Giáo án Lớp 5 Tuần 19 - Nguyễn Thị Tuyết

<span class='text_page_counter'>(1)</span>NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. TuÇn 19 Thứ hai ngày 4 tháng 1 năm 2010 Chào cờ Tập trung toàn trường Toán DIEÄN TÍCH HÌNH THANG. I.Muïc tieâu: - Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan. - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II. Chuẩn bị: Bộ đồ dùng học toán III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Ổn định tổ chức: Học sinh sửa bài 4. Nêu đặc điểm của hình 2. Baøi cuõ: thang. Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Bài mới: a. Hướng dẫn HS hình thành công thức tính diện tích của hình thang. - GV hướng dẫn học sinh lắp ghép - Học sinh thực hành nhóm. A B hình – Tính dieän tích hình ABCD. - Hình thang ABCD  hình tam giaùc ADK. - Cạnh đáy gồm cạnh nào? - Tức là cạnh nào của hình thang. - Chiều cao là đoạn nào? - Neâu caùch tính dieän tích hình tam giaùc ADK. - Neâu caùch tính dieän tích hình thang ABCD. b. Thực hành Baøi 1a: - Giaùo vieân löu yù hoïc sinh caùch tính dieän tích hình thang vuoâng. Baøi 2a: - GV löu yù hoïc sinh caùch tính dieän tích treân soá thaäp phaân vaø phaân soá.. C H K - CK  đáy lớn và AB  đáy bé. - AH  đường cao hình thang - Lần lượt học sinh nhắc lại công thức diện tích hình thang.. - Học sinh đọc đề, làm bài. - Học sinh sửa bài. - Học sinh đọc đề, làm bài. - Học sinh sửa bài – cả lớp nhận xét. 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. 4. Cuûng coá. - Nhaän xeùt tieát hoïc 5. Daën doø: Làm các bài tập còn lại.. - HS nhaéc laïi caùch tính dieän tích cuûa hình thang.. Aâm nhaïc: HỌC HÁT: BAØI “ HÁT MỪNG”. (GV chuyên ngành soạn - giảng.). Tập đọc NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT I.Muïc tieâu: -Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch,phân biệt được lời tác giả với lời nhân vật (anh Thành,anh Lê) - Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành. - Yeâu meán, kính troïng Baùc Hoà. II. Chuaån bò: Tranh minh họa bài học ở SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Ổn định tổ chức: 2. Baøi cuõ: Khoâng kieåm tra 3. Bài mới: a. Hướng dẫn học sinh luyện đọc. 1 học sinh khá giỏi đọc. - Yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên đọc diễn cảm trích đoạn vở - Cả lớp đọc thầm. kịch thành đoạn để học sinh luyện đọc. - Tiếp nối nhau đọc từng đoạn của vở kịch. - Chia đoạn để luyện đọc cho học sinh. - Đoạn 1: “Từ đầu … làm gì?” - Đoạn 2: “Anh Lê … hết”. - Sửa cho học sinh từ phát âm chưa chính - 1 học sinh đọc từ chú giải. xác, các từ gốc tiếng Pháp: phắc – tuya, - HS nêu tên những từ ngữ khác chưa hiểu. - 2 HS đọc lại toàn bộ trích đoạn kịch. Sat-xô-luùp Loâ ba … b. Tìm hieåu baøi. - Yêu cầu học sinh đọc phần giới thiệu, - Học sinh đọc thầm và suy nghĩ để trả lời. nhân vật, cảnh trí thời gian, tình huống 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. diễn ra trong trích đoạn kịch và trả lời câu hoûi tìm hieåu noäi dung baøi. - Anh Leâ giuùp anh Thaønh vieäc gì? - Em hãy gạch dưới câu nói của anh Thaønh trong baøi cho thaáy anh luoân luoân nghĩ tới dân, tới nước? - Giaùo vieân choát laïi - Tìm chi tiết cho thấy câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê không ăn nhập với nhau. c. Rèn đọc diễn cảm. - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn kịch từ đầu đến “… làm gì?” - Hướng dẫn cách đọc diễn cảm đoạn văn này, chú ý đọc phân biệt giọng anh Thaønh, anh Leâ. - Cho HS phan vai kòch the hien ca ñoan kòch. - Giaùo vieân nhaän xeùt. - Cho hoïc sinh caùc nhoùm, caù nhaân thi ñua phân vai đọc diễn cảm. 4. Cuûng coá. - Yeâu caàu hoïc sinh neâu noäi dung baøi. - Nhaän xeùt tieát hoïc 5.Dặn dò: - Đọc lại bài. - Chuẩn bị: Người công dân số Một. (tt).. -. Anh Le giup anh Thanh tìm viec lam ô Sai Gon. Học sinh gạch dưới rồi nêu câu văn. VD: “Chúng ta là … đồng bào không?”