập (3) a/b. - GKNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; giữ vở sạch, viết chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn các bài tập chính tả III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định: -Hát 2.HD HS Ôn luyện: 1. Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của -HS nghe. tiết học. 2. Hướng dẫn viết - Giáo viên đọc đoạn văn lần 1 - Theo dõi sau đó 2 học sinh đọc lại - Đoạn văn có những nhân vật nào? - Có nhân vật anh Đức Thanh, Kim Đồng và ông ké. * Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có mấy câu? - Đoạn văn có 6 câu - Trong đoạn văn có những chữ hoa nào - Tên riêng phải viết hoa: Đức Thanh, phải viết hoa? Vì sao? Kim Đồng, Nùng , Hà Quảng. Các chữ đầu câu: Sáng, Một, Ông, Nào, Trông - Lời của nhân vật phải viết như thế nào? phải viết hoa. - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch - Những dấu câu nào được sử dụng trong ngang đầu dòng. đoạn văn? - Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, * Hướng dẫn viết từ khó dấu chấm than. GV: Nguyễn Thị Hoài An - 12 - Trường Tiểu học Nghĩa Tân Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> * Gi¸o ¸n Líp 3A * - TuÇn 14 - * N¨m häc : 2012 – 2013 * __________________________________________________________________ - Yêu cầu học sinh tìm các từ khó dễ lẫn - chờ sẵn, ông ké, gậy trúc, lững khi viết chính tả. - Yêu cầu học sinh đọc và viết các từ vừa thững,… - 3 học sinh lên bảng viết học sinh dưới tìm được. lớp viết vở nháp. * Viết chính tả - GV đọc bài * GV đọc soát lỗi - HS viết vào vở * GV thu vở chấm bài 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: (GV treo bảng phụ) - 1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK - Gọi học sinh đọc yêu cầu - 2 học sinh lên bảng làm bài, học sinh - Yêu cầu học sinh tự làm dưới lớp làm vào vở VBT. - Lời giải - Nhận xét chốt lại lời giải đúng a. Trưa nay - nằm - nấu cơm - nát - mọi lần. b. Tìm nước - dìm chết - chim gáy thoát hiểm Bài 3: Tiến hành tương tự như bài 2 - HS làm vào VBT, HS đổi vở kiểm tra - GV chữa bài chéo bài của nhau - HS nêu miệng bài làm 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Nhớ Việt Bắc Tiết 4: Hoạt động ngoài giờ lờn lớp Chñ ®iÓm th¸ng 12: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN HĐ1: Nghe kÓ vÒ c¸c anh hïng d©n téc 1.1 Muc tiêu hoạt động - Gióp häc sinh biÕt ®­îc tªn, tuæi vµ nh÷ng chiÕn c«ng vÎ vang cña c¸c vÞ anh hïng d©n téc - Tù hµo, kÝnh träng vµ bݪt ¬n c¸c vÞ anh hïng d©n téc. -Tích cực học tập, rèn luyện theo gương các vị anh hùng dân tộc. 1.2 Quy mô hoạt động - Cã thÓ tæ chøc theo quy m« líp 1.3 Tài liệu và phương tiện -C¸c t­ liÖu, truyÖn kÓ vÒ c¸c anh hïng d©n téc. - Các câu hỏi, câu đố, trò chơi liên quan - GiÊy A4, bót d¹, b¶ng nhãm.... 1.4 Các bước tiến hành Bước 1: Chuẩn bị * đối với GV: - Hướng dẫn HS tự tìm hiểu về các anh hùng dân tộc qua : Sách báo, người lớn trong gia đình.... GV: Nguyễn Thị Hoài An - 13 - Trường Tiểu học Nghĩa Tân Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> * Gi¸o ¸n Líp 3A * - TuÇn 14 - * N¨m häc : 2012 – 2013 * __________________________________________________________________ - Chuẩn bị nội dung câu hỏi, hướng dẫn HS thảo luận - Ph©n c«ng HS chuÈn bÞ 1 sè tiÕt môc v¨n nghÖ, trß ch¬i.... * §èi víi HS: - Tự sưu tầm các câu chuyện về các anh hùng dân tộc theo sưh hướng dẫn của GV. - ChuÈn bÞ 1 sè tiÕt môc v¨n nghª, trß ch¬i. Bươc 2: Kể chuyện - Mở đầu, đội văn