Giáo án Lớp 5 Tuần 23 - Nguyễn Thị Tuyết

<span class='text_page_counter'>(1)</span>NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. TuÇn 23. Thø hai ngµy 1 th¸ng 2 n¨m 2010 Chµo cê Tập trung toàn trường To¸n Xăng- ti- mét- khối - đề- xi- mét- khối. I. Môc tiªu: - Học sinh có biểu tượng về xăng ti mét khối và đề xi mét khối và đề xi mét khói, đọc và viết đúng các số đo. - Nhận biết được mối quan hệ giữa xăng ti mét khối và đề xi mét khối. - Biết giải một số bài tập có liên quan đến xăng ti mét khối và đề xi mét khối. II. §å dïng d¹y häc: Bộ đồ dùng dạy học Toán 5. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra: KiÓm tra VBT cña HS. 3. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. Bµi gi¶ng 1. Hình thành biểu tượng Xăng ti mét khối và đề xi mét khối. - Học sinh theo dõi. - Gi¸o viªn giíi thiÖu. + Để đo thể tích người ta có thể dùng những đơn vị đo Xăng ti mét khối và đề xi mét khối. - Häc sinh theo dâi nh¾c l¹i. a) Xăng ti mét khối là thể tích của hình lập phương có c¹nh dµi 1 cm. X¨ng ti mÐt khèi viÕt lµ: cm3 b) Đề xi mét khối là thể tích của hình lập phương có cạnh dµi 1 dm. §Ò xi mÐt khèi viÕt t¾t lµ: dm3 c) Hình lập phương cạnh 1 dm gồm. 10 x 10 x 10 = 1000 hình lập phương. Cã c¹nh 1 dm, ta cã: 1 dm3 = 1000 cm2 2. Thùc hµnh: Bµi 1: viÕt vµo « trèng. - Häc sinh lµm vë, tr×nh bày, nhận xét, đánh giá. - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm vở. Bµi 2: - 1 HS đọc yêu cầu - Gi¸o viªn chÊm, ch÷a. - Líp lµm vë, 2 Hs lµm trªn b¶ng. 4. Cñng cè: - HÖ thèng néi dung. - NhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: - Häc bµi lµm vë bµi tËp.. Lop3.net. 85.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. ¢m nh¹c «n tËp hai bµi h¸t: h¸t mõng vµ tre ngµ bªn l¨ng b¸c ( Gi¸o viªn chuyªn ngµnh so¹n - gi¶ng) Tập đọc Ph©n xö tµi t×nh (NguyÔn §æng Chi). I. Môc tiªu: - Học sinh đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng hồi hộp, hào hứng. - Từ ngữ: quan sát, văn cảnh, biện lễ, sư vãi, chạy đàn, … - ý nghÜa: Ca ngîi trÝ th«ng minh, tµi xö kiÖn cña vÞ quan ¸n. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra: Học sinh nối tiếp đọc thuộc lòng bài thơ Cao Bằng. 3. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. Luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc: - 1 học sinh đọc toàn bài. 1 học sinh đọc toàn bài. - HS nối tiếp, rèn đọc đúng, đọc chú giải. - Hướng dẫn học sinh luyện đọc, rèn đọc - Học sinh luyện đọc theo cặp. đúng, giải nghĩa từ. - 1, 2 học sinh đọc trước lớp. - Häc sinh theo dâi. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. b) T×m hiÓu bµi. - VÒ viÖc m×nh bÞ mÊt c¾p v¶i. Ngêi nä tè -Hai người đàn bà đến công đường nhờ cáo người kia lấy trộm vải của mình và nhờ quan ph©n xö. quan ph©n xö viÖc g×? - Cho đòi người làm chưng nhưng không có -Quan án đã dùng những biện pháp nào để người làm chứng. tìm ra người lấy cấp miếng vải? - Cho lính vế nhà 2 người đàn bà để xem xÐt, còng kh«ng t×m ®­îc chøng cø. - Sai xé tấm vài làm đôi cho mỗi người một mảnh. thấy 1 trong 2 người bật khóc quan sai … trói người kia. - Vì sao quan cho rằng người không khóc - … quan hiểu người dửng dưng khi tấm vải chính là người lấy cặp? bị xé đôi không phải là người đã đổ mồ hôi, c«ng søc dÖt nªn tÊm v¶i. - KÓ l¹i c¸ch quan ¸n t×m kÎ lÊy trém tiÒn - Cho gäi hÕt s­ s·i … nhµ chïa? - Tiến hành “đánh đòn” tâm lí: “Đức phật rất thương …” - Đứng quan sát ngững người chạy đàn, thấy mét chó tiÓu … - Vì sao quan án lại dùng cách trên? Cho - Phương án b: Vì kẻ gian thường lo lắng 86. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. ý trả lời đúng? -ý nghÜa. c) §äc diÔn c¶m.. nªn sÏ lé mÆt. - Häc sinh nªu ý nghi·.. - Giáo viên đọc mẫu đoạn luyện đọc.. 4. Cñng cè: - HÖ thèng néi dung. - NhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: VÒ häc bµi.. - 4HS đọc phân vai, củng cố nội dung, giọng đọc. - Häc sinh theo dâi. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - Thi đọc trước lớp.. §Þa lÝ Một số nước ở châu âu I. Mục đích: Học xong bài này học sinh: - Sử dụng lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, đặc điểm lãnh thổ của Liên Bang Nga, Pháp. - Nhận biết một số nét về dân cư, kinh tế của các nước Nga, Pháp. II. §å dïng d¹y häc: - Bản đồ các nước châu Âu. