Giáo án Buổi 1 - Lớp 2 tuần 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 23. Thứ hai ngày. thaùng 2 naêm 2007. Tập đọc – kể chuyện NHAØ AÛO THUAÄT I,Muïc ñích, yeâu caàu: * Đọc các từ tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảng hưởng của phương ngữ : nổi tiếng, lỉnh kỉnh, một lát, uống trà, nhận lời, chứng kiến, nắp lọ, quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật, tổ chức, rạp xiếc,… + Ngắt , nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và các cụm từ . + Đọc trôi chảy được toàn bài. Giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên ở đoạn 4 (khác giọng kể từ tốn ở đoạn 2). + Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại được câu chuyện theo lời của Xô-phi (hoặc Mác). * Hiểu nghĩa các từ được chú giải cuối bài : ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, ñaâi taøi. + Hiểu nội dung câu chuyện : Khen ngợi hai chị em Xô – phi là nhũng em bé ngoan sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ em. + Biết nhập vai kể lại tự nhiên câu chuyện theo lời của Xô-phi (hoặc MáÙc). Chú ý nghe và nhận xét được lời kể của bạn. * Học tập những đức tính tốt của hai chị em Xô – phi ngoan ngoãn, lễ phép, biết vâng lời thầy cô giáo và người lớn. II. Chuaån bò : + Tranh minh truyeän SGK + Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc . III. Các hoạt động dạy - học : 1. OÅn ñònh : Haùt 2. Bài cũ : + Gọi 3 em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài Chiếc máy bôm. 3. Bài mới : gt bài , ghi đề Hoạt động dạy Hoạt động học *HĐ1 : Luyện đọc - Đọc mẫu + Theo dõi GV đọc bài mẫu và + GV đọc toàn bài một lượt - Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ đọc thầm theo. khoù: + GV YC HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài. GV theo dõi và chỉnh sữa lỗi phát âm cho + Đọc bài tiếp nối theo tổ, dãy bàn hoặc nhóm . Mỗi HS đọc 1 câu. hoïc sinh . Lop3.net 34.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - HD đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ. + YC 4 em tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn. Đoạn 1 + Gọi 2 em khá đọc lại đoạn 1. Nhắc HS đoạn văn này các em cần chú ý ngắt giọng đúng các vò trí cuûa caùc daáu phaåy, daáu chaám. + Gọi 1 em đọc đoạn 2. Yêu cầu HS đặt câu với từ tình cờ + Gọi 1 em khá đọc đoạn 3 + YC 1 em khá đọc đoạn 4. Yêu cầu HS đặt câu với các từ: chứng kiến, thán phục. Nhắc HS ngắt giọng đúng ở vị trí của các dấu chaám , daáu phaåy . + YC 4 em tiếp nối nhau đọc lại bài theo đoạn. - Luyện đọc theo nhóm . + GV chia lớp thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS. YC luyện đọc theo nhóm. + Gọi 1 nhóm bất kì YC HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp . - YC HS đọc đồng thanh đoạn 1 * HÑ2 : Tìm hieåu baøi - Gọi 1 em đọc lại đoạn 1 và hỏi: + Vì sao chò em Xoâ- phi khoâng ñi xem aûo thuaät?. + 4 em đọc bài, mỗi em đọc 1 đoạn . + 1 em đọc thành tiếng, cả lớp cuøng theo doõi. + 1 em đọc trước lớp , cả lớp theo doõi baøi trong SGK . * Hôm qua, tình cờ em gặp lại cô giaùo daïy em hoài hoïc maãu giaùo. + 1 em đọc trước lớp, cả lớp theo doõi baøi trong SGK. * Chúng em đã được chứng kiến cảnh nguyệt thực. * Tất cả chúng em đều thán phục baïn Trang. + 4 em đọc bài, cả lớp theo dõi và nhaän xeùt. + Mỗi HS đọc một đoạn trong nhoùm, caùc baïn trong nhoùm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau. + Một nhóm đọc bài trước lớp , cả lớp theo dõi và nhận xét . - Gọi 1 em đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm, trả lời: + HS cả lớp đọc đồng thanh. + Hai chị em Xô- phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo + 1 em đọc trước lớp, cả lớp đọc thuaät theá naøo? + Vì sao hai chị em không nhờ chú Lí dẫn vào thầm . - Vì boá cuûa caùc em ñang naèm vieän, raïp? - Một HS đọc đoạn 3, 4, cả lớp đọc thầm lại, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố, caùc em khoâng daùm xin tieàn meï trả lời mua veù. H:: Vì sao chú Lí tìm đến nhà Xô- phi và Mác? H: Những chuyện gì xảy ra khi mọi người ngồi - Tình cờ gặp chú Lí ở ga, hai chị em đã giúp chú mang những đồ uoáng traø? Lop3.net 35.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc. - Hai chị em nhớ lời mẹ dặn không + Theo em, chị em Xô – phi đã được xem ảo được làm phiền người khác nên thuaät chöa? không muốn chờ chú trả ơn. GV : Nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng đã tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ - Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ sự cảm ôn đối với hai bạn. Sự ngoan ngoãn và rất ngoan, đã giúp đỡ chú. - Đã xảy ra hết bất ngờ này đến lòng tốt của hai bạn đã được đền đáp. Nội dung chính:Khen ngợi hai chị em Xô- phi bất ngờ khác: một cài bành bỗng là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người nhiên biến thành hai; các dải băng khác. Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu đủ sắc màu từ lọ đường bắn ra; quí treû em. moät chuù thoû traéng ma8t1 hoàng naèm TIEÁT 2 treân chaân Maùc. * HĐ3 : Luyện đọc lại bài - Chị em Xô-phi đã được xem ảo + Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn thuật ngay tại nhà. truyện. GV kết hợp hướng dẫn các em đọc đúng một số câu, đoạn văn. + Nhöng/ hai chò em khoâng daùm xin tieàn mua veù/ vì boá ñang naèm vieän.// Caùc em bieát meï raát caàn tieàn.// - 3 HS nhaéc laïi noäi dung cuûa baøi. + Nhưng/ từ lúc chú ngồi vào bàn,/ cả nhà cứ chúng kiến hết bất ngờ này đến bất ngờ khác.// Xô-phi lấy một cái bánh,/ đến lúc đặt vào đĩa lại thành hai cái.// Khi mẹ mở nắp lọ đường,/ có hàng mét dải băng đỏ,/xanh,/ vàng bắn ra.// Còn MaÙc đang ngồi bỗng cảm thấy có một khối - 3 HS nối tiếp nhau thi đọc 3 đoạn nóng mềm trên chân.// Hoá ra/ đó là một chú truyện. Chú ý cách ngắt giọng một thoû traéng maét hoàng.// soá caâu beân. KEÅ CHUYEÄN 1. GV neâu nhieäm vuï: + Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ 4 - Đọc yêu cầu trong SGK. đoạn câu chuyện Nhà ảo thuật, kể lại câu chuyện theo lời của Xô-phi hoặc Mác. 2. Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyeän theo tranh. - Yeâu caàu HS quan saùt tranh, nhaän ra noäi - Quan saùt tranh vaø noùi veà noäi dung từng tranh: dung truyện trong từng tranh. + Tranh 1: Hai chò em Xoâ- phi, Maùc Lop3.net 36.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV nhắc HS: Khi nhập vai mình là Xôphi(hay Mác), em phải tưởng tượng chính mình là bạn đó; lời kể phải nhất quán từ đầu đến cuối là nhân vật đó(không thể lúc là Xô- phi lúc lạitưởng mình là Mác.); dùng từ xưng hô: tôi hoặc em.. xem quaûng caùo veà buoåi bieåu dieãn cuûa nhaø aûo thuaät Trung Quoác. + Tranh 2: Chò em Xoâ- phi giuùp nhaø aûo thuật mang đồ đạc. + Tranh 3: Nhà ảo thuật tìm đến tận nhà để cảm ơn hai em. + Tranh 4: Những chuyện bất ngờ xảy ra khi mọi người uống trà. - 4 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn câu chuyeän. - Một HS kể toàn bộ câu chuyện theo lời của Xô- phi hoặc Mác. + Cả lớp bình chọn nhóm kể hay nhất .. 4. Cuûng coá - daën doø : + Các em học được ở Xô- phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào? (Yêu thương cha mẹ./ Ngoan ngoãn, sẵn sàng giúp đỡ mọi người. + Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuaån bò baøi sau . --------------------------------------------------------------Toán NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(TIẾP) I. Muïc tieâu : Gíup HS : - Biết thực hiện phép nhân(có nhớ hai lần không liền nhau). - Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán. - HS tích cực hoàn thành các bài tập. II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.OÅn ñònh : Haùt 2. Baøi cuõ : + Gọi 3 em lên trả lời bài cũ, GV nhận xét ghi điểm *Ñaët tính vaø tính: 1234 x 2 2431 x 3 3246 x 2 +GVnhaän xeùt cho ñieåm HS. 3. Bài mới : GT bài , ghi đề 1 em nhắc lại . Hoạt động dạy Hoạt động học *HĐ1: Hướng dẫn thực hiện phép nhân - Đọc phép tính, tự tìm kết quả của 1427 x 3 Lop3.net 37.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV viết phép tính lên bảng, sau đó yêu cầu HS tự tìm kết quả phép tính. - Yeâu caàu HS neâu keát quaû cuûa pheùp tính. - Yêu cầu HS nêu cách thực hiện tính kết quả - GV chốt lại cách đặt tính và thực hiện tính: Đặt tính dọc: Thực hiện lần lượt từ phải sang traùi. - Lần 1: Nhân ở hàng đơn vị có kết quả vượt quá 10; nhớ sang lần 2. - Lần 2: Nhân ở hàng chục rồi cộng thêm phần nhớ - Lần 3: Nhân ở hàng trăm kết quả vượt qua 10, nhớ sang lần 4. - Lần 4: Nhân ở hàng nghìn rồi cộng thêm phần nhớ Hoạt động 2:Thực hành Baøi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài. pheùp tính. 1 HS leân baûng laøm, caû lớp làm bài vào nháp. - HS leân baûng neâu caùch ñaët tính vaø thực hiện tính, 2 – 3 HS nhắc lại.. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Tự làm bài bảng con, 4 HS lên bảng làm bài sau đó nêu lại cáh laøm. 2318 1092 1317 1409 x 2 x 3 x 4 x 5 4636 3276 5268 7045 - 1 HS đọc đề bài, phân tích, tìm hiểu đề. 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bảng con.. - Chữa bài, nhận xét cho điểm HS. Baøi 2: - Gọi HS đọc đề bài toán, tự phân tích tìm hiểu đề và tóm tắt làm bàivào vở. - 1 HS đọc đề bài - Nhận xét chữa bài cho điểm HS. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm Baøi 3: bài vào vở. - Làm tương tự như bài 2 - Chấm một số vở. - Nhận xét chữa bài trên bảng lớp.. 4, Cuûng coá –Daën doø : + Yeâu caàu Hs nhaéc laïi caùch ñaët tính vaø tính. + Nhận xét chung tiết học. Dặn HS về nhà ôn luyện về cách đặt tính và thực hiện tính (nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số ).. Lop3.net 38.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Đạo đức TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (TIẾT 1) I. Muïc tieâu + HS hiểu: Đám tang là lễ chôn cất người đã chết, là một sự kiện đau buồn đối với những người thân của họ.Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người đã khuất. + HS biết ứng xử đúng khi gặp đám tang. + HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người vừa mất. II. Chuaån bò: + Vở bài tập Đạo đức, Phiếu học tập cho hoạt động 2(tiết 1 và tiết 2) + Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh và màu trắng. + Giấy to, nhị hoa và các cánh hoa cắt bằng giấy màu để chơi trò chơi Ghép hoa. Truyện kể về chủ đề bài học. III. CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY VAØ HỌC: 1.OÅn ñònh: Neà neáp. 2.Bài cũ: Tôn trọng khách nước ngoài 3.Bài mới: - Giới thiệu bài – Ghi đề. Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1 : Kể chuyện Đám tang * Muïc tieâu : HS bieát vì sao caàn phaûi toân troïng đám tang và thể hiện một số cách ứng xử cần thiết khi gặp đám tang. - Laéng nghe caâu chuyeän vaø traû * Caùch tieán haønh . lời các câu hỏi của GV. 1. GV keå chuyeän. - Mẹ Hoàng và một số người 2. Đàm thoại - Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã làm gì dừng xe lại, đứng dẹp vào lề đường. khi gặp đám tang? - Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường đường - Để tôn trọng người đã khuất và chia buồn với người thân của họ cho đám tang? - Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi nghe mẹ giải - Không nên chạy theo, chỉ trỏ cười đùa khi gặp đám tang. thích? - Chúng ta cần tôn trọng đám - Qua cân chuyện trên, các em thấy cần phải tang vì khi đó ta đang đưa tiễn làm gì khi gặp đám tang? Vì sao cần tôn trọng một người đã khuất và chia sẻ nỗi buồn với gia đình. đám tang? 4. GV kết luận :Tôn trọng đám tang là không * Mục tiêu : HS biết phân biệt hành vi đúng với hành vi sai khi làm gì xúc phạm đến tang lễ. Lop3.net 39.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> * HĐ2 : Đánh giá hành vi * Caùch tieán haønh . 1 GV phaùt phieáu hoïc taäp cho HS vaø neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp: Em hãy ghi vào  chữ Đ trước những việc làm đúng và chữ S trước những việc làm sai khi gặp đám tang.  a. Chaïy theo xem, chæ troû  b. Nhường đường.  c. Cười đùa.  d. Ngaû muõ, noùn.  đ. Bóp còi xe xin đường.  e. Luồn lách, vượt lên trước. + HS laøm vieäc caù nhaân. HS trình baøy keát quaû laøm vieäc vaø giaûi thích lí do vì sao theo mình hành vi đó lại là đúng. 4. GV kết luận : Các việc b, d là những việc làm đúng, thể hiện sự tôn trọng đám tang; các việc a,c,đ,e là những việc không nên làm. * HĐ3 : tự liên hệ * Caùch tieán haønh : 1. GV nêu yêu cầu tự liên hệ. 2. HS tự liên hệ trong nhóm nhỏ về cách ứng xử của bản thân. 3. GV mời một số HS trao đổi với các bạn trong lớp. 4. GV nhận xét và khen những HS đã biết cư xử đúng khi gặp đám tang. Hướng dẫn thực hành: Thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc bạn bè cùng thực hiện.. 4, Cuûng coá –Daën doø : + Lieân heä giaùo duïc hoïc sinh. +GV nhaän xeùt tieát hoïc .Veà nhaø hoïc baøi .. Lop3.net 40. gặp đám tang. - Nhaän phieáu hoïc taäp vaø laøm baøi caù nhaân.. -S -B -S -Ñ -S -S - 2-3 em trình baøy keát quaû cuûa mình vaø giaûi thích lí do taïi sao.. * Mục tiêu : HS biết tự đánh giá cách ứng xử của bản thân khi gặp đám tang. - HS neâu ra moät soá haønh vi maø em đã chứng kiến hoặc bản thân đã thực hiện và tự xếp loại vào baûng. VD: Caùc baïn coøn noùi to khi gaëp đám tang..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ ba ngày. thaùng 2 naêm 2007. Toán LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu :Giuùp HS: + Rèn luyện kĩ năng nhân có nhớ 2 lần. + Củng cố kĩ năng giải toán có hai phép tính, tìm số bị chia. + HS tích cực hoàn thành các bài tập. II.Các hoạt động dạy - học 1. OÅn ñònh : Haùt 2. Baøi cuõ :Goïi 2 em leân baûng laøm baøi.GV nhaän xeùt ghi ñieåm . *Ñaët tính vaø tính: 1275 x 4 3257 x 5 + GV nhaän xeùt ghi ñieåm . 3. Bài mới : gt bài , ghi đề ,1 em nhắc lại . Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1 : Hướng dẫn HS luyện tập.phép nhân và giải toán có 2 phép tính . - 1 HS đọc yêu cầu bài. Baøi 1: - 4 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con. - Gọi Hs đọc yêu cầu bài. 1719 2308 1206 - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo 1324 x 2 x 4 x 3 x 5 vở kiểm tra bài của nhau. 2648 6876 6924 6030 - Chữa bài, nhận xét cho điểm HS. - 1 HS đọc đề bài. Baøi 2 - Thực hiện theo hai bước: Gọi Hs đọc đề bài. - Yêu cầu Hs tự tóm tắt và làm bài vào + Tính số tiền mua 3 cái bút (2500 x 3 = 7500 đồng). vở, 1 HS lên bảng làm bài. + Tính soá tieàn coøn laïi(8000 – 7500 = 500 đồng) Baøi giaûi Soá tieàn mua 3 caùi buùt laø: 2500 x 3 = 7500 (đồng) Soá tieàn coøn laïi laø: 8000 – 7500 = 500 (đồng) Đáp số : 500 đồng - Nhận xét, chữa bài cho điểm HS. *HÑ2: HD luyeän taäp tìm soá bò chia - 1 HS đọc yêu cầu bài. Baøi 3 - Muoán tìm soá bò chia ta laáy thöông nhaân - 1 Hs đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia, với số chia. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm sau đó làm bài. Lop3.net 41.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> baûng con. X : 3 = 1527 X = 1257 x 3 X = 4581. - Nhận xét chữa bài cho điểm HS. x : 4 = 1823 Baøi 4 x = 1823 x 4 -1 HS đọc yêu cầu bài x = 7292 - Yeâu caàu HS laømbaøi theo nhoùm ñoâi. GV - 1 HS đọc đề bài. theo dõi giúp đỡ HS. - Laøm baøi theo nhoùm ñoâi. 4. Cuûng coá - daën doø + HS nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc + Nhận xét giờ học . + Về làm bài tập ở vở bài tập toán . ---------------------------------------Tập đọc CHÖÔNG TRÌNH XIEÁC ÑAËC SAÉC . I. Muïc tieâu + Rèn đọc đúng : xiếc , đặc sắc , dí dỏm , biến hoá , nhào lộn , khéo léo , thoáng mát , quý khách . Đọc chính xác các chữ số , các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại . + Rèn kĩ năng đọc hiểu . + Hiểu nội dung tờ quảng cáo trong bài + Bước đầu có những hiểu biết về đặc điểm nội dung , hình thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo . II. Chuaån bò + GV : Tranh minh hoạ tờ quảng cáo trong SGK phóng to . + Một số quảng cáo đẹp hấp dẫn , dễ hiểu . Hợp với trẻ . . . + HS : Coù SGK . III. Các hoạt động dạy - học 1. OÅn ñònh : Haùt 2. Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng đọc bài “ Em vẽ Bác Hồ ” GV nhận xét ghi điểm 3. Bài mới : gt bài , ghi đề , 1 em nhắc lại Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1 : Luyện đọc + HS laéng nghe + GV đọc mẫu lần 1 + HS tiếp nối nhau đọc từng câu và phát + HD đọc từng câu trong bài , YC phát âm lại từ đọc sai . âm lại từ đọc sai + HS nối tiếp nhau đọc đoạn , đọc đúng + HD đọc đoạn trong bài , đọc ngắt nghĩ ngắt nghĩ hơi đúng chỗ . đúng chỗ và hiểu từ mới . * HD đọc từng đoạn và giải nghĩa từ . Lop3.net 42.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + HD HS chia baøi thaønh 4 phaàn :. + Duøng buùt chì gaïch cheùo ( / ) vaøo cuoái moãi phaàn , neáu caàn .. + Phaàn 1 : Teân chöông trình vaø teân raïp xieác + Phần 2 : Tiết mục mới . + Phần 3 : Tiện nghi và mức giảm giá vé . + Phần 4 : Thời gian biểu diễn . Cách liên hệ và lời mời . + HD : Khi đọc quảng cáo , các em chú ý ngaét nghæ hôi ñ1ung sau caùc daáu chaám , daáu phaåy , vaø nghæ laâu hôn sau moãi phaàn . Các em nên đọc bài với giọng vui tươi , thích thuù baøi seõ hay hôn . + YC 4 em tiếp nối nhau đọc 4 phần của baûng quaûng caùo . + YC HS đọc chú giải để hiểu nghĩ các từ mới , sau đó đặt câu với từ tiết mục , tu bổ , haân haïnh .. + YC 4 em khác tiếp nối nhau đọc lại bài theo từng phần như trên . * Luyện đọc theo nhóm + Chia HS thaønh nhoùm , moãi nhoùm 4 HS và YC mỗi em đọc 1 phần trong nhóm . * Đọc cả bài trước lớp . * HÑ2 : Tìm hieåu baøi + Gọi 1 em đọc lại toàn bài H : Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì ? H : Em thích những nội dung nào trong quaûng caùo , vì sao ?. + 4 em đọc trước lớp , cả lớp theo dõi bài trong SGK . + Đặt câu : Lớp em chuẩn bị hai tiết mục để tham gia hội diễn văn nghệ trường . / Thư viện trường em mới được tu bổ nên saùng suûa , roäng raõi hôn nhieàu ./ Chuùng em rất hân hạnh được đón đoàn thanh tra về thăm lớp .. + Luyện đọc theo nhóm nhỏ , HS cùng nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau .. +4 em bất kì YC tiếp nối nhau đọc bài trứơc lớp .. + 1 em đọc trước lớp , cả lớp theo dõi trong SGK . + Để lôi cuốn mọi người đến rạp xem xiếc + 4 đến 5 em trả lời theo suy nghĩ của từng HS . VD : + Em thích phaàn quaûng caùo cuûa tieát muïc. Lop3.net 43.