Giáo án lớp 3 Tuần 5 năm 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 5 Từ ngày 17 đến ngày 21 /09/2012 Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2011 Môn: Tập đọc Tên bài dạy: Chiếc bút mực Sgk: 40 / Tgdk:70’ I/Mục tiêu 1. Mục tiêu chính: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn (trả lời được các CH 2, 3, 4, 5). - HS khá, giỏi trả lời được CH 1. 2. Kĩ năng sống: - Thể hiện sự cảm thông( thảo luận nhóm) - Hợp tác ( trình bày ý kiến cá nhân) II/Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng phụ ghi câu hướng dẫn HS đọc. III/Các hoạt động dạy - học: Tiết 1 1/Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Trên chiếc bè. - GV nhận xét - ghi điểm. Nhận xét bài cũ. 2/Hoạt động dạy học bài mới : a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Chiếc bút mực b/ Hoạt động 2: Luyện đọc * Luyện đọc đoạn - GV đọc mẫu - HS nghe, theo dõi sgk. - HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu lượt 1 - Gv theo dõi, sửa sai.- GV theo dõi rút từ khó ghi bảng - Hướng dẫn các em đọc đúng các từ khó. ( TCTV) + HS luyện đọc từ khó ( cá nhân, tổ, đồng thanh) - HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu lượt 2 ( TCTV), GV giảng thêm từ: Mới tinh + GV hướng dẫn hs đọc câu dài: Nhưng hôm nay/ cô cũng định cho em viết bút mực/ vì em viết khá rồi.// - HS đọc câu khó ( cá nhân, đồng thanh) – Gv theo dõi, sửa sai. * Luyện đọc đoạn - HS luyện đọc đoạn nối tiếp lượt 1.GV kết hợp giải nghĩa từ mới trong sgk/40: hồi hộp, loay hoay, ngạc nhiên.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + GV hướng dẫn hs đọc đoạn diễn cảm, gv chọn đoạn 1, gv hướng dẫn hs cách ngắt nghỉ, nhấn giọng một số từ ngữ trong đoạn. - HS luyện đọc đoạn nối tiếp lượt 2. GV và hs nhận xét - Luyện đọc đoạn trong nhóm - Thi đọc đoạn giữa các nhóm. - Lớp nhận xét - Gv nhận xét, sửa sai, tuyên dương. c/Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Tiết 2 - 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm – Đọc câu hỏi sgk và TLCH: Câu 1: Thấy Lan được cô cho viết bút mực, Mai hồi hộp nhìn cô. Mai buồn lắm vì trong lớp chỉ còn mình em viết bút chì. Câu 2 : Lan được viết bút mực nhưng em lại quên mang bút Lan buồn gục đầu xuống bàn khóc nức nở. Câu 3 : Vì nữa muốn cho Lan mượn bút, nữa tiếc. Câu 4 : Cứ để bạn Lan viết trước. * Giáo dục kĩ năng sống: - Thể hiện sự cảm thông( thảo luận nhóm) Câu 5: Nhường nhịn giúp đỡ bạn. * Giáo dục kĩ năng sống: - Hợp tác ( Trình bày ý kiến cá nhân) d/Hoạt động 4: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn cách đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật. - HS tự phân vai luyện đọc trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm đọc trước lớp. - HS nhận xét, bình chọn bạn đọc theo vai đúng, hay nhất. 3/Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò - Câu chuyện nói về điều gì? Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? - Về nhà đọc lại bài và trả lời câu hỏi. - GV nhận xét tiết học IV/ Phần bổ sung: - Thời gian : ............................................................................................. - Phương pháp .......................................................................................... - Nội dung ................................................................................................ Môn: Toán Tên bài dạy: 8 cộng với một số: 8 + 5 Sgk: 19/ Tgdk: 35’ I/Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5, lập được bảng 8 cộng với một số. - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng. - Biết giải bài toán bằng một phép cộng. II/ Đồ dùng dạy - học: - GV : Phiếu ghi bài tập, đồ dùng dạy toán.