Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần dạy 17

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai, ngày 17 tháng 12 năm 2012 Đạo đức Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng ( Tiết 2) I)Mục tiêu: -Thực hiện giữ trật tự, vệ sinh ở trường, lớp, đường làng,ngõ xóm. -Hiểu được lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. -Nhắc nhở bạn bè cùng giữ trật tự, vệ sinh ở trường, lớp, đường làng, ngõ xóm và những nơi công cộng khác. II) Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) KTBC: Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng mang -Hs nêu. lại lợi ích gì? -Gvnx, tuyên dương. 2) Giới thiệu bài: Các em tìm hiểu bài Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng”. Hoạt động 1: Tham gia giữ vệ sinh nơi ở *Mục trường, lớp. tiêu: Giúp các em thực hiện hành vi giữ vệ sinh ở lớp học. - Cách tiến hành: Cho hs dọn vệ sinh ở lớp học,ở sân trường( mang d/cụ: chổi, sọt rác) - Các tổ thực hiện - Các em đã làm được những việc gì? - Đại diện các tổ trả lời -Giờ đây lớp học và sân trường của chúng ta như - Hsnx, đánh giá. thế nào? Các em có hài lòng công việc của mình không? Vì sao? Hoạt động 2:Biết được việc làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. *Mục tiêu: Giúp các em củng cố kiến thức. -Yc hs ghi và nêu lại những việc em đã làm để giữ - Hs thực hiện theo yc - Hs trình bày t/tự v/sinh nơi c/cộng. *Kết luận:Mọi người đều phải giữ trật tự, giúp v/sinh nơi c/cộng.Đó là nếp sống văn minh thuận lợi,mt trong lành có lợi cho s/khỏe. cho công việc của mọi người được *Dặn dò: Chuẩn bị bài sau. - 2 đến 3hs nhắc lại kết luận. ………………………………… Tập đọc Tìm ngọc I)Mục tiêu: - Đọc rõ ràng, rành mạch;biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc với giọng kể. - Hiểu ý nghĩa truyện:Câu chuyện kể về những con vật nuôi trong nhà tình nghĩa, thông minh, thực sự là bạn của con người (trả lời được câu hỏi 1,2, 3). - Giáo dục hs biết yêu thương các vật nuôi trong nhà. II)Đồ dùng dạy học: Tranh sgk, bảng phụ. II)Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1)Kiểm tra:Gọi 2 em đọc bài“Thời gian biểu” và TLCH. -Nhận xét, ghi điểm. 2)GT:Bức tranh vẽ cảnh gì?( Chó và Mèo đang âu yếm bên cạnh 1 chàng trai. -Thái độ của những nhân vật trong tranh ra sao? (Rất tình cảm). -Chỉ vào bức tranh:Chó mèo là những Bài học vật nuôi trong nhà rất gần gũi với các em hôm nay sẽ cho các em thấy. 3)Luyện đọc: chúng thông minh và tình nghĩa ntn? -Gv đọc mẫu (giọng nhẹ nhàng, tình -Yc hs đọc từng câu nối tiếp. cảm, khẩn trương). -Ghi bảng và cho hs luyện đọc từ khó. -Nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết. -Luyện đọc c/nhân, ĐT:nuốt, ngoạm, rắn nước, đánh tráo, toan rỉa thịt. -Yc đọc từng đoạn nối tiếp -Treo b/phụ, h/dẫn cách đọc 1số câu dài -Hs luyện đọc nối tiếp.. 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Đọc:Xưa/ có chàng trai/ thấy bọn trẻ định giết con rắn nước/ liền bỏ tiền ra mua,/rồi thả rắn đi.// Không ngờ/con rắn ấy là con của Long Vương.// - 6hs đọc nối tiếp nhau. -1hs đọc:Long Vương,thợ k/hoàn,đ/tráo. -Đọc từng đoạn trong nhóm. - Các nhóm cử đại diện thi đọc đoạn. -Lớp đọc cả bài 1 lần.. - Gọi 6hs đọc 6 đoạn trước lớp. -Gọi 1hs đọc chú giải: (SGK/139) - Đọc từng đoạn trong nhóm -Thi đọc đoạn giữa các nhóm. Tiết 2 4)Tìm hiểu bài: -Yc hs đọc thầm và trả lời câu hỏi: +Gặp b/trẻ định giết c/rắn c/trai đã làm gì? +Con rắn đó có gì kì lạ ? +Rắn tặng chàng trai vật quý gì? +Ai đánh tráo viên ngọc ? +Vì sao anh ta tìm cách đánh tráo v/ngọc? +Thái độ của anh chàng ra sao ? +Ch/gì xảy ra khi chó ng/ngọc mang về?. -Khi bị Cá đớp mất ngọc, Chó và Mèo đã làm gì ? -Lần này con nào sẽ mang ngọc về? -Chúng có mang ngọc về được k?Vì sao? Mèo nghĩ ra kế gì ?Qụa có bị mắc mưu