Giáo án Lớp 3 Tuần 19 - Phạm Văn Chính - TH Số 4 Xuân Quang

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 19 TIẾT 1 TIẾT 2+3. Thứ hai ngày 7 tháng 1 năm 2013 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ CHÀO CỜ TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Tiết 55+56: HAI BÀ TRƯNG. I. MỤC TIÊU A. Tập đọc - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến của truyện. - Hiểu ND truyện: ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của hai Bà Trưng và nhân dân ta ( trả lời được các câu hỏi trong SGK). B. Kể chuyện: - Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ, HS kể lại được từng đoạn của câu chuyện. * Kĩ năng sống được giáo dục trong bài - Đặt ra mục tiêu phấn đấu cho bản thân - Ra quyết định đúng đắn cho bản thân và bạn bè - Biết lắng nghe những chỉ bảo của thầy cô và bố mẹ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ truyện trong Sgk. - Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TẬP ĐỌC A. KT sách vở. B. Bài mới 1. GTB: ghi đầu bài 2. Luyện đọc: a. GV đọc mẫu toàn bài. - GV HD cách đọc - HS nghe b. HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. + Đọc từng câu - HS nối tiếp đọc câu + Đọc từng đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn - HS giải nghĩa từ mới + Đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc theo nhóm 4. - 3 -> 4 HS đọc - Lớp đọc đối thoại lần 1. 3. Tìm hiểu bài. - Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm - Chúng thẳng tay chém giết dân lành, đối với dân ta? cướp ruộng nương … - Hai Bà Trưng có tài và có trí lớn như - Hai Bà Trưng rất giỏi võ nghệ, nuôi chí thế nào? dành lại non sông. - Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa? - Vì Hai Bà Trưng yêu nước thương dân, căm thù giặc. - Hãy tìm những chi tiết nói nên khí -> Hai Bà Trưng mặc áo giáp phục thật Giaùo aùn 3 ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá 4 Xuaân Quang Lop3.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> thế của đoàn quân khởi nghĩa. - Kết quả của cuộc khởi nghĩa như thế nào? - Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng? 4. Luyện đọc lại. - GV đọc diễn cảm 1 đoạn.. đẹp … - Thành trì của giặc lần lượt bị sụp đổ… - Vì hai bà là người lãnh đạo và giải phóng nhân dân khỏi ách thống trị… - HS nghe - HS thi đọc bài. - HS nhận xét.. - GV nhận xét ghi điểm. KỂ CHUYỆN 1. GV nêu nhiệm vụ. - HS nghe. 2. HD HS kể từng đoạn theo tranh. - GV nhắc HS. + Cần phải quan sát tranh kết hợp với nhớ cốt truyện. + GV treo tranh vẽ và chỉ gợi ý. - HS kể mẫu. + Không cần kể đoạn văn hệt theo văn - HS nghe. - HS Quan sát lần lượt từng tranh trong bản SGK. SGK. - 4 HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn. - HS nhận xét. - GV nhận xét ghi điểm. 3. Củng cố - dặn dò. - Câu chuyện này giúp các em hiểu được điều gì? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. * Đánh giá tiết học. TIẾT 4. TOÁN Tiết 91: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ. I. MỤC TIÊU - HS nhận biết các số có bốn chữ số (các chữ số đều # 0) - Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng. - Bước đầu nhận ra giá trị của các số trong một nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các tấm bìa 100, 10 ô vuông. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ôn luyện: 2. Bài mới: 1. Hoạt động 1: Giới thiệu số có bốn chữ số. - GV giới thiệu số: 1423 + GV yêu cầu lấy 10 tấm bìa có 100 ô - HS lấy quan sát và trả lời tấm bìa có vuông. 100 ô vuông 2 Giaùo aùn 3 ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá 4 Xuaân Quang Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Có bao nhiêu tấm bìa. + Vậy có 10 tấm bìa 100 ô vuông thì có tất cả bao nhiêu ô vuông? - GV yêu cầu. + Lấy 4 tấm bìa có 100 ô vuông. + Lấy 4 tấm bìa mỗi tấm có 100 ô vuông. Vậy 4 tấm thì có bao nhiêu ô vuông? - GV nêu yêu cầu. + Vậy hai tấm có tất cả bao nhiêu ô vuông? - GV nêu yêu cầu. - Như vậy trên hình vẽ có 1000, 400, 20, 3 ô vuông. - GV kẻ bảng ghi tên các hàng. + Hàng đơn vị có mấy đơn vị? + Hàng chục có mấy chục? + Hàng trăm có mấy trăm? + Hàng nghìn có mấy nghìn? - GV gọi đọc số: 1423 + GV hướng dẫn viết: Số nào đứng trước thì viết trước… + Số 1423 là số có mấy chữ số? + Nêu vị trí từng số?. - GV gọi HS chỉ. 2. Hoạt động 2: Thực