Giáo án lớp 3 Tuần học 24 năm 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 24 Từ ngày 25/02/2013 đến 01/03/2013. THỨ NGÀY. MÔN. TIẾT. TÊN BÀI DẠY. Chào cờ Tập đọc TĐ-KC Toán. 24 70 71 116. Tuần thứ 24 Đối đáp với vua. Đối đáp với vua. Luyện tập.. THỨ BA 26/02/2013. Toán Tập đọc Chính tả TNXH. 117 72 47 47. Luyện tập chung. Tiếng đàn. Nghe viết: Đối đáp với vua. Hoa.. THỨ TƯ 27/02/2013. Toán LT & Câu Tập viết Đạo đức. 118 24 24 24. Làm quen với chữ số La Mã. Từ ngữ về nghệ thuật: Dấu phẩy. Ôn chữ hoa R. Tôn trọng đám tang (t2).. THỨ HAI 25/02/2013. THỨ NĂM 28/02/2013. THỨ SÁU 01/03/2013. Toán 119 Chính tả 48 Thủ công 24. Luyện tập. (Nghe viết): Tiếng đàn. Đan nong đôi (t2).. TLV Toán TNXH Sinh hoạt. Nghe kể: Người bán quạt may mắn. Thực hành xem đồng hồ. Quả. Sinh hoạt lớp.. 24 120 48 24. 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai, ngày 25 tháng 02 năm 2013 Môn: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Bài: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA. Tiết 70 - 71 I. Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Biết sắp xếp các tranh trong SGK cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa. - HS khá giỏi; Kể được cả câu chuyện. - KNS: Tự nhận thức; thể hiện sự tự tin; tư duy sáng tạo; hợp tác. II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to) - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể. - Hát tập thể. 2. Kiểm tra: - Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Chương trình - Thực hiện theo yêu cầu của GV. xiếc đặc sắc". Yêu cầu nêu nội dung bài. - Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có). 3. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài. - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. bảng. HĐ2: Luyện đọc. + Đọc diễn cảm toàn bài. - Lắng nghe, đọc thầm theo. + Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi - Nối tiếp nhau đọc từng câu. uốn nắn khi HS phát âm sai. - Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó. - Luyện đọc cá nhân. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK. - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích) - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn, cả bài. - HS đọc thầm từng đoạn, cả bài. Kết Kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: + Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu? + Vua Minh Mạng đang ngắm cảnh ở hồ Tây.. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì?. + Muốn nhìn rõ mặt nhà vua nhưng vua đi đến đâu quân lính cũng thét đuổi mọi người không cho đến gần... + Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn + Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm đó? quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói. + Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối? + Vì vua nghe nói cậu là một học trò nên muốn thử tài cậu. + Vua ra vế đối như thế nào? + Nước trong leo lẻo cá đớp cá. + Cao Bá Quát đã đối lại ra sao? + Trời nắng chang chang người trói người. + Truyện ca ngợi ai? + Ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng suất sắc và tính cách khảng khái, tự tin. HĐ4: Luyện đọc lại. - Đọc diễn cảm đoạn 3 của câu chuyện. - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu. - Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn. - Lắng nghe, thực hiện. - HS luyện đọc trong nhóm. - HS luyện đọc trong nhóm. - Mời 3 HS thi đọc đoạn văn. - 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài. - Mời 1HS đọc cả bài. - 1 em đọc cả bài. - Nhận xét, đánh giá. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất. HĐ5:Kể chuyện. + GV nêu nhiệm vụ: SGK. - Lắng nghe nêu nhiệm vụ của tiết học. - Gọi một HS đọc các câu hỏi gợi ý. - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện. +Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện: - Cả lớp quan sát các bức tranh minh - Yêu cầu HS tự sắp xếp lại 4 tranh theo họa về câu chuyện rồi tự sắp xếp các đúng thứ tự 4 đoạn trong truyện. bức tranh theo thứ tự phù hợp với nội - Gọi HS nêu thứ tự của từng bức tranh dung của từng đoạn trong câu chuyện qua đó nói vắn tắt nội dung tranh. kết hợp nói vắn tắt về nội dung từng - Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- 2- 4). bức tranh. - Mời 4 em dựa vào thứ tự đúng của 4 - 4 em tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn của tranh, nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. câu chuyện - Mời 2 HS kể lại cả câu chuyện. - 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - GV cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. 