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> mới vì phần này cho biết chương trình biểi dieãm xieác raát ñaëc saéc , nhieàu tieát muïc ra mắt lần đầu , có cả ảo thuật là tiết mục maø em thích . + Em thích phần quảng cáo rạp xiếc mới được tu bổ và giảm giá vé , như vậy đến rạp sem sẽ rất thoải mái , có nhiều HS được đi xem vì mức giá thấp . + Em thích phần thông báo về giờ mở màn vì giúp em biết được rạp xiếc mở cửa tất H : Qủang cáo đưa ra những thông tin cả các ngày thứ bảy , chủ nhật và ngày lễ quan troïng nhö theá naøo ? là thời gian chúng em đuợc nghỉ học . Mua vé qua điện thoại củng rất tiện . + Em thích lời mời lịch sự của rạp xiếc . H : Cách viết các thông báo như thế nào ? + Qủang cáo thông báo những tin ần thiết Coù ngaén goïn , roõ raøng khoâng ? , được người xem quan tâm nhất như tiết mục mới , điều kiện của rạp xiếc , mức H : Những từ ngữ được in đậm trong giảm giá vé , thời gian biểu diễn , cách quaûng caùo coù yù nghó nhö theá naøo ? Coù lieân heä mua veù . mấy kiểu chữ , màu sắc của chữ ra sao ? + Thoâng baùo cuûa raïp xieác raát ngaén goïn , Laøm nhö vaäy coù taùc duïng gì ? rõ ràng , dễ nhớ . H : Ngoài phần thông tin quảng cáo còn đuợc trang trí như thế nào ? + Những từ ngữ quan trọng được in đậm . + Em thường thấy các quảng cáo có ở đâu Trình bày bằng nhiều kích cỡ khác nhau , kiểu chữ khác nhau , màu sắc khác nhau . + Có tranh minh hoạ làm cho quảng cáo * HĐ3 : Luyện đọc lại bài theâm haáp daãn . + GV chọn đọc mẫu đoạn giới thiệu các tiết mục mới với giọng vui nhộn , rõ ràng + Qủang cáo có ở nhiều nơi như băng treo trên đường , trên nóc các tò nhà cao tầng , từng câu , chú ý nhấn giọng các từ ngữ : trong các khu vui chơi giải trí , trên đài Nhiều tiết mục mới ra mắt lần đầu // ,baùo , tivi , . . . Xieác thuù vui nhoän ,/ dí doûm .// Aûo thuật biến hoá bất ngờ ,/ thú vị .// + Theo dõi bài đọc mẫu Xieác nhaøo loän kheùo leùo ,/ deûo dai .// + Tự luyện đọc theo HD trên + YC HS tự luyện đọc đoạn trên + 5 em thi đọc . Cả lớp theodõi và bình + Tổ chức cho HS thi đọc hay chọn bạn đọc hay nhất . + Nhận xét , tuyên dương HS đọc hay 4. Cuûng coá - daën doø : + GV HD các tổ giới thiệu các tờ quảng cáo sưu tầm được . + Khen thưởng tổ sưu tầm được nhiều quảng cáo . Lop3.net 44.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Chính taû ( Nghe – vieát ) NGHE NHAÏC I. Muïc tieâu : + Nghe viết chính xác , đẹp bài thơ Nghe Nhạc + Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l / n hoặc ut / uc qua 2 bài tập điển từ và tìm từ . + Giáo dục ý thức viết cẩn thận. II. Chuaån bò : + Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2a hoặc 2b . + 4 tờ giấy khổ to và bút dạ . III. Các hoạt động dạy - học 1. Ổn định : Trật tự 2. Baøi cuõ : + GV đọc cho 2 HS viết trên bảng lớp , HS dưới lớp viết vào vở nháp: Rầu rĩ , giục giã , dồn dập , dễ dàng .Tập dượt , dược sĩ , ướt áo , mong ước . + Nhận xét và sửa lỗi cho HS . 3. Bài mới : gt bài , ghi đề . Hoạt động dạy Hoạt động học * HÑ1 : HD vieát chính taû a. Tìm hieåu noäi dung baøi vieát + Theo dõi GV đọc , 2 em đọc lại + GV đọc đoạn văn 1 lần + Bài thơ kể về bé Cương và sở thích nghe H : Baøi thô keå chuîeân gì ? nhaïc cuûa beù . + Nghe tieáng nhaïc noåi leân , beù boû chôi bi , H : Beù Cöông thích nghe nhaïc nhö nhuùn nhaûy theo tieáng nhaïc . theá naøo ? + Tieáng nhaïc laøm cho caây coái laéc lö , vieân bi troøn naèm im . H : Tiếng nhạc còn cuốn hút những vaät naøo? + Baøi thô coù 4 khoå thô + Mỗi dòng thơ có 5 chữ b. HD caùch trình baøy + Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa và viết H : Baøi thô coù maáy khoå ? luøi vaøo 2oâ li . H : Mỗi dòng có mấy chữ ? H : Các chữ đầu dòng thơ viết như . Maûi mieát , giaãm , reùo raét , rung theo theá naøo ? . Boãng , noåi nhaïc , giaãm . + Giữa các khổ thơ các em nhớ để + 1 em đọc cho 2 em viết bảng lớp , HS viết caùch ra moät doøng . vaøo nhaùp . c . HD viết từ khó . + YC HS tìm các từ khó , dễ lẫn khi Lop3.net 45.