hành. * Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT. - Yêu cầu HS làm vào SGK. - Gọi HS đọc bài - GV nhận xét - ghi điểm. * Bài 2. - GV gọi HS nêu yêu cầu. - GV theo dõi HS làm bài. - Gọi HS đọc bài. - GV nhận xét. Bài 3. - GV nêu yêu cầu.. - Có 10 tấm. - Có 1000 ô vuông. - HS lấy. - Có 400 ô vuông. - 20 ô vuông. - HS lấy 3 ô vuông rời. - 3 Đơn vị - 2 chục. - 400 -1 nghìn - HS nghe - nhiều HS đọc lại. - HS quan sát. - Là số có 4 chữ số. + Số 1: Hàng nghìn + Số 4: Hàng trăm. + Số 2: Hàng chục. + Số 3: Hàng đơn vị. - HS chỉ vào từng số và nêu vị trí từng số - 2 HS nêu yêu cầu. - HS làm SGK, nêu kết quả. - Viết số: 3442 - Đọc: Ba nghìn bốn trăm bốn mươi hai.. - 2 HS nêu yêu cầu. - HS làm vào SGK. a) 1984 -> 1985 -> 1986 -> 1987 -> 1988 ->1989. b) 2681 -> 2682 -> 2683 -> 2684 -> 2685 c) 9512 -> 9513 -> 9514 -> 9515 -> 9516 > 9517. - HS làm bài nêu miệng nối tiếp. Giaùo aùn 3 ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá 4 Xuaân Quang Lop3.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV nhận xét. 3. Củng cố dặn dò - Nêu ND bài. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. * Đánh giá giờ học. TIẾT 5. - Giáo viên và HS nhận xét chốt lại. - 1 HS nêu. TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 37: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp). I. MỤC TIÊU - Nêu tác hại của người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức khoẻ của con người. - Thực hiện đại , tiểu tiện đúng nơi quy định. * Kĩ Năng sống được giáo dục trong bài - Nhận biết tác hại của rác ảnh hưởng đến môi trường sống - Tìm kiếm và sử lí các thông tin để biết tác hại của rác thải đến môi trường và sức khoẻ của con người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh, ảnh về vệ sinh môi trường. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1. KTBC: - Em đã làm gì để giữ VS nơi công cộng? - HS + GV nhận xét 2. Bài mới: a. Hoạt động 1: Quan sát tranh * Tiến hành: - Bước 1: Quan sát cá nhân - HS quan sát các hình T 70, 71 - Bước 2: GV nêu yêu cầu một số em - 4 HS nói nhận xét những gì quan sát nói nhận xét thấy trong hình. - Bước 3: Thảo luận nhóm + Nêu tác hại của việc người và gia súc - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi phóng uế bừa bãi …? + Cần làm gì để tránh những hiện tượng - Các nhóm trình bày - nhóm khác nhận trên? xét và bổ sung * Kết luận: Phân và nước tiểu là chất cặn bã của quá trình tiêu hoá và bài tiết. Chúng có mùi hôi thối và nhiều mầm bệnh … B. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * Cách tiến hành: + Bước 1: - GV chia nhóm và nêu yêu cầu - HS quan sát H 3, 4 trang 71 và trả lời - Nói tên từng loại nhà tiêu trong hình? - HS trả lời + Bước 2: Các nhóm thảo luận - ở địa phương bạn thường sử dụng nhà - HS nêu tiêu nào? - Bạn và những người trong gia đình - HS nêu - HS nêu cần làm gì để giữ nhà tiêu sạch sẽ? - Đối với vật nuôi thì cần làm gì để 4. Giaùo aùn 3 ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá 4 Xuaân Quang Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi Trường. * Kết luận: Dùng nhà tiêu hợp ? vệ sinh. Xử lí phân người và động vật hợp lí sẽ góp phần phòng chống ô nhiễm môi trường không khí đất và nước. 3. Dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. * Đánh giá tiết học. TIẾT 1. Thứ ba ngày 8 tháng 1 năm 2013 THỂ DỤC Tiết 37: ÔN ĐHĐN- TRÒ CHƠI " THỎ NHẢY ". I. MỤC TIÊU - Thực hiện được tập hợp hàng ngang nhanh, trật tự, dóng hàng ngang thẳng, điểm dúng số của mình và triển khai đội hình tập bài thể dục. - Học trò chơi: " Thỏ nhảy ". Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được ở mức ban đầu. II. ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN - Điạ điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập. - Phương tiện: Còi, dụng cụ III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Nội dung A. Phần mở đầu: 1. Nhận lớp. - Cán sự lớp báo cáo sĩ số. - GV nhận lớp, phổ biến ND bài học. 2. Khởi động: - Đứng vỗ tay và hát - Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp. B. Phần cơ bản: 1. Ôn các bài tập RLTTCB.. Định lượng 5'. Phương pháp tổ chức ĐHTT: x x x x. x x. x x. 25' 15' - GV cho HS ôn lại cách tập hợp hàng ngang. - ĐHTL: x x x x x x x x. 2. Chơi trò chơi: " Thỏ nhảy ". 