. “Vì anh với tôi … nước Việt”.. - Học sinh phát biểu tự do.. - Đọc phân biệt rõ nhân vật.. - Các nhóm tự phân vai đóng kịch.. - Học sinh thi đua đọc diễn cảm. HS caùc nhoùm thaûo luaän theo noäi dung chính cuûa baøi:Tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành.. Ñòa lí: CHAÂU AÙ. I. Muïc tieâu: - Biết tên lục địa và đại dương trên thế giới. - Nêu được vị trí, giới hạn của châu Á. - Nêu một số đặc điểm về địa hình, khí hậu của châu Á. - Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Á. - Đọc tên và chỉ vị trí một số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn của châu Á trên bản đồ. II. Chuẩn bị: Bản đồ tự nhiên Châu Á. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. 1. Baøi cuõ: 2. Bài mới: Hoạt động 1: Vị trí Châu Á. + Hướng dẫn học sinh.. + Choát y ù chính. Hoạt động 2: Châu Á lớn như thế nào?. + Giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời. + Yeâu caàu hoïc sinh so saùnh dieän tích vaø soá dân của Châu Á với các Châu lục khác. Hoạt động 3: Thiên nhiên Châu Á có gì đặc bieät? + Tổ chức cho học sinh thi tìm các chữ trong lược đồ và xác định các ảnh tương ứng các chữ, nhóm học sinh nào hoàn thành sớm bài tập được xếp thứ nhất. + Nhaän xeùt yù kieán cuûa caùc nhoùm. 4. Cuûng coá: -Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø: - Chuaån bò: “Chaâu AÙ”.. + Làm việc với hình 1 và với các câu hoûi trong SGK. + Đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc, kết hợp chỉ bản đồ treo tường vị trí và giới hạn Châu Á. + Dựa vào bảng 1 và các câu hỏi hướng dẫn trong SGK để nhận biết Châu Á có diện tích lớn nhất, số dân đông nhất thế giới. + Trình baøy.. + Quan sát hình 1, sử dụng chú giải để nhận biết các khu vực của Châu Á. + Thảo luận nhóm để nhận biết và mô tả quang cảnh thiên nhiên ở các khu vực cuûa Chaâu AÙ. + Đại diện nhóm trình bày. - HS đọc nội dung chính của bài.. Thứ ba ngày 5 tháng 1 năm 2010 Chính taû( Nghe - vieát) NHAØ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC. I.Muïc tieâu: - Viết đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm được bài tập2, BT(3) a/b. II.Chuẩn bị: III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở 1.Kiểm tra bài cũ: GV đọc cho HS viết 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. chữ ghi từ: chợ Ta-sken, bánh mật,... 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: a. H.daãn HS nghe-vieát -GV đọc bài chính tả. -Hoûi: Baøi chính taû cho em bieát ñieàu gì?. -Đọc cho HS viết bài. -Đọc lại cho HS soát lỗi. -Chấm 7 đến 10 bài. -Chữa một số lỗi phổ biến cho HS. b. H.daãn HS laøm BT chính taû. Baøi 2: -GV neâu yc cuûa BT. -GV treo baûng phuï coù nd BT2 leân baûng. -GV nhận xét, chốt ý đúng: + Giấc, trốn, dim, gom, rơi. +Giêng, ngọt. Baøi 3a: GV neâu yeâu caàu -GV nhận xét sửa bài. 3.Cuûng coá: Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Dặn dò: Dặn HS về nhà ôn bài, sửa loãi trong baøi chính taû. -Cả lớp theo dõi bài ở SGK. -Đọc thầm lại bài chính tả, trả lời câu hỏi : *Nguyễn Trung Trực la nhà nước nổi tieáng cuûa Vieät Nam ... -HS đọc thầm đoạn văn, tìm nêu các danh từ riêng và những từ ngữ dễ viết sai -HS luyện viết đúng: chài lưới, nổi dậy, khaúng khaùi,... -HS chuaån bò vieát chính taû. -Nghe đọc –viết bài vào vở. - Đổi vở cho nhau để sửa lỗi. -Cả lớp tự sửa lỗi viết sai trong bài. -Cả lớp đọc thầm BT, tự làm bài rồi lên bảng sửa bài. -Cả lớp nhận xét, sửa chữa.. -HS trao đổi làm bài theo cặp. 1 số HS trình bày trước lớp. Cả lớp nx, sửa chữa. -HS nhắc lại nội dung bài vừa học.. Toán: LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu: - HS biết tính diện tích hình thang. -Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II. Chuẩn bị: Baûng phuï, baûng hoïc nhoùm... 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: - Nêu công thức tính diện tích hình thang. 1. Baøi cuõ: Dieän tích hình thang. - Lớp nhận xét. Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2. Bài mới: Luyện tập. Baøi 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy - HS đọc yêu cầu của bài tập. tắc, công thức tính diện tích hình thang. -3 HS lên bảng làm; cả lớp làm vào nháp - Giáo viên ghi từng phần lên bảng. rồi sửa bài. - GV nhận xét, sửa bài: a) 70cm2 ;. b). 21 2 m ; 16. c) 1,15m2. Bài 2: Vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải toán. + Đáy bé và chiều cao của thửa ruộng hình - GV yêu cầu HS suy nghĩ để nêu cách tính thang. theo các bước. + Diện tích của thửa ruộng. + Từ đó tính số ki-lô-gam thóc thu hoạch được trên thửa ruộng đó. Baøi 3a: - Đọc thầm nội dung bài tập + q.sát hình. - Giaùo vieân ñöa nd baøi taäp leân baûng. -2 HS lên bảng làm. Cả lớp thảo luận - GV nhận xét, sửa bài. theo caëp roài nhaän xeùt baøi laøm treân baûng. 