nghệ của lớp biểu diễn 1 tiết mục văn nghệ hướng vào chủ đề. - Gv có thể đưa ra 1 số câu hỏi gợi mở để hướng vào nọi dung các câu chuyện sẽ kể. + Những người như thế nào được gọi là các anh hùng dân tộc? + Kể tên 1số anh hùng dân tộc trong lịch sử dựng nước và giữ nước của dân tộc ta? - Gv mời H kể 1số thông tin về các anh hùng dân tộc mà các em đã sưu tầm được. - GV kÎ cho HS nghe nh÷ng c©u chuyÖn nãi lªn nh÷ng chiÕn c«ng vÎ vang, sù m­u trÝ dũng cảm của cdác anh hùng dân tộc trong đấu tranh chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ đất nước. - Sau m«i chuyÖn kÓ GV ®­a ra 1 sè c©u hái: + Người anh hùng dân tộc trong câu chuyện là ai? + Nh÷ng chiÕn cong næi bËt Êy lµ g×/ - Gv yªu cÇu HS th¶o luËn theo nhãm 2 hoÆc nhãm 4. + KQ th¶o luËn ®­îc ghi ra giÊy A4. + Sau thời gian quy định, Gv yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xet bæ sung. + Gv kÕt luËn Bước 3: Tổng kết đánh giá - Gv nhận xét ý thức, thái độ của HS. - Tuyên dương những cá nhân, nhóm đã sưu tầm, kể chuyện hay, thảo luận tích cực. - DÆn dß néi dung cÇn chuÈn bÞ cho buæi häc sau. *****************************************************. Thứ năm ngày 6 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: Thª dôc BAØI 28 : HOAØN THIỆN BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I/ MUÏC TIEÂU _ Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thuộc bài và thực hiện các động tác tương đối chính xác. _ Chơi trò chơi “ Đua ngựa”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. II/ ÑÒA ÑIEÅM , PHÖÔNG TIEÄN _ Địa điểm: Trên sân trường _ Phöông tieän : Coøi , keû saân. III/ NOÄI DUNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP NOÄI DUNG T .G CÁCH TỔ CHỨC 1/ Phần mở đầu 5p GV: Nguyễn Thị Hoài An - 14 - Trường Tiểu học Nghĩa Tân Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> * Gi¸o ¸n Líp 3A * - TuÇn 14 - * N¨m häc : 2012 – 2013 * __________________________________________________________________ _ GV nhận lớp phổ biến nội dung , yêu _ GV tổ chức cho HS chơi nháp _ GV tổ chức cho HS chơi thi đua _ GV quan saùt nhaän xeùt 5p 2/ Phần cơ bản: * Ôn các động tác của bài thể dục đã học : - GV hô cho HS tập liên hoàn 8 động tác (mỗi động tác 4 x 8 nhịp) - Lớp trưởng hô cho cả lớp thực hiện, mỗi lần tập 2 x 8 nhịp. - Theo dõi sửa chữa cho HS. - HS luyện tập theo tổ, GV theo dõi uốn nắn cho các em. - Biểu diễn thi đua bài TD giữa các tổ 1lần (mỗi tổ cử 5 em). - Cả lớp cùng GV nhận xét và đánh giá, biểu dương tổ thắng cuộc. 3/ Phaàn keát thuùc _ Thaû loûng _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Chuaån bò baøi sau _______________________________________. Tiết 2: Toán Bài:69 CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết và chia có dư) - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải bài toán có liên quan đến phép chia. - Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1, 2, 3), Bài 2, Bài 3. - GDKNS: Hợp tác; kiên định; tự nhận thức. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, phấn màu. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu giờ. - Hát tập thể. 2. Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng làm bài tập 2 và 3 tiết - Thực hiện theo yêu cầu của GV. GV: Nguyễn Thị Hoài An - 15 - Trường Tiểu học Nghĩa Tân Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> * Gi¸o ¸n Líp 3A * - TuÇn 14 - * N¨m häc : 2012 – 2013 * __________________________________________________________________ trước. - Nhận xét, đánh giá. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. 3. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài. - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. bảng. HĐ 2: HDHS thực hiện phép tính 72 : 3 - Tự thực hiện phép chia. - Yêu cầu HS thực hiện chia. - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung. - Mời 1HS lên bảng thực hiện. - GV ghi bảng như SGK. 72 3 12 24 0 - Hai HS nhắc lại cách chia. - Gọi HS nêu lại cách chia. - Lớp tự làm vào nháp. * Nêu và ghi lên bảng 65 : 2 = ? - 1 em lên bảng thực hiện phép tính. - Yêu cầu HS tự thực hiện phép chia. Gọi HS nêu cách thực hiện phép chia, - Gọi HS nêu cách thực hiện, cả lớp nhận cả lớp nhận xét bổ sung. 65 2 xét bổ sung. 05 32 - GV ghi bảng như SGK. 1 Vậy 65 : 2 = 32 (dư 1) - 1 HS nhắc lại cách thực hiện phép - Cho HS nhắc lại cách thực hiện phép chia. chia. HĐ2: Luyện tập. Bài 1 (cột 1,2,3): - Một HS nêu yêu cầu bài tập 1. - Gọi HS nêu bài tập 1. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - 2 HS thực hiện trên bảng. - Gọi 2 em lên bảng làm bài. - Đổi chéo vở để kiểm tra bài cho nhau. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự 84 3 96 6 90 5 24 28 36 16 40 18 chữa bài. - Cho HS đổi vở để KT bài nhau. 0 0 0 - Lắng nghe, điều chỉnh. -Nhận xét, đánh giá. Bài 2: - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở. 1 - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. Gọi 1 HS lên HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ bảng giải bài. sung. 1 giờ có số phút là: 5. 60 : 5 = 12 (phút ) - Lắng nghe, điều chỉnh. - Nhận xét, đánh giá. Bài 3:. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập 3.. GV: Nguyễn Thị Hoài An - 16 - Trường Tiểu học Nghĩa Tân Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> * Gi¸o ¸n Líp 3A * - TuÇn 14 - * N¨m häc : 2012 – 2013 * __________________________________________________________________ - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 3. - Nêu điều bài toán cho biết và bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. hỏi. - Cả lớp làm vào vào vở. 1 HS lên bảng - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 1 HS giải bài, lớp nhận xét chữa bài. lên bảng giải. Bài giải: - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Số bộ quần áo có thể may nhiều nhất là: 31 : 3 =10 ( dư 1) Đáp số:10 bộ, thừa 1m vải 4. Củng cố, dặn dò: - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau. - Lắng nghe, thực hiện. - Nhận xét đánh giá tiết học. ______________________________________ Tập viết: Tiết 3: ÔN CHỮ HOA K I. Mục tiêu: 1. Kiến thức và kĩ năng : - Viết đúng chữ hoa K (1dòng) , KH , Y (1dòng) ; viết đúng tên riêng Yết Kiêu (1dòng) và câu ứng dụng : Khi đói ... chung một lòng (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ 2. Thái độ : Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở. II/ Chuẩn bị : Mẫu viết hoa K. Các chữ Yết Kiêu và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định: - Hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - 1HS lên bảng viết Ông Ích Khiêm - HS theo dõi - GV nhận xét cho điểm HS 3. Bài mới: 1. Giới thiệu bài:Gv nêu MĐ, YC của tiết - HS nghe. học. 2. Hướng dẫn HS viết bảng con: -Trong tên riêng và câu ứng dụng có những -Có các chữ hoa K,Y chữ hoa nào? -Viết mẫu cho HS quan sát, vừa viết vừa -HS theo dõi. nhắc lại quy trình viết. - Y/C HS viết vào bảng con. - HS cả lớp viết vào bảng con - GV