Giáo án Lớp 2 Tuần 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 5 Thứ hai: Tiết 1: Chào cờ:. Ngày soạn:18/9/2010 Ngày giảng:20/9/2010 Dự chào cờ đầu tuần tại khu vực trung tâm.. Tiết 2: Toán : 38 + 25 A/ Mục tiêu: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 39+ 25. - Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số có số đo có đơn vị dm. - Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số. * BT cần làm: BT1(cột1,2,3) BT3,BT4. B/ Chuaån bò :- Baûng gaøi - que tính. Baûng phuï vieát noäi dung baøi taäp 2. C/ Hoạt động dạy học: TL 1’. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định tổ chức lớp: ............................................................... ............................................................... 2.Baøi cuõ : 3’ -Goïi 2 em leân baûng -Yeâu caàu ñaët tính -Hai em leân baûng, HS1 laøm 2 pheùp và thực hiện 48 + 5 và 29 + 8 tính vaø neâu caùch ñaët tính vaø caùch tính -Giáo viên nhận xét đánh giá. -Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 1’ -Vài em nhắc lại tựa bài. 10’ *) Giới thiệu phép cộng 38 +25 - Nêu bài toán: có 38 que tính thêm - Lắng nghe và phân tích bài toán. 25 que tính. Hoûi taât caû coù bao nhieâu que tính? -Muốn biết tất cả có bao nhiêu que - Ta thực hiện phép cộng 38 + 25 tính ta laøm nhö theá naøo? * Tìm kết quả: - Yêu cầu lấy 3 bó - Quan sát và lắng nghe giới thiệu. que tính vaø 8 que tính. - GV : Có 38 que tính gồm 3 chục và - Lấy 38 que tính để trước mặt. 8 que tính rời ( gài lên bảng gài ). - Yeâu caàu laáy theâm 25 que tính. - Laáy theâm 25 que tính - Theâm 25 que tính goàm 2 chuïc vaø 5 que rời ( gaøi leân baûng gaøi ) -Nêu: 8 que tính rời với 2 que tính rời - Làm theo các thao tác như giáo viên là 10 que tính, bó lại thành một chục. 3 sau đó đọc kết quả 38 cộng 25 bằng. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> chục ban đầu với 2 chục là 5 chục 5 63 chục thêm 1 chục là 6 chục. 6 chục với 3 que tính rời là 63 que tính. -Vaäy 38 + 25 = 63 * Ñaët tính vaø tính: - Goïi moät em leân baûng ñaët tính vaø + tính. 7’. 8’. 5’. 38 25 63 - Yeâu caàu naâu laïi caùch laøm cuûa mình. Viết 38 rồi viết 25 xuống dưới sao cho 5 thẳng cột với 8, 2 thẳng 3, viết dấu + và vạch kẻ ngang. Cộng từ phải sang trái 8 cộng 5 bằng 13 viết 3 nhớ 1, 3 coäng 2 baèng 5 theâm 1 baèng 6 * Vaäy : 38 + 25 = 63 c/ Luyeän taäp : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài. - Một em đọc đề bài. -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. -Tự làm bài vào vở, hai em ngồi cạnh -Yeâu caàu 1 em leân baûng laøm. nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài -Giáo viên nhận xét đánh giá nhau. Em khaùc nhaän xeùt baøi baïn. Bài 3: - Vẽ hình lên bảng mời 1 em - Quan sát nêu yêu cầu đề neâu yeâu caàu - Muốn biết con kiến đi hêt đoạn -Thực hiện phép cộng 28 dm + 34 dm đường bao nhiêu dm ta làm thế nào? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. - Lớp làm vào vở. - Mời một em lên chữa bài. * Giaûi : Con kiến đi đoạn đường dài là : 28 + 34 = 62 ( dm ) Ñ/S: 62 dm - Lớp theo dõi và chỉnh sửa. -Một em đọc đề bài.. Bài 4: - Gọi một em nêu yêu cầu đề baøi. - Đề bài yêu cầu ta làm gì? -Điền dấu < , = > vào chỗ thích hợp. - Làm thế nào để so sánh các tổng với -Tính tổng trước rồi so sánh. nhau? - Yêu cầu tự làm bài vào vở cột 1 - Lớp thực hiện vào vở. - Mời 1 em lên bảng làm bài. -Moät em neâu caùch tính vaø tính . Khi so sánh 9 + 7 và 9 + 6 ngoài - Ta có thể so sánh các thành phần: 9 caùch tính toång roài so saùnh ta coøn caùch = 9 maø 7 > 6 neân 9 + 7 > 9 + 6. naøo khaùc khoâng? - Không cần thực hiện phép tính hãy - Hai tổng bằng nhau vì: khi thay đổi vị. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> giaûi thích vì sao 9 + 8 = 8 + 9. 1’. trí các số hạng thì tổng không thay đổi. -Nhaän xeùt ghi ñieåm hoïc sinh . d) Cuûng coá - Daën doø: *Nhận xét đánh giá tiết học -Daën veà nhaø hoïc vaø laøm baøi taäp.. - nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Veà hoïc baøi vaø laøm caùc baøi taäp coøn laïi. Tiết 2-3: Tập đọc chiếc bút mực I/ Muïc ñích yeâu caàu : 1. Rèn kỉ năng đọc thành tiếng: - Biết ngắt nghĩ hơi đúng, bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. 2. Rèn kỉ năng đọc- hiểu: Hiểu nghĩa các từ mới: hồi hộp, ngạc nhiên, loay hoay. - Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện: - Khen ngợi Mai là một cô bé ngoan, tốt bụng biết giúp đỡ bạn. II / Chuaån bò - Tranh ảnh minh họa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : TL 3’. 2’ 30’. Hoạt động của thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ: - Kieåm tra 3 hoïc sinh. 