Giáo án Lớp 3 Tuần 6 - Chuẩn kiến thức kỹ năng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 6: Thø hai: Tiết 2:. Toán :. LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : -Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giảicác bài toán có lời văn. **Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1, bµi 2, bµi 4. B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, vở bài tập C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bài tập số 3, mỗi em Hai học sinh lên bảng làm bài . - Hai học sinh khác nhận xét . làm câu. - Nhận xét chung. . 2.Bài mới *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập . - Một em nêu yêu cầu đề bài . - GV làm mẫu câu 1. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Yêu cầu học sinh tự tính kết quả . - 2 học sinh lên bảng thực hiện mỗi em - Gọi 2 học sinh lên tính mỗi em một phép tính . một cột a, Tìm 1 của: 12 cm, 18 kg, 10 lít a, ......là: 6cm, 9 kg, 5 lít 2 b, Tìm 1 của: 24m, 30 giờ, 54 ngày, b,......là: 4m, 5 giờ, 9 ngày. 6 - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa - Đổi chéo vở kết hợp tự sửa bài cho bạn. - Gọi học sinh nhận xét bài bạn bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài toán. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - H/dẫn HS phân tích bài toán. - Nêu những điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện. - Một học sinh lên bảng thực hiện . - Gọi 1HS lên bảng làm bài. Giải - Yêu cầu học sinh đổi vở cho nhau để chấm và Số bông hoa Vân tặng bạn là : chữa bài . 30 : 6 = 5 ( bông ) - GV chấm một số bài. Đ/S: 5 bông hoa + Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh . - Lớp chữa bài. Bài 3: -Gọi em đọc bài tập 3(nếu còn thờigian). - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi một em giải bài trên bảng . - Cả lớp thực hiện vào vở - Yêu cầu lớp giải bài vào vở . - Một học sinh lên bảng giải bài . - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. * Giải :- Số học sinh lớp 3A tập bơi là : 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 28 : 4 = 7 ( bạn ) Đ/S: 7 bạn - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn . Bài 4:Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình đã - HS quan sát trả lời - Hình 2 và 4 có 1 số ô vuông đã được được tô màu 1 số ô vuông tô màu 5 5 - GV giải thích câu trả lời của các em. c) Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà học và làm bài tập, chuẩn bị bài -Về nhà học bài và làm bài tập . mới. Tiết 3-4:. Tập đọc – Kể chuyện. BÀI TẬP LÀM VĂN A/ Mục tiêu - Rèn đọc các từ ở địa phương hay đọc sai: ngắn ngủn, rửa bát đĩa, vất vả, khăn mùi soa... - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ. - Hiểu ý nghĩa: Lời nói của hs phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói. - KC: Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa. B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa , C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc bài : Cuộc họp của các chữ viết - 3 em đọc bài , mỗi em đọc một đoạn . -Nêu nội dung bài đọc ? - 1 em đọc cả bài và nêu nội dung bài đọc -Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu : *Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa bài lên bảng . b) Luyện dọc: * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu -Giới thiệu về nội dung bức tranh . -Lớp quan sát tranh. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu , HS đọc nối tiếp câu. - Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai. .-Lớp luyện đọc từ chỉ tên người nước ngoài: liu - xi - a ,Cô- li-a. -Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a - Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn trong bài. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp. Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, - Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp. đọc đoạn văn với giọng thích hợp . 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn. -Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn (Chiếc áo của em đã ngắn ngủn) . - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu các tổ đọc đồng thanh 4 đoạn của - 4 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 truyện. đoạn. -Gọi một học sinh đọc cả bài. - Một học sinh đọc lại cả câu chuyện . c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH -Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2 một lượt . + Nhân vật xưng “ Tôi “ trong truyện này là - Nhân vật xưng “ tôi “ trong truyện có tên ai? là Cô – li – a + Cô giáo ra cho lớp đề tập làm văn như thế - Kể lại những việc làm đã giúp mẹ. nào? + Vì sao Cô – li – a thấy khó viết bài TLV này? - Vì Cô – li – a chẳng phải làm việc gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn ấy học. - Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp - 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc đọc thầm và trả lời câu hỏi va thầm. + Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm + Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới cách gì để bài viết dài ra ? làm và đã kể ra những việc mình chưa bao giờ làm như giặt áo lót, áo sơ mi và quần. Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều hơn...”. - Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm. - Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm. + Vì sao lúc đầu mẹ sai đi giặt quần áo Cô – li + Vì Cô-li-a chưa bao giờ phải giặt quần – a lại ngạc nhiên na áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này +Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo lời + Vì nhớ ra đó là việc bạn đã viết trong bài mẹ tập làm văn . + Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ? + Lời nói phải đi đôi với việc làm... d) Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, hướng dẫn HS đọc - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - 2 em đọc diễn cảm bài văn. đúng câu khó trong đoạn . - Mời 1 số em thi đọc diễn cảm bài văn. - 4 em tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn. - Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn . -Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc nhất. hay nhất . ) Kể chuyện : * Giáo viên nêu nhiệm vụ: sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện. Sau đó chọn kể 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của - Học sinh quan sát lần lượt dựa vào gợi ý để xếp đúng trật tự của 4 bức tranh . em. * Hướng dẫn học sinh sắp xếp các bức tranh - Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ theo thứ tự . 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Gọi học sinh xung phong nêu trật tự của 4 bức tranh của câu chuyện. - Mời một em đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu . - Mời học sinh kể mẫu từ 2 – 3 câu . - Gọi từng cặp kể. - Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối nhau kể lại 1đoạn bất kì câu chuyện. - Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt nhất .. đ) Củng cố dặn dò : * Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về học ,xem trước bài "Nhớ lại …đi học". Tiết 1:. tự 4 bức tranh theo câu chuyện (Thứ tự các bức tranh là : 3 – 4 – 2 -1). .- 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu. - Một học sinh kể mẫu 2-3 câu. - Lần lượt từng cặp học sinh kể. - Ba, bốn em nối tiếp nhau kể một đoạn câu chuyện . - Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay nhất - Mỗi chúng ta lời nói phải đi đôi với việc làm. - Về nhà tập kể lại nhiều lần . - Học bài và xem trước bài mới .. Ngày soạn: 04/10/2009 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 06 tháng 10 năm 2009 Thể dục:. ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP I/ Mục tiêu -Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp y/c thực hiện động tác tương đối đúng. - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang và đi theo nhịp 1-4 hàng dọc. -Chơi trò chơi “mèo đuổi chuột” II/ Địa điểm, phương tiện: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ. - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi, dụng cụ để đi vượt chướng ngại vật III/Nội dung và phương pháp lên lớp : Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học tập 1/Phần mở đầu : -GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học . -Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động . - Đứng tại chỗ vỗ tay theo nhịp . - Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp . - Trở về chơi trò chơi : “ Chui qua hầm “ 2/Phần cơ bản : * Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng ,đi đều theo đội hình 1- 4 hàng         dọc mỗi động tác thực hiện 1 – 2 lần riêng đi đều tập 2 - 3 lần chú ý          cự li khoảng 20 m.  - GV vừa hô cho cả lớp tập vừa sửa sai uốn nắn cho học sinh . GV - Lố trưởng hô cho lớp thực hiện. * Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp : - Giáo viên nêu tên động tác. 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Cho HS xoay các khớp xương ta, vai, hông, cổ tay, cổ chân ... - Giáo viên hô : “ Vào chỗ ! … Bắt đầu !“ - Lớp tổ chức tập theo dòng nước chảy, em nọ cách em kia 2m - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh . * Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần - Học sinh thực hiện chơi trò chơi :” Mèo đuổi chuột “ * Giáo viên chia lớp ra thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi “ Mèo đuổiû chuột “ 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại các động tác vừa học.. Tiết 2:.     . GV. Toán :. CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiờu : - Biết làm tớnh chia số cú hai chữ số cho số cho số cú một chữ số(trường hợp chí hết ở tất cả các lượt chia). - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số. B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4 . C/ Các hoạt đông dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 và 3 tiết Hai học sinh lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi trước (mỗi em làm 1 bài). nhận xét. - GV nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài *) Giới thiệu bài: *) H/dẫn HS thực hiện phép chia 96 : 3 - Học sinh quan sát giáo viên và nhận xét về đặc điểm phép tính . - Giáo viên ghi lên bảng 96 : 3 = ? + Số bị chia là số có mấy chữ số? + Số bị chia có 2 chữ số. + Số chia là số có mấy chữ số? + Số chia có 1 chữ số. Đây là phép chia số số có 2 chữ số cho số có 1chữ số - Hướng dẫn HS thực hiện phép chia: - Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn + Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt tính vào nháp) . - Học sinh thực hiện tính ra kết quả theo + Bước 2 : tính (GV hướng dẫn HS tính, hướng dẫn của giáo viên . 