không và nó phải làm gì?Thái độ của chàng trai như thế nào khi thấy ngọc? Tìm những từ ngữ khen ngợi Chó và Mèo? 5)Luyện đọc lại:-Gọi 6hs đọc nối tiếp đoạn -Nhận xét, chấm điểm. *Củng cố:-C/chuyện khuyên c/ta điều gì? - Nhận xét tiết học.. -Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi: -Bỏ tiền ra mua rồi thả rắn đi. -Là con của Long Vương. -Một viên ngọc quý. -Người thợ kim hoàn. -Vì anh biết đó là viên ngọc quý. -Rất buồn. -Chó làm rơi ngọc bị cá nuốt mất. -Rình bên sông, thấy có người đánh được cá, mổ ruột cá có ngọc. Mèo nhảy tới ngoạm ngọc chạy. -Mèo đội trên đầu.. -Không,vì bị quạ đớp lấy rồi bay lên cao. -Giả vờ chết để lừa quạ. -Qụa mắc mưu, van lạy xin trả ngọc. -Mừng rỡ. -Thông minh, tình nghĩa.. -Đọc bài. -Phải sống thật đ/kết, tốt với mọi người xung quanh.. …………………. Toán. Ôn tập phép cộng và phép từ I) Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm. - Thực hiện được phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán về nhiều hơn. -Bài tập cần làm:1, 2, 3(a,c), 4. II)Đồ dùng dạy học: Sgk III)Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) K/tra:- Gọi 2hs nêu các buổi trong ngày -2 hs nêu. Bạn nx - Gvnx, ghi điểm. 2) Bài mới: Ôn tập về phép cộng và phép trừ. 3) Luyện tập *Bài 1: Yêu cầu gì ? -Tính nhẩm. -Viết bảng: 9 + 7 = ? -Nhẩm,báo kết quả: 9 + 7 = 16. Viết tiếp:7 + 9 =?có cần nhẩm để tìm k/q?Vì sao ? -Không vì đã biết:9 + 7= 16,có thể ghi ngay 7 + 9. 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Viết tiếp: 16 – 9 = ? 9 + 7 = 16 có cần nhẩm để tìm 16 – 9 ? vì sao ? -Đọc kết quả 16 – 7 ? -Yêu cầu học sinh làm tiếp. *Bài 2:Yêu cầu gì ? -Khi đặt tính phải chú ý gì ? -Bắt đầu tính từ đâu ? - Yêu cầu hs làm bài. - Gvnx, ghi điểm. Bài 3(a,c): Yêu cầu gì ? -Yêu cầu hs tự làm vào sgk -Gvnx. *Bài 4: Gọi 1 em đọc đề. -Bài toán thuộc dạng gì ? -Nhận xét, ghi điểm. *Trò chơi: Thi tính đúng và nhanh 72 + 0 = ? -Nhận xét tiết học.. =16.Vì khi đổi chỗ các SHthì tổng không đổi. -Nhẩm: 16 – 9 = 7. -Không vì khi lấy T trừ đi SH này sẽ được SH kia. -16 – 7 = 9. -Làm vào sgk . -Đặt tính. -Đặt sao cho đ/v thẳng cột với đ/v, chục với chục. -Từ hàng đơn vị.. -3 em lên bảng làm. Lớp làm vở. -Bạn nx. -Điền số vào ô trống -Hs làm vào sgk, 2 hs làm bảng lớp. -Hs nhận xét bài làm của bạn. -Lớp 2A trồng được 48 cây. Lớp 2B trồng nhiều hơn 12 cây. -Bài toán về nhiều hơn. -1hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.-HSnx,c/bài. Bài giải Số cây lớp 2B trồng được là : 48 + 12 = 60 (cây) Đáp số : 60 cây. ………………………………………….. Thứ ba, ngày 18 tháng 12 năm 2012 Kể chuyện TÌM NGỌC I) Mục tiêu: -Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện. -Giáo dục học sinh biết phải đối xử thân ái với vật nuôi trong nhà. II)Đồ dùng dạy học: Tranh trong SGK, bảng phụ. III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A) KT:-Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện: Con chó nhà hàng xóm và TLCH. - Câu chuyện nói lên điều gì ? -Ca ngợi tình bạn th/thiết giữa Bé và Cún Bông. -Nhận xét, ghi điểm. B)Giới thiệu:-Tiết tập đọc vừa rồi em đọc bài « Tìm ngọc ». -Câu chuyện kể về điều gì? (Chó và Mèo là những vật nuôi trong nhà rất tình nghĩa, thông minh, thật sự là bạn của con người).Tiết k/c hôm nay chúng t ta sẽ q/sát tranh và kể lại c/chuyện“Tìm ngọc”. *Hoạt động1: Kể từng đoạn truyện theo tranh. -Phần 1 yêu cầu gì ? -Kể lại từng đoạn câu chuyện đã học theo tranh. -Yêu cầu chia mỗi nhóm 6 em. -H/động nhóm:Chia nhóm 6 em l/lượt từng em kể -Gv:Mỗi gợi ý ứng với một đoạn của truyện. 1đoạn trước nhóm.Các bạn trong nhóm nghe c/sửa -Gọi đại diện các nhóm lên kể. -Đ/diện các nhóm lên kể. Mỗi em chỉ kể 1 đoạn. -Theo dõi,đặt câu hỏi gợi ý khi thấy hs lúng túng Lớp theo dõi, nhận xét.