Giáo án môn học lớp 4 - Tuần dạy 19

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 19 Thứ 2 ngày 2 tháng 1năm 2012 MÔN : TẬP ĐỌC (T37) BÀI : BỐN ANH TÀI . I.Mục tiêu: 1. Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khỏe của bốn cậu bé. - Hs yếu : Đọc được 1 đoạn. 2. Hiểu ND :Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây. - KN : HS thấy được tài năng và trí thông minh của bôn anh tài. - TCTV: Cẩu khẩy, tinh thông, yêu tinh. II.Đồ dùng dạy học. III.Hoạt động dạy học : 1. Bài mới : a. Giới thiệu bài . b. Các hoạt động. Hoạt động1 : (12’) Luyện đọc. - Chia đoạn như SGV,cho hs đọc nối tiếp. GVkết - hs đọc nối tiếp đoạn(2-3 lần) ,kết hợp hợp : Hướng dẫn hs đọc đúng ,liền mạch các tên riêng và + Quan sát tranh minh họa . từ khó mà những hs phát âm sai. + Học sinh đọc từ khó Giúp hs hiểu được các từ mới (chú thích) + 1 hs đọc các từ mục chú thích . Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi ở các câu dài . - Hs luyện đọc theo cặp. - Gv đọc mẫu. - 1 hs đọc cả bài. Hoạt động 2: (10’)Tìm hiểu bài ; - 1 hs đọc 6 dòng đầu của truyện. ? CH1 :Sức khỏe và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc - Nhỏ ngươig nhưng ăn một lúc hết chín chõ biệt? xôi , 10 tuổi sức bằng trai 18 ….. ? CH2 :Có chuyện gì xẩy ra với quê hương của Cẩu - Yêu tinh xuất hiện ……. Khây ? - Hs đọc đoạn còn lại- Trao đổi theo cặp ? CH3 : Cẩu Khây lên đường diệt yêu tinh với những các CH : cùng 3 người bạn ….. ai?Mỗi người có tài năng gì? *Hướng dẫn học sinh đọc lướt toàn truyện ,thảo luận - Đại diện các cặp trả lời câu hỏi- Lớp bổ sung chung cả lớp , tìm chủ đề của truyện . - GV nhận xét chốt nội dung của chuyện. Hoạt động3 : (11’) Đọc đúng bài đọc . - Hướng dẫn lớp nhận xét, tìm giọng đọc phù hợp -5 hs đọc nối tiếp câu chuỵện với nd truyện - Lớp nhận xét, tìm giọng đọc phù hợp. - Hướng dẫn lớp đọc đúng đoạn cần đọc : - Nghe “Ngày xưa…. Trừ yêu tinh” +GV đọc mẫu; đánh dẫu chỗ nhấn giọng nghỉ hơi . - Luyện đọc theo cặp. + Hướng dẫn hs đọc : tự nhiên với giọng kể . - Hs thi đọc diễn cảm trước lớp . - Gv cùng lớp nhận xét ,sửa chữa, uốn nắn. 3/ (3’) Củng cố : - Chốt nd bài Học sinh rút ra ý nghĩa của bài và bài học cho bản thân. - Liên hệ giáo dục. ………………………//…………………. MÔN : TOÁN. TIẾT: 91. BÀI : KI- LÔ- MÉT VUÔNG. 310 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> I.Mục tiêu :( ND điều chỉnh cập nhật thông tin diện tích Thủ đô Hà Nội ( năm 2009) trên mạng : 3 324,92 ki-lô-mét) - Biết ki-lô- mét vuông là đơn vị đo diện tích . - Đọc,viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô- mét vuông, biế 1Km2 = 100.000m2 . - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại. - Bài tập cần làm ( Bài 1,2,4 (b)) - KN: Đọc, viết được đơn vị đo điện tích ki-lô- mét vuông, biết ứng dụng trong đo đạc. II. Đồ dùng dạy học : Ảnh chụp cánh đồng . III. Hoạt động dạy học : 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động . Hoạt động 1: (8’) Giới thiệu ki – lô – mét vuông. - GV : Để đo diện tích lớn như dt cánh đồng,khu rừng,….. người ta dùng đơn vị đo diện tích là : Kilô – mét vuông. - Cho hs quan sát bưc tranh về 1 cánh đồng có hình ảnh 1 hình vuông cạnh 1km . Từ đó giới thiệu ki- lô – mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1 ki-lô – mét . - Giới thiệu cách đọc,.viết 1 ki-lô—mét vuông Ki – lô- mét vuông viết tắt là : km2 1 km2 = 1000 000m2 Hoạt động2 : Thực hành . Bài 1 : (6’) - Giải thích cách làm . - Gv cùng hs nhận xet,thống nhất . Bài 2: (7’) - GV : Nhắc hs chú ý phép chuyển đổi đơn vị ở cột 1 và 2 của bài nói lên quan hệ giữa các đơn vị km2 , m2 ,dm2 . *Gv cùng lớp nhận xét,chữa bài . Bài 4b : (7’) GV : Để đo dt phòng học , người ta thường sử dụng đơn vi nào ? Để đo dt một quốc gia thường sử dụng đơn vị nào ? - GV giúp hs thống nhất bài làm .. -. Hs lắng nghe .. -. Quan sát ,hình dung về diện tích cánh đồng .. -. Nghe, đọc .. -. 