chỉnh sửa lỗi cho từng HS. * HD HS viết từ ứng dụng - GV giới thiệu từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng. - HS đọc - GV giải thích ý nghĩa của từ ứng dụng Yết - HS lắng nghe. Kiêu GV: Nguyễn Thị Hoài An - 17 - Trường Tiểu học Nghĩa Tân Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> * Gi¸o ¸n Líp 3A * - TuÇn 14 - * N¨m häc : 2012 – 2013 * __________________________________________________________________ - Từ ứng dụng gồm mấy chữ? Là những - Cụm từ có 2 chữ Yết Kiêu chữ nào? - Trong từ ứng dụng, các chữ cái có chiều - Chữ hoa: Y, K và chữ h cao 2 li rưỡi cao như thế nào? các chữ còn lại cao 1 li - Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng - Bằng khoảng cách viết một con chữ nào? o. - HS viết bảng con từ ứng dụng. GV sửa sai - HS viết vào bảng con. cho HS * GV HD viết câu ứng dụng - GV gọi HS đọc câu ứng dụng - GV giải thích ý nghĩa câu tục ngữ. - HS đọc. - HS quan sát và nhận xét câu ứng dụng các - HS lắng nghe. - Các chữ K, h, đ, g, d, l, cao 2 li rưỡi, chữ có chiều cao như thế nào? chữ t, r cao 1 li rưỡi, các chữ còn lại - HS viết bảng con. cao 1 li. 3. HD HS viết vào vở: - HS viết bảng con. - GV chỉnh sửa cho HS - HS viết vào vở + 1 dòng chữ K cỡ nhỏ. 1dòng chữ Kh và Y cỡ nhỏ. + 2 dòng chữ ứng dụng Yết Kiêu. - Thu vở chấm + 4 dòng câu tục ngữ cỡ nhỏ. - Nhận xét bài chấm 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về viết bài phần còn lại ____________________________________________. Tiết 4: Luyện từ và câu Tiết 4: Bài:14 ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM. ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO ? I. Mục tiêu: - Tìm được các từ chỉ đặc điểm trong các câu thơ (BT1). - Xác định được các sự vật so sánh với nhau về những đặc điểm nào (BT2). - Tìm đúng bộ phân trong câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, cái gì)? Thế nào? (BT3). - GDKNS: Hợp tác; tìm kiếm sự hỗ trợ; giải quyết vấn đề. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn bài tập 1. Một tờ giấy khổ to kẻ bảng ở bài tập 2. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định: - Chuyển tiết. 2. Kiểm tra: - Yêu cầu HS làm lại bài tập 1 và 3 tiết - Thực hiện theo yêu cầu của GV. trước. - Nhận xét, đánh giá. - Cùng GV nhận xét, đánh giá. GV: Nguyễn Thị Hoài An - 18 - Trường Tiểu học Nghĩa Tân Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> * Gi¸o ¸n Líp 3A * - TuÇn 14 - * N¨m häc : 2012 – 2013 * __________________________________________________________________ 3. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài. - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. lên bảng. HĐ2: HDHS làm bài tập. Bài 1: -Yêu cầu 1 HS đọc nội dung bài tập1. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập1. - Gọi 1 HS đọc lại 6 dòng thơ trong bài - 1 HS đọc lại 6 dòng thơ của bài Vẽ quê Vẽ quê hương. hương. - Hướng dẫn nắm được yêu cầu của bài: - Cả lớp đọc thầm bài tập. + Tre và lúa ở dòng thơ 2 có đặc điểm + Tre xanh, lúa xanh gì? + Sông Máng ở dòng thơ 3và 4 có đặc + xanh mát, xanh ngắt điểm gì? + Trời mây mùa thu có đặc điểm gì? + Trời bát ngát, xanh ngắt. - GV gạch dưới các từ chỉ đặc điểm. - Gọi 1HS nhắc lại các từ chỉ đặc điểm - Thực hiện theo yêu cầu của GV. của sự vật trong đoạn thơ. - Kết luận: Các từ xanh, xanh mát, xanh - Lắng nghe, ghi nhớ. ngắt, bát ngát là các từ chỉ đặc điểm của tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Cả lớp làm bài vào