-Cứu con rắn. Rắn là con +Tranh 1:Do đâu chàng trai có được viên ngọc ? Long Vương, Long Vương tặng viên ngọc. -Thái độ của c/trai ra sao khi được tặng ngọc ? +Tranh 2:Chàng trai mang ngọc về và ai đến nhà ? -Anh ta đã làm gì với viên ngọc ? -Thấy mất ngọc, Chó và Mèo làm gì ? +Tranh 3: - Tranh vẽ hai con gì ? -Mèo đã làm gì để tìm được ngọc ở nhà ông thợ ? -6hs xung phong kể nối tiếp lại toàn bộ c/chuyện. +Tranh 4 : -Tranh vẽ cảnh ở đâu ? -Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm kể hay nhất. -Chuyện gì đã xảy ra với Chó và Mèo ?. 3 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> +Tranh 5 :-Chó, Mèo đang làm gì ? -Vì sao Quạ bị Mèo vồ ? +Tranh 6:-Hai con vật mang ngọc về thái độ của chàng trai ra sao ? -Theo em hai con vật đáng yêu ở chỗ nào? -Kể bằng lời của mình. Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ.. -Gvnx. *HĐ2:Kể từng đoạn c/chuyện (không nhìn tranh). -Hs kể theo hình thức: Kể nối tiếp -Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay. * Củng cố - dặn dò: -C/chuyện khen ngợi nhân vật nào? Khen ngợi về. điều gì ?. -Nhận xét tiết học. Dặn hs về kể lại câu chuyện. .............................................. Toán Ôn tập về phép cộng và phép trừ I)Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm. - Thực hiện được phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán về ít hơn. -Làm bài 1, 2, 3 (a, c), 4. II)Đồ dùng dạy học:Sgk III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1)Bài cũ: -Ghi bảng : 91 – 37 ; 39 + 16 -Nhận xét. 2)Ôn tập. *Bài1: Yêu cầu gì ? -Y/c hs tự nhẩm và cho nêu nhanh kết quả. - Cả lớp và gvnxét. *Bài 2: Yêu cầu gì ? - Gọi 3 em lên bảng làm -Nhận xét, chấm điểm. *Bài 3(a,c):- Gọi hs nêu yêu cầu. -Viết bảng:17 - 3  - 6  -Ta t/hiện liên tiếp mấy p/trừ ?T/hiện từ đâu?. Hoạt động của học sinh -Lớp làm bảng con. - Tính nhẩm -Tự nhẩm, nhiều em nối tiếp báo kết quả.. - Nhận xét, ghi điểm. *Bài 4: Gọi 1 em đọc đề. -Bài toán thuộc dạng gì ? -Y/c hs tự làm bài.- Gvnx, ghi điểm. *Trò chơi: Thi tính đúng và nhanh: 89 + 11 = ? -Nhận xét tiết học.. -Đặt tính và tính. -3 em lên bảng làm, lớp làm vào vở. -2 em trả lời. -1hs nêu:Điền số thích hợp vào ô trống. -Điền 14 vì 17 – 3= 14;điền tiếp 8 vì 14 – 6 = 8 -2 phép trừ, thực hiện từ trái sang phải. -1 em lên bảng làm tiếp. Lớp làm vào sgk. c) 16 – 9 = 7; 16 – 6 – 3 = 7 -1 em đọc đề. -Bài toán về ít hơn. -1hs lên bảng làm,lớp làm v/vở. -Hsnx, chữa bài. Bài giải Thùng nhỏ đựng là: 60 – 22 = 38 (lít) Đáp số: 38 lít nước.. -----------------------------------------Chính tả Tìm ngọc I) Mục tiêu: -Nghe viết c/xác bài CT, trình bài đúng bài tóm tắt câu chuyện “Tìm ngọc” - Làm đúng các BT2, 3b.. 4 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> II) Đồ dùng dạy học: Sgk, bảng phụ. III)Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv A) Bài cũ:K/tra 1 số từ hs mắc lỗi ở tiết trước: ngoài ruộng, quản công -Nhận xét, sửa sai. B)Bài mớ: 1.Giới thiệu bài : “Tìm ngọc”. 2. Hướng dẫn nghe - viết. -Gv đọc mẫu bài viết. -Đoạn văn nói về nhân vật nào ? -Chó, Mèo là những con vật như thế nào ? -Đ/văn có mấy câu?-Trong bài những chữ nào cần viết hoa vì sao?. Hoạt động của hs -Bài: Trâu ơi ! -Lớp viết b/c: ngoài ruộng, quản công. -2 em nhìn sách đọc lại. -Chó, Mèo, chàng trai. -Thông minh, tình nghĩa. -4 câu. -Tên riêng và chữ đầu câu.. -H/d viết từ khó.Nhắc nhở cách viết và t/bày.Đọc từng cụm từ của bài.-Đọc lại cho hs soát lỗi.. -Hs nêu từ khó: Long Vương, mưu mẹo.Viết b/c. -Nghe đọc, viết vào vở.