1 hs đọc yêu cầu bài tập . Hs làm bài vào vở . 1 số hs nêu miệng bài làm . 1 hs đọc lại BT . 1 hs nhắc lại cách tính dt hình cn Hs làm bài vào vở . 1 hs lên bảng làm .. -. 1 hs đọc yêu cầu bài tập …. M2 … km2 Từ đó , hs đọc lại đáp án ,lựa chọn đáp án đúng Hs nhắc lại đơn vị đo dt vừa học và mối qh giữa các đơn vị .. -. 3/ Củng cố : - Chốt nội dung bài - Nhận xét tiết học.Giao bìa tập về nhà. ……………….//…………….. MÔN : TOÁN. TIẾT: 92 BÀI : LUYỆN TẬP. 311 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> I . Mục tiêu : ( ND điều chỉnh Bt 3 – trang 101 diện tích Thủ đô Hà Nội ( năm 2009) trên mạng : 3 324,92 ki-lô-mét) - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích. - Đọc được thông tin trên biểu đồ cột. - Bài tập cần làm ( Bài 1,3b),5). - KN : Hs biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích. II. Hoạt động dạy học : 1. Bài cũ :(5’) – 2 hs lên bảng làm bài, lớp vào nháp . 6km2 = ………….m2 2km 2 = ……………….. m2 2 . Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động . Hoạt động 1 : (8’) Bài 1 : - Hs đọc lại từng câu và làm bài vào vở . - Nêu yêu cầu bài tập. - 1 số hs lên bảng làm - Giúp hs nhận xét, chữa bài . Hoạt động 2 : (6’) Bài 3b : - GV ghi bảng dt của 3 TD như SGK - Gv cùng lớp thống nhất câu TL. Hoạt động 3 :(7’)Bài 5 - Nêu y/cầu BT , hướng dẫn hs cách xem biểu đồ -. Gv cùng lớp nhận xét, thống nhất .. -. 1 hs đọc yêu cầu BT . Trao đổi theo cặp . 1 số hs trả lời miệng.. - Hs đọc thầm lại các nd trong SGK quan sát kĩ biểu đồ – Thảo luận chung, tìm câu TL. - Một số hs trả lời miệng . - Nhắc lại các đơn vị đo dt và mối quan hệ giữa chúng .. 3/(3’) Củng cố : - Chốt nội dung bài . Nhận xét tiết học. ………………………………………………………………………………………….. MÔN : TẬP LÀM VĂN . TIẾT: 35. BÀI : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT . I. Mục tiêu : - Nắm vững hai cách mở bài ( trực tiếp và gián tiếp )trong bài văn miêu tả đồ vật (BT 1) - Viết được đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học (BT 2) . - KN : Hs nhớ cách mở bài để viết được một đoạn văn. - TCTV : mẫu mở bài, mẫu câu thường dùng. II. Đồ dùng dạy học : Ghi bảng nd ghi nhớ về 2 kiểm MB ( trực tiếp và gián tiếp ) III. Hoạt động dạy học : 1. Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động Hoạt động 1 : (10’) bài tập 1 : - 3 hs nối tiếp đọc 3 yêu cầu của BT . - Đọc thầm lại các đoạn MB , trao đổi theo - Gv giúp đỡ hs yếu . cặp để so sánh điểm giống nhau và khác nhau của các đoạn MB . - Học sinh phát biểu . - Gv nhận xét , kết luận (sgk) Hoạt động 2 : (22’). 312 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gv : Mỗi em chỉ viết đoạn MB cho văn miêu tả cái bàn học của em (ở trường học ở nhà ) . Em phải viết 2 đoạn MB theo 2 cách khác nhau cho 1 bài văn : MB gián tiếp và MB trực tiếp . - Học sinh viết bài vào vở . - Phát cho 4 hs 4 bảng học nhóm , cho các em làm - Những hs viết ở bảng treo lên,đọc kết quả . vào bảng . - 1 số học sinh viết ở vở đọc . * GV cùng lớp nhận xét,bình chọn bạn viết hay nhất . 