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - HS : Bảng con, que tính. III/ Các hoạt động dạy - học: 1/Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - 3 HS lên bảng làm BT 3 /18-sgk. Mỗi em một cột - HS nhận xét – GV nhận xét, ghi điểm. - Nhận xét bài cũ. 2/Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. b/Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 8 + 5 -GV yêu cầu HS lấy 8 que tính - Gv kiểm tra. - Gv lấy 8 que tính giơ lên và viết bảng số 8. - HS lấy tiếp 5 que tính - GV yêu cầu HS gộp lại được bao nhiêu que tính? ( TCTV) - GV hướng dẫn lớp đặt tính theo cột dọc như Sgk/19. c/Hoạt động 3: Lập bảng cộng dạng 8 cộng với một số. - HS thực hiện trên que tính nêu kết quả. ( TCTV) 8 + 3 = 11 8 + 5 = 13 8 + 7 = 15 8 + 9 = 17 8 + 4 =12 8 + 6 = 14 8 + 8 = 16 - GV yêu cầu HS học thuộc bảng cộng dạng 8 cộng với một số. ( TCTV) * Gọi HS yếu đọc bài trên bảng. Gv xóa dần kết quả đến hết ( HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh.) ( TCTV) d/Hoạt động 4: Thực hành * Bài 1/vbt: Tính nhẩm. - Gọi 1 hs đọc yêu cầu ( TCTV) - GV yêu cầu hs dựa vào bảng cộng để làm - HS nêu miệng kết quả - HS nhận xét, sửa sai. ( TCTV) 8+2=10 8+3=11 8+4=12 8+5=13 8+6=14 8+7=15 8+8=16 8+9=17 4+8=12 5+8=13 6+8=14 7+8=15 * Bài 2/vbt: Tính - HS tự làm bài – GV theo dõi HS yếu làm bài – 6 HS lên bảng làm bài. 8 8 8 8 8 8 +4 +8 +7 +5 +9 + 6 12 16 15 13 17 14 * Bài 4/vbt: Gọi hs đọc bài toán ( TCTV) – Gv tóm tắt đề toán - HS nêu lời giải và phép tính giải bài toán( TCTV) - HS làm vở bài tập - 1 em làm phiếu bài tập – GV kèm HS yếu làm bài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bài giải Số tem Hoa có tất cả là: 8 + 4 = 12 (con tem) Đáp số: 12 con tem 3/ Hoạt động cuối cùng : Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc lại bảng cộng 8 cộng với một số. ( TCTV) - Về nhà học thuộc lòng bảng cộng 8 cộng với một số. Tiết sau: 28 + 5. - Nhận xét tiết học IV/ Phần bổ sung: - Thời gian : ............................................................................................. - Phương pháp .......................................................................................... - Nội dung ................................................................................................ Chiều Môn: Đạo đức Tên bài dạy: Biết nhận lỗi và sửa lỗi (Tiết 2) Vbt: 5 /Tgdk: 35’ I/ Mục tiêu: - Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. - Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. - Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi. * Kĩ năng sống: Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống mắc lỗi. Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm đối với việc làm của bản thân. * TT HCM: Biết nhận lỗi và sửa lỗi là thể hiện tính trung thực và dũng cảm. Đó chính là thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy. * Lồng ghép GD phòng chống ma túy và CGN. II/ Đồ dùng dạy – học: GV: phiếu tình huống bài tập 4. Phiếu viết ghi nhớ bài học. III/ Các hoạt động dạy - học: 1/Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tiết 1 2/Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. b/ Hoạt động 2: Đóng vai theo tình huống ( bài tập 3) * Mục tiêu: giúp HS lựa chọn và thực hành hành vi nhận lỗi và sửa lỗi. * Cách tiến hành: GV chia nhóm 5 – Giao nhiệm vụ cho từng nhóm. - Nhóm 1, 2: tranh 1 - Nhóm 3, 4 : tranh 2. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Nhóm 5, 6: tranh 3 - Nhóm 7 : tranh 4 - Các nhóm đóng vai tình huống - Nhóm khác nhận xét cách xử lí tình huống của nhóm bạn. - GV nhận xét, kết luận: từng tình huống (sgv/ 26), lồng ghép giáo dục học sinh vận dụng kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống mắc lỗi. Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm đối với việc làm của bản thân. c/ Hoạt động 3: Thảo luận ( bài tập 4) * Mục tiêu: HS hiểu được bản thân tự nhận lỗi và sửa lỗi để người khác hiểu đúng mình và đó là việc cần thiết, là quyền của từng cá nhân. * Cách tiến hành: 1 HS đọc yêu cầu bài tập – GV chia nhóm, phát phiếu giao việc. Nhóm 1, 2, 3: Tình huống a : Vân viết chính tả.....làm thế nào. Nhóm 4, 5, 6 : Tình huống b: Nam bị bị đau bụng....đã nói lí do. - Các nhóm thảo luận – Trình bày kết quả thảo luận.