Giáo án Khối 2 Tuần 16

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 3 tháng 12 năm 2012 Ngày soạn: 01/12/2012 Ngày giảng: 03/12/2012 TIẾT 1: CHÀO CỜ TUẦN 16 TIẾT 2+3: TẬP ĐỌC CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I. Mục đích yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài . - Hiểu ND : Sự gần gũi , đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ ( làm được các bài tập trong SGK ) II Chuẩn bị: GV : -Tranh minh họa sách giáo khoa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc HS : SGK III. Các hoạt động dạy học: Tiết 1 Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Ổn định: 2. Kiểm tra: - Gọi 2 HS đọc và TLCH bài: “ Bé Hoa“ - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung 3.Bài mới: * Phần giới thiệu -Hôm nay chúng ta tìm hiểu tiếp về những người bạn trong gia đình qua bài “Con chó nhà hàng xóm ” Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc -Đọc mẫu diễn cảm bài văn . -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ gợi cảm . * Hướng dẫn đọc câu kết hợp đọc từ khó : Hd tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước .. Lop3.net. - Hát - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi.. -Vài em nhắc lại tên bài - Lớp lắng nghe đọc mẫu . - Chú ý đọc đúng bài như giáo viên lưu ý . Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài. Rèn đọc: thường nhảy nhót, mải chạy, khúc gỗ, ngã đau, dẫn, sung sướng ....

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Hướng dẫn ngắt giọng: Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp . Đọc từng đoạn : chia đoạn -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp . - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .. - Bé rất thích chó / nhưng nhà bé không nuôi ccon nào .// Một hôm , mải chạy theo cún , / bé vấp phải một khúc gỗ / và ngã đau , không đứng dậy được .// -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp . - HS đọc từng đoạn trong bài . -Đọc từng đoạn trong nhóm . -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc. Thi đọc: -Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân - Các nhóm thi đua đọc bài -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . - GV cho hs đọc đồng thanh 1 đoạn trong bài. Tiết 2 Hoạt động dạy. Hoạt động học. Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi - Lớp đọc thầm đoạn 1 -Bạn của bé ở nhà là ai ? - Là Cún Bông , là con chó của nhà hàng xóm - Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2 . - Một em đọc đoạn 2 , lớp đọc thầm theo . - Chuyện gì xảy ra khi bé mãi chạy theo - Bé vấp phải một khúc gỗ, ngã đau và cún? không đứng dậy được . - Lúc đó Cún bông đã giúp bé thế nào ? - Cún đã chạy đi tìm người giúp bé. - Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 3 . - Một em đọc đoạn 3 , lớp đọc thầm theo . -Những ai đến thăm bé ? Vì sao bé vẫn - Bạn bè thay nhau đến thăm bé nhưng bé buồn? vẫn buồn vì bé nhớ Cún mà chưa gặp Cún . -Yêu cầu 1 em đọc đoạn 4, lớp đọc thầm -Một em đọc đoạn 4 , lớp đọc thầm theo . theo . - Cún đã làm cho bé vui như thế nào? - Cún mang đến cho bé khi thì tờ báo, lúc thì cái bút chì, con búp bê, Cún luôn ở bên be.ù - Từ ngữ , hình ảnh nào cho thấy bé vui , -Bé cười Cún sung sướng vẫy đuôi rối rít . Cún cũng vui ? -Yêu cầu một em đọc đoạn 5 . -Một em đọc đoạn 5 , lớp đọc thầm theo . - Bác sĩ nghĩ bé mau lành là nhờ ai? - Là nhờ luôn có Cún Bông ở bên an ủi và chơi với bé . -Câu chuyện này cho em thấy điều gì ? - Tc gắn bó thân thiết giữa bé và Cún Bông .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động 3: Luyện đọc lại -Tổ chức thi đua đọc nối tiếp giữa các nhóm và các cá nhân . - GV nhận xét 4. Củng cố dặn dò : - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?. - Các nhóm thi đua đọc . - Các cá nhân lần lượt thi đọc lại câu truyện . - Phải biết yêu thương gần gũi với vật nuôi.. - Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau. - Dặn HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài: Thời gian biểu. TIẾT 4: TOÁN NGÀY, GIỜ I. Mục tiêu : - Nhận biết 1 ngày có 24 giờ, 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau. - Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày. - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ. - Biết xem giờ đúng trên đồng hồ. - Nhận biết thời điểm, khoảng thời các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm. + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3; HS khá, giỏi làm thêm Bài 2. II. Chuẩn bị: GV:Bảng ghi sẵn nội dung bài học . Mô hình đồng hồ có thể quay kim . 