3/ (2’) Củng cố : - Chốt lại nd bài : - Hs nhắc lại ghi nhớ về 2 cách MB ……………………………………………………………………………………… Thứ 3 ngày 3 tháng 1 năm 2012 MÔN : TOÁN. TIẾT: 93. BÀI: HÌNH BÌNH HÀNH . I. Mục tiêu : Giúp hs : - Nhận biết được hình bình hành và một số biểu tượng của nó . - Bài tập cần làm ( Bài 1,2). - KN : HS nhận biết được hình bình hành. II. Đồ dùng dạy học : Bộ đồ dùng dạy học gồm các hình : Hình vuông, Hình chữ nhật, hình từ giác , hình bình hành (G+ H) III. Hoạt động dạy học : 1. Bài mới : a. Giới thiệu bài . b. Các hoạt động Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng về Hình bình hành . - Gv cho hs quan sát các hình đã học ở bộ ĐDDH và nêu tên các hình đã học - Yêu cầu quan sát hình ở GK , kết hợp quan sát hình còn lại ở bộ ĐDDH , nêu nhân xét về hình dạng của hình . - Gv giới thiệu tên hình : Hình bình hành . Hoạt động 2 : (8’) Nhận diện 1 số đặc điểm của HBH . Hướng dẫn hs dùng thước đo độ dài các cặp cạnh đối diện nêu nhận xét để phát hiện ra các đặc điểm của hình bình hành . - Gv bổ sung , chốt lại đặc điểm của hình bình hành . - Gv liên hệ với thực tế . Hoạt động 3 : Luyên tập . Bài 1 : (5’) Chia lớp thành 2 nhóm , yêu cầu : - 1 nhóm quan sát bằng mắt và nhận dạng xem hình nào là hình nào là HBH . - 1 nhóm dùng thước đo đô dài các cặp cạnh để nhận ra HBH . * GV cùng lớp thống nhất . Bài 2 : (4’) - Giới thiệu để hs biết về các cặp cạnh đối diện của hình tứ giác ABCD.. 313 Lop1.net. - Học sinh quan sát ,nêu . - Hs quan sát, trao đổi theo cặp . - 1 số em nêu nhận xét .. - Thực hành đo , nhận xét . - Một số hs nêu nhận xét . - Một số hs nhắc lại ( sgk). - 1 hs đọc yêu cầu bài tập . - Các nhóm làm việc sau đó đối chiếu kết quả giữa 2 nhóm x em có giống nhau không . - 1 hs đọc yêu cầu bài tập . - Nghe , quan sát và nêu nhận xét: MNPQ có các cặp cạnh đối diện song.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * GV kết luận thêm : HBH có các cặp cạnh đối diện song song . song . 3/(2’) Củng cố : - Chốt nội bài - Hs nhắc lại các đặc điểm của HBH . - Nhận xét tiết học ,giao bài tập về nhà. …………………………..//……………………….. MÔN : TẬP ĐỌC. TIẾT: 38. BÀI : CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI . I . Mục tiêu : - Biết đọc với giọng kể chậm rãi ,bước đầu đọc diễn cảm một đoạn thơ. Học sinh yếu : Đọc và học thuộc 1,2 khổ thơ . 2. Hiểu ND: Mọi vật trên trái đất được sinh ra vì con người ,vì trẻ em ,vậy dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất . – HTL bài thơ . - KN : HS biết sự tích loài người và những điều tốt đẹp mà tác giả gửi vào bài thơ. - TCTV : trước nhất, trụi trần. II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa SGK III. Hoạt động dạy học : 1. Bài cũ : (5’) – 2 hs đọc bài : “ Bốn anh tài” TLCH về nd đoạn đọc. 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động. Họat động 1: (10’) Luyện đọc . GV cho hs đọc nối tiếp từng khổ thơ, kết hợp . - 1 hs đọc cả bài . - H dẫn hs hiểu nghĩa từ mới trụi trần . - Hs đọc nối tiếp (3 lần ) - H dẫn đọc từ khó (I. 1) - 1 hs đọc mục giải nghĩa từ. - H dẫn ngắt nghỉ nhịp thơ . - Hs luyện đọc từ khó . GV đọc mẫu : - Luyện đọc cặp. - 1hs đọc cả bài . Hoạt động 2 : (10’) Tìm hiểu bài . - Hs đọc thầm khổ thơ 1- TLCH ? CH 1 : Trong câu chuyện cổ tích này ai là - Trẻ em được sinh ra trước nhất …. người sinh ta đầu tiên? - 1 hs đọc to các khổ thơ còn lại . ? CH2 :Sau khi trẻ sinh ra ,vì sao cần có mặt - Trao đổi theo cặp – TL :Để trẻ nhìn cho rõ. trời? - Vì trẻ cần tình yêu và lời ru……. ? Vì sao cần có ngay người mẹ? - Giúp trẻ hểu biết , bảo trẻ biết ngoan…. ? CH3 : Bố giúp trẻ những gì? - Dạy trẻ học hành. ? Thầy giáo giúp trẻ em những gì ? * GV chốt lại nd , ý nghĩa bài thơ . - Hs đọc lướt lại toàn bài – Thảo luận chung về ý nghĩa bài thơ – Phát biểu. Hoạt động 3 : (12’) Đọc đúng bài đọc. - Kết hợp cho lớp nhận xét , tìm giọng đọc bài - Hs đọc nối tiếp bài thơ . thơ . - Hướng dẫn đọc đúng, hay khổ thơ 4, 5. + GV đọc mẫu , h dẫn cách đọc . - Hs luyện đọc theo cặp . + GV cùng lớp nhận xét, uốn năn . - Một số thi đọc trước lớp . - H dẫn hs HTL từ 2-3 khổ thơ hay cả bài tùy - Hs luyện đọc thuộc . theo khả năng của mỗi em . - Hs thi đọc thuộc trước lớp . * GV cùng lớp nhận xét , ghi điểm .. 