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> vieát chính taû . + YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được . + Chỉnh sửa lỗi chính tả cho HS . d. Vieát chính taû e. Soát lỗi g. Chấm từ 7 đến 10 bài . * HÑ2 : HD laøm BT chính taû Baøi 3 a. Gọi HS đọc YC + YC HS tự làm . + Gọi HS nhận xét , chữa bài . + Nhận xét , chốt lại lời giải đúng b. Cách làm tương tự phần a + HD veà nhaø laøm Baøi 4 a. Gọi HS đọc YC + Phaùt phieáu vaø buùt daï cho HS . + YC HS tự làm . GV giúp đỡ các nhoùm gaëp khoù khaên . + Gọi các nhóm chữa bài . GV ghi nhanh các từ lên bảng . + YC HS đọc lại các từ trên bảng sau đó viết vào vở .. b. Tiến hành tương tự phần a .. + HS soát lỗi. + 1 em đọc YC trong SGK . + 2 em làm bảng lớp , HS dưới lớp làm bằng chì vaøo SGK . + 2 em nhận xét , chữa bài của bạn . + Làm bài tập vào vở . Đáp án : náo động , hỗn láo , béo núc ních , lúc đó . - Lời giải . OÂng buït , buïc goã , chim cuùt , hoa cuùc + 1 em đọc YC trong SGK . + Nhận đồ dùng học tập + Tự làm bài trong nhóm . + Nêu các từ tìm được l : laáy , laøm vieäc , loan baùo , laùch , leo , lao , luøng , lanh laûnh , long lanh , . . . n : nói , nấu nướng , nung , nằm , nắm , nấp , taáp naäp , . . . - Lời giải uc : Múc , lục lọi , rúc , chúc mừng , bánh đúc , cúc áo , xúc động , . . . ut : trút bỏ , tụt , phụt nước , sút , hút bụi , mút kem , tuùt thuoác , . . .. 4. Cuûng coá - daën doø : Nhaän xeùt tieát hoïc. + YC những HS viết sai từ 3 lỗi trở lên về nhà viết lại bài cho đúng chính tả + Dặn HS cả lớp chuẩn bị bài sau .. Lop3.net 46.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tự nhiên – xã hội LAÙ CAÂY I,Muïc tieâu : Sau baøi hoïc, HS bieát: + Mô tả sự đa dạng về màu sắc, hình dạng và độ lớn của lá cây. + Nêu đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây. + Phân loại các lá cây sưu tầm được. II,Chuaån bò :Caùc hình trong SGK trang 86, 87.HS : Söu taàm caùc laù caây khaùc nhau. III. Các hoạt động dạy - học 1. OÅn ñònh : HAÙT 2. Baøi cuõ : Goïi 2 em leân baûng traû baøi .GV nhaän xeùt ghi ñieåm . Nêu chức năng của rễ cây ? Kể ích lợi của một số rễ cây ? 3. Bài mới : gt bài , ghi đề Hoạt động dạy Hoạt động học * Muïc tieâu : * HÑ1 : Thaûo luaän nhoùm. - Biết mô tả sự đa dạng về màu sắc, hình * Caùch tieán haønh : dạng và độ lớn của lá cây. Bước 1 : Làm việc theo cặp . - Nêu được đặc điểm chung về cấu tạo ngoài + GV YC HS laøm vieäc theo caëp . * Kết luận: Lá cây thường có màu xanh của lá cây. lục, một số ít lá có màu đỏ hoặc vàng. + Làm việc theo cặp . Lá cây có nhiều hình dạng và độ lớn + Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong khác nhau. Mỗi chiếc lá thường có nhóm quan sát các lá cây HS mang đến lớp. cuoáng laù vaø phieán laù; treân phieán laù coù + HS neâu ñaëc ñieåm cuûa laù . + Đại diện các nhóm trình bày trước lớp. gaân laù +2 em nhaéc laïi * Mục tiêu : Biết phân loại các lá cây sưu tầm được . * HĐ 2: Làm việc với vật thật. +Các nhóm hoạt động. Nhóm trưởng điều * Caùch tieán haønh : khieån caùc baïn saép xeáp caùc laù caây vaø ñính + GV phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy và vào khổ giấy Ao theo từng nhóm có kích baêng dính. thước, hình dạng tương tự nhau. + Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập 4. Cuûng coá - daën doø : + HS đọc phần bạn cần biết + Nhận xét giờ học .Về xem lại bài. Lop3.net 47.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ tư ngày. thaùng 2 naêm 2007. Luyện từ và câu NHÂN HOÁ . ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NAØO ? I. Muïc tieâu + Củng cố về biện pháp nhân hoá + Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào? + Giáo dục ý thức dùng từ, nói, viết thành câu rõ ý. II. Chuaån bò + GV: Một đồng hồ có 3 kim , 3 tờ phiếu để HS làm BT 3 Baûng phuï vieát 4 caâu hoûi baøu taäp 3 + HS : Có SGK , vở bài tập III. Các hoạt động dạy - học 1. OÅn ñònh : Haùt 2. Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng kiểm tra bài: Tri thức, hoạt động của tri thức. 3. Bài mới : gt bài , ghi đề Hoạt động dạy Hoạt động học * HÑ1 : HD laøm baøi taäp 1 + 1 em đọc trứơc lớp , lớp theo dõi SGK + Gọi 1 em đọc YC của bài + 1 em đọc trứơc lớp , lớp theo dõi SGK + Gọi 1 em khác đọc lại bài thơ + Kim giờ chạy rất chậm , kim phút chạy từ + Cho HS quan sát chiếc đồng hồ loại 3 kim đang hoạt động và YC HS từ , kim giây chạy rất nhanh . nhận xét về hoạt động của từng + HS cả lớp cùng làm bài chiếc kim đồng hồ . + YC HS cả lớp tự làm bài vào vở , gọi 2 em lên bảng thi làm bài nhanh . + Theo dõi bài chữa và ùng bút chì chữa bài , neáu sai . + YC HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn trên bảng , sau đó nhận xét , thống + Đáp án bài tập hất đáp án và cho điểm HS . Cách nhân hoá Sự vật được Từ dùng để gọi sự Từ ngữ dùng để miêu tả sự vật như người nhân hoá vật Kim giờ Bác Thận trọng nhích từng li , từng li Kim phuùt Kim giaây. Anh. Lầm lì đi từng bứơc , từng bước. Beù. Tinh nghịch , chạy vút lên trước hàng. Lop3.net 48.