Giáo án Lớp 3 Tuần 1 đến 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 1.. Thø hai, ngµy 23 th¸ng 8 n¨m 2010. Tập đọc - kể chuyện CËu bÐ th«ng minh.. I . Môc tiªu: A - Tập đọc: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - HiÓu néi dung bµi: Ca ngîi sù th«ng minh vµ tµi trÝ cña cËu bÐ. Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong SGK. B - Keå chuyeän: KÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn dùa theo tranh minh häa. II . ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện trong Tiếng Việt 3, tập một ( TV3/ 1). Bảng phụ có viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TẬP ĐỌC 1. Ổn định tổ chức 2. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt ®ộng học Giới thiệu bài : GV giíi thiÖu chung 8 chñ ®iÓm cña SGK vµ giíi thiÖu vÒ chñ ®iÓm cña bµi häc. - Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và giíi thiÖu bµi häc. - GV ghi teân baøi leân baûng. Hoạt động 1 : Luyện đọc a) Đọc mẫu - HS theo dõi GV đọc bài. - GV đọc mẫu toàn bài một lượt. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. * Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn: - Yêu cầu HS đọc từng câu trong mỗi đoạn. - HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài. Mỗi HS chỉ đọc 1 câu. - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của nếu HS mắc lỗi. Khi chỉnh sửa lỗi, GV đọc giaùo vieân. mẫu từ HS phát âm sai rồi yêu cầu HS đọc lại từ đó cho đúng. Chú ý với các từ mà nhiều HS trong lớp mắc lỗi thì GV cần cho HS cả lớp luyện phát âm từ đó, với các từ có ít HS 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> mắc lỗi thì GV chỉnh sửa riêng cho từng HS. - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khoù : - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 của bài. GV theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc . * Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm - Chia thaønh caùc nhoùm nhoû moãi nhoùm 3 HS và yêu cầu đọc từng đoạn theo nhóm. - Theo dõi HS đọc bài theo nhóm để chỉnh sửa riêng cho từng nhóm. * Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 3. Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi : nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ? - Daân chuùng trong vuøng nhö theá naøo khi nhaän được lệnh của nhà vua ? - Vì sao họ lại lo sợ ?. - HS nèi tiÕp nhau ®ọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của giáo viên.. - Lần lượt từng HS đọc bài trước nhóm của mình, sau mỗi bạn đọc, các HS trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau.. - HS cả lớp đọc đồng thanh.. - Nhaø vua ra leänh cho moãi laøng trong vuøng noï phaûi noäp moät con gaø troáng. - Dân chúng trong vùng đều lo sợ khi nhận được lệnh của nhà vua. - Vì gà trống không thể đẻ được trứng maø nhaø vua laïi baét noäp moät con gaø - Khi dân chúng cả vùng đang lo sợ thì lại có trống biết đẻ trứng. một cậu bé bình tĩnh xin cha cho đến kinh đô để gặp Đức Vua. Cuộc gặp gỡ của cậu bé và Đức vua như thế nào ? Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2 . - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 . - Cậu bé đến trước cung vua và kêu khoùc om soøm. - Cậu bé làm thế nào để gặp được nhà vua ? - Caäu noùi moät chuyeän khieán vua cho laø - Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh vô lí (bố đẻ em bé), từ đó làm cho vua phải thừa nhận :lệnh của ngài cũng vô cuûa ngaøi laø voâ lí ? lí. - Như vậy từ việc nói với nhà vua điều vô lý là bố sinh em bé, cậu bé đã buộc nhà vua phải thừa nhận gà trống không thể đẻ trứng . - HS thảo luận nhóm, sau đó đại diện - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 . nhoùm phaùt bieåu: - Cậu bé yêu cầu sứ giả về tâu Đức - Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu Vua rèn chiếc kim khâu thành một con ñieàu gì. dao thật sắc để sẻ thịt chim. - Không thể rèn được. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Có thể rèn được một con dao từ một chiếc kim khoâng ? - Vì sao cậu bé lại tâu Đức Vua làm một việc không thể làm được ? - Biết rằng không thể làm được ba mâm cỗ từ một con chim sẻ, nên cậu bé đã yêu cầu sứ giả tâu với Đức Vua rèn cho một con dao thật sắc từ một chiếc kim khâu. Đây là việc mà đức Vua không thể làm được, vì thế ngài cũng không thể bắt cậu bé làm ba mâm cỗ từ moät con chim seû nhoû. - Sau hai lần thử tài, Đức Vua quyết định như theá naøo ? - Cậu bé trong truyện có gì đáng khâm phục. Kết luận: Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, taøi trí cuûa moät caäu beù. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn 2 của bài. Chú ý: Biết phân biệt lời người kể, các nhân vật khi đọc baøi : + Giọng người kể : chậm rãi ở đoạn giới thiệu đầu truyện ; lo lắng khi cả làng cậu bé nhậnđược lệnh của nhà vua ; vui vẻ, thoải mái, khâm phục khi cậu bé lần lượt vượt qua được những lần thử thách của nhà vua. + Giọng của cậu bé : Bình tĩnh, tự tin. + Gioïng cuûa nhaø vua : nghieâm khaéc. - Chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 3 HS và yêu cầu HS luyện đọc lại truyện theo hình thức phân vai. - Tổ chức cho một số nhóm HS thi đọc trước lớp. - Tuyên dương các nhóm đọc tốt. Keå chuyeän Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ - GV neâu nhieäm vuï cuûa noäi dung keå truyeän trong lớp học: Dựa vào nội dung bài tập đọc và quan sát tranh minh hoạ để kể lại từng đoạn truyện Cậu bé thông minh vừa được tìm hiểu.. - Để cậu không phải thực hiện lệnh của nhà Vua là làm ba mâm cỗ từ một con chim seû.. - Đức Vua quyết định trọng thưởng cho cậu bé và gửi cậu vào trường học để thaønh taøi. - HS trả lời.. - Thực hành luyện đọc trong nhóm theo từng vai : người dẫn truyện, cậu bé, nhaø vua. - 3 đến 4 nhóm thi đọc. Cả lớp theo dõi nhaän xeùt.. - HS lần lượt quan sát các tranh được giới thiệu trên bảng lớp (hoặc tranh trong SGK).. 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV treo tranh minh hoạ của từng đoạn truyeän nhö trong saùch TV3/1 leân baûng. Hoạt động 5 : Hướng dẫn kể từng đoạn của caâu chuyeän theo tranh Hướng dẫn kể đoạn 1: - Yêu cầu HS quan sát kĩ bức tranh 1 và hỏi : - Nhìn tranh trả lời câu hỏi : +Quaân lính dang laøm gì ? + Quaân lính ñang thoâng baùo leänh cuûa Đức Vua. +Lệnh của Đức Vua là gì ? + Đức Vua ra lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng. + Dân làng có thái độ ra sao khi nhận được + Dân làng vô cùng lo sợ. lệnh của Đức Vua ? - Yêu cầu 1 HS kể lại nội dung của đoạn 1. - 1 HS kể, cả lớp theo dõi để nhận xét - Hướng dẫn HS kể các đoạn còn lại tương tự như cách hướng dẫn kể đoạn 1. - Yêu cầu HS tiếp nối nhau kể lại câu - HS kể lại chuyện khoảng 2 lần, mỗi chuyeän. lần 3 HS kể nối tiếp nhau theo từng đoạn truyện. Cả lớp theo dõi nhận xét - Theo dõi và tuyên dương những HS kể sau mỗi lần có HS kể. chuyeän toát, coù saùng taïo. * Cuûng coá , daën doø - Hỏi : Em có suy nghĩ gì về Đức Vua trong - Đức Vua trong câu chuyện là một ông câu chuyện vừa học. Vua tốt, biết trọng dụng người tài, nghĩ ra cách hay để tìm được người tài. - Daën doø hoïc sinh veà nhaø keå laïi caâu chuyeän cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau. - Toång keát baøi hoïc, tuyeân döông caùc em hoïc tốt, động viên các em còn yếu cố gắng hơn, phê bình các em chưa chú ý trong giờ học. To¸n: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. Môc tiªu: Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. Làm BT 1,2,3,4. II. Ñå dïng d¹y häc: Baûng phuï ghi saün baøi taäp 2. III. Hoạt động dạy học: 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1. Kieåm tra baøi cuõ - Kiểm tra sách vở và đồ dùng học tập. 2. Bài mới HOẠT ĐỘNG d¹y * Giới thiệu bài - GV : Trong giờ học này, các em sẽ được ôn tập về đọc, viết và so sánh các số có ba chữ soá. * Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành Baøi 1 : - 1 HS neâu y/c cuûa baøi taäp 1. - Y/c HS tự làm bài. - Yeâu caàu HS kieåm tra baøi nhau. - Nhậân xét, chữa bài. Baøi 2 : - 1 HS neâu y/c cuûa baøi taäp . - Y/c HS cả lớp suy nghĩ và tự làm bài. HOẠT ĐỘNG häc. - Nghe GV giới thiệu.. - Vieát (theo maãu) - HS cả lớp làm vào vở. - 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.. - HS làm vào vở, 2 HS lên bảng laøm.. - Nhận xét, chữa bài. + Taïi sao laïi ñieàn 312 vaøo sau 311 ? + Taïi sao laïi ñieàn 398 vaøo sau 399 ?. - HS nªu. + Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần. Moãi soá trong daõy soá naøy baèng soá đứng ngay trước nó trừ đi 1.. Baøi 3: - Y/c HS đọc đề bài . - Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì ? - Y/c HS tự làm bài.. - 1 HS đọc đề bài . - 3 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở.. - Y/c HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng. - Tại sao điền được 303 < 330 ? - Y/c HS nêu cách so sánh các số có 3 chữ số cách so sánh các phép tính với nhau. Baøi 4 : - Y/c HS đọc đề bài,sau đó đọc dãy số của bài - Y/c HS tự làm bài. - Số lớn nhất trong dãy số trên là số nào? - Vì sao nói 735 là số lớn nhất trong các số. - Gọi HS trả lời.. - HS cả lớp làm vào vở. - Laø 735. - Vì 735 có số trăm lớn nhất. 5. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> treân ? - Soá naøo laø soá beù nhaát trong caùc soá treân? Vì - Soá 142 vì soá 142 coù soá traêm beù sao? nhaát. - Y/c HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. * Cuûng coá, daën doø: - Cô vừa dạy bài gì? - Gọi HS nhắc lại những ND chính của bài. - Veà nhaø laøm bµi trong VBT. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. ------------------------------------------------------------Thø ba,ngµy 24 th¸ng 8 n¨m 2010. To¸n: CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( kh«ng nhí ). I. Môc tiªu: BiÕt c¸ch tÝnh céng, trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè ( kh«ng nhí ) vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n vÒ nhiÒu h¬n, Ýt h¬n. Bµi tËp 1 ( cét a, c ), bµi 2,3,4. II. các hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Goïi HS leân baûng laøm baøi 1, 2 VBT. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG d¹y. HOẠT ĐỘNG häc. * Giới thiệu bài : - GV nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài lên - Nghe giới thiệu. baûng. * Hoạt động1 : Luyện tập - Thực hành . Baøi 1: ( cét a,c ). - Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì? - Tính nhaåm. - Y/c HS tự làm bài tập. - HS làm vào vở. - Y/c HS nối tiếp nhau nhẩm trước lớp các - 6 HS nối tiếp nhau nhẩm từng pheùp tính trong baøi. pheùp tính. - Y/c HS đổi chép vở để kiểm tra bài của nhau. Baøi 2 : - Gọi 1 HS đọc y/c của đề bài. - Ñaët tính roài tính. - Y/c HS laøm baøi. - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> làm bài vào vở. - Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng cuûa baïn. HS: 2 coäng 6 baèng 8, viÕt 8 Y/c 4 HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ cách tính 352 cuûa mình. + 416 5 coäng 1 baèng 6, viÕt 6 768 Baøi 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Khối lớp 1 có bao nhiêu HS ? - Số HS của khối lớp 2 như thế nào so với số HS của khối lớp 1? - Vậy muốn tính số HS của Khối lớp 2 ta phải laøm nhö theá naøo? - Y/c HS laøm baøi.. - Chữa bài và cho điểm HS. Baøi 4 : - Y/c HS đọc đề bài. - Y/c HS tự làm bài. 3 coäng 4 baèng 7, viÕt 7. 1 HS đọc đề bài. - 245 HS. - Số HS khối lớp 2 ít hơn số HS của khối lớp 1 là 32 em.. - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. Giaûi: Soá HS khoái 2 laø : 245 - 32 = 213 (HS) Đáp số : 213 HS. - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. Giaûi: Giaù tieàn 1 tem thö laø : 200 + 600 = 800 (đồng) Đáp số : 800 đồng.. - Chữa bài và cho điểm HS.. * Cñng cè, dÆn dß: --------------------------------------chÝnh t¶: Nh×n - viÕt : Caäu beù thoâng minh I/Môc tiªu: - Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả ; không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm đúng bài tập 2a, điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng BT3. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> II/ đồ dùng dạy học: -Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả . II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Më ®Çu: GV nh¾c nhë mét sè l­u ý vÒ y/c cña giê häc chÝnh t¶. 2/Dạy học bài mới. Hoạt động dạy. Hoạt động học. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép: -GV đọc mẫu đoạn chép. -HS laéng nghe. -Y/C 1 HS đọc lại.. -1HS đọc lại cả lớp theo dõi bài trên. +HD HS tìm hiểu ND đoạn viết .. baûng.. -Đoạn văn cho chúng ta biết chuyện gì ?. -Đoạn văn cho biết nhà vua thử tài caäu beù baèng caùch laøm ba maâm tõ moät con chim seû nhoû.. -Caäu beù noùi nhö theá naøo ?. -HS trả lời.. -Cuối cùng nhà vua xử lí ra sao ?. -Vua trọng thưởng và gửi cậu bé vào trường để luyện thành tài.. -Đoạn văn có mấy câu ?. -Đoạn văn có 3 câu.. +HD HS trình baøy. -trong đoạn văn có lời nói của cậu bé.. -Trong đoạn văn có lời nói của ai ?. -Lời nói của nhân vật được viết sau dấu hai chấm ,xuống dòng ,gạch đầu doøng .. -Lời nói của nhân vật