Giáo án Lớp 3 Tuần 6 - Trường Tiểu học Phú Lương 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Phú Lương 1. Kế hoạch dạy học – Lớp 3. TUẦN 6 Từ ngày 19 đến ngày 23 tháng 09 năm 2011. Nguyễn Thị Dung Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Phú Lương 1. Kế hoạch dạy học – Lớp 3 Thứ hai ngày 19 tháng 09 năm 2011. Toán. LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giải các bài toán có lời văn. II. Chuẩn bị: - Các hình vẽ bài tập 4 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên A.Bài cũ:(5’) -Gọi 2 em lên bảng . -Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới: Hoạt động1:(26’) HD giải bài tập. +Bài 1:-HD :. 1 của 12 cm là 6cm. 2. Hoạt động của học sinh -2 em giải bài 1,2 tiết trước.. -Theo dõi -Tự làm bài vào vở. -2 em chữa bài. - 1 em đọc . -Trả lời.. -Nhận xét, tuyên dương. +Bài 2: -Gọi học sinh đọc đề bài H: Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? H:Muốn biết Vân tặng bạn bao nhiêu bông hoa chúng ta phải làm gì? -1 em lên bảng giải-Lớp làm vào vở: Vân tặng bạn số bông hoa là: 30 : 6 = 5(bông hoa) -Chấm bài, nhận xét. Đáp số: 5(bông hoa +Bài 4: Đính hình vẽ -Quan sát. H:Mỗi hình có mấy ô vuông? -Mỗi hình có 10 ô vuông. 1 +H: của 10 ô vuông là mấy ô -Trả lời và giải thích: 1 của 10 ô 5 5 vuông? vuông là 2 ô vuông vì :10 : 5 = 2 +Vậy đã tô màu số ô vuông ở hình -Trả lời: hình 2 và hình 4. nào? C. Củng cố, dặn dò: (4’) -2 nhóm tham gia chơi. -Tổ chức trò chơi tiếp sức:tìm nhanh -Nhận xét tuyên dương. kết quả Nguyễn Thị Dung Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Phú Lương 1. Kế hoạch dạy học – Lớp 3. Tập đọc – Kể chuyện:. BÀI TẬP LÀM VĂN. I.Mục tiêu: A.Tập đọc: -Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” và lời người mẹ. -Hiểu ý nghĩa: Lời nói của học sinh phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho bằng được đều muốn nói. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) - GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. – Ra quyết định. Đảm nhận trách nhiệm B.Kể chuyện: -Biết sắp xếp lại các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa. II. Chuẩn bị: -Tranh minh họa bài đọc. Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên A.Bài cũ:(5’) -Gọi 2 em đọc bài. H:Dấu chấm câu có vai trò gì? - Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: +Giới thiệu bài(1’) Hoạt động 1:(20’)Luyện đọc: a.Giáo viên đọc mẫu toàn bài: b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: +Đọc từng câu: -Hướng dẫn đọc:Liu- xi – a Cô – li - a Loay hoay,rửa bát đĩa,ngắn ngủn +Đọc từng đoạn:. Hoạt động của học sinh -2 em đọc bài: “Cuộc họp của chữ viết” -Lớp nhận xét.. -Lắng nghe. -Quan sát tranh.. -Tiếp nối nhau đọc từng câu -Đọc cá nhân. -Đính bảng phụ hướng đọc câu. -Đọc nối tiếp câu lượt 2. -4 em đọc 4 đoạn. -2em đọc-Lớp nhận xét.. +Đọc trong nhóm: -Theo dõi các nhóm đọc. -Nhận xét.. 4 em đọc 4 đoạn. -1 em đọc chú giải *Đặt câu với từ: ngắn ngủn. -Nhóm 2 em luyện đọc -Đại diện nhóm đọc.. Nguyễn Thị Dung Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Phú Lương 1. Kế hoạch dạy học – Lớp 3. Hoạt động 2(10’).Tìm hiểu bài -Đọc thầm đoạn 1 và 2. H: Nhân vật xưng “Tôi” trong truyện -Nhân vật :Cô- li- a này là ai? +Cô giáo ra lời.Trả cho cả lời.lớp đề văn NTN? .