314 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 3/(2’) Củng cố : - Chốt nd bài - Liên hệ gia đình .. Hs rút ra ý nghĩa bài thơ . ………………………//……………………… MÔN : CHÍNH TẢ.TIẾT: 19. BÀI : KIM TỰ THÁP AI CẬP. I.Mục tiêu : - Nghe -viết đúng chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi: Kim tự tháp Ai Cập . - Làm đúng các BT phân biệt s . Học sinh yếu nhìn SGK và viết . - KN: HS trình bày bày đúng, đẹp bài chính tả. II. Đồ dùng dạy học : GV chép sắn nd bài tập 2 lên bảng . III. Hoạt động dạy học . 1. Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động . Hoạt động 1 : (6’) Hướng dẫn chính tả - GV đọc bài viết – TTND bài - Hs theo dõi SGK - Hướng dẫn hs luyện viết từ khó : nhằng nhịt , - Hs đọc thầm lại bài văn , tìm luyện viết các chuyên chở . từ khó . Hoạt động 2 : (15’) Viết bài : - 1 hs nhắc lại cách viết tên riêng . - Đọc từng bộ phận ngắn trong câu cho hs viết bài - Nghe ,viết bài vào vở . - Đọc chậm lại lần 2 cho hs soát lỗi . - Nghe , tìm và chữa lỗi . - Thu bài cả lớp –Chấm ở lớp 8 bài . - Nộp bài . Hoạt động 3 : (…) Luyện tập - Hs đọc thầm lại đoạn văn , suy nghĩ làm bài BT 2: - Gv nêu yêu cầu BT . vào vở bài tập. - GV giúp đỡ hs yếu . - 1 hs lên bảng làm (GV đã chép trước ) - Cùng lớp nhận xét, chữa bài . BT 3 : - 1 hs đọc yêu cầu BT . - GV giúp hs phát âm chính xác để cách sửa sai - Hs tra đổi theo cặp , làm bài vào vở bài tập . GV cùng lớp nhận xét, sửa sai . - 2 cặp làm bài ở bảng 3/ (2’)Củng cố : Chốt nd bài : Nhận xét về các hiện tượng chính tả - trả bài. ………………….//……………………… MÔN : KỂ CHUYỆN : T19 BÀI : BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN . I.Mục tiêu : - Dựa vào lời kể ,nối được lời thuyết minh cho từng tranh minh họa(BT 1),kể lại được từng đoạn câu chuyện rõ ràng đủ ý (BT 2). Hs yếu : Kể được 1 đoạn . - Biết trao đổi với các bạn về nd, ý nghĩa câu chuyện . - KN : HS thấy được tài trí thông minh của bác đánh cá. - TCTV : HS luyện kể nhiều theo tranh minh họa. 2.Rèn KN nghe : - Chăm chú nghe cô giáo kể chuyện ,nhớ cốt truyện . - Nghe bạn kể chuyện,nhận xét , đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời bạn .. 315 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện . III.Hoạt động dạy học : 1. Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động . Hoạt động 1 : (8’) GV kể chuyện - Gv kể chuyện lần 1 – kết hợp giải từ khó trong truyện . - Gv kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoa . Hoạt động 2 : (20’) Hướng dẫn thực hiện các yêu cầu của BT . a.Lời thuyết minh cho từng tranh . - GV chỉ vào từng bức tranh( phóng to ) nêu lại yêu cầu BT. -. Nghe. -. Nghe kết hợp quan sát tranh. -. 1 hs đọc yêu cầu bài tập1 . Hs quan sát kĩ từng tranh, trao đổi theo cặp , tìm lời thuyết minh cho từng tranh . Đại diện 1 số cặp phát biểu ý kiến .. -. - Gv cùng lớp nhận xét, bổ sung – GV ghi nhanh các lời thuyết minh vào dưới tranh . b. Kể chuyện * Kể chuyện theo nhóm .. -. * Thi kể chuyện trước lớp . * GV cùng lớp nhận xét,bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện tốt .. -. 