được viết như thế nào -Từ phải viết hoa Tên người:Đức và -Trong bài có từ nào phải viết hoa ? Vì Sao? các chữ dầu câu Vua, Hôm, Cậu ,Xin. + HD HS viết từ khó. - chim seû nhoû, baûo, coã,xeû,luyeän. GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng. -2-3 HS đọc các từ trên .. con .Y/C HS leân baûng vieát . -Y/C HS đọc các từ trên . GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS + HS nhìn baûng cheùp baøi .. HS nhìn baûng cheùp baøi.. GV đi từng bàn chỉnh sửa cho HS. GV đọc HS Soát lỗi. HS đổi vở cho nhau để soát lỗi theo. -GV thu 7-10 baøi chaám vaø NX. lời đọc của GV.. Hoạt động 3: HD HS làm bài tập chính tả 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Baøi 2a:. 1HS đọc y/c BT. 3 HS leân baûng laøm baøi HS laøm vaøo VBT.. GV nhận xét và chốt kết quả đúng. H¹ lÖnh ; nép bµi ; h«m nä. Baøi 3:. 1HS NX cả lớp theo dõi và tự sửa lỗi cuûa mình. 1HS đọc.. Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . Y/C HS tự làm bài Y/C 3 HS lên bảng làm baøi HS. 3 HS leân baûng laøm baøi HS laøm vaøo VBT 1HS NX cả lớp theo dõi và tự sửa lỗi. -GV chữa bài sau đó cho HS đọc lại -GV xoá cột chữ và Y/C HS lên bảng viết. cuûa mình.. lại và đọc lại nhiều lần cho thuộc. * Cuûng coá, daën do:ø NX tieát hoïc Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau vieát baøi Chôi chuyeàn. -----------------------------------------------------------ĐẠO ĐỨC KÍNH YEÂU BAÙC HOÀ (TIEÁT 1) I. MUÏC TIEÂU - Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc. - Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ. - Thực hiện theo năm diều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. II. CHUAÅN BÒ: GV: tranh ảnh, bài hát, bài thơ về Bác Hồ với các cháu thiếu nhi. HS:vở BT đạo đức , sưu tầm thơ, truyện về Bác Hồ III. CÁC HOẠT ĐỘNG d¹y häc:. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Khởi động: - Hát : ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ 2.Nêu yêu cầu môn học, giới thiệu nội dung Chí Minh môn đạo đức 3. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề: Bài hát vừa rồi hát về ai ? - H¸t vÒ Baùc Hoà. Vaäy Baùc Hoà laø ai ?. Vì sao thieáu nieân nhi 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> đồng lại yêu qúi Bác như vậy ?. Chúng ta sẽ hiểu rõ điều đó qua bài học đạo đức hôm nay : kính yeâu Baùc Hoà GV giới thiệu vµ ghi ®Çu bµi. 4. Phát triển các hoạt động: HÑ1: * MT: HS biết Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của daân toäc. - GV chia nhóm, yêu cầu HS thảo luận để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho 5 bức tranh. - GV đính tranh khi từng nhóm trình bày. - GV nhaän xeùt. - Cả 4 bức tranh cùng nói lên nội dung gì ? - Nhìn vào tranh 1 em có thể nêu thêm những ñieàu em bieát veà Baùc Hoà khoâng ?. GV có thể gợi ý: - Hoài nhoû, luùc ñi hoïc Baùc Hoà coù teân laø gì ? Caùc em coù bieát sinh nhaät Baùc ngaøy naøo khoâng - Ai biết quê Bác ở đâu ? - GV choát, chuyeån yù. HÑ2: keå chuyeän. * MT: HS biết được tình cảm giữa thiếu nhi đối với Bác và những việc các em cần làm để tỏ loøng kính yeâu Baùc Hoà. - GV cho HS keå chuyeän theo tranh - Yeâu caàu thaûo luaän 2 caâu hoûi :. * PP : trực quan, thảo luận, đàm thoại, giaûng giaûi. * HT:nhoùm - 5 nhóm bốc thăm để nhận tranh thảo luaän - Các nhóm thảo luận, cử đại diện trình baøy - Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung, ñaët teân khaùc vaø neâu lí do ñaët teân (neáu coù ) - Tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi. - Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại. Bác đã có công lao to lớn đối với đất nước ta. - Nguyeãn Sinh Cung 19/5 - Làng Sen – Kim Liên – Nam Đàn – Ngheä An. * PP: kể chuyện, động não, đàm thoại * HT: caù nhaân, nhoùm ñoâi. - Câu chuyện: niềm vui bất ngờ. - HS laéng nghe - Hoạt động nhóm đôi, thảo luận , trình baøy - Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - Caùc chaùu thieáu nhi raát yeâu quùi Baùc Hoà, Baùc Hoà cuõng raát yeâu quùi caùc chaùu - Qua câu chuyện, em thấy tình cảm giữa Bác thiếu nhi. - Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi Hoà vaø caùc chaùu thieáu nhi nhö theá naøo ? - Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính cần ghi nhớ và thực hiện theo 5 điều Baùc Hoà daïy : sieâng naêng, chaêm chæ, hoïc yeâu Baùc Hoà ? - GV giới thiệu tên mới của câu