-Trả -Em dã làm gì để giúp đỡ mẹ? H:Vì sao Cô- li – a thấy khó viết bài? -Thảo luận nhóm đôi, phát biểu. -1 em đọc đoạn 3 H:Cô - li -a làm cách gì để viết bài dài -Trả lời. ra? -1 em đọc đoạn 4 H:Mẹ bảo giặt quần áo Cô - li -a có -Cậu ngạc nhiên. thái độ thế nào? +Vì sao sau đó cậu lại vui vẻ nhận -Trả lời. lời? +Bài học giúp em hiểu ra điều gì? -Lời nói phải đi đôi với việc làm. Hoạt động 3:(12’) Luyện đọc lại: -Đọc mẫu đoạn 3 và 4. -Lắng nghe. -2em thi đọc. -4 em thi đọc 4 đoạn. -2 em đọc toàn bài. -Nhận xét, ghi điểm. Hoạt động 4:(18’)Kể chuyện: -Đọc yêu cầu. 1.Nêu nhiệm vụ: 2.Hướng dẫn học sinh kể: -Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi để a)Sắp xếp lại thứ tự các tranh. sắp xếp tranh:3-4-2-1. b)Kể lại một đoạn theo lời của em. Nhắc học sinh kể theo lời của em. +Kể trong nhóm. Nhận xét, ghi điểm.. C.Củng cố:(5’) Hỏi:Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? +Dặn dò: Kể lại câu chuyện cho người thân nghe.. -1 em đọc yêu cầu và mẫu. -1 em chọn đoạn để kể. -Lớp nhận xét. -Kể theo cặp-4 em kể . -Nhận xét, bình chọn bạn kể hay. Nguyễn Thị Dung Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Phú Lương 1. Kế hoạch dạy học – Lớp 3. Đạo đức: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH. (Tiết 2) I. Mục tiêu : -Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy. - Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình - Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường. - GDKNS: Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán đánh giá những thái độ, việc làm thể hiện sự ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc của mình). – Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình. – Kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy công việc của bản thân II. Chuẩn bị - Vở bài tập -Tranh minh họa các tình huống. Phiếu học tập. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. A.Bài cũ: B.Bài mới: +Giới thiệu bài: Hoạt động1(10’)Xử lý tình huống. -Nêu tình huống:Gặp bài toán khó,Lan -Lắng nghe, nhớ tình huống. loay hoay mãi vẫn chưa giải được.Thấy vậy An đưa bài giải sẵn cho bạn chép. H: Nếu là Lan em sẽ làm gì khi đó?Vì -Lần lượt nêu cách giải quyết. sao? -Thảo luận nhóm đôi, lựa chọn cách ứng xử đúng:Lan cần tự làm Kết luận:Mỗi người cần phải tự làm lấy bài, không nên chép bài của bạn vì việc của mình. đó là nhiệm vụ của Lan *Tự làm lấy việc của mình trong cuộc * HS khá , giỏi trả lời: sống hàng ngày có lợi ích gì ? Hoạt động 2(10’)Thảo luận nhóm. -Các nhóm thảo luận, chọn từ điền -Phát phiếu bài tập. vào ô trống. *Chốt lời giải đúng: -Đại diện nhóm trình bày. a)cố gắng, bản thân, dựa dẫm. -Lớp nhận xét. b)tiến bộ, làm phiền. Hoạt động 3:(12’)Xử lý tình huống. -Đọc các tình huống. -Nêu các tình huống (ghi ở phiếu) -Thảo luận nhóm 4. C.Hướng dẫn thực hành:(3’) -Tham gia đóng vai. -Tự làm công việc hằng ngày của mình. -Lớp nhận xét-tuyên dương. Nguyễn Thị Dung Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Phú Lương 1. Kế hoạch dạy học – Lớp 3 Thứ ba ngày 20 tháng 09 năm 2011. Thể dục TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG VÀ ĐI THEO NHỊP 1-4 HÀNG DỌC. ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP. I.Mục tiêu: -Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang và đi theo nhịp 1-4 hàng dọc. -Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp. -Biết cách chơi và tham gia chơi được. II. Địa điểm và phương tiện: - Sân trường, vệ sinh an toàn sạch sẽ. Còi, kẻ sân cho trò chơi. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên A.Phần mở đầu: (7’) -Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. -Khởi động. B.Phần cơ bản: (25’) -Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng và đi theo nhịp 1-4 hàng dọc. -Học đi vượt chướng ngại vật thấp. -Gviên nêu tên, làm mẫu giải thích động tác.. -Trò chơi mèo đuổi chuột. Gviên nêu tên trò chơi. C.Phần kế thúc: (3’). Hoạt động của học sinh -Tập hợp lớp, báo cáo.. -Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp. -Trò chơi kéo cưa lừa xẻ. - học sinh tập theo tổ ở khu vực qui định. -Các tổ thi đua trình diễn.. -Học sinh bắt chước làm theo. -Học sinh tập luyện theo đội hình 2, 4 hàng dọc. -Học sinh thi đua trình diễn -Học sinh tham gia chơi. -Cả lớp đi chậm theo vòng tròn, vỗ tay và hát.. -Gviên cùng học sinh hệ thống bài -Nhận xét tiết học. -Giao bài tập về nhà: ôn đi chuyển hướng phải trái. -Nhận xét tiết học. Nguyễn Thị Dung Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Phú Lương 1. Kế hoạch dạy học – Lớp 3. Chính tả (Nghe viết). BÀI TẬP LÀM VĂN. I.Mục tiêu: -Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; không mắc quá 5 lỗi trong bài -Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo /oeo (BT2) -Làm đúng BT(3) a. II. Chuẩn bị: -Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn.Viết nội dung bài tập 2, bài tập 3a. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ:(4’) -Gọi 2 em lên bảng viết. -2 em viết bảng lớp-cả lớp viết bảng con:oàm oạp,nhồm nhoàm. -Nhận xét-Ghi điểm. B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài:(1’) 2. Hướng dẫn nghe viết:(6’) -2 em đọc lại đoạn văn. -Đọc đoạn văn 1 lần. -Cô- li-a. H:Tìm tên riêng có trong bài? +Tên riêng trong bài được viết -Viết hoa chữ cái đầu tiên,đặt gạch nối giữa các tiếng. như thế nào? -Viết : Cô-li-a, ngạc nhiên +HD học sinh viết bảng con. 3.Viết vở:(15’) -Đọc từng câu cho học sinh viết. -Nghe- viết vào vở. -Theo dõi, uốn nắn. 4.Chấm, chữa bài:(4’) -Chữa lỗi bằng bút chì. -Đọc và hướng dẫn chữa bài. -Chấm bài, nhận xét. 5.Hướng dẫn làm bài tập(5’) -1 em đọc yêu cầu +Bài 2 -3 em thi làm bài. - khoeo chân, lẻo khoẻo, ngoéo tay -Nhận xét-Tuyên dương. -Lớp nhận xét. +Bài 3a: -Lớp làm bài vào vở. -2 em thi làm bài. -Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm -Chốt lời giải đúng. cho sâu cho sáng mà tin cuộc đời. C.Củng cố, dặn dò:(2’) -Chữa lỗi mỗi chữ một dòng. Nguyễn Thị Dung Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Phú Lương 1. Kế hoạch dạy học – Lớp 3. Toán CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. I.Mục tiêu: - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (trường hợp chia hết ở tất cả các lượt chia). - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số. II.Chuẩn bị: -Nội dung các bài tập. III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: Hoạt động của giáo viên A.Bài cũ:(5’)- Gọi 2 em lên bảng. -Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới:+Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động 1:(12’)HD chia 96 : 3 H: 96 là số có mấy chữ số? -Hướng dẫn cách đặt tính. -Vừa hỏi vừa viết các bước chia: -H: 9 chia 3 được mấy? -9 chia 3 được 3, viết 3. -3 nhân 3 bằng 9, 9 trừ 9 bằng 0. -hạ 6, 6 chia 3 được 2, viết 2. -2 nhân 3 bằng 6, 6 trừ 6 bằng 0.. Hoạt động của học sinh -2 em làm bài tập 1, 2 tiết trước.. -Đọc phép tính. -96 là số có 2 chữ số -Đặt tính vào bảng con. -Trả lời-Thực hiện các bước: 96 3 9 32 06 6 0 Hoạt động 2:(16’) Thực hành. -Nhắc lại cách chia và nêu kết quả +Bài 1: -1 em giỏi làm mẫu và nêu cách tính. -Theo dõi, giúp đỡ một số em. -Lớp làm vào bảng con,3 em lên bảng. +Bài 2a: -Đọc yêu cầu. H:Muốn tìm 1 phần mấy của một số -...ta lấy số đó chia cho số phần. ta làm thế nào? -Làm bài vào vở -Chấm bài +Bài 3: -1 em đọc đề toán. H: Mẹ hái được bao nhiêu quả cam? -mẹ hái 36 quả cam. +Mẹ biếu bà 1 phần mấy số quả cam? -Trả lời. +Bài toán hỏi gì? -Hỏi mẹ biếu bà bao nhiêu quả cam? -1 HS lên bảng, lớp làm vở Số quả cam mẹ biếu bà là: -Chấm bài, nhận xét 36 : 3 = 12 (quả) C.Củng