96 3 vừa nói vừa viết như SGK). 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia . *) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 -Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con. - Giáo viên nhận xét chữa bài. Bài 2 :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu lớp tự làm bài . - Gọi hai em lên bảng làm bài.. 06 3 2 0 - Hai học sinh nhắc lại cách chia . - 1HS đọc yêu cầu bài tập. - Lớp thực hiện trên bảng con ( đặt tính). 48 : 4 = 24 84 : 2 = 42 66 : 6 = 11 ...... - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực hiện vào vở - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi. + Tìm. - Nhận xét bài làm của học sinh Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài toán. - Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm. - HD HS tìm hiểu bài. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Gọi một học sinh lên bảng giải . - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 3) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập. Tiết 3:. 1 của 69 , 36 và 93 là: 23, 12, 31. 3. - Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau . - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào vở bài tập . - Một học sinh lên bảng giải bài : Giải : Số quả cam mẹ biếu bà là : 36 : 3 =12 ( quả) Đ/S: 12 quả cam -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại.. Chính tả (nghe viết). BÀI TẬP LÀM VĂN A/ Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo. Phân biệt cách viết một số tiếng có âm đầu dễ lẫn như s/x (BT 3a) - GD các em rèn chữ viết đúng đẹp, giữ vở sạch. B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập 2 và bài tập 3a . C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Mời 3 học sinh lên bảng viết 3 tiếng có - 3HS lên bảng làm bài. - Cả lớp viết vào bảng con các từ GV yêu cầu. vần oam . - Cả lớp viết vào bảng con các từ: cái kẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn. - Nhận xét đánh giá ghi điểm. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Giáo viên đọc ND bài tập làm văn. - Yêu cầu hai em đọc toàn bài . - Giáo viên hướng dẫn nhận xét chính tả trong bài: + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ?. - Hai học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Lớp nhận xét trả lời theo gợi ý giáo viên . - Những chữ trong bài cần viết hoa: Chữ đầu câu và tên riêng ) - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con . - Yêu cầu làm bảng con và viết các tiếng - Cô – li –a , quần lót, ngạc nhiên... khó - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở * Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . ngoài lề . - Nộp bài lên để giáo viên chấm. * Chấm chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - GV nêu yêu cầu của bài tập 2. -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . - Học sinh làm vào vở bài tập - Gọi 3 học sinh lên bảng thi làm đúng , - 3HS lên bảng làm bài . - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét. nhanh. Sau đó đọc kết quả. - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải - 3 em nhìn bảng đọc lại kết quả. - Lớp chữa bài vào vở bài tập theo lời giải đúng. - Gọi 1 số HS đọc lại kết quả. đúng. - Cho cả lớp chữa bài vào VBT: khoeo chân, người lẻo khoeo, ngoeo tay. Bài 3a - Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3a. - Yêu cầu học sinh làm vào VBT. - Gọi 3HS thi làm bài trên bảng(chỉ viết tiếng cần điền âm đầu s/x) - 2HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải - 3 em lên bảng tìm các tiếng cần điền âm đầu đúng. trong bài . - Gọi 3HS đọc lại khổ thơ đã điền đúng âm - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm đúng đầu. nhất. - Yêu cầu cả lớp chữa bài vào VBT. - 3 HS đọc khổ thơ. d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - HS chữa bài vào VBT (nếu sai). - Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài - Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết mới sai, xem trước bài mới. Tiết 4:. Tập đọc: 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC A/ Mục tiêu: Rèn đọc đúng các từ ngữ: tựu trường, bỡ ngỡ,, quang đãng. - Bước đầu biết đọc bài văn xuôi với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học (Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái 1, 2, 3). **HS học thuộc đoạn văn mà em thích. B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa. - Bảng phụ chép đoạn 3 để luyện đọc và HTL. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 học sinh lên đọc bài . - Ba em lên bảng đọc bài:“Bài tập làm văn “ - Trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên . - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài . a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * Đọc diễn cảm toàn bài. - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc từng câu. GV sửa sai. - Lần lượt từng em đọc nối tiếp từng câu, - Giáo viên có thể chia bài thành 3 đoạn như luyện đọc các từ ở mục A. sách giáo viên. - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng - Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn của bài . đoạn trước lớp. - Học sinh đọc phần chú giải từ và tập đặt - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải: câu. náo nức, mơn man, quang đãng...