chuyện : các hành, giúp đỡ bạn…. cháu vào đây với Bác * PP: đàm thoại, giảng giải 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV choát, chuyeån yù.. * HT: caù nhaân. - Lớp đọc 5 điều Bác Hồ dạy (cá nhân) HĐ3 : tìm hiểu 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, - HS lần lượt nêu ý kiến - Lớp nhận xét, bổ sung. nhi đồng . * MT: giúp HS hiểu và ghi nhớ 5 điều Bác HỒ dạy thiếu niên, nhi đồng. - GV yêu cầu mỗi HS đọc 1 điều Bác Hồ dạy - GV đính từng điều lên bảng. - Yêu cầu HS nêu những biểu hiện cụ thể của từng điều. - GV chốt, giáo dục : chúng ta đã hiểu rõ từng * PP: thi đua điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. Vậy - HS thi đua tiếp sức theo dãy . các em phải cố gắng ghi nhớ và thực hiện - Nhận xét . tốt 5 điều Bác Hồ dạy để trở thành cháu ngoan Baùc Hoà. * Cuỷng coỏ, hướng dẫn thực hành: * MT: khắc sâu kiến thức. - GV yêu cầu HS xung phong đọc thơ, ca dao hoặc hát bài hát về Bác Hồ. - Nhaän xeùt , tuyeân döông . - Chuaån bò :Söu taàm caùc taám göông chaùu ngoan Baùc Hoà. - GV nhaän xeùt tieát hoïc ----------------------------------------Tù nhiªn vµ x· héi. HOẠT ĐỘNG THỞ VAØ CƠ QUAN HÔ HẤP I. MUÏC TIEÂU: - Nªu ®­îc tªn c¸c bé phËn vµ chøc n¨ng cña c¬ quan h« hÊp. - Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ. * Biết được hoạt động thở diễn ra liên tục. Nếu ngừng thở từ 3 đến 4 phút người ta có thể bị chết. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Caùc hình SGK trang 4, 5. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động 2. Kieåm tra baøi cuõ 3. Bài mới 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1 : Thực hành cách thở sâu Mục tiêu : HS nhận biết được sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết sức. Caùch tieán haønh : Bước 1 : Trò chơi - GV cho cả lớp thực hiện động tác : “Bịt mũi nín - HS thực hiện thở”. - GV hỏi : Cảm giác của các em sau khi nín thở lâu - Thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường. ? Bước 2 : - GV gọi 1 HS lên trước lớp thực hiện động tác thở - 1 HS lên trước lớp thực hiện. sâu như hình 1 trang 4 SGK để cả lớp quan sát. - GV yêu cầu HS cả lớp đứng tại chỗ đặt 1 tay lên - HS cả lớp cùng thực hiện. ngực và cùng thực hiện hít vào thật sâu và thở ra hết sức. - GV hướng dẫn HS vừa làm, vừa theo dõi cử - HS trả lời theo câu hỏi gợi ý. động phồng lên xẹp xuống của lồng ngực khi các em hít vào và thở ra để trả lời theo gợi ý sau: + Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức. + So sánh lồng ngực khi hít vào, thở ra bình thường và khi thở sâu. + Nêu ích lợi của việc thở sâu. Kết luận : Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đều đặn đó là cử động hô hấp. Cử động hô hấp gồm hai động tác : hít vào và thở ra. Khi hít vào thật sâu thì phổi phồng lên để nhận nhiều không khí, lồøng ngực sẽ nở to ra. Khi thở ra hết sức, lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí từ phổi ra ngoài. - Löu yù : GV coù theå duøng hai quaû boùng hôi baèng cao su tượng trưng cho hai lá phổi. Khi thổi nhieàu khoâng khí vaøo, boùng seõ caêng to. Luùc xaû hơi ra thì bóng sẽ xẹp xuống để HS dễ hiểu. * Hoạt động 2 : Làm việc với SGK Muïc tieâu : - Chỉ trên sơ đồ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hắp. - Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra. - Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người. Caùch tieán haønh : Bước 1 : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS mở SGK, quan sát hình 2 trang - Từng cặp hai HS hỏi và trả lời. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 5 SGK. Yêu cầu hỏi và trả lời theo hướng dẫn : + HS A : Baïn haõy chæ vaøo hình veõ vaø noùi teân caùc boä phaän cuûa cô quan hoâ haáp. + HS B : Bạn hãy chỉ đường đi của không khí treân hình 2 trang 5 SGK. + HS A : Đố bạn biết mũi dùng để làm gì ? + HS B : Đố bạn biết khí quản, phế quản có chức năng gì ? + HS A : Phổi có chức năng gì ? + HS B : Chỉ tren hình 3 tranh 5 SGK đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra. Bước 2 : Làm việc cả lớp - GV gọi 1 số cặp HS lên hỏi, đáp trước lớp và - Vài cặp lên thực hành. khen caëp naøo coù caâu hoûi saùng taïo. - GV giúp HS hiểu cơ quan hô hấp là gì và chức năng từng bộ phận của cơ quan hô hấp. Keát luaän : - Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài. - Cô quan hoâ haáp goàm : muõi, khí quaû, pheá quaûn vaø hai laù phoåi. - Mũi, khí quản và phế quản là đường dẫn khí. - Hai lá pổi có chức năng trao đổi khí. - Kết thúc tiết học, GV cho HS liên hệ với thực tế cuộc sống hàng ngày : Tránh không để dị vật như thức ăn, nước uống, vật nhỏ,… rơi vào đường thở. HS có thể thảo luận câu hỏi : Điều gì sẽ xảy ra nếu có dị vật làm tắc đường thở ? - GV giúp HS hiểu : Người bình thường có thể nhịn ăn được vài ngày thậm chí lâu hơn nhưng không thể nhịn thở quá 3 phút. Hoạt động thở bị ngừng trên 5 phút cơ thể sẽ bị chết. Bởi vậy, khi bị dị vật làm tắc đường thở cần phải cấp cứu ngay lập tức.. 