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : b) Luyện đọc -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài.. Hoạt động của trò - Đọc bài “ Trên chiếc bè“ và trả lời caâu hoûi cuûa giaùo vieân. -Vài em nhắc lại tựa bài. -Lớp lắng nghe đọc mẫu. Đọc chú thích. - Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng - Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài những từ ngữ thể hiện được từng vai như giáo viên lưu ý . trong chuyeän. * Đọc từng câu: - Yêu cầu đọc nối tiếp HS nối tiếp đọc từng câu trong bài từng câu. -Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu -Rèn đọc các từ như: hồi hộp, thế là, ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước. loay hoay,... * Đọc từng đoạn trước lớp: -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp. lớp. - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - giải nghĩa từ: hồi hộp, loay hoay, - HS lăng nghe. ngaïc nhieân Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một - Ở lớp 1 A ,/ học sinh / bắt đầu được số câu dài, câu khó ngắt thống nhất viết bút mực,/ chỉ còn / Mai và Lan / Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> cách đọc các câu này trong cả lớp. *Đọc từng đoạn trong nhóm.. - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh vaø caù nhaân. -Laéng nghe nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh caû baøi. 15’ TIEÁT 2 3/ Tìm hieåu noäi dung -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời caâu hoûi: -Trong lớp bạn nào vẫn còn phải viết buùt chì? - Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực? - Thế là trong lớp chỉ còn lại mấy bạn phaûi vieát buùt chì? -Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan? - Lúc này bạn Mai đang loay hoay với hoäp buùt nhö theá naøo? Vì sao baïn Mai laïi loay hoay nhö vaäy?. vaãn phaûi vieát buùt chì.// Theá laø trong lớp / chỉ còn mình em viết bút chì.// - Ba em đọc từng đoạn trong bài. -Đọc từng đoạn trong nhóm. Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc. - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc. - Lớp đọc đồng thanh cả bài.. -Một em đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi. - Baïn Lan vaø baïn Mai. - Hoài hoäp nhìn coâ, buoàn laém. - Trong lớp chỉ còn lại một mình Mai - Bạn đã làm quên bút ở nhà. - Bạn Mai mở hộp bút ra lại đóng hoäp buùt vaøo. - Vì Mai muốn nửa cho bạn mượn nửa lại không muốn. - Đưa bút cho Lan mượn. - Mai thaáy hôi tieác.. - Cuối cùng Mai đã làm gì? - Thái độ của Mai như thế nào khi biết mình cũng được viết bút mực? - Để bạn Lan viết trước. - Mai đã nói với cô thế nào? - Rất đáng khen vì Mai biết giúp đỡ - Theo em bạn Mai có đáng khen bạn bè. khoâng? Vì sao? 15’ 4/ Thi đọc truyện theo vai : - Các nhóm tự phân ra các vai: -Hướng dẫn đọc theo vai: mỗi nhóm 4 Người dẫn chuyện, Mai, Lan và cô em . Thi đọc toàn chuyện giaùo. - Chú ý giọng đọc từng nhân vật. - Thi đọc theo vai. - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh . 5) Cuûng coá daën doø: 5’ - Noùi veà baïn beø thöông yeâu nhau... - Caâu chuyeän noùi veà ñieàu gì? - Bạn Mai vì Mai là người bạn tốt rất. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Em thích nhaát nhaân vaät naøo? Vì sao? - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Dặn về nhà học bài xem bài mới.. đáng khen - Hai em nhaéc laïi noäi dung baøi. - Về nhà học bài xem trước bài mới.. Tiết 4: Thể dục: BÀI 9 I - MỤC TIÊU: - Thực hiện được các động tác của bài thể dục phát triển chung. - Bước đầu biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng dọc và hàng ngang (có thể còn chậm). * Ghi chú: Ôn tập bài thể dục phát triển chung. II - ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: Trên sân trường, 1 còi. III - HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: T.L 8’. 20’. 7’. Hoạt động dạy 1. Phần mở đầu: T: Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu tiết học. * Trò chơi: "Diệt con vật có hại" 1'. Kiểm tra bài cũ: 2. Phần cơ bản: - Chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn và NL: 2 - 3'. - GV giải thích động tác, sau đó hô khẩu lệnh. - Sau đó cho lớp chuyển thành đội hình hàng dọc để ôn Thể dục. - Ôn 4 động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn: 2 lần. - Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp. Lần 1: T vừa làm mẫu vừa hô. Lần 2: Thi xem tổ nào tập đúng. * Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ. 