Giáo án Lớp 3 Tuần 10 - Chuẩn kiến thức

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 10 Từ ngày 9/11/2009 đến 13/11/2009 *************************. Thứ/ ngày Thứ hai 9/11. Thứ ba 10/11. Thứ tư 11/11. Thứ năm 12/11. Thứ sáu 13/11. Tiết1 Tiết2:. Tiết 1 2 3 4. Môn Chào cờ Toán Tập đọc TĐ-KC. Tên bài dạy Thực hành đo độ dài Giọng quê hương. Giọng quê hương.. 1 2 3 4. Thể dục Toán Chính tả Tập đọc. Học hai động tác chân, lườn. Thực hành đo độ dài (tt). Nghe viết: Quê hương ruột thịt. Thư gửi bà. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4. Toán LT & Câu TNXH Mỹ thuật Âm nhạc Đạo đức Toán Chính tả Tập viết Toán TLV TNXH Thủ công. Luyện tập chung So sánh – Dấu chấm Các thế hệ trong một gia đình. Thưởng thức mỹ thuật: Xem tranh tĩnh vật. Lớp chúng ta doàn kết. Chia sẽ vui buồn cùng bạn (t2) Kiểmtra giữa kì 1. Nghe viết: Quê hương. Ôn chữ hoa G (tt). Bài toán giải bằng hai phép tính. Tập viết thư vào phong bì. Họ nội, họ ngoại. Ôn tập chương I, phối hợp gấp, cắt, dán hình.. Ngày soạn: 01/11/2009 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 03 tháng 11 năm 2009 CHÀO CỜ -------------------------------------Toán:. THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI A/ Mục tiêu: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) . B/ Đồ dùng dạy học: : Thước thẳng học sinh và thước mét. C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm bài . 3m 2dm = ... dm 3m 2cm = ... cm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. 4m 7cm = ... cm 9m 3dm = ... dm - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Yêu cầu HS tự vẽ vào vở đoạn thẳng AB = 7 - Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào vở. cm CD = 12cm ; EG =1 dm 2cm. - Theo dõi giúp đỡ những HS yếu. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Từng cặp đổi vở chéo để KT bài nhau. Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập 2. - Một em nêu bài tập 2. - Hướng dẫn cách đo. - Lớp lắng nghe GV hướng dẫn cách đo. - Yêu cầu cả lớp thực hành đo và đọc kết quả - Cả lớp thực hành đo chiều dài của cây rồi ghi vào vở. bút, - KT nhận xét bài làm của học sinh. Chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn học của em ghi kết quả và đọc to kết quả đo được rồi ghi vào vở. - 3 em đọc kết quả trước lớp, cả lớp nhận Bài 3: - Hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng các xét bổ sung. độ dài của: bức tường lớp học; chân tường lớp - Theo dõi GV hướng dẫn cách đo. học; mép bảng lớp ... : Dựng chiếc thước mét đứng áp sát tường đo 1m. Sau đó đùng mắt ước lượng xem bức tường cao bao nhiêu mét? - Cho cả lớp thực hành theo nhóm đo và ghi số - Các nhóm thực hành đo, ghi kết quả vào đo vào vở. - Mời 1 số nhóm đọc kết quả, các nhóm khác vở - 3 nhóm đọc kết quả, cả lớp nhận xét bổ bổ sung. c) Củng cố - Dặn dò: sung. - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị thước kẻ, ê ke, thước mét cho giờ sau. -------------------------------------------------Tiết3-4 Tập đọc – Kể chuyện. GIỌNG QUÊ HƯƠNG A / Mục tiêu: . - Rèn đọc đúng các từ : ngạc nhiên, xúc động, nghẹn ngào, mím chặt ... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện. - Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời được các câu hỏi1,2,3,4). - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể được cả câu chuyện ) B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện trong SGK. C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc. b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp. - Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp, - GV sửa lỗi phát âm. luyện đọc các từ ở mục A. - Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp. - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi trong bài, giải nghĩa các từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi (SGK). đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp . - Kết hợp giải thích các từ khó trong SGK (đôn hậu , thành thực , bùi ngùi ). - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm, GV - Đọc từng đoạn trong nhóm. theo dõi nhắc nhở. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 . - Cả lớp đọc ĐT đoạn 3. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1 và trả lời nội - 1 em đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và trả dung bài lời: + Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với + Cùng ăn với ba người thanh niên. những ai ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH: + Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc - Cả lớp đọc thầm đoạn 2: + Lúc Tuyên đang bối rối vì quên tiền thì nhiên ? một trong ba thanh niên tiến lại xin trả tiền - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3 của bài . + Vì sao anh thanh niên cảm ơn cảm ơn giúp. - Lớp đọc thầm đoạn 3 của bài: Thuyên và Đồng ? - Yêu cầu học sinh trao đổi trong nhóm để + Trao đổi trong nhóm để trả lời: Vì TLCH: Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh + Những chi tiết nào nói tình cảm tha thiết thanh niên nhớ về người mẹ hiền và nhớ về quê hương. của các nhân vật đối với quê hương ? - Mời 3 học sinh nối tiếp đọc 3 đoạn của bài + Người trẻ tuổi: cúi đầu đôi môi mím chặt sau đó cả lớp trao đổi nhóm câu hỏi: + Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê lộ vẻ đau thương. Còn Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn nhau mắt rớm lệ. hương ? Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - 3 HS nối tiếp đọc lại 3 đoạn của bài, lớp d) Luyện đọc lại : trao đổi với nhau để phát biểuý kiến : - Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 trong bài. Hướng Giọng quê hương rất thân thiết , gần gũi , giọng quê hương gợi nhớ lại kỉ niệm quê dẫn HS đọc đúng câu khó trong đoạn. - Mời 2 nhóm mỗi nhóm 3 em thi đọc phân hương … vai đoạn 2 và 3. - Mời 1 nhóm đọc lại toàn truyện theo vai. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn nhóm - Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn và cá nhân đọc hay nhất. chuyện, anh thanh niên, Thuyên). Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vu: SGK.ï - 1 nhóm đọc lại toàn truyện theo vai. - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay hiện đúng yêu cầu của kiểu bài nhập vai nhân nhất. vật để kể - Gọi một học sinh nêu nhanh sự việc được kể ở từng tranh ứng với từng đoạn - Từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể . - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học . - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu - Gọi 3HS tiếp nối nhau tập kể trước lớp theo chuyện 3 bức tranh. - Một em lên chỉ và nêu nội dung sự việc - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay được nêu ở từng bức tranh ứng với từng nhất đoạn của câu chuyện . đ) Củng cố dặn dò : - Thứ tự từng cặp học sinh lên kể một đoạn + Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? trước lớp . - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . - Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo 3 - Dặn về nhà kể lại chuyện cho người thân bức tranh cho lớp nghe về - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất nghe. : Tiết1:. + HS nêu lên cảm nghĩ của mình về câu chuyện . -----------------------------------------------------------Ngày soạn: 02/11/2009 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 04 tháng 11 năm 2009 Thể dục:. HỌC HAI ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯỜN CỦA BÀI TD A/ Mục tiêu: - Biết cách thực hiện hai động tác chân, lườn của bài thể dục phát triển chung. B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ. - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi Nhanh lên bạn ơi. C/ Các hoạt động dạy - học Nội dung và phương pháp dạy học. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học. - HS chạy chậm theo 1 hàng dọc. - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động. - Đứng tại chỗ xoay các khớp . - Chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh. 2/Phần cơ bản: * Ôn hai động tác vươn thở và tay : - Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm . - GV hô cho lớp ôn lần lượt từng động tác sau đó ôn liên hoàn 2 động tác. - Giáo viên theo dõi sửa chữa từng động tác học sinh làm sai rồi cho học sinh thực hiện lại - Giáo viên hô cho học sinh thực hiện mỗi lần tập 2 x 8 nhịp * Giáo viên cho học sinh ôn hai động tác từ . * Học hai động tác Chân và Lườn : - Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm . - Làm mẫu vừa giải thích về động tác một lần học sinh làm theo . - Giáo viên theo dõi sửa chữa từng động tác học sinh làm sai rồi cho học sinh thực hiện lại . - Giáo viên hô cho học sinh thực hiện. - Mời 3 – 4 học sinh thực hiện tốt lên làm mẫu. - Cho HS tập luyện theo tổ. + Động tác Chân: - Nhịp 1: Kiễng gót, hai tay dang ngang, bàn tay sấp. - Nhịp 2: Hạ gót chân chạm đất và khuỵu gối, 2 đầu gối sát nhau thân người thẳng đồng thời vỗ 2 tay vào nhau ở phía trước. - Nhịp 3: về nhịp 1. - Nhịp 4: về TTCB. + Động tác Lườn: - Nhịp 1: bước chân trái sang ngang, 2 tay dang ngang, bàn tay ngửa. - NHịp 2: nghiêng người sang trái, chân trái kiễng gót, tay phải duỗi thẳng áp sát mang tai, tay trái chống hông. - Nhịp 3: như nhịp 1. - Nhịp 4: về TTCB. * Chơi trò chơi : “ Nhanh lên bạn ơi “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi. - Học sinh thực hiện chơi trò chơi :”Nhanh lên bạn ơi” * Chia học sinh ra thành từng tổ hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức. 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại các động tác vừa học. -------------------------------------------------------Tiết2: Toán :. THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tiếp theo) Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> A/ Mục tiêu: - Biết cách đo cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài. - Biết so sánh các độ dài. B/ Đồ dùng dạy học: Thước thẳng học sinh và thước mét. C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - 2HS lên bảng thực hành đo và đọc kết - Gọi 2HS lên đo chiều dài cái bảng lớp và quả. - Lớp theo dõi nhận xét. chiều dài cái bàn HS, rồi đọc to kết quả đo. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Nêu bài tập trong sách giáo khoa . - Hướng dẫn gợi ý. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở. - Yêu cầu nêu cách đọc và so sánh số đo của từng bạn. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 : - Yêu cầu học sinh đọc bài tập 2 . - Hướng dẫn làm BT theo nhóm (nhóm 4 em) lần lượt đo và ghi chép các số đo vào nháp. - Yêu cầu các nhóm thảo luận để sắp xếp số đo các bạn theo thứ tự nhất định. - Đại diện nêu số đo và đọc to kết quả . + Nhận xét chung về bài làm của học sinh. c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu hai em nêu về cách đo độ dài . - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn HS về nhà tập đo các bạn khác.. Tiết3:. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Quan sát và nhận xét về cách đổi về số đo có cùng một đơn vị đo rồi so sánh : + Hương: 1 m 32cm = 132 cm + Nam: 1m 15 cm = 115 cm + Hằng: 1m 20 cm = 120 cm + Minh: 1m 25 cm = 125 cm Bạn Hương cao nhất và bạn Nam thấp nhất . - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2 - Các nhóm thực hành đo chiều cao từng bạn trong nhóm của mình và ghi vào nháp. - Các nhóm thảo luận trao đổi và sắp xếp về chiều cao của các bạn trong nhóm theo thứ tự từ cao nhất đến thấp hoặc ngược lại, đọc to kết quả đo được. - Các nhóm khác lắng nghe và nhận xét. -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. -------------------------------------------------Chính tả:. QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết được tiếng có vần oai/ oay (bt2) - Làm được BT3a/b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi vở sạch. . B/ Đồ dùng dạy học: - Một tờ giấy khổ lớn để học sinh thi tìm từ có vần oai / oay . Bảng phụ viết sẵn câu văn của bài tập 3b. C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1. Kiểm tra bài cũ: - Mời 2 học sinh lên bảng làm BT: Tìm và viết các TN chứa tiếng có vần uôn/uông (mỗi vần tìm 3 từ). - Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS viết chính tả : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài một lượt. - Gọi 2HS đọc lại, cả lớp theo dõi trong SGK. + Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình?. - 2HS lên bảng làm bài. - Cả lớp viết vào bảng con .. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài.. - 2HSđọc lại bài, cả lớp đọc thầm. + Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên, là nơi có lời hát ru ngọt ngào củạ mẹ chị và của chị. + Những chữ nào trong bài viết hoa? Cho biết vì + Các chữ đầu câu, đầu đoạn phải viết sao phải viết hoa? hoa: Quê, Chị Sứ, Chính, và. - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả và luyện - Lớp tập viết trên bảng con các từ khó: viết các tiếng khó trên bảng con. da dẻ , quả ngọ , ruột thịt ... - Giáo viên nhận xét đánh giá . * Đọc chính tả cho HS viết vào vở. - Nghe - viết bài vào vở. * Chấm, chữa bài. - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . c/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2 : - Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài tập 2. - 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc thầm: Tìm 3 từ có tiếng chứa vần oai, 3 từ có tiếng chứa vần oay. - Tổ chức cho HS làm theo nhóm: từng nhóm thi - Các nhóm thi làm bài. - Dại diện nhóm đọc kết quả và ghi các tìm đúng, nhanh các từ rồi ghi vào giấy. - Mời đại diện các nhóm đọc to kết quả và viết từ vừa tìm được của nhóm mình lên lên bảng các từ của nhóm mình tìm được. bảng. - GV cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương nhóm - Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng thắng cuộc. cuộc. - Lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: + khoan khoái, củ khoai, bà ngoại,.... Bài 3 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b. + xoay quanh, nước xoáy, ngọ ngoạy, ... . - Yêu cầu các nhóm nhìn sách giáo khoa. - Tổ chức cho các nhóm thi đọc với nhau. - 2HS nêu yêu cầu bài tập. - Lớp chia nhóm nhìn sách đọc bài . - Mời 2 em lên bảng thi viết nhanh và đúng. - Trong nhóm cử người đọc đúng, - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh nhanh nhất lên thi đọc với nhóm khác. - 2HS lên bảng thi viết nhanh (nhớ và viết lại bài). d) Củng cố - Dặn dò: - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học bạn đọc nhanh và bạn viết nhanh nhất. - Dặn về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tiết4:. -----------------------------------------------------Tập đọc:. THƯ GỬI BÀ A/ Mục tiêu : - Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu. - Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của người cháu ( trả lời được các câu hỏi SGK) - GDHS Hiểu được tình cảm yêu thương gắn bó của những người thân trong gia đình. B/ Đồ dùng dạy học: Một phong bì thư và một bức thư của học sinh trong trường gửi người thân. C/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện - 3 em tiếp nối kể lại câu chuyện và TLCH. - Cả lớp theo dõi nhận xét. Giọng quê hương. + Theo em câu chuyện có chi tiết nào cảm động nhất? - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi. b) Luyện đọc : * Đọc toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Lớp lắng nghe GV đọc. - Yêu cầu HS đọc từng câu. GV theo dõi sửa - Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp. sai cho các em. Luyện đọc các từ: chăm ngoan, vẫn nhớ, kể chuyện - Gọi học sinh đọc từng đoạn trước lớp. - Kết hợp hướng dẫn học sinh đọc đúng các - 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn của bức thư và đề câu : Hải Phòng ngày 6 / tháng 11/ năm xuất cách đọc: giọng nhẹ nhàng, tình cảm, ... 2003; Phân biệt giọng đọc câu kể - câu hỏi câu cảm; ngắt nghỉ hơi hợp lý. - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Mời 2HS thi đọc toàn bộ bức thư - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Hai học sinh thi đọc bức thư. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần đầu bức thư - Lớp đọc thầm phần đầu bức thư. trả lời câu hỏi: + Đức viết thư cho ai ? + Dòng đầu bức thư, bạn ghi như thế nào? + Đức viết thư cho bà của Đức ở quê . + Hải Phòng ngày …tháng …năm - ghi rõ - Yêu cầu đọc thầm phần chính của bức thư. nơi và ngày gửi thư. + Đức hỏi thăm bà những điều gì ? - Học sinh đọc thầm phần chính của bức thư. + Đức kể với bà những gì ? + Đức hỏi thăm sức khẻ của bà. + Kể cho bà nghe tình hình gia đình và bản - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn cuối bức thư. thân. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Đọan cuối bức thư cho thấy tình cảm của - Học sinh đọc thầm đoạn còn lại. + Đức rất kính trọng và yêu quý bà. Đức với bà như thế nào ? - Tổng kết nội dung bài. d) Luyện đọc lại : - Lớp lắng nghe bạn đọc mẫu bài. - Mời một học sinh giỏi đọc lại bức thư. - 3-4 HS thi đọc diễn cảm đặc biệt thể hiện - Tổ chức cho HS thi đọc bức thư. tốt các từ gợi tả , gợi cảm của bức thư. - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay. - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay đ) Củng cố - Dặn dò: nhất. - Để viết 1 bức thư cần trình bày mấy phần? - Đầu thư ghi như thế nào? Phần chính cần ghi những gì? Cuối thư ghi thế nào? - Dặn HS về nhà luyện đọc bức thư, chuẩn bị cho tiết TLV. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------: Ngày soạn: 03/11/2009 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 05 tháng 11 năm 2009 Tiết1: Toán:. LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : - Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học. - Biết đổi số đo độ dàicos hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo. - GDHS tính cẩn thận trong khi làm bài. B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3. C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên đo chiều cao của 1số bạn - Hai học sinh lên thực hành đo. - Lớp theo dõi nhận xét. trong lớp. - GV nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: Hướng dẫn HS làm bài luyện tập. Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - 1 em nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. GV theo dõi giúp - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - 3HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung. đỡ những HS yếu. - Mời một số em thi nêu nhanh kết quả nhẩm 6 x 9 = 54 ; 28 : 7 = 4 ; 7 x 7 = 49 của các phép tính. 7 x 8 = 56 ; 36 : 6 = 6 ; 6 x 3 = 18 - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài. 6 x 5 = 30 ; 42 : 7 = 6 ; 7 x 5 = 35 - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Đổi chéo vở để KT bài kết hợp tự sửa bài. Bài 2 : - Gọi 2 học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi hai em lên bảng giải mỗi em một cột. - Nhận xét bài làm của học sinh.. Lop3.net. - 2HS nêu cầu của bài. - Cả lớp làm bài vào vở. - 2HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung. 15 30 24 2 93 3 x7 x 6 04 12 03 31.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 105 180 0 0 - Lớp đổi chéo tập để kiểm tra. Bài 3: - Gọi 2HSnêu yêu cầu bài tập, cả lớp - 2HS nêu yêu cầu của bài. - Lớp thực hiện vào vở. đọc thầm. - Yêu cầu HS làmvào vở . - 2HS lên bảng làm bài, cả lớp theodoix bổ sung. - Mời 2 HS lên bảng thi điền nhanh kết quả. - Nhận xét, tuyên dương. 4m 4dm = 44dm 2m 14cm = 214cm Bài 4 : 1m 6dm = 16dm 8m 32cm = 832cm - Gọi học sinh đọc bài toán trong SGK. - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu bài - Lớp đổi chéo vở để kiểm tra. - 2HS nêu bài toán. toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Thảo luận tìm dự kiện và yêu cầu bài toán. - Gọi một học sinh lên bảng giải. - Cả lớp làm bài vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - Một học sinh lên giải bài trên bảng. - Cả lớp nhận xét bổ sung. Giải : Số cây tổ hai trồng được là : 25 x 3 = 75 (cây) 3) Củng cố - Dặn dò: Đ/S: 75 cây - Nhận xét đánh giá tiết học. . - Dặn về ôn các bảng nhân, chia, bảng đơn vị đo độ dài ... chuẩn bị KT giữa kì I. ---------------------------------------------------Tiết2: Luyện từ và câu :. SO SÁNH – DẤU CHẤM `. A/ Mục tiêu : - Biết thêm được một kiểu so sánh ( so sánh âm thanh với âm thanh ) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong đoạn văn. B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn ở BT3 - 3 tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm bài tập 2. C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS làm BT2 và BT3 của tiết 1 (ôn - 2HS lên bảng làm bài tập. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. tập giữa kì). - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài. b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu của bài, cả lớp theo - 2 em đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm dõi trong SGK. bài tập. - Treo tranh cây cọ, giới thiệu hình ảnh cây - Thực hành làm bài tập vào nháp. - 1 vài HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ cọ, lá cọ. sung. - Yêu cầu cả lớp làm vào giấy nháp. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Gọi HS nêu kết quả trước lớp. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu cả lớp viết bài vào VBT.. + Tiếng mưa trong rừng được so sánh với tiếng thác, tiếng gió. + Qua đó cho thấy tiếng mưa trong rừng cọ rất to và rất vang động.. Bài 2 : - Yêu cầu một học sinh đọc yêu cầu bài tập 2, cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp. - Mời 3 em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn . - Giáo viên và học sinh cả lớp theo dõi nhận xét.. c) Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học . - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.. Tiết3:. - Một em đọc bài tập 2. lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Các cặp trao đổi hoàn thành bài tập. - 3 em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn. Âm thanh 1 Từ Âm thanh 2 ss a/ Tiếng suối Như T. đàn cầm b/Tiếng suối Như T. hát xa T.xóc của rổ c/ Tiếng chim Như tiền đồng - Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét.. -------------------------------------------------Tự nhiên xã hội:. CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH A/ Mục tiêu :- Nêu được các thế hệ trong một gia đình. - Phân biệt được các thế hệ trong một gia đình. - Biết giới thiệu về các thế hệ trong gia đình mình. B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK trang 38 và 39, phiếu học tập. - HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp. C/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: Nhận xét, trả bài KT tiết trước. 