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tập đọc: HAI BAØN TAY EM. Thø t­, ngµy 25 th¸ng 8 n¨m 2010.. I. môc tiªu: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ. - Hiểu nội dung bài thơ : Hai bàn tay rất đẹp , rÊt có ích và đáng yêu. Tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái SGK ; thuéc 2 - 3 khæ th¬ trong bµi.HS kh¸, giái thuéc c¶ bµi th¬. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: 1. Kieåm tra baøi cuõ Yêu cầu 3 HS lên bảng kể lại câu chuyện Cậu bé thông minh và trả lời các câu hỏi về nội dung caâu truyeän. Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2 . Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài - Hoûi : Em coù suy nghó gì veà ñoâi baøn tay cuûa - 2 HS phaùt bieûu yù kieán. chính mình. - GV giíi thiÖu bµi: - Nghe GV giới thiệu bài. - HS nh¾c l¹i ®Çu bµi. - GV ghi teân baøi leân baûng. Hoạt động 1 : Luyện đọc a) Đọc mẫu - HS theo dâi. - GV đọc mẫu toàn bài một lượt. Chú ý thể hiện giọng đọc như đã nêu ở Mục tiêu. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khoù, deã laãn. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc, mỗi HS đọc 2 - 10 HS tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc từ 2 đến 3 lần như vậy. dòng thơ, đọc từ đầu cho đến hết bài . - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm GV. neáu HS maéc loãi. - Đọc từng khổ trong bài theo hướng daãn cuûa GV: * Hướng dẫn đọc từng khổ và giải nghĩa từ - 5 HS tiếp nối nhau đọc 1 lượt. Đọc khoù : khoảng 3 lượt. - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc bài theo từng + Đọc chú giải : Đặt câu với từ thủ thỉ. khoå thô. ( Đêm đêm mẹ thường thủ thỉ kể - Theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt giọng chuîeân cho em nghe. ) câu khó đọc nếu HS không đọc đúng. - Giải nghĩa các từ khó : 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Giải nghĩa các từ Siêng năng, giăng giăng theo chú giải của TV3/1. Giảng thêm từ Thủ thæ . * Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm: - Chia thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhoùm 5 HS vaø yêu cầu đọc từng khổ thơ theo nhóm. GV theo dõi HS đọc bài theo nhóm để chỉnh sửa riêng cho từng nhóm. - Yêu cầu HS đọc đồng thanh bài thơ. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ thứ nhất và trả lời câu hỏi : Hai bàn tay của em bé được so sánh với cái gì ? - Em coù caûm nhaän gì veà hai baøn tay cuûa em beù qua hình aûnh so saùnh treân ? - Hai bàn tay của em bé không chỉ đẹp mà còn rất đáng yêu và thân thiết với bé. Chuùng ta cuøng tìm hieåu tieáp caùc khoå thô sau để thấy được điều này. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi : hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào ? ( có thể hỏi : Hai bàn tay rất thân thiết với bé. Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên điều đó ?) * Khi HS trả lời, sau mỗi hình ảnh HS nêu được, GV nên cho cả lớp dừng lại để tìm hiểu thêm và cảm nhận vẻ đẹp của từng hình ảnh.. - Em thích nhaát kho åthô naøo ? Vì sao ? Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ - Treo baûng phuï coù vieát saün baøi thô, yeâu caàu HS học thuộc từng đoạn rồi học thuộc cả bài. - Xoá dần nội dung bài thơ trên bảng cho HS đọc thuộc lòng. - Tổ chức thi đọc thuộc lòng bài thơ. - Tuyên dương những HS đã học thuộc lòng bài. - Lần lượt từng HS đọc bài trước nhóm của mình, sau mỗi bạn đọc các HS trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - HS cả lớp đọc đồng thanh.. - Hai bàn tay của bé được so sánh với nuï hoa hoàng, ngoùn tay xinh nhö caùnh hoa. - Hai bàn tay của bé đẹp và đáng yêu. - Đọc thầm các khổ thơ còn lại.. - HS thảo luận nhóm để tìm câu trả lời: + Buoåi toái, khi beù nguû, hai hoa (hai baøn tay )cuõng nguû cuøng beù. Hoa thì beân maù hoa thì aáp caïnh loøng. + Buổi sáng, tay giúp bé đánh răng chaûi toùc. + Khi beù ngoài hoïc, hai baøn tay sieâng năng viết chữ đẹp như hoa nở thành haøng treân giaáy. + Khi có một mình, bé thủ thỉ tâm sự với đôi bàn tay. - HS phaùt bieåu yù kieán. - Hoïc thuoäc loøng baøi thô. - Thi theo 2 hình thức : + HS thi đọc thuộc bài theo cá nhân. + Thi đọc đồng thanh theo bàn. + HS thi đọc thuộc lòng bài thơ.. 