4. Củng cố, dặn dò: - Em biết câu tục ngữ nào có 2 vế đối ? - Lần lượt nêu các câu tục ngữ: Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng. .. - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài sau. - Lắng nghe, thực hiện. - Nhận xét tiết học.. Tiết 116 I. Mục tiêu: Ở tiết học này, HS:. Môn: TOÁN Bài: LUYEÄN TAÄP. 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Có kĩ năng thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số (trường hợp thương có chữ số 0) - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán. - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 (a,b), bài 3, bài 4. - KNS: Tư duy sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác. II. Đồ dùng dạy - học: - Bảng nhóm. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết. 2. Kiểm tra: - Gọi hai em lên bảng làm BT1; một em - Thực hiện theo yêu cầu của GV. làm BT2 (trang 119). - Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có). 3. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài. - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. bảng. HĐ2: HDHS làm bài luyện tập. Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập 1. - 1 HS nêu yêu cầu bài 1. - Yêu cầu HS thực hiện vào vở. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Mời 3HS lên bảng thực hiện. - 3 HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung. - Nhận xét, đánh giá. 1608 4 2035 5 2105 3 00 402 03 407 00 701 08 35 05 0 0 2 - Yêu cầu từng cặp đổi vở chéo để kiểm - Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. tra bài nhau. Bài 2 a,b: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - 2 em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. 2 HS lên - Lớp thực hiện làm vào vở. 2 HS lên bảng giải bài. bảng giải bài, lớp nhận xét, bổ sung. a . x x 7 = 2107 b. 8 x x = 1640 x = 2107 : 7 x = 1640 : 8 x = 301 x = 205 - Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe, điều chỉnh. Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài 3. - 1 HS đọc bài toán. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. làm bài vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - 1 HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Bài giải: 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Số kg gạo cửa hàng đã bán là: 2024 : 4 = 506 (kg ) Số kg gạo cửa hàng còn lại: 2024 – 50 6 = 1518 (kg) Đáp số: 1518 kg - Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe, điều chỉnh. Bài 4: - 1HS nêu yêu cầu của bài. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp tự làm bài. Một số HS nêu - Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân. Gọi 1 số miệng kết quả nhẩm, cả lớp nhận xét bổ sung. em nêu miệng kết quả. - Nhận xét, đánh giá. 6000 : 2 = 3000 8000:4 =2000 9000 : 3 = 3000 10000:5 =2000 4. Củng cố, dặn dò: - Về nhà xem lại các BT đã làm. Chuẩn bị - Lắng nghe, thực hiện. bài sau. - Nhận xét đánh giá tiết học.. Tiết 117. Thứ ba, ngày 26 tháng 02 năm 2013 Môn: TOÁN Bài: luyÖn tËp chung. I. Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết nhân, chia số có 4 chữ số với số có 1 chữ số. - Vân dụng giải bài toán có hai phép tính. - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 4. - KNS: Tư duy sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác. II. Đồ dùng dạy - học: - Bảng nhóm. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể. - Hát đầu giờ. 2. Kiểm tra: - Gọi 2 HS lên bảng làm BT1a, b. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có). 3. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài. - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. bảng. HĐ2: HDHS luyện tập - thực hành. Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập 1. - Yêu cầu HS thực hiện vào vở. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Mời 3HS lên bảng thực hiện. - 3 HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung. 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV nhận xét chữa bài.. 821 1012 4 5 3284 5060. . - Nhận xét, đánh giá. Bài 2: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - Mời 3 HS lên bảng giải bài.. - GV nhận xét đánh giá. Bài 4: - Gọi HS đọc bài toán 4. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài. 4. Củng cố, dặn dò: - Về nhà có thể làm thêm bài tập 3. Chuẩn bị bài sau. - Nhận xét đánh giá tiết học.. 3284 4 08 821 04 0 - Lắng nghe, điều chỉnh.. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập 2. - Lớp thực hiện làm vào vở. - 3 HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét, bổ sung: 4691 2 1230 3 1607 4 06 2345 03 410 00 401 09 00 07 11 0 3 1 - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có). - 1 HS đọc bài toán 4. - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào vở. - Một HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung. - Lắng nghe, thực hiện.. Môn: TẬP ĐỌC Bài: TIẾNG ĐÀN. Tiết 72 I. Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu ND, ý nghĩa: Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em. Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuốc sống xung quanh. (trả lời được các CH trong SGK). - KNS: Thể hiện sự cảm thông; giao tiếp; lắng nghe tích cực; hợp tác. II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK, tranh ảnh đàn vi-ô-lông III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết. 2. Kiểm tra: - Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Đối đáp với - Thực hiện theo yêu cầu của GV. vua“. Yêu cầu nêu nội dung bài. - Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có). 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài. - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng. HĐ2: Luyện đọc. + Đọc diễn cảm toàn bài. + Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ: vi-ôlông; ắc-sê... - Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi uốn nắn khi HS phát âm sai. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.. - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu. - Luyện đọc từ khó cá nhân. - Nối tiếp nhau đọc từng câu.. - 2 em đọc nối tiếp 2 đoạn trong câu chuyện. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: ắc-sê, - Đọc chú giải SGK. lên dây. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. HĐ3: HDHS tìm hiểu bài. - Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và cả - HS đọc thầm từng đoạn và cả bài, kết bài, kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: hỏi: + Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng thi? + Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc. + Những từ ngữ nào miêu tả âm thanh + Trong trẻo vút bay lên giữa yên lặng tiếng đàn của gian phòng. + Cử chỉ, nét mặt của Thủy khi kéo đàn - Thủy rất cố gắng tập trung vào việc thể hiện điều gì ? thể hiện bản nhạc - vầng trán tái đi. Thủy rung động với bản nhạc - gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu hơn. + Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh + Vài cánh hoa Ngọc Lan êm ái rụng thanh bình ngoài căn phòng như hòa với xuống mặt đất mát rượi, lũ trẻ dưới tiếng đàn? đường đang rủ nhau thả những chiếc thuyền thuyền giấy trên những vũng nước mưa,… ven hồ. HĐ4: Luyện đọc lại. - GV đọc lại bài văn. - Lắng nghe, đọc thầm theo. - HDHS đọc đoạn tả âm thanh tiếng đàn. - Luyện đọc theo HD của GV. - Yêu cầu 3 - 4 HS thi đọc đoạn văn. - HS thi đọc đoạn tả tiếng đàn. - Nhận xét, đánh giá bình chọn em đọc - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay. hay nhất. 4. Củng cố, dặn dò: - Gọi 2 - 4 HS nêu nội dung bài. - 2 đến 4 HS nêu nội dung bài. - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài sau. - Lắng nghe, thực hiện. - Nhận xét tiết học. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Môn: CHÍNH TẢ Bài: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA. Tiết 47 I. Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nghe viết đóng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT(2) a và BT(3)a. - KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; giữ vở sạch, viết chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy - học: - Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3a. III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết. 2. Kiểm tra: - Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết - Thực hiện theo yêu cầu của GV. vào bảng con các từ: chúc mừng, nhục nhã; nhút nhát, cao vút. - Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có). 3. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài. - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. bảng. HĐ2: Hướng dẫn nghe - viết. + Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả 1 lần: Thấy nói là học - Lớp lắng nghe GV đọc. trò ... người cởi trói. - Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc - 2 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm tìm thầm. hiểu nội dung bài. + Những chữ nào trong bài viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu bài, đầu dòng thơ, tên riêng chỉ người. + Hai vế đối trong đoạn chính tả viết như + Viết giữa trang vở, cách lề 2 ô. thế nào? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó vào bảng con. con: lệnh, mặt hồ, nghĩ ngợi, … - Nhận xét, sửa sai. - Lắng nghe, sửa sai. + Đọc cho HS viết bài vào vở. - Lưu ý HS về cách trình bày, quy tắc viết - Lắng nghe, thực hiện. hoa, tư thế ngồi viết... - Đọc cho HS viết bài vào vở. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Đọc soát lỗi. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. + Chấm, chữa bài. - Thu 5 – 7 vở chấm điểm. - NHạn xét, sửa lỗi sai phổ biến. - Lắng gnhe, sửa sai. HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập. Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - 2 em đọc yêu cầu bài: Tìm từ chứa 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> tiếng bắt đầu s hay x. - Thực hiện mẫu. - HS làm vào vở. - 3 HS nêu kết quả. - Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc.. - HDHS thực hiện mẫu. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Mời HS đọc kết quả. - Nhận xét, đánh giá. Bài 3a: - Gọi HS nêu yêu cầu đề bài. - 2 HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Tự làm bài. - Dán ba tờ phiếu lên bảng. Mời ba nhóm - 3 nhóm lên bảng thi làm bài. làm bài dưới hình thức thi tiếp sức. - Nhận xét, đánh giá. - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc: + san sẻ, soi đuốc, soi gương, so sánh, sửa soạn, sa ngã, ... + xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xẻo thịt, ... 4. Củng cố, dặn dò: - Về nhà viết lại cho đúng các từ ngữ đã - Lắng nghe, thực hiện. viết sai. - Nhận xét đánh giá tiết học. Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài: HOA. Tiết 47 I. Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống của thực vật và ích lợi của hoa đối với đời sống con người. - Kể tên các bộ phận của hoa. - HS khá giỏi: Kể tên một số loài hoa có màu sắc, hương thơm khác nhau. - KNS: Quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về đặc điểm bên ngoài của một số loài hoa; tổng hợp, phân tích thông tin để biết vai trò, ích lợi đối với đời sống thực vật, đời sống con người của các loài hoa. II. Đồ dùng dạy - học: - Các hình trong SGK trang 90, 91. Sưu tầm các loại hoa khác nhau mang đến lớp. III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết. 2. Kiểm tra: - Kiểm tra bài “ Khả năng kì diệu của lá - Thực hiện theo yêu cầu của GV. cây" - 2HS trả lời câu hỏi: + Nêu chức năng của lá cây đối với đời sống của cây. + Nêu ích lợi của lá cây. - Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có). 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 3. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài. - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng. HĐ2: Quan sát và thảo luận. Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình trong SGK trang 90, 91 và các loại hoa sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi sau: + Nói về màu sắc của những bông hoa đó. + Trong những bông hoa đó, bông hoa nào có hương thơm và bông hoa nào không có hương thơm? + Hãy chỉ đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa? Bước 2: Làm việc cả lớp - Mời đại diện một số nhóm lên trình bày về màu sắc, hình dạng và chỉ ra từng bộ phận của lá. - Kết luận: SGK. HĐ3: Luyện tập. Bước 1: Chia lớp thành 3 nhóm. - Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy A0 và băng dính. - Yêu cầu 3 nhóm dùng băng keo gắn các loại hoa có mùi hương tương tự nhau theo tiêu chỉ phân loại từng nhóm hoa lên tờ giấy A 0 vẽ thêm những bông hoa khác vào bên cạnh những bông hoa thật rồi viết lời ghi chú bên dưới các loại hoa. Bước 2: Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và tự đánh giá so sánh với nhóm khác. - Khen ngợi các nhóm sưu tầm được nhiều. HĐ4: Thảo luận cả lớp - Yêu cầu lớp suy nghĩ trả lời các câu hỏi sau: + Hoa có chức năng gì? + Hoa thường được dùng để làm gì? 4. Củng cố, dặn dò: - Kể tên những loại hoa được dùng để trang trí, những loại hoa được dùng để ăn.. - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình trong SGK trang 90 và 91 kết hợp với một số loại hoa sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi trong phiểu.. - Đại diện các nhóm lần lượt lên mô tả về hình dáng, màu sắc, mùi hương và chỉ ra từng bộ phận của hoa. - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung nếu có. - Lắng nghe, ghi nhớ. - Các dãy nhóm trao đổi thảo luận rồi dán các loại hoa mà nhóm sưu tầm được vào tờ giấy A0 và ghi tên chú thích về đặc điểm của từng loại hoa vào phía dưới các hoa vừa gắn.. - Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm. Các nhóm tự đánh giá so sánh và bình chọn nhóm thắng cuộc.. - Nhóm đôi. + Hoa là cơ quan sinh sản của cây. + Hoa được dùng để trang trí, dùng để ăn, dùng làm nước hoa. - Hoa dùng để trang trí nhứ hoa cúc, hồng, mai, đào, ... dùng để ăn nhứ hoa 10. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Về nhà học bài và xem trước bài mới.. lí, hoa chuối, hoa sen Thứ tư, ngày 27 tháng 02 năm 2013. Môn: TOÁN Bài: LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ. Tiết 118 I. Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Bước đầu làm quen với chữ số La Mã. - Nhận biết các số viết từ I đến XII (để xem được đồng hồ); số XX, XXI (đọc và viết “thế kỉ XX, thế kỉ XXI”). - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 4. - KNS: Tư duy sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác. II. Đồ dùng dạy học: - Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể. - Hát đầu giờ. 2. Kiểm tra: - Gọi hai em lên bảng làm lại BT2 ; một - Thực hiện theo yêu cầu của GV. em làm BT3 (trang 120). - Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có). 3. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài. - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. bảng. HĐ2: Giới thiệu một số chữ số La Mã và một vài số La Mã thường gặp. - Giới thiệu mặt đồng hồ có các số viết - Lớp theo dõi để nắm về các chữ số bằng chữ số La Mã. La Mã được ghi trên đồng hồ. - Gọi HS đứng tại chỗ cho biết đồng hồ - Quan sát và đọc theo GV: I (đọc là chỉ mấy giờ. một); - Giới thiệu từng chữ số thường dùng I, V, V (đọc là năm); VII (đọc là bảy); X X như SGK. (mười) HĐ2: Giới thiệu cách đọc số La Mã từ I - XII. - GV ghi bảng I ( một ) đến XII ( mười - Tương tự như trên HS nhận biết khi hai) thêm I hay II hoặc III vào bên phải một số nào đó có nghĩa là giá trị số đó tăng thêm một, hai, ba đơn vị. - HDHS đọc và nhận biết các số. - Lớp thực hiện viết và đọc các số. - Yêu cầu đọc và ghi nhớ. HĐ3: Luyện tập. Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - 1 em nêu yêu cầu bài tập. - Ghi bảng lần lượt từng số La Mã, gọi HS - Lần lượt từng HS nhìn bảng đọc các 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> đọc. - Nhận xét, đánh giá. Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tập xem đồng hồ bằng chữ số La Mã. - Gọi một số em nêu giờ sau khi đã xem. - Nhận xét, đánh giá. Bài 3a: - Gọi 1 HS nêu đề bài. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Mời hai em lên bảng viết các số từ I đến XII.. - Nhận xét, đánh giá. Bài 4: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu HS tự làm bài vào vở. - Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài. 4. Củng cố, dặn dò: - Cho HS đọc giờ trên mặt đồng hồ ghi bằng chữ số La Mã. - Về nhà tập viết số La Mã và ghi nhớ. Chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học.. số La Mã. - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp tập xem đồng hồ. - Một số em chỉ và nêu giờ trên đồng hồ bằng chữ số La Mã: 6giờ, 12giờ, 3giờ. - Lắng nghe, điều chỉnh. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm vào vở bài tập. - Một HS lên bảng viết, lớp bổ sung. a. I, II, III, IV, V,VI, VII, VIII,IX, X,XI,XII b. XII, XI,X, I X, VIII, VII, VI, V, IV, III, II,I - Lắng nghe, điều chỉnh. - 1HS nêu yêu cầu bài tập. - Lớp làm bài vào vở. - Lắng gnhe, điều chỉnh. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - Lắng nghe, thực hiện.. Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT: DẤU PHẨY. Tiết 24 I. Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nêu được một số từ ngữ về nghệ thuật (BT1). - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn (BT2). - KNS: Tìm kiếm và xử lý thông tin; giao tiếp; hợp tác. II. Đồ dùng dạy - học: - Bảng nhóm, viết sẵn đoạn văn trong bài tập 2. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết. 2. Kiểm tra: - Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập 3. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài. - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng. HĐ2: HDHS làm bài tập. Bài 1: - Yêu cầu 1 HS nêu nội dung bài tập 1, cả lớp đọc thầm theo. - Dán lên bảng lớp 2 tờ giấy khổ to. Yêu cầu lớp chia thành 2 nhóm để chơi tiếp sức. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có). - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm. - Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức.. - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc: + Các từ chỉ người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, giáo sư, bác học, họa sĩ, nhạc sĩ,… + Chỉ hoạt động nghệ thuật: đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quay phim, thiết kế, … + Các môn: điện ảnh, kịch nói, múa, Bài 2: cải lương, hội họa, kiến trúc … - Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập 2, - 1 HS đọc bài tập 2. cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - Cả lớp tự làm bài. - Dán 3 tờ phiếu lên bảng, mời 3HS lên thi - 3 HS lên bảng thi làm bài. làm bài. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Sau khi điền đúng các dấu phẩy vào đoạn văn thì đọc to để cả lớp nghe và nhận xét. + Nội dung đoạn văn vừa hoàn chỉnh nói + Nội dung đoạn văn: Nói về công lên điều gì ? việc của những người làm nghệ thuật. 4. Củng cố, dặn dò: - Về nhà học bài, xem trước bài sau. - Lắng nghe, thực hiện. - Nhận xét đánh giá tiết học. Môn: TẬP VIẾT Bài: ÔN CHỮ HOA R. Tiết 24 I. Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R (1 dòng), Ph, H (1dòng); viết đúng tên riêng Phan Rang (1dòng) và câu ứng dụng: Rủ nhau….phong lưu (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. - KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; giữ vở sạch, viết chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ viết hoa R tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết. 2. Kiểm tra: - Kiểm tra bài viết ở nhà của HS của HS. - 1 em nhắc lại từ và câu ứng dụng ở tiết trước. - Hai em lên bảng viết: Quang Trung, quê, bên. - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài. - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng. HĐ2: HD viết trên bảng con. + Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. - Yêu cầu HS tập viết vào bảng con chữ R, P. - Nhận xét, đánh giá. + HS viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng. - Giới thiệu: Phan Rang là tên một thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận. - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. + Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu một HS đọc câu ứng dụng. + Câu thơ nói gì?. Hoạt động của học sinh. - Thực hiện theo yêu cầu của GV.. - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có). - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.. - Các chữ hoa có trong bài: P, R. - Lắng nghe, thực hiện. - Thực hiện viết trên bảng con. - Lắng nghe, điều chỉnh. - 1 HS đọc từ ứng dụng. - Lắng nghe.. - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con. - 1HS đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Rủ, + Khuyên mọi người chăm lao động cấy cày sẽ có ngày sung sướng no đủ. Bây. - Lớp thực hành viết trên bảng con. HĐ3: Hướng dẫn viết vào vở. - Nêu yêu cầu viết chữ R một dòng cỡ nhỏ. Các chữ Ph, H: 1 dòng. - Viết tên riêng Phan Rang 1 dòng cỡ nhỏ. - Lớp thực hành viết vào vở theo - Viết câu thơ 1 lần. hướng dẫn của GV. - Nhắc nhớ HS về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. 4. Củng cố, dặn dò: - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ. 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Nhận xét đánh giá tiết học.. - Lắng nghe, thực hiện.. - Lắng nghe, thực hiện.. Tiết 24. Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (tiết 2). I. Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang. - Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mất mát người thân của người khác. - KNS: Thể hiện sự cảm thông trước sự đau buồn của người khác; ứng xử phù hợp khi gặp đám tang. II. Đồ dùng dạy học: - Vở BTĐĐ, phiếu học tập cho HĐ2 - Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết. 2. Kiểm tra: + Em cần làm gì khi gặp đám tang? - Thực hiện theo yêu cầu của GV. + Vì sao cần phải tôn trọng đám tang? - Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có). 3. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài. - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. bảng. HĐ2: Bày tỏ ý kiến (BT3) - GV lần lượt đọc to từng ý kiến. - Lần lượt HS cả lớp bày tỏ thái độ - Yêu cầu lớp theo dõi và bày tỏ thái độ đồng tình giơ bảng màu đỏ, không của mình bằng 3 cách (đồng ý, không đồng tình đưa màu xanh và lưỡng lự đưa màu trắng theo như quy ước. đồng ý, lưỡng lự). - Sau mỗi ý kiến GV yêu cầu thảo luận về - Thảo luận để đưa ra lời giải thích cho các lí do mình chọn. ý kiến của mình. - Kết luận: + Nên tán thành với các ý kiến b, c. + Không tán thành với ý kiến a. HĐ3: Xử lí tình huống (BT4) - Chia lớp thành 4 nhóm. Yêu cầu mỗi - Trao đổi thảo luận trong nhóm để nhóm thảo luận 1 tình huống ở BT4 trong hoàn thành bài tập trong