10'. - GV chia tổ cho HS tập. - GV quan sát sửa sai cho HS. - GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi .. Giaùo aùn 3 ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá 4 Xuaân Quang Lop3.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV làm mẫu - HS bật nhảy thử. - GV cho HS chơi trò chơi. - GV quan sát, sửa sai. c. Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay, hát. - Đi thành vòng tròn xung quanh sân tập hít thở sâu. - GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét, giao bài tập về nhà.. 5' - ĐHXL:. TIẾT 2 Tiết 92: LUYỆN TẬP A. MỤC TIÊU - HS biết đọc, viết các số có bốn chữ số ( mỗi chữ số đều khác 0 ). - Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có 4 chữ số trong từng dãy số. - Làm quen bước đầu với các dãy số tròn nghìn (từ 1000 - 9000) B. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC I. Ôn luyện GV viết bảng: 9425; 7321 (2HS đọc) GV đọc 2 HS lên bảng viết. - HS + GV nhận xét. II. Bài mới * HĐ 1: Thực hành a) Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS làm SGK, đọc bài.. - 2 HS nêu yêu cầu BT. - HS đọc sau đó viết số. 9461 1954 4765. - GV nhận xét ghi đểm. b) Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu BT. - Yêu cầu HS làm vào SGK .. - GV gọi HS nhận xét. - GV nhận xét ghi điểm. c) Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu BT. - Yêu cầu HS làm vào vở.. 6. 1911 5821. - 2 HS nêu yêu cầu BT. - HS làm bài + nêu kết quả. + 6358: Sáu nghìn ba trăm năm mươi tám. + 4444: Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi bốn. + 8781: Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt.. - 2 HS nêu yêu cầu BT. - HS làm BT. a) 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; 8656 ….. Giaùo aùn 3 ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá 4 Xuaân Quang Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV gọi HS đọc bài.. b) 3120; 3121; 3122; 3123; 3124 … c) 6494; 6495; 6496; 6497 …. - GV nhận xét. d) Bài 4: - GV gọi HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS làm vào vở.. - 2 HS nêu yêu cầu. 0. 1000 2000 3000 4000 5000. - GVnhận xét III. Củng cố dặn dò. - Nêu ND bài - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau. TIẾT 3. CHÍNH TẢ: (Nghe viết) Tiết 37: HAI BÀ TRƯNG. I. MỤC TIÊU 1. Nghe viết chính xác, đoạn 4 của truyện Hai Bà Trưng, biết viết hoa đúng các tên riêng 2. Điền đúng vào chỗ tiếng bắt đầu bằng l/n hoặc có vần iêt/iêc. Tìm tiếng bắt đầu bằng l/n hoặc có vần iêt/iêc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết 2 lần ND bài tập 2a - Bảng lớp chia cột để làm BT3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. KTBC: B. Bài mới: 1. GTB: ghi đầu bài 2. HD HS nghe viết. a. HD HS chuẩn bị. - GV đọc 1 lần đoạn 4 của bài Hai Bà Trưng - GV giúp HS nhận xét + Các chữ Hai và Bà trong Bà Trưng được viết như thế nào? + Tìm các tên riêng trong bài chính tả? Các tên riêng đó viết như thế nào?. - HS nghe - HS đọc lại - Đều viết hoa để tỏ lòng tôn kính … - Tô Định, Hai Bà Trưng, là các tên riêng chỉ người nên đều phải viết hoa. - HS luyện viết vào bảng con những từ khó.. - GV quan sát, sửa sai cho HS b. GV đọc bài. - GV theo dõi, uốn nắn thêm cho HS. c. Chấm chữa bài. - GV đọc lại bài viết. - GV thu vở chấm điểm. - GV nhận xét bài viết.. - HS nghe viết vào vở. - HS dùng bút chì soát lỗi.. Giaùo aùn 3 ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá 4 Xuaân Quang Lop3.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 3. HD làm bài tập. a. Bài 2a: - GV gọi HS nêu yêu cầu. - GV mở bảng phụ. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. + Lành lặn, nao núng, lanh lảnh … b. Bài 3a: - GV gọi HS nêu yêu cầu. - GV cho HS chơi trò chơi tiếp sức.. - 2 HS nêu yêu cầu. - HS làm bài vào Sgk. - 2 HS lên bảng làm thi điền nhanh vào chỗ trống. - HS nhận xét.. - 2 HS nêu yêu cầu BT. - Cả lớp làm vào Sgk. - HS chơi trò chơi. - HS nhận xét.. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. + Lạ, lao động, liên lạc, nong đong, lênh đênh … - nón, nông thôn, nôi, nong tằm … 4. Củng cố dặn dò: Về nhà học bài chuẩn bị bài sau. * Đánh giá tiết học. TIẾT 4. ĐẠO ĐỨC Tiết 19: ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ. I. MỤC TIÊU 1. HS biết được: - Thiếu nhi thế giới đều là anh em, bạn bè, do đó cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ. 