1 đồng hồ điện tử HS : sgk III. Các hoạt động dạy và học : Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Ổn định: 2.Kiểm tra : -Gọi 2 em lên bảng: -HS1 : Đặt tính và tính : 61 - 19; 44 - 8 -HS2 Tìm x : x - 22 = 38 ; 52 - x = 17 -Giáo viên nhận xét ghi điểm . - Nhận xét chung 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu đơn vị đo thời. Lop3.net. - Hát - Hai em lên bảng mỗi em làm một bài . - HS1 nêu cách đặt tính và cách tính - HS2 : Trình bày tìm x trên bảng. - Học sinh khác nhận xét . -Vài em nhắc lại tên bài..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> gian : Ngày - Giờ . b) Hoạt động 1: Giới thiệu Ngày - Giờ Bước 1 :Yêu cầu HS trả lời bây giờ là ban ngày hay ban đêm . - Một ngày bao giờ cũng có ngày và đêm. Ban ngày là lúc chúng ta nhìn thấy mặt trời. Ban đêm không nhìn thấy mặt trời . - Đưa đồng hồ quay kim đến 5 giờ và hỏi : - Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì ? - Quay kim đồng hồ đến 11 giờ và hỏi : -Lúc 11 giờ trưa em làm gì ? - Quay kim đồng hồ đến 2 giờ và hỏi : -Lúc 2 giờ chiều em làm gì ? - Quay kim đồng hồ đến 8 giờ và hỏi : -Lúc 8 giờ tối em làm gì ? - Quay kim đồng hồ đến 12 giờ và hỏi : -Lúc 12 giờ đêm em làm gì ? * Một ngày được chia ra nhiều buổi khác nhau đó là sáng, trưa, chiều, tối . Bước 2 : Một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước cho đến 12 giờ đêm hôm sau . Kim đồng hồ phải quay 2 vòng mới hết được một ngày . Một ngày có bao nhiêu giờ? - Nêu : 24 giờ trong ngày lại được chia ra các buổi. - Quay đồng hồ để HS đọc giờ từng buổi -Vậy buổi sáng bắt đầu từ mấy giờ và kết thúc lúc mấy giờ ? - Yêu cầu học sinh đọc bài học sách giáo khoa - Một giờ chiều còn gọi là mấy giờ ? Tại sao ? Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ ? - Em điền số mấy vào chỗ trống ? Em tập thể dục lúc mấy giờ ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: HSKG - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS lần lượt trả lời - GV nhận xét. - Ban ngày . - HS nghe. - Em đang ngủ - Em ăn cơm cùng các bạn . - Em đang học bài cùng các bạn . - Em xem ti vi . - Em đang ngủ . - Nhiều em nhắc lại . - Đếm trên mặt đồng hồ 2 vòng quay của kim đồng hồ và trả lời : 24 giờ . - Đếm theo : 1 giờ sáng, 2 giờ sáng, 3 giờ ...10 giờ sáng. - Từ 1 giờ đến 10 giờ sáng . - Một số em đọc bài học . - Còn gọi là 13 giờ . Vì 12 giờ trưa đến 1 giờ chiều 12 cộng 1 bằng 13 nên 1giờ chính là 13 giờ . - Một em đọc đề bài . - Chỉ 6 giờ . - Điền 6 . -Em tập thể dục lúc 6 giờ sáng . - Tự điền số giờ vào vở . - Em khác nhận xét bài bạn . - HS đọc - Hs trả lời: (Em đọc truyện lúc 8 giờ tối: Đồng hồ. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> A Em chơi thả diều lúc 17 giờ: Đồng hồ D Em vào học lúc 7 giờ sáng: Đồng hồ C Em ngủ lúc 10 giờ đêm: Đồng hồ B) - Nhận xét Bài 3 : - Yêu cầu HS đọc đề bài - Cho học sinh quan sát đồng hồ điện tử. - Yêu cầu lớp đối chiếu để làm bài vào vở . - Nhận xét bài làm học sinh . 4. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn HS về nhà tập xem đồng hồ. - Đọc đề . - Quan sát đồng hồ điện tử . - 20 giờ hay còn gọi là 8 giờ tối . - Em khác nhận xét bài bạn . - Về nhà tập xem đồng hồ .. TIẾT 5: MĨ THUẬT GV chuyên soạn giảng Thứ ba ngày 4 tháng 12 năm 2012 Ngày soạn: 02/12/2012 Ngày giảng: 04/12/2012 TIẾT 1: CHÍNH TẢ (Tập chép) CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I. Mục đích yêu cầu: - Chép chính xác bài CT , trình bày đúng bài văn văn xuôi . - Làm đúng BT2 ; BT(3) a II. Đồ dùng: GV: - Bảng phụ viết sẵn bài tập chép . HS : SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.Ổn định lớp 2. Kiểm tra: -Gọi 3 em lên bảng viết lớp viết vào giấy nháp - Nhận xét ghi điểm học sinh . - Nhận xét chung. Lop3.net. - Ba em lên bảng viết : chim bay , nước chảy , sai trái , xếp hàng , giấc ngủ , thật thà . - Nhận xét các từ bạn viết ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1.Bài mới: * Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Con chó nhà hàng xóm “và các tiếng có vần ui / uy , ch / tr ; hỏi / ngã . Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép . -Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm -Đọan văn này kể lại câu chuyện nào ?. - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tên bài .. -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . - HS đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Câu chuyện “ Con chó nhà hàng xóm “.. * Hướng dẫn trình bày : - Vì sao từ Bé trong bài phải viết hoa ?. - Vì đây là tên riêng của bạn gái trong truyện -Trong câu:Bé là một cô bé yêu loài vật .Từ nào - Bé đứng đầu câu là tên riêng, bé trong là tên riêng và từ nào không phải tên riêng từ cô bé không phải tên riêng . -Ngoài tên riêng chúng ta còn phải viết hoa - Viết hoa các chữ cái ở đầu câu văn . những chữ nào ? * Hướng dẫn viết từ khó : - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Đọc cho viết các từ khó vào bảng con. con . - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng -nuôi , quấn quýt , bị thương , giường , giúp bé mau lành . * Chép bài : - Cho nhìn bảng chép bài vào vở - Nhìn bảng và chép bài . - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . * Soát lỗi: -Đọc lại để HS soát bài, tự bắt lỗi -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . * Chấm bài : -Thu vở HS chấm điểm và nhận xét. - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập * Trò chơi thi tìm từ theo yêu cầu : - Chia lớp thành 4 đội . - Chia 4 tổ thành 4 đội . - Yêu cầu các đội thi qua 3 vòng . -Các tổ thi đua tìm nhanh tìm đúng các từ theo yêu cầu . - Vòng 1 : Tìm các tiếng có vần ui / uy - núi , tủi , chui , lủi , múi bưởi , ... -lũy tre , lụy , nhụy hoa , thủy chung , tủy , thủy... -Vòng 2 : Tìm từ chỉ đồ dùng trong nhà bắt đầu - chăn , chiếu , chõng , chảo , chèo , bằng âm ch . chông , chày , chạy , chum , ché , chĩnh ,..... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Vòng 3 : Tìm trong bài tập đọc con chó nhà hàng xóm các từ có thanh hỏi , thanh ngã . - Thời gian thi mỗi vòng là 3 phút . - Đội nào tìm được nhiều từ đúng là đội đó thắng cuộc . Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được . 4 ) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS về nhà xem lại bài, sửa lỗi và xem trước bài: Trâu ơi!. - nhảy nhót , mải , kể , hỏi , thỉnh thoáng, hiểu - Khúc gỗ , ngã đau , vẫy đuôi , bác sĩ . - Các nhóm nhận xét chéo . - Đại diện các nhóm nêu các từ tìm được . - Về nhà xem lại bài và sửa lỗi; xem trước bài Trâu ơi!. TIẾT 2: TOÁN THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I. Mục tiêu : - Biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng, chiều, tối. - Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, … - Nhận biết các hoạt động sinh hoạt học tập thường ngày liên quan đến thời gian. + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2; HS khá, giỏi thực hiện Bài 3. II. Chuẩn bị : GV :Hình vẽ bài tập 1 ,2 phóng to. Mô hình đồng hồ có kim quay được . HS : SGK III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.Ổn định lớp 2. Kiểm tra: - GV dùng đồng hồ để hỏi giờ - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay thực hành xem giờ trên đồng hồ “ b) Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . - Treo tranh và hỏi : - Bạn An đi học lúc mấy giờ ? - Đồng hồ nào chỉ 7 giờ sáng - Hãy quay kim đồng hồ đến 7 giờ sáng ?. Lop3.net. - HS trả lời. -Vài em nhắc lại tên bài. -Một em đọc đề bài . - Quan sát nhận xét . - Bạn An đi học lúc 7 giờ sáng . - Đồng hồ B . - Thực hành quay kim đồng hồ chỉ 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Yêu cầu lớp tự làm với các bức tranh còn lại . - 20 giờ còn gọi là mấy giờ tối ? - 17 giờ còn gọi là mấy giờ chiều ? - Hãy dùng cách nói khác để nói giờ bạn An đá bóng và xem phim ? -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . - Treo tranh và hỏi : -Muốn biết câu nói đúng câu nào sai ta làm gì ? - Giờ vào học là mấy giờ ? - Bạn học sinh đi học lúc mấy giờ ? - Bạn đi học sớm hay muộn ? -Vậy câu nào đúng câu nào sai ? - Để đi học đúng giừo bạn học sinh phải đi học lúc mấy giờ ? -Yêu cầu lớp tự làm với các bức tranh còn lại . -Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: HSKG - GV quay kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ giờ và hỏi HS 8 giờ; 11 giờ; 14 giờ; 18 giờ; 23 giờ. 4) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài: Ngày, tháng.. giờ sáng - An thức dậy lúc 6 giờ sáng . Đồng hồ A . - An xem phim lúc 20 giờ . Đồng hồ D - An đá bóng lúc 17 giờ . Đồng hồ C - 20 giờ còn gọi là 8 giờ tối - 17 giờ còn gọi là 5 giờ chiều . - An đá bóng lúc 5 giờ chiều , xem phim lúc 8 giờ tối. -Một em đọc đề bài . - Quan sát nhận xét . - Ta phải quan sát tranh, đọc giờ ghi trong đó so sánh với đồng hồ . - Lúc 7 giờ sáng . - 8 giờ . - Bạn học sinh đi học muộn . - Câu a sai , câu b đúng . - Đi học trước 7 giờ để đến trường lúc 7 giờ . - Nhận xét bài bạn . - HS trả lời. - Về nhà xem lại bài và xem trước bài: Ngày, tháng.. TIẾT 3: KỂ CHUYỆN CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I. Mục đích yêu cầu: - Dựa theo tranh , kể lại được đủ ý từng đoạn của câu chuyện . - Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn - HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2). II. Chuẩn bị: GV:Tranh ảnh minh họa. Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HS : SGK III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Ổn định: 2. Kiểm tra: - Gọi 3 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện : “Hai anh em “ . - Gọi 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện . - Nhận xét ghi điểm học sinh . - Nhận xét chung 3. Bài mới * Phần giới thiệu : Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã học qua bài tập đọc tiết trước “Con chó nhà hàng xóm “ Hoạt động 1 :Hướng dẫn kể từng đoạn * Bước 1 : Kể theo nhóm . - Chia lớp thành 3 nhóm - Yêu cầu học sinh kể trong từng nhóm .. - Hát - Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện mỗi em một đoạn . - 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện .. -Vài em nhắc lại tên bài - Chuyện kể : “ Con chó nhà hàng xóm“.. - QS kể lại từng phần của câu chuyện - 5 em lần lượt kể mỗi em 1 đoạn trong nhóm . - Các bạn trong nhóm theo dõi bổ sung nhau . * Bước 2 : Kể trước lớp . - Đại diện các nhóm lên kể chuyện - Yêu cầu học sinh kể trước lớp . - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay - Yêu cầu nhận xét bạn sau mỗi lần kể . nhất - GV có thể gợi ý bằng các câu hỏi . - Vẽ Cún Bông và Bé . Tranh 1 : Tranh vẽ ai ? - Cún Bông và Bé cùng nhau đi chơi trong vườn - Cún Bông và bé đang làm gì ? - Bé bị vấp vào một khúc cây và ngã rất Tranh 2 : Chuyện gì xảy ra khi bé và Cún đau . - Cún chạy đi tìm người giúp đỡ . Bông đang chơi ? - Các bạn đến thăm bé rất đông và còn - Lúc đấy Cún Bông làm gì ? cho bé nhiều qua.ø Tranh 3 : Khi Bé ốm ai đến thăm bé ? - Bé mong muốn được gặp Cún Bông vì Bé rất nhớ Cún . -Nhưng Bé vẫn mong muốn điều gì ? - Mang cho Bé khi thì tờ báo, lúc thì cái Tranh 4 : Lúc Bé bó bột nằm bất động , Cún bút chì Cún cứ quanh quẩn chơi với Bé mà không đi đâu . đã giúp Bé điều gì ? - Khi khỏi bệnh Cún và Bé lại chơi với nhâu rất thân thiết . Tranh 5 : Bé và Cún đang làm gì ? - Bác sĩ hiểu rằng chính nhờ Cún,Bé khỏi bệnh . - Lúc ấy bác sĩ nghĩ gì ?. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động 2 : Kể lại toàn bộ câu chuyện - Yc 5 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện . - Mời 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét ghi điểm từng em . 4. Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà kể lại cho người cùng nghe .. - 5 em kể tiếp nhau đến hết câu chuyện . - Nhận xét theo yêu cầu . - 1 em kể lại câu chuyện . -Về nhà tập kể lại cho người khác nghe .. TIẾT 4: THỂ DỤC TRÒ CHƠI “VÒNG TRÒN” VÀ “NHÓM BA, NHÓM BẢY”. I. MỤC TIÊU - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN. - Sân trường, vệ sinh sân tập - Còi, tranh ảnh minh họa… III. PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN II. Phần mở đầu 1. Nhận lớp - Nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu của tiết học.. 2. Khởi động - Quan sát, nhắc nhở HS khởi động các khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,… - Quan sát HS tập luyện II. Phần cơ bản 1. Trò chơi “Vòng tròn” - Phân tích lại và thị phạm cho HS nắm được cách chơi. - Sau đó cho HS chơi thử. - Nêu hình thức xử phạt. ĐL 8p – 10p 1p – 2p. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo cáo cho GV nhận lớp.     . 1 x 8 nhịp  19p – 23p.                         . - Chạy thành vòng tròn - Nghiêm túc thực hiện 3 – 5 lần. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2. Trò chơi “Nhóm ba, nhóm bảy” - Phân tích lại và thị phạm cho HS nắm được cách chơi. - Sau đó cho HS chơi thử. - Nêu hình thức xử phạt. 3 – 5 lần. 3.Phân hóa đối tượng:Củng cố và hướng khắc phục học sinh còn yếu. III. Phần kết thúc 1. Thả lỏng - Hướng dẫn cho HS các động tác thả lỏng toàn thân 2. Nhận xét - Nhận xét buổi học 3. Xuống lớp -GV hô “ giải tán”. 4p – 6p.                          - Tập hợp thành 4 hàng ngang - HS reo “ khỏe”. Thứ tư ngày 5 tháng 12 năm 2012 Ngày soạn: 03/12/2012 Ngày giảng: 05/12/2012 TIẾT 1: ĐẠO DỨC GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (T1) I. Mục tiêu : - Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự vệ sinh nơi công công .Biết giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng. - Nêu được những việc cần làmphù hợp với lứa tuổi để giữ gìn trật tự vệ sinh công cộng .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Giữ trật tự vệ sinh ở trường,lớpđường làng ,ngõ xóm. nhăùc nhở bạn bè cùng Giữ trật tự vệ sinh ở trường,lớpđường làng ,ngõ xóm và những nơi công khác. II. Chuẩn bị : GV:-Tranh ảnh cho hoạt động 1 - Tiết 1 . Nội dung các ý kiến cho hoạt động 2 tiết 2 - Phiếu điều tra . HS : VBT III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Khởi động: 2. Bài kiểm: - Giữ gìn trường lớp sạch đẹp thể hiện điều gì ở đức tính của người HS? - Nhận xét đánh giá. - Nhận xét chung. 3. Bài mới: - Giới thiệu tựa bài a) Hoạt động 1: Quan sát tranh bày tỏ thái độ - Yêu cầu các nhóm thảo luận làm vào phiếu học tập đã ghi sẵn các tình huống :. - HS hát - HS trả lời. - HS nhắc lại tựa bài. * Tình huống 3 : Tan học về Sơn và Hải không về nhà ngay mà rủ nhau đá bóng dưới lòng đường . * Tình huống 4: Nhà ở tầng 4 Tuấn rất ngại đi đổ rác và nước thải có hôm cậu đổ cả thùng nước từ tầng 4 xuống đất . - Mời ý kiến em khác .. - Các nhóm thảo luận hoàn thành các tình huống đã ghi sẵn trong phiếu thảo luận . - Nam và các bạn làm như thế là đúng . Vì xếp hàng lần lượt mua vé sẽ giữ trật tự trước quầy bán vé . -Các bạn làm như thế là đúng vì bỏ rác đúng qui định làm cho trường lớp sạch sẽ . - Hai bạn làm như thế là sai vì lòng đường là nơi dành cho xe cộ qua lại chơi như thế rất dễ xảy ra tai nạn . - Tuấn làm như vậy là sai vì bạn có thể đổ nước thải vào đầu người qua lại . -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung. - Hai em nhắc lại .. * Kết luận : Các em cần giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng . b) Hoạt động 2: Xử lí tình huống. - Yêu cầu các nhóm thảo luận các tình huống sau đó đưa ra cách xử lí bằng cách sắm vai :. - Các nhóm thảo luận .Lần lượt cử đại diện lên sắm vai nêu cách xử lí trước. * Tình huống 1 : Nam và các bạn lần lượt xếp hàng mua vé vào xem phim . * Tình huống 2 : Sau khi ăn quà xong Lan và Hoa bỏ vỏ đựng quà vào sọt rác .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> lớp . * Tình huống 1 : Mẹ sai Lan mang rác ra đầu - Nếu là Lan em vẫn mang rác ra đầu ngõ đổ nhưng vừa ra trước sân Lan nhìn thấy ngõ để đổ vì chúng ta cần phải giữ vệ có vài túi rác trước sân mà xung quanh lại sinh nơi khu phố của mình . không có ai . Nếu là Lan em sẽ làm như thế nào -Nếu em là Lan em sẽ vứt rác ngay sân ?. vì đằng nào cũng có xe rác vào hót mang đi. - Em sẽ ngồi trật tự tại chỗ xem lại bài * Tình huống 2 : Đang giờ kiểm tra nhưng cô mình chứ không trao đổi với bạn giáo không có trong lớp Nam đã làm bài xong -Em sẽ trao đổi bài với bạn nhưng cố gắng nói nhỏ để không làm ảnh hưởng nhưng bạn không biết bài mình làm đúng hay không Nam rất muốn trao đổi bài với bạn mình đến các bạn . -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét. . Nếu là em em sẽ làm như thế nào ? Vì sao ? - Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và - Hai em nhắc lại ghi nhớ . đưa ra kết luận chung cho các nhóm . * Kết luận : Chúng ta cần giữ vệ sinh nơi công cộng ở mọi lúc , mọi nơi .. c) Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp -Lớp thực hành thảo luận sau đó cử đại - Đưa câu hỏi : diện lên trình bày trước lớp . - Lợi ích của việc giữ trật tự ,vệ sinh nơi công - Giúp quang cảnh sạch s ẽ , mát mẻ, - Giúp ta sống yên tĩnh thoải mái hơn cộng là gì ? -Yc lớp trao đổi trong 2 phút sau đó trình bày . ... * Kết luận : Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ. là điều cần thiết . 4. Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà điều tra tình hình trật tự vệ -Dặn học sinh về nhà hoàn thành phiếu điều tra sinh những khu vực công cộng nơi em ở và biện pháp cần thực hiện để giữ trật để tiết sau báo cáo trước lớp . tự vệ sinh nơi đó để tiết sau trình bày trước lớp. TIẾT 2: TẬP ĐỌC \\\\\THỜI GIAN BIỂU I. Mục đích yêu cầu: - Biết đọc chậm, rõ rang các số chỉ giờ; ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa cột, dòng. - Hiểu được tác dụng của thời gian biểu. (trả lời được câu hỏi 1, 2). HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 3. - Biết lập thời gian biểu cho các hoạt động của mình . II.Chuẩn bị GV :-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> HS : SGK III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ổn định lớp 2. Kiểm tra: - Kiểm tra 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài “ Con Chó nhà hàng xóm“. - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung. 3.Bài mới *Phần giới thiệu : - Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài :“Thời gian biểu”của bạn Ngô Phương Thảo . Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài. -Đọc giọng thân mật, tình cảm. * Hướng dẫn đọc câu : Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở các bài tập đọc đã học ở các tiết trước . - Hướng dẫn đọc câu dài khó Đọc từng đoạn của bài : -Yc tiếp nối đọc từng đoạn. - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . - Kết hợp giảng nghĩa : thời gian biểu , vệ sinh cá nhân . Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .. Hoạt động học. Hai em đọc bài “ Con chó nhà hàng xóm“ và trả lời câu hỏi của giáo viên.. -Vài em nhắc lại tên bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu . - Chú ý đọc đúng như giáo viên lưu ý . -Rèn đọc câu kết hợp đọc từ khó : Vệ sinh , sắp xếp , nhà cửa rửa mặt - HS đọc từng đoạn trong bài . - Đoạn 1 : Sáng - Đoạn 2 : Trưa - Đoạn 3 : Chiều - Đoạn 4 : Tối -Đọc từng đoạn rồi cả bài trong nhóm. -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ,. Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm -Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi bài - Lịch làm việc của bạn Ngô Phương Thảo , : học sinh lớp 2 B trường tiểu học Hòa Bình -Đây là lịch làm việc của ai ? - Buổi sáng Thảo thức dậy lúc 6 giờ . Tập thể dục và làm vệ sinh cá nhân đến 6 giờ 30 -Hãy kể những việc Phương Thảo làm . Từ 6 giờ 30 đến 7 giờ , Phương Thảo ăn sáng rồi xếp sách vở chuẩn bị đi học . Thảo hàng ngày ? đi học lúc 7 giờ và đến 11 giờ bắt đầu nghỉ. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> trưa ... - Để khỏi bị quên và để làm các việc một cách tuần tự , hợp lí . - Phương Thảo ghi các việc hàng ngày - Ngày thường từ 7 giờ đến 11 giờ bạn đi vào thời gian biểu để làm gì ? học . Còn ngày thứ 7 bạn đi học vẽ , ngày - Thời gian biểu ngày nghỉ của Phương chủ nhật đến thăm bà . Thảo có gì khác so với ngày thường ? - Thi đọc nhóm * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Nhận xét - Cho HS chia nhóm thi đọc - GV nhận xét và cùng nhóm bình chọn - Thời gian biểu rất cần thiết vì nó giúp nhóm đọc tốt nhất. 3. Củng cố dặn dò : chúng ta làm việc tuần tự , hợp lí và không -Theo em thời gian biểu có cần thiết bỏ sót công việc . - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau. không ?Vì sao? -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn HS về nhà xem lại bài ; Xem trước bài: Tìm ngọc. TIẾT 3: TOÁN NGÀY – THÁNG I. Mục tiêu : - Biết đọc tên các ngày trong tháng. - Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định một ngày nào đó là thứ mấy trong tuần lễ. - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ. + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2. II. Chuẩn bị : GV:- Một quyển lịch tháng hoặc tờ lịch tháng 11 , 12 như phần bài học phóng to . HS : SGK III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.Ổn định lớp 2. Kiểm tra: -Gọi 2 em lên bảng - Thực hành xem đồng hồ . -Giáo viên nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung. .. -Hai em lên bảng trả lời các giờ trên đồng hồ do giáo viên quay kim . -Học sinh khác nhận xét .