-Sửa lỗi.. - Thu 5 bài chấm.Nhận xét, sửa lỗi lên bảng. 3. Làm bài tập. *Bài 2: Yêu cầu gì ? -Gv phát giấy khổ to.. - Các em còn lại nhìn sách tự soát lại bài.. -Nhận xét, chốt lời giải đúng. *Bài 3a: Yêu cầu gì ? -Cho học sinh thi đua -Nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc. 4. Củng cố - dặn dò: -Nxtiết học,TDHS viết đẹp và làm bài tập đúng.. -Tìm tiếng chứa vần ui, chứa vần uy. -Trao đổi nhóm ghi ra giấy. - Nhóm trưởng lên dán bài lên bảng. -Đ/diện nhóm đọc k/quả. Nhận xét t/tự cần điền: +Thủy, quý, ngùi, uỉ, chui, vui. -Điền vào chỗ trống r, d hay gi.- Hs chia làm 2 đội, mỗi đội 2 bạn. - Sửa lỗi (nếu sai).. ...................................... Thứ tư, ngày 19 tháng 12 năm 2012 Tập đọc Gà “ Tỉ tê” với gà I)Mục tiêu: -Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. -Hiểu ND: Loài gà cũng biết nói với nhau: che chở, b/vệ, yêu thương nhau như con người. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Giáo dục học sinh biết yêu quý loài vật. II) Đồ dùng dạy học: Tranh sgk, bảng phụ. III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Bài cũ:-Gọi 2 em đọc bài Tìm ngọc.. -2 em đọc mỗi em đọc 2 đoạn và TLCH. -Do đâu mà chàng trai có viên ngọc quý ? -Nhờ đâu Chó Và Mèo tìm lại được ngọc ? -Nhận xét, ghi điểm. B)Bài mới: 1.Giới thiệu bài:-Chủ điểm của tuần này là gì ? -Bạn trong nhà của c/ta là những con vật nào ? hôm nay c/ta sẽ biết thêm về 1 người bạn rất gần qua bài Gà “tỉ tê” với gà. 2.Luyện đọc: -Gv đọc mẫu(chú ý giọng kể t/tình, chậm rãi). -Hs nối tiếp nhau đọc từng câu đến hết bài.. 5 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Ghi bảng các từ khó hướng dẫn hs luyện đọc. - Chỉnh sửa phát âm cho hs. -Đọc đoạn trước lớp.Đoạn 1: Từ đầu ….lời mẹ.. -Hs luyện đọc c/nhân,đ/thanh:gấp gáp, roóc roóc, nguy hiểm, nói chuyện, nũng nịu. -Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn. +Đoạn2: Khi gà… mồi đi.Đoạn3: Gà mẹ… mau Đoạn4: Phần còn lại. -Hs luyện đọc cá nhân câu văn dài:Từ khi gà -Treo b/phụ hdẫn luyện đọc câu văn dài. con còn nằm trong trứng,/ gà mẹ đã nói chuyện với chúng/ bằng cách gõ mỏ lên vỏ trứng,/ còn chúng/ thì phát tín hiệu/ nũng nịu đáp lới mẹ.// - 4 hs đọc trước lớp.-1 hs đọc phần chú giải. -Gọi hs đọc đoạn trước lớp. -Chia nhóm:Tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài -Đại diện các nhóm thi đọc đoạn. -Nhận xét, kết luận người đọc tốt nhất. - Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài 1 lần. 3.Tìm hiểu bài. - Yêu cầu hs đọc thầm để trả lời câu hỏi. +Gà con biết trò chuyện với mẹ từ khi nào ? +Gà mẹ nói chuyện với con bằng cách nào ? +Gà con đáp lại mẹ thế nào ?. +Từ ngữ nào cho thấy gà con rất yêu mẹ ? +Gà mẹ bảo cho con biết không có chuyện gì nguy hiểm bằng cách nào? -Gọi 1 em bắt chước tiếng gà . -Cách gà mẹ b/tin cho con biết“Tai họa!n/mau!” +Khi nào lũ con lại chui ra ? -Nhận xét. 4. Luyện đọc lại:- Tổ chức cho hs đọc lại bài. 5.Củng cố - dặn dò: - Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? -Loài gà cũng có tình cảm, biết yêu thương đùm bọc với nhau như con người.. -Đọc thầm và trả lời câu hỏi. +Từ khi còn nằm trong trứng. +Gõ mỏ lên vỏ trứng. +Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại.. +Nũng nịu. +Kêu đều đều “cúc … cúc …… cúc” -1 em thực hiện “cúc … cúc ….. cúc” -Xù lông, miệng kêu l/tục,gấp gáp “roóc..roóc” -Khi mẹ “cúc …. cúc ….cúc” đều đều. - Hs đọc lại bài. -1 em đọc cả bài. -Mỗi loài vật đều có t/cảm riêng, giống như con người.Gà cũng nói bằng tiếng riêng của nó.. ---------------------------------Toán Ôn tập phép cộng và phép trừ I) Mục tiêu: -Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 đđể tính nhẩm. -Thực hiện được phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100. -Biết giải bài toán về ít hơn, tìm số bị trừ, số trừ, số hạng của một tổng. -Làm bài tập: Bài 1(cột 1,2,3); bài 2(cột 1,2); 3, 4 trang 84. II) Đồ dùng dạy học: III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Bài cũ: 100 – 19; 91 +9 -Hs thực hiện bảng con -Gvnx B.Bài mới: 1.GTB:Ôn tập về