3. Cuûng coá. - HSneâu laïi caùch tìm dieän tích hình thang. - Nhaän xeùt tieát hoïc. 4. Daën doø: - Về nhà làm các BT còn lại. - Chuaån bò: “Luyeän taäp chung”. Theå duïc ĐI ĐỀU, ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP. TRÒ CHƠI: LÒ CÒ TIẾP SỨC VAØ ĐUA NGỰA. GV chuyeân traùch daïy. Luyện từ và câu: CAÂU GHEÙP. I. Muïc tieâu: - Nắm sơ lược khái niệm câu ghép là do nhiều vế câu ghép lại ; mỗi vế câu ghép thường có cấu tạo giống câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những vế câu khác. (ND Ghi nhớ) 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. - Nhận biết được câu ghép, xác định được vế câu trong câu ghép ( BT1, mục III); thêm được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép ( BT3) II. Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn ô mục 1 để nhận xét. Giấy khổ to kẻ sẵn bảng ô bài tập 1 ; 4, 5 tờ giấy khổ to chép sẵn nội dung bài tập 3. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Ổn định tổ chức 2. Baøi cuõ: Giáo viên kt sự chuẩn bị của HS. 3.Bài mới: Câu ghép. Hoạt động 1: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt thực hiện từng yêu cầu trong SGK. Baøi 1: - Yêu cầu học sinh đánh số thứ tự vào vị trí - 2 học sinh tiếp nối nhau đọc yêu cầu đề bài. đầu mỗi câu. - Yêu cầu học sinh thực hiện tiếp tìm bộ - Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ và thực hieän theo yeâu caàu. phận chủ – vị trong từng câu. - Giáo viên đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh: - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán. - Ai? Con gì? Cái gì? (để tìm chủ ngữ). - Làm gì? Như thế nào/ (để tìm vị ngữ). - 4 hoïc sinh tieáp noái nhau leân baûng tách bộ phận chủ ngữ, vị ngữ bằng caùch gaïch doïc, caùc em gaïch 1 gaïch dưới chủ ngữ, 2 gạch dưới vị ngữ. Baøi 2: - Yêu cầu học sinh xếp 4 câu trên vào 2 - Học sinh nêu câu trả lời. nhoùm: caâu ñôn, caâu gheùp. - Giáo viên gợi câu hỏi: - Caâu ñôn do 1 cuïm chuû vò taïo thaønh. - Caâu ñôn laø caâu nhö theá naøo? - Caâu do nhieàu cuïm chuû vò taïo thaønh laø - Em hieåu nhö theá naøo veà caâu gheùp. caâu gheùp. - Hoïc sinh xeáp thaønh 2 nhoùm. - Caâu ñôn: 1 - Caâu gheùp: 2, 3, 4. Baøi 3: 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. - Yêu cầu học sinh chia nhóm trả lời câu hỏi. - Coù theå taùch moãi veá caâu trong caâu gheùp treân thành câu đơn được không? Vì sao? - Giaùo vieân choát laïi, nhaän xeùt cho hoïc sinh phần ghi nhớ. Hoạt động 2: - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ. Hoạt động 3: Luyện tập. Baøi 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh : Tìm câu ghép trong đoạn văn và xác định vế câu của từng câu ghép. - Giaùo vieân phaùt giaáy buùt cho hoïc sinh leân baûng laøm baøi. - Giáo viên nhận xét, sửa chữa cho học sinh. Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Cho HS trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi đề bài.. - HS trao đổi nhóm trả lời câu hỏi. - VD: Không được, vì các vế câu diễn tả những ý có quan hệ, chặt chẽ với nhau tách mỗi vế câu thành câu đơn để tạo nên đoạn văn có những câu rời rạc, khoâng gaén nhau nghóa. - Nhiều học sinh đọc lại phần ghi nhớ. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh đọc đề bài. - Cảø lớp đọc thầm đoạn văn làm việc caù nhaân tìm caâu gheùp. - 3, 4 học sinh được phát giấy lên thực hiện và trình bày trước lớp. - Cả lớp nhận xét. - 1 học sinh đọc thành tiếng yêu cầu. - Hoïc sinh khaù gioûi phaùt bieåu yù kieán. - VD: Caùc veá cuûa moãi caâu gheùp treân không thể tách được những câu đơn vì chúng diễn tả những ý có quan hệ chặt chẽ với nhau. - Cả lớp đọc thầm lại.. - Giáo viên nhận xét, giải đáp. Bài 3: - Giáo viên nêu yêu cầu đề bài. - Giáo viên dán giấy đã viết nội dung bài tập - Học sinh làm việc cá nhân: viết vào lên bảng mời 4, 5 học sinh lên bảng làm bài. chỗ trống vế câu thêm vào - 4, 5 học sinh được mời lên bảng làm baøi vaø trình baøy keát quaû. HS nhaän xeùt . - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng. -HS đọc lại Ghi nhớ 4. Cuûng coá: - Giaùo vieân nhaän xeùt + Tuyeân döông. 