2. HS tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế phù hợp khả năng do nhà trương, địa phương tổ chức. - Trẻ em có quyyền tự do được kết giao bạn bè,được tiếp nhận thông tin phù hợp, được giữ gìn bản sắc dân tộc và được đối xử bình đẳng. *Kĩ Năng sống được giáo dục trong bài - Kĩ năng suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế. - Kĩ năng ứng sử khi gặp thiếu nhi quốc tế. - Kĩ năng bình luận và các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em. II. TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN - Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC * Khởi động: - GV cho HS hát bài hát nói về thiếu nhi Viẹt nam với thiếu nhi Quốc Tế. 1. KTBC: 2. Bài mới: a. Hoạt động 1: Phân tích thông tin. * Tiến hành: - GV chia nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 - HS nhận phiếu 8 Giaùo aùn 3 ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá 4 Xuaân Quang Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> vài tin ngắn về các hoạt động hữu nghị Giữa thiếu nhi Việt Nam và thiéu nhi quốc tế. - GV yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu ND và ý nghĩa của các hoạt động đó. - GV gọi HS trình bày. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét * GV kết luận: Các anh em và thông tin trên cho chúng ta thấy tình đoàn kết hữu nghị giữa thiếu nhi các nước trên thế giới. b. Hoạt động 2: Du lịch thế giới * Tiến hành: - GV yêu cầu : mỗi nhóm đóng vai trẻ em - HS nhận nhiệm vụ và chuẩn bị của 1 nước như : Lào, Cam- pu - chia, Thái Lan …. Sau dó ra chào, múa hát và giới thiệu đôi nét về văn hoá của dân tộc - HS các nhóm trình bày đó, về cuộc sống, … - Các HS khác đặt câu hỏi để giao lưu cùng nhóm đó. - GV hỏi: qua phần trình bày của các - HS trả lời nhóm, em thấy trẻ em các nước có điểm gì giống nhau? * GV kết luận: Thiếu nhi các nước tuy khác nhau về mùa da, ngôn ngữ, điều kiện sống, …. Nhưng có nhiều điểm giống nhau như đều yêu thương mọi người, yêu quê hương, đất nước của mình. c. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm * Tiến hành: - GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo - HS nhận nhiệm vụ luận, liệt kê những việc các em có thể làm - HS các nhóm thảo luận. để thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế? - GV gọi HS trình bày - Đại diện các nhóm trình bày. - HS nhóm khác nhận xét bổ sung. - GV kết luận: Để thể hiện tình hữu nghị đoàn kết với thiếu nhi quốc tế có rất nhiều cách, các em có thể tham gia hoạt động. + Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế. + Tham gia các cuộc giao lưu. + Viết thư gửi ảnh, gửi quà… - Lớp, trường em đã làm gì để bày tỏ tình - HS tự liên hệ. cảm đoàn kết hữu nghị với thếu nhi quốc tế. 3. Hoạt động thực hành. - Sưu tầm tranh ảnh… - Vẽ tranh, làm thơ… * Nhận xét tiết học. TIẾT 5. THỦ CÔNG Giaùo aùn 3 ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá 4 Xuaân Quang Lop3.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TIẾT 19: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN I. MỤC TIÊU - Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. - Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. II. CHUẨN BỊ - Mẫu chữ cái của 5 bài học. - Giấy TC, bút chì, thước kẻ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A. KT sự chuẩn bị của HS. B. Ôn tập. - GV nêu nội dung ôn tập: + Kẻ, cắt, dán một trong những chữ cái đơn giản đã học. + HS thực hành. + GV theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng. IV. Đánh giá - Hoàn thành (A) + Thực hiện đúng quy trình KT, chữ cắt thẳng, cân đối, đúng kích thước. + Dán chữ phẳng đẹp. - Những em đã HT và có sản phẩm đẹp, trình bày, sản phẩm sáng tạo … được đánh giá là hoàn thành tốt (A+) - Chưa hoàn thành (B): Chưa cắt kẻ, dán được hai chữ đã học. V. Dặn dò - GV nhận xét sự chuẩn bị và thực hành của HS. - Dặn dò giờ sau.. TIẾT 1. Thứ tư ngày 9 tháng 1 năm 2013 MĨ THUẬT TIẾT 19: VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG. I. MỤC TIÊU - HS hiểu cách sắp xếp hoạ tiết và sử dụng màu sắc khác nhau trong hình vuông. - HS biết cách trang trí hình vuông. - Trang trí được hình vuông và màu theo ý thích. II. Chuẩn bị - 1 số đồ vật HV có trang trí. - Hình gợi ý cách trang trí hình vuông. III. Các hoạt động dạy học * Giới thiệu bài - ghi đầu bài. 1. HĐ 1: Quan sát nhận xét. - GV cho HS xem một vài bài trang trí - HS quan