phép cộng và phép trừ 2.Bài tập: Bài 1: Tính nhẩm - 1hs nêu yêu cầu -Yc hs tự nhẩm ghi kết quả vào sgk. -Hs tự làm bài. 3hs làm bài trên bảng So sánh kết quả 9 + 5; 5 + 9 ? Vì sao? 5 + 9 = 14 ;9 + 5 = 14.Kq đều là 14.Vì khi đổi chổ b) Gọi 2 hs nêu kết quả. các số hạng thì tổng không thay đổi. Bài 2 (cột 1,2):Đặt tính rồi tính - 1 hs nêu yc. 6 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Gọi 2 em lên bảng làm. Nêu cách đặt tính và tính -Nhận xét, cho điểm. Bài 3: Yêu cầu gì ? -Viết bảng: x + 16=20,x là gì trong phép cộng ? -Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào ?. -Viế: x– 28=14, x là gì trong phép trừ ? -Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào ?. -Viết tiếp :35 – x = 15 -Tại sao x = 35 – 15 ? Bài 4:- Gọi 1hs đọc đề bài. -Bài toán thuộc dạng toán gì? -Gv cùng cả lớp nhận xé, ghi điểm. *Trò chơi:Thi tính đúng và nhanh: 83+ 17 = ? - Nhận xét tiết học.. - 2hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. 36 100 100 45     36 75 2 45 -Tìm x. - x là số hạng chưa biết. - Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết. - 1 em làm: x + 16 = 20 x = 20 – 16 x=4 - x là số bị trừ. - Lấy hiệu cộng với số trừ. -Hs thực hiện: x – 28 = 14 x = 14 + 28 x = 42 -Hs tự làm. 35 – x = 15 x = 35 – 15 x = 20 -Vì x là số trừ. Lấy số bị trừ trừ đi hiệu. - Hs trả lời.1hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. Bài giải Em cân nặng là: 50 – 16 = 34 ( kí lô gam) Đáp số: 34 kí lô gam.. ……………………………….. Luyện từ và câu Từ ngữ về vật nuôi:Câu kiểu ai thế nào? I) Mục tiêu: - Nêu được các từ ngữ chỉ đặc điểm của loài vật vẽ trong tranh (BT1); bước đầu thêm được hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước và nói câu có hình ảnh so sánh (BT2, BT3). II) Đồ dùng:- Sử dụng tranh trong sgk, bảng phụ. III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên A) Bài cũ: -Tìm từ trái nghĩa với: hiền, lớn, chậm ? -Tìm 3 từ chỉ đặc điểm hình dáng của một người ? -T/từ t/hợp điền vào c/chấm:“Đôi mắt của Hà …” -Nhận xét, chấm điểm. B) Bài mới : 1)Giới thiệu:- Gv nêu mục đích, yêu cầu tiết học. *Hoạt động1: Làm bài tập. Bài 1:-Yc hs đọc đề bài. -Trực quan: 4 Tranh. Hoạt động của học sinh -dữ, nhỏ, nhanh. -nhỏ, cao ráo, tròn trịa. -Đôi mắt của Bé Hà tròn xoe.. -1 em đọc, cả lớp đọc thầm. -Quan sát tranh trong SGK. -Trao đổi theo cặp.Chọn cho mỗi con vật trong tranh 1 từ thể hiện đúng đ/điểm của mỗi con vật. -Gọi một số em trả lời miệng. -1.Trâu khoẻ, 2.Rùa chậm, 3.Chó trung thành, -Gv chốt lại lời giải đúng 4.Thỏ nhanh -Tìm các tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về đ/điểm - Đ/diện nhóm đọc k/quả:Khoẻ như trâu, chậm của mỗi con vật ? -Nhận xét. như rùa, nhanh như thỏ, trung thành như chó. Bài 2: -Gọi 1hs đọc yêu cầu cả mẫu. -1 em nêu yêu cầu. Lớp đọc thầm.. 7 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Hướng dẫn hs thêm ở câu mẫu -Gọi hs nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. –Gv viết bảng một số cụm từ so sánh:. -Trao đổi theo cặp và ghi ra nháp. -Đẹp như tranh (như : hoa, tiên, mơ, mộng). -Cao như sếu ( như cái sào).. -Hiền như đất (như Bụt). -Trắng như tuyết ( như bột lọc). Bài 3 : Yêu cầu gì ? - Gọi 3 HS lên bảng làm.. -Xanh như tàu lá. -Đỏ như gấc (như son, như lửa). -1 em nêu yêu cầu. -1 em đọc mẫu. –Hs làm vở. a)Mắt con mèo nhà em tròn như viên bi./ tròn như hạt nhãn./… b) Toàn thân nó phủ một lớp lông mượt như nhung./ mượt như tơ./.. c)Hai tai nó nhỏ xíu như hai búp lá non. -Nhận xét, bổ sung.. -Gọi nhiều em đọc bài viết của mình. -Nhận xét. Nhận xét tiết học... …………………………………………………………………………….. Thứ năm, ngày 20 tháng 12 năm 2012 Tự nhiên và xã hội Phòng tránh ngã khi ở trường I)Mục tiêu: -Kể tên những h/động dễ gây ngã và nguy hiểm cho bản thân và cho người