5. Daën doø: - Hoïc baøi. - Chuaån bò: “Caùch noái caùc veá caâu gheùp”.. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. Khoa hoïc: DUNG DÒCH. I. Muïc tieâu: - Nêu được một số ví dụ về dung dịch . - Biết tách các chất ra khỏi một số dung dịch bằng cách chưng cất . II. Chuaån bò: Hình veõ trong SGK trang 68, 69. Một ít đường (hoặc muối), nước sôi để nguội, một li (cốc) thuỷ tinh, thìa nhỏ có cán dài. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: - Thế nào là hỗn hợp? Kể tên một số hỗn 1. Kiểm tra bài cũ: Hỗn hợp. hợp. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 2.Bài mới: “Dung dịch”. Hoạt động 1: Thực hành “Tạo ra một dung dòch”. * HS bieát caùch taïo ra moät dung dòch, keå teân moät soá dung dòch. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn: - Cho HS laøm vieäc theo nhoùm. a) Tạo ra một dung dịch nước đường (hoặc nước muối). b) Thaûo luaän caùc caâu hoûi: Caâu hoûi thaûo luaän - Để tạo ra dung dịch cần có những điều - Đại diện các nhóm nêu công thức pha dung dịch nước đường (hoặc nước muối). kieän gì? - Caùc nhoùm nhaän xeùt. - Dung dòch laø gì? - Dung dịch nước và xà phòng, dung dịch - Keå teân moät soá dung dòch khaùc maø baïn bieát. giấm và đường hoặc giấm và muối,… - Giải thích hiện tượng đường không tan hết. - Định nghĩa dung dịch là gì và kể tên một Dung dịch là hỗn hợp của chất lỏng với chất bị hoà tan trong nó. soá dung dòch khaùc? - Kết luận: Dung dịch là hỗn hợp của chất lỏng với chất hoà tan trong nó. - VD : nước chấm, rượu hoa quả.  Hoạt động 2: Thực hành. * HS nêu được cách tách các chất trong - Nhóm trưởng điều khiển thực hành ở dung dòch. trang 69 SGK. - Làm thế nào để tách các chất trong dung - Dự đoán kết quả thí nghiệm. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. dòch? - Trong thực tế người ta sử dụng phương - Nước từ ống cao su sẽ chảy vào li. 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. pháp chưng cất đề làm gì? 3 Cuûng coá: Nhaän xeùt tieát hoïc . 4. Dặn dò: - Xem lại bài + Học ghi nhớ. - Chuẩn bị: Sự biến đổi hoá học.. - Chöng caát. - Tạo ra nước cất. - HS neâu laïi noäi dung baøi hoïc.. Thứ tư ngày 6 tháng 1 năm 2010 Toán LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. Muïc tieâu: Biết : - Tính diện tích hình tam giác vuông, hình thang. - Giải toán có liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm. II. CHuẩn bị: Baûng phuï. Phaán maøu. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: - Haùt 1. Ổn định tổ chức - Học sinh sửa bài: 1, 2. 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp. - Lớp nhận xét. - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Bài mới: Luyện tập chung. - Học sinh đọc đề. Baøi 1: - Giaùo vieân cho hoïc sinh oân laïi quy taéc, - Hoïc sinh laøm baøi. - Tính diện tích hình vuông, hình chữ công thức tính diện tích các hình đã học. nhaät, hình tam giaùc, hình thang. - Giáo viên nhận xét, sửa bài: a) 6cm2 1 - 2HS sửa bài – Cả lớp nhận xét. b) 2 m2 ; c) m2 30. Baøi 2: - Học sinh đọc đề, làm bài sau đó sửa bài: - Giaùo vieân löu yù hoïc sinh caùch tính soá thaäp Dieän tích cuûa hình thang ABED laø: phaân vaø phaân soá. (2,5+1,6)x1,2:2= 2,46 (dm2) - GV cho học sinh lặp lại công thức tính. Dieän tích cuûa hình tam giaùc BEC laø: 1,3 x 1,2 : 2 = 0,78 (dm2) Diện tích của hình thang ABED lớn hơn d.tích cuûa hình tam giaùc BEC laø: 2,46 – 0,78 = 1,68 (dm2) 4. Cuûng coá: - Hoïc sinh neâu laïi caùch tìm chieàu cao vaø - Nhaän xeùt tieát hoïc trung bình cộng hai đáy hình thang. 5. Daën doø: - Làm BT 3. - Chuẩn bị: Hình tròn. Đường tròn. 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. Tập đọc Người công dân số một (Hµ V¨n CÇu- Vò §×nh Phßng) I. Mục đích, yêu cầu: 1. Biết đọc đúng một văn bản kịch cụ thể. - §äc ph©n biÕt lêi c¸c nh©n vËt (anh Thµnh, anh Lªn, anh Mai), lêi t¸c gi¶. - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi phù hợp với tính cách tâm trạng của từng nh©n vËt. - Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch. 2. Hiêu nội dung của phần 2: ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cưu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: §äc diÔn c¶m ®o¹n kÞch phÇn 1. 