sát. HV. + Nêu cách sắp xếp hoạ tiết. - Hoạ tiết lớn ở giữa, hoạ tiết nhỏ ở bốn xung quanh, hoạ tiết giống nhau vẽ bằng 10. Giaùo aùn 3 ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá 4 Xuaân Quang Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> nhau và cùng màu, cùng độ đậm nhạt + Màu ở trọng tâm có đậm nhạt.. + Nêu cách vẽ màu. 2. HĐ 2: Cách trang trí HV. - GV hướng dẫn + Vẽ HV kẻ các đường trục. - HS nghe. + Vẽ hình mảng, vẽ các hoạ tiết 3. HĐ 3: Thực hành - HS thực hành vào vở. - GV theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng. 4. HĐ 4: Nhận xét đánh giá. - GV chọn một số bài vẽ đẹp. - HS quan sát nhận xét và xếp loại. - HS tìm ra bài vẽ mình thích. * Dặn dò. - HS nghe. - Về nhà sưu tầm tranh vẽ ngày tết, ngày hội. TIẾT 2. TẬP ĐỌC TIẾT 57: BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “ NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI”. I. MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một báo cáo. - Hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ, lớp. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. KTBC: Kể lại câu chuyện Hai Bà Trưng (3HS) - HS + GV nhận xét. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài. 2. Luyệt đọc: a) Đọc diễn cảm bài báo cáo, GV HD cách đọc. b) HD luyện đọc + giải nghĩa từ. - Đọc từng câu. - Đọc từng đoạn trước lớp + GV gọi HS giải nghĩa từ. - Đọc từng đoạn trong nhóm. 3. Tìm hiểu bài: - Bản báo cáo về vấn đề gì? - Bản báo cáo gồm những phần nào? - Nội dung từng phần là gì? - GV chốt lại ý đúng, nêu nội dung cơ bản của một báo cáo. 4. Luyện đọc lại.. - HS nghe. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu. - HS đọc từng đoạn. - HS giải nghĩa từ mới. - HS đọc theo nhóm 4. - Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội” - HS nêu.. - 2 - 3 HS thi đọc lại bài .. Giaùo aùn 3 ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá 4 Xuaân Quang Lop3.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - GV nhận xét ghi điểm. 5. Củng cố dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. TIẾT 3. LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 19: NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? I. MỤC TIÊU 1. Nhận biết được hiện tượng nhân hoá, các cách nhân hoá 2. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi khi nào? tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào? trả lời được câu hỏi Khi nào? II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - 3 tờ giấy khổ to làm BT 1 + 2: - Cách TV bài tập 1: -Bảng lớp viết sẵn các câu văn ở BT 3, câu hỏi ở BT 4. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài 2. HD làm bài tập. a) BT 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu. - HS làm BT phiếu.. - 2 HS nêu yêu cầu. - HS làm vào nháp. - 3 HS làm bài trên phiếu và dán lên bảng. -> HS nhận xét.. - GV nhận xét, chốt lại lời giảng đúng Con Đom Đóm trong bài thơ được gọi bằng "Anh" là từ dùng để chỉ người, tính nết và hành động của đom đóm - HS chú ý nghe. được tả bằng những từ ngữ và HĐ của con người. Như vậy con đom đóm đã được nhân hoá. Con đom đóm được gọi Tính nết của đom đóm Hoạt động của đom đóm. bằng anh. chuyên cần. Nên đèn đi gác, đi rất êm, đi suốt đêm, lo cho người ngủ. b) Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu. - 1 HS đọc bài thơ "Anh Đom Đóm" + Trong bài thơ anh đom đóm còn - HS làm vào nháp. những nhân vật nào nữa được gọi và tả - HS phát biểu. như người? (nhân hoá)? - HS nhận xét. - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. Tên các con vật Các con vật được gọi Các con vật được tả như bằng người Cò bợ Chị Ru con: ru hỡi, ru hời! Hỡi 12. Giaùo aùn 3 ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá 4 Xuaân Quang Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Vạc. Thím. c) BT 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu. - GV mời 3 HS lên bảng làm bài tập. - GV nhận xét. a) Anh đom đóm nên đèn đi gác khi trời đã tối. b) Tối mai: Anh đom đóm lại đi gác. c) Chúng em học … trong HK I. d) Bài tập 4: - GV gọi HS nêu yêu cầu. a) Từ ngày 19/1 hoặc giữa T1. b) ngày 31/5 hoặc cuối T5 c) Đầu T6. 