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Caû ba kim. Cùng tới đích , rung một hồi chuông vang. + GV HD HS tìm hiểu vẽ đẹp , cái hay trong các hình ảnh nhân hoá của bài thơ . H : Theo em , vì sao khi tả kim giờ , tác giả lại dùng từ bác , thận trọng nhích từng li , từng li .? H : Vaäy vì sao laïi goïi kim phuùt laø anh vaø tả là đi từng bớc , tường bước ? H : Em hieåu theá naøo veà caùch taû kim giaây ?. + GV giảng : Bằng cách nhân hoá , tác giả đã cho chúng ta thấy được hình ảnh về ba chiếc kim của chiếc đồng hồ báo thức thật sinh động , kim giờ to nên được gọi là bác , tức là người lớn , vì thế luôn thận trọng trong hành động và bác ấy chỉ nhích từng I , từng li . Kim phút thì nhỏ hơn một chút , “ ít tuổi ” hơn kim giờ nên được gọi là anh , đi nhanh hơn kim giờ là đi từng bước , từng bước . Trong ba kim thì kim giaây laø beù nhaát , laïi chaïy nhanh nhất giống như một đứa trẻ tinh nghịch . Khi ba kim cùng tới đích là giờ đã định trước thì chuông reo để báo thức cho em . * HÑ2 : HD baøi taäp 2 + Gọi 1 em đọc YC của bài tập , HS khác đọc các câu rong bài . + GV YC 2 em ngoài caïnh nhau cuøng laøm bài với nhau , một em nêu câu hỏi , một em trả lời sau đó đổi vai . + Gọi 1 số cặp HS trình ày trước lớp , sau đó nhận xét và cho điểm HS .. + Vì kim giờ là kim to nhất trong ba kim đồng hồ , kim giờ lại chuyển động rất chaäm. + Vì kim phút nhỏ hơn kim giờ và chạy nhanh hơn kimgiờ một chút . + Kimgiaây beù nhaát , laïi chaïy nhanh nhaát như một đứa bé tinh nghịch luôn muốn chạy lên hàng trước .. + 1 em đọc đề bài , HS khác theo dõi trong SGK . + HS thực hiện bài tập theo cặp. a. Bác kim giờ nhích từng bước về phía trước một cách rất thận trọng ./ Bác kim giờ nhích về phía trước từng li từng li ./ Bác kim giờ nhích về phía trước rất. Lop3.net 49.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> + YC HS viết câu trả lời của mình vào vở BT . * HÑ3 : HD baøi taäp 3 + Gọi 1 em đọc YC của bài tập . + YC HS suy nghỉ và tự làm bài , gọi 2 em leân baûng thi laøm baøi nhanh .. + YC HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân bảng , sau đó đổi vở để kiểm tra bài của baïn beân caïnh . + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS .. chaäm chaïp ./ . . . b. Anh kim phút đi từng bước , từng bước ./ Anh kim phút đi từng bước lầm lì về phía trước ./ Anh kim phút bước đi từng bước thong thả ./ . . . c. Beù kim giaây tinh nghòch chaïy vuùt leân trước hàng ./ Bé kim giây chạy lên trước haøng thaät nhanh ./ Beù kim giaây chaïy vuùt một cái đã lên trước hàng ./. . . + 1 em đọc trước lớp , cả lớp theo dõi bài trong SGK + HS làm bài vào vở BT , 2 em lên bảng làm bài . Đáp án : a. Tröông Vónh Kyù hieåu bieát nhö theá naøo? b. EÂ-ñi-xôn laøm vieäc nhö theá naøo ? c. Hai chò em nhìn chuù Lyù nhö theá naøo ? d. Tieáng nhaïc n63i leân nhö theá naøo ?. 4. Cuûng coá - daën doø : + GV nhaän xeùt tieát hoïc + Dặn dò HS về nhà tập đặt 3 câu hỏi theo mẫu như thế nào ? và trả lời cácâu hỏi ấy . Ôn lại cách nhân hoá . ---------------------------------------------Toán CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ . I. Muïc tieâu Giuùp HS : + Biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số . + Áp dụng phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số để giải các bài toán có lieân quan . + Laøm tính chia chính xaùc II. Các hoạt động dạy - học 1. Ổn định : Trật tự 2. Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng làm bài tập , gv sửa bài ghi điểm Lop3.net 50.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> * Ñaët tính roài tính 1728 x 3. 3719 x 2 3. Bài mới : gt bài , ghi đề . Hoạt động dạy * HĐ1 : HD thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số . a. Pheùp chia 6369 : 3 + GV vieát leân baûng pheùp chia 6369 : 3 = ? vaø YC HS ñaët tính theo coät doïc . + GV YC HS suy nghĩ để thực hiện phép tính trên . Nếu trong lớp có HS tính đúng thì GV YC HS đó nêu cách tính của mình , sau đó GV nhắc lại cho HS cả lớp ghi nhớ . Nếu trong lớp không có HS nào tính đúng thì GV HD HS tính theo từng bước như SGK . + GV đặt câu hỏi HD HS thực hiện chia nhö sau : + Ta bắt đầu chia từ hàng nào của số bị chia? H : 6 chia 3 được mấy ? + GV mời 1 em lên bảng viết thương trong lần chia thứ nhất đồng thời tìm số dö trong laàn chia naøy . H : Ta tieáp tuïc laáy haøng naøo cuûa soá bò chia để chia ? H : Bạn nào có thể thực hiện lần chia naøy ?. H : Tieáp tuïc laáy haøng naøo cuûa soá bò chia để chia ? + GV gọi 1 HS kkác lên thực hiện lần chia thứ 3 . H : Cuối cùng ta thực hiện chia hàng naøo cuûa soá bò chia ? + GV gọi 1 em khác lên thực hiện lần chia thứ 4 .. 