Giáo án Lớp 3 Tuần 5 - Trường THCS Vàm Rầy

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Vàm Rầy. Thiết kế bài dạy tuần 5. TUẦN 5 Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2011. Tập đọc: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I. Mục tiêu: Giúp học sinh . - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi vad sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm. - Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS: Khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện. - Giáo dục học sinh tính dũng cảm , gan dạ. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 3 em lên bảng đọc bài "Ông ngoại" - HS lên bảng đọc bài, mỗi em đọc - Giáo viên nhận xét ghi điểm. một đoạn. 3. Bài mới: a, Giới thiệu bài... b,Luyện đọc: Giáo viên đọc mẫu TTND - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu bài - Lớp quan sát và khai thác tranh. - Giới thiệu về nội dung bức tranh. * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. + Đọc từng câu trước lớp - Đọc nối tiếp từng câu, luyện phát -Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng câu, GV âm đúng các từ: loạt đạn, buồn bã... sửa sai cho các em. -HS theo dõi. + Đọc từng đoạn: Giáo viên chia đoạn - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước - Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp, lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, quả nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn quyết (SGK). văn với giọng thích hợp. -Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm - Luyện đọc theo nhóm. -Yêu cầu các nhóm đọc 4 đoạn của truyện. -HS luyện đọc. -Gọi một học sinh đọc lại cả câu chuyện. - Một học sinh đọc lại cả câu chuyện. c, Tìm hiểu bài: - Một em đọc cả lớp đọc thầm đoạn - Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1. 1. H: Các bạn nhỏ trong bài...chơi gì? Ở đâu? -Chơi trò đánh trận giả trong vườn ... - Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi: - Đọc thầm đoạn đoạn 2 của bài 1. GV:HoàngVănHải Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Vàm Rầy H: Vì sao chú lính... chân rào? H: Việc leo rào của các bạn ... hậu quả gì?- - Yêu cầu học sinh đọc to đoạn 3 H: Thầy giáo mong chờ gì ở học sinh... H:Vì sao chú lính nhỏ..nghe thầy giáo hỏi? - Yêu cầu đọc thầm đoạn 4 và trả lời : H: Phản ứng của chú lính..khi nghe lệnh... H:Thái độ của các bạn ra sao...chú lính..? H: Ai là người lính dũng cảm...? Vì sao?. Thiết kế bài dạy tuần 5 -Chú lính sợ làm đổ hàng rào của vườn... - Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười... - Một học sinh đọc to đoạn 3. -Thầy mong học sinh dũng cảm nhận .... - Lớp đọc thầm đoạn 4 và trả lời : Chú nói: Như vậy là hèn, rồi quả ... H: Các em có khi nào dũng cảm nhận và Mọi người sững nhìn chú rồi bước ... theo... d, Luyện đọc lại: -Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới -Đọc mẫu đoạn 4 trong bài. Treo bảng phụ hàng rào lại là người dũng cảm.Vì đã đã viết sẵn các câu khó trong đoạn để HD dám... - Cho HS thi đọc đoạn văn. - Trả lời theo suy nghĩ của bản thân. - Yêu cầu HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 em - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và tự phân vai để đọc lại truyện. - GV và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc H/dẫn. hay nhất. * KỂ CHUYỆN: - Lần lượt 4 - 5 em thi đọc đoạn 4 1.GV nêu nhệm vụ: Dựa vào trí nhớ và - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn các tranh minh họa trong SGK để kể lại chuyện, người lính nhỏ, thủ lĩnh và... - 2 nhóm thi đọc lại truyện theo vai. câu... 2. Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Cứ mỗi lượt kể là 4 em tiếp nối kể lại 4 - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ đoạn trong chuyện của tiết học. - Gọi học sinh xung phong kể lại 4 đoạn - Quan sát lần lượt 4 tranh, dựa vào của câu chuyện. gợi ý của 4 đoạn truyện, nhẩm kể - Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn... chuyện không nhìn sách. - Giáo viên cùng cả lớp nhận xét... - 4em kể nối tiếp theo đoạn của 4. Củng cố:H: Qua câu chuyện em hiểu chuyện. được điều gì qua hành động của người...? -2 em xung phong kể lại toàn bộ 5. Dặn dò: về nhà tập kể lại nhiều lần. chuyện. - Nhận xét tiết học. - Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi.. 2. GV:HoàngVănHải Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Vàm Rầy. Thiết kế bài dạy tuần 5. ********************************************. Toán: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ ) I. Mục tiêu: Giúp học sinh . - Biết làm tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số có nhớ.Củng cố về giải toán và tìm số bị chia chưa biết. - Vận dụng vào giải bài toán có một phép nhân. - Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó trong học toán. II. Đồ dùng dạy học: Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: 2. kiểm tra bài cũ: Gọi 2HS lên bảng sửa 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi bài 2 và bài 3. nhận xét. - Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: a, Giới thiệu bài... -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b, HD thực hiện phép nhân: 26 x 3 =? bài - Yêu cầu HS tìm kết quả của phép nhân. - Yêu cầu một học sinh lên bảng đặt tính. - HS tự tìm kết quả phép nhân vào nháp. - Hướng dẫn tính có nhớ như SGK. - Mời vài học sinh nêu lại cách nhân. - 1HS thực hiện đặt tính bằng cách - HD như trên với phép nhân: 54 x 6 = ? dựa vào kiến thức đã học ở bài trước. c, Luyện tập: Bài 1: Tính. - Lớp theo dõi. - Cho học sinh làm bài vào bảng con. - 2 em nêu lại cách thực hiện phép - Gọi 3 em lên tính mỗi em một phép tính nhân. vừa tính vừa nêu cách tính như bài học. - Giáo viên nhận xét đánh giá - 1em nêu yêu cầu. Bài 2: - Cả lớp thực hiện làm vào bảng - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài con. H: Bài toán cho biết gì? - 3 em lên thực hiện mỗi em một cột H: Bài toán hỏi gì? - Lớp nhận xét bài bạn. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi một học sinh lên bảng giải. - 2 em đọc bài toán. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở. Bài : Tìm x. - 1HS lên bảng giải. - Gọi 2HS lên bảng, cả lớp làm bài trên Bài giải 3. GV:HoàngVănHải Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Vàm Rầy bảng con. - Nhận xét sửa chữa từng phép tính. 4. Củng cố: Muốn nhân số có 2...ta làm ... 5. Dặn dò: về nhà học bài và làm bài tập. - Nhận xét đánh giá tiết học.. Thiết kế bài dạy tuần 5 Độ dài hai cuộn vải là : 35 x 2 = 70 (m) Đáp số: 70 m - 1HS đọc yêu cầu bài . a, x : 6 = 12 b, x : 4 = 23 x = 12 x 6 x = 23 x 4 x = 72 x = 92 - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài .. *********************************. TOÁN ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Biết nhân số có hai chữ số với số có một chữ số( có nhớ). - Vận dụng được vào giải bài toán có 1 phép nhân. II/ ĐDD-H: VBT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: * Hoạt động 1: Cả lớp. - GV y/c h/s làm bài 1, 2, 3,4 trang - Cả lớp làm bài vào VBT. 26 VBTT. - GV q/s, giúp đỡ học sinh. * Hoạt động 2: Cá nhân. - GV y/c học sinh làm bài 5 trang 26. - 16 học sinh làm bài vào VBT. - GV chấm bài. **********************************************************************************. Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 2011. Chính tả: (nghe viết ) NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I. Mục tiêu : Giúp học sinh - Rèn kỉ năng viết chính tả, nghe viết chính xác một đoạn của bài “Người lính dũng cảm“.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có vần đễ lẫn en / eng. Ôn bảng chữ : Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng và học thuộc 9 chữ đó. - Giáo dục học sinh yêu vở sạch chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2b III.Các hoạt động dạy học : 4. GV:HoàngVănHải Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần 5 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng viết - 3HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng các từ ngữ học sinh thường hay viết sai. con các từ : loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu. -Yêu cầu đọc thuộc lòng 19 chữ cái đã học - 2HS đọc 19 chữ và tên chữ đã học. 3. Bài mới: a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn nghe viết: GV đọc đoạn viết. - HS theo dõi, 2 em đọc đoạn chính tả, cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. H: Đoạn văn này kể chuyện gì ? + Đoạn văn kể lại lớp học tan chú H: Đoạn văn trên có mấy câu? lính nhỏ và viên tướng ra vườn H:Những chữ nào trong đoạn văn được viết.. trường sửa... H:Lời các nhân vật được đánh dấu bằng ... + Đoạn văn có 6 câu. - Yêu cầu học sinh lấy bảng con và viết các +Những...là những chữ đầu câu và tiếng khó. tên.. - Giáo viên nhận xét đánh giá. +Lời các nhân vật viết sau dấu 2 chấm.. * Đọc cho học sinh viết vào vở - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra - Lớp nêu ra một số tiếng khó và ngoài lề. thực hiện viết vào bảng con. * Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét. c, Hướng dẫn làm bài tập - Cả lớp nghe và viết bài vào vở *Bài 2b : -Nêu yêu cầu của bài tập 2b. - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. bút chì. - Gọi 2 học sinh lên bảng làm, lớp theo dõi. *Bài 3 - Làm vào vở bài tập - Cả lớp tự làm bài vào VBT. - Hai học sinh lên bảng làm bài. - Gọi 9 HS tiếp nhau lên bảng điền cho đủ 9 - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét. - Một em nêu yêu cầu bài 3. chữ và tên chữ. - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng tại lớp. - Lớp thực hiện làm vào vở bài