3. Củng cố dặn dò: - Nhắc lại những điều vừa học về nhân hoá? (2SH) - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. * Đánh giá tiết học. TIẾT 4. bé tôi ơi ngủ cho ngon giấc. Lặng lẽ mò tôm. - 2 HS nêu yêu cầu BT 3. - HS làm vào nháp. - 3 HS lên bảng gạch 1 gạch dưới bộ phận câu trả lời câu hỏi khi nào. - HS nhận xét.. - 2 HS nêu yêu cầu. - HS nhẩm câu trả lời, nêu ý kiến. - HS nhận xét.. TOÁN Tiết 93: CÁC SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ (tiếp). A. MỤC TIÊU - Biết đọc, viết các số có 4 chữ số (trường hợp các số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có 4 chữ số. - Tiếp tục nhận ra thứ tự các số trong 1 nhóm các số có 4 chữ số. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ kẻ sẵn bài mới và BT1. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. I. Ôn luyện. GV viết bảng: 4375; 7821; 9652 (3HS) - HS + GV nhận xét. II. Bài mới: 1. Hoạt động 1: Giới thiệu số có 4 chữ số, các trường hợp có chữ số 0. - GV yêu cầu HS quan sát bảng trong - HS quan sát nhận xét, tự viết số,. đọc bài học (GV gắn sẵn bằng giấy) lên số. bảng. - ở dòng đầu ta phải viết số 2000 như - Ta phải viết số gồm 2 nghìn, 0 trăm, 0 thế nào? chục, 0 đơn vị. Rồi viết 2000 và viết ở Giaùo aùn 3 ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá 4 Xuaân Quang Lop3.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> cột đọc số: Hai nghìn. - Vài HS đọc: Hai nghìn. - GV gọi HS đọc. - HV HD HS tương tự như vậy đối với những số còn lại. - GV HD HS đọc, viết số từ trái sang phải. 2. Hoạt động 2: Thực hành a) Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu. - 1 HS đọc mẫu -> lớp đọc nhẩm. - GV gọi HS đọc - 1 vài HS đọc + Ba nghìn sáu trăm chín mươi + Sáu nghìn năm trăm chín tư + Bốn nghìn không trăm chín mươi mốt - GV nhận xét, ghi điểm b. Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT 2 - 2 HS nêu yêu cầu BT - HS nêu cách làm bài - GV gọi HS đọc bài - HS làm vào Sgk , 1 số HS đọc bài a. 5616 -> 5617 -> 5618 -> 5619 -> 5620 b. 8009 -> 8010 -> 8011 -> 8012 -> 8013 c. 6000 -> 6001 -> 6002 -> 6003 -> 6004 - GV nhận xét ghi điểm c. Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT - HS nêu đặc điểm từng dãy số - GV yêu cầu HS làm vào vở - HS làm vào vở - đọc bài - GV gọi HS đọc bài - nhận xét a. 3000, 4000, 5000, 6000, 7000, 8000 b. 9000, 9100, 9200, 9300, 9400, 9500 c. 4420, 4430, 4440, 4450, 4460, 4470 - GV nhận xét III. Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND bài - 1 HS nêu - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học Thứ năm ngày 10 tháng 1 năm 2013 TIẾT 1 THỂ DỤC Tiết 38: ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ. TRÒ CHƠI " THỎ NHẢY " I. MỤC TIÊU - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, triển khai đội hình để tập bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện thuần thục kĩ năng này ở mức tương đối chủ động. 14 Giaùo aùn 3 ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá 4 Xuaân Quang Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Chơi trò chơi: " thỏ nhảy ". Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được. II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN - Sân trường, kẻ vạch III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Nội dung A. Phần mở đầu 1. Nhận lớp: - Cán sự báo cáo sĩ số - GV nhận lớp phổ biến ND B. Phần cơ bản 1. Ôn tập hàng ngang, dóng hàng điểm số.. Định lượng 5'. 25'. Phương pháp tổ chức ĐHTT: x x x x x x ĐHLT: x x x x. x x x x. x x x x. x. x x. x. - HS tập cả lớp - HS tập theo tổ - GV quan sát, sửa saicho HS - HS tập liên hoàn các động tác trên theo lệnh của GV 2. Chơi trò chơi: thỏ nhảy. C. Phần kết thúc. 5'. - GV cho HS thả lỏng - GV + HS hệ thống bài - GV nhận xét tiết học - GV giao BT về nhà. TIẾT 2. - GV cho HS khởi động các khớp chân, tay trước khi chơi - GV nêu tên trò chơi, cách chơi - GV cho HS chơi theo tổ - GV làm trọng tài,tuyên dương nhóm thắng cuộc - ĐH xuống lớp: x x x. x x x. x x x. x x x. TẬP VIẾT Tiết 19: ÔN CHỮ HOA N ( TIẾP THEO ). I. MỤC TIÊU - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N( 1 dòng chữ NH), R, L ( 1 dòng ). - Viết đúng tên riêng Nhà Rồng bằng chữ cỡ nhỏ. - Viết câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ viết hoa N - Tên riêng Nhà Rồng. Giaùo aùn 3 ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá 4 Xuaân Quang Lop3.