cố, dặn dò:(1’) Xem bài LT Nguyễn Thị Dung Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Phú Lương 1. Kế hoạch dạy học – Lớp 3. Tự nhiên và xã hội: VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU. I.Mục tiêu: -Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. -Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu. - Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên. *Nêu được tác hại của việc không giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. - GDKNS: Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm với bản thân trong việc bảo vệ và giữ gìn vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu II Chuẩn bị: -Các hình trong sách giáo khoa. Hình vẽ cơ quan bài tiết nước tiểu. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.khởi động:(1’) -Hát. B. Bài mới:+Giới thiệu bài:(1’) Hoạt động 1:(12’) Thảo luận. -Thảo luận nhóm đôi, trình bày,lớp H: Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh nhận xét, bổ sung cơ quan bài tiết nước tiểu? Cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu để giúp cho bộ phận ngoài của cơ quan này luôn sạch sẽ, không hôi, không ngứa ngáy. + Kết luận: -Quan sát các hình 2,3, 4, 5 /26 Hoạt động 2:(18’) Quan sát. -Thảo luận nhóm đôi,trả lời câu hỏi -Nêu yêu cầu. -2 cặp trình bày trước lớp. H: Các bạn trong hình đang làm gì? +Việc làm đó có lợi gì đối với việc -Các nhóm khác bổ sung. bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu? H:Cần làm gì để giữ vệ sinh bộ phận bên ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu? +Tại sao chúng ta cần uống đủ nước?. -Cần tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước khi mặc quần áo,thay quần áo hằng ngày. -Để bù nước cho quá trình mất nước do việc thải nước tiểu -Nêu tác hại của việc không giữ vệ -Để tránh bệnh sỏi thận -Trả lời. sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. +Tự liên hệ bản thân -Nhận xét –tuyên dương. +Kết luận: C. Củng cố, dặn dò:(3’) -Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu thật tốt. -Nhận xét. Nguyễn Thị Dung Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Phú Lương 1. Kế hoạch dạy học – Lớp 3 Thứ tư ngày 21 tháng 09 năm 2011. Tập đọc. NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC. I.Mục tiêu: -Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu nội dung bài: Những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học. (trả lời được các câu hỏi 1,2,3) *Học sinh khá, giỏi thuộc một đoạn văn em thích. II. Chuấn bị: -Tranh minh họa bài đọc.Bảng phụ viết các câu để luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên A. Bài cũ:(5’)- Gọi 3 em kể lại câu chuỵện “Bài tập làm văn” B. Bài mới: + Giới thiệu bài(1’) Hoạt động1:(12’) Luyện đọc: a. Giáo viên đọc mẫu: b.HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. +Đọc từng câu. -HD đọc từ khó: tựu trường, bỡ ngỡ... +Đọc từng đoạn trước lớp. -Đính bảng phụ hướng dẫn đọc câu, đoạn: +Đọc trong nhóm. Hoạt động 2: (10’)Tìm hiểu bài. H: Điều gì gợi tác giả nhớ những kỷ niệm của buổi tựu trường? +Trong ngày tựu trường đầu tiên vì sao t/g thấy cảnh vật có sự thay đối lớn ? +Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt rè của đám HS mới tựu trường?. Hoạt động 3:(6’)Luyện đọc lại -Đọc mẫu đoạn 3 * Học thuộc 1 đoạn văn em thích. C.Củng cố, dặn dò:(1’) Nhận xét. Nguyễn Thị Dung Lop3.net. Hoạt động của học sinh -Tiếp nối nhau kể lại câu chuyện -Lớp nhận xét. -Quan sát tranh. -Lắng nghe. -Nối tiếp nhau đọc từng câu (2 lượt). -Đọc cá nhân -3 em đọc nối tiếp 3 đoạn -Đọc cá nhân. -1 em đọc chú giải. +Đặt câu với từ: bỡ ngỡ -Nhóm 2 em luyện đọc. -1 em đọc toàn bài. -Đọc thầm đoạn 1. -Lá ngoài đg rụng nhiều vào cuối thu -Vì cậu bé lần đầu tiên đi học thấy rất lạ nên nhìn mọi vật xung quanh mình cũng thấy lạ. -Thảo luận nhóm đôi. -bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng bước nhẹ. Như con chim nhìn quãng trời rộng muốn bay nhưng...e sợ. -3 em đọc lại. *Chọn và nhẩm học thuộc 1 đoạn văn..