2. D¹y bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: * Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn kịch, đọc ph©n biÖt lêi nh©n vËt. - Giáo viên chia đoạn để luyện đọc. + §o¹n 1: Tõ ®Çu  sãng n÷a. + §o¹n 2: PhÇn cßn l¹i. - Giáo viên kết hợp hướng dẫn học sinh hiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ ®­îc chó gi¶i. b) T×m hiÓu bµi. 1. Anh Lên, anh Thành đều là thanh niên yêu nước, nhưng giữa họ có gì khác nhau?. - Cả lớp luyện đọc đồng thanh các từ, cụm từ: tra- tót- s¬. T¬- rª- vin, A- lª- hÊp. - Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - Một, hai học sinh đọc toàn bộ đoạn kịch.. + Anh Lª: cã t©m lÝ tù tin, cam chÞu c¶nh sèng nô lệ vì cảm thấy mình yếu đuối, nhỏ bé trước sức mạnh vật chất của kẻ xâm lược. + Anh Thành: không cam chịu, ngược lại, rất tin tưởng ở con đường mình đã chọn: ra nước ngoài học cái mới để về cứu dân cứu nước. 2. QuyÕt t©m cña anh Thµnh ®i t×m con + Lêi nãi: §Ó dµnh l¹i non s«ng, chØ cã hïng đường cứu nước được thể hiện qua tâm tráng khí chưa đủ, phải có trí, có lực, …. nh÷ng lêi nãi, cö chØ nµo? + Cö chØ: xoÌ 2 bµn tay ra “TiÒn ®©y chø ®©u?” + Lêi nãi: lµm th©n n« lÖ … 3. “Người công dân số một” trong đoạn - Người công dân số một ở đây là Nguyễn Tất kÞch lµ ai? V× sao cã thÓ gäi nh­ vËy? Thµnh, sau nµy lµ chñ tÞch Hå ChÝ Minh. Cã 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. Gi¸o viªn tãm t¾t ý chÝnh.  Néi dung bµi: Gi¸o viªn ghi b¶ng. c) Luyện đọc diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn các em đọc đúng lêi c¸c nh©n vËt. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn c¶m 1 ®o¹n kÞch tiªu biÓu theo c¸ch ph©n vai. 3. Cñng cè: - NhËn xÐt giê häc.. thể gọi Nguyễn Tất Thành là “Người công dân số một” vì ý thức là công dân của một nước Việt nam độc lập được thức tỉnh rất sớm ở Người. Nguyễn Tất Thành đã ra nước ngoài tìm con đường cứu nước, lãnh đạo nhân dân giành độc lập. - Học sinh đọc lại. - 4 học sinh đọc diễn cảm 4 doạn kịch theo ph©n vai. - Từng lớp 4 học sinh phân vai luyện đọc. - Một vài tốp học sinh thi đọc diễn cảm.. 4. Dặn dò: về nhàđọc lại. Mó thuaät VẼ TRANH: ĐỀ TAØI NGAØY TẾT, LỄ HỘI VAØ MÙA XUÂN. (GV chuyên ngành soạn - giảng) Keå chuyeän: CHIẾC ĐỒNG HỒ. I. Muïc tieâu: - Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh minh họa trong SGK; Kể đúng và đầy đủ nội dung câu chuyện,. - Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ truyện trong SGK. Bảng phụ viết sẵn từ ngữ cần giải thích. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Oån định tổ chức: 2. Baøi cuõ: - Hoïc sinh laéng nghe vaø theo doõi. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện. - Vừa kể chuyện vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng to như sách giáo khoa. - Sau khi keå, giaùo vieân giaûi nghóa moät soá 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. từ ngữ khó chú giải sau truyện. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể chuyeän vaø tìm hieåu yù nghóa caâu chuyeän. Yêu cầu 1: Kể từng đoạn câu chuyện - Giáo viên nhắc nhở học sinh chú ý kể những ý cơ bản của câu chuyện không cố nhớ để lặp lại nguyên văn từng lời kể của thaày coâ. - Cho hoïc sinh taäp keå trong nhoùm. - Tổ chức cho học sinh thi đua kể chuyện. Yêu cầu 2: Kể toàn bộ câu chuyện. - Giaùo vieân neâu yeâu caàu cuûa baøi, cho hoïc sinh thi đua kể toàn bộ câu chuyện. - Yeâu caàu 3: Caâu chuyeän khuyeân ta ñieàu gì? - Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm. -Giáo viên nhận xét, chốt lại ý đúng. 4. Cuûng coá. - Bình choïn baïn keå chuyeän hay. - Tuyeân döông. 5. Daën doø: - Taäp keå laïi chuyeän. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. -Từng cặp học sinh trao đổi, kể lại từng đoạn truyện theo tranh.. - Hoïc sinh tieáp noái nhau thi ñua keå chuyeän từng đoạn. - Nhiều học sinh thi đua kể toàn bộ câu chuyeän. - Cả lớp đọc thầm lại câu hỏi, suy nghĩ trả lời câu hỏi. - Học sinh trao đổi trong nhóm rồi trình baøy keát quaû. Ví dụ: Câu chuyện khuyên ta hãy nghĩ đến lợi ích chung của tập thể thực hiện, làm tốt nhiệm vụ được phân công, không nên nghĩ đến quyền lợi riêng của bản thân mình. - Cả lớp nhận xét và bổ sung.. Đạo đức: EM YEÂU QUEÂ HÖÔNG. (Tieát 1) I.Muïc tieâu: - Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương. - Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương. - Biết được vì sao cần phải yêu quê hương và tham gia góp phần xây dựng quê hương. * GD BVMT (Liên hệ) : GD cho HS tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường là thể hiện tình yêu quê hương đất nước. II.Chuẩn bị: Giaáy, buùt maøu, caùc baøi thô noùi veà queâ höông. III.Caùc hñ daïy hoïc chuû yeáu: 1.KT bài cũ: KT sự chuẩn bị của HS. 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. 2.Bài mới: HÑ1: Tìm hieåu truyeän “Caây ña laøng em”. Cuối cùng, GV kết luận: Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho cây đa khỏi bệnh. Việc làm đó thể hiện tình yêu quê hương của Haø. HÑ2: H.daãn laøm BT1.. GV kết luận: Trường hợp a; b; c; d; e thể hieän tình yeâu queâ höông. HĐ3: GV h.dẫn HS làm BT liên hệ thực tế BVMT -Nêu câu hỏi: +Quê bạn ở đâu? Bạn biết những gì về quê hương mình? +Bạn đã làm được những việc gì để thể hieän tình yeâu queâ höông? -GV k.luận, khen những HS đã biết thể hiện tình yêu quê hương bằng những việc laøm cuï theå. 4.Cuûng coá Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø: -Daën: Moãi em veõ 1 tranh noùi veà vieäc laøm của mình để xd quê hương; các nhóm chuaån bò baøi thô, baøi haùt noùi veà tình yeâu queâ höông.. -2 HS đọc truyện. -Thảo luận nhóm theo các câu hỏi ở SGK. -Đại diện nhóm trình bày k. quả, cả lớp nx, boå sung. -1HS đọc YC của BT. -HS laøm baøi theo caëp. -Đại diện 1 số cặp trình bày, cả lớp nx bổ sung. -Vài HS đọc Ghi nhớ.. -HS trao đổi theo cặp. -Vài HS trình bày trước lớp.. -Vài HS đọc Ghi mhớ; nêu những việc laøm theå hieän tình yeâu queâ höông.. Thứ năm ngày 7 tháng 1 năm 2010 Khoa hoïc SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC I. Muïc tieâu: - Nêu được một số ví dụ về biến đổi hóa học xảy ra do tác dụng của nhiệt hoặc tác dụng của ánh sáng. - Giaùo duïc hoïc sinh ham thích tìm hieåu khoa hoïc. 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. II. Chuẩn bị: - Hình vẽ trong SGK trang 70, 71. Một ít đường kính trắng, lon sửa bò sạch. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: - Haùt 1. Khởi động: - Học sinh tự đặt câu hỏi + mời bạn khác 2. Baøi cuõ: Dung dòch. trả lời.  Giaùo vieân nhaän xeùt. 3.Bài mới: Sự biến đổi hoá học (tiết1) Hoạt động 1: Thí nghiệm * HS biết làm thí nghiệm để nhận ra sự biến đổi từ chất này thành chất khác. Nhóm trưởng điều khiển làm thí nghiệm. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả - Thí nghiệm 1: Đốt một tờ giấy. laøm vieäc. - Thí nghiệm 2: Chưng đường trên ngọn lửa. - Caùc nhoùm khaùc boå sung. Thí nghieäm Mô tả hiện tượng Thí nghiệm 1. - Tờ giấy bị cháy thành than. - Đốt tờ giấy. Thí nghieäm 2. - Chöng đường trên ngọn lửa.. - Đường từ trắng chuyển sang vàng roài naâu thaåm, coù vò ñaéng. Neáu tieáp tục đun nữa nó sẽ cháy thành than. - Trong quá trình chưng đường có khoùi kheùt boác leân.. Giải thích hiện tượng - Tờ giấy đã bị biến đổi thành một chất khác, không còn giữ được tính chất ban đầu. - Dưới tác dụng của nhiệt, đường đã không giữ được tính chất của nó nữa, nó đã bị biến đổi thành moät chaát khaùc.. + Hiện tượng chất này bị biến đổi thành chất khác tương tự như hai thí nghiệm trên - Sự biến đổi hoá học. goïi laø gì? + Sự biến đổi hoá học là gì? 4. Cuûng coá: Toùm taét noäi dung baøi. - Là sự biến đổi từ chất này thành chất khác. 5. Dặn dò: - Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chuẩn bị: “Sự biến đổi hoá học (tiết 2)”. - HS nêu - Nhaän xeùt tieát hoïc. Toán HÌNH TRÒN. ĐƯỜNG TRÒN. I. Muïc tieâu: - Nhận biết được về hình tròn, đường tròn và các yếu tố của hình tròn. - Biết sử dụng com pa để vẽ đường tròn. - Cả lớp làm bài 1, 2. 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. II. Chuẩn bị Bộ đồ dùng dạy học toán 5, Compa, bảng phụ. Thước kẻ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Học sinh sửa bài 3. 1. Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt – chaám ñieåm. 