khác khi ở trường. - Kĩ năng sống: Ra quyết định. II) Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ trang 36,37. Phiếu BT. III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A) Bài cũ: -Trong trường bạn biết những thành viên nào ? -Thầy (cô Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, thầy Họ làm những việc gì ? cô giáo và các cán bộ nhân viên. -Thầy Hiệu trưởng quản lí chung, thầy c/giáo dạy hs, các nhân viên trông coi,gi/gìn v/s chung. -T/cảm của em đ/v các thành viên đó ntn? -Yêu quý, kính trọng. -Nhận xét, đánh giá. B)Bài mới: *Khởi động : Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” -Hs ra sân chơi. -Hỏi:Các em chơi có vui không ? Trong khi -Hs trả lời. chơi có em nào bị ngã không -Gv:Đây là h/đ vui chơi thư giãn, nhưng trong q/trình chơi chú ý chạy t/từ không xô đẩy nhau -1hs nhắc lại: Phòng tránh ngã khi ở trường. để tránh ngã. -Gv giới thiệu bài. *Hoạt động 1: Làm việc với sgk. .Mục tiêu: Kể tên những hoạt động hay trò chơi dễ gây ngã và nguy hiểm. Hãy kể tên những h/đ dễ gây ng/hiểm ở trường -Một số hs trả lời mỗi em nói 1 câu. -Giáo viên ghi ý kiến lên bảng.-Gv treo tranh: -Quan sát. Hình 1,2,3 (SGK/ 36,37) gợi ý hs quan sát: Hoạt động nào dễ gây nguy hiểm ? -Làm việc theo cặp.Chỉ và nói h/đ của các bạn -Gọi đại diện nhóm trình bày. -Đại diện nhóm trình bày. -Gv p/tích mức độ ng/hiểm ở mỗi h/đ: Chạy đuổi nhau trong sân trường,chạy và xô đẩy nhau và xô đuổi nhau ở cầu thang, trèo cây với cành qua cửa sổ là rất ng/hiểm không chỉ cho b/thân mà còn nguy hiểm cho người khác. -1, 2 em nhắc lại. *H/động2:T/luận và lựa chọn trò chơi bổ ích. và chơi những t/chơi p/tránh ngã khi ở trường. MT:Hs có ý thức trong việc lựa chọn t/chơi +KNS: Ra quyết định. 8 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Gv t/chức cho hs mỗi nhóm chơi một trò chơi -Gv theo dõi giúy đỡ các em -Gv đưa ra câu hỏi: -Nhóm em chơi trò chơi gì ? -Em cảm thấy thế nào khi chơi trò chơi này ?. -Làm việc theo nhóm,mỗi nhóm l/chọn 1t/chơi -Chơi theo nhóm 4:đuổi nhau, bịt mắt bắt dê. -Thảo luận câu hỏi. -Đại diện nhóm trình bày.. -Theo em trò chơi này có gây nguy hại cho bản -Hs nêu. thân và cho các bạn khi chơi không ? -Không nên xô đuổi nhau. Trong khi chơi -Em cần lưu ý điều gì trong trò chơi này? không nên xô đẩy.(KNS) -Nhận xét. *Trò chơi:Thi viết đúng và nhanh tên các trò -2 đội chơi mỗi đội có 2 bạn chơi nguy hiểm và không nguy hiểm -Giáo dục tư tưởng. -Nhận xét tiết học. -Dặn hs áp dụng bài học vào c/sống hằng ngày. ………………………………………… Tập viết Chữ hoa Ô,Ơ I)Mục tiêu: -Viết đúng 2 chữ hoa Ô, Ơ (1dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng Ơn (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ),Ơn sâu nghĩa nặng (3lần). II) Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa Ô, Ơ, bảng phụ. III)Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên A) Bài cũ -Cho hs viết chữ O, Ong vào bảng con. -Nhận xét. B) Giới thiệu bài: Ô Ơ 1)Hdẫn viết chữ hoa: -Gv treo mẫu chữ, hướng dẫn quan sát, nhận xét. + Chữ hoa Ô, Ơ cao mấy li ? -Chữ Ô, Ơ hoa gồm có những nét cơ bản nào ? -Vừa nói vừa tô trong khung chữ: Chữ Ô, Ơ gồm 1 nét cong kín giống như chữ O chỉ thêm các dấu - Quan sát mẫu và cho biết điểm đặt bút? -Chữ Ô viết chữ O sau đó thêm dấu mũ có đỉnh nằm trên ĐK7. Ơ viết chữ O, sau đó thêm râu vào bên phải chữ (đầu dấu râu cao hơn ĐK6 một chút) -Giáo viên viết mẫu (vừa viết vừa nói). - Gvnx sửa lỗi. 2)Hdhs viết cụm từ ứng dụng: -Yc hs mở vở tập viết đọc cụm từ ứng dụng. -Cụm từ này có nghĩa là gì ? Gồm có mấy tiếng ? Gồm những tiếng nào ? -Độ cao của các chữ trong cụm từ là chữ Ơ,g,h -Cách đặt dấu thanh:dấu ngã đặt trên i trong chữ -Khi viết chữ Ơn ta nối chữ Ơ với chữ n, nét một -Khoảng cách giữa các chữ (tiếng ) như