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tìm hiểu tiếp về đơn vị thời gian đó là : “ Ngày - Tháng “ . b) Hoạt động 1: Giới thiệu các ngày trong tháng . - Treo tờ lịch tháng 11 lên bảng và hỏi . -Đây là tờ lịch tháng nào ? Vì sao em biết ?. -Vài em nhắc lại tên bài.. - Quan sát nhận xét . - Đây là tờ lịch tháng 11 vì ở ô ngoài có in số 11 to . - Cho biết các ngày trong tháng . - Lịch tháng cho ta biết điều gì ? - Nhiều em đọc (Thứ Hai, thứ Ba, thứ -Yêu cầu học sinh đọc tên các cột . Tư ...) -Ngày đầu tiên của tháng là bao nhiêu ? - Là ngày 1 . - Ngày 1 tháng 11 vào thứ mấy ? - Thứ bảy . - Hãy chỉ ô ngày 1 tháng 11 . - Thực hành lên chỉ ngày trên tờ lịch . -Tương tự y/c chỉ các ngày khác trong tháng - Tương tự các em khác lần lượt lên chỉ - Yêu cầu nói rõ thứ của các ngày tìm được . . - Tháng 11 có bao nhiêu ngày ? - Tháng 11 có 30 ngày . - Nêu kết luận về các thông tin ghi trên tờ lịch - Lắng nghe để ghi nhớ về các thông tin như sách giáo khoa . do giáo viên cung cấp . c) Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: -Yêu cầu 1 em đọc đề bài . - Hãy đọc tên và viết tên các ngày trong - Gọi 1 em đọc bài mẫu . tháng. - Yêu cầu nêu cách viết của Ngày bảy tháng -Một em đọc bài mẫu . mười một . -Khi viết một ngày nào đó trong tháng ta viết - Viết chữ ngày , sau đó viết số 7 , viết ngày trước hay viết tháng trước ? tiếp chữ tháng rồi viết số 11 . -Yêu cầu lớp làm tiếp các phần còn lại . - Ta viết ngày trước . -Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài 2: - HS làm phần còn lại. - Treo tờ lịch tháng 12 lên bảng và hỏi : -Đây là lịch tháng mấy ? - Hãy điền các ngày còn thiếu vào lịch? -Quan sát nhận xét . - Sau ngày 1 là ngày mấy ? - Là lịch tháng 12 . - Mời một em lên bảng điền mẫu . - Thực hành điền các ngày vào tờ lịch - Yêu cầu lớp tiếp tục điền để hoàn thành tờ - Là ngày 2 . - Điền ngày 2 vào ô trống trong lịch . lịch tháng 12 . - Vậy tháng 12 có mấy ngày ? -Thực hành tiếp tục điền cho hết tờ lịch - So sánh số ngày tháng 12 và tháng 11 ? tháng 12. - Có 31 ngày . - Kết luận :Các tháng trong năm có số ngày - Tháng 11 có ít ngày hơn ( 30 ngày ) và không đều nhau .Có tháng có 31 ngày , có tháng 12 có 31 ngày .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> tháng có 30 ngày và có tháng chỉ 28 hay 29 - Lắng nghe ghi nhớ . ngày . 4. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS về nhà xem lại bài ; Xem trước bài: Thực hành xem lịch. - Về nhà xem lại bài và xem trước bài sau. TIẾT 4: ÂM NHẠC GV chuyên soạn giảng TIẾT 5: TẬP VIẾT CHỮ HOA O I. Mục đích yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa O ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) , chữ và câu ứng dụng : Ong ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) Ong bay bướm lượn ( 3 lần ) II. Chuẩn bị : - GV: Mẫu chữ hoa O đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng . - HS :Vở tập viết III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên. A.Ổn định lớp B.. Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên viết bảng chữ:N, Nghĩ. - Nhận xét bài viết ở vở tập viết. Nhận xét – Ghi điểm. C. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp .Ghi đề bài lên bảng 2. Giảng bài:  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa O. a. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Gắn mẫu chữ O - Chữ hoa O cao mấy li? - Chữ hoa O gồm mấy nét? Đó là những nét nào? - Chỉ dẫn cách viết trên chữ mẫu. - GV viết mẫu chữ hoa O trên bảng, vừa viết vừa. Lop3.net. Hoạt động của học sinh. -2 HS lên bảng - Lớp viết vào bảng con. - Lắng nghe.. - Quan sát chữ mẫu. + 5 li. + Gồm 1 nét cong khép kín. - Theo dõi, lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> nhắc lại cách viết. b. HS viết bảng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhận xét uốn nắn.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng “Ong bay bướm lượn”. * Treo bảng phụ: Ong bay bướm lượn a. Giới thiệu câu ứng dụng:“ Ong bay bướm lượn” theo cỡ chữ nhỏ. - Em hiểu như thế nào về câu ứng dụng này? - GV giảng: Tả cảnh ong bướm bay đi tìm hoa rất đẹp và thanh bình. b. Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái? - Cách đặt dấu thanh ở các chữ? c. GV viết mẫu chữ: Ong + yêu cầu HS viết bảng con: 2 – 3 lượt. - GV nhận xét và uốn nắn.  Hoạt động 3: Viết vở. - GV nêu yêu cầu viết. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.  