2.Bài mới: Hình tròn. Đường tròn. Hoạt động 1: Giới thiệu hình tròn – - Dùng compa vẽ 1 đường tròn. - Dùng thước chỉ xung quanh  đường tròn. đường tròn - Dùng compa vẽ 1 đường tròn, chỉ - Dùng thước chỉ bề mặt  hình tròn. - … Taâm cuûa hình troøn O. đường tròn. - Ñieåm ñaët muõi kim goïi laø gì cuûa hình - … Baùn kính. - Học sinh thực hành vẽ bán kính. troøn? + Lấy 1 điểm A bất kỳ trên đường tròn - 1 học sinh lên bảng vẽ. nối tâm O với điểm A  đoạn OA gọi là - … đều bằng nhau OA = OB = OC. gì cuûa hình troøn? + Các bán kính OA, OB, OC …như thế - … đường kính. - Học sinh thực hành vẽ đường kính. naøo? + Laáy 1 ñieåm M vaø N noái 2 ñieåm MN vaø - 1 hoïc sinh leân baûng. - … gaáp 2 laàn baùn kính. ñi qua taâm O goïi laø gì cuûa hình troøn? - Lần lượt học sinh lặp lại. - Bán kính: đoạn thẳng nối tâm O đến 1 + Đường kính như thế nào với bán kính? điểm bất kỳ trên đường tròn (vừa nói vừa chæ baùn kính treân hình troøn). - Đường kính: đoạn thẳng nối hai điểm bất kỳ trên đường tròn và đi qua tâm O (thực hành). Hoạt động 2: Thực hành. - Thực hành vẽ đường tròn. Baøi 1: - Sửa bài. - Theo doõi giuùp cho HS duøng compa. Baøi 2: - Lưu ý học sinh bài tập này biết đường - Thực hành vẽ đường tròn. - Sửa bài. kính phaûi tìm baùn kính. - Thực hành vẽ hình tròn bằng com-pa. 3. Cuûng coá. - Neâu laïi caùc yeáu toá cuûa hình troøn. 4.Daën doø: - Làm BT3 - Chuaån bò: Chu vi hình troøn. - Nhaän xeùt tieát hoïc 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. TËp lµm v¨n Luyện tập tả người (Dựng đoạn mở đầu) I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Cñng cè kiÕn thøc vÒ ®o¹n më bµi. - Viết được đoạn mở bài cho bài văn tả người thep 2 kiểu trực tiếp và gián tiếp. II. ChuÈn bÞ: - Bảng phụ hoặc tờ phiếu ghi kiến thức đã học. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hoạt động 1: Bài 1: Nối tiếp đọc yêu cầu bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc. - Học sinh đọc thầm yêu cầu bài, 2 đoạn v¨n. - Thảo luận đôi, suy nghĩ sự khác nhau của - NhËn xÐt. 2 më bµi. + Đoạn mở bài a- mở bài kiểu trực tiếp. + Giới thiệu trực tiếp người định tả. + Đoạn mở bài b- mở bìa kiểu gián tiếp. + Giới thiệu hoàn cảnh, sau đó mới giới thiệu người định tả. Hoạt động 2: Bài 2: 1 học sinh đọc yêu cầu bài. - Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu bài + Chọn đề văn để viết đoạn mở bài. theo 2 bước. + Suy nghĩ để hình thành ý cho đoạn mở bµi. Tr¶ lêi c©u hái. ? Người em định tả là ai, tên gì? ? Em có quan hệ với người ấy như thế nµo? ? Em gÆp gì, quen biÕt hoÆc nh×n thÊy người ấy trong dịp nào? - Cho häc sinh viÕt 2 ®o¹n më bµi. 1 më bµi gi¸n tiÕp, 1 më bµi trùc tiÕp. - 5- 7 học sinh đọc nói về đề. - NhËn xÐt. - Học sinh viết mở bài- nối tiếp đọc bài viết cña m×nh. 3. Cñng cè:- HÖ thèng bµi. - NhËn xÐt giê. 4.DÆn dß: ChuÈn bÞ bµi sau. Kó thuaät NUÔI DƯỠNG GAØ. (GV dạy chuyên soạn - giảng) 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. Luyện từ và câu CAÙCH NOÁI CAÙC VEÁ CAÂU GHEÙP. I. Muïc tieâu: - Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng các quan hệ từ và nối các vế câu ghép không dùng từ nối. (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu ghép trong đoạn văn (BT1, mục III); viết được đoạn văn theo yêu cầu BT2. II. ChuÈn bÞ: - Bót d¹ vµ 4 tê giÊy khæ to, mçi tê viÕt 1 tê viÕt 1 c©u ghÐp trong bµi 1. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: - Nh¾c l¹i kiÕn thøc phÇn ghi nhí. 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hoạt động 1: Nhận xét. - 2 học sinh đọc nối tiếp yêu cầu của bài 1. - Líp theo dâi. - Học sinh đọc lai, dùng bút chì gạch để phân tách 2 vế, gạch dưới từ và dấu câu ở ranh giíi gi÷a c¸c vÕ. - §o¹n 1: Cã 2 c©u ghÐp, mçi c©u gåm 2 vÕ. C1: Sóng kÝp- 1 ph¸t/ th× song cña hä … s¸u mươi .. - C©u nµy cã 2 vÕ. C2: Quan ta … b¾n,/ trßn khi … 20 viªn. - C©u nµy cã 3 vÕ. - Cảnh tượng … đổi lớn/ hôm nay tôi đi học. - Kia lµ … luü tre ; / ®©y lµ … cong ; / kia n÷a lµ s©n ph¬i.  