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: Nêu đặc điểm tự nhiên của Châu Âu? 2. D¹y bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi. b) Gi¶ng bµi. 1. Liªn Bang Nga: * Hoạt động 1: (Hoạt động theo nhóm) - Giáo viên cho học sinh kẻ bảng có 2 - Học sinh điền vào bảng các yếu tố, đặc cét: 1 cét ghi c¸c yÕu tè, cét kia ghi ®iÓm, s¶n phÈm chÝnh cña ngµnh s¶n xuÊt. đặc điểm sản phẩm chính của ngành s¶n xuÊt. C¸c yÕu tè - VÞ trÝ - DiÖn tÝch - D©n sè. - KhÝ hËu - Tµi nguyªn, kho¸ng s¶n. - S¶n phÈm c«ng nghiÖp. - S¶n phÈm n«ng nghiÖp.. §Æc ®iÓm- s¶n phÈm chÝnh cña ngµnh s¶n xuÊt - N»m ë §«ng ¢u, B¾c ¸. - Lín nhÊt thÕ giíi, 17 triÖu km2 - 144,1 triệu người. - ôn đới lục địa. - Rừng tai ga, dầu mỏ, khí tự nhiên, than đá, quặng sắt. - Máy móc, thiết bị, phương tiện giao thông. - Lóa m×, ng«, khoai t©y, lîn bß, gia cÇm. - Học sinh đọc kết quả. - Häc sinh bæ sung. - Gi¸o viªn nhËn xÐt bæ xung. 2. Ph¸p: * Hoạt động 2: (Hoạt động cả lớp) - Vị trí địa lí của nước Pháp?. - Học sinh sử dụng hình 1 để xác định vị trí địa lí của nước Pháp. - Níc Ph¸p n»m ë T©y ¢u, gi¸p víi §¹i T©y Dương, biển không ấm áp, không đóng băng, Lop3.net. 87.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. cã khÝ hËu «n hoµ. - C¸c s¶n phÈm chÝnh cña c«ng nghiÖp - S¶n phÈm c«ng nghiÖp: m¸y mãc, thiÕt bÞ, vµ n«ng nghiÖp? phương tiện giao thông, vải, quần áo, mĩ phÈm, thùc phÈm. - S¶n phÈm n«ng nghiÖp: Khoai t©y, cñ c¶i ®­êng lóa m×, nho, ch¨n nu«i gia sóc. - Gi¸o viªn tãm t¾t néi dung chÝnh. - Học sinh đọc lại  Bµi häc: sgk 3. Cñng cè- dÆn dß: Tãm t¾t néi dung bµi NhËn xÐt giê häc. Häc bµi ë nhµ. Thø ba ngµy 2 th¸ng 2 n¨m 2010 ChÝnh t¶ (Nhí- viÕt) Cao b»ng I. Môc tiªu: - Nhớ- viết đúng chính tả 4 khổ thơ đầu của bài Cao Bằng. - Viết hoa đúng các tên người tên địa lí Việt Nam. - Có ý thức bảo vệ giữ gìn những cảnh đẹp của đất nước. II. ChuÈn bÞ: - B¶ng phô ghi c¸c c©u v¨n ë bµi 2. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - Cả lớp viết 2 tên người, 2 tên địa lí Việt Nam - NhËn xÐt. 3. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết. - Cho 1 học sinh đọc thuộc lòng 4 khổ - Lắng nghe- đọc thầm. ®Çu bµi Cao B»ng. *GDMT: Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ những cảnh đẹp đó ? - Gi¸o viªn nh¾c häc sinh chó ý c¸ch tr×nh bµy c¸c khæ th¬ 5 ch÷ vµ nh÷ng - Häc sinh gÊp, nhí l¹i 4 khæ th¬, tù viÕt bµi. ch÷ cÇn viÕt hoa, c¸c ch÷ dÔ sai. - Gi¸o viªn quan s¸t. - Gi¸o viªn chÊm 7- 10 bµi. NhËn xÐt. Hoạt động 2: HD làm bài tập. Bµi 2: Chia líp lµm 4 nhãm. - Đọc đúng yêu cầu bài. - Treo bảng phụ. Các nhóm thi tiếp sức a) Người nữ anh hùng trẻ tuổi hi sinh ở nhà điền đúng. tï C«n §¶o lµ chÞ Vâ ThÞ S¸u. b) Người lấy thân mình làm giá song trong - NhËn xÐt, cho ®iÓm. chiÕn dÞch §iÖn Biªn Phñ lµ anh BÕ V¨n §µn. c) Người chiến sĩ biệt động Sài Gòn đặt mìn trªn cÇu C«ng Lý m­u s¸t M¾c Na-ma-na lµ anh NguyÔn V¨n Trçi. Bµi 3: Lµm vë: - Giáo viên nói về các địa danh trong - Đọc yêu cầu bài. 88. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. bµi. - 2 häc sinh lªn b¶ng lµm- líp lµm vë. - C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt, chèt l¹i ViÕt sai Söa l¹i Hai ngµn Hai Ngµn lời giải đúng. Ng· ba Ng· Ba Pï mo Pï Mo Pï xai Pï Xai 3. Cñng cè: HÖ thèng bµi. NhËn xÐt giê. 4. DÆn dß:- - DÆn chuÈn bÞ bµi sau. To¸n mÐt khèi I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Củng cố biểu tượng về mét khối, biết đọc và viết đúng mét khối. - Nhận biết được mối quan hệ giữa mét khối, đề- xi- mét khối và xăng- ti- mét khối dùa vµo m« h×nh. - Biết đổi đúng các đơn vị giữa mét khối, đề- xi- mét khối và xăng- ti- mét khối. - Biết giải một số bài tập có liên quan đến các đơn vị đo: m3 , cm3 , dm3 . II. ChuÈn bÞ: ChuÈn bÞ tranh vÏ vÒ m3, mèi quan h gi÷a dm3, cm3, m3 III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra VBT lµm ë nhµ cña häc sinh. 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng về mét khối và mối quan hệ giữa m3, dm3, cm3 - Giíi thiÖu c¸c m« h×nh vÒ m3. + Quan sát mô hình lập phương có cạnh 1 m 3 1 m là thể tích hình lập phương có (tương tự như dm3 và cm3) c¹nh lµ 1 m. - Mèi quan hÖ gi÷a m3, dm3, cm3 1 m3 = 1000 dm3 1 m3 = 1 000 000 cm3 - Cho học sinh quan sát hình vẽ để rút ra mèi quan hÖ. Hoạt động 2: Thực hành Bµi 1. - §äc yªu cÇu bµi. - Yêu vầu của học sinh đọc các số đo. - Học sinh khác nhận xét. - Yªu cÇu 2 häc sinh lªn b¶ng viÕt c¸c - Häc sinh kh¸c tù lµm vµ nhËn xÐt bµi. sè ®o. - NhËn xÐt bµi. Bµi 2: - §äc yªu cÇu bµi 2. - Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo. - Học sinh làm nháp trao đổi nhóm đôi. - Gọi một vài người lên làm. a) 1 cm3 = 0,001 dm3 13,8 m3 = 13800 dm3 5,216 m3 = 5216 ®m3 0,22 m3 = 220 dm3 1 3 b) 1 dm3 = 1000 cm3 m = 250 dm3 4 1,969 dm3 = 1969 cm3 19,54 m3 = 19540 dm3 Bµi 3: Lµm c¸ nh©n. - §äc yªuc cÇu bµi 3. - Gäi mét häc sinh ch÷a. Lop3.net. 89.