Hoạt động 4:Chấm chữa bài - Thu 7-8 vở chấm. -GV nhận xét chung. D. Củng cố – Dặn dò : - Vừa rồi viết chữ hoa gì? Câu ứng dụng gì? - Dặn: + Nhắc HS hoàn thành bài viết ở nhà. + Xem trước bài: “Chữ hoa Ô”. - GV nhận xét tiết học.. - 1 HS lên bảng viết - Lớp viết vào bảng con. - 1HS đọc câu ứng dụng. - Nêu cách hiểu nghĩa câu ứng dụng.. - trả lời. - trả lời. - 1 HS lên bảng viết - Lớp viết vào bảng con. - Viết bài vào vở tập viết. -Thực hành viết bài. - Thi đua viết bài đúng, nhanh, đẹp.. - Trả lời. - Lắng nghe.. Thứ năm ngày 6 tháng 12 năm 2012 Ngày soạn: 04/12/2012 Ngày giảng: 06/12/2012 TIẾT 1: CHÍNH TẢ ( Nghe viết) TRÂU ƠI ! I. Mục đích yêu cầu: - Nghe- viết chính xác bài CT , trình bày đúng bài ca dao thuộc thể thơ lục bát . - Làm được BT2 ; BT(3) a.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> II. Chuẩn bị: - Giáo viên : Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3 . - HS : VBT III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Ổn định: 2. Kiểm tra: - 3 em lên bảng viết các từ do GV đọc . - Lớp thực hiện viết vào bảng con . - Nhận xét ghi điểm -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. 3.Bài mới: * Giới thiệu bài -Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết bài ca dao “ Trâu ơi “ Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết * Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ bài ca dao cần viết YC đọc. -Đây là lời của ai nói với ai ?. - Hát -3 em lên bảng viết: núi cao , tàu thủy , túi vải , ngụy trang , chăn , chiếu , võng , nhảy nhót , vẫy đuôi ... -Nhận xét bài bạn . -Hai em nhắc lại tên bài.. -Một em đọc đoạn viết lớp đọc thầm . - Là lời của người nông dân nói với con trâu của mình . - Người nông dân nói gì với con trâu ? - Bảo trâu ra đồng cày ruộng , chăm chỉ làm việc cây lúa còn bông thì còn ngọn cỏ ngoài đồng trâu ăn . - Tình cảm của người nông dân đối với con trâu - Như với một người bạn thân thiết . như thế nào ? * Hướng dẫn cách trình bày : - Bài thơ viết theo thể lục bát dòng 6 , -Bài ca dao viết theo thể thơ nào ? dòng 8. - Dòng 6 viết lùi vào 1 ô , dòng 8 viết - Hãy nêu cách trình bày thể thơ này ? sát lề . - Các chữ cái đầu câu thơ viết hoa - Chữ nào phải viết hoa ? * Hướng dẫn viết từ khó : - Hai em lên viết từ khó: - Tìm những từ dễ lẫn và khó viết . - Yêu cầu lớp viết bảng con các từ khó . - Mời hai em lên viết trên bảng lớp . Viết chính tả -Nghe giáo viên đọc để chép vào vở. - Đọc cho học sinh viết bài ca dao vào vở . -Nghe để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì . * Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh soát bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 : - Yêu cầu đọc đề . - Yêu cầu làm việc theo từng tổ . - Các tổ ngồi quay mặt vào nhau thảo luận . - Mời 2 em lên bảng làm bài . - Yêu cầu mỗi em ghi 3 cặp từ vào vở . - Nhận xét ghi điểm bài làm học sinh .. Tìm tiếng có vần ao ( hoặc ) au . -Học sinh làm việc theo tổ . - Hai em làm trên bảng lớp . -cao / cau ; lao / lau ; trao / trau ; nhao / nhau ; phao / phau ; ngao / ngau ; mao / mau ;... - Nhận xét bài bạn và ghi vào vở .. Bài 2 : - Gọi một em đọc yêu cầu đề bài . - Treo bảng phụ . - Yêu 2 em lên bảng làm . - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn .. - Điền vào chỗ trống . - 2 em lên bảng làm , lớp làm vào vở . -cây tre / che nắng , buổi trưa / chưa ăn ; ông trăng / chăng dây ; con trâu / châu báu ; nước trong / chong chóng . . - Hai em đọc lại các từ vừa điền . - Nhận xét bài bạn .. - Mời 2 HS đọc lại . -Giáo viên nhận xét ghi điểm.. 4. Củng cố - Dặn dò: - HS nghe -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại bài và sửa lỗi(nếu có) -Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày sách vở - Dặn HS về nhà xem lại bài, sửa lỗi sai; Xem trước bài sau. TIẾT 2: TN-XH CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG I. Mục tiêu : - Nêu được công việc của một số thành viên trong nhà trường.. II. Chuẩn bị; GV:- Tranh vẽ SGK trang 34, 35 . Mỗi tấm bìa nhỏ ghi tên một thành viên trong nhà trường HS : SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định lớp 2. Kiểm tra: - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài“. Hoạt động dạy. - Ba em lên bảng giới thiệu tên trường , ý. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>