1407 x 4 Hoạt động học. + 1 em lên bảng thực hiện đặt tính , HS cả lớp thực hiện đặt tính vào giây nháp .. + Ta bắt đầu thực hiện phép chia trừ hàng nghìn cuûa soá bò chia . + 6 chia 3 được 2 . + HS leân baûng vieát 2 vaøo vò trí cuûa thöông . Sau đó HS tiến hành nhân ngựơc để tìm vaø vieát soá dö vaøo pheùp chia , 2 nhaân 3 bằng 6 , 6 trừ 6 bằng 0 + Lấy hàng trăm để chia + 1 em lên bảng vừa thực hiện chia vừa nêu : Hạ 3 , 3 chia 3 được 1 , 1 nhân 3 bằng 3 ; 3 trừ 3 bằng 0 . + Lấy hàng chục để chia . + 1 em lên bảng vừa thực hiện chia vừa nêu , Hạ 6 , 6 chia 3 được 2 , 2 nhân 3 bằng 6 ; 6 trừ 6 bằng 0 . + Thực hiện chia hàng đơn vị + 1 em lên bảng vừa thực hiện chia vừa nêu : Hạ 9 ; 9 chia 3 đuợc 3 , 3 nhân 3 bằng 9 ; 9 trừ 9 bằng 0 . + Cả lớp thực hiện vào giấy nháp , một số HS nhắc lại cách thực hiện phép chia .. Lop3.net 51.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Trong lượt chia thứ cuối cùng , ta tìm được số dư là 0 . Vậy ta nói phép chia 6369 : 3 = 2123 laø pheùp chia heát . + YC cả lớp thực hiện lại phép chia trên . b. Pheùp chia 1276 : 4 + GV tiến hành HD HS thực hiện phép chia này tương tự như với phép chia 6369 : 3 . + GV đặt câu hỏi HD HS thực hiện phép chia nhö sau : H : 1 không chia được cho 4 , vậy phải laáy bao nhieâu chia cho 4 ? + GV nhấn mạnh : Trong lần chia thứ nhất , nếu lấy một chữ số bị chia mà bé hơn số chia thì ta phải lấy hai chữ số để chia . H : 12 chia 4 được mấy ? + Vậy 3 là chữ số đầu tiên của thương , ta vieát 3 vaøo vò trí cuûa thöông . + Sau khi tìm được thương ở lần chia thứ nhaát , ta tìm tieáp soá dö trong laàn chia này . Bạn nào có thể tìm được số dư đó ? + Ta thực hiện chia tiếp như thế nào ? + Hãy nêu bước chia này . H : Cuoái cuøng ta chia nhö theá naøo ? H : Pheùp chia 1276 : 4 = 319 laø pheùp chia coù dö hay pheùp chia heát ? + GV YC HS thực hiện lại phép chia treân . * HĐ2 : Luyện tập – thực hành Baøi 1 H : BT YC chuùng ta laøm gì ? + GV YC HS tự làm bài + YC các HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ từng bước chia của mình .. + Laáy 12 chia cho 4. + 12 chiacho 4 được 3 + HS vieát 3 vaøo thöông + HS thực hiện và nêu , 3 nhân 4 bằng 12 , 12 trừ 12 bằng 0 . + Ta lấy tiếp hàng chục đề chia + HS thực chia và nêu : Hạ 7 ; 7 chia 4 được 1 , viết 1 , 4 nhân 1 bằng 4 , 7 trừ 4 baèng 3 . + HS thực hiện chia và nêu : Hạ 6 được 36 ; 36 chia 4 được 9 , viết 9 , 4 nhân 9 bằng 36 , 36 trừ 36 bằng 0 . + Laø pheùp chia heát . + 1 em lên bảng thực hiện lại phép chia , vừa thực hiện vừa nêu các bước như phần bài học của SGK . HS cả lớp thực hiện lại vaøo giaáy nhaùp . + Thực hiện phép chia . + 4 HS leân baûng laøm baøi . + 4 em lần lượt nêu , lớp theo dõi nhận xét + Có 1648 gói bánh được chia đều vào 4 thuøng . Hoûi moãi thuøng coù bao nhieâu goùi baùnh ? + 1 em lên bảng làm bài , cả lớp làm bài vào vở HS trình baøy baøinhö sau : Toùm taét 4 thuøng : 1648 goùi. Lop3.net 52.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + GV chữa bài và cho điểm HS . Baøi 2 + GV gọi 1 HS đọc đề bài + GV YC HS tự làm bài. 1 thuøng : . . . goùi ? Baøi giaûi Soá goùi baùnh coù trong moät thuøng laø : 1648 : 4 = 412 ( goùi ) Đáp số = 412 gói bánh. + Tìm x, x là thừa số trong phép nhân + GV chữa bài và cho điểm HS . + Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết . Baøi 3 H : Bài toán YC chúng ta làm gì ? + 2 em lên bảng làm bài , cả lớp làm vở H : Đọc các con tính trong bài và cho x x 2 = 1846 x x 3 = 1578 bieát x laø gì trong caùc con tính naøy ? = 1846 : 2 x = 1578 : 3 H : Muoán tìm thöaø soá trong pheùp nhaân ta x x = 923 x = 526 laøm theá naøo ? + GV YC HS laøm baøi + GV chữa bài và cho điểm HS . 4. Cuûng coá - daën doø : + GV nhận xét giờ học . + Daën HS veà nhaø laøm baøi vaø chuaån bò baøi sau . --------------------------------------------Thuû coâng ÑAN NONG ÑOÂI (T1 ) I. Muïc tieâu : + HS bieát caùch ñan nong ñoâi + Đan được nong đối đúng quy trình kĩ thuật . + HS yeâu thích ñan nan II. Chuaån bò : + Cấm đan nong đôi có nan dọc và nan ngang khác màu . Cấm đan nong mốt để so saùnh + Tranh quy trình và sơ đồ đan nong đôi . + Caùc nan ñan maãu 3 maøu khaùc nhau . + HS : Bìa màu , bút chì , thước kẻ , kéo , hồ dán . III. Các hoạt động dạy - học 1. OÅn ñònh : Haùt 2. Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS . 3. Bài mới : gt bài , ghi bảng Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ3 : HS thực hành đan nong đôi + GV yeâu caàu HS nhaéc laïi quy trình ñan nong + 2 HS nhaéc laïi quy trình ñan nong Lop3.net 53.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>