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Phú Lương 1. Kế hoạch dạy học – Lớp 3. Toán. LUYỆN TẬP. I.Mục tiêu: -Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết ở tất cả các lượt chia). -Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng trong giải toán . II. Chuẩn bị: III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ: (5’) -Gọi 2 em lên bảng đặt tính rồi tính: 46 : 2 66 : 3 -2 em lên bảng tính và nêu cách tính. 84 : 4 55 : 5 -Lớp nhận xét. -Nhận xét ghi điểm. B.Bài mới: +Giới thiệu bài:(1’) Hoạt động 1:(28) HD làm bài tập. +Bài 1 -Nêu yêu cầu. -Làm bài vào bảng con. -2 em lên bảng làm bài. -Nhận xét. 1b) Gọi học sinh đọc yêu cầu và mẫu -Đọc bài mẫu: Hướng dẫn: 4 không chia được 6, lấy 42 6 42 chia 6 được 7, viết 7, 42 7 7 x 6 = 42, 42 – 42 = 0 0 -Theo dõi, giúp đỡ 1 số em. -Chấm bài. -Làm bài vào vở. +Bài 2: -Nêu yêu cầu. H: Muốn tìm 1 phần mấy của 1 số ta -Trả lời. làm thế nào? -Tự làm bài vào vở. +Bài 3: H:Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? -Theo dõi, giúp đỡ một số em. -Nhận xét, ghi điểm. C. Củng cố, dặn dò:(1’) -Chuẩn bị các chấm tròn.. -3 em chữa bài. -Đọc đề toán. -Trả lời. -Suy nghĩ và giải vào vở. -1 em lên bảng làm My đã đọc được số trang sách là: 84 : 2 = 42(trang) ĐS: 42 trang sách. Nguyễn Thị Dung Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Phú Lương 1. Kế hoạch dạy học – Lớp 3. Luyện từ và câu:. TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC. DẤUPHẨY. I.Mục tiêu: -Tìm được một số từ ngữ về trường học qua bài tập giải ô chữ (BT1). -Biết diền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn (BT2). II. Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung BT1 và 2. III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên A. Bài cũ:(4’) Gọi 2 em lên bảng. B.Bài mới :+Giới thiệu bài: (1’) Hoạt động 1:(26’)HD làm bài tập . +Bài 1: -Hướng dẫn điền mẫu: Bước 1: Dựa vào gợi ý. Bước 2:Ghi các từ vào ô trống theo hàng ngang. B3: Đọc từ mới xuất hiện ở cột màu. -Nhận xét kết quả đúng. +Bài 2: -Yêu cầu học sinh tự làm bài.. -Nhận xét, chốt lời giải đúng C. Củng cố , dặn dò :(4’) -Nhận xét, tuyên dương. +Dặn dò:Tìm và giải các ô chữ trên những tờ báo hoặc tạp chí dành cho thiếu nhi.. Hoạt động của học sinh -Làm bài tập 1 và 3 tiết trước. -Đọc yêu cầu, quan sát bảng kẻ sẵn -Thảo luận nhóm đôi . 2.DIỄU HÀNH 3.SÁCH GIÁO KHOA 4.THỜI KHÓA BIỂU 5.CHA MẸ 6.RA CHƠI 7.HỌC GIỎI 8.LƯỜI HỌC 9.GIẢNG BÀI 10.THÔNG MINH 11.CÔ GIÁO -Đọc từ ở cột dọc: LỄ KHAI GIẢNG. -1 em đọc yêu cầu. -Tự làm bài vào vở, 3 em chữa bài. a)Ông em, bố em và... b)Các bạn mới được kết nạp vào Đội đều là con ngoan, trò giỏi. c)Nhiệm vụ của đội viên là thực hiện 5 điều BH dạy, tuân theo Điều lệ Đội và giữ gìn danh dự Đội -Nhận xét.. Nguyễn Thị Dung Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Phú Lương 1. Kế hoạch dạy học – Lớp 3. Tập viết. ÔN CHỮ HOA D, Đ I.Mục tiêu: -Viết đúng chữ hoa D (1 dòng), Đ, K (1 dòng); viết đúng tên riêng Kim Đồng (1 dòng) và câu ứng dụng: Dao có mài...mới khôn (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. *HSK,G viết đúng và đủ các dòng TV trên lớp. II. Chuẩn bị: -Mẫu chữ viết hoa D,Đ. Bảng phụ viết sẵn tên riêng và câu. -Vở tập viết, bảng con. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Bài cũ(5’): -Kiểm tra vở viết ở nhà của học -2 em lên bảng viết:Chu Văn An. sinh. -Lớp viết bảng con. B. Bài mới:+Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động 1:(8’) HD viết bảng con. + Luyện viết chữ hoa:D,Đ -Yêu cầu học sinh đọc bài . - Đọc nội dung bài. +H: Trong bài có những chữ nào -Tìm và nêu các chữ viết hoa:K,D,Đ viết hoa? -Viết mẫu, nhắc lại cách viết . -2 em viết bảng lớp-Cả lớp viết bảng con :D,Đ +Luyện viết từ ứng dụng: -Gọi học sinh đọc từ ứng dụng. -Đọc từ ứng dụng: Kim Đồng. -Nêu độ cao, khoảng cách.... -Viết mẫu, hướng dẫn cách viết. -Viết bảng con :Kim Đồng. -Nhận xét. +Luyện viết câu ứng dụng; -Gọi học sinh đọc. -1 em đọc: Dao có mài mới sắc -Nêu nội dung câu tục ngữ:Con Người có học mới khôn. người phải chăm học mới khôn ngoan, trưởng thành. Hoạt động 2:(15’)HD viết vở. -Nêu yêu cầu viết : Như MT -Viết vào vở. -Theo dõi, giúp đỡ cho học sinh. -2 em thi viết đúng, đẹp +Chấm bài (3’) C.Củng cố, dặn dò:(3’) -Luyện viết thêm ở nhà.. Nguyễn Thị Dung Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Phú Lương 1. Kế hoạch dạy học – Lớp 3 Thứ năm ngày 22 tháng 09 năm 2011. Thể dục. ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI. TRÒ CHƠI MÈO ĐUỔI CHUỘT I.Mục tiêu: -Bước đầu biết cách đi chuyển hướng phải trái. -Biết cách chơi và tham gia chơi được. II. Địa điểm và phương tiện: -Sân trường, vệ sinh an toàn sạch sẽ. Còi, kẻ sân cho trò chơi. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên A.Phần mở đầu: (7’) -Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. -Khởi động.. B.Phần cơ bản: (25’) -Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng. -Học đi chuyển hướng phải trái. Gviên nêu tên, làm mẫu giải thích động tác.. -Theo dõi, uốn nắn. -Trò chơi mèo đuổi chuột. Gviên nêu tên trò chơi, luật của trò chơi. -Tuyên dương nhóm thắng. C.Phần kế thúc: (5’). Hoạt động của học sinh -Tập hợp lớp, báo cáo.. - Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát. -Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp. -Trò chơi kéo cưa lừa xẻ. -Tập theo tổ, lớp trưởng điều khiển. -Quan sát và tập theo giáo viên. -Học sinh tập theo tổ dưới sự điều khiển của giáo viên. -lớp trưởng điều khiển các tổ tập.. -Học sinh tham gia chơi trò chơi.. -Cả lớp đi chậm theo vòng tròn, vỗ tay và hát. Gviên cùng học sinh hệ thống bài -Giao bài tập về nhà: ôn đi chuyển hướng phải trái. -Nhận xét tiết học... Nguyễn Thị Dung Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Phú Lương 1. Kế hoạch dạy học – Lớp 3. Chính tả ( Nghe viết ) NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC. I.Mục tiêu - Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.Không mắc quá 5 lỗi trong bài. -Làm đúng bài tập điền tiếng có vần oe / oeo (BT1). -Làm đúng bài tập( 3) a II Chuẩn bị : -Viết sẵn nội dung bài tập 3a. III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ :(4’) -Gọi hai em lên bảng -2 em viết bảng lớp: lẻo khoẻo, khỏe khoắn. - Đọc cho các em viết - Nhận xét : -Nhân xét, ghi diểm. B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài (1’) 2. Hướng dẫn nghe viết(8’) - 2em đọc lại - Đọc đoạn văn. H: Nội dung đoạn văn nói lên điều gì? -Trả lời: +Đoạn văn có mấy câu? Những chữ -Trả lời : nào được viết hoa? +Hướng dẫn viết bảng con. -Viết bảng con:bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng. 3.Hướng dẫn viết vở : (17’) -Đọc từng câu cho học sinh viết. -Nghe, nhẩm viết vào vở. -Hướng dẫn chữa lỗi. - Tự chữa bài bằng bút chì 4. Chấm , chữa bài:(3’) -Chấm bài một số em -Nhận xét chữ viết, cách trình bày. 5. Hướng dẫn