(SVK) - Cho HS tập đặt câu với các từ trên. - Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong - HS đọc từng đoạn trong nhóm . nhóm. + Cho 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 đoạn. + 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 văn. + Gọi 1HS đọc lại cả bài. + 1 em đọc lại toàn bài . c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi - Lớp đọc thầm đoạn 1 bài văn . + Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ những kỉ + Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối mùa niệm của buổi tựu trường ? thu làm tác giả nhớ lại những ngày đầu tựu trường . - Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn 2 - Cả lớp đọc thầm. +Trong ngày đến trường đầu tiên tại sao tác + Vì tác giả lần đầu đi học, cậu rất bỡ giả thấy mọi vật thay đổi lớn ? ngỡ…mọi vật xung quanh cũng thay đổi. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3 . - Lớp đọc thầm đoạn còn lại. + Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt + Đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> rè của đám học trò mới tựu trường ?. bước nhẹ, như con chim…e sợ, thèm vụng và ước ao...như những học trò cũ.. d) HTL một đoạn văn: - Giáo viên đọc mẫu lại đoạn 3. - Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng cũng như đọc diễn cảm các từ gợi tả , gợi cảm trong đoạn văn . - Gọi 3HS đọc lại đoạn văn. - Yêu cầu cả lớp nhẩm đọc thuộc 1 đoạn (mỗi em chọn HTL 1 đoạn văn mà mình thích). - Cho HS thi đọc thuộc 1 đoạn văn. - GV cùng HS nhận xét biểu dương . d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn dò học sinh về nhà học bài. Tiết 1:. - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần . - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng theo yêu cầu . - 3 học sinh khá đọc lại bài . - HS tự chọn 1 đoạn văn mình thích - HS thi đua đọc thuộc lòng một đoạn văn . - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất - Về nhà học bài và xem trước bài mới Trận bóng dưới lòng đường .. Ngày soan: 04/10/2009 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 07 tháng 10 năm 2009 Toán:. LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Củng cố các kĩ năng thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1chữ số. - Biết tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số và vận dụng trong giải toán. - Giáo dục HS yêu thích môn học. B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, vở BTT C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng thực hiện 2 phép tính - 2HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận sau: xét. Đặt tính rồi tính: 68 : 2 39 : 3 = - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b)Luyện tập : Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập(Đặt tính - Một em nêu yêu cầu đề bài . rồi tính). - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - 2HS lên bảng làm bài (đặt tính ) - Gọi 2 học sinh lên bảng chữa bài. 48 : 2 = 24 84 :4 = 21 55 :5 = 11 .......... - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau và tự 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> sửa bài. Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. - Cả lớp thực hiện làm bài vào vở. - Gọi 1 số học sinh nêu miệng kết quả, lớp - 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung. + 1/4 của 20cm là: 20 : 4 = 5(cm) nhận xét bổ sung. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. + 1/4 của 40km là: 40 : 4 = 10(km)... Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài toán. - Một em đọc bài toán trong sách giáo khoa . - Yêu cầu học sinh nêu điều bài toán cho biết - Cả lớp làm bài vào vở. và điều bài toán hỏi rồi làm bài vào vở. -Một học sinh lên bảng giải bài : - Gọi một học sinh lên bảng giải . Giải : - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Số trang truyện My đã đọc là: 84 : 2 = 42 (trang) Đ/S: 42 trang c) Củng cố - Dặn dò: - Lớp nhận xét, chữa bài. *Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn về nhà học và làm bài tập - Về nhà học và làm bài tập còn lại. ----------------------------------------Tiết 2: Luyện Từ và Câu:. TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY A/ Mục tiêu : Tìm được một số từ về trường học qua bài giải ô chữ. Biết điền đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu văn. B/ Đồ dùng dạy học: - 2 tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ ở bài tập 1. - Bảng phụ viết 3 câu văn ở BT2. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 học sinh làm bài tập 1. - 2 học sinh lên bảng làm bài tập. - Một học sinh làm bài tập 3. - Nhận xét ghi điểm. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: - Gọi 2 em đọc yêu cầu bài tập 1 . - Hai em đọc yêu cầu bài tập1 trong sách -Yêu cầu lớp đọc thầm và theo dõi ô chữ và giáo khoa. chữ cần điền (LÊN LỚP). - Cả lớp đọc thầm bài tập . - Hướng dẫn HS cách thực hiện. - Yêu cầu trao đổi theo cặp hoặc theo nhóm - Thực hành làm bài tập trao đổi trong nhóm rồi làm bài tập vào nháp . - Dán 2 tờ giấy lên bảng mời 3 nhóm HS(mỗi - 2 nhóm mỗi nhóm 10 em lên chơi tiếp sức nhóm 10 em) thi tiếp sức điền vào ô trống để mỗi em điền nhanh một từ vào ô trống. Đọc được các từ hoàn chỉnh. Sau đó đại diện mỗi kết quả các từ đã hoàn chỉnh. 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> nhóm đọc kết quả bài làm của nhóm mình, đọc từ mới xuất hiện . - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Cho cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng. * Bài 2 : - Gọi 1em đọc yêu cầu bài tập 2(Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp). - Yêu cầu cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu học sinh làm vào VBT. - Mời ba học sinh lên bảng làm bài.. - Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. - Làm bài vào VBT theo lời giải đúng. - 1 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2. - Cả lớp đọc thầm bài tập . - Cả lớp làm bài vào vở . - 3 em lên bảng lên bảng làm bài. a, Ông em, bố em và chú em đều là thợ mỏ. ............................................. - Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài.. - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại câu đúng. 3) Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học về so sánh … - Hai em nhắc lại các từ thường dùng nói về nhà trường … - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. - Về nhà học bài, xem lại các BT đã làm.. ----------------------------------------------------Tiết 3: Tự nhiên xã hội:. VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU A/ Mục tiêu: - Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. - Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu. - Nêu được cách phòng tránh các bệnh kể trên. - GDHS biết được tác hại của việc không giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. B/ Đồ dùng dạy học: Các hình liên quan bài học ( trang 24 và 25 sách giáo khoa), C/ Các hoạt đọng dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “cơ quan bài tiết nước tiểu “ - 1HS chỉ và nêu ten các bộ phận của cơ - Giáo viên nhận xét đánh giá. quan bài tiết nước tiểu trên sơ đồ câm. - 1HS nêu chức năng của thận, ống dẫn nước tiểu, bong đái và ống đái. 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: -Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài *Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp Bước 1 : -Yêu cầu từng cặp HS thảo luận theo câu hỏi : - Lớp trao đổi suy nghĩ trả lời . + Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan + Để cơ quan bài tiết nước tiểu không bị bài tiết nước tiểu ? nhiễm trùng . Bước 2 :- Yêu cầu các cặp lên trình bày kết - Một số cặp lần lượt lên báo cáo. quả thảo luận . - Lớp theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng. -Theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng nhất . 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động 2: Quan sát -Thảo luận Bước 1 : làm việc theo cặp -Yêu cầu từng cặp cùng quan sát hình 2, 3, 4 , 5 trang 25 SGK thảo luận các câu hỏi + Cho biết các bạn trong hình đang làm gì? Việc làm đó có lợi gì đối với việc giữ và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu? - Bước 2 : Làm việc cả lớp - Gọi một số cặp trình bày kết quả . - Tiếp theo giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận các câu hỏi gợi ý : + Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh các bộ phận bên ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu? + Tại sao hàng ngày cần phải uống đủ nước ?. - Lớp tiến hành làm việc theo cặp thảo luận dựa vào các hình 2, 3, 4, 5 trong SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên.. - Lần lượt từng cặp lên báo cáo kết quả thảo luận. Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. + Cần phải tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước khi mặc quần áo.... + Để bù cho quá trình mất nước do việc thải nước tiểu ra hằng ngày để tránh bị sỏi thận. - Nêu bài học SGK. - HS tự liên hệ với bản thân.. * Giáo viên rút kết luận (sách giáo khoa). - Liên hệ thực tế. - GDHS biết được tác hại của việc không giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu 3/ Củng cố - Dặn dò: -Về nhà học bài và vận dụng vào cuộc sống - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học hằng ngày, xem trước bài mới - Dặn học sinh về nhà học và em trước bài mới.. Tiết 4:. Mỹ thuật. VẼ TRANG TRÍ VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG A/ Mục tiêu :- Học sinh hiểu thêm về trang trí hình vuông. -Biết được cách vẽ tiếp được họa tiết và tô màu hình vuông . - Hoàn thành được bài tập theo yêu cầu.( Vẽ được họa tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp). ** Học sinh thấy được vẻ đẹp của hình vuông được trang trí . B/ Chuẩn bị –Một số bức tranh họa tiết trang trí hình vuông , bài mẫu hình vuông của lớp trước.-Hình gợi ý cách vẽ . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra các đồ dùng học tập của học sinh . -Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự -Nhận xét và ghi điểm từng học sinh. chuẩn bị của các tổ viên của tổ mình . 