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. GTB: ghi đầu bài. 2. HD HS viết bảng con. a. Luyện viết chữ hoa. - Tìm các chữ hoa có trong bài. - GV gắn các chữ mẫu lên bảng. - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết.. - HS đọc câu ứng dụng. - HS nêu: N, R, L, C, H. - HS quan sát. - HS nêu quy trình viết. - HS quan sát. - HS viết bảng con 2 lần.. - GV quan sát, sửa sai cho HS. b. Luyện viết từ ứng dụng . - GV gắn chữ mẫu lên bảng. - Gv giới thiệu: Nhà Rồng là một bến cảng ở TP Hồ Chí Minh. Năm 1911 chính từ bến cảng này Bác Hồ đã ra đi tìm đường cứu nước … - GV HD HS cách viết liền các nét và khoảng cách các con chữ. - GV quan sát, uốn nắn cho HS. C. Luyện viết câuứng dụng. - GV gọi HS đọc câu ứng dụng. - GV giúp HS hiểu câu ứng dụng. - GV đọc: Ràng, Thị Hà. - GV quan sát, uốn nắn cho HS. 3. HD viết vào vở tập viết: - GV nêu yêu cầu. - GV quan sát, uốn nắn thêm. 4. Chấm, chữa bài: - GV thu vở chấm điểm. - GV nhận xét bài viết. 5. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học. - về nhà chuẩn bị bài sau. TIẾT 3. -HS đọc từ ứng dụng. - HS quan sát, tìm các chữ có độ cao giống nhau. - HS chú ý nghe. - HS nghe. - HS viết vào bảng con từ ứng dụng. - HS đọc câu ứng dụng. - HS nghe. - HS luỵên viết bảng con 3 lần. - HS nghe. - HS viết bài vào vở.. - HS nghe.. TOÁN Tiết 94: CÁC SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ (tiếp). A. MỤC TIÊU - Nhận biết cấu tạo thập phân của các số có bốn chữ số. - Biết viết số có 4 chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại. 16 Giaùo aùn 3 ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá 4 Xuaân Quang Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. Ôn luyện: Đọc các số sau: 2915; 4516 (2HS) - HS + GV nhận xét. II. Bài mới 1. HĐ 1: GV HDHS viết số có 4 chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị - GV gọi HS lên bảng viết số: 5247 - 1 HS lên bảng viết số 5247 - Vài HS đọc. - GV số 5247 có mấy nghìn, mấy trăm, - Số 5247 có 5 nghìn, 2 trăm, 4 chục, 7 mấy chục, mấy đơn vị? đơn vị. - GV HD HS viết số 5247 thành tổng. 5247 = 5000 + 200 + 40 + 7 - HS quan sát. - GV gọi một số HS lên bảng viết số - HS lên bảng viết các số thành tổng. 9683 = 9000 + 600 + 80 + 3 khác. 3095 = 3000 + 000 + 90 + 5 7070 = 7000 + 000 + 70 + 0 …. - HS nhận xét. - GV nhận xét chung. 2. HĐ 2: Thực hành * Bài 1: - GV Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT + 1HS đọc mẫu - Yêu cầu HS làm vào vở - 2 HS lên bảng làm + lớp làm vào vở - GV gọi HS đọc bài, nhận xét a. 1952 = 1000 + 900 + 50 + 2 6845 = 6000 + 800 + 40 + 5 5757 = 5000 + 700 + 50 +7 …. b. 2002 = 2000 + 2 8010 = 8000 + 10 - GV nhận xét ghi điểm * Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêuc ầu - Yêu cầu HS làm vào bảng con 4000 + 500 + 60 + 7 = 4567 3000 + 600 + 10 + 2 = 3612 7000 + 900 + 90 + 9 = 7999 …. 9000 + 10 + 5 = 9015 4000 + 400 + 4 = 4404 2000 + 20 = 2020 …. - GV sửa sai, sau mỗi lần giơ bảng * Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào bảng con 8555 ; 8550 ; 8500 - GV nhận xét, sửa sai cho HS * Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT - Gọi HS đọc bài, nhận xét - HS làm vào vở 1111; 2222; 3333; 4444; 5555; 6666; 7777; 8888; 9999 - GV nhận xét 4. Củng cố dặn dò - Nêu ND bài? - 1 HS nêu - Về nhà học ài chuẩn bị bài sau Giaùo aùn 3 ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá 4 Xuaân Quang Lop3.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> * Đánh giá tiết học TIẾT 4. TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 38: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp theo). I. MỤC TIÊU + Nêu được tầm quan trọng của việc xử lí rác thải hợp vệ sinh đối với đời sống con người và động vật, thực vật. *Kĩ năng sống được giáo dục trong bài. - Kĩ năng tư duy phê phán các hành vi, việc làm không đúng làm ảnh hưởng đến môi trường. - KN ra quyết định nên hay không nên làm gì để bảo vệ môi trường - Hợp tác với mọi người xung quanh để bảo vệ môi trường II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình vẽ trang 72, 73 Sgk III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. KTBC: - Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi ? - 2 HS - HS + GV nhận xét 2. Bài mới: a. Hoạt động 1: Quan sát tranh * Tiến hành: - Ơ gia đình hoặc ở địa phương em thì - HS trả lời nước thải được chảy vào đâu? - Theo em cách sử lý như vậy đã hợp - HS trả lời lý chưa? - Nên xử lý như thế nào thì hợp vệ - HS trả lời sinh, không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh? - Theo bạn hệ thống cống nào hợp vệ - Các nhóm quan sát H3, 4 ( 73 ) và thảo sinh, tại sao? luận nhóm - Theo bạn, nước thải có cần xử lý - Các nhóm trình bày không? * kết luận: Việc xử lý các nước thải nhất là nước thải công nghiệp trước khi đổ vào hệ thống thoát nước chung là cần thiết. 3. Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND bài - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học. TIẾT 1. Thứ sáu ngày 11 tháng 1 năm 2013 ÂM NHẠC Tiết 19: HỌC HÁT BÀI: EM YÊU TRƯỜNG EM ( LỜI 1 ). I. MỤC TIÊU - HS biết hát theo giai điệu và lời 1. - Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát. - Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Hoàng Vân. 18. Giaùo aùn 3 ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá 4 Xuaân Quang Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Biết gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca. II. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1: Dạy hát bài em yêu trường em. - GV giới thệu tên bài hát và ten tác giả. - GV hát mẫu bài hát. - HS chú ý nghe. - GV đọc lời ca. - HS đọc đồng thanh lời ca. - GV dạy HS hát từng câu theo hình - HS hát theo HD của GV. thức móc xích: chú ý những tiếng hát luyến 2 âm. Cô giáo hiền, sách đến trường, muôn - HS nghe GV HD. vàn yêu thương ,…. + Những tiếng hát luyến 3 âm. Nào sách nào vở, nào phấn nào bảng - HS hát hoàn thiện cả bài. …. 2. Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm. - Đệm theo phách. - HS hát + gõ đệm theo phách 1 lần.. Em yêu trường em với bao bạn thân. X x xx x x xx - GV yêu cầu HS hát nối tiếp. Nhóm a. hát câu 1 + 3. Nhóm b. Hát câu 2 + 4. Câu cuối: cả 2 nhóm hát. - Tập gõ tiết tấu.. - HS hát + gõ đệm theo nhóm. - HS hát theo nhóm.. Em yêu trường em với bao bạn thân. x x x x x x x x - HS đọc lời ca: Con cò be bé …. Mẹ yêu không nào. 3. Củng cố dặn dò: - Hát lại bài hát ( cả lớp ) - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau. TIẾT 2. CHÍNH TẢ ( Nghe - Viết ) Tiết 38: TRẦN BÌNH TRỌNG. I. MỤC TIÊU 1. Nghe - viết đúng chính tả bài Trần Bình Trọng. Biết viết hoa đúng các tên riêng, các chữ đầu câu trong bài. Viết đúng các dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép. Trình bày bài rõ ràng, sạch đẹp. 2. Làm đúng các bài tập điền vào chõ trống ( phân biệt n / l; iêt / iêc ) II. CHUẨN BỊ - Bảng phụ viết ND bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giaùo aùn 3 ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá 4 Xuaân Quang Lop3.net. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> A. KTBC: - GV đọc: liên hoan, nên người, lên lớp ( 3 HS viết bảng lớp ) - HS + GV nhận xét. B. Bài mới 1. GTB: ghi đầu bài. 2. HD HS nghe - viết. a. HD chuẩn bị. - GV đọc bài chính tả. - HS nghe. - 2 HS đọc lại. - 1 HS đọc chú giải các từ mới. - GV HD nắm ND bài. + Khi giặc dụ dỗ hứa phong chức tước - Ta thà làm ma nước Nam chứ không cho Trần Bình Trọng, Trần Bình Trọng thèm làm vương đất Bắc. đã khảng khái trả lời ra sao? + Em hiểu câu nói này của Trần Bình - Trần Bình Trọng yêu nước …. Trọng như thế nào? + Những chữ nào trong bài chính tả - Đầu câu, đầu đoạn, tên riêng. được viết hoa? + Câu nào được đặt trong ngoặc kép? - Câu nói của Trần Bình Trọng trả lời quân giặc. - HS luyện viết vào bảng con những từ khó. - GV quan sát sửa sai cho HS. b. GV đọc bài: - HS nghe viết bàivào vở. - GV theo dõi uốn nắn cho HS. c. Chấm chữa bài: - GV đọc lại bài. - HS dùng bút chì soát lỗi. - GV thu vở chấm điểm. - GV nhận xét bài viết. 3. HD làm bài bài tập: * Bài 2 a: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT. - 2 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm vào Sgk. - GV cho HS làm bài thi. - 3 HS điền thi trên bảng. - HS nhận xét. - GV nhận xét ghi điểm. a. Nay là - liên lạc - nhiều lần - luồn sâu nắm tình hình - có lần - ném lựu - 1 - 2HS đọc toàn bộ bài văn. đạn. 4. Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND bài? - 1 HS nêu. - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau. * Đánh giá tiết học. TIẾT 3 20. TẬP LÀM VĂN Tiết 19: NGHE - KỂ CHÀNG TRAI LÀNG PHỦ ỦNG Giaùo aùn 3 ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá 4 Xuaân Quang Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>