Giáo án Lớp 3 Tuần 9 - Trường TH Nguyễn Văn Bé

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH Nguyễn Văn Bé. Giáo án lớp 3. TUẦN 9 Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 Tập đọc Tiết 25: ÔN. TẬP GIỮA HKI – TIẾT 1. I. Mục tiêu : - Đọc đúng rách mạch đoạn văn , bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài . - Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2) - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3) - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút). II. Chuẩn bị : - Phiếu viết tên từng bài tập đọc (không có yêu cầu HTL) từ tuần 1 đến tuần 8 trong sách Tiếng Việt 3, tập một (gồm cả các văn bản thông thường). - Bảng phụ viết sẵn các câu văn ở BT 2. Bảng lớp viết (2 lần) các câu văn ở BT 3. III. Hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Bài cũ: - GV gọi HS đọc thuộc 2 khổ thơ trong bài -HS đọc thuộc 2 khổ thơ trong bài Tiếng Tiếng ru và trả lời câu hỏi SGK. - Nhận xét. ru và trả lời câu hỏi SGK. II. Bài mới: -Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học. - Ghi tựa bài: ÔN TẬP GIỮA HKI – TIẾT 1 - Lắng nghe. Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc khoảng 1/4 số HS) - Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ. - Đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc. - Đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu và trả lời câu hỏi. - Cho điểm theo hướng dẫn của Vụ giáo dục Tiểu học. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT * Bài tập 2: - 1HS nêu yêu cầu. Cả lớp theo dõi. - Treo bảng phụ có viết sẵn 3 câu. - 1HS phân tích câu 1 làm mẫu. - Gạch dưới tên hai sự vật được so sánh với - Cả lớp làm vào vở nhau: hồ- chiếc gương. - Y/c HS làm bài vào vở. - HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. - Cả lớp nhận xét và chữa bài b) Cầu Thê Húc- con tôm - Nhận xét, chọn lời giải đúng c) đầu con rùa- trái bưởi. Gv: Nông Thị Thùy. Trang 1 Lop3.net. Năm học: 2011-2012.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH Nguyễn Văn Bé. Giáo án lớp 3. 1HS nêu yêu cầu. Cả lớp theo dõi. -HS làm việc độc lập vào vở * Bài tập 3: -2HS lên bảng thi làm bài nhanh và - Y/c HS làm bài vào vở. đúng, đọc kết quả. - Mời 2HS lên bảng thi làm bài nhanh và đúng, Cả lớp nhận xét và chữa bài : + Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng đọc kết quả. giữa trời như một cánh diều. + Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo. + Sương sớm long lanh tựa như những hạt ngọc. - HS về nhà HTL những câu văn có hình ảnh so sánh đẹp trong BT 2 và 3. - Nhận xét, chốt lời giải đúng. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS đọc lại các truyện đã học trong các tiết TĐ từ đầu năm, nhớ lại các câu chuyện được nghe trong các tiết TLV, chọn kể lại một câu chuyện. Kể chuyện Tiết 26: ÔN. TẬP GIỮA HKI – TIẾT 2. I. Mục tiêu : - Đọc đúng rách mạch đoạn văn , bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài . - Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì (BT2) - Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học (BT3) . - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút). II. Chuẩn bị : - Phiếu ghi tên từng bài tập đọc (không có yêu cầu HTL) 8 tuần đầu. - Bảng phụ viết sẵn các câu văn ở BT 2, ghi tên các truyện đã học trong 8 tuần đầu. III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1 Bài cũ : -Kiểm tra 2HS làm lại BT 2 ( Tiết 1) Trang 2 Gv: Nông Thị Thùy Lop3.net. Năm học: 2011-2012.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH Nguyễn Văn Bé. Giáo án lớp 3. -Nhận xét. 2. Bài mới: - Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học. -Ghi tựa bài: ÔN TẬP GIỮA HKI – TIẾT 2 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc: (1/4 số HS) - Đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc.. -2HS làm lại BT 2 ( Tiết 1) -Lắng nghe.. Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ. - Cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục -Đọc 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định Tiểu học. trong phiếu và trả lời câu hỏi. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT * Bài tập 2: -Trong 8 tuần vừa qua các em đã được học - 1HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm theo. - Ai là gì?, Ai làm gì? những mẫu câu nào? HS làm việc độc lập ở vở HS nối tiếp nhau nêu câu hỏi mình đặt. - Nhận xét, viết nhanh lên bảng câu hỏi đúng. -2HS đọc lại 2 câu hỏi đúng. a) Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường. b) Câu lạc bộ thiếu nhi là gì? * Bài tập 3: - 1HS nêu yêu cầu. Cả lớp theo dõi. - Treo bảng phụ HS nói nhanh tên các truyện đã học trong các tiết TĐ từ đầu năm và được nghe trong các tiết TLV. HS suy nghĩ, tự chọn nội dung, hình thức và thi kể. -Nhận xét. Cả lớp nhận xét , bình chọn. 3.Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Nhắc những HS chưa kiểm tra TĐ hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc.. Toán Tiết 41: GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG I. Mục tiêu : - Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông. - Biết sử dụng ê- ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẻ được góc vuông (theo mẫu). BT 1, 2 ( 3 hình dòng 1), 3, 4. II. Đồ dùng dạy học. -Mặt đồng hồ (bộ thiết bị dạy học) - Ê- ke, thước dài. III. Các hoạt động dạy học : Trang 3 Gv: Nông Thị Thùy Năm học: 2011-2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH Nguyễn Văn Bé. Giáo án lớp 3. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Bài cũ: -KT 2 HS làm trên bảng, cả lớp làm bảng con. - 42: x = 7 - Nhận xét, ghi điểm bài làm của HS x= 42 : 7 2. Bài mới. x= 6 - Giới thiệu bài :Nêu mục tiêu tiết học. - Ghi tựa bài: Góc vuông, góc không vuông. -Lắng nghe. Hoạt động 1 : Giới thiệu về góc ( làm quen với biểu tượng về góc ) - Y/c HS quan sát đồng hồ thứ 1 trong SGK và nói : hai kim trong các mặt đồng hồ trên có chung một điểm gốc, ta nói hai kim đồng hồ tạo thành một góc.. 12: x = 6 x = 12 : 6 x=2. - Quan sát và nhận xét: hai kim của đồng hồ trên có chung một điểm gốc, vậy hai kim đồng hồ này cũng tạo thành một góc.. . - Y/c hs quan sát đồng hồ thứ 2, 3 trong SGK. - Quan sát đồng hồ thứ 2, 3 trong SGK. - Vẽ lên bảng các hình vẽ về góc góc gần như góc tạo bởi hai kim trong đồng hồ.. A. M. E G. O. B. D. P N. Giới thiệu : góc được tạo bởi 2 cạnh có chung - Lắng nghe. một gốc. Góc thứ nhất có hai cạnh là OA và OB, góc thứ hai có 2 cạnh là DE và DG, góc thứ 3 có 2 cạnh là PM và PN - Nói: Điểm chung của hai cạnh tạo thành góc gọi là đỉnh của góc. Góc thứ nhất có đỉnh là đỉnh O, góc thứ hai có đỉnh D, góc thứ ba có đỉnh là P - Đọc : - Hướng dẫn HS đọc tên các góc và các cạnh + Góc đỉnh O, cạnh OA, OB + Góc đỉnh D, cạnh DE, Dg + Góc đỉnh P, cạnh PM, PN Trang 4 Gv: Nông Thị Thùy Năm học: 2011-2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH Nguyễn Văn Bé. Giáo án lớp 3. Hoạt động 2 : Giới thiệu về góc vuông và góc không vuông. - Vẽ lên bảng góc vuông AOB và giới thiệu : -Học sinh quan sát đây là góc vuông A. O. B. + Nhìn vào hình vẽ, hãy nêu tên đỉnh, các cạnh tạo thành của góc vuông AOB ? - Vẽ hai góc MNP, CED lên bảng và giới thiệu : góc MNP và góc CED là góc không vuông. + Nhìn vào hình vẽ, hãy nêu tên đỉnh, các cạnh tạo thành của từng góc. Hoạt động 3 : Giới thiệu ê ke. - Y/c HS quan sát ê ke loại to và giới thiệu : đây là thước ê ke. Thước ê ke dùng để kiểm tra một góc vuông hay góc không vuông và để vẽ góc vuông.. + + +. -Nêu : Góc vuông đỉnh là O, cạnh là OA và OB - Học sinh trình bày. Cả lớp nhận xét. - Học sinh quan sát. Hỏi : Thước ê ke có hình gì ? Thước ê ke có mấy cạnh và mấy góc ? Tìm góc vuông trong thước ê ke. - Thước ê ke có hình tam giác -Thước ê ke có 3 cạnh và 3 góc - Học sinh quan sát và chỉ vào góc vuông trong ê ke của mình. - Hai góc còn lại là hai góc không + Hai góc còn lại có vuông không ?. vuông. - Nói : khi muốn dùng ê ke để kiểm tra xem - Nhận xét. một góc là góc vuông hay không vuông ta làm như sau ( GV vừa hướng dẫn vừa thực hiện thao tác cho HS quan sát ) + Tìm góc vuông của thước ê ke + Đặt 1 cạnh của góc vuông trong thước ê ke trùng với 1 cạnh của góc cần kiểm tra + Nếu cạnh góc vuông còn lại của ê ke trùng với cạnh còn lại của góc cần kiểm tra thì góc Gv: Nông Thị Thùy. Trang 5 Lop3.net. Năm học: 2011-2012.