2.Bài mới: 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> a) Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về cách vẽ “ họa tiết trang trí hình vuông “ b) Hoạt động 1 : *Hướng dẫn quan sát và nhận xét: -Cho học sinh quan sát hình vuông trang trí họa tiết và kết hợp cho học sinh nhâïn xét . -Em có nhận xét gì về sự khác nhau trong cách trang trí về hạo tiết , cách sắp xếp , màu sắc …của hình này ? -Có những họa tiết nào được trang trí? -Các họa tiết được sắp xếp như thế nào? -Có những màu sắc nào được vẽ trên hình vuông và đọ đậm nhạt của họa tiết ? c)Hoạt động 2 :Cách vẽ họa tiết : -Yêu cầu học sinh quan sát (hình a) ở vở tập vẽ 3 . -Giáo viên hướng dẫn học sinh mẫu trên bảng cách vẽ tiếp họa tiết . -Hướng dẫn học sinh vẽ theo các bước như sách giáo khoa -Vẽ xong hướng dẫn học sinh chọn và tô màu hình vuông . d) Hoạt động 3: Thực hành -Yêu cầu thực hành vẽ tiếp họa tiết vào hình vuông vào vở tập vẽ 3. -Hướng dẫn chọn màu thích hợp để tô vào họa tiết . -Theo dõi và giúp đỡ học sinh -Giáo viên mời hai học sinh lên vẽ trên bảng e) Củng cố - Dặn dò : -Gợi ý cho học sinh nhận xét xếp loại bài vẽ -Nhận xét đánh giá tiết học . -Dặn về øquan sát hình dáng màu sắc cái chai . Tiết 5:. -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Hai học sinh nhắc lại tựa bài . -Cả lớp cùng theo dõi tranh vẽ về trang trí họa tiết hình vuông để nhận xét : -Qua bức vẽ trang trí hình vuông vừa quan sát ta thấy hình vuông này vẽ trang trí vẫn là mảng chính -Quan sát từng họa tiết ở hình vuông từ đó đưa ra các nhận xét khác nhau . -Tranh vẽ họa tiết trang trí các hình như hoa, lá ,vật chim , thú , trăng … -Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn kết hợp quan sát hình vuông trong sách tập vẽ lớp 3 để chốc nữa làm bài luyện tập vẽ tiếp các họa tiết chưa hoàn chỉnh vào hình vuông -Vẽ phác nét cơ bản đối xứng qua trục trước , vẽ các họa tiết trang trí ở các góc hình vuông sau. -Vẽ nét chi tiết và sửa cho cân đối -Tô màu theo ý thích . -Vẽ trang trí họa tiết tiếp vào hình vuông trong sách tập vẽ , có thể nhìn các họa tiết đã vẽ sẵn trong các hình để vẽ tiếp -Sau đó tô màu để diễn tả các chi tiết của bức tranh . - Hai học sinh lên vẽ trên bảng . -Lớp nhận xét bình chọn bạn vẽ đẹp . -Quan sát về hình dáng và màu sắc của một số cái chai để tiết sau học vẽ theo mẫu “ cái chai “.. Âm nhạc:. ÔN BÀI HÁT ĐẾM SAO - TRÒ CHƠI ÂM NHẠC A/ Mục tiêu: - HS Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca , biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát, biết hát kết hợp vận động phụ họa và chơi các trò chơi âm nhạc. - HS hào hứng tham gia TC âm nhạc và biểu diễn. - Giáo dục HS tinh thần tập thể trong các hoạt động của lớp. 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> B/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1/ Bài cũ: - Gọi 2 h/s lên bảng hát lại bài Đếm sao 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài mới, ghi đề lên bảng * Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Đếm sao - Cho HS nghe băng nhạc. - Yêu cầu cả lớp vừa hát vừa gõ nhịp 3. - Tổ chức cho HS thi đua theo nhóm (Biểu diễn) - Cùng với cả lớp nhận xét, tuyên dương những nhóm biểu diễn tốt. * Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc a) Đếm sao: Yêu cầu HS nói theo tiết tấu, đếm từ 1 đến 10 ông sao. Một ông sao sáng, hai ông sáng sao Ba ông sao sáng, bốn ông sáng sao ... Chín ông sao sáng, mười ông sáng sao. b) Trò chơi hát âm a, u, i: - GV viết lên bảng 3 âm a, u, i. GV chỉ vàu âm nào thì cả lớp hát theo âm đó thay lời ca bài Đếm sao. Khi xoè bàn tay thì hát bằng lời ca. Một ông sao sáng, hai ông sáng sao Hát là a a a a a a a a... u u u u u u u u... - Cho HS hát thi đua theo tổ. - GV cùng cả lớp nhận xét, biểu dương. * Củng cố, dặn dò: - Cho cả lớp hát lại bài hát, vỗ tay đệm theo nhịp. - Dặn HS về nhà tiếp tục ôn luyện bài hát.. Tiết 1:. Hoạt động của trò - 2 HS lên bảng hát. - Cả lớp chú ý nghe băng nhạc. - Cả lớp hát và gõ nhịp 3. - Lần lượt từng nhóm biểu diễn trước lớp. Cả lớp bình chọn nhóm biểu diễn tốt.. - Đếm từ 1 đến 10 ông sao như GV hướng dẫn.. - Tham gia chơi TC âm nhạc.. - Cả lớp hát lại bài hát, vỗ tay. - Về nhà ôn luyện bài hát.. Ngày soạn: 05/10/2009 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 08 tháng 10 năm 2009 Đạo đức. TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 2). A/ Mục tiêu: HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trường, ở nhà. 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình. Hiểu được ích lợi cuả việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày. B /Đồ dùng dạy học: Phiếu minh họa dành cho hoạt động 2; VBT. C/ Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ: - Gọi HS nêu công việc tự làm lấy của mình. - Lớp theo dõi, nhận xét bạn trả lời - Nhận xét tuyên dương. 