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. - NhËn xÐt, cho ®iÓm.. Mỗi lớp có số hình lập phương 1 dm3 là: 5 x 3 = 15 (h×nh) Số hình lập phương 1 dm3 để xếp đầy hộp là: 15 x 2 = 30 (h×nh) §¸p sè: 30 h×nh 3. Cñng cè: HÖ thèng bµi. NhËn xÐt giê häc. 4. DÆn dß: BTVN: VBT ThÓ dôc Nh¶y d©y – bËt cao- trß ch¬i “qua cÇu tiÕp søc” ( Gi¸o viªn d¹y chuyªn) LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: trËt tù – an ninh I. Mục đích, yêu cầu: - Më réng, hÖ thèng hãa vèn tõ g¾n víi chñ ®iÓm trËt tù- an ninh. - Vận dụng vốn từ đã học, làm tốt các bài tập ứng dụng. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô. - Vë bµi tËp TiÕng viÖt 5. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: Học sinh làm bài tập 2, 3 tiết học trước. 3. D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bµi 1: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập, cả lớp theo dõi. - Học sinh làm việc cá nhân để phát biểu ý kiến. - Lưu ý các em đọc kĩ để tìm đúng - Đáp án c là đúng nghĩa cho từ trật tự. nghÜa cña tõ trËt tù. - Trật tự là tình trạng ổn định, có tổ chức, có kỉ - Gi¸o viªn vµ líp nhËn xÐt. luËt. Bµi 2: - Häc sinnh nªu yªu cÇu bµi tËp 2. - Gi¸o viªn d¸n lªn b¶ng 1 tê phiÕu - Häc sinh th¶o luËn nhãm. khæ to råi yªu cÇu häc sinh t×m c¸c - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy. tõ ng÷ theo c¸c hµng. - Gi¸o viªn vµ c¶ líp nhËn xÐt. 90. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. Lực lượng bảo vệ trật tự an toàn giao thông. Cảnh sát giao thông. Hiện tượng trái ngược với trật tự, an toàn Tai nạn, tai nạn giông thông giao th«ng Nguyªn nh©n g©y tai n¹n giao th«ng Vi phạm quy định về tốc độ, lấn chiếm lßng ®­êng vØa hÌ … Bµi 3: - Häc sinh nªu yªu cÇu bµi tËp. - Giáo viên lưu ý học sinh đọc kĩ, phát - Học sinh đọc thầm mẩu chuyện vui rồi trao hiện ra những từ chỉ người, sự việc. đổi thảo luận nhóm. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ch÷a bµi. - Häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn. + Những từ ngữ chỉ người liên quan đến trật tù, an ninh: c¶nh s¸t, träng tµi, bän cµn quÊy, bän hu- li- g©n. + Những từ ngữ chỉ sự việc, hiện tượng hoạt động liên quan đế trật tự an ninh: giữ trật tự, bắt, quậy phá, hành hung, bị thương. 4. Cñng cè:- NhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi Khoa häc Sử dụng năng lượng điện. I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Kể một số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang năng lượng. - Kể tên một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện. Kể tên một số loại nguồn điện. - Biết sử dụng những đồ dùng bằng điện một cách hợp lí. II. §å dïng d¹y häc: Tranh ảnh về đồ dùng, máy móc sử dụng điện. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: Người ta sở dụng năng lượng gió và năng lượng nước chảy vào những công việc gì? 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hoạt động 1: Thảo luận. Th¶o luËn theo nhãm. - Em hãy kể tên một số đồ dùng sử + Quạt, ti vi, đài, bếp điện … dông ®iÖn mµ em biÕt? - Năng lượng điện mà các đồ dùng trên + Năng lượng điện do pin, do nhà máy điện, … sö dông ®­îc lÊy tõ ®©u? cung cÊp.  TÊt c¶ c¸c vËt cã kh¶ n¨ng cung cÊp năng lượng là nguồn điện. * GDMT: Nguồn năng lượng đó có tồn tại mãi mãi không? chúng ta phải sử dụng như thế nào để tránh lãng phí nguồn năng lượng đó? Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. Th¶o luËn theo bµn - Yªu c©u häc sinh: Quan s¸t c¸c vËt + KÓ tªn cña chóng. thËt hay m« h×nh hoÆc tranh ¶nh nh÷ng + Nªu nguån ®iÖn chóng cÇn sö dông. đồ dùng, máy móc dùng động cơ điện + Nêu tác dụng của dòng điện trong các đồ Lop3.net. 91.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. đã sưu tầm. - Tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. - NhËn xÐt. Hoạt động 3: “Đi nhanh, đi đúng” - Chia lớp làm 2 đội - NhiÖm vô: §éi nµo t×m ®­îc nhiÒu vÝ dô h¬n trong cïng mét thêi gian 3 phót lµ th¾ng. 