1 hs đọc yêu cầu bài tập 2 ,3 Mỗi thành viên trong nhóm ,dựa theo tranh và lời thuyết minh để kể nd 1 tranh – kể nối tiếp đến hết . Sau đó mỗi hs trong nhóm kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện . Một vài nhóm hs thi kể chuyện trước lớp (kể nối tiếp ) Một vài hs thi kể toàn bộ câu chuyện . Mỗi nhóm, mỗi hs kể xong đều nói lên ý nghĩa câu chuyện hoặc trả lời chất vấn của các bạn về nd câu chuyện . Hs rút ra bài học cho bản thân .. 3/ (2’) Củng cố: - Chốt nd bài . - Nhận xét tiết học ,yêu cầu học sinh về nhà kể chuyện cho người thân nghe. …………………………………………………….. MÔN : KHOA HỌC BÀI : TẠI SAO CÓ GIÓ .. I.Mục tiêu : - Làm thí nghiệm để nhận ra không khí chuyển động tạo thành gió . - Giải thích được nguyên nhân gây ta gió . - KNS: HS biết nhận biết được như thế nào là có gió. II.Đồ dùng dạy học . 1. Bài cũ :(5’) - 1 hs nêu vai trò của không khí đối với con người . - 1 hs : Nêu 1 số trường hợp phải dùng bình ôxy để thou . 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài .. 316 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> b. Các hoạt động. Hoạt động 1 : (13’) Chơi chong chóng - CTH : Kiểm tra chong chóng hs xem có quay - Hs kiểm tra lại chong chóng . được không ? - Giao nhiệm cho hs : Nhóm trưởng điều khiển - Chơi theo nhóm, vừa chơi vừa tìm hiểu theo các bạn trong nhóm chơi ở sân . Trong khi chơi gợi ý của GV . ,tìm hiểu xem : Khi nào chong chóng không quay ? - Chơi xong ,từng thành viên trong nhóm báo Khi nào chong chóng quay ? cáo ,nhóm trưởng tổng hợp ý kiến . Cử đại Khi nào chong chóng quay nhanh, quay chậm ? diện báo cáo trước lớp . * Gv cùng lớp nhận xét, kết luận (SGV) Hoạt động 2 : (10’) Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió . - CTH : Chia lớp thành 4 nhóm ,phát đồ dùng làm TN cho từng nhóm . Giao nhiệm vụ :Yêu cầu hs đọc mục :”Thực hành” – T74 để biết cách làm thí nghiệm và trả lời câu hỏi ở SGK . - Chia nhóm . * Giáo viên cùng các nhóm khác bổ sung Hoạt động 3 : (8’) Tìm hiểu nguyên nhân gay ra - Đọc SGK – làm TN và thảo luận để TLCH . sự chuyển động của không khí trong TN . - CTH : Tổ chức cho hs làm việc theo cặp : - Đại diện trình bày . - Yêu cầu hs đọc mục:” Bạn cần biết” và trao đổi nd sau : ? Tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền ,còn vào ban đêm thì gió từ đất liền lại thổi ra biển ? - Đọc SGK , trao đổi * GV cùng lớp nhận xét ,bổ sung . - Đại diện 1 số cặp trình bà y KQ thảo luận . - Kết luận : Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày - Hs đọc nd ghi nhớ và ban đêm giữa biển và đất liền …. 3/ (2’) Củng cố : Chốt nd bài ……………………………………………………………………………………….. Thứ 4 ngày 4 tháng 1 năm 2012 MÔN : TOÁN. TIẾT: 94. BÀI : DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH . I. Mục tiêu : - Biết cách tính diện tích hình bình hành . - Bài tập cần làm ( Bài 1,3 (a)) - KNS: HS nhớ được công thức tính diện tích hình bình hành. II. Đồ dùng dạy học : - Bộ đồ dùng dạy học toán (GV +hs ) - Các mảnh bìa có hình dạng như hình ở SGK ,kéo, thước, giấy ô ly . III. Hoạt động dạy học : 1. Bài cũ :(5’) 1 học sinh nêu các đặc điểm của hình bình hành . 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động .. 