- Nhóm khác nhận xét *GV kết luận: + Cần bày tỏ ý kiến của mình khi người khác hiểu nhầm. + Nên lắng nghe để hiểu người khác, không trách nhầm bạn. + Biết thong cảm, hướng dẫn bạn bè sửa lỗi, như vậy mới là bạn tốt. Lồng ghép giáo dục học sinh học và làm theo đạo đức Hồ Chí Minh: Biết nhận lỗi và sửa lỗi là thể hiện tính trung thực và dũng cảm. d/ Hoạt động 3: Tự liên hệ * Mục tiêu: Giúp HS đánh giá, lực chọn hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm bản thân. * Cách tiến hành: - HS lần lượt trình bày về những việc mình đã làm sai và đã nhận lỗi, sửa lỗi. - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi đúng. * GV kết luận chung: SGV/ 27 - HS nối tiếp nhau đọc câu ghi nhớ cuối bài. 3/ Hoạt động cuối cùng : Củng cố, dặn dò: - GV nhắc nhở HS ghi nhớ và thực hiện tốt việc nhận lỗi và sửa lỗi. * Lồng ghép GD phòng chống ma túy và CGN. - Nhận xét tiết học. IV/ Phần bổ sung: - Thời gian : .............................................................................................. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Phương pháp .......................................................................................... - Nội dung ................................................................................................ Môn: Toán Tên bài dạy: Tiết 2 Vbt:12 / Tgdk: 35’ I/Mục tiêu: - Tính nhẩm 8 cộng với một số và vận dụng đặt tính rồi tính theo dạng. - Giải bài toán có một phép tính cộng. - Biết vẽ độ dài đoạn thẳng cho trước. II/Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ III/Các hoạt động dạy học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh thực hiện phép cộng: 39 + 17; 59 + 13 - GV nhận xét. 2/ Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Toán tiết 2 b/ Hoạt động 2: Thực hành Bài 1Vbt/ 12: Tính nhẩm - Học sinh nêu yêu cầu của bài toán. - Học sinh làm bài 1.- Trình bày và nhận xét kết quả. 8+ 3 =11 8 + 9 =17 8 + 8 = 16 8 + 4 = 12 8 + 5= 13 9 + 8 =17 8 + 7 =15 8+ 6 =14 Bài 2 Vbt/12: Đặt tính rồi tính - Học sinh nêu yêu cầu của bài toán. - Học sinh nêu cách đặt tính và cách tính. - Học sinh làm bài 2.- Trình bày và nhận xét kết quả. 48 28 58 78 + + + + 5 7 6 9 53 35 64 87 Bài 3Vbt/12: Bài toán. - Học sinh đọc bài toán. - Gv tóm tắt bài toán. Chuồng thứ nhất: 18 con Chuồng thứ hai: 17 con … con lợn? - GV hướng dẫn học sinh dựa vào tóm tắt nhắc lại bài toán. - Học sinh làm bài 3.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Trình bày và nhận xét kết quả. Giải: Số con lợn cả hai chuồng có là: 18 + 17 = 35 ( con) Đáp số: 35 con 3/ Hoạt động cuối cùng : Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống nội dung của bài học. - Gv nhận xét tiết học. IV/ Phần bổ sung: - Thời gian : ............................................................................................ - Phương pháp ........................................................................................ - Nội dung .............................................................................................. Môn: Thủ công Tên bài dạy: Gấp máy bay phản lực ( Tiết 2) Sgv: 197-198. /Tgdk: 35’ I/ Mục tiêu: - Biết cách gấp máy bay phản lực. - Gấp được máy bay phản lực. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. II/ Đồ dùng dạy – học: GV: Mẩu máy bay phản lực gấp to, qui trình gấp tên lửa minh hoạ cho từng bước. HS: giấy màu , kéo... III/Các hoạt động dạy học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của môn học. 2/ Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. b/ Hoạt động 1: Thực hành Bước 1: HS nhắc lại qui trình các bước gấp máy bay phản lực: + B1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máybay phản lực. + B2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng. - HS khác nhận xét - GV nhận xét. Bước 2: GV cho cả lớp thực hành gấp lại máy bay phản lực bằng giấy màu. - GV nhắc nhở các đường miết khi gấp cho thật chắc, phẳng. - GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho các HS gấp còn chậm. - HS trình bày sản phẩm lên bàn – GV kiểm