Kế hoạch bài dạy khối 4 - Tuần 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tiết 4: Đo thể tích vật rắn không thấm nước Ngµy so¹n : 07 / 09 / 2009 Ngµy d¹y : 08 / 09 / 2009. A – Môc tiªu: 1. KiÕn thøc:. Gióp häc sinh biÕt : - Kể tên một số dụng cụ thường dùng để đo thể tích vật rắn không thấm nước . Biết cách xác định thể tích vật rắn bằng dụng cụ đo thích hợp.. 2. KÜ n¨ng :. - Biết sử dụng các dụng cụ đo ( bình chia độ , bình tràn) để xác định thể tích của vật rắn có hình dạng bất kì không thấm nước.. 3. Thái độ :. Rèn luyện thái độ trung thực, cẩn thận, biết hợp tác tập thể trong khi thực hiện nhiệm vụ nhãm. RÌn luyÖn niÒm yªu thÝch m«n häc.. B – ChuÈn bÞ:.  Với các nhóm : 2 đến 3 loại bình chia độ, cốc thuỷ tinh, vật rắn không thấm nước., d©y buéc.  Cả lớp : xô đựng nước.  Bảng kết quả đo thể tích vật rắn không thấm nước. VËt cÇn Dông cô ®o ThÓ tÝch ThÓ tÝch ®o thÓ ước lượng ( đo được ( GH§ §CNN tÝch cm3) cm3). C – Tổ chức hoạt động dạy học : 1. ổn định tổ chức lớp học: 2. KiÓm tra bµi cò : ( 3 phót ) GV nêu câu hỏi đề nghị HS trả lời các câu hỏi : - Đơn vị đo thể tích thường dùng của Việt Nam là gì ? - Nªu quy t¾c ®o thÓ tÝch?. 3. TiÕn tr×nh d¹y häc:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Néi dung bµi häc Hoạt động 1: Giới thiệu- tạo tình huống học tập ( 3 phút ) - Làm thế nào để biết chính - Trả lời các câu hỏi của GV x¸c thÓ tÝch cña c¸i ®inh èc theo kinh nghiÖm cña b¶n th©n. và của hòn đá? - §Ó tr¶ lêi c¸c c©u hái cña đề bài ta cùng tìm hiểu bài häc h«m nay. Hoạt động 2: cách đo thể tích vật rắn không thấm nước và chìm trong nước ( 10 phút )  Giíi thiÖu vËt cÇn ®o  Häc sinh qua s¸t vµ tr¶ I – C¸ch ®o thÓ tÝch vËt ( đá , đinh ốc) là một vật rán Lời câu hỏi C1 : rắn không thấm nước : không thấm nước. Xét hai Thể tích nước : 150cm3, thể 1. Dùng bình chia độ: trường hợp : Vật bỏ lọt và tích nước và đá : 200cm3 và Thể tích đá : 200- 150 = không bỏ lọt vào bình chia  Thể tích đá : 200 – 150 = 50 cm3 độ. 50 cm3.  Häc sinh quan s¸t h×nh 2. Dïng b×nh trµn: - Yªu cÇu häc sinh quan s¸t 4.3 SGK vµ tr¶ lêi c©u C2. Thể tích đá = 80 cm3. h×nh 4.3 SGK vµ tr¶ lêi cau Nªu c¸ch lµm,, C2.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động 3: Rút ra kết luận ( 5 phút ) - GV yªu cÇu HS thùc hiÖn - HS t×m tõ trong khung g¾n 3. Rót ra kÕt lô©n: c©u C3. GV chèt l¹i tõ sao cho c¸c sè trong chç trèng cña 1- th¶ ch×m cho đúng. kÕt luËn. 2- d©ng lªn 3- Th¶ 4- trµn ra Hoạt động 4 :Thực hành đo thể tích vật rắn (10 phút ) - Yªu cÇu häc sinh kÎ b¶ng - HS quan s¸t vµ nhËn biÕt tõng II. thùc hµnh ®o : kÕt qu¶ ®o vµo vë. lo¹i dông cô ®o.. Quan sát thao tác thực hành - Học sinh thảo luận nhóm để các nhóm --> đánh giá nhận hình thành cách đo. xét các quá trình làm việc - HS tiến hành đo và đọc kết qu¶ ®o. Ghi kÕt qu¶ ®o vµo cña tõng nhãm. b¶ng ®o.. - HS thảo luận nhóm để trả lời c©u hái C4..nªu nhËn xÐt. Hoạt động 5 : Vận dụng – Củng cố ( phút ) - Hướng dẫn học sinh cách -HS thực hiện C5, C6 theo Ghi nhớ: §Ó ®o thÓ tÝch vËt r¾n thùc hiÖn c¸c c©u hái phÇn nhãm. Nªu nhËn xÐt. - Làm bài tập 4.1, 4.2 SBT. không thấm nước và chìm vËn dông. trong nước, có thể dùng Th¶o luËn chung. - Dùng dụng cụ nào để đo - HS trả lời và hoàn thành ghi bình chia độ, bình tràn. thÓ tÝch chÊt láng? NÕu lµ nhí vµo vë . §äc phÇn cã thÓ chất rắn không thấm nước em chưa biết cã h×nh dang bÊt k× sÏ ®o thÓ tÝch b»ng c¸ch nµo ? XÐt trường hợp bỏ vật không lọt bình chia độ?. D – Hướng dẫn về nhà : ( 2 phút ) - GV nêu câu hỏi : Trình bày các bước để đo thể tích? Đơn vị chính để đo thể tích là gì ? Chọn dụng cụ đo như thế nào để đo được thể tích vật rắn không thấm nước. HS nghiªn cøu tr¶ lêi c¸c c©u hái cña GV - GV yªu cÇu HS häc thuéc ghi nhí SGK. - GV yêu cầu HS đọc mục Có thể em chưa biết? - GV yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp vÒ nhµ trong SBT.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>