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH Nguyễn Văn Bé. Giáo án lớp 3. này là góc vuông ( AOB ). Nếu không trùng thì góc này là góc không vuông ( CDE, MPN ). Hoạt động 4 : Thực hành. Bài 1 : Bài 1: - Hướng dẫn gợi ý: + Y/C hs dùng ê ke để kiểm tra 4 góc của hình CN. + Dùng ê ke để vẽ góc vuông. + Đặt tên đỉnh và các cạnh cho góc vuông vừa vẽ - Theo dõi, nhận xét đánh giá. Bài 2 : Bài 2 : - Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng - Yêu cầu cả lớp cùng quan sát và tìm ra các góc vuông và góc không vuông có trong hình. - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện. - Mời một học sinh lên giải. + Nhận xét chung về bài làm của học sinh. Bài 3 : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài vào vở. -Nhận xét. Bài 4: Hỏi: Hình bên có mấy góc? HD: HS dùng ê-ke để kiểm tra từng góc. Gv: Nông Thị Thùy. Trang 6 Lop3.net. - Nêu yêu cầu BT1. - HS tự vẽ góc vuông có đỉnh O, cạnh OA, OB (theo mẫu). - Tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh MC, MD trên bảng con. -HS đọc yêu cầu -Nêu miệng Kq: Góc vuông đỉnh là A, cạnh là AD và AE Góc không vuông đỉnh là B, cạnh là BG và BH Góc không vuông đỉnh là C, cạnh là CI và CK Góc không vuông đỉnh là D, cạnh là DM và DN Góc không vuông đỉnh là E, cạnh là EQ và EP Góc vuông đỉnh là G, cạnh là GX và GY - Cho cả lớp nhận xét kq của bạn -HS đọc yêu cầu và làm bài vào vở. - Trình bày Kq: +Góc vuông :góc M, góc Q. + Góc không vuông: góc N, góc P. -Nhận xét. - 6góc. - HS dùng ê-ke để kiểm tra từng góc. - HS lên bảng chỉ các góc vuông có trong hình. Năm học: 2011-2012.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH Nguyễn Văn Bé. Giáo án lớp 3. -Y/c HS lên bảng chỉ các góc vuông có trong hình.. - HS khoanh vào chữ D - Nhận xét. 4.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài : Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê ke. Buổi 2: Luyện đọc. TIẾNG RU – HOA RÂM BỤT I. Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch bài văn, đoạn thơ đã học. - Trả lời được các câu hỏi trong bài. - Hiểu nội dung bài. - GDHS thể hiện sự cảm thông, xác định giá trị, tự nhận thức về bản thân. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định: 2. Hd hs thực hiện yêu cầu: * Luyện đọc: Bài: Tiếng ru - 1 hs đọc khổ thơ, lớp nhận xét. Con ong làm mật,/ yêu hoa/ - Hs theo dõi gv đọc. Con cá bơi,/ yêu nước;// con chim ca,/ yêu trời/ - Hs luyện đọc theo cặp. Con người muốn sống,/ con ơi/ - Đại diện nhóm thi đọc thuộc Phải yêu đồng ,/ yêu người anh em.// lòng. - Gv đọc mẫu, hd cách đọc. + Gạch dưới hai câu thơ khuyên con người phải - Hs trả lời và gạch chân. biết sống yêu thương nhau. Bài: Hoa râm bụt. - Gv đọc mẫu , Hd cách đọc. - 1hs đọc bài, lớp nhận xét. - Y/c Hs luyện đọc nhóm 4. - Đại diện nhóm thi đọc. - Lớp nhận xét. - Dựa vào nội dung bài đọc, khoanh tròn vào - Hs đọc thầm bài và tự làm bài chữ cái trước câu trả lời đúng. vào vở. - Đọc câu trả lời trứơc lớp, nhận 3.Củng cố dặn dò: xét. - Nhận xét giờ học: Trang 7 Gv: Nông Thị Thùy Năm học: 2011-2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH Nguyễn Văn Bé. Giáo án lớp 3. Luyện toán: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG ÊKE I. Mục tiêu: - Thực hành dùng êke để kiểm tra góc vuông, góc không vuông. - Biết cách dùng êke để vẽ góc vuông. II. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài mới: Giới thiệu bài. 2. Thực hành: Bài 1: Số? - Gọi Hs đọc yêu cầu bài. - HS: Số - Yêu cầu HS tự làm bài. - Hs dùng ê ke kiểm tra các hình xem có mấy góc vuông. Sau đó điền số. - Hs làm bài sau đó đổi vở kiểm tra. - Đọc kết quả bài làm, nhận xét. Bài 2: Gọi Hs đọc yêu cầu bài. - Hs: Dùng ê ke vẽ góc vuông biết đỉnh - GV Hd: Đặt đỉnh góc vuông của ê ke và một cạnh cho trước. trùng với A và cạnh của góc vuông trùng - Hs Thực hành vẽ góc vuông theo hướng với cạnh đã cho. Vẽ cạnh còn lại của góc dẫn. - 3 em lên bảng làm bài, cả lớp làm vào theo cạnh còn lại của góc vuông ê ke ta vở. được góc vuông đỉnh A. - Gv theo dõi và quan sát Hs thực hành. - Hs lớp nhận xét bài trên bảng, chữa bài. Bài 3: Gọi Hs đọc yêu cầu bài. - Hs: Đúng ghi Đ, sai ghi S. - Y/c Hs quan sát và trả lời câu hỏi. - Hs trả lời và khoanh vào ô trống. Bài 4: - Y/c Hs làm bài rồi nêu kết quả - Hs tự làm bài. - Gv nhận xét chốt lời giải. - Hs nêu kết quả, nhận xét. + Số góc vuông trong hình bên là 3. 