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> thơ, đọc bài hay. * Cuûng coá daën do:ø - Daën doø HS veà nhaø hoïc laïi cho thuoäc loøng baøi thô. - Tổng kết bài học, tuyên dương những HS học tốt, động viên những HS còn yếu cố gắng hơn, nhắc nhở những HS chưa chú ý trong giờ học.. To¸n: LUYEÄN TAÄP. I. Môc tiªu: - BiÕt céng, trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè ( kh«ng nhí ). - BiÕt gi¶i bµi to¸n vÒ “t×m x”, gi¶i to¸n cã lêi v¨n ( cã mét phÐp trõ ). Lµm BT1,2,3. II. các hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ Goïi HS leân baûng laøm baøi 1, 2 VBT. Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 2. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Giới thiệu bài - GV neâu muïc tieâu baøi hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng. * Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành Baøi 1: - Y/c HS tự làm bài. - Chữa bài, hỏi thêm về cách đặt tính và thực hiện tính: + Ñaët tính nhö theá naøo ¿. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nghe giới thiệu.. HS nªu y/c BT vµ tù lµm bµi. - 3 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở.. + Ñaët tính sao cho haøng ñôn vò thaúng haøng ñôn vò, haøng chuïc thaúng haøng chuïc, haøng traêm thaúng haøng traêm. + Thực hiện tính từ phải sang trái.. + Thực hiện tính như thế nào ¿ Baøi 2: 1 HS nªu y/c. - 1 HS neâu y/c. - Y/c HS tự làm bài. - 2 HS làm bảng, cả lớp làm vào vở - Gọi HS trả lời cách tìm số bị trừ, số hạng chöa bieát.. 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Chữa bài và cho điểm HS.. x -125 = 344 = 344 + 125 x = 469. Baøi 3 - Gọi HS đọc đề bài. - Đội đồng diễn thể dục có tất cả bao nhiêu người? - Trong đó có bao nhiêu nam ? - Vậy muốn tìm số nữ ta phải làm gì ? - Y/c HS tự làm bài.. x + 125 = 266 x = 266 -125 x = 141. x. 1 HS đọc đề bài. - 285 người - 140 nam - Ta phải thực hiện phép trừ. - 1 HS làm bảng, cả lớp làm vào vở Giaûi: Số nữ trong đội đồng diễn là: 285 -140 = 145 (người) Đáp số:145 n÷.. * Cuûng coá, daën doø: - GV nhËn xÐt tiÕt häc vµ giao BT vÒ nhµ.. -----------------------------------------Tù nhiªn vµ x· héi. NÊN THỞ NHƯ THẾ NAØO? I. MUÏC TIEÂU: - Hiểu đượccÇn thở b»ng mịi, kh«ng nên thở bằêng miệng, hít thở không khí trong lành sÏ gióp c¬ thÓ kháe m¹nh. - NÕu hÝt thë kh«ng khÝ cã nhiÒu khãi bôi sÏ h¹i cho søc kháe. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Caùc hình SGK trang 6, 7. - Gương soi nhỏ đủ cho các nhóm. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : - GV goïi 2 HS laøm baøi taäp VBT - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 2. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm Mục tiêu : Giải thích được tại sao ta nên thở băng mũi mà không nên thở bằêng miệng. Caùch tieán haønh : - GV hướng dẫn HS lấy gương ra soi để quan sát phía - HS lấy gương ra soi vµ quan sát 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> trong loã muõi cuûa mình. Neáu khoâng coù göông coù theå quan sát lỗ mũi của bạn bên cạnh và trả lời câu hỏi: Caùc em nhìn thaáy gì trong muõi? - Tieáp theo, GV ñaët caâu hoûi : - HS trả lời. + Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy ra từ hai lỗ mũi ? + Haèng ngaøy, duøng khaên saïch lau phía trong muõi, em thaáy treân khaên coù gì ? + Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng ? - GV giaûng : - HS nghe giaûng. + Trong lỗ mũi có nhiều l«ng để cản bớt bụi trong khoâng khí khi ta hít vaøo. + Ngoài ra trong mũi còn có nhiều tuyến tiết dịch nhầy để cản bụi, diệt khuẳn, tạo độ ẩm, đồøng thời có nhiều mao mạch sưởi ấm không khí hít vào. Kết luận : Thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, vì vậy chúng ta nên thở bằng muõi. * Hoạt động 2 : Làm việc với SGK Mục tiêu : Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lànhvà tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khói, bụi đối với sức khoẻ. Caùch tieán haønh : Bước 1 : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu 2 HS cùng quan sát các hình 3, 4, 5 - Từng cặp hai HS quan sát và thảo trang 7 SGK và thảo luận theo gợi ý sau : luaän caâu hoûi. + Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành, bức tranh naøo theå hieän khoâng khí coù nhieàu khoùi buïi ? + Khi được thở ở nơi không khí trong lành bạn cảm thaáy theá naøo ? + Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không khí có nhieàu khoùi, buïi ? Bước 2 : Làm việc cả lớp - GV chæ ñònh 1 soá HS leân trình baøy keát quaû thaûo luaän - HS leân trình baøy. theo cặp trước cả lớp. - GV yêu HS cả lớp cùng suy nghĩ và trả lời các câu hoûi : + Thở không khí trong lành có lợi gì ? + Thở không khí có nhiều khói, bụi có hại gì ? Keát luaän : Khoâng khí trong laønh laø khoâng khí coù nhieàu khí oâ - xi, ít khí caùc - boâ - níc vaø khói, bụi,…. Khí ô - xi cần cho hoạt động sống của cơ thể. Vì vậy thở không khí trong lành sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh. Không khí chứa nhiều khí các - bô - níc, khói, bụi,…là không khí bị ô nhiễm. Vì vậy thở không khí bị ô nhiễm sẽ có hại cho sức khoẻ. 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> * Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc. VÒ lµm BT trong vë BT.. mÜ thuËt. THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT : XEM TRANH THIẾU NHI Đề tài : MÔI TRƯỜNG i. môc tiªu: HS tiếp xúc , làm quen với tranh vÏ của thiếu nhi , của hoạ sĩ . - Hiểu nội dung, cách sắp xếp hình ảnh, màu sắc trong tranh đề tài Môi trường. - Có ý thức bảo vệ môi trường. * HS kh¸ giái: ChØ ra ®­îc c¸c h×nh ¶nh vµ mµu s¾c trªn tranh mµ em yªu thÝch. HS chưa đạt chuẩn: Tập mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh. ii. chuÈn bÞ: 1. Thầy : Tranh của họa sĩ về đề tài thiếu nhi , môi trường và các đề tài khác . 2. Trò : sưu tầm tranh ảnh về môi trường , vở , bút màu … iii. các hoạt động dạy học: 1.GV kiểm tra dụng cụ học tập , sách vở . 2.Giới thiệu và nêu vấn đề : 3.Phát triển các hoạt dộng : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HÑ1: Xem tranh . MT : Quan saùt tranh vaø nhaän xeùt tranh veõ PP :Quan sát , hỏi đáp , giảng giải Gv yeâu caàu hs quan saùt tranh vaø tìm hieåu noäi dung HT: Caù nhaân , nhoùm tranh theo câu hỏi gợi ý Tranh vẽ hoạt động gì ? Những hình ảnh chính , hình ảnh phụ trong tranh ? Hình dáng , động tác của các hình ảnh chính như thế nào ? Ở đâu ? Hs quan sát tranh và trả lời câu hỏi Những máu sắc náo có nhiều ở trong tranh ? Gv theo dõi động viên khuyến khích và sửa chữa , Hs nhaän xeùt , boå sung boå sung Gv nhaán maïnh theâm : - xem tranh, tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái đẹp để yêu thích cái đẹp - xem tranh cần có những nhận xét riêng của mình . HĐ2 :Nhận xét – đánh giá. 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> MT: Sắp xếp tranh theo chủ đề Gv yêu cầu sắp xếp tranh , ảnh đã sưu tầm được theo từng chủ đề thích hợp như : Nhà trường Thiếu nhi với thiên nhiên Môi trường … Gv nhaän xeùt chung , ñieàu chænh sai soùt. PP :Thaûo luaän , thi ñua , troø chôi HT:Nhóm , lớp Hs thaûo luaän vaø choïn ra tranh , aûnh theo từng chủ đề mà gv yêu cầu saép xeáp laïi Trình bày nội dung tranh trước lớp Nhoùm khaùc nhaän xeùt . boå sung yù kieán. Tuyên dương nhóm thực hiện nhanh , chính xác Giáo dục hs yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường soáng .. HS laéng nghe. 4.Toång keát – daën doø: Tiếp tục sưu tầm tranh ảnh đẹp Chuẩn bị : Tìm các mẫu trang trí đường diềm Nhaän xeùt tieát hoïc .. -------------------------------------------------------------------------------Thø n¨m, ngµy 26 th¸ng 8 n¨m 2010. To¸n: CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN). I. Môc tiªu: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp céng c¸c sè cã ba ch÷ sè ( cã nhí mét lÇn sang hµng chôc hoÆc sang hµng tr¨m). - Tính được độ dài đường gấp khúc. III.các hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ : Goïi HS leân baûng laøm baøi 1, 2VBT. Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS 2. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Giới thiệu bài 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>