tập. -Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 - Lần lượt 9 em lên bảng làm bài. - Lần lượt từng HS nhìn bảng đọc 9 tên chữ đã học. - Giáo viên nhận xét đánh giá. tên chữ. 4. Củng cố: Nhắc lại nội dung bài. 5. Dặn dò: - Về nhà viết lại cho đúng những - Đọc thuộc lòng 28 chữ cái đã học chữ đã viết sai. theo thứ tự - Nhận xét đánh giá tiết học. 5. GV:HoàngVănHải Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Vàm Rầy. Thiết kế bài dạy tuần 5. Tự nhiên và xã hội: PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Biết được tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em . - Nêu được nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em . Kể ra một số cách phòng bệnh và ý thức phòng bệnh thấp tim. - Giáo dục học sinh có ý thức đề phòng bệnh thấp tim. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học ( trang 20,21) III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - Hai học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: 2. Kiểm tra bài cũ:- Kiểm tra bài "Vệ + Nêu lí do tại sao không nên mặc áo sinh cơ quan tuần hoàn" quần và giày dép quá chật. - GV nhận xét phần bài cũ. + Kể ra một số việc làm bảo vệ tim mạch. 3. Bài mới: Giới thiệu bài... * Hoạt động 1: Yêu cầu HS kể tên một bệnh về tim mạch mà em biết - Lớp trao đổi suy nghĩ và nêu về một - Cho biết 1 số bệnh tim mạch như : số bệnh về tim mạch mà các em biết. thấp tim,huyết áp cao, xơ vữa động... * Hoạt động 2: Đóng vai Bước 1: Làm việc cá nhân. - Yêu cầu cả lớp quan sát các hình 1, - Lớp thực hiện đóng vai theo hướng 2, 3 SGK đọc câu hỏi - đáp của từng dẫn . nhân vật trong hình. - Lớp quan sát các hình trong SGK, Bước 2: Làm việc theo nhóm đọc các câu hỏi và đáp của các nhân -Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu vật trong hình hỏi và trả lời câu hỏi. H:Lứa tuổi nào thường bị bệnh thấp... - Lần lượt các nhóm lên đóng vai bác H:Theo em bệnh thấp tim nguy ...? sĩ và bệnh nhân nói về bệnh thấp tim. H:Nguyên nhân gây ra bệnh thấp ... ? - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm Bước 3 : Làm việc cả lớp thảo luận dựa vào các hình 4, 5, 6 - Cho các nhóm xung phong đóng vai. trong SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên. - Cả lớp nhận xét, tuyên dương. * Giáo viên kết luận: SGV. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm * Bước 1: làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh quan sát hình. * Bước 2: Làm việc cả lớp -HS quan sát và chỉ vào từng hình nói 6. GV:HoàngVănHải Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Vàm Rầy - Gọi một số học sinh trình bày kết quả theo cặp. * Kết luận: SGV. 4. Củng cố:- Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài. 5. Dặn dò: về nhà học và ôn lại bài. - Nhận xét đánh giá tiết học .. Thiết kế bài dạy tuần 5 với nhau về nội dung,ý nghĩa của các việc làm.. - Nêu kết quả thảo luận theo từng cặp. - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Hai học sinh nêu nội dung bài học - Về nhà học bài và xem trước bài mới. *******************************************. Toán: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : Giúp học sinh. - Củng cố phép nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số có nhớ. - Ôn tập về thời gian (xem đồng hồ và số giờ trong mỗi ngày) chính xác đến 5 phút. - Giáo dục học sinh tính kiên trì ,cẩn thận , chính xác trong học toán. II. Đồ dùng dạy học: - Đồng hồ để bàn. III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - 2 em lên bảng làm bài, Lớp theo - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà. dõi. - Nhận xét, ghi điểm. -Học sinh 1: làm bài 2 2.Bài mới: a, Giới thiệu bài... -Học sinh 2: làm bài 3. b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Tính - Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng con. - Một em nêu yêu cầu. - Gọi HS nêu kết quả và cách tính. - Cả lớp thực hiện làm vào bảng - Giáo viên, cùng HS nhận xét đánh giá. con.. - Học sinh nêu kết quả và cách tính. Bài 2 : Đặt tính rồi tính. - YC cả lớp cùng thực hiện trên bảng con. - 1 em nêu yêu cầu. - Gọi 2 học sinh lên bảng đặt tính rồi tính. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh - Một học sinh nêu yêu cầu bài. Bài 3 : Gọi học sinh đọc bài toán. - Cả lớp cùng thực hiện làm vào - HD HS phân tích bài toán rồi cho HS tự vở. - 1 học sinh lên bảng thực hiện. giải vào vở. 7. GV:HoàngVănHải Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Vàm Rầy. - Chấm vở 1 số em, nhận xét đánh giá. Bài 4 : Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu cả lớp quay kim đồng hồ với số giờ tương ứng. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. 