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài học (tiết 2) * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ - HS theo dõi giáo viên và tiến hành suy + Các em đã từng tự làm những việc gì của nghĩ và nêu kết quả về những công việc mà bản than tự làm lấy. Qua đó bày tỏ mình? + Các em đã thực hiện được điều đó như thế cảm giác của mình khi hoàn thành công việc. nào? + Em cảm thấy thế nào khi làm hoàn thành - Lần lượt từng học sinh trình bày trước công việc của mình ?. lớp. - Yêu cầu học sinh trình bày kết quả trước lớp . - Cả lớp lắng nghe và nhận xét . - Giáo viên kết luận . * Hoạt động 2: Đóng vai - GV chia lớp thành 4 nhóm; giao nhiệm vụ 2 - Các nhóm thảo luận các tình huống theo nhóm xử lí tình huống 1(BT4 ở VBT), 2 nhóm yêu cầu của giáo viên. xử lí tình huống2(BT5 ở VBT),rồi thể hiện qua - Lần lượt từng nhóm trình diễn trước lớp. TC đóng vai. - Mời từng nhóm lên trình bày TC đóng vai - Lớp trao đổi nhận xét . trước lớp. * Giáo viên kết luận: SGV. * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Từng cặp trao đổi và làm BT6. - Cho HS trao đổi và làm BT6 ở VBT. - Lần lượt từng em nêu ý kiến của mình - GV nêu từng ND, HS nêu kết quả của mình trước lớp. - Lớp theo dõi và nhận xét ý kiến bạn . trước lớp, những HS khác bổ sung. (Đồng ý ở các câu a, b, đ, e) * Kết luận chung: Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác. 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học * Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học - Dặn về nhà chuẩn bị bài 4 vào cuộc sống hàng ngày . Tiết 2:. Toán. PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> A/ Mục tiêu:. - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư. - Biết số dư bé hơn số chia. - Rèn Hs giải toán nhanh đúng. **Bµi tËp cÇn lµm: bµi 1, bµi 2, bµi 3. B/ Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa có các chấm tròn, que tính, bảng phụ. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính rồi tính: - 3 học sinh lên bảng làm bài. 42 : 2 69 : 3 84 : 4 - Cả lớp theo dõi nhận xét. - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Giáo viên ghi bảng 2 phép chia: 8 2 9 2 - 2HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào nháp. - HDHS thực hiện - Gọi hai em lên bảng mỗi em làm một phép tính, cả lớp nhận xét chữa bài. - Giáo viên gợi ý để học sinh rút ra đặc điểm của phép chia hết và chia dư . - Yêu cầu học sinh kiểm tra lại bằng mô hình hoặc bằng vật thật . - Học sinh thực hành chia trên vật thật hạn: - Giáo viên kết luận : + Lấy 8 que tính chia thành 2 nhóm bằng * 8 chia 2 được 4 không còn thừa ta nói 8 : 2 nhau mỗi nhóm được 4 que ( không thừa ) là phép chia hết . viết 8 : 2 = 4 + Lấy 9 que tính chia thành 2 nhóm bằng nhau được mỗi nhóm 4 cây thừa 1 que tính. * 9 chia 2 được 4 còn thừa 1 ta nói 9 : 2 là phép chia có dư. 1 là số dư Viết 9 : 2 = 4 ( dư 1 ) - Yêu cầu vài học sinh nhắc lại . *)Luyện tập : - Một học sinh nêu yêu cầu bài. -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập. - 3HS lên bảng, cả lớp làm bài trên bảng - Cho HS thực hiện trên bảng con. con. - Nhận xét chữa bài. a/20 4 15 3 19 4 20 5 15 5 16 4 0 0 3 20 : 4 = 5 15 : 3 = 5 19 : 3 = 4 (dư3) Bài 2 : b,............................. - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở. - Cả lớp làm vào vào vở bài tập . 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Gọi 1số em nêu kết quả, sau đó từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau. - Nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3 - Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK rồi TLCH: + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô trong hình nào? - GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài. 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . Tiết 3:. - 4 em lần lượt nêu kết quả làm bài, cả lớp nhận xét. - Đổi vở KT chéo bài nhau. - Một học sinh nêu yêu cầu bài, quan sát hình vẽ rồi trả lời miệng. + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô ở hình a. - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà xem lại các làm bài tập đã làm.. Chính tả : (nghe viết ). NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Viết đúng những tiếng có vần khó eo/ oeo và ươn / ương . - GDHS rèn chữ viết, giữ vở sạch đẹp. B/ Đồ dùng dạy học: Bảng quay viết bài tập 3 . Bảng lớp viết nội dung bài tập 2 C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Mời 3 học sinh lên bảng, cả lớp viết vào - 3HSlên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con bảng con những từ HS hay viết sai (GV đọc). các từ : Khoeo chân , đèn sáng , xanh xao , - Nhận xét đánh giá. giếng sâu , lẻo khoẻo, khỏe khoắn . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn văn. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - Yêu cầu 1học sinh đọc lại. - 1 học sinh đọc lại bài . - Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội dung - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Học sinh nêu về hình thức bài đoạn văn và trả lời câu hỏi : - Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con . - Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá . * Giáo viên đọc bài để HS viết bài vào vở. - Cả lớp viết bài vào vở. - Đọc lại bài cho HS soát lỗi. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . * Chấm , chữa bài . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : -Nêu yêu cầu của bài tập - Lớp tiến hành luyện tập . - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2 lên . - Hai em thực hiện làm trên bảng - Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu 1 học làm bài trên bảng . - Cả lớp cùng thực hiện vào vở. - Yêu cầu cả lớp nhận xét và chốt ý chính - Giáo viên nhận xét đánh giá . *Bài 3b: -Yêu cầu làm bài tập. - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở . - Gọi vài em nêu kết quả . - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng .. - Cả lớp thực hiện vào vở. - Vần cần tìm là: a/ ngoằn ngoèo , ngặt nghẽo , ngoẹo đầu - Lớp nhận xét bài bạn . - 2 em đọc yêu cầu bài. - Cả lớp làm vào vở . - Hai học sinh nêu kết quả (Các từ cần điền: Mướn – thưởng – nướng) - Học sinh khác nhận xét .. 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng các từ đã viết sai, - Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mỗi chữ 1 dòng. mới ---------------------------------------------Tiết 4: Tập viết:. ÔN CHỮ HOA D , Đ A/ Mục tiờu : -Viết đúng chữ hoa D (1 dòng), Đ, H (1 dòng); viét đúng tên riêng Kim Đồng (1 dßng) vµ c©u øng dông: Dao cã mµi....míi kh«n (1 lÇn) b»ng ch÷ cì nhá.. - Rèn HS viết đúng mẫu, biết giữ vở sạch đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết theo yêu cầu của GV. bảng con các từ: Chu Văn An, Chim. - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng con *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có - HS tìm ra các chữ hoa có gồm chữ: D, Đ K. trong bài: - Lớp theo dõi. - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại - Cả lớp tập viết trên bảng con: D, Đ, K. cách viết từng chữ . - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con các chữ hoa vừa nêu. * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Một học sinh đọc từ ứng dụng . - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kim Đồng. - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm về người - Giới thiệu về anh Kim Đồng là một trong đội viên ưu tú đầu tiên của Đội TNTPHCM. 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> những đội viên đầu tiên của Đội TN TPHCM, là thiếu niên anh hùng của đất nước. - Cho HS tập viết trên bảng con: Kim Đồng *Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu một học sinh đọc câu . - Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn. + Câu tục ngữ nói gì? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con chữ Dao c) Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu: viết chữ D một dòng cỡ nhỏ . + Viết tên riêng Kim Đồng hai dòng cỡ nhỏ . + Viết câu tục ngữ hai lần. - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm vở 1 số em. - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò HSvề nhà viết bài và xem trước bài mới . Tiết 5:. - Cả lớp tập viết trên bảng con. - Đọc câu ứng dụng.. + Con người phải chăm học mới khôn ngoan , trưởng thành. - HS tập viết vào bảng con chữ Dao trong câu ứng dụng . - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên. - Học sinh nộp vở theo yêu cầu của GV.. - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài mới : Ôn chữ hoa E, Ê. Thể dục:. ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI -TRÒ CHƠI “ MÈO ĐUỔI CHUỘT A/ Mục tiêu : Bước đầu biết cách đi chuyển hướng phải, trái. Biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động B/ Địa điểm : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ. - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi … C/ Hoạt động dạy học : Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học tập 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học . - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động . - Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp . - Chơi trò chơi : ( kéo cưa lừa xẻ ) 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 2/Phần cơ bản : * Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng. - GV giao nhiệm vụ, cho HS tập luyện theo tổ. - GV quan sát sửa chữa cho các em. - Nhận xét, biểu dương tổ tập hợp nhanh, dóng hàng thẳng. * Học động tác đi chuyển hướng phải trái: -Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm . -Làm mẫu và giải thích động tác, HS tập bắt chước theo . Lúc đầu chậm sau đó tăng nhanh dần. - Lớp tổ chức tập theo đội hình 3 hàng dọc. Học sinh thực hiện với cự li người cách người 1 – 2 m . Lúc đầu cho học sinh đi theo đường thẳng trước sau đó mới chuyển hướng. - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh. - Cho HS thi đua giữa các tổ, nhận xét tuyên dương. * Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi (thưởng - phạt). 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại các. Tiết 1:.     GV. GV. Ngày soạn: 06/10/2008 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 10 tháng 10 năm 2008 Toán. LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Xác định được phép chia hết và phép chia có dư . - Vận dụng phép chia hết trong giải toán. - Giáo dục HS yêu thích môn học. **Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1; bµi 2 (cét 1, 2, 4); bµi 3.; bµi 4. B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi 3 em lên bảng làm lại bài tập số 1, - 3 học sinh lên bảng làm bài . - Lớp theo dõi nhận xét. mỗi em thực hiện 1 phép tính chia. -Chấm vở tổ 3 . -Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>