317 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động1 : (13’) Hình thành CT tính dt hình bình hành . - GV vẽ bảng hình bình hành : ABCD , vẽ AH vuông góc với DC. Giới thiệu : DC là cạnh đáy của HBH , độ dài AH là Quan sát , nghe . chiều cao của HBH …. - Nêu yêu cầu : Tính dt hình BH đã cho . - Hướng dẫn hs kẻ đường cao AH, sau đó cắt phần - HS thực hành ghép hình bình hành thành tâm giác ADH và ghép lại như SGK để được HCN . HCN (Bộ ĐDDH ) - Yêu cầu hs nêu nhận xét về mqh giữa các yếu tố - Hs trao đổi , nêu nhận xét . của 2 hình HBH- HCN rút ra cách tính dt hình bình - Hs nêu cách tính . hành . - GV nhận xét, kết luận ,ghi bảng tính dt hình BH : - Hs đọc công thức , phát biểu thành lời . S=axh. Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: (6’) - 1hs đọc yêu cầu bài tập . - GV vận dụng ct trên để tính dt hình bình hành . - Hs làm bài vào vở . - Gv cùng lớp nhận xét, chữa bài . - 3 hs lên bảng làm . Bài 3: (8’) - Nhắc : Đổi đơn vị đo độ dài về cùng 1 đơn vị đo - 1 hs đọc BT . - Lớp đọc thầm lại BT . là cm trước khi tính dt . - Hs làm bài vào vở . - Gv cùng lớp nhận xét, chữa bài. - 2 hs lên bảng làm 2 phần . 3/ (3’) Củng cố : - Chốt nd bài . 1 hs nhắc lại cách tính dt hình bìnhh hành. - Nhận xét tiết học,giao bài tập về nhà. …………………….//………………….. MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU (T 37 ) BÀI : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI LÀM GÌ? I. Mục tiêu : - Hs hiểu được cấu tạo và ý nghĩa củ bộ phận CN trong câu kể Ai làm gì ? - Nhận xét được câu kể Ai làm gì ?,xác định CN trong câu (BT1 ,mục III), biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ(BT 2,3) . - KNS: HS nhận biết chủ ngữ trong câu và biết đặt 1 đến 2 câu có bộ phận chủ ngữ. - TCTV: HS luyện nói nhiều về đặt câu . II. Đồ dùng dạy học : - Ghi đoạn văn ở phần NX lên bảng (mỗi câu ghi 1 dòng như VBT ) III. Hoạt động dạy học : 1. Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động . Hoạt động 1 : (14’) Nhận xét . - Hs đọc thầm lại các câu văn , trao đổi theo cặp , làm bài vào vở bài tập . - Nêu yêu cầu BT . - Giúp đỡ hs yếu . - 1 Hs (K- G) làm bài trên bảng. - 1 số hs nêu KQ làm bài . - GV cùng lớp nhận xét , chữa bài . - Hs đọc ghi nhớ SGK .. 318 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> * Chốt lạind cần ghi nhớ và phân tích 1 số vd khác để minh họa chon nd ghi nhớ . Hoạt động 2 : (19’) Luyện tập Bài 1 : (6’) - Gv theo dõi , giúp đỡ hs yếu . - Gv + Lớp nhận xét , chữa bài. Bài 2 : (6’) - GV nêu yêu cầu bài tập . -. GV cùng lớp nhận xét , nhanh các câu văn. Bài 3 :(7’) Gv nêu yêu cầu BT . - Yêu cầu hs yếu: Chỉ nói được thành câu với những hoạt động trong tranh không yêu cầu viết thành đoạn . - Giúp đỡ hs yếu . - Gv cùng lớp nhận xét, sửa sai.. -. 1 hs đọc yêu cầu BT . Hs đọc thầm lại đoạn văn ,xác định câu kể Ai làm gì, sau đó xác định CN trong câu đó (VBT) Một hs đọc bài làm Mỗi hs tự suy nghĩ ,đặt 3 câu với các từ đã cho . Một số hs lên bảng làm bài. Hs nối tiếp đặt câu , đọc câu mình đặt Quan sát tranh, trao đổi theo cặp để nêu được các hoạt động trong tranh . 1 hs giỏi làm mẫu,nói 1-2 câu về hoạt động của người và vật được miêu tả trong tranh . Hs viết bài vào vở . Một số hs nối tiếp đọc đoạn văn em viết . HS nhắc lại nd ghi nhớ .. Hoạt động nối tiếp (2’) : Củng cố - Chốt nội dung bài. - Nhận xét tiết học. ……………………………//……………………. Thứ 6 ngày 6 tháng 1 năm 2012 MÔN : TOÁN . TIẾT: 95. BÀI : LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Nhận biết đặc điểm của hình bình hành . - Tính được diện tích,chu vi của hình bình hành . - Bài tập cần làm ( Bài 1,2,3 (a)) - KNS : HS vận dụng công thức đã học đẻ tính diện tích, chu vi HBH. II. Hoạt động dạy học : 1 . Bài cũ : (3’) : Học sinh nhắc lại quy tắc tính diện tích hình bình hành . 1 em lên bảng viết công thức . 