3. Phần kết thúc: - T nhận xét giờ học.Về nhà Ôn 4 động tác đã học.. Lop3.net. Hoạt động học - Đững vỗ tay và hát 2'. - Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp 1, 2. - 4 em thực hiện 4 động tác đã học.. HS Thực hiện theo HD. - H: Chơi vui vẻ, không xô đẩy nhau. - Cúi người thả lỏng : 5 - 10 lần. - Nhảy, thả lỏng..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ ba :. Ngày soạn : 19/9/2010 Ngày giảng: 21/9/2010. Tiết 1: Toán : luyeän taäp A/ Muïc tieâu: - Thuộc bảng 8 cộng với một số. - Biết thực hiện phép cộng trong phạm vi 100, dạng 28+5 ; 38+25. - Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng. B/ Chuẩn bị :- Đồ dùng phục vụ trò chơi. C/ Hoạt động dạy học: TL 1’. 3’. 1’ 8’. 9’. 10’. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định tổ chức lớp: ............................................................... ............................................................... 1.Baøi cuõ : - Goïi 2 em leân baûng baøi taäp. Yeâu - 2 em leân baûng moãi em laøm 1 pheùp tính caàu so saùnh caùc toång: a/ 9 + 7 > 9 + 6 a/ 9 + 7... 9 + 6 b/ 9 + 8 = 8 + 9 b/ 9 + 8... 8 + 9 - Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: - Vài em nhắc lại tựa bài. a) Giới thiệu bài: b/ Luyeän taäp: - Một em đọc đề bài. - Baøi 1: Tính nhaåm. - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. - Yêu cầu nối tiếp nhau đọc kết quả - Đọc nối tiếp mỗi em một phép tính cho đến hết. pheùp tính . - Em khaùc nhaän xeùt baøi baïn. -Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em đọc đề bài -Baøi 2: Ñaët tính roài tính - Lớp thực hiện đặt tính và tính vào Nhận xét chữa bảng con baûng con: 38 48 68 78 58 15 24 13 9 26 43 72 81 87 84 Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề - 1 em đọc đề bài dựa vào tóm tắt. baøi. -Dựa vào tóm tắt hãy nói rõ bài toán - Cho biết có 28 cái kẹo chanh và 26 cái kẹo dừa. cho bieát gì? - Bài toán hỏi số kẹo cả hai gói . - Bài toán yêu cầu ta làm gì?. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Hãy đọc đề bài theo tóm tắt?. - Goùi keïo chanh coù 28 caùi, goùi keïo dừa có 26 cái. Hỏi cả hai gói kẹo có bao nhieâu caùi? -Cả lớp thực hiện làm vào vở. -Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Moät em leân baûng tính. - Gọi một em lên bảng chữa bài. Giaûi : -Soá keïo caû hai goùi coù laø : 28 + 26 = 54 (caùi keïo) Ñ/S : 54 caùi keïo -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm -Học sinh khác nhận xét bài bạn hoïc sinh . d) Cuûng coá - Daën doø: - Hai em nhaéc laïi noäi dung baøi *Nhận xét đánh giá tiết học - Veà hoïc baøi vaø laøm caùc baøi taäp -Daën veà nhaø hoïc vaø laøm baøi taäp.. 3’. Tiết 2 : Keå chuyeän chiếc bút mực I/ Muïc ñích yeâu caàu : - Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện Chiếc bút mực. Ghi chú: HS kha giỏi bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện (BT2). II / Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa. Hộp bút, bút mực. C/ Các hoạt động dạy học: TL 3’. 2’ 27’. Hoạt động của thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : - Goïi 1 em leân keå laïi caâu chuyeän “Bím toùc ñuoâi sam“ - Nhaän xeùt cho ñieåm. 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : b) Hướng dẫn kể chuyện : *Kể lại đoạn theo bức tranh 1: Treo tranh minh họa. Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý kể: - Coâ giaùo goïi Lan leân baøn coâ laøm gì? - Thái độ của Mai thế nào? - Khi không được viết bút mực thái độ của Mai ra sao? - Mời lần lượt từng em trong nhóm leân keå. Goïi hoïc sinh khaùc nhaän xeùt Lop3.net. Hoạt động của trò -1 em leân keå chuyeän “Bím toùc ñuoâi sam “. -Vài em nhắc lại tựa bài - Chuyện kể : Chiếc bút mực - Lớp chia thành 2 nhóm quan sát tranh và lần lượt kể bức tranh 1. - Cô gọi Lan lên bàn cô lấy mực. -Mai hoài hoäp nhìn coâ. - Mai rất buồn vì cả lớp chỉ còn mình em phaûi vieát buùt chì. - Đại diện nhóm kể đoạn 1, lớp nhận xeùt baïn theo caùc tieâu chí..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * Kể theo bức tranh 2 : - Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan? - Lan không mang bút. - Khi biết mình đã quên bút bạn - Gục mặt xuống bàn khóc nức nở. Lan đã làm gì? - Lúc đó thái độ của Mai thế nào? - Mai đang loay hoay với cái hộp bút. - Vì sao Mai lại loay hoay với hộp - Mai nửa muốn cho bạn mượn nửa buùt chì? khoâng muoán. * Kể theo bức tranh3 : - Bạn Mai đã làm gì? - Mai đã đưa bút cho Lan mượn. - Mai đã nói gì với Lan? -Baïn caàm laáy mình ñang vieát buùt chì. * Kể theo bức tranh 4 : - Thái độ của cô giáo thế nào? - Coâ giaùo raát vui. -Khi biết mình được viết bút mực -Mai thấy hơi tiếc. thái độ của Mai ra sao? - Cô giáo cho Mai mượn bút và nói -Cô cho em mượn, em thật đáng khen gì? -Mời lượt học sinh lên kể trước - Lần lượt lên kể bằng lời của mình. lớp -Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận - Ở lớp lắng nghe và nhận xét lời bạn xeùt sau moãi laàn coù hoïc sinh keå. keå. Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể - Nhận xét bình chọn bạn hay nhất. hay ñ) Cuûng coá daën doø: GV nhaéc laïi noäi dung baøi -Giáo viên nhận xét đánh giá. - Dặn về nhà kể lại cho nhiều -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người người cùng nghe. khaùc nghe. -Học bài và xem trước bài mới.. 3’. Tiết 3 : Chính taû : (Tập chép) chieác buùt A/ Muïc ñích yeâu caàu - Chép chính xác trình bày đúng bài chính tả (SGK). - Làm được Bt2 Bt3 a/b. B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép . C/ Hoạt động dạy học: TL 3’. Hoạt động của thầy 1/ Baøi cuõ :. mực.. Hoạt động của trò - Lớp viết bảng con các từ: khuyên, chuyeån, chieàu .... 2.Bài mới: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2’ 23’. 5’. 3’. - Nhắc lại tựa bài. a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn tập chép: 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép: - Đọc mẫu đoạn văn cần chép. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - Yêu cầu 2 em đọc lại bài cả lớp - 2 học sinh đọc lại bài.Cả lớp đọc đọc thầm theo. thaàm tìm hieåu noäi dung baøi - Đọan chép này có nội dung từ bài - Bài Chiếc bút mực. naøo? -Đoạn chép kể về chuyện gì? - Lan được viết bút mực nhưng quên mang viết Mai cho bạn mượn chiếc bút cuûa mình. 2/ Hướng dẫn cách trình bày: - Đoạn văn có mấy câu? - Đoạn văn có 5 câu. - Cuoái moãi caâu coù daáu gì? - Cuoái moãi caâu coù ghi daáu chaám - Chữ đầu dòng phải viết thế nào? - Viết hoa, chữ đầu dòng phải lùi vào moät oâ. - Khi vieát teân rieâng chuùng ta caàn - Phaûi vieát hoa. chuù yù ñieàu gì? 3/ Hướng dẫn viết từ khó: - Đọc cho học sinh viết các từ khó - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng vaøo baûng con. Giaùo vieân nhaän xeùt. con coâ giaùo, khoùc, queân 4/Cheùp baøi: - Yeâu caàu nhìn baûng - Nhìn baûng cheùp baøi. cheùp baøi vaøo vô.û - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh. 5/Soát lỗi: - Đọc lại để học sinh dò - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. bài, tự bắt lỗi 6/ Chấm bài: - Thu tập học sinh - Nộp bài để giáo viên chấm điểm. chaám ñieåm vaø nhaän xeùt c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2: - Gọi một em nêu bài tập 2. - Đọc yêu cầu đề bài. - Yêu cầu lớp làm vào vở. - Học sinh làm vào vở. - Mời một em lên làm bài trên - Một em làm trên bảng: tia nắng, đêm baûng. khuya, caây mía . - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. - Đọc lại các từ khi đã điền xong. - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi ñieàn. d) Cuûng coá - Daën doø: -Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc. -Nhắc nhớ trình bày vở sạch đẹp. -Daën veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi -Veà nhaø hoïc baøi. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> xem Tiết 5: Đạo đức : goïn gaøng - ngaên naép (t1). I / Muïc tieâu : 1. Kiến thức : - Biết cần phải giữ gon gàng ngăn nắp chổ học, chổ chơi như thế nào? 2. Thái độ, tình cảm: - Nêu được ích lợi của việc giữ gon gàng, ngăn nắp chổ học, chổ chơi. 3. Haønh vi : - Thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chổ học, chổ chơi. II /Chuẩn bị : Phiếu thảo luận cho hoạt động 1 và 3 ở tiết 1. Một số đồ dùng ,sách vở học sinh. III/ Hoạt động dạy học TL 2’. Hoạt động của thầy 1.Giới thiệu bài 2.Bài mới: 10’  Hoạt động 1 Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. - Treo tranh minh hoạ. - Yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt thaûo luận theo các câu hỏi đã ghi trong phieáu thaûo luaän. - Baïn nhoû trong tranh ñang laøm gì? - Baïn laøm nhö theá nhaèm muïc ñích gì?. Hoạt động của trò. - Caùc nhoùm quan saùt tranh. -Thảo luận trả lời các câu hỏi.. -Cất sách vở học xong lên giá sách. - Làm như thế để giữ gìn sách vở, nhà cửa gọn gàng... - Giaùo vieân laéng nghe nhaän xeùt vaø boå -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt vaø boå sung. sung neáu coù. * Keát luaän: - Caùc em neân reøn luyeän - Hai em nhaéc laïi. thoùi quen goïn gaøng ngaên naép trong sinh hoạt. 10’  Hoạt động 2: Phân tích truyện -Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận “Chuyện xảy ra trước giờ ra chơi” . theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân . -Yêu cầu các nhóm lắng nghe và -Lần lượt các nhóm cử đại diện lên thảo luận theo câu hỏi mà giáo viên trả lời ñöa ra. -Taïi sao caàn ngaên naép , goïn gaøng ? - Để khi lấy các thứ không mất công tìm kiếm, giúp chúng ta giữ gìn đồ đạc bền đẹp - Nếu không ngăn nắp gọn gàng sẽ - Mọi thứ lộn xộn khi tìm mất thời gaây haäu quaû gì ? gian, làm cho nhà cửa bừa bộn, bẩn thæu. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Mời từng nhóm cử đại diện trình bày trước lớp . -Nhận xét đánh giá về kết quả công -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét vieäc cuûa caùc nhoùm. yù kieán nhoùm baïn. *Kết luận: - Tính bừa bộn khiến nhà - Ba em nhắc lại kết luận. cửa lộn xộn, khi tìm vật gì mất nhiều thời gian. Vì vậy ta nên có thói quen ngăn nắp, gọn gàng trong sinh hoạt. 10’  Hoạt động 3:Xử lí tình huống -Chia lớp thành 4 nhóm. - Phát cho mỗi nhóm một tờ phiếu có ghi tình huoáng - Yêu cầu các nhóm thảo luận và cử - Các nhóm tổ chức thảo luận tìm đại diện lên bảng trình bày cách giải cách giải quyết tình huống như giáo quyeát cuûa nhoùm. viên đã ghi trong phiếu và cử đại diện lên trình bày trước lớp. - Nhận xét và phát thưởng cho đội có - Nhận xét ý kiến và bổ sung cho cách giải quyết hợp lí và đúng nhất. nhoùm baïn neáu coù. - Bình choïn nhoùm coù caùch giaûi queát hợp lí. 3’ * Cuûng coá daën doø : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà sưu tầm chuyện kể hoặc tự -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo liên hệ bản thân về thói quen gọn baøi hoïc gaøng, ngaên naép.. Thứ tư:. Ngày soạn: 20/9/2010 Ngày giảng: 22/9/2010. Tiết 1: Tập đọc : muïc luïc saùch A/ Muïc ñích yeâu caàu - Đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê. - Bước đầu biết đọc mục lục sách để tra cứu. (TLđược các câu hỏi 1,2,3,4). * Ghi chú: HS khá giỏi TL được câu hỏi 5. B/Chuaån bò – Tranh minh hoïa - Quyeån saùch ghi tuyeån taäp truyeän thieáu nhi. C/ Hoạt động dạy học: TL. 1’. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Ổn định tổ chức: .................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 3’. 1’ 19’. ................................................................... 2. Kieåm tra baøi cuõ: -Gọi 2 em lên bảng đọc bài “Chiếc bút -Hai em lên mỗi em đọc 1 đoạn bài: “ Chiếc bút mực “. mực “ -Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em 3.Bài mới -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu: chú ý đọc to rõ ràng, rành -Lắng nghe đọc mẫu mạch đọc từ trái sang phải. 2/ Luyện đọc từng mục : - Giới thiệu các từ cần luyện đọc, cách -Luyện đọc từ khó dễ lẫn: Một; Quang Duõng;/ Muøa quaû cọ; Trang 7. đọc( ghi ở bảng phụ) - Giải nghĩa thêm các từ: tác giả: người vieát saùch, veõ tranh; Coå tích: chuyeän keå veà ngaøy xöa. -Nối tiếp đọc từng mục trước lớp 3/ đọc từng mục trong nhóm - Lần lượt đọc theo nhóm. 4/ Thi đọc giữa các nhóm: - Yêu cầu đọc từng mục, cả bài.. 5’. -Thi đọc giữa các nhóm từng mục, caû baøi.. - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : -Cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu lớp đọc thầm. - Tuyeån taäp naøy goàm coù bao nhieâu caâu - Coù 7 caâu chuyeän. Muøa quaû co, Hương đồng cỏ nội, Bây giờ bạn ở truyện? Đó là những truyện nào? đâu?, Người học trò cũ, Bốn mùa, Vương quốc vắng nụ cười, Như con coø vaøng trong coå tích. -Coù 96 trang. - Tuyeån taäp naøy coù bao nhieâu trang? - Baêng Sôn - Taäp Boán muøa cuûa taùc giaû naøo? - Trang 37 Truyện bây giờ bạn ở đâu ở trang nào? - Mục lục sách dùng để làm gì? - Tìm được truyện ở trang nào, tác giaû naøo. - Kết luận: Đọc mục lục sách chúng ta coù theå bieát cuoán saùch vieát veà caùi gì coù những phần nào... để ta nhanh chóng tìm được điều cần đọc. - Đưa quyển: Tuyển tập truyện thiếu nhi - 4 - 5 em tra cứu . yêu cầu tra cứu mục lục theo yêu cầu. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 5’. 2’. cuûa giaùo vieân. d/Luyện đọc lại bài : - Ba em lần lượt đọc lại cả bài. - Gọi 3 em đọc lại bài. -Nhaän xeùt cho ñieåm. ñ) Cuûng coá - Daën doø - Muốn biết sách có bao nhiêu trang? có - Ta tra cứu mục lục của sách đó. những chuyện gì? Ta làm gì? -Ba em nhaéc laïi noäi dung baøi - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học thuộc bài và xem -Về nhà học thuộc bài, xem trước trước bài mới. bài mới. Tiết 2 :Luyện từ và câu : teân rieâng - caâu kieåu ai laø gì ? A/ Muïc ñích yeâu caàu - Phân biệt được câu chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1), bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt nam (BT2). - Biết đặt câu theo mẩu Ai là gì ? (BT3). B/ Chuaån bò : - Baûng phuï vieát saün baøi taäp 1. C/ Hoạt động dạy học: TL 3’. 1’ 7’. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kieåm tra baøi cuõ: - Goïi 2 em leân baûng laøm baøi taäp. - HS1: Tìm một số từ chỉ tên người, - Nhận xét ghi điểm từng em. teân vaät? - Nhận xét đánh gia kiểm tra bài cũ. - HS2: Đặt câu có tên người, tên vật 2.Bài mới: - Nhắc lại tựa bài a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập 1 : (miệng) - Treo bảng và - Một em đọc to yêu cầu lớp đọc thaàm theo yêu cầu đọc. - ( soâng ) Hoàng, Thöông; ( nuùi ) Taûn -Tìm thêm các từ giống các từ ở cột2? Vieân, Ñoâi; ( thaønh phoá ) Haø Noäi, Haûi Phoøng; ( hoïc sinh ) An, Nam... - Các từ ở cột 1 dùng để làm gì? - Gọi tên một sự vật. - Các từ dùng để gọi tên một loại sự - 3-5 em nhắc lại, lớp đọc đồng vaät noùi chung khoâng phaûi vieát hoa . thanh - Các từ ở cột 2 có ý nghĩa gì? - Gọi tên riêng của một sự vật. - Các từ dùng để gọi tên riêng của - 3- 5 em nhắc lại, lớp đọc đồng moät soá vaät cuï theå goïi phaûi vieát hoa. thanh - Đọc phần khung ở sgk. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 10’. - Một em đọc bài tập 2 *Baøi 2 -(vieát) - Hai em viết tên các bạn trong lớp, - Mời 4 em lên bảng. - Gọi học sinh đọc tên các dòng sông hai em viết tên các dòng sông . (suối, kênh...)tìm được. -Tại sao lại phải viết hoa tên bạn và - Vì đây là các từ chỉ tên riêng. teân doøng soâng? - Nhaän xeùt baøi baïn. - Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm hoïc sinh. 10’ *Baøi 3 -(vieát) - Một em đọc bài tập 3. a/ Trường em / là Trường phổ thơng - Hướng dẫn HS đặt câu theo mẫu cơ sở Hướng Việt; Trường học / là nơi - Yeâu caàu nhaän xeùt baøi baïn . raát vui. -Chữa bài và cho ghi vào vở . b/ Em thích nhất / là môn Toán. Moân Tieáng Vieät laø moân em thích hoïc nhaát. 3’ d) Cuûng coá - Daën doø - Hai em nêu lại nội dung vừa học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài xem trước bài - Về nhà học bài và làm các bài tập coøn laïi. mới Tiết 3:Toán : HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH TỨ GIÁC A/ Muïc tieâu: - Nhận dạng được và gọi tên HCN- HTG. - Biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tam giác. B/ Chuẩn bị : - Một số hình chữ nhật, hình tứ giác. Các hình vẽ phần bài học Choạt động dạy học : TL 3’. 2’ 5’. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Baøi cuõ : - Goïi 2 em leân baûng laøm baøi taäp - Hai em leân baûng moãi em laøm moät baøi -Yeâu caàu ñaët tính roài tính 29 + 25; vaø neâu caùch tính. 30 + 24. -Giáo viên nhận xét đánh giá. -Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt. 2.Bài mới: -Vài em nhắc lại tựa bài. a) Giới thiệu bài: b/ Giới thiệu hình chữ nhật: -Dán lên bảng tấm bìa hình chữ - Quan sát. nhaät: -Đây là hình chữ nhật. - Yêu cầu lấy trong bộ đồ dùng một - Lấy ra hình chữ nhật để trên bàn. hình chữ nhật. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 5’. 10’. 8’. 2’. - Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD vaø hoûi: -Ñaây laø hình gì? - Đây là hình chữ nhật. - Hãy đọc tên hình? - Hình chữ nhật ABCD. - Hình coù maáy caïnh? Coù maáy ñænh? - Coù 4 caïnh, 4 ñænh. - Hãy đọc tên các hình chữ nhật có Hình chữ nhật : ABCD, MNPQ, EGHI. trong baøi hoïc? - Hình chữ nhật giống hình nào đã - Gần giống hình vuông. hoïc? c/ Giới thiệu hình tứ giác: - Vẽ lên bảng hình tứ giác CDEG - Quan sát. neâu : - Đây là hình tứ giác và hỏi: - Hãy đọc tên hình? - Hình tứ giác CDEG. - Hình coù maáy caïnh? Coù maáy ñænh? - Coù 4 caïnh, 4 ñænh. - Hãy đọc tên các hình tứ giác có - Hình tứ giác: ABCD, MNPQ, EGHI, trong baøi hoïc? CDEG, PQRS, HKMN. c/ Luyeän taäp : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài - Một em đọc đề bài. -Yêu cầu lớp tự nối để được các - Dùng bút chì và thước nối các điểm hình chữ nhật. lại để có các hình chữ nhật và hình tứ giaùc . -Hãy đọc tên hình chữ nhật? - Hình chữ nhật: ABDE -Hình tứ giác nối được là hình nào? -Hinh tứ giác: MNPQ -Giáo viên nhận xét đánh giá - Em khaùc nhaän xeùt baøi baïn. -Bài 2 :Trong hình a và b mỗi hình -Một em đọc đề bài. có mấy hình tứ giác? -Yêu cầu quan sát kĩ các hình trong - Lớp thực hiện tô màu hình tứ giác. sách sau đó tô màu các hình tứ giác -Yeâu caàu moät em neâu teân hình. -Hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở Cuûng coá - Daën doø: *Nhận xét đánh giá tiết học -Daën veà nhaø hoïc vaø laøm baøi taäp.. cho nhau để kiểm tra - Hai em nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc. - Veà hoïc baøi vaø laøm caùc baøi taäp coøn laïi.. Tiết 4: Taäp vieát chữ hoa d A/ Muïc ñích yeâu caàu : - Viết đúng chữ hoa D 1 dòng cở vừa, 1 dòng cở nhỏ, chữ và câu úng dụng: Dân (1 dòng cở vừa, 1 dòng cở nhỏ), Dân giàu nước mạnh (3 lần).. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa D đặt trong khung chữ. Vở tập viết. C/ Lên lớp: TL 3’. 1’ 10’. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ C - Gọi hai em lên bảng viết chữ cái - 2 em viết chữ C. Hai em viết chữ hoa C; từ ứng dụng Chia. “Chia “ - Lớp thực hành viết vào bảng con . - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài. b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ -Học sinh quan sát. D: -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời: - Chữ hoa D gồm mấy nét? Có - Chữ D gồm 1 nét thẳng đứng và 1 nét những nét nào? cong phải nối liền. - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn quy trình viết chữ D cho học sinh giáo viên như sách giáo khoa . - Viết lại qui trình viết lần 2. *Học sinh viết bảng con - Yêu cầu viết chữ hoa D vào không - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào trung và sau đó cho các em viết vào không trung sau đó bảng con. bảng con. *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: -Yêu cầu một em đọc cụm từ. - Đọc: Dân giàu nước mạnh. * / Quan sát, nhận xét : - Cụm từ gồm mấy tiếng ? Là những - Gồm 4 tiếng: Dân, giàu, nước, mạnh tiếng nào ? - Những chữ nào có chiều cao bằng - Chữ â, n , I, a, u , n, ư, ơ, c , m, a, n 1 đơn vị ? - Những chữ còn lại cao mấy đơn vị - Các chữ cao 2 đơn vị rưỡi là: D, g , h chữ ? */ Viết bảng: - Yêu cầu viết chữ - Thực hành viết vào bảng. Dân vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh. c) Hướng dẫn viết vào vở : Viết vào vở tập viết: -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . - 1 dòng chữ D hoa cỡ vừa. - 1 dòng chữ D hoa cỡ nhỏ. - 1 dòng chữ Dân cỡ vừa. - 1 dòng chữ Dân cỡ nhỏ.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 14’. 4’. - 2 dòng câu : Dân giàu nước mạnh d/ Chấm chữa bài -Chấm từ 5 - 7 bài học sinh. -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.. -Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm.. Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới: “ Ôn chữ hoa Đ”. 3’ BAÌI 10. Tiết 5: Thể dục:. I - MUÛC TIÃU: - Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn và bụng của bài thể dục phát triển chung (Chưa yêu cầu thuộc thứ tự các động tác của bài thể dục). - Biết cách chơi và thực hiện đúng yêu cầu trò chơi. II - ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Sân trường, còi, kẻ sân cho trò chơi. III - HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: T.L 10’. Hoảt âäüng dảy. Hoảt âäüng hoüc. 1. Phần mở đầu: - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu. - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. - Xoay cổ tay, cổ chân.. 18’. 7’. 2. Phần cơ bản: - Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại: 3 lần. * Học động tác bụng: 5 lần. T: Tập cho HS theo cách tập 4 động tác trước. Ôn 5 động tác: vươn thở, tay, chân, lườn, bụng: 3 lần. - Mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp. T: Theo dõi, sửa chữa. * Trò chơi: “Qua đường lội” 3. Phần kết thúc: - Trò chơi: “Chạy ngược chiều theo tín hiệu” - T: Hệ thống bài. T. Nhận xét giờ học. Về nhà ôn 5 động tác 20’/ngày.. Lop3.net. - HS ôn tập - HS thực hiện. - H: Chơi vui vẻ, không xô đẩy nhau. - Cúi người thả lỏng. - Nhảy thả lỏng..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ năm:. Ngày soạn:21/9/2010 Ngày giảng:23/9/2010. Tiết 1: Toán : bài toán về nhiều A/ Muïc tieâu:: - Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn. * Ghi chú: BT cần làm: BT1 (không yêu cầu HS tóm tắt), BT3 B/ Chuẩn bị : -Tranh vẽ 7 quả cam - nam châm . C/ :Hoạt động dạy học TL 1’ 3’. 1’ 8’. 8’. Hoạt động của thầy 1. Ổn định tổ chức: ................................................................ ................................................................ 2. Bài cũ: - Gọi 2 em lên bảng, Yêu cầu thực hiện đặt tính và tính: 38 + 15; 78 + 9 -Nhận xét đánh giá. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu bài toán nhiều hơn GV:Gài 5 quả cam lên bảng gài (cành trên có 5 quả cam ) - Gài lên bảng 5 quả cam tiếp (Cành dưới có 5 quả cam) thêm 2 quả nữa, gài thêm 2 quả. Hãy so sánh số cam hai cành với nhau? - Cành dưới nhiều hơn bao nhiêu quả cam ? - Nêu bài toán: - Cành trên có 5 quả cam, cành dưới có nhiều hơn cành trên 2 quả cam. Hỏi cành dưới có bao nhiêu quả cam? - Muốn biết cành dưới có bao nhiêu quả cam ta làm như thế nào ? Tóm tắt : Cành trên : 5 quả Cành dưới nhiều hơn cành trên: 2 quả Cành dưới : ... quả c/ Luyện tập: -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài. - Bài toán cho biết gì?. hôn. Hoạt động của trò. - Hai em lên bảng mỗi em làm một bài và nêu cách đặt tính và cách tính. - Học sinh khác nhận xét. - Vài em nhắc lại tựa bài. - Quan sát và lắng nghe giáo viên - Lấy 5 quả cam để trước mặt . - Lấy thêm 5 quả cam, lấy thêm 2 quả cam - So sánh: Cành dưới có nhiều quả cam hơn. - Nhiều hơn 2 quả.. - Thực hiện phép cộng 5 + 2 Giải : Số quả cam cành dưới có là: 5 + 2 = 7 ( quả cam ) Đ/ S: 7 quả cam.. - Một em đọc đề bài. - Hòa có 4 bông hoa, Bình có nhiều hơn Hòa 2 bông hoa. - Bài toán hỏi gì ? - Bình có bao nhiêu bông hoa. - Muốn biết Bình có bao nhiêu bông ta - Ta làm phép tính 4 + 2. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 12’. 3’. làm sao? - Trước khi ta làm phép tính ta trả lời - Số bông hoa của Bình là. thế nào? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. - Làm bài và chữa bài. -Giáo viên nhận xét đánh giá - Em khác nhận xét bài bạn . Bài 3 – Mời một em đọc đề bài. - Một em đọc đề - Bài toán cho biết gì? -Mận cao 95 cm. Đào cao hơn Mận 3 - Bài toán hỏi gì? cm - Để biết Đào cao bao nhiêu cm ta làm -Đào cao bao nhiêu xăngtimét? Thực hiện phép tính cộng: 95 + 3 thế nào? - Vì sao? - Vì cao hơn cũng như “ nhiều hơn - Yêu cầu lớp làm vào vở. - Mời một em lên bảng sửa bài. -Một em lên bảng làm. - Tóm tắt : Mận cao : 95 cm Giải : - Số xăngtimét Đào cao là: - Đào cao hơn Mận : 3 cm 95 + 3 = 98 ( cm ) -Đào cao : ... cm? ĐS: 98 cm -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm - Một em khác nhận xét bài bạn. học sinh. d) Củng cố - Dặn dò: - Muốn tìm nhiều hơn ta làm phép tính - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa gì? luyện tập. *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập. - Về học bài và làm các bài tập còn lại.. Tiết 2: Tự nhiên xã hội:. Cơ quan tiêu hóa.. A/ Mục tiêu: Học sinh biết: - Nêu được tên và chỉ được vị trí các bộ phận chính của cơ quan tiêu hoá trên tranh vẽ hoặc mô hình. * Ghi chú: Phân biệt được ống tiêu hoá và tuyến tiêu hoá. B/ Chuẩn bị Tranh vẽ cơ quan tiêu hóa và các phiếu ghi tên các cơ quan tiêu hóa và tuyến tiêu hóa. Choạt động dạy học: TL 3’. 3’. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ: - Gọi hs lên bảng trả lời nội - Ba em lên bảng dung bài “Làm gì để xương và cơ phát triển tốt” 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: * Khởi động: - Trò chơi chế biến thức - Lớp thực hành trò chơi theo hướng ăn. Hướng dẫn học sinh chơi “ Nhập dẫn giáo viên, lắng nghe giới thiệu khẩu - vận chuyển - chế biến” cho các em bài. nêu ý nghĩa trò chơi và Giáo viên nêu đề Vài em nhắc lại tựa bài. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 10’. 10’. 10’. bài -Hoạt động 1: -Quan sát chỉ đường đi của thức ăn trên sơ đồ. * Bước 1 : Làm việc theo cặp: - Yêu cầu quan sát hình vẽ 1 sách giáo - Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ khoa thảo luận câu hỏi: tiêu hóa. - Mỗi nhóm 2 em ngồi quay mặt vào nhau nói và chỉ trên tranh vị trí của miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già, hậu môn. - Thức ăn sau khi vào miệng được nhai - Thức ăn được đưa vào miệng rồi nuốt rồi đưa đi đâu ?. xuống thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già các chất cặn bã được thải ra ngoài. - Yêu cầu các nhóm làm việc. *Bước 2 : Hoạt động cả lớp . - Treo tranh vẽ ống tiêu hóa phóng to - Quan sát tranh. lên bảng . -Yêu cầu 2 em lên bảng phát cho mỗi - Hai em lên thực hành gắn vào bức em 3 tờ phiếu rời viết tên các ống tiêu tranh. hóa yêu cầu gắn vào hình. - Gọi một em khác chỉ và nói đường đi - Một em lên chỉ và nêu đường đi của của thức ăn trong ống tiêu hóa. thức ăn. * Giáo viên rút kết luận như sách giáo - Nhắc lại. khoa. -Hoạt động 2: Quan sát, nhận biết các cơ quan tiêu hóa trên sơ đồ. Bước1:Giáo viên giảng về sự tiêu hóa - Thức ăn sau khi vào miệng được nhai - Lắng nghe giáo viên. Quan sát để nhỏ qua thực quản, xuống dạ dày rồi đến nắm về quá trình tiêu hóa thức ăn . ruột non các chất bổ được đưa đi nuôi cơ thể. Quá trình tiêu hóa thức ăn có sự tham gia của các dịch tiêu hóa từ gan, mật, tụy chỉ vào tranh để học sinh nhìn thấy. *Bước 2 : Hoạt động cả lớp . - Cho lớp quan sát hình 2 trang 13 và -Quan sát và thực hành chỉ vị trí của chỉ đâu là tuyến nước bọt, gan, tụy, túi tuyến nước bọt, gan, tụy, túi mật... mật. - Yêu cầu quan sát sơ đồ, đọc chú thích trả lời câu hỏi. - Kể tên các cơ quan tiêu hóa ? - Miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già và các tuyến tiêu hóa như tuyến nước bọt, gan, tụy. * Kết luận như sách giáo khoa. - Ba em nhắc lại. -Hoạt động 3: - Trò chơi “ Ghép chữ - Chia thành 2 nhóm. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>