thế nào? -Yêu cầu hs viết chữ Ơn vào bảng con. - Gvnx, uốn nắn.. 3) Gv nêu yc viết: -Gv theo dõi, uốn nắn cho các em. - Thu 5 bài chấm. Chấm xong nhận xét chữ viết *Củng cố: Thi viết chữ đẹp. Hoạt động của học sinh - Cả lớp viết bảng con.. - Hs quan sát, nhận xét. -Cao 5 li. -Gồm 1 nét cong kín giống như chữ O chỉ thêm các dấu phụ. phụ ( Ô có thêm dấu mũ, Ơ có thêm dấu râu). -Hs quan sát -Cả lớp viết trên không. -Viết vào bảng con Ô, Ơ . -Yêu cầu hs viết 2 chữ Ô, Ơ vào bảng lớp. - 2 em đọc: Ơn sâu nghĩa nặng. -Có tình nghĩa sâu nặng với nhau. -4 tiếng: Ơn, sâu, nghĩa, nặng. cao 2,5li, chữ s cao hơn 1 li,các chữ còn lại cao1 li nghĩa, dấu nặng đặt dưới ă trong chữ nặng. của chữ n nối với cạnh phải của chữ Ơ. -Bằng khoảng cách viết 1 chữ cái o. - Hs viết vào bảng con chữ Ơn. -Hs viết vào vở tập viết. 9 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Nhận xét tiết học.. ……………………….. Toán Ôn tập về hình học I) Mục tiêu - Nhận dạng được và gọi đúng tên hình tứ giác, hính chữ nhật. - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. -Biết vẽ hình theo mẫu -Làm BT: Bài 1, 2, 3 trang 85. II) Đồ dùng dạy học: thước thẳng. III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A)Bài cũ: - Cho hs vẽ bảng con:Đoạn thẳng AB. -1 hs lên bảng lớp vẽ, cả lớp vẽ bảng con. -Vẽ đoạn thẳng CD dài hơn đoạn thẳng AB 4 cm -Nhận xét, ghi điểm. B) Bài mới : 1)Giới thiệu:- Gv nêu mục đích, yêu cầu tiết học. -1hs nhắc lại tên bài.. 2) Ôn tập: Bài 1: Vẽ các hình lên bảng. -Quan sát hình. -Có bao nhiêu hình tam giác ? Đó là hình nào ? -Có 1 hình tam giác, hình a. - Có bao nhiêu hình vuông ? Đó là hình nào ? -Có 2 hình vuông : hình d, g - Có bao nhiêu hình chữ nhật ? Đó là hình nào ? -Có 1 hình chữ nhật, hình e. -Hình vuông có phải là hình chữ nhật không ? -HV là HCN đặc biệt.Vậy có tất cả 3 HCN -Có bao nhiêu hình tứ giác ? -2 hình tứ giác:Hình b, c. -HCN, HV là HTG đ/biệt.Vậy có mấy hình t/giác -Có 5 hình tứ giác. Đó là hình : b, c, d, e, g. Bài 2: Phần a yêu cầu gì ? -Vẽ đoạn thẳng có độ dài 8 cm. -Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài 8 cm ? -Chấm 1 điểm trên giấy.Đặt vạch 0 của thước trùng với điểm chấm.Tìm độ dài 8 cm, sau đó chấm điểm thứ hai.Nối 2 điểm với nhau được đ/t -Học sinh vẽ vào vở, 1 hs vẽ bảng lớp. -Hs làm tiếp phần b Bài4: Yêu cầu hs tự vẽ. -Hình ngôi nhà. -Hình vẽ được là hình gì ? -Có 1 hình tam giác, 2 hình chữ nhật. -Hình ngôi nhà gồm những hình nào ghép lại ? -1 em lên chỉ hình tam giác, hình chữ nhật. -Gọi 1 em lên chỉ. -Nhận xét. *Trò chơi: Thi vẽ đúng và đẹp hình tứ giác. -Nhận xét tiết học. ………………………----------------------------Chính tả Gà “Tỉ tê” với gà I)Mục tiêu: - Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn có nhiều dấu câu. - Làm được bài tập3a. II) Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, sgk. III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A) Bài cũ: -Gv đọc cho hs viết bc: thuỷ cung, mùi khét -Nhận xét B)Giới thiệu bài : C)Hướng dẫn tập chép: -Gv đọc1lần bài tập chép. -Đoạn văn nói lên điều gì ?. -Viết bảng con.. - 1 em đọc lại. -Cách gà mẹ báo tin cho con biết.. 10 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Cần dùng dấu câu nào để ghi lời gà mẹ -Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khó. - Yêu cầu hs viết bài vào vở - Gv đọc lại bài. -Gv thu 5 bài chấm, nhận xét, sửa lỗi lên bảng. 4)Luyện tập: *Bài 3a: - Cho hs trao đổi theo cặp. -Cho hs thi đua, mỗi đội 2 bạn lên bảng viết từ cần tìm. -Nhận xét, chốt lời giải đúng. -Nx tiết học,TD hs tập chép đúng chữ đẹp, sạch. - Dặn hs về nhà sửa lỗi (nếu sai).. -Dấu hai chấm và ngoặc kép. -Hs nêu từ khó: thong thả, nguy hiểm. -Viết bảng con. -Nhìn bảng, viết vở. -Soát lỗi, sửa lỗi. - Các em còn lại nhìn lên bảng