vở. Bài 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2. - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm. - Cả lớp hoàn thành bài tập. - Mời hai em đại diện lên bảng điền vào - Đại diện hai nhóm lên bảng thi điền bảng kẻ sẵn. nhanh, điền đúng vào bảng kẻ sẵn. - Gọi 1 HS đọc lại các từ sau khi đã điền - Thực hiện theo yêu cầu của GV. xong. Sự vật A So sánh Sự vật B Tiếng suối trong tiếng hát Ông - bà hiền hạt gạo Giọt nước vàng mật ong - Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe, điều chỉnh. Bài 3: - Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập 3. - 1 HS đọc nội dung bài tập 3. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - HS làm bài cá nhân vào vở: gạch chân - Mời 3 em lên bảng gạch chân đúng vào đúng vào các bộ phận các câu trả lời câu bộ phận trả lời trong câu hỏi vào các tờ hỏi Ai ( con gì, cái gì?) và gạch hai gạch giấy dán trên bảng. dưới bộ phận câu trả lời câu hỏi Thế nào? - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ - Thực hiện theo yêu cầu của GV. dấu câu được điền. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. - Cùng GV nhận xét, bổ sung. 4. Củng cố, dặn dò: GV: Nguyễn Thị Hoài An - 19 - Trường Tiểu học Nghĩa Tân Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> * Gi¸o ¸n Líp 3A * - TuÇn 14 - * N¨m häc : 2012 – 2013 * __________________________________________________________________ - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học. - Hai HS nhắc lại nội dung bài. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. - Lắng nghe, thực hiện. - Nhận xét tiết học. _________________________________ BUỔI CHIỀU: Tự nhiên và xã hội Tiết 1: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG ( Tiết 2) I. Mục tiêu: - Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế …ở địa phương. - HS Khá giỏi: Nói về một danh lam. Di tích lịch sử hay đặc sản của địa phương. - GDKNS:Tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin về nơi mình đang sống; Sưu tầm, tổng hợp, sắp xếp các thông tin về nơi mình đang sống. II. Đồ dùng dạy học: - Giấy vẽ, bút chì, bút màu ... III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định: - Chuyển tiết. 2. Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng kể tên một số cơ quan - Thực hiện theo yêu cầu của GV. hành chính, văn hóa, giáo dục, ý tế ở địa phương mà em biết. - Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe, điều chỉnh. 3. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài. - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. bảng. HĐ2: Vẽ tranh. Bước 1: Gợi ý cho HS cách thể hiện những - Thực hành vẽ tranh về các cơ quan nét chính về các cơ quan hành chính, văn của huyện, xã hoặc như: cơ quan hành hóa, giáo dục, y tế. Khuyến khích HS chính, văn hóa, y tế, thể thao, giáo tưởng tượng để vẽ. dục … Bước 2: Yêu cầu HS dán tất cả các tranh vẽ - Các nhóm trưng bày sản phẩm của lên tường. mình và giới thiệu về tranh vẽ. - Mời 1 số HS mô tả tranh vẽ. - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn vẽ - GV cùng với cả lớp nhận xét, bình chọn đẹp, đầy đủ. người vẽ đẹp, đầy đủ. 4. Củng cố, dặn dò: - Các cơ quan hành chính, văn hóa, giáo - Nêu lên nhiệm vu của mỗi cơ quan: dục, y tế làm nhiệm vụ gì? hành chính, văn hóc, giáo dục, y tế. - Nhận xét tiết học. ________________________________________ GV: Nguyễn Thị Hoài An - 20 - Trường Tiểu học Nghĩa Tân Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>