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài: (1’)- GV ghi mục . b. Các hoạt động. Hoạt động 1: (5) Bài 1 - GV nêu BT yêu cầu học sinh nhận diện hình và nêu các cặp cạnh đối diện .. -. GV nhận xét .. - 1 học sinh đọc bài tập ,lớp làm bài vào vở nháp , 1 em nêu kết quả. HCN : ABCD có các cặp cạnh đối là AB // DC, AD // BC . HBH : EKHG có các cặp cạnh đối là EA và GH : EG và KH . HTG: MNPQ có các cặp cạnh đối là MN và QP ;. 319 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> MQ và NP - 1 em nêu YC . - Học sinh làm bài N4 đại diện nhóm lên bảng làm lớp nhận xét . Độ dài đáy :14dm 23m Chiều cao : 13dm 16dm. S HBH : 182 dm2 568 m2. Hoạt động 2:(7) Bài tập 2 - GV nêu BT hướng dẫn hs vận dụng công thức để tính - GV nhận xét .. Hoạt động 3:(7) Bài 3a - Hs làm bài vào vở và đổi vở kiểm tra kết quả . - Gv nêu BT vẽ HBH lên bảng gt cạnh a,b và viết - 2 em lên bảng làm . cách tính P HBH Chu vi HBH là : (8 + 3 )x 2 = 22 cm Chi vi HBH là : (10 + 5) x 2 = 30 cm 3. Củng cố dặn dò :- Gv hệ thống nội dung - Dặn dò - Nhận xét tiết học . …………………………………………………………………………….. MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU. TIẾT: 36. BÀI : MỞ RỘNG VỘN TỪ : “TÀI NĂNG” I. Mục tiêu : - Biết thêm một số từ ngữ (kể cả tục ,từ Hán Việt ) nối về tài năng của con người;biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với một từ đã xếp (BT 1,2);hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca gợi tài trí con người (BT 3,4). - KNS: HS biết dùng từ qua mơ rộng vốn từ để nói về tài năng con người. - TCTV: bổ sung thêm cho HS các vốn từ Hán việt về : Tài năng II. Hoạt động dạy học . 1. Giới thiệu bài :(1’) 2.Các hoạt động. Hoạt động 1:(7) Bài 1 - GV nêu BT yc hs đọc nd BT1, sau đó phân loại ra 2 nhóm từ . - GV chốt lời giải đúng . a.Tài có nghĩa là có khả năng hơn người bình thường . tài hoa , tài giỏi , tài nghệ, tài ba, tài đức , tài năng . Tài có nghĩa là tiền của : tài nguyên, tài trợ, tài sản. Hoạt động 2: (6)Bài tập 2: - GV nêu BT - Yêu cầu hs đặt câu với các từ tìm được Vd: Cao Bá Quát là người tài hoa . Hoạt động 3:(6)Bài 3: - GV nêu Yc . - Học sinh tìm nghĩa các câu tục ngữ và cho biết câu tục ngữ nào ca ngợi sự thông minh tài hoa . - GV nhận xét .. - 1 hs đọc bài tập , lớp đọc thầm và TL N4 các nhóm nêu ra nhóm khác bổ sung .. 1 em nêu yêu cầu Học sinh làm bài vào vở , 1 số em nêu bài làm của mình , 2 em lên bảng viết câu mình vừa đặt . Vd : Bạch Thái Bưởi là người tài giỏi . - Hs nhắc lại yêu cầu BT . - Học sinh thảo luận N4 . - Đại diện nhóm báo cáo , Nhóm khác bổ sung. Câu tục ngữ ca ngợi sự thông minh … là câu a, c. 320 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động 4:(7) Bài tập 4. - GV giảng về nghĩa bóng của các câu tục ngữ. - GV cùng lớp nhận xét, bình chọn bạn có câu giải thích hay nhất.. – HS đọc yêu cầu bài tập. - HS nghe sau đó chon câu tục ngữ mà mình yêu thích, suy nghĩ và giải thích được vì sao mình thích. - HS nối tiếp phát biểu.. 3/Củng cố – Dặn dò (3’):- GV hệ thống nd bài . - Dặn dò – Nhận xét tiết học . …………………………..//……………....................... MÔN: TẬP LÀM VĂN. TIẾT: 38. BÀI : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT. I. Mục tiêu : - Nắm vững hai cách kết bài (MR và KMR) trong bài văn miêu tả đồ vật (BT 1). - Viết được đoạn kết bài mở rộng cho 1 bài văn miêu tả đồ vật . - KNS: HS nắm được 1 trong 2 cách kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật . - TCTV: HS luyện nói, viết cách kết bài. II. Đồ dùng dạy học : - GV ghi lên bảng nd ghi nhớ về 2 kiểu KB . III. Hoạt động dạy học : 1. Bài cũ : (5’) 2 hs đọc MB (gián tiếp và trực tiếp ) cho bài văn miêu tả cái bàn học. 