tự soát lại bài. - 1hs nêu yc: Điền r, d hay gi vào chỗ chấm. -Hs trao đổi theo cặp -4 em lên bảng thi làm nhanh. + rán, gián, dán.. + dành, giành, rành.. Thứ sáu ,ngày 21 tháng 12 năm 2012 Tập làm văn Ngạc nhiên, thích thú.Lập thời gian biểu I)Mục tiêu: - Biết nói lời thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú phù hợp với tình huống giao tiếp (BT1, BT2). -Dựa vào mẩu chuyện, lập được thời gian biểu theo cách đã học (BT3). II) Đồ dùng dạy học:3 tờ giấy khổ to. Tranh sgk minh hoạ bài 1. III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A) Bài cũ: -Gọi hs đọc bài viết kể về một vật nuôi trong nhà. -1 em đọc bài viết. -Gọi 1 em đọc thời gian biểu buổi tối của em. -Nhận xét , ghi điểm. B) Bài mới: 1.Giới thiệu:- Gv nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 2. Hướng dẫn làm bài tập *Bài 1: Yêu cầu gì ? -Gv cho hs xem tranh. -1 em đọc thời gian biểu buổi tối.. - Quan sát tranh. -Đọc lời của bạn nhỏ trong tranh:Ôi! Quyển sách đẹp quá! Con cảm ơn mẹ ! -Gv:Lời nói của cậu c/trai thể hiện t/độ ng/nhiên, thích thú khi thấy món quà mẹ tặng (Ôi! Quyển sách đẹp quá!)Lòng biết ơn với mẹ (Con c/ơn mẹ). -3 em đọc lại lời của cậu con trai. *Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu của bài ? - Nói lời như thế nào để thể hiện sự ngạc nhiên. -Gv nhắc nhở:Các em chỉ nói những điều đơn giản -Đọc thầm suy nghĩ rồi trả lời. từ 3-5 câu. Ôi! Con ốc biển đẹp quá, to quá! Con cảm ơn bố! - Gvnx,cho điểm hs. -Cả lớp làm bài viết vào vở. *Bài 3:Yêu cầu gì ? -3 em làm giấy khổ to dán bảng. -Gv nhắc nhở:Lập thời gian biểu đúng với thực tế. -Gv theo dõi uốn nắn. -Nhận xét, chọn bài viết hay nhất. Chấm điểm. -Nhận xét tiết học. --------------------------------------------. 11 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Toán Ôn tập về đo lường I) Mục tiêu: - Biết xác định khối lượng qua sử dụng cân ( Bài tập 1). - Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định một ngày naò đó là ngày thứ mấy trong tuần (Bài tập 2(a, b); bài 3). - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ 12( bài 4). II)Đồ dùng dạy học:- Mô hình đồng hồ, tờ lịch tháng 10, 11, 12 như sgk. III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A) Bài cũ: Cho học sinh làm phiếu. -Nối các ý ở cột A với cột B cho thích hợp: -Học sinh làm phiếu. A B -Em tập thể dục lúc . .10 giờ đêm -Em đi ngủ lúc. . 5 giờ chiều. -Em chơi thả diều lúc. . 6 giờ sáng. -Em học bài lúc. . 8 giờ tối. -Nhận xét, chấm điểm. B)Bài mới: 1)Giới thiệu:- Gv nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 2)Luyện tập - 1hs đọc bài tập. *Bài 1:-Gọi 1hs đọc đề bài -Quan sát tranh tự làm bài vào vở. -Hướng dẫn trả lời trong SGK. +Con vịt cân nặng 3 kg. -Nhận xét. +Gói đường cân nặng 4 kg.+Lan cân nặng 30 kg. *Bài 2(a,b):- Yêu cầu gì ? -Xem tờ lịch rồi cho biết:… -Yc chia nhóm 4, phát cho mỗi nhóm phiếu giao -Chia nhóm,mỗi nhóm q/s tờ lịch ở sgk rồi làm bài việc. a) Tháng 10 có 31 ngày.Có 4 ngày chủ nhật. Đó là -Nhận xét. các ngày: 5, 12, 19, 26. -1hs nêu :Xem tờ lịch ở bài 2 rồi cho biết: *Bài 3a: -Gọi hs nêu yêu cầu -Thảo luận tương tự bài 2. -Yc hs thảo luận tương tự bài 2. -Nhận xét. - Ngày 1 tháng 10 là ngày gì? Bài 4 : -HD học sinh quan sát tranh, đồng hồ ở sgk. a) Các bạn chào cờ lúc mấy giờ ? - Gv quay kim mô hình đồng hồ chỉ 7 giờ.. a)Ngày1 tháng10 là thứ tư.Ngày10/10 là thứ sáu. -Ngày 1 tháng 10 là ngày Quốc tế Người cao tuổi. -Hs quan sát trả lời. - Các bạn chào cờ lúc 7 giờ sáng. -HS xem giờ. - Các bạn tập thể dục lúc 9 giờ sáng.. b) Các bạn tập thể dục lúc mấy giờ ?. -Hs tự thực hành quay đồng hồ.. - Gv quay kim mô hình đồng hồ chỉ 9 giờ. -Nhận xét tiết học. ------------------------------------. 12 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>