2.Bài mới: -Lớp theo dõi *) Giới thiệu bài: *Hoạt động 1 : * Bước 1 Làm việc theo cặp -Tổ chức cho học sinh thảo luận theo cặp: 1 em hỏi, 1 em trả lời câu hỏi: - Từng cặp thảo luận. + Trong nhà bạn những ai là người nhiều tuổi, - Lần lượt những ai là người ít tuổi ? * Bước 2 : - Gọi một số cặp lên hỏi - đáp trước - Lần lượt từng cặp lên hỏi - đáp trước lớp. lớp - GV kết luận: Trong mỗi gia đình thường có những người ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống. Đó là những thế hệ khác nhau. *Hoạt động 2 : Quan sát tranh theo nhóm Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bước 1: làm việc theo nhóm . - Các nhóm tiến hành quan sát tranh và - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trong trả lời câu hỏi theo tranh. SGK trang 38 và 39, thảo luận và trả lời câu hỏi: - Đại diện các nhóm lên trình bày. + Gia đình bạn Minh có mấy thế hệ cùng chung - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung. + Gia đình bạn Minh có 3 thế hệ cùng sống? Đó là những thế hệ nào? + Gia đình bạn Lan có mấy thế hệ cùng chung chung sống đó là ông bà , cha mẹ và con. + Nhà Lan có 2 thế hệ là cha mẹ và con. sống? Đó là những thế hệ nào? Bước 2 : Làm việc cả lớp + Thế hệ thứ nhất là ông bà Minh, - Yêu cầu đại diện mỗi nhóm trả lời một câu hỏi + Bố mẹ Minh là thế hệ thứ 2. - Mời các nhóm trình bày kết quả thảo luận, cả + Minh và em Minh là thế hệ thứ 3. lớp nhận xét bổ sung. + Lan và em Lan là thế hệ thứ 2. + Thế hệ thứ nhất trong gia đình bạn Minh là ai? + Gia đình chỉ có hai vợ chồng gọi là gia + Bố mẹ Minh là thế hệ thứ mấy trong gia đình? đình một thế hệ. + Minh và em Minh là thế hệ thứ mấy ? + Lan và em Lan là thế hệ thứ mấy ? + Những gia đình chưa có con mới chỉ hai vợ - Tham gia chơi TC: HS dùng ảnh gia đình chồng gọi là gia đình mấy thế hệ ? - GV kết luận: Trong mỗi gia đình thường có để và nói cho nhau nghe về những thế hệ có trong từng gia đình của mình. nhiều thế hệ cùng chung sống. *Hoạt động 3 : Giới thiệu về gia đình mình Bước 1 : làm việc theo nhóm . - Tổ chức cho HS chơi TC: Mời bạn đến thăm - Lần lượt từng HS lên giới thiệu cho các gia đình tôi: học sinh dùng ảnh gia đình để giới bạn trong lớp cùng nghe. thiệu với các bạn trong nhóm về các thành viên - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn trong gia đình của mình . giới thiệu hay nhất . Bước 2 : Làm việc cả lớp - Mời 1 số HS lên giới thiệu về gia đình mình trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương những em giới thiệu - Kính trọng, thương yêu ... hay. 3) Củng cố - Dặn dò: - Xunh quanh nơi em ở có gia đình nào có 1 thế hệ cùng chung sống không? Trong gia đình đó có ai? - Gia đình em là gia đình mấy thế hệ? Sống trong gia đình có nhiều thế hệ, em cần đối xử như thế nào đối với người lớn tuổi? - Dặn HS về nhà xem trước bài mới . ----------------------------------------------------------Tiết4: Mỹ thuật : Bài 10: XEM TRANH TĨNH VẬT . A/ Mục đích yêu cầu :- Học sinh làm quen với tranh tĩnh vật . -Nắm được cách sắp xếp hình , cách vẽ màu ở tranh . Cảm thụ được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật B/ Chuẩn bị : - Giáo viên : . –Một số bức tranh tĩnh vật , bài vẽ tranh tĩnh vật của lớp trước. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> * Học sinh : -Các đồ dùng liên quan tiết học, C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra các đồ dùng học tập của học sinh . -Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị -Nhận xét và ghi điểm từng học sinh. của các tổ viên của tổ mình . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về cách vẽ “ họa tiết trang trí hình vuông “ b) Hoạt động 1 : Xem Tranh -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Cho học sinh quan sát tranh ở vở tập vẽ và -Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài . kết hợp cho học sinh nhâïn xét . -Cả lớp cùng theo dõi tranh vẽ về tĩnh vật -Tác giả bức tranh là ai ? -Tranh vẽ những (hoa quả) để nhận xét : -Qua bức vẽ vừa quan sát cho biết bức tranh loại hoa quả nào ? này do họa sĩ Đường Ngọc Cảnh vẽ -Hình dáng của các loại hoa quả ra sao ? -Có những màu sắc nào được vẽ ? Những -Quan sát từng loại quả có trong tranh từ đó hình chính của bức tranh được đặt như thế đưa ra các nhận xét khác nhau . nào ? -Tranh vẽ các loại quả như : Sầu riêng , cam , c)Hoạt động 2 :Nhận xét đánh giá : chuối , đu đủ … - Nhận xét đánh giá chung giờ học . -Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn kết hợp -Khen ngợi những học sinh phát biểu xây quan sát và nêu lên cách bố cục của hình vẽ dựng bài . tĩnh vật trong vở tập vẽ . e) Củng cố - Dặn dò : -Quan sát về hình dáng và màu sắc của một -Dặn về sưu tầm tranh tĩnh vật và tập nhận số cành lá , hoa , quả … xét . Quan sát về cành lá cây ( về hình dáng và màu sắc). -------------------------------------: Tiết5: Âm nhạc:. HỌC HÁT BÀI : “LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT “ . A/ Mục tiêu - Học sinh biết tính chất vui tươi , sôi nổi của bài hát .Hát đúng giai điệu lời ca , lưu ý những chỗ nửa cung trong bài . * Giáo dục tinh thần đoàn kết , thương yêu giúp đỡ bạn bè . B/ Chuẩn bị :- Giáo viên : hát thuộc bài hát và hát chính xác .Băng nhạc bài hát và máy nghe . * Tranh ảnh minh họa cho bài hát . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra về các đồ dùng liên quan tiết học mà -Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự học sinh chuẩn bị . chuẩn bị các dụng cụ học tập của các tổ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: viên tổ mình . -Tiết học hôm nay chúng ta sẽ học bài hát :“Lớp chúng ta đoàn kết “ -Lớp theo dõi giới thiệu bài -Giáo viên ghi tựa bài lên bảng , -Hai học sinh nhắc lại tựa bài Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> b) Khai thác: *Hoạt động 1 :Dạy bài hát -Cho học sinh nghe băng nhạc bài hát -Cho học sinh đọc đồng thanh lời bài hát . -Giáo viên dạy hát từng câu ,lưu ý học sinh hát đúng các tiếng “ quyết đoàn kết “ “ giữ vững bền “” Giúp đỡ nhau “ “ trò ngoan “ở câu thứ 4 *Hoạt động 2 : Hát kết hợp Gõ đệm -Dùng các nhạc cụ gõ đệm theo phách : 2/4 hai tiếng đầu rơi vào phách yếu . - Gõ tiết tấu lời ca của 4 câu hát đầu . -Các em có nhận xét gì về tiết tấu của 4 câu hát ? d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài và tập hát cho thuộc lời bài hát .. -Học sinh nhắc lại tên bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết “. -Lớp lắng nghe bài hát qua băng một lượt . -Sau đó học sinh cả lớp đọc đồng thanh lời của bài hát . - Dưới sự hướng dẫn của giáo viên học sinh lần lượt tập từng câu của bài hát . - Hát đúng các tiếng ở câu 4 mà giáo viên lưu ý -Học sinh có thể lắng nghe và hát thầm bài hát theo từng câu tiếp nối cho đến hết bài theo sự gõ đệm theo phách 2/4 của giáo viên . -Cách gõ giống nhau . -Học sinh về nhà tự ôn cho thuộc bài hát xem trước bài hát tiết sau ------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngày soạn: 04/11/2009 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 06 tháng 11 năm 2009 Tiết1: Đạo đức :. CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 2) A / Mục tiêu:- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày - H S hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn. . B/ Đồ dùng dạy học: Các câu chuyện, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ ... về tình bạn, về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn. C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ KT bài cũ: KT 2 em - Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì? - 2HS lên bảng THCH. - Em cần làm gì khi bạn có chuyện buồn? - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn TL. 2.Dạy bài mới:  Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm yêu cầu BT 5 - VBT - Đọc thầm yêu cầu BT và tự điền theo trang rồi làm bài: điền Đ hay S vào ô trống ý của mình vào các ô trống mà mình trước những ý ghi sẵn. cho là phù hợp. - Gọi 1 số HS nêu kết quả, cả lớp bổ sung. - 3-5 HS nêu kết quả trước lớp, Cả lớp bổ sung. - GV kết luận: SGV. + Các việc : a, b , c , d , đ , g là những việc làm đúng . Các việc : e , h , là sai. Hoạt động 2 Liên hệ và tự liên hệ - Cho HS thảo luận cả lớp với ND sau: - HS tự liên hệ với bản thân, kể trước Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè trong lớp - Cả lớp nhận xét tuyên dương những lớp, trong trường chưa? Chia sẻ như thế nào? + Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ buồn vui bạn đã biết quan tâm chia sẻ vui buồn chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể. Khi được bạn cùng bạn bè. bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy thế nào? - GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ buồn vui cùng bạn. Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên (củng cố bài) - Giáo viên yêu cầu học sinh lần lượt đóng vai - Lớp tiến hành thực hiện trò chơi theo phóng viên để phỏng vấn các bạn trong lớp các hướng dẫn của giáo viên. - Lần lượt từng HS thay nhau đóng vai câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học. - GV cùng cả lớp nhận xét, biểu dương những em phóng viên nhà báo đến phỏng vấn bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến có câu hỏi hay và những câu trả lời đúng. nội dung của chủ đề bài học . *Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân lên, nỗi buồn được vơi đi. -------------------------------------------------------Tiết2: Toán:. KIỂM TRA ĐỊNH KÌ. Tiết3:. KT theo đề của trường ------------------------------------------------------Chính tả: (Nghe viết). QUÊ HƯƠNG A/ Mục tiêu : - - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng HB điền tiếng có vần et/ oet (bt2) - Làm đúng BT3a/b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi vở sạch. . B/ Đồ dùng dạy học: Bảng ở lớp viết hai lần bài tập 2, tranh minh họa giải đố bài tập 3. C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào bảng - 2 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết con các từ: quả xoài, nước xoáy, vẻ mặt, buồn bã. vào bảng con. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. b) Hướng dẫn nghe - viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc 3 khổ thơ đầu của bài thơ. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - Yêu cầu hai học sinh đọc lại. - 2HS đọc lại bài. - Yêu cầu đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi : + Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương ? + Cánh diều, con đò nhỏ, cầu tre,... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Những từ nào trong bài chính tả cần viết hoa ? - Yêu cầu HS tập viết các từ khó trên bảng con: rợp, nghiêng, ... - Giáo viên nhận xét đánh gia. * Đọc cho học sinh viết 3 khổ thơ vào vở. - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh. - Đọc lại cho lớp dò và tự bắt lỗi. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : - Gọi 2HS nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu 2 học làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm vào VBT. - GV cùng HS nhận xét, chữa bài trên bảng lớp. - Gọi 2 HS đọc lại bài đã điền hoàn chỉnh.. + Chữ cái đầu mỗi dòng thơ. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con. - Cả lớp viết 3 khổ thơ vào vở.. - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm. - 2HS đọc yêu cầu của bài: Điền vào chỗ trống et hay oet. - Lớp làm bài vào vở. - Hai em thực hiện làm trên bảng. - Cả lớp nhận xét, chữa bài. + Vần cần điền là: Em bé toét miệng cuời, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét. - 2HS đọc lài bài.. Bài tập 3: - GV đọc câu đố. - Yêu cầu HS tham khảo tranh minh họa rồi ghi lời - Cả lớp giải câu đố trên bảng con; cổ giải câu đố vào bảng con. cỗ - Nhận xét chữa bài. Co - cò - cỏ. d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà xem lại BT3, ghi nhớ chính tả, HTL các câu đố. Chuẩn bị giấy và phong bì thư để thực - Về nhà học bài và xem trước bài mới. hành viết thư trong tiết TLV. -----------------------------------------------Tiết4: Tập viết :. ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo) A/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa G, viết đúng tên riêng và câu ứng dụng. - Rèn Hs viết đúng mẩu. - GDHS gữi vở sạch, viết chữ đẹp. B/ Đồ dùng dạy học:: - Mẫu chữ viết hoa G , Ô, T. - Mẫu chữ viết hoa về tên riêng Ông Gióng và câu cadao trên dòng kẻ ô li. C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh của học - Hai em lên bảng viết: G, Gò Công. - Lớp viết vào bảng con. sinh. - GV đọc, 2HS viết bảng lớp: G, Gò Công - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu a) Giới thiệu bài: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> b)Hướng dẫn viết trên bảng con * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ .- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu. * Học sinh viết từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng. - Giới thiệu về Ông Gióng còn gọi là Phù Đổng Thiên Vương quê ở Làng Gióng thuộc xã Phù Đổng thuộc ngoại thành Hà Nội đã có công đuổi giặc Ân xâm lược nước ta. - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng.. + Em hiểu câu ca dao nói gì? - Yêu cầu học sinh luyện viết những tiếng có chữ hoa ( Gió , Tiếng ) là chữ đầu dòng và ( Trấn Vũ , Thọ Xương ) Danh từ riêng . c) Hướng dẫn viết vào vở : - Nêu yêu cầu viết chữ Gi một dòng cỡ nhỏ . - Viết tên riêng Ông Gióng hai dòng cỡ nhỏ . - Viết câu ca dao hai lần . - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh lần lượt nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng. - Nhận xét đánh giá -Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới .. - Các chữ hoa có trong bài: G, Ô, T, V X. - Lớp theo dõi. - Thực hiện viết vào bảng con . - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ông Gióng - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm về một vị anh hùng thời Hùng Vương có công đánh đuổi giặc Ân ra khỏi bờ cõi của đất nước ta. - Cả lớp tập viết trên bảng con. - Một em đọc câu ứng dụng: Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương + Miêu tả về cảnh đẹp , thanh bình của đất nước ta. - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con .. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên.. - Nộp vở lên giáo viên từ 5- 7 em để chấm điểm. - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng -Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài mới : “ Ôn các chữ hoa đã học từ đầu năm đến nay . -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------: Ngày soạn: 05/11/2009 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 07 tháng 11 năm 2009 Tiết1: Toán:. BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH A/ Mục tiêu : - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính. - GDHS yêu thích học toán. B/ Đồ dùng dạy học: Phiếu bài tập . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy 1.Bài cũ : - Nhận xét trả bài kiểm tra giữa học kì I. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Bài toán 1: - Nêu bài toán, ghi tóm tắt lên bảng. Hàng trên: Hàng dưới: ? kèn ? kèn - Gọi 2 HS nhìn vào sơ đồ nêu lại bài toán. - Nêu câu hỏi : + Bài toán cho biết gì?. Hoạt động của trò - Lắng nghe để rút kinh nghiệm qua bài kiểm tra. *Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Theo dõi GV nêu bài toán.. - 2HS nhìn sơ đồ nêu lại bài toán.. + Hàng trên có 3 cái kèn, hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn. + Bài toán hỏi gì? + Hỏi: a) Hàng dưới có bao nhiêu cái kèn? - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để tìm ra b) Cả 2 hàng có bao nhiêu cái kèn? - Từng cặp trao đổi với nhau để tìm cách giải cách giải. và tự giải vào nháp. - Mời 1 số HS nêu miệng cách giải. - GV ghi bảng: - 3 em nêu miệng bài giải, Cả lớp nhận xét bổ Giải: sung. Số kèn hàng dưới có là: 3 + 2 = 5 (cái) Số kèn cả 2 hàng có là: 3 + 5 = 8 (cái) Đáp số: a/ 5 cái kèn b/ 8 cái kèn. + Khi che câu hỏi b thì cách giải bài toán có + Cách giải không thay đổi, chỉ thay đổi phần gì thay đổi không ? ghi đáp số - ghi 1 đáp số. Bài toán 2: - Nêu bài toán, ghi tóm tắt: Bể 1: - Lắng nghe GV nêu bài toán. Bể 2: ? con cá - Gọi 2HS đọc lại bài toán dựa vào sơ đồ. - Nêu câu hỏi: + Bài toán cho biết gì?. - 2HS dựa vào sơ đồ nêu lại bài toán.. + Bể thứ nhất có 4 con cá, bể thứ hai nhiều hơn bể thứ nhất 3 con cá. + Bài toán hỏi gì? + Hỏi cả 2 bể có bao nhiêu con cá. + Muốn tìm số cá ở 2 bể trước hết ta phải + Trước hết cần tìm số cá ở bể thứ hai. tìm gì ? + Khi tìm được số cá ở bể thứ nhất, ta làm + Lấy số cá ở bể thứ nhất cộng với số cá ở bể thế nào để tìm số cá ở cả hai bể? thứ hai. - Mời 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào - Cả lớp làm bài vào nháp. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> nháp. - GV nhận xét chữa bài trên bảng lớp. * KL: Đây là bài toán giải bằng 2 phép tính.. - HS lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung. Giải: Số con cá ở bể thứ hai là: 4 + 3 = 7 (con) Số con cá cả 2 bể có là: 4 + 7 = 11 (con) b) Luyện tập: ĐS: 11 con cá Bài 1: - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài toán. - Lớp đọc thầm bài toán. - Gọi 2HS đọc lại bài toán trước lớp. - 2HS đọc lại bài toán trước lớp. - Mời 1HS lên bảng tóm tắt bài toán bằng sơ - 1HS lên bảng tốm tắt bài toán, cả lớp theo đồ đoạn thẳng. Lớp nhận xét bổ sung. dõi bổ sung. - Chia nhóm, các nhóm tự phân tích bài toán Thùng 1: và tìm cách giải rồi ghi vào tờ giấy to. Nhóm Thùng 2: nào làm xong dán bài trên bảng lớp. - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng, - Các nhóm thảo luận và giải bài toán vào tờ nhanh. giấy to, xong dán bài lên bảng. - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. Giải : Số tấm bưu ảnh của em : 15 – 7 = 8 ( tấm ) Số bưu ảnh cả hai anh em là : 15 + 8 = 23 ( tấm ) Bài 2: - Hướng dẫn tương tự như bài 1. Đ/S : 23 tấm bưu - Yêu cầu HS làm vào vở. ảnh - Mời 1HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp làm bài vào vở. - Nhận xét bài làm của HS. - 1 học sinh lên bảng trình bày bài giải, lớp - Yêu cầu HS đổi vở để KT bài nhau. nhận xét chữa bài. Giải : Số lít dầu ở thùng thứ 2 là: 18 + 6 = 24 ( l ) Số lít dầu ở cả hai thùng là: 18 + 24 = 42 ( l ) Bài 3: - Hướng dẫn tương tự như bài 1. Đ/S : 42 lít dầu - Yêu cầu HS làm vào vở. - Từng cặp đổi vở để KT chéo nhau. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - Lớp quan sát sơ đồ tóm tắt rồi nêu lời bài toán và giải .Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Một học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung. Giải : Bao ngô cân nặng là: 27 + 5 = 32 (kg) Cả hai bao cân nặng là: c) Củng cố - Dặn dò: 27 + 32 = 59 ( kg) - Khi giải bài toán có lời văn cần chú ý điều Đ/S : 59 kg Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> gì? - Cần chú ý điều bài toán cho biết và điều bài - Dặn HS về nhà xem lại các BT đã làm. toán hỏi. ---------------------------------------------Tiết2: Tập làm văn:. TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ A/ Mục tiêu : - Biết viết được một bức thư ngắn ( nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẩu (SGK), biết cách ghi bì thư - Rèn HS cách viết một đoạn văn ngắn. B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép sẵn gợi ý của bài tập 1. Một bức thư và phong bì thư mẫu. C/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai học sinh đọc bài Thư gửi bà. - Hai em lên bảng đọc bài Thư gửi bà và - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình bày và trả lời nội dung câu hỏi của giáo viên. nội dung 3 phần của bức thư đã học. 2.Bài mới: . a/ Giới thiệu bài : - Học sinh lắng nghe để nắm bắt về yêu b) Hướng dẫn làm bài tập : cầu của tiết tập làm văn này. *Bài 1 : - Gọi 1 học sinh đọc ND bài tập. - 1 em đọc ND bài tập. - Gọi 2HS đọc câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên - 2 em đọc câu hỏi gợi ý. bảng - Nêu về việc mình sẽ viết thư cho ai (cho - Mời 4 -5 học sinh nói mình sẽ viết thư cho ai. ông bà, ba, mẹ hay anh chị, cô, chú, bác - Gọi một em làm mẫu. …) - Nhắc nhở 1 số điều cần lưu ý trước khi viết - Một em lên làm mẫu về bức thư theo gợi thư. ý về hình thức lá thư , cách trình bày ( có 3 - Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý phần : mở đầu thư , phần chính bức thư , phần cuối bức thư) . - Yêu cầu học sinh thực hành viết thư trên giấy - Đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý. rời - Thực hành viết thư vào giấy rời. - Theo dõi giúp đỡ những HS yếu. - 3 em lên thi đọc lá thư của mình. - Mời 1 số em thi đọc thư trước lớp. - Lớp theo dõi bình chọn bạn viết hay nhất. - Nhận xét ghi điểm. - Một học sinh đọc đề bài tập 2. - Quan sát mẫu trong SGK trao đổi về cách trình bày phong bì thư. Bài tập 2 :-Gọi 1 em nêu yêu cầu nội dung BT. - Yêu cầu HS quan sát phong bì viết mẫu trong + Tên, địa chỉ người gửi thư. SGK, trao đổi về cách trình bày mặt trước của + Tên, địa chỉ người nhận. phong bì thư. + Tem thư của bưu điện. + Góc bên trái (phía trên) viết gì? - Thực hành ghi nội dung vào phong bì thư. + Góc bên phải (phía dưới) viết gì? + Góc bên phải (phía trên) có gì? - 5 - 7 em lên thi đọc kết quả trước lớp. - Thực hành viết nội dung cụ thể trên phong bì . - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm - mời 5 - 7 em thi đọc kết quả trước lớp. tốt nhất. - Giáo viên theo dõi nhận xét bài học sinh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>