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài . b. Các hoạt động Hoạt động 1 : (19’) Bài tập 1 : - 1 hs đọc yêu cầu BT . - Nhắc lại nd ghi nhớ về 2 cách KB (MR và - Hs đọc lại nd ghi nhớ . KMR) trên bảng . - Đọc thầm bài : “ Cái nón” – Suy nghĩ ,làm bài - Gv nhận xét ,chốt lời giải đúng . vào VBT. Hoạt động 2 : (16’) Bài tập 2 : - Lưu ý hs : Mỗi em chỉ chọn 1 đề và viết KB mở - Hs phát biểu ý kiến . - 1 hs đọc yêu cầu BT . rộng cho đề bài đó . - 1 hs đọc 4 đề bài SGK . -GV tho dõi ,giúp đỡ hs yếu. - Hs đọc lại 4 đề ,chọn 1 đề bài để viết . - Gv cùng lớp nhận xét, sửa sai sót ,bổ sung cho bài viết của các bạn . Bình chọn bạn viết hay nhất . - Suy nghĩ , viết bài vào vở bài tập . - Hs nối tiếp đọc bài mình viết . - Hs nhắc lại ghi nhớ về 2 cách KB . 3/ (2’) Củng cố :Chốt nd bài. - Nhận xét tiết học,giao bài tập về nhà. ………………………..//………………………… MÔN : KHOA HỌC BÀI : GIÓ NHẸ, GIÓ MẠNH - PHÒNG CHỒNG BÃO . I. MỤC TIÊU - Nêu được một số tác hại của bão: thiệt hại về người và của. - Nêu cách phòng chống : + Theo dõi bản tin thời tiết. + Cắt điện .Tàu, thuyền không ra khơi. + Đến nơi trú ẩn an toàn. - KNS: HS biết tác dụng và tác hại của gió và cách phong tránh.. 321 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Hình vẽ trang 76, 77 SGK.  Sưu tầâm về hình vẽ, tranh ảnh về các cấp gió, về những thiệt hại do dông bão gây ra.  Sưu tầm hoặc ghi lại những bản tin thời tiết có liên quan đếân bão. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động (1’) 2. Kiểm tra bài cũ (4’)  GV gọi 2 HS làm bài tập 2, 3 / 48 VBT Khoa học.  GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 : Tìm hiểu về một số cấp gió - GV yêu cầu HS đọc trong SGK về người đầu tiên nghĩ ra cách phân chí sức gió thổi thành 13 cấp độ (kể - 1 HS đọc. cả cấp 0 là khi trời lặng gió). - GV yêu cầu các nhóm quan sát hình vẽ và đọc các thông tin trang 76 SGK và hoàn thành bài tập trong - Các nhóm quan sát hình vẽ và đọc các phiếu học tập thông tin trang 76 SGK. - GV phát phiếu học tập cho các nhóm, nội dung phiếu - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc học tập như SGV trang 140. theo yêu cầu của phiếu họcï tập. - GV gọi một số nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm báo cáo làm việc của nhóm mình. - GV nhận xét, bổ sung. Hoạt động 2 : Thảo luận về sự thiệt hại của bão và cách phòng chống bão - GV yêu cầu HS quan sát hình 5, 6 và nghiên cứu mục Bạn cần biết trang 77 SGK để trả lời các câu hỏi - Làm việc theo nhóm . trong nhóm: - Đại diện các nhóm báo cáo làm việc của + Nêu những dấu hiệu đặc trưng cho bão? nhóm mình kèm theo những hình vẽ tranh + Nêu tác hại do bão gây ra và một số cách phòng ảnh về các cấp gió, về những thiệt hại do chống bão. Liên hệ thực tế ở địa phương. dông bão gây ra và các bản tin thời tiết có liên quan đến gió bão sưu tầm được. - GV gọi các nhóm trình bày. Hoạt động 3 : Trò chơi ghép chữ vào hình - GV phô tô hình minh họa các cấp độ của gió trang 76 SGK và ghi chú vào các tấm phiếu rời. Các nhóm - HS chơi theo hướng dẫn. HS thi nhau gắn chữ vào hình cho phù hợp. Nhóm nào làm nhanh và đúng là thắng cuộc. . 3/ Củng cố dặn dò -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết. - 1 HS đọc - GV nhận xét tiết học. - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm bài tập ở VBT và chuẩn bị bài mới. *************************. 322 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>