Tõ kÕt qu¶ ph©n tÝch thÊy c¸c vÕ ®­îc + Hai c¸ch: dïng tõ cã t¸c dông nèi, dïng nèi víi nhau theo mÊy c¸ch? dấu câu để nối trực tiếp. - 3, 4 học sinh đọc nội dung trong sgk. Hoạt động 2: Ghi nhớ -3 HS xung phong nh¾c l¹i néi dung ghi nhí. Hoạt động 3: §äc yªu cÇu bµi 1. - Cho häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn. C¶ líp vµ - §o¹n a cã 1 c©u ghÐp; 4 vÕ c©u: giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Từ xưa đến nay .. xâm lăng thì tinh thần ấy l¹i s«i næi/ , nã … to lín, / nã … khã kh¨n,/ nó … lũ cướp nước. - §o¹n b cã 1 c©u ghÐp víi 3 vÕ c©u. ChiÕc l¸ … ,/ chó … th¨ng b»ng råi/ chiÕc thuyÒn … dßng Hoạt động 4: §äc yªu cÇu bµi 2 - Häc sinh viÕt bµi. - 2 häc sinh lµm mÉu. Dung lµ b¹n th©n nhÊt cña em. B¹n thËt xinh xắn và dễ thương. Vóc người thanh mảnh/ dáng ®i nhanh nhÑn,/ m¸i tãc c¾t ng¾n gän gµng … 3. Cñng cè: - HÖ thèng l¹i bµi. - NhËn xÐt giê. 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. 4. DÆn dß: DÆn vÒ chuÈn bÞ bµi sau. Thứ sáu ngày 8 tháng 1 năm 2010 Toán CHU VI HÌNH TROØN. I. Muïc tieâu: - Biết qui tắc tính chu vi hình tròn,vận dụng để giải bài toán có yếu tố thực tế về chu vi hình tròn. - Cả lớp làm bài 1a,b; 2; 3. II. Chuẩn bị: Bìa hình tròn có đường kính là 4cm. Bảng phụ,... III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Oån định tổ chức: -Học sinh lần lượt nêu đặc điểm của bán kính, 2. Baøi cuõ: đường kính trong 1 hình tròn. - Giaùo vieân nhaän xeùt chaám ñieåm. 3.Bài mới: Chu vi hình tròn. Hoạt động 1: Giới thiệu công thức tính chu vi hình troøn. GV giới thiệu các công thức tính chu HS tập vận dụng các công thức qua các ví dụ vi hình troøn nhö trong SGK. (tính 1; ví duï 2. thông qua đường kính và bán kính) Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: GV neâu yeâu caàu cuûa BT. Giúp HS sửa bài. Bài 2:Nêu yêu cầu và hướng dẫn. Chấm và chữa bài. Bài 3: Nêu đề toán. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 4. Cuûng coá. 5. Daën doø: BTVN: VBT - Chuaån bò:Luyeän taäp. - Nhaän xeùt tieát hoïc. HS áp dụng công thức để làm: a) C = 06, x 3,14 =1,884 (cm) b) C = 2,5 x 3,14 = 7,85 (dm) HS tự làm vào vở: a) C = 2,75 x 2 x 3,14 = 17,27 (cm) b) C = 6,5 x 2 x 3,14 = 40,82 (dm) c) C = 0,5 x 2 x 3,14 = 3,14 (m) HS tự làm rồi sửa bài. Chẳng hạn: Chu vi của bánh xe đó là: 0,75 x 3,14 = 2,355 (m) Đáp số: 2,355 m Vaøi HS neâu laïi caùc caùch tính chu vi hình troøn.. 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. Taäp laøm vaên LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜi: DỰNG ĐOẠN KẾT BAØI I. Muïc tieâu: - Nhận biết được hia kiểu theo hai kiểu kết bài (mở rộng và không mở rộng) qua hai đoạn kết bài trong SGK. - Viết được đoạn kết bài theo yêu cầu của BT2. - HS khá, giỏi làm được bài tập 3 . II. Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn 2 cách kết bài: kết bài tự nhiên và kết bài mở rộng. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Baøi cuõ: Chấm vở của 3 HS làm bài vở 2 đoạn mở bài tả người mà em yêu thích, có tình caûm. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 2. Bài mới: - 2 học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm, Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét, suy nghĩ trả lời câu hỏi. chỉ ra sự khác nhau của 2 cách kết bài - Học sinh phát biểu ý kiến. - VD: đoạn a: kết bài theo kiểu tự nhiên, trong SGK. - Trong 2 đoạn kết bài thì kết bài nào là ngắn gọn, tiếp nối lời tả về bà, nhấn mạnh tình cảm với người được tả. kết bài tự nhiên? - Đoạn b: kết bài theo kiểu mở rộng, sau - Kết bài nào là kết bài mở rộng. khi tả bác nông dân, nói lên tình cảm với bác, rồi bình luận về vai trò của người - Giáo viên nhận xét, chốt lại ý đúng. nông dân đối với xã hội. Baøi 2: - Yêu cầu học sinh đọc lại 4 đề bài tập - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập. làm văn ở bài tập 2 tiết “luyện tập dựng - 4 học sinh lần lượt tiếp nối nhau đọc 4 đề baøi. đoạn mở bài trong bài văn tả người”. - HStiếp nối nhau đọc đề bài mình chọn tả. - Giúp HS hiểu đúng yêu cầu đề bài. - lớp đọc thầm lại suy nghĩ làm việc cá nhân. - Nối tiếp nhau đọc kết quả làm bài. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - HS nhaéc laïi ñaëc ñieåm cuûa 2 kieåu Keát baøi Giáo viên nhận xét, sửa chữa. đã học. 4. Củng cố: Nhận xét giờ học 5. Daën doø: - Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø hoàn chỉnh kết bài đã viết vào vở. HS KG 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>