3. Cñng cè: -Tãm t¾t néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc. 4. - dÆn dß: häc b¸i vµ chuÈn bÞ bµi sau.. dùng, máy móc đó. - §¹i diÖn tõng nhãm lªn giíi thiÖu víi c¶ líp. - NhËn xÐt, bæ xung. - Theo h×nh thøc trß ch¬i.. Thø t­ ngµy 3 th¸ng 2 n¨m 2010 To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Ôn tập, củng cố về các đơn vị đo m3 , dm3 , cm3 (biểu tượng, cách đọc, cách viết, mối quan hệ các đơn vị đo) - Luyện tập về đổi đơn vị đo thể tích: đọc, viết các số đo thể tích, so sánh các số đo thÓ tÝch. II. §å dïng d¹y häc: III. Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò: Häc sinh ch÷a bµi tËp 3. 2. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi. b) Hướng dẫn hS làm bài tập: Bµi 1: a) Học sinh đọc các số đo. - Gọi học sinh đọc các số đo: - Häc sinh kh¸c nhËn xÐt. - Gi¸o viªn gäi häc sinh lªn b¶ng viÕt b) 2 Häc sinh lµm trªn b¶ng, líp lµm vë. 3 c¸c sè ®o thÓ tÝch. 1952 cm3 ; 2015 m3 ; dm3 ; 0,919 m3 8 Bµi 2: - Häc sinh lµm vµo nhãm. - Gi¸o viªn nhËn xÐt. 0,25 m3 đọc là: Không phảy hai mươi lăm mét khối Bµi 3: - Häc sinh th¶o luËn lµm vë. - 1 HS kh¸ lªn b¶ng ch÷a bµi. - Líp nhËn xÐt. - Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm. a) 931,23241 m3 = 931 232 413 cm3 12345 3 b) m = 12,345 m3 1000 8372361 3 c) m > 8 372 361 dm3 100 4. Cñng cè: NhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: Giao bµi vÒ nhµ. 92. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. Tập đọc Chó ®i tuÇn ( TrÇn Ngäc). I. Mục đích, yêu cầu: - §äc l­u lo¸t, diÔn c¶m bµi th¬ víi giäng nhÑ nhµng, tr×u mÕn, thÓ hiÖn t×nh c¶m yªu thương của người chiến sĩ công an với các cháu học sinh miền Nam. - Hiểu các từ trong bài, hiểu hoàn cảnh ra đời của bài thơ. - Hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ: Các chiến sĩ công an yêu thương các cháu học sinh, sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để bảo vệ cuộc sống bình yên và tương lai tươi đẹp của c¸c ch¸u. - Häc thuéc lßng bµi th¬. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ bài đọc sgk. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: §äc nh÷ng bµi “Ph©n xö t¹i t×nh” 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài. *) Luyện đọc. - Một học sinh giỏi đọc toàn bài. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. - Một học sinh đọc phần chú giải từ ngữ sau bµi. - Nhiều học sinh nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - Một, hai em đọc cả bài. *) T×m hiÓu bµi. - Học sinh trao đổi nhóm, trả lời câu hỏi sgk. - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi. - Một người chiến sĩ đi tuần trong - Trong hoàn cảnh đêm khuya, gió rét, mọi hoµn c¶nh nh­ thÕ nµo? người đã yên giấc ngủ say. - Đặt hình ảnh người chiến sĩ đi tuần - Tác giả bài thơ muốn ca ngợi những người trong đêm đông bên cạnh hình ảnh giấc chiến sĩ tận tuỵ, quên mình vì hạnh phúc của ngñ b×nh yªn cña c¸c em häc sinh, t¸c trÎ th¬. gi¶ bµi th¬ muèn nãi lªn ®iÒu g×? - Tình cảm và mong ước của người - Tình cảm: xưng hô thân mật, dùng các từ yêu chiến sĩ đối với các cháu học sinh được mến, lưu luyến, hỏi thăm giấc ngủ có ngon thÓ hiÖn qua nh÷ng tõ ng÷ vµ chi tiÕt kh«ng? nµo? - Mong ­íc: Mai c¸c ch¸u … tung bay. - Các chiến sĩ công an yêu thương các cháy học sinh, quan t©m lo l¾ng cho c¸c ch¸u, gióp cho cuéc sèng cña c¸c ch¸u b×nh yªn. *) Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lßng bµi th¬. - 4 học sinh nối tiếp nhau đọc bài thơ. - Giáo viên kết hợp hướng dẫn để học - Học sinh nhẩm đọc từng khổ, cả bài thơ. sinh tìm đúng giọng đọc bài thơ. - Học sinh thi đọc thuộc từng khổ, cả bài thơ. - Giáo viên hướng dẫn cả lớp đọc diên - HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ. c¶m ®o¹n th¬ tiªu biÓu. Lop3.net. 93.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. - Gi¸o viªn cïng c¶ líp nhËn xÐt vµ bình chọn bạn đọc hay. 3. Cñng cè - NhËn xÐt giê häc. 4. DÆn dß: TiÕp tôc häc thuéc lßng bµi th¬ ë nhµ. MÜ thuËt vẽ tranh: đề tài tự chọn ( Gi¸o viªn chuyªn ngµnh so¹n - gi¶ng) KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe đã đọc I. Mục đích, yêu cầu: - Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về những người đã góp søc m×nh b¶o vÖ trËt tù, an ninh. - Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. §å dïng d¹y häc: Mét sè s¸ch truyÖn, bµi b¸o viÕt vÒ c¸c chiÕn sÜ an ninh, c«ng an, … III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: KÓ l¹i truyÖn «ng NguyÔn §¨ng Khoa vµ nªu ý nghÜa? 3. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. Gi¶ng bµi. a. HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài. - Gọi HS đọc đề và HD xác định đề. - Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm của đề. - Gi¶i nghÜa tõ. - Xác định rõ những việc cần làm theo yªu cÇu. - §äc nèi tiÕp c¸c gîi ý trong sgk. - HD häc sinh t×m chuyÖn ngoµi sgk. + T×m hiÓu vµ thùc hiÖn theo gîi ý. - KiÓm tra sù chuÈn bÞ ë nhµ cho tiÕt häc - Một số em nối tiếp nhau nói trước lớp nµy. tên câu chuyện các em sẽ kể, nói rõ đó là truyện nói về vấn đề gì. * Thùc hµnh kÓ chuyÖn. b. HD thực hành kể chuyện, trao đổi về ý - KÓ chuyÖn trong nhãm. nghÜa c©u chuyÖn. - Thi kể trước lớp. - Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyÖn. - Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn. - Ghi lần lượt tên HS tham gia thi kể và tên - Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện c©u chuyÖn c¸c em kÓ. * NhËn xÐt, tÝnh ®iÓm theo tiªu chuÈn: - NhËn xÐt bæ sung. - Néi dung. - C¸ch kÓ. - Kh¶ n¨ng hiÓu c©u chuyÖn. -C¶ líp b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt; b¹n kÓ tù nhiªn, hÊp dÉn 94. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. nhất; bạn đặt câu hỏi hay nhất. - Về nhà kể lại cho người thân nghe.. 4.Cñng cè: -Tãm t¾t néi dung bµi. 5.DÆn dß: Nh¾c chuÈn bÞ giê sau.. Đạo đức Em yªu tæ quèc viÖt nam (TiÕt 1) I. Môc tiªu: Häc xong bµi häc sinh biÕt: - Tổ quốc của em là Việt Nam: Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế. - Tích cực trong học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước. - Quan tâm đến sự phát triển của đất nước, tự bảo vệ truyền thống, về nền văn hoá và lÞch sö cña d©n téc ViÖt Nam. - Học sinh hiểu việc tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường cũng chính là thể hiện tình yêu quê hương đất nước. II. Tài liệu và phương tiện: Tranh ảnh về đất nước, con người Việt Nam và một số nước khác. III. Hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: Vì sao phải tôn trọng UBND xã (phường) em ? 2. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi. b) Gi¶ng bµi. * Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin - Học sinh đọc câu chuyện in sgk. (T34- sgk) - Gi¸o viªn giíi thiÖu néi dung th«ng - Häc sinh th¶o lu©n theo cÆp. tin. - 1 s« cÆp lªn tr×nh bµy. Giao nhiÖm vô . - Giáo viên kết luận: Việt Nam có nền văn hoá lâu đời, có truyền thống đấu tranh dựng nước và giữ nước rất đáng tự hào, Việt Nam đang phát triển và thay đổi từng ngày. * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. - Gi¸o viªn chia nhãm vµ ph¸t phiÕu. - Häc sinh th¶o luËn. N1: Em biết them những gì về đất nước Việt Nam. N2: Em nghĩ gì về đất nước, con người Việt Nam. N3: Nước ta có những khó khăn gì? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy vµ líp nhËn xÐt. N4: Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất nước? - Gi¸o viªn kÕt luËn: - 2 học sinh đọc ghi nhớ. * GDMT: Em đã làm được gì để giữ gìn môi trường - HS trao đổi phát biểu ý kiến. sạch đẹp? * Hoạt động 3: Làm bài tập 2. - Học sinh đọc yêu cầu bài. Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n. - Trình bày trước lớp. - Gi¸o viªn kÕt luËn: Lop3.net. 95.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. 3. Cñng cè: - NhËn xÐt giê häc. 4.Dặn dò: - Sưu tầm tranh ảnh, bài thơ, hát … về chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam. Thø n¨m ngµy 4 th¸ng 2 n¨m 2010 Khoa häc Lắp mạch điện đơn giản I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, bóng đèn, dây điện. - Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát hiện vật dÉn ®iÖn hoÆc c¸ch ®iÖn. II. ChuÈn bÞ: - Bóng đèn điện hang có tháo đui (có thể nhìn thấy rõ 2 đầu dây) - Chuẩn bị theo nhóm: 1 cục pin, dây đồng hồ có vỏ bọc nhựa, bóng đèn pin, 1 số vật b»ng kim lo¹i. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn địnhtổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Kể một số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang năng lượng. 3. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hoạt động 1: Thực hành lắp mạch điện: - Chia líp theo nhãm. - Làm thí nghiệm theo hướng dẫn ở mẹc thực hành. - Nhóm lắp mạch để đèn sáng và vẽ lại cách mắc - VËt liÖu 1 côc pin, 1 sè ®o¹n vµo giÊy. dây, 1 bóng đèn pin. - §¹i diÖn nhãm giíi thiÖu h×nh vÏ vµ m¹ch ®iÖn cña nhãm m×nh. + Thảo luận đôi đưa ra câu trả lời. ? Phải lắp mạch điện như thế nào + Nối tiếp đại diện cặp trả lời. + NhËn xÐt. thì đèn mới sáng? - Gi¸o viªn chèt. Hoạt động 2: Làm thí nghiệm. - Làm theo 3 nhóm như sách hướng dẫn. + Lắp mạch điện thắp sáng đèn. Sau đó tách 1 đầu dây đèn ra khỏi bóng đèn (hoặc 1 đầu pin) tạo ra m¹ch h¬, chin mét sè vËt b»ng kim lo¹i, nhùa … vµo chç hë cña m¹ch. - Ghi nhËn xÐt vµo b¶ng. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh VËt KÕt qu¶ KÕt luËn bµy. §Ìn Kh«ng s¸ng s¸ng MiÕng nhùa x Kh«ng cã Nh«m x dßng ®iÖn qua Cho dßng - Sau đó làm việc cả lớp. ®iÖn qua. + VËt cho dßng ®iÖn ch¹y qua + VËt dÉn ®iÖn: nh«m, s¾t, …(kim lo¹i) gäi lµ g×? KÓ tªn? 96. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. + VËt kh«ng cho dßng ®iÖn ch¹y + VËt c¸ch ®iÖn: nhùa, giÊy. qua gäi lµ g×? KÓ tªn. - Gi¸o viªn chèt. 4. Cñng cè: NhËn xÐt giê häc. 5. D.Æn dß: VÒ nhµ «n l¹i bµi. To¸n ThÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Có biểu tượng về thể tích hình hộp chữ nhật. - Tù t×m ra ®­îc c¸ch tÝnh vµ c«ng thøc tÝnh thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt. - Biết vận dụng công thức để giải một bài tập liên quan. II. §å dïng d¹y häc: Bộ đồ dùng dạy học Toán 5. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: - Gọi học sinh lên đổi đơn vị: 27,5 dm3 = …… m3 9 m3 = ……… cm3 27,5 dm3 = …… cm3 9 m3 = ……… dm3 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: a. Hình thành biểu tượng và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật. - Giíi thiÖu m« h×nh trùc quan vÒ hinh - Häc sinh quan s¸t. hộp chữ nhật và khối lập phương xếp trong h×nh hép ch÷ nhËt. - Mỗi lớp có mấy hình lập phương 20 x 16 = 320 (hình lập phương 1 cm3) 320 x 10 = 3200 (hình lập phương 1 cm3) 1cm3 - 10 lớp có mấy hình lập phương 1 cm3 Vậy thể tích của hình hộp chữ nhật là: 20 x 16 x 10 = 3200 (cm3) - Muèn tÝnh thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt + LÊy chiÒu dµi nh©n chiÒu réng råi nh©n víi ta lµm nh­ thÕ nµo? chiều cao (cùng đơn vị đo) V=axbxc b. Thùc hµnh - §äc yªu cÇu bµi: Bµi 1: - 3 häc sinh lªn b¶ng lµm, líp lµm vë. a) ThÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt lµ: 5 x 4 x 9 = 180 (cm3) b) ThÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt lµ: - NhËn xÐt ch÷a bµi trªn b¶ng,cho 1,5 x 1,1 x 0,5 = 0,825 (m3) ®iÓm. c) ThÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt lµ: 2 1 3 2    (dm3) 5 3 4 5 Bµi 2: - Trao đổi làm theo cặp Bµi gi¶i ThÓ tÝch cña khèi gâ b»ng tæng cña h×nh ch÷ nhËt (1) vµ (2) lµ: 8 x 12 x 5 + (15 - 8) x 6 x 5 = 690 (cm3) Lop3.net. 97.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. Bµi 3: Lµm vë. - Tính thể tích hòn đá như thế nào? (là hiệu quả phần nước ở 2 hình) - Thu vë chÊm ®iÓm.. §¸p sè: 690 cm3 Thể tích nước lúc đầu là: 5 x 10 x 10 = 500 (cm3) Thể tích nước lúc sau là: 7 x 10 x 10 = 700 (cm3) Thể tích hòn đá là: 700 – 500 = 200 (cm3) §¸p sè: 200 cm3. 3. Cñng cè: NhËn xÐt giê. 4. DÆn dß: DÆn HS vÒ nhµ luyÖn lµm bµi trong VBT. KÜ thuËt l¾p xe cÇn cÈu ( tiÕt 2) ( Gi¸o viªn bé m«n d¹y ) TËp lµm v¨n Lập chương trình hoạt động I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: 1. Dựa vào dàn ý đã cho, biết lâp chương trình hoạt động cho một trong các hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự an ninh. 2. Qua việc lập chương trình hoạt động, rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa häc, ý thøc tËp thÓ. II. ChuÈn bÞ: - Bảng phụ viết tắt cấu trúc 3 phần của chương trình hoạt động. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: 3. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu đề - 2 học sinh nối tiếp đọc yêu cầu bài. bµi. - Gi¸o viªn nh¾c chó ý. + Đây là những hoạt động do ban - Học sinh nối tiếp nhau nói tên hoạt động các em chỉ huy liên đội của trường tổ chức. chọn để lập chương trình. Khi lập cac em cần tưởng tượng mình là liên đội trưởng … + Nên chọn hoạt động em đã biết, đã tham … - Giáo viên treo băng giấy viết cấu - Một học sinh nhìn lên bảng đọc bài. trúc 3 phần của một chương trình hoạt động. Hoạt động 2: Học sinh lập chương - Học sinh lập chương trình hoạt động vào vở hoÆc vë bµi tËp. trình hoạt động. - Häc sinh viÕt t¾t ý chÝnh. - Tr×nh bµy miÖng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt. 98. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. - Cả lớp bình chọn người lập được bản chương trình hoạt động tốt nhất. 4. Cñng cè- HÖ thèng bµi + NhËn xÐt giê. 5. DÆn dß: DÆn HS häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. LuyÖn tõ vµ c©u Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ. I. Môc tiªu: - HiÓu thÕ nµo lµ c©u ghÐp thÓ hiÖn quan hÖ t¨ng tiÕn. - BiÕt t¹o ra c©u ghÐp mèi (thÓ hiÖn quan hÖ t¨ng tiÕn) b»ng c¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp bằng quan hệ từ, thay đổi vị trí các vế câu. II. ChuÈn bÞ: III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên làm lại bài 2, 3 tiết trước. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: a. PhÇn NhËn xÐt. Bµi 1: - §äc yªu cÇu bµi 1. - Mçi häc sinh lªn ph©n tÝch cÊu t¹o + Do 2 vÕ cÊu t¹o thµnh cña c©u ghÐp: “Ch¼ng nh÷ng Hång VÕ 1: Ch¼ng nh÷ng Hång häc ch¨m. ch¨m häc mµ b¹n Êy cßn rÊt ch¨m C V Vª 2: mµ b¹n Êy cßn rÊt ch¨m lµm lµm” C V - Ch¼ng nh÷ng mµ lµ cÆp quan hÖ tõ n«i 2 vÕ c©u thÓ hiÖn quan hÖ t¨ng tiÕn. Bµi 2: - §äc yªu cÇu bµi 2. - Ngoµi cÆp quan hÖ tõ : ch¼ng … - Häc sinh thay cÆp quan hÖ tõ: nh÷ng mµ … cßn cã thÓ sö dông c¸c + Kh«ng nh÷ng Hång ch¨m häc mµ b¹n Êy cÆp quan hÖ tõ kh¸c nh­: kh«ng rÊt ch¨m lµm. nh÷ng … mµ …, kh«ng chØ … mµ… + Hång kh«ng chØ ch¨m häc mµ b¹n Êy cßn rÊt ch¨m lµm. - 4 học sinh đọc lại. b. PhÇn Ghi nhí. - Gi¸o viªn ghi b¶ng. c. PhÇn luyÖn tËp. - Lµm theo cÆp. Bµi 1: Lµm nhãm: - Th¶o luËn- ghi phiÕu- §¹i diÖn tr×nh bµy VÕ 1: - NhËn xÐt, ch÷a bµi. Bọn bất lương ấy không chỉ ăn cắp tay lái C V VÕ 2: mà chúng còn lấy luôn cả bàn đạp phanh. C V Bµi 2. - §äc yªu cÇu bµi. - D¸n lªn b¶ng 3 b¨ng giÊy viÕt c¸c + Mêi 3 em lªn b¶ng lµm, líp lµm vë. Lop3.net. 99.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. c©u ghÐp ch­a hoµn chØnh.. a) Tiếng cười không chỉ đem lại niềm vui cho mọi người mà nó còn là liều thuốc. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. b) Chẳng những hoa sen đẹp mà còn tượng - Cho học sinh đặt lại khắc với các trưng cho sự thanh khiết của tâm hồn Việt Nam. bạn đã lên bảng. c) Ngày nay, trên đất nước ta, không chỉ công an lµm nhiÖm vô gi÷ g×n … hoµ b×nh. 3. Cñng cè: - HÖ thèng bµi. - NhËn xÐt giê. 4. dÆn dß: Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. Thø s¸u ngµy 5 th¸ng 2 n¨m 2010 To¸n Thể tích hình lập phương I. Môc tiªu: Gióp häc sinh biÕt: - Tự tìm được cách tính và công thức tính thể tích hình lập phương. - Biết vận dụng công thức để giải các bài tập có liên quan. II. §å dïng d¹y häc: Mô hình hình lập phương. III. Hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra vë bµi tËp cña häc sinh 3. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi. b) Gi¶ng bµi. * Hình thành công thức tính thể tích hình lập phương. Ví dụ: Cho hình lập phương có cạnh 3 cm tính thể tích hình lập phương đó. V = 3 x 3 x 3 = 27 (cm2) * NhËn xÐt: Muèn tÝnh thÓ tÝch h×nh lập phương ta lấy cạnh nhân cạnh rồi nh©n víi c¹nh. Hình lập phương có cạnh là a thể tích lµ V. C«ng thøc: V= a x a x a. - Häc sinh ph¸t biÓu quy t¾c. 100. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. * Thùc hµnh Bµi 1: Hình lập phương §é dµi c¹nh. (1) 1,5 m. DiÖn tÝch mét mÆt. 3,25 m2. DiÖn tÝch toµn phÇn. 19,5 m2. ThÓ tÝch. 4,875 m3.  Gi¸o viªn nhËn xÐt. Bµi 2: Giáo viên hướng dẫn. - Häc sinh lµm vë. - 4Häc sinh lªn b¶ng ch÷a. (2) (3) 5 6 cm dm 8 25 36 cm2 dm2 64 150 216 cm2 dm2 64 125 216 cm3 dm3 512. (4) 10 dm 100 dm2 600 dm2 1000 dm3. - Học sinh đọc yêu cầu bài và làm vở. Gi¶i: Thể tích khối kim loại hình lập phương: 0,75 x 0,75 x 0,75 = 0,421 875 m3 đổi 0,421 875 m3 = 421,875 dm3 Khối lượng khối kim loại là: 421,875 x 15 = 6328,125 (kg) - Gi¸o viªn thu mét sè vë chÊm, §¸p sè: 6328, 125 kg. nhËn xÐt. Bµi 3: - Häc sinh theo cÆp. a) ThÓ tÝch cña h×nh hép ch÷ nhËt lµ: 5 x 7 x 9 = 504 (cm3) b) Độ dài cạnh của hình lập phương là: (8 + 7 + 9) : 3 = 8 (cm) Thể tích của hình lập phương là: 8 x 8 x 8 = 512 (cm3) §¸p sè: a) 540 cm3 b) 512 cm3 - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - §äc kÕt qu¶ . 4. Củng cố: - Nêu quy tắc tính thể tích hình lập phương. - NhËn xÐt giê. 5. DÆn dß: BTVN: VBT TËp lµm v¨n Tr¶ bµi v¨n kÓ chuyÖn I/ Môc tiªu. 1. Rót ®­îc kinh nghiÖm vÒ c¸ch x©y dùng bè côc, tr×nh tù miªu t¶, chän läc chi tiÕt, cách diễn đạt, trình bày trong bài văn kể chuyện. 2. BiÕt tham gia sö lçi chung; biÕt tù söa lçi thÇy c« yªu cÇu ch÷a trong bµi viÕt cña m×nh , tù viÕt l¹i mét ®o¹n cho hay h¬n. 3.Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp. Lop3.net. 101.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. II/ §å dïng d¹y häc. - Gi¸o viªn: néi dung bµi, mét sè lçi c¬ b¶n, b¶ng phô. - Häc sinh: s¸ch, vë viÕt. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. KiÓm tra bµi cò. 2. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi. - Nêu mục đích, yêu cầu giờ học. b. NhËn xÐt chung vµ DH häc sinh ch÷a mét sè lçi ®iÓn h×nh. * Đọc yêu cầu, xác định đề bài. - Nêu đề bài, một số lỗi điển hình, cho HS - Nªu nhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ bµi viÕt nhËn xÐt. cña c¶ líp. - Lªn b¶ng ch÷a lçi sai, ch÷a vë nh¸p. - Trao đổi về bài chữa trên bảng. * Sửa lỗi trong bài ( tự sửa lỗi, trao đổi với c. Trả bài và hướng dẫn chữa bài. bạn để kiểm tra). - Tr¶ vë cho c¸c em vµ HD ch÷a lçi. - Häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay. - §äc mÉu bµi v¨n, ®o¹n v¨n hay. - ViÕt l¹i mét ®o¹n trong bµi lµm. * 1-2 em trình bày trước lớp. 3. Cñng cè : - NhËn xÐt tiÕt häc. 4. dÆn dß. - Dặn những em chưa đạt về nhà viết lại. - Nh¾c chuÈn bÞ giê sau. ThÓ dôc Nh¶y d©y- trß ch¬i “qua cÇu tiÕp søc” ( Gi¸o viªn bé m«n d¹y) LÞch sö Nhà máy hiên đại đầu tiên ở nước ta I. Môc tiªu: - Học sinh biết: Sự ra đời và vai trò của Nhà máy Cơ khí Hà Nội. - Những đóng góp của nhà máy cơ khí Hà Nội cho công cuộc xây dựng bảo vệ đất nước. - Tình yêu quê hương đất nước, yêu lao động. II. §å dïng d¹y häc: - PhiÕu häc tËp, mét sè ¶nh tù liÖu vÒ nhµ m¸y cã khÝ Hµ Néi. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra: Thắng lợi của phong trào “Đồng khởi” ở tỉnh Bến Tre có tác động như thế nào đối với c¸ch m¹ng miÒn Nam? 3. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. 102. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. Hoạt động 1: (làm việc cả lớp) - GV gîi ý, dÉn d¾t HS vµo bµi vµ nªu nhiÖm vô bµi häc. Hoạt động 2 a) NhiÖm vô cña miÒn B¾c sau 1954 vµ hoàn cảnh ra đời của nhà máy cơ khí Hµ Néi. - Chia líp thµnh 3 nhãm vµ giao nhiÖm vô cho tõng nhãm. - Sau hiệp định Giơ- ne- vơ Đảng và chính phủ xác định nhiệm vụ của miền B¾c lµ g×? -T¹i sao §¶ng vµ chÝnh phñ l¹i quyÕt định xây dựng một nhà máy cơ khí hiện đại?. - Lµm viÖc theo nhãm vµ c¶ líp - §äc sgk- tr¶ lêi.. - … miền Bắc bước vào thời kì xây dựng chủ nghĩa xã hội làm hậu phương lớn cho cách m¹ng miÒn Nam. - … trang bị máy móc hiên đại cho miền Bắc thay thÕ c«ng cô th« s¬, viÖc x©y dùng t¨ng năng xuất và chất lượng. - Nhµ m¸y lµm nßng cèt cho ngµnh c«ng nghiệp nước ta. - … Nhµ m¸y C¬ khÝ Hµ Néi. - Häc sinh th¶o luËn- tr×nh bµy.. - §ã lµ nhµ m¸y nµo? Hoạt động 3:(làm việc cả lớp) b) Quy trình xây dựng và những đóng gãp cña nhµ m¸y C¬ khÝ Hµ Néi cho c«ng cuéc x©y dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc? - PhiÕu häc tËp: nhµ m¸y c¬ khÝ hµ néi Thời gian xây dựng: - Từ tháng 12- 1955 đến tháng 4- 1956 Địa điểm: - Phía Tây Nam thủ đô Hà Nội. DiÖn tÝch: - H¬n 10 v¹n mÐt vu«ng. Quy m«: - Lín nhÊt khu vùc §«ng Nam ¸ thêi bÊy giê. Nước giúp đỡ xây dựng: - Liên xô. C¸c s¶n phÈm: - M¸y phay, m¸y tiÖ, m¸y khoan … tªn löa A12 - Nhà máy cơ khí Hà Nội có đóng góp - … phôc vô c«ng cuéc x©y dùng chñ nghÜa g× vµo c«ng cuéc x©y dùng vµ b¶o vÖ xã hội ở miền Bắc, cùng bộ đội đánh giặc đất nước? trên chiến trường miền Nam. * Bµi häc: sgk (46) - Học sinh nối tiếp đọc. 4. Cñng cè: - HÖ thèng néi dung. - NhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: Häc bµi. ATGT:. Hoạt động tập thể CHÚ Ý NHỮNG NƠI TẦM NHÌN BỊ CHE KHUẤT. I.Mục tiêu: - HS biết được những mối nguy hiểm ở những nơi tầm nhìn bị che khuất và biết cách phòng tránh va chạm tại những nơi đó. Lop3.net. 103.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> NguyÔn ThÞ TuyÕt. Gi¸o ¸n líp 5B. - HS hiểu được từ vị trí ghế ngồi của lái xe, nhất là lái xe của các xe to như ô tô tải, xe buýt, ... Không thể nhìn thấy được một số vị trí trên đường cho dù có dùng gương chiếu hậu. II. Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ ở trang trước bài học III. Các hoạt động dạy- học: 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ: Nêu những bước cần thực hiện khi đi xe đạp qua đường để đảm bảo an toàn 3. Bài mới: * Giới thiệu bài * Bài giảng Hoạt động 1: Xem tranh và tìm ra nơi khuất tầm nhìn trong bức tranh. Bước 1: Xem tranh - HS xem tranh ở trang trước bài học. Bước 2: Thảo luận nhóm Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi : - Thảo luận nhóm - Chúng ta khó quan sát các phương tiện - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp. - Lớp nhận xét. giao thông ở những vị trí nào? Bước 3: GV bổ sung và nhấn mạnh : - Một em nhỏ đang đi bộ qua đường không nhìn thấy một chiếc ô tô đang đi ngang qua do một ô tô đang dừng che khuất. - Một người đi xe đạp không nhìn thấy chiếc ô tô đang tới từ bên phải do bị bức tường che khuất. Hoạt động 2:. 104. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>