3. Củng cố, dặn dò: - Y/c Hs về nhà luyện tập thêm về góc vuông và góc không vuông. - Nhận xét giờ học.. Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 Chính tả Tiết 27: ÔN. TẬP GIỮA HKI – TIẾT 3. I. Mục tiêu : - Đọc đúng rách mạch đoạn văn , bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài . - Đặt được 2 – 3 câu mẫu Ai là gì ? (BT2) Trang 8 Gv: Nông Thị Thùy Năm học: 2011-2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH Nguyễn Văn Bé. Giáo án lớp 3. - Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh họat câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu (BT3) - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút). II. Đồ dùng dạy học : - Phiếu ghi tên từng bài tập đọc (8 tuần đầu). - 4, 5 tờ giấy trắng khổ A4 để làm BT 2. III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.KTBC: - Gọi 2HS lên bảng đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm: + Em là học sinh lớp 3. + Trường học là nơi chúng em học và vui chơi. -Nhận xét. 2. Bài mới: - Giớithiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học. - Ghi tựa bài:ÔN TẬP GIỮA HKI – TIẾT 3 Hoạt động 1:Kiểm tra tập đọc: (1/4 số HS) - Đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc.. - 2HS lên bảng đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm: -Ai là học sinh lớp 3? - Trường học là gì? -Nhận xét.. -Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ. HS đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉ - Cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục định trong phiếu và trả lời câu hỏi. Tiểu học. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT. * Bài tập 2: -1HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm theo. - Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của BT. HS làm việc cá nhân ở vở 4, 5 HS làm bài vào giấy dán nhanh lên - Phát giấy cho 4, 5 HS làm bài bảng, đọc kết quả. Cả lớp nhận xét. + Chúng em là những học trò chăm ngoan. - Nhận xét, chốt lại những câu đúng. + Mẹ em là giáo viên tiểu học.... - 1HS đọc yêu cầu của bài và mẫu đơn. Cả lớp đọc thầm theo. - HS làm bài cá nhân ở vở -1 số HS đọc lá đơn của mình trước lớp. * Bài tập 3: - Hướng dẫn HS làm bài, giải thích thêm như - HS ghi nhớ mẫu đơn để biết viết một lá SGV tr 179 và giải đáp thắc mắc. đơn đúng thủ tục khi cần thiết. Gv: Nông Thị Thùy. Trang 9 Lop3.net. Năm học: 2011-2012.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH Nguyễn Văn Bé. Giáo án lớp 3. -Gọi 1 số HS đọc lá đơn của mình trước lớp. - Nhận xét về nội dung điền đơn. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS ghi nhớ mẫu đơn để biết viết một lá đơn đúng thủ tục khi cần thiết. - Nhắc những HS chưa kiểm tra TĐ hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc. Toán. Tiết 42. THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẺ GÓC VUÔNG. BẰNG Ê-KE. I. Mục tiêu : - Biết sử dụng ê-ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẻ được góc vuông trong trường hợp đơn giản. BT 1 , 2, 3. - Bài tập 4 dành cho HS khá giỏi. II. Đồ dùng dạy học: - Miếng bìa chuẩn bị như hình của như bài tập 3. - Ê- ke, thước dài. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : -Y/c HS nhận biết góc vuông, góc không - HS nhận biết góc vuông, góc không vuông . vuông . - Nhận xét. 2. Bài mới. - Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu giờ học. - Lắng nghe. - Ghi tựa bài: Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê ke. Hướng dẫn HS thực hành: Bài 1 : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Dùng ê ke để vẽ góc vuông - Hướng dẫn HS thực hành vẽ góc vuông đỉnh - HS thực hành vẽ góc vuông đỉnh O O : đặt đỉnh góc vuông của ê ke trùng với O theo hướng dẫn và tự vẽ các góc còn lại và một cạnh góc vuông của ê ke trùng với cạnh đã cho. Vẽ cạnh còn lại của góc vuông ê ke. Ta được góc vuông đỉnh O. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Học sinh làm bài vào vở - Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn - Lớp nhận xét . - Nhận xét. Trang 10 Gv: Nông Thị Thùy Năm học: 2011-2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH Nguyễn Văn Bé. Giáo án lớp 3. Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu. -Dùng ê ke kiểm tra số góc vuông trong mỗi hình : -Học sinh làm bài vào vở và TL:Hình thứ nhất có 4 góc vuông. Hình thứ hai có 2 góc vuông. - Lớp nhận xét .. - Yêu cầu HS làm bài vào vở và TL:. - Nhận xét. Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu. 1. -Đọc : Nối hai miếng bìa để ghép lại được một góc vuông :. 2. 4. 3. - 1HS lên thực hành ghép hình. - Học sinh nhận xét bài bạn. - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và tưởng tượng -Hình A được ghép từ hình 1&4. xem mỗi hìnhA,B được ghép từ những hình - Hình B được ghép từ hình 2&3. nào?Sau đó dùng các miếng bìa để kiểm tra. - Dùng các miếng bìa để kiểm tra. -Lớp nhận xét 3. Củng cố, dặn dò. - Thực hiện tốt điều vừa học. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài : đề – ca – mét, héc - tô - mét. Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011 Tập đọc Tiết 27: ÔN. TẬP GIỮA HKI – TIẾT 4. I. Mục tiêu : - Đọc đúng rách mạch đoạn văn , bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài . - Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì (BT3) - Nghe – viết đúng , trình bày sạch sẽ , đúng qui định bài CT ( BT3) tốc độ viết khoảng 55 chữ / 15 phút , không mắc quá 5 lỗi trong bài . - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút). Trang 11 Gv: Nông Thị Thùy Năm học: 2011-2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH Nguyễn Văn Bé. Giáo án lớp 3. - HS khá, giỏi viết đúng , tương đối đẹp bài CT (tốc độ trên 55 chử/ 1 phút) II. Đồ dùng dạy học : - Phiếu ghi tên từng bài tập đọc (8 tuần đầu). - Bảng lớp chép sẵn 2 câu ở BT 2. III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC: - Gọi 2HS lên bảng đặt câu theo mẫu Ai là gì? - 2HS lên bảng đặt câu theo mẫu Ai là -Nhận xét. gì? 2.Bài mới. - Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe. - Ghi tựa bài:Ôn tập giữa HKI ( Tiết 4) Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc: (số HS còn - Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ. lại). - Đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc. HS đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu và trả lời câu hỏi. - Cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT. * Bài tập 1: - 1HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm -Hỏi: Hai câu này được cấu tạo theo mẫu câu theo. - Ai làm gì? nào? - Y/c HS làm nhẩm. + HS làm việc cá nhân ở vở. - Nhiều HS nối tiếp nhau nêu câu hỏi mình đặt được. - Nhận xét, viết nhanh lên bảng câu hỏi đúng. - 2HS đọc lại câu hỏi đúng. a) Ở câu lạc bộ chúng em làm gì? b)Ai thường đến câu lạc bộ vào càc ngày nghỉ? - 2HS đọc lại. Cả lớp theo dõi SGK tr 180. * Bài tập 2: - 2 em đọc lại các câu hỏi trên bảng. - Đọcđoạn văn một lần. - 2 em đọc đoạn văn “ Gió heo may “ - Mời hai học sinh đọc lại đoạn văn. - Lớp đọc thầm theo. - Yêu cầu lớp đọc thầm theo. - Cả lớp suy nghĩ và viết các từ hay sai - Yêu cầu cả lớp viết ra giấy nháp các từ mà ra nháp. - Nghe - viết bài vào vở. em hay viết sai. - Đọc chính tả, cả lớp viết bài vào vở. - Nộp vở để GV chấm. - Chấm 1 số bài, nhận xét, chữa lỗi phổ biến. - Gấp SGK và viết bài vào vở chính tả. 3. Củng cố, dặn dò: Gv: Nông Thị Thùy. Trang 12 Lop3.net. Năm học: 2011-2012.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH Nguyễn Văn Bé. Giáo án lớp 3. - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà đọc lại những bài - TĐ có yêu cầu HTL trong 8 tuần đầu. Tập viết Tiết 9: ÔN. TẬP GIỮA HKI – TIẾT 5. I. Mục tiêu : - Đọc đúng rách mạch đoạn văn , bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài . - Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật ( BT2) - Đặt được 2 – 3 câu mẫu Ai là gì ? ( BT2) - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút). II. Chuẩn bị : - 9 phiếu, mỗi phiếu ghi tên 1 bài thơ, văn và mức độ yêu cầu HTL - Bảng lớp chép đoạn văn BT 2. - 3 tờ giấy trắng khổ A4 cho HS làm BT 3. III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC: - Gọi 2HS lên bảng đặt câu theo mẫu Ai làm - 2HS lên bảng đặt câu theo mẫu Ai làm gì? gì? - Nhận xét. 2. Bài mới: - Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học. - Lắng nghe -Ghi tựa bài:Oân tập giữa HKI (Tiết 5) Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc: (khoảng1/3 số HS) - Từng HS lên bốc thăm chọn bài HTL. - Cho điểm theo hướng dẫn. - HS đọc thuộc lòng cả bài hoặc khổ thơ, đoạn văn theo chỉ định trong phiếu. Hoạt động 2:Hướng dẫn HS làm BT * Bài tập 2: - 1HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm theo. - Chỉ bảng lớp chép sẵn đoạn văn, nhắc HS - HS đọc kĩ đoạn văn , suy nghĩ làm việc đọc kĩ cá nhân ở vở - Yêu cầu HS (khá, giỏi) giải thích vì sao chọn - 3HS lên bảng làm bài, đọc kết quả, có từ này mà không chọn từ khác. thể giải thích vì sao chọn từ này mà không chọn từ khác. Cả lớp nhận xét. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 2HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh. - Chọn từ: xinh xắn, tinh xảo, tinh tế. Gv: Nông Thị Thùy. Trang 13 Lop3.net. Năm học: 2011-2012.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường TH Nguyễn Văn Bé. Giáo án lớp 3. - Xoá trên bảng từ không thích hợp, giữ lại từ - Cả lớp chữa bài trong vở thích hợp, phân tích lí do. * Bài tập 3: - Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu.. - 1HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm theo. - HS làm bài cá nhân ở vở. 3, 4 HS làm bài vào giấy dán nhanh lên bảng, đọc kết quả. Cả lớp nhận xét. VD: Đàn cò đang bay lượn giữa cánh đồng. + Mẹ dẫn tôi đến trường.. - Phát giấy cho 3, 4 HS làm bài - Nhận xét, chốt lại những câu đúng. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà làm thử bài luyện tập ở tiết 8 - Nhắc những HS chưa bài luyện tập ở tiết 8.có điểm HTL về nhà tiếp tục luyện đọc. Toán. Tiết 43: ĐỀ-CA-MÉT. HÉC- TÔ-MÉT. I. Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu của đề-ca-mét, héc-tô-mét. - Biết quan hệ giữa đề-ca-mét, héc-tô-mét. -Biết đổi từ đề-ca-mét, héc-tô-mét ra mét. BT 1( dòng 1, 2, 3), 2(dòng 1, 2), 3(dòng 1, 2). - Bài 1 (dòng 4), bài 2 (dòng 3), bài 3 (dòng 3) dành cho HS khá giỏi. II.Chuẩn bị: -Bảng nhóm kẻ sẵn bài mẫu cho hs II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.Bài cũ: -Gọi 2HS lên bảng vẽ hình tam giác và hình chữ nhật có một góc vuông. - Nhận xét. 2.Bài mới: -Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ học . -Ghi tên bài : Đề- ca- mét, Héc- tô- mét. Gv: Nông Thị Thùy. - Nhận xét.. Trang 14 Lop3.net. Năm học: 2011-2012.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường TH Nguyễn Văn Bé. Giáo án lớp 3. HĐ1: Giúp HS ôn lại các đơn vị đo độ dài đã học . - Các em đã học được học các đơn vị đo độ dài nào ? HĐ 2: Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề ca mét, héc tô mét - Đề ca mét là một đơn vị đo độ dài. Đề ca mét kí hiệu là dam. - Độ dài của một dam bằng độ dài của 10m - Hec tô mét cũng là một đơn vị đo độ dài. Hec tô mét kí hiệu là hm Độ dài của 1 hm bằng đô dài của 100m và bằng độ dài của 10 dam HĐ 3: Thực hành: Bài 1: Viết lên bảng 1hm =………m và hỏi 1hm bằng bao nhiêu mét? - Vậy điền số 100 vào chỗ chấm . - Yêu cầu HS làm tiếp bài.. - mi-li-mét, xăng-ti-mét, đề-xi-mét, mét, ki-lô-mét. - Đọc đề ca mét -Đọc : 1 đề ca mét bằng 10 mét - Đọc : héc tô mét Đọc : 1 héc tô mét bằng 100mét. 1 héc tô mét bằng 10 đề ca mét - 1hm bằng 100m - 2HS lên bảng làm bài .HS cả lớp làm vào vở. 1dam = 10m. 1m =10 dm 1hm = 10dam 1m = 100 cm 1km = 1000m. 1 cm = 10 mm 1m = 1000mm - Nhận xét, chữa bài.. Bài 2: Viết lên bảng 4 dam = …… m. HS suy nghĩ để tìm số thích hợp điền vào chỗ chấm và giải thích tại sao mình lại điền số đó. 1dam bằng bao nhiêu mét 1 dam bằng 10m - 4 dam gấp mấy lần so với 1 dam ? - 1dam bằng 10m - Vậy muốn biết 4 dam dài bằng bao nhiêu - 4dam gấp 4 lần 1 dam mét là lấy 10m x 4 = 40m - Yêu cầu HS làm các nội dung còn lại của - HS làm các nội dung còn lại của cột cột thứ nhất, sau đó chữa bài thứ nhất, sau đó chữa bài: 7dam = 70m 9 dam = 90 m 6 dam = 60 m Viết lên bảng : 8hm =…m - 1hm bằng 100m , 1hm bằng bao nhiêu mét? gấp 8 lần 8hm gấp mấy lầ so với 1 hm? - Vậy để tìm 8hm bằng bao nhiêu mét ta lấy 100m x 8 = 800m Ta điền 800 vào chỗ chấm -HS làm tiếp các phần còn lại : Gv: Nông Thị Thùy. Trang 15 Lop3.net. Năm học: 2011-2012.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường TH Nguyễn Văn Bé. Giáo án lớp 3. Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại. 7 hm = 700m 9 hm = 900m 5 hm = 500m. -Nhận xét. Bài 3: Yêu cầu HS đọc mẫu sau đó tự làm bài. - Chữa bài – Lưu ý HS nhớ viết tên đơn vị sau kết quả. - 2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài vở BT 25 dam + 50 dam = 75 dam 8 hm + 12 hm = 20hm 36 hm + 18 hm = 54 hm 45 dam – 16 dam = 29 dam 67 hm – 25 hm = 42 hm 72 hm – 48 hm = 24 hm - 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo tập để KT.. 3. Củng cố, dặn dò: - Y/c HS nhắc lại: 1 dam = …m 1 dam = 10 m 1 hm = ….m 1 hm = 100 m 1 hm = …dam. 1 hm = 10 dam - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về các đơn vị đo độ đã học. - Xem bài : Bảng đơn vị đo độ dài TN-XH Tiết 17 + 18. ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I/ Mục tiêu : - Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh : cấu tạo ngoài ,chức năng, giữ vệ sinh. - Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khoẻ như thuốc lá, ma tuý, rượu. II/ Chuẩn bị: - 4 tranh vẽ 4 cơ quan trong cơ thể người . - 1 quả bóng nhựa nhỏ. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Bài cũ: - Những việc làm như thế nào thì có lợi cho cơ - Ăn, ngủ, học tập, làm việc , nghỉ quan thần kinh? ngơi, vui chơi điều độ. Trang 16 Gv: Nông Thị Thùy Năm học: 2011-2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường TH Nguyễn Văn Bé. Giáo án lớp 3. - Trạng thái sức khỏe nào có lợi cho cơ quan thần kinh? - Nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới : -Giới thiệu bài:Ôn tập và kiểm tra Con người và sức khỏe Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm. - Y/c HS quan sát hình 1,2,3,4 tr36 thảo luận nhóm đôi theo gợi ý: + Tên các cơ quan đã học?. - Vui vẻ. -Nhận xét. - HS quan sát hình 1,2,3,4 tr36 thảo luận nhóm đôi theo gợi ý và trình bày: - Hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh + Các bộ phận của từng cơ quan? + Cơ quan tuần hoàn: tim và các mạch + Chức năng của các bộ phận trong từng cơ máu. Chức năng: đưa máu đi khắp cơ quan? thể. + Cơ quan bài tiết: 2 quả thận, 2 ống dẫn nước tiểu, bóng đái, ống đái. Chức năng: lọc máu, thải chất độc ra ngoài. + Cơ quan hô hấp: mũi, khí quản, phế quản, hai lá phổi. Chức năng: trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài. + Cơ quan thần kinh: não, tuỷ sống, các dây thần kinh.Chức năng: điều khiển - GV giúp đỡ từng nhóm. mọi hoạt động của cơ thể. Hoạt động 2: Chơi trò chơi” Tung bóng” - Học sinh chia nhóm - Treo 4 tranh, y/c HS nhìn tranh nói lên 1 ý mà em hiểu rồi cầm bóng nhựa tung lên , em nào - HS ngồi theo hình chữ U , thực hiện trong lớp bắt được bóng lại tiếp tục nói 1ý. Cứ theo y/c của GV là nhìn tranh nói lên 1 thế liên tiếp ( mỗi tranh 5 phút) ý mà em hiểu . - Giúp HS nói đủ câu như ở HĐ1. Hoạt động 3: Tìm tranh. - Y/c HS tìm những bức tranh đã học trong - HS tìm những bức tranh đã học trong SGK về những việc làm tốt để bảo vệ sức khoẻ. SGK về những việc làm tốt để bảo vệ sức khoẻ: tắm rửa, giặt quần áo, tập thể dục, thay quần áo… -Gọi vài HS nói về 1 bức tranh của mình đã - HS nói về 1 bức tranh của mình đã chọn. chọn. - Một vài HS trình bày nguyên nhân tại sao phải giữ vệ sinh qua bức tranh cho cả lớp nghe. - Sau đó rút ra kl những việc nên làm. Gv: Nông Thị Thùy. Trang 17 Lop3.net. Năm học: 2011-2012.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường TH Nguyễn Văn Bé. Giáo án lớp 3 và không nên làm để bảo vệ sức khoẻ. 3. Củng cố, dặn dò: -Y/c HS nhắc lại những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ sức khoẻ đã học trong các bài thuộc chủ đề: “Con người và sức khoe”û - Nhận xét tiết học. - Xem trước bài: Các thế hệ trong một gia đình.. Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2011 Chính tả Tiết 18: ÔN. TẬP GIỮA HKI – TIẾT 6. I. Mục tiêu : - Đọc đúng rách mạch đoạn văn , bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài . - Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật ( BT2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu ( BT3) - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút). II. Chuẩn bị : : - 9 phiếu, mỗi phiếu ghi tên 1 bài thơ, văn và mức độ yêu cầu HTL - Hai tờ phiếukhổ to viết nội dung BT 2. - Mờy bông hoa thật (hoặc tranh ảnh) : hoa huệ trắng, hoa cúc vàng, hoa hồng đỏ, vi-ô-lét tím nhạt (giúp HS làm tốt BT 2). - Bảng lớp viết 3 câu văn BT 3 (theo hàng ngang). III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC: - Gọi 2HS lên bảng đặt câu theo mẫu Ai làm - 2HS lên bảng đặt câu theo mẫu Ai làm gì? gì? -Nhận xét. 2. Bài mới: - Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học. - Lắng nghe -Ghi tựa bài Ôân tập giữa HKI (Tiết 6) Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc: - Từng HS lên bốc thăm chọn bài HTL. (khoảng1/3 số HS) HS đọc thuộc lòng cả bài hoặc khổ thơ, - Cho điểm theo hướng dẫn. đoạn văn theo chỉ định trong phiếu. Gv: Nông Thị Thùy. Trang 18 Lop3.net. Năm học: 2011-2012.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường TH Nguyễn Văn Bé. Giáo án lớp 3. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 2: - Chỉ bảng lớp đã viết các câu văn, giải thích như SGV tr 183. - Cho HS xem mấy bông hoa (hoa thật hoặc tranh ảnh). - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. *Bài tập 3: - Mời 3HS lên bảng làm bài.. - 1HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm theo. - HS quan sát hoa thật hoặc tranh ảnh. - HS đọc kĩ đoạn văn , suy nghĩ làm việc cá nhân ở vở - 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết quả. Cả lớp nhận xét. - 2HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh.Cả lớp chữa bài trong vở. Xuân về, cây cỏ trải một màu xanh non.Trăm hoa đua nhau khoe sắc.Nào chị hoa huệ trắng tinh, chị hoa cúc vàng tươi, chị hoa hồng đỏ thắm , bên cạch em vi- ôlét tím nhạt, mảnh mai. Tất cả đã toạ nên một vườn xuân rực rỡ. - 1HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp theo dõi. - HS làm bài cá nhân ở vở 3HS lên bảng chữa bài. Cả lớp nhận xét. + Hằng năm,cứ vào đầu tháng 9, các trường lại khai giảng năm học mới. + Sau ba tháng nghỉ hè tạm xa trường, chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy, gặp bạn. + Đúng 8 giờ, trong tiếng Quốc ca hùng tráng, lá cờ đỏ sao vàng được kéo lên ngọn cột cờ. - HS về nhà làm thử bài luyện tập ở tiết 9.. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. 3 . Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà làm thử bài luyện tập ở tiết 9. - Nhắc những HS chưa có điểm HTL về nhà tiếp tục luyện đọc.. Gv: Nông Thị Thùy. Trang 19 Lop3.net. Năm học: 2011-2012.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường TH Nguyễn Văn Bé. Giáo án lớp 3 Toán. Tiết 44. BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I. Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại. - Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng (km và m; m và mm). - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài. BT 1(dòng 1, 2, 3), 2(dòng 1, 2), 3(dòng 1,2). - Bài 1 (dòng 4,5), bài 2 (dòng 4), bài 3 (dòng 3) dành cho HS khá giỏi. II. Chuẩn bị : - Khung kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài, đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - Nêu tên các đơn vị đo độ dài - Đề- ca- mét, Héc- tô- mét. 1 dam = 10 m 1 hm = 100 m - Nhận xét. 1 hm = 10 dam 2. Bài mới: - Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học. -Lắng nghe. - Ghi tên bài: Bảng đơn vị đo độ dài. Hoạt động 1 : Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài. - Đưa bảng kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài chưa có thông tin - Yêu cầu HS nêu tên các đơn vị đo độ dài đã - Nêu tên các đơn vị đo độ dài không học theo thứ tự. - Ghi bảng nháp - Giáo viên : trong các đơn vị đo độ dài thì mét được coi là đơn vị cơ bản - Viết mét vào bảng đơn vị đo độ dài + Lớn hơn mét có những đơn vị đo nào ? - Lớn hơn mét có những đơn vị đo ki – -Viết các đơn vị này vào phía bên trái của cột lô – mét, đề – ca – mét, héc – tô - mét -Trong các đơn vị đo độ dài lớn hơn mét + Trong các đơn vị đo độ dài lớn hơn mét, mét, đơn vị đề – ca – mét gấp mét 10 đơn vị nào gấp mét 10 lần ? lần -Viết đề – ca – mét vào phía bên trái của cột mét và viết 1 dam = 10 m xuống dòng dưới - Ghi : 1 dam = 10 m - 2 HS đọc. + Trong các đơn vị đo độ dài lớn hơn mét, -Trong các đơn vị đo độ dài lớn hơn Gv: Nông Thị Thùy. Trang 20 Lop3.net. Năm học: 2011-2012.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>