làm bài tập (4’) -Nêu yêu cầu . -Bài 2: -Lớp làm vào vở. -2 em lên bảng chữa bài. -Chốt lời giải đúng: -nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu. -1 em đọc yêu cầu +Bài 3a - Chốt lời giải đúng: siêng năng, xa, -Tự làm bài vào vở. -Chữa bài. xiết. C: Củng cố , dặn dò:(1’)Nhận xét.. Nguyễn Thị Dung Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Phú Lương 1. Kế hoạch dạy học – Lớp 3. Toán PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ. I.Mục tiêu: -Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư. -Biết số dư bé hơn số chia. II. Chuẩn bị: - 9 chấm tròn. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ:(4’)-Gọi 2 em lên bảng đặt tính -2 em tính và nêu cách tính. rồi tính. 48 : 2 35 : 5 -Lớp nhận xét. B Bài mới:+Giới thiệu bài:(1’) Hoạt động 1:(12’)GT phép chia hết và phép chia có dư. +Nêu bài toán:Có 8 chấm tròn, chia đều -Chia 8 chấm tròn thành 2 nhóm. thành 2 nhóm. Hỏi mồi nhóm có mấy -1 em lên bảng đặt tính rồi tính. chấm tròn? 8 2 8 4 0 H:8 chia 2 được 4, không còn dư vậy ta -8 : 2 là phép chia hết. nói 8 : 2 là phép chia như thế nào? -Ghi bảng: 8 : 2 = 4 -Thưc hiện bằng mô hình. +Nêu bài toán: -1 em lên bảng đặt tính rồi tính. 9 2 8 4 1 +9 chia 2 được 4 còn dư1 vậy ta nói 9 9 : 2 là phép chia có dư. chia 2 là phép chia như thế nào? -Số dư là 1 +Số dư là bao nhiêu? +Viết 9 : 2 = 4 ( dư 1) +Hãy so sánh số dư và số chia? Hoạt động2: (18’)Thực hành. - Bài tập 1: -Bài 2: -Chấm vở, nhận xét. -Bài 3: C. Củng cố,dặn dò:(2’) -Nhận xét.. -Số dư bé hơn số chia. -1 em đọc yêu cầu. - 4 HS lên bảng, lớp làm bảng con -1 HS lên bảng, lớp làm vở. -Tự làm bài vào vở. -Đổi vở để kiểm tra. -Nhận xét, tuyên dương.. Nguyễn Thị Dung Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Phú Lương 1. Kế hoạch dạy học – Lớp 3. Thủ công GẤP CẮT DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG I.Mục tiêu: -Biết cách, gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh. -Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của ngôi sao tương đối đều nhau. Hình dán tương đối phẳng, cân đối. -HSKG: Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của ngôi sao đều nhau. Hình dán phẳng, cân đối. II. Chuẩn bị: - Mẫu lá cờ đỏ sao vàng bằng thủ công. - Giấy thủ công, kéo, hồ, bút chì. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra dụng cụ học tập. (3’) B. Bài mới: Giới thiệu bài.(2’) Hoạt động 1:( 25’)Học sinh thực hành gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá -Một học sinh nhắc lại và thực hiện các cờ đỏ sao vàng. bước gấp, cắt ngôi sao năm cánh. -Một học sinh nhắc lại, cách dán ngôi sao để cómột lá cờ đỏ sao vàng. -Nhận xét, treo tranh qui trình. -Học sinh nhắc lại các bước. - Bước1: gấp giấy để cắt ngôi sao vàng năm cánh. - Bước 2:cắt ngôi sao vàng năm cánh. - Bước 3: dán ngôi sao vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ sao vàng. -Gviên tổ chức cho học sinh thực hành. -Học sinh thực hành bằng giấy màu. -Theo dõi, giúp đỡ học sinh còn lúng túng. Hoạt động2: (5’)Trưng bày sản phẩm -Trưng bày sản phẩm -Nhận xét, chọn sản phẩm đẹp. Nhận xét, đánh giá. C. Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn dò chuẩn bị giấy màu, kéo.. Nguyễn Thị Dung Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Phú Lương 1. Kế hoạch dạy học – Lớp 3 Thứ sáu ngày 23 tháng 09 năm 2011. Tập làm văn KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC. I . Mục tiêu : -Bước đầu kể lại được một vài ý nói về buổi đầu đi học. -Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu). - GDKNS: Giao tiếp. – Lắng nghe tích cực II. Chuẩn bị : - Ghi các câu hỏi gợi ý. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ: (5’) H:Để tổ chức tốt một cuộc họp em cần -2 em trả lời. chú ý những gì? +Nêu trình tự tổ chức một cuộc họp? -Nêu 5 bước. -Nhận xét. -Nhận xét, ghi điểm. B.Bài mới : +Giới thiệu bài :(1’) Hoạt động1:(28’)HD làm bài tập. +Bài 1: -1em đọc yêu cầu . -Đính bảng phụ ghi các câu gợi ý. -2 em đọc các câu gợi ý. H:Buổi đầu em đến lớp là sáng hay *1 em khá(giỏi) kể mẫu. chiều? +Thời tiết thế nào? +Ai dẫn em đến trường? +Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao? +Cảm xúc của em về buổi học đó? -Lớp nhận xét. -Nhận xét, tuyên dương. +Bài 2:Viết đoạn văn từ 5 đến 7 câu. -Nhắc học sinh viết giản dị, chân thật những điều vừa kể, cần viết đúng ngữ pháp, đúng chính tả. -Chấm bài, nhận xét. C. Củng cố ,dặn dò: (1’) -Tiếp tục hoàn thành bài văn. -Tập viết bài văn hay , sinh động hơn. -Nhận xét.. -Từng cặp tập kể. -4 em thi kể trước lớp. -Đọc yêu cầu. -Viết bài vào vở.. -5 em đọc bài viết. -Lớp nhận xét-Bình chọn bạn viết hay nhất.. Nguyễn Thị Dung Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Phú Lương 1. Kế hoạch dạy học – Lớp 3. Toán. LUYỆN TẬP. I.Mục tiêu : -Xác định được phép chia hết và phép chia có dư. -Vận dụng phép chia hết trong giải toán. II. Chuẩn bị: III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ:(5’) -Gọi 2 em lên bảng. -2 em làm bài 1a, 1b của tiết trước. -Nhận xét, ghi điểm. -Nhận xét. B.Bài mới : Hoạt động 1:(28’) HD giải bài tâp. .+ Bài 1: Hướng dẫn mẫu. -2 em lên bảng làm bài. -Lớp tự làm vào vở. 17 2 16 8 1 17 : 2 = 8 ( dư 1) -Chấm bài, nhận xét. +Bài 2 ( cột 1,2,4): -Lớp làm bài vào bảng con. -Hướng dẫn đặt tính. 32 5 30 6 2 H:Em có nhận xét gì về số dư (2)so với -Số dư bé hơn số chia. số chia(6)? -Làm các bài còn lại vào vở. -Chấm bài, nhận xét. +Bài 3: -1 em đọc đề toán. -Gọi học sinh đọc đề -Suy nghĩ và giải vào vở -Hướng dẫn giải. Bài giải. Số học sinh giỏi của lớp là: -Chấm bài, nhận xét. 27 : 3 = 9 (học sinh) Đáp số: 9 học sinh. +Bài 4: -Thảo luận nhóm đôi. -Yêu cầu học sinh giải thích. -Nêu kết quả và giải thích. C.Củng cố, dặn dò:(2’) -Đọc bài: Bảng nhân 7.. Nguyễn Thị Dung Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Phú Lương 1. Kế hoạch dạy học – Lớp 3. Tự nhiên và xã hội:. CƠ QUAN THẦN KINH. I. Mục tiêu: Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên tranh vẽ hoặc mô hình. II. Chuẩn bị: -Các hình trong sách giáo khoa . III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Giới thiệu bài:(1’) 1.Hoạt động 1:(18’)Quan sát tranh. -Nêu câu hỏi hướng dẫn. -Quan sát hình vẽ trang 26, 27 H: Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ -Thảo luận nhóm đôi. quan thần kinh trên sơ đồ. -Đại diện nhóm trình bày nói rõ đâu là não, tủy sống,các dây thần kinh. -Chỉ vị trí của não, tủy sống trên cơ thể mình. +Trong các cơ quan đó, cơ quan nào -Não được bảo vệ trong hộp sọ được bảo vệ bởi hộp sọ,cơ quan nào -Tủy sống được bảo vệ trong cột sống được bảo vệ bởi cột sống? -Nhận xét, tuyên dương. + Kết luận: 2.Hoạt động 2:(15’)Thảo luận nhóm. -Hướng dẫn trò chơi “ Con thỏ ăn -Tham gia chơi. cỏ, uống nước, vào hang” -Những giác quan đã sử dụng trong trò H: Khi tham gia trò chơi em đã sử chơi: mắt nhìn, tai nghe,... dụng những giác quan nào? H:Não và tủy sống có vai trò gì? -Thảo luận nhóm 4. +Các dây thần kinh đóng vai trò gì? -Đại diện nhóm trình bày. + Kết luận : B.Củng cố , dặn dò : (2’) H:Cơ quan thần kinh gồm những bộ phận nào? -Xem bài :Hoạt động thần kinh. -Nhận xét.. -Lớp nhận xét, bổ sung.. -Đọc mục bạn cần biết.. Nguyễn Thị Dung Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>