phiếu. VBT. - Mời đại diện các nhóm lên trình bày - Lần lượt đại diện các nhóm lên trình 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> trước lớp. - Yêu cầu cả lớp nhận xét bổ sung. - GV kết luận: + Tình huống a: Không nên gọi bạn. Nểu có thể, em nên đi cùng bạn một đoạn đường. + Tình huống b: Không nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti vi ... + Tình huống c: Nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn. + Tình huống d: Nên khuyên ngăn các bạn. HĐ4: Chơi trò chơi: Nên và không nên - Chia nhóm. - GV phổ biến cách chơi và luật chơi: Trong 5 phút, các nhóm thảo luận, liệt kê những việc nên làm và không nên làm khi gặp đám tang lên tờ giấy theo 2 cột. Nhóm nào ghi được nhiều việc nhất thì nhóm đó sẽ thắng. - Yêu cầu các nhóm dán kết quả lên bảng. - Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các nhóm. Biểu dương nhóm thắng cuộc. 4. Củng cố, dặn dò: - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày. - Nhận xét tiết học.. Tiết 119. bày về cách ứng xử các tình huống của nhóm mình. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung.. - Thực hiện theo HD của GV. - Lắng nghe GV phổ biến cách chơi và luật chơi. - Các nhóm tiến hành chơi trò chơi. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả.. - Cả lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn nhóm thắng cuộc. - Lắng nghe, thực hiện.. Thứ năm, ngày 28 tháng 02 năm 2013 Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết đọc, viết và nhận biết giá trị của các số La Mã đã học. - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 (a,b). - KNS: Tư duy sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 1. Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể. 2. Kiểm tra: - Gọi 4 HS lên bảng làm BT2 Trang 120 - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài. - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng. HĐ1: Luyện tập. Bài 1: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ và thực hiện vào vở. - Mời 1 HS đứng tại nêu kết quả. - Nhận xét, đánh giá. Bài 2: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Ghi các số La Mã lên bảng và gọi HS đọc (đọc xuôi, đọc ngược). I, III, IV, VI, VII, IX, XI, VIII, XII - Nhận xét, đánh giá. Bài 3: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Cho HS tự làm bài vào vở. - Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài.. - Hát đầu giờ. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có). - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - 1 HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung. a. 4 giờ ; b. 8 giờ 15 phút ; c. 8 giờ 55 phút. - Lắng nghe, điều chỉnh. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS đọc các số La Mã GV ghi trên bảng. - Cả lớp theo dõi bổ sung. - Lắng nghe, điều chỉnh. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - 1 HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bỏ sung. III: ba Đ IIII: bốn S VI: bốn S VIIII: chín S. Bài 4 (a,b): - Cho HS dùng các que diêm hoặc tăm để - Cả lớp thực hành xếp các số La Mã thực hành xếp thành các số La Mã. bằng 3 que diêm: xếp được các số: III, IV, VI, IX, XI. - Theo dõi, hỗ trợ. 4. Củng cố, dặn dò: - Gọi HS lên bảng viết các số La mã (GV - 1 em lên bảng viết. đọc cho HS viết). - Về nhà tập viết các số La Mã. Chuẩn bị - Lắng nghe, thực hiện. bài sau. - Nhận xét tiết học. Tiết 48 I. Mục tiêu:. Môn: CHÍNH TẢ Bài: TIẾNG ĐÀN 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Ở tiết học này, HS: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức văn xuôi. - Làm đúng BT(2) b. - KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; giữ vở sạch viết chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy học: - 3 tờ phiếu viết nội dung bài tập 2. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết. 2. Kiểm tra: - Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp - Thực hiện theo yêu cầu của GV. viết vào bảng con các từ: san sẻ, soi đuốc, xới dất, xông lên. - Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có). 3. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài. - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. bảng. HĐ2: Hướng dẫn nghe - viết. +Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả 1 lần. - Lớp lắng nghe GV đọc. - Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc - 2 HS đọc lại bài cả lớp đọc thầm tìm thầm. hiểu nội dung bài. + Nội dung đoạn này nói lên điều gì? + Tả khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng như hòa với tiếng đàn. + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu câu, hoa? tên riêng của người. - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp luyện viết từ khó vào bảng con. con: mát rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh... - Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe, sửa sai. + Đọc cho HS viết bài vào vở. - Lưu ý HS về quy tắc viết hoa, cách - Lắng nghe, thực hiện. trình bày, tư thế ngồi viết,... - Đọc cho HS viết bài vào vở. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Đọc soát lỗi. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. + Chấm, chữa bài. - Thu 5 -7 vở, chấm bài. - Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe, sửa sai. HĐ3: HDHS làm bài tập. Bài 2: - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2b. - 2 HS đọc yêu cầu bài tập 2b. - HDHS thực hiện mẫu. - Thực hiện mẫu. - Yêu cầu cả lớp dựa theo mẫu và làm bài - Cả lớp thực hiện vào vở. cá nhân. 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - GV dán 3 tờ giấy lớn lên bảng. - Mời 3 nhóm lên thi tiếp sức.. - 3 nhóm lên bảng thi làm bài đúng và nhanh. - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng nhất. + Âm s: sung sướng, sục sạo, sạch sẽ, sẵn sàng sóng sánh, song song, sòng sọc … + Âm x : xanh xao, xinh xắn, xoàng xỉnh, xấp xỉ, xấu xa, xộc xệch, xúc xắc,…. - Nhận xét, đánh giá.. 4. Củng cố, dặn dò: - Về nhà viết lại cho đúng những từ đã - Lắng nghe, thực hiện. viết sai. - Nhận xét, đánh giá tiết học. Tiết 24. Môn: THỦ CÔNG Bài ĐAN NONG ĐÔI (tiết 2). I. Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết cách đan nong đôi. - Đan được nong đôi. Dồn được nan nhưng có thể chưa khít, Dán được nẹp xung quanh tấm đan. - Với HS khéo tay: Đan được tấm đan nong đôi. Các nan đan khít nhau. Nẹp được tấm đan chắc chắn. Phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hòa. Có thể sử dụng tấm đan nong đôi để tạo hình đơn giản. - KNS: Tự phục vụ; tư duy sáng tạo; lắng nghe tích cực. II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh quy trình kĩ thuật và sơ đồ đan nong đôi. - Các nan đan đã cắt ở tiết 1. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết. 2. Kiểm tra: - Kiểm tra dụng cụ học tập của HS. - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình. - Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe, điều chỉnh. 3. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài. - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. bảng. HĐ2: Thực hành đan nong đôi. - Yêu cầu một số em nhắc lại qui trình đan - Nêu các bước trình tự đan nong đôi. nong đôi đã học ở tiết trước. 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV nhận xét và hệ thống lại các bước. + Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan. + Bước 2: Đan nong đôi. + Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan. - Tổ chức cho HS thực hành đan nong đôi. - Thực hành đan nong đôi bằng giấy - Theo dõi, giúp đỡ HS để các em hoàn bìa: + Nhấc 2 nan, đè 2 nan. Nan ngang thành được sản phẩm. trước và nan ngang sau liền kề lệch nhau 1 nan dọc. + Dán bao xung quanh tấm bìa. - Tổ chức cho HS trang trí, trưng bày và - Trưng bày sản phẩm của mình trước nhận xét sản phẩm. lớp. - Chọn vài sản phẩm đẹp nhất lưu giữ và - Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm tuyên dương HS trước lớp. của các bạn. - Đánh giá sản phẩm của HS. - Cùng GV nhận xét, bình chọn. 4. Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong - Thực hiện theo yêu cầu của GV. mốt . - Chuẩn bị cho tiết sau: giấy TC, kéo, - Lắng nghe, thực hiện. Vệ sinh lớp thước. học. - Nhận xét, đánh giá tiết học. Thứ sáu, ngày 01 tháng 03 năm 2013 Môn: TẬP LÀM VĂN: NGHE - KỂ Bài: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN. Tiết 24 I. Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nghe, kể lại được câu chuyện Người bán quạt may mắn. - KNS: Thể hiện sự tự tin; giao tiếp; tư duy sáng tạo. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa trong SGK. - Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý câu chuyện. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể. - Hát đầu giờ. 2. Kiểm tra: -Gọi 3 HS đọc bài làm tuần trước “Kể lại - Thực hiện theo yêu cầu của GV. buổi biểu diễn văn nghệ em đã được xem”. - Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có). 3. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài. - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài. bảng. HĐ2: Hướng dẫn nghe - kể chuyện.. 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>