4. Củng cố: 5. Dặn dò: về nhà học và làm bài tập. - Nhận xét đánh giá tiết học .. Thiết kế bài dạy tuần 5 Giải : Số giờ của 6 ngày là : 24 x 6 =144 ( giờ ) Đ/S: 144 giờ - Một em nêu đề bài. - Cả lớp thực hiện quay kim đồng hồ. - 1 em lên thực hiện cho cả lớp quan sát. - 2 học sinh nhắc lại nội dung bài học.. *******************************************. TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT I/ MỤC TIÊU: - Rèn kỹ năng viết đúng quy tắc chính tả 1 đoạn trong bài Cuộc họp của chữ viết. II/ ĐDD-H: SGK + Vở luyện viết. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: * Hoạt động 1: cá nhân - GV y/c h/s luyện viết 3 câu văn đã sửa đúng trong bài Cuộc họp của chữ - Cả lớp tự nhìn sách giáo khoa chép bài viết. vào vở. - GV quan sát, giúp đỡ học sinh. * Hoạt động 2: Nhóm - GV y/c các nhóm tổ chức trưng bày - Các nhóm trưng bày bài viết. bài viết theo nhóm. - GV lập ban giám khảo nhận xét bài viết của các nhóm. - GV nhận xét, tuyên dương.. - Ban giám khỏa quan sát, đánh giá.. *********************************************************************************. Thứ tư ngày 14 tháng 9 năm 2011 Tập đọc: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT 8. GV:HoàngVănHải Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần 5 I. Mục tiêu : Giúp học sinh - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung. - Giáo dục học sinh khi nói , viết phải hết câu và biết sử dụng dấu câu. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa SGK. - 5 hoặc 6 tờ giấy rô ki và bút lông chuẩn bị cho hoạt động nhóm. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:- Gọi học sinh đọc bài: - 3HS lên bảng đọc. Người lính dũng cảm và trả lời câu hỏi - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới :a, Giới thiệu bài... b, Luyện đọc :GV đọc mẫu, TTND bài - Lớp theo dõi . - Hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa. - Lớp quan sát tranh minh họa. -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp, * Đọc từng câu. - GV theo dõi sửa sai. - 1em đọc từu chú giải. * Đọc từng đoạn: Giáo viên chia đoạn. - Đọc nối tiếp từng đoạn của bài. + Cho HS đọc đoạn trước lớp. - Theo dõi giáo viên hướng dẫn - Hướng dẫn đọc đúng ở các kiểu câu trong để đọc đúng đoạn văn. bài như câu hỏi, câu cảm … - Lần lượt đọc từng đoạn trong + Cho học sinh đọc từng đoạn trong nhóm nhóm. - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc 4 đoạn. - 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn. - Cả lớp đọc đồng thanh bài. Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. c, Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Lớp đọc thầm bài văn. -Yêu cầu lớp đọc thầm bài và trả lời câu hỏi - Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng H: Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ? do bạn không biết dùng dấu câu nên câu văn ... - Gọi một học sinh đọc các đoạn còn lại. - Một học sinh đọc các đoạn còn H:Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn ... ? lại. -Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi - Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu 3. - Chia lớp thành các nhóm nhỏ phát cho mỗi Hoàng ... nhóm một tờ giấy khổ lớn và yêu cầu HS - 1Học sinh đọc câu hỏi 3 trong SGK. thảo luận theo nhóm để TLCH 3. 9. GV:HoàngVănHải Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Vàm Rầy - YC đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả. - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét. d, Luyện đọc lại : - Đọc mẫu lại một vài đoạn văn. - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng cũng như đọc diễn cảm đoạn văn. - Gọi mỗi nhóm 4 em thi đọc phân vai. - Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc hay. 4. Củng cố: - Gọi 2 học sinh nêu nội dung bài học. 5. dặn dò: Về nhà học bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. Thiết kế bài dạy tuần 5 - Các nhóm đọc thầm và thảo luận rồi viết vào tờ giấy câu trả lời. - Đại diện các nhóm lên thi báo cáo. - Cả lớp theo dõi nhận xét. - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần - Một học sinh khá đọc lại bài. - Học sinh phân nhóm các nhóm chia ra từng vai thi đua đọc bài văn. - 2 học sinh nêu nội dung vừa học. ******************************************. Toán : BẢNG CHIA 6 I. Mục tiêu : Giúp học sinh - Dựa vào bảng nhân 6 để lập bảng chia 6 và học thuộc bảng chia 6. - Vận dụng trong giải toán có lời văn (có một phép chia 6). - Giáo dục học sinh có ý thức học tập, vận dụng kiến thức vào thực tiễn. II. Đồ dùng dạy học: Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ :- Gọi lên bảng sửa bài - Hai học sinh lên bảng làm bài. tập số 2 cột b và c và bài 3 tiết trước. - HS1: làm bài 2 , HS2 : làm bài - Nhận xét, ghi điểm. 3 3. Bài mới : a, Giới thiệu bài... b, Hướng dẫn học sinh lập bảng chia 6 : - Lớp lần lượt từng học sinh - Giáo viên đưa tấm bìa lên và nêu để quan sát và nhận xét về số lập lại công thức của bảng nhân, Rồi cũng chấm tròn trong tấm bìa. dùng tấm bìa đó để chuyển công thức nhân thành công thức chia. - Hai học sinh nhắc lại. * Hướng dẫn học sinh lập công thức bảng - HTL bảng chia 6. chia 6 như sách giáo viên. - Hai đến ba em nhắc lại về bảng 10. GV:HoàngVănHải Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS Vàm Rầy - Yêu cầu học sinh HTL bảng chia 6.. Thiết kế bài dạy tuần 5 chia 6.. c, Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm. - GV hướng dẫn phép tính: 42 : 6 = 7 -Yêu cầu học sinh tương tự: đọc rồi điền ngay kết quả ở các ý còn lại. - Yêu cầu học sinh nêu miệng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : Tính nhẩm. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. - Gọi HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét chữa bài. - Giáo viên nhận xét chung về bài làm của HS. Bài 3: - YC học sinh đọc thầm và tìm cách giải - Mời học sinh lên bảng giải. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. 4. Củng cố: 2HS đọc lại bảng chia 6 5.Dặn dò: về nhà học và làm bài tập. - Nhận xét đánh giá tiết học.. - 1 em nêu yêu cầu - Cả lớp thực hiện làm mẫu ý 1 - Cả lớp tự làm bài dựa vào bảng chia 6. - Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả. - Một học sinh đọc yêu cầu. - Tự đọc từng phép tính trong mỗi cột, tính nhẩm rồi điền kết quả. 6 x 4 = 24 6 x 2 = 12 6 x 5 = 30 24 : 6 = 4 12 : 6 = 2 30 :6=5 24 : 4 = 6 12 : 2 = 6 30 :5=6 -Một em đọc đề bài sách giáo khoa. -Cả lớp làm vào vào vở bài tập. -Một học sinh lên bảng giải bài Giải : Độ dài mỗi đoạn dây đồng là : 48 : 6 = 8 (cm) Đ/ S : 8 cm - Đọc bảng chia 6. -Về nhà học bài và làm bài tập.. ******************************************. Mĩ thuật NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH QUẢ. I- MỤC TIÊU. - HS nhận biết hình, khối của 1 số quả. - HS nặn được 1 vài quả gần giống với mẫu II- THIẾT BỊ DẠY -HỌC. GV: - Sưu tầm tranh, ảnh 1 số loại quả có hình dáng, màu sắc đẹp. - Một vài loại quả thực như: quả cam, chuối, xoài, măng cụt,... - Bài tạo dáng của HS lớp trước. 11. GV:HoàngVănHải Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần 5 HS: - Đất nặn hoặc giấy màu. - Giấy hoặc vở Tập vẽ, màu vẽ các loại,... III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giới thiệu bài mới. HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, - HS quan sát và trả lời. nhận xét. - GV cho HS xem 1 số loại quả và gợi + Quả cam, quả chuối, quả măng ý. cụt + Tên của quả ? + Dạng hình tròn,... + Đặc điểm, hình dáng của quả ? + Màu vàng, màu xanh,... + Quả có màu gì ? - HS lắng nghe. - GV tóm tắt. - HS quan sát và nhận xét. - GV cho HS xem 1 số bài tạo dáng - HS quan sát và lắng nghe. của HS. HĐ2: Hướng dẫn HS cách tạo dáng. - GV hướng dẫn cách nặn. + Chọn đất màu thích hợp. + Nhào đất nặn cho dẻo, mềm. HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV y/c HS chia nhóm. - GV nêu y/c các nhóm đặt mẫu để nặn hoặc vẽ, xé dán hình quả. - GV bao quát lớp, nhắc nhở các nhóm tạo dáng sao cho gần giống với mẫu, chọn màu theo ý thích,.... - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi HĐ4: Nhận xét, đánh giá. - GV y/c các nhóm trình bày sản phẩm. - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét. - GV nhận xét. * Dặn dò: - Về nhà quan sát 1 số đồ vật có trang trí hình vuông. - Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,.../.. - HS chia nhóm. - HS đặt mẫu vẽ và tạo dáng hình quả theo nhóm, chọn màu theo ý thích.. - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm. - HS nhận xét. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe dặn dò.. ******************************************. Tập viết: ÔN CHỮ HOA C I. Mục tiêu : Giúp học sinh 12. GV:HoàngVănHải Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần 5 -Viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng . - Rèn kĩ năng viết đúng mẫu, giữ vở sạch đẹp. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận trong khi viết bài. II. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa Ch, mẫu tên riêng Chu Văn An trên dòng kẻ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra bài viết ở nhà - Hai em lên bảng viết các của học sinh. tiếng: Cửu Long, Công … - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp viết vào bảng con 3. Bài mới: a, Giới thiệu bài... b, Hướng dẫn viết trên bảng con *Luyện viết chữ hoa : - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - Học sinh theo dõi giáo viên. từng chữ. -Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con các - Cả lớp tập viết trên bảng con: chữ vừa nêu. Ch, V, A. * Luyện viết từ ứng dụng . - Một học sinh đọc từ ứng - Giới thiệu về thầy giáo Chu Văn An là nhà dụng. giáo nổi tiếng đời Trần,ông có nhiều trò ... - Lắng nghe để hiểu thêm về nhà giáo ưu tú Chu Văn An *Luyện viết câu ứng dụng : thời Trần đã có ... - HD học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ: Luyện viết từ ứng dụng vào Chúng ta phải biết nói năng dịu dàng, lịch sự bảng con. -Yêu cầu học sinh luyện viết những tiếng có - 2 em đọc câu ứng dụng. chữ hoa (Chim, Người ) c, Hướng dẫn viết vào vở : - GV nêu yêu cầu : - Lớp thực hành viết trên bảng + Viết chữ Ch một dòng cỡ nhỏ,viết tên con chữ:Chim,Người trong riêng Chu Văn An hai dòng cỡ nhỏ,viết câu câu ứng dụng. tục ngữ hai lần. * Chấm chữa bài: - Giáo viên chấm từ 5- 7 bài. - Lớp thực hành viết vào vở - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm theo hướng dẫn của giáo viên. 4. Củng cố: Hệ thống lại nội dung bài. 5. Dặn dò: về nhà viết phần bài ở nhà . - Học sinh nộp vở để GV chấm - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. điểm. 13. GV:HoàngVănHải Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS Vàm Rầy. Thiết kế bài dạy tuần 5. Thủ công: GẤP CẮT NGÔI SAO 5 CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tiết 1) I. Mục tiêu Sau bài học,học sinh biết: - Cách gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh. - Gấp được ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng theo quy trình kĩ thuật. - Giáo dục học sinh yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán. II. Đồ dùng dạy học: - Một mẫu lá cờ đỏ sao vàng sẵn bằng giấy màu có kích thước đủ lớn để HS quan sát được. Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng. - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh . -Các tổ trưởng báo cáo về sự - Giáo viên nhận xét đánh giá. chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình. 3. Bài mới: Giới thiệu bài... *Hoạt động 1: HD quan sát và nhận xét. - Cho học sinh quan sát mẫu một ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng gấp sẵn và hỏi : -Lớp tiến hành quan sát mẫu và H: Lá cờ này có đặc điểm và hình dạng ntn? nhận xét theo hướng dẫn của giáo viên . H:Lá cờ đỏ sao vàng thường được treo ở nơi + Lá cờ hình chữ nhật.Ngôi sao những nào ? Vào những dịp nào ? vàng có 5 cánh bằng nhau. được dán chính... * Hoạt động 2: - Bước 1 : Gấp cắt ngôi sao năm cánh. + Thường được treo ở các cơ - Gọi một học sinh lên bảng thực hiện cắt quan, trường học, nhà ở vào các gấp theo mẫu hình vuông có cạnh là 8 cm dịp lễ, Tết. - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện theo các bước từ hình 1 – 5 như SGV. Bước 2: - Hướng dẫn học sinh gấp, cắt ngôi - Lớp quan sát một học sinh lên sao 5 cánh. chọn và gấp cắt để được một tờ - Giáo viên lần lượt hướng dẫn HS cách giấy hình... đánh dấu gấp, cắt. - HS quan sát GVHD cách gấp * Hoạt động 3: Dán ngôi sao vào tờ giấy tờ giấy hình vuông thành 4 phần hình chữ nhật để được lá cờ đỏ sao vàng bằng nhau ... 14. GV:HoàngVănHải Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS Vàm Rầy Thiết kế bài dạy tuần 5 - Gọi hai học sinh lên bảng nhắc lại các bước gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh . - Cho học sinh tập gấp bằng giấy. - HS quan sát. 4. Củng cố: Hệ thống lại bài 5. Dặn dò: Về nhà tập cắt lại ngôi sao 5 - 2 em nhắc lại. cánh. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . - Cả lớp tập gấp cắt ngôi sao. ********************************************************************************. Thứ năm ngày 15 tháng 9 năm 2011. Luyện từ và câu : SO SÁNH I. Mục tiêu : Giúp học sinh - Nắm được một kiểu so sánh mới, so sánh hơn kém.Nêu được các từ so sánh trong các khổ thơ ở bài tập 2. -Biết thêm các từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh. - Giáo dục học sinh có ý thức học tập, vận dụng kiến thức để viết văn. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ trong bài tập 3, III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm bài tập 2,3 - 2HS lên bảng làm bài. - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới: a, Giới thiệu bài... - Hai em đọc yêu cầu. b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - Thực hành làm bài tập trao *Bài 1: Tìm các hình ảnh so sánh... đổi trong nhóm. - Yêu cầu học sinh làm bài tập vào nháp. - 3HS lên bảng làm bài. - Mời 3 học sinh lên bảng làm bài (Các từ được so sánh với nhau: - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. a. cháu - ông ; ông - buổi trời - Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : chiều... b. trăng - đèn so sánh ngang bằng và so sánh hơn kém. c. những ngôi sao - mẹ đã thức * Bài 2:Ghi lại các từ so sánh... vì con...) - Cho HS tự tìm các từ so sánh trong mỗi - 1 em nêu yêu cầu. - Học sinh tự làm bài vào vở. khổ thơ. -Giáo viên chốt lại lời giải đúng. - 3 em lên bảng lên bảng thi làm bài. *Bài 3 : Tìm những sự vật... 15. GV:HoàngVănHải Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS Vàm Rầy - Giáo viên mời một học sinh làm - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. *Bài 4: Hãy tìm các từ so sánh có thể... - Nhắc học sinh có thể tìm nhiều từ so sánh cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. - Mời 2HS lên bảng làm bài sau đó đọc kết quả. - Giáo viên chốt lại ý đúng. 4. Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học. 5. Dặn dò: về nhà học xem trước bài mới. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.. Thiết kế bài dạy tuần 5 - (a. hơn - là - là ; b. hơn; c. chẳng bằng - là) - Một em đọc yêu cầu đề bài - 1 em lên bảng thực hiện làm BT3 lớp n/xét. (quả dừa-đàn lợn; tàu dừachiếc lược) 1 em đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm bài tập. - Học sinh thực hành làm bài tập - Cả lớp làm bài vào vở. - 2 học sinh lên bảng lên bảng sửa bài - Lớp theo dõi nhận xét. - Hai học sinh nhắc lại các kiểu so sánh …. ******************************************. Toán: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Giúp học sinh - Củng cố việc thực hiện phép nhân, chia trong phạm vi 6. - Vận dụng trong giải toán có lời văn. Biết xác định. 1 của một hình đơn giản. 6. - Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó trong học toán. II. Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: 2. Kểm tra bài cũ : Gọi học sinh lên bảng - 1 học sinh lên bảng làm bài. làm BT3.Gọi 3 HS đọc bảng chia 6. - 3 học sinh đọc bảng chia 6. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 3. Bài mới: a, Giới thiệu bài... b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Một HS nêu yêu cầu. Bài 1: Tính nhẩm. 6 x 6 = 36 6 x 9 = 54 18 : 6=3 - Yêu cầu tự nêu kết quả tính nhẩm. - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn 36 : 6 = 6 54 : 6 = 9 6x3 16. GV:HoàngVănHải Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS Vàm Rầy - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : Tính nhẩm. -Yêu cầu lớp thực hiện tính nhẩm - Gọi ba em nêu miệng kết quả nhẩm. - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét bài làm của học sinh. Thiết kế bài dạy tuần 5 = 18. - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực hiện nhẩm tính. - 3HS nêu miệng mỗi em nêu một cột. 16 : 4 = 4 18 : 3 = 6 24 : 6 =4 Bài 3: - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài. 16 : 2 = 8 18 : 6 = 3 24 : 4 - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở =6 - Gọi một học sinh lên bảng giải. 12 ; 6 = 2 15 : 5 = 3 35 : 5 =7 - Chấm vở 1 số em nhận xét chữa bài. Bài 4: - Một em đọc bài toán. Cho HS quan sát hình vẽ và trả lời miệng Giải Số mét vải may mỗi bộ là : câu hỏi: H: Đã tô màu vào 1/6 hình nào? 18 : 6 = 3(m) - GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung. Đ/S: 3 m 4. Củng cố: Nhắc lại nội dung bài. - 1 em nêu yêu cầu. - Liên hệ – giáo dục. - 3 em nêu miệng kết quả, lớp nhận 5. Dặn dò: về nhà xem lại các BT đã làm - xét. -Đã tô màu 1/6 vào hình 2 và 3. Nhận xét tiết học, tuyên dương. *********************************. Đạo đức: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH I. Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu. - Kể được một số việc mà các em tự làm lấy. - Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình. - Giáo dục học sinh tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường. II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa tình huống. III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Xử lí tình huống - Yêu cầu cả lớp xử lí các tình huống - Học sinh theo dõi giáo viên và - Lần lượt nêu ra từng tình huống của BT1 tiến hành trao đổi để giải đáp tình huống do giáo viên đặt ra ở VBT yêu cầu học sinh giải quyết. - Yêu cầu cả lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý : H: Nếu là Đại em sẽ làm...đó ? Vì sao ? - Hai em nêu cách giải quyết của 17. GV:HoàngVănHải Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS Vàm Rầy - Gọi hai học sinh nêu cách giải quyết H: Em có đồng tình với cách ứng xử của bạn vừa trình bày không ? Vì sao? H:Theo em có còn cách giải quyết nào...? KL: Mỗi người cần phải tự làm lấy việc... Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS thảo luận nội dung của BT2 - VBT. - Mời lần lượt đại diện từng nhóm trình bày ý kiến trước lớp. - GV cùng học sinh nhận xét bổ sung. Hoạt động 3 : Xử lí tình huống - Lần lượt nêu ra từng tình huống. - Gọi 1 số HS nêu cách giải quyết của mình, lớp nhận xét bổ sung. * GV kết luận: Đề nghị của Dũng là sai. Hai bạn cần tự làm lấy việc của mình. 4. Củng cố: Nhắc lại nội dung bài. 5. Dặn dò: Về nhà sưu tầm những mẫu chuyện tấm gương về tự làm lấy .. . - Nhận xét đánh giá tiết học .. Thiết kế bài dạy tuần 5 mình - Học sinh theo dõi nhận xét bổ sung. - Lần lượt từng em nêu ý kiến của mình. - Các nhóm thảo luận theo tình huống - Đại diện các nhóm lên trình bày . - 2HS đọc lại ND câu a và b sau khi đã điền đủ. - Lắng nghe GV nêu tìng huống. - Lần lượt từng HS đứng nêu lên ý kiến về cách giải quyết của bản thân.. - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày.. ******************************************. Chính tả: (Tập chép) MÙA THU CỦA EM I. Mục tiêu: Giúp học sinh - Chép và trình bày đúng bài chính tả. -Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có vần khó ( oam) và en / eng. - Giáo dục học sinh viết đúng đẹp, biết giữ vở sạch. II. Đồ dùng dạy học: Chép lên bảng bài thơ: Mùa thu của em. Bảng phụ viết bài tập 2. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Mời 3 học sinh lên bảng - 3 em lên bảng viết các từ : viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai. bông sen, cái xẻng, chen chúc, - Gọi học sinh đọc 28 chữ và tên chữ đã học. đèn sáng. - Nhận xét, ghi điểm. - Học sinh đọc thuộc lòng thứ 18. GV:HoàngVănHải Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS Vàm Rầy 3. Bài mới: a, Giới thiệu bài... b, Hướng dẫn học sinh tập chép : - Đọc mẫu bài lần 1 bài thơ trên bảng. - Yêu cầu hai học sinh đọc lại H:Bài thơ viết theo thể thơ nào? H: Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? H: Các chữ đầu câu viết như thế nào ? -Yêu cầu học sinh viết các tiếng khó. - Giáo viên nhận xét đánh giá. * Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài vào vở. - Theo dõi uốn nắn cho học sinh. * Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét. c, Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: Tìm tiếng có vần oam thích hợp với... - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2 lên. - Giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu 1 học làm bài trên bảng. - Cả lớp cùng thực hiện vào vở - GV cùng cả lớp nhận xét và chốt ý đúng. Bài 3b: Tìm các từ: - Yêu cầu thực hiện vào vở. - Gọi vài em nêu kết quả. - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng. 4. Củng cố: Nhắc lại nội dung bài. 5.Dặn dò: Về nhà viết lại các từ viết sai. Nhận xét tiết học, tuyên dương ,nhắc nhở.. Thiết kế bài dạy tuần 5 tự 28 chữ cái đã học.. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - 2 học sinh đọc lại bài. + Thể thơ 4 chữ. + Viết các chữ đầu dòng, tên riêng. + Ta phải viết hoa chữ cái đầu. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con. - Cả lớp chép bài vào vở.. - 1 em nêu yêu cầu. - Một em làm mẫu trên bảng a, Sóng vỗ oàm oạp. … b, Mèo ngoạm miếng thịt. - 1 em nêu yêu cầu. - Cả lớp làm vào vở. - Hai học sinh nêu kết quả - Các từ cần điền: Kèn – kẻng – chén.. Thứ sáu ngày 24 tháng 9 năm 2011. Tập làm văn: TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I. Mục tiêu : Giúp học sinh - Biết tổ chức một cuộc họp tổ. -Bước đầu biết xác định nội dung cuộc họp và tập tổ chức cuộc họp theo đúng trình tự . - Giáo dục học sinh có ý thức tổ chức và tuân thủ theo kĩ luật. II. Đồ dùng dạy học: Viết gợi ý về nội dung cuộc họp, trình tự 5 bước của cuộc họp. 19. GV:HoàngVănHải Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THCS Vàm Rầy III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai học sinh lên làm bài tập 1và 2 - Yêu cầu 1 em kể lại câu chuyện ”Dại gì mà đổi” 2.Bài mới: a, Giới thiệu bài... - Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài b, Hướng dẫn làm bài tập : * Gọi 1 học sinh đọc bài tập (nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý ) - Giúp HS nắm được yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm theo. + Qua bài …Cho em biết để tổ chức tốt một cuộc họp em cần chú ý điều gì ? - Yêu cầu một học sinh nhắc lại trình tự của một cuộc họp. * Yêu cầu từng tổ làm việc.. Thiết kế bài dạy tuần 5 Hoạt động của trò. - Hai em lên bảng sửa bài tập 1và 2 - 1 em kể chuyện: Dại gì mà đổi - Lắng nghe để nắm bắt về yêu cầu của tiết tập làm văn này. - Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn. - Đọc thầm câu hỏi gợi ý. + Phải xác định nội dung họp bàn về việc gì. Phải nắm được trình tự tổ chức cuộc họp -Hai học sinh nhắc lại trình tự (Nêu mục đích cuộc họp; Nêu tình hình của lớp...) - Các tổ bàn bạc để xác định nội dung cuộc họp. - Lần lượt từng tổ thi tổ chức cuộc họp, cả lớp theo dõi bình chọn tổ họp có hiệu quả nhất.. * Các tổ thi tổ chức cuộc họp. - Giáo viên cùng cả lớp lắng nghe và nhận xét bình chọn tổ có cuộc họp hiệu quả nhất. 4. Củng cố: Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung các bước của một cuộc họp. - Liên hệ – Giáo dục... - Hai học sinh nhắc lại nội dung 5. Dặn dò: về nhà học bài và chuẩn bị cho bài học và nêu lại ghi nhớ về Tập tiết sau. làm văn. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. ******************************************. Toán: TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I. Mục tiêu : Giúp học sinh - Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số. - Vận dụng để giải các bài toán có lời văn. 20. GV:HoàngVănHải Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>