tra nhận xét. - GV gợi ý cho HS tranh trí sản phẩm theo ý thích ( tranh trí đơn giản) c/ Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - HS trưng bày sản phẩm – GV cùng lớp chọn 1 vài sản phẩm của các bạn trong lớp nhận xét, đánh giá. - GV tuyên dương những HS gấp nhanh, sản phẩm đẹp. - Khuyến khích động viên những bạn chưa gấp đẹp. 3/ Hoạt động cuối cùng : Củng cố, dặn dò: - GV tổ chức cho HS các tổ thi phóng máy bay - Nhắc HS dọn vệ sinh sau tiết học, chơi an toàn. - Tiết sau: Gấp máy bay đuôi rời. IV/ Phần bổ sung: - Thời gian : ............................................................................................ - Phương pháp ........................................................................................ - Nội dung .............................................................................................. Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2012 Môn: Kể chuyện Tên bài dạy: Chiếc bút mực Sgk : 33/Tgdk : 40’ I/ Mục tiêu: - Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Chiếc bút mực (BT1). II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa III/Các hoạt động dạy học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: HS kể lại từng đoạn câu chuyện Bím tóc đuôi sam và nêu ý nghĩa câu chuyện – GV nhận xét, ghi điểm. 2/ Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. b/ Hoạt động 2: Tập kể chuyện theo tranh. Bước 1: 1 HS đọc yêu cầu 1/ sgk - GV nêu rõ yêu cầu và hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh. - HS nêu nội dung từng tranh: Tranh 1: Cô giáo gọi Lan lên bảng lấy mực. Mai buồn vì bạn vẫn còn viết bút chì. Tranh 2: Lan khóc nức nở vì bạn quên bút mực ở nhà. Tranh 3: Mai vui vẻ lấy bút mực trong cặp của mình cho bạn mượn. Tranh 4: Cô giáo khen Mai và trao cho Mai chiếc bút mực. Bước 2: GV chia nhóm – Yêu cầu HS quan sát tranh và tự nhớ lại từng đoạn của câu chuyện, tập kể trong nhóm. - GV quan sát giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bước 3: Các nhóm thi kể chuyện theo tranh – Nhóm khác theo dõi, nhận xét. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương những em kể tốt. * Giáo viên khuyến khích học sinh yếu mạnh dạn, tự tin kể trước lớp. c/ Hoạt động 3: Kể lại câu chuyện HS đọc yêu cầu/ Sgk: Kể lại toàn bộ câu chuyện. Bước 1: GV tổ chức cho HS tham gia kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời của mình. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương những em kể tốt. Bước 2: Kể theo nhóm. Các nhóm kể trước lớp. Cả lớp theo dõi, nhận xét. - Lớp bình chọn nhóm kể hay nhất – tuyên dương trước lớp. * Qua câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? + Rút ý nghĩa câu chuyện – Học sinh nhắc lại. 3/ Hoạt động cuối cùng : Củng cố, dặn dò: - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - GV nhận xét tiết học. IV/ Phần bổ sung: - Thời gian : ............................................................................................. - Phương pháp .......................................................................................... - Nội dung ................................................................................................ Thể dục ( GV bộ môn dạy) Môn: Toán Tên bài dạy: 28 + 5 Sgk: 20/ Tgdk: 35’ I/ Mục tiêu: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5. - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Biết giải bài toán bằng một phép cộng. II/ Đồ dùng dạy - học: - GV: phiếu ghi bài tập, đồ dùng dạy toán, thước chia vạch cm - HS : bảng con, que tính. III/ Các hoạt động dạy - học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ -HS đọc bảng cộng dạng 8 cộng với 1 số. ( TCTV) - HS nhận xét – GV nhận xét, ghi điểm.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 2/ Hoạt động dạy học bài mới : a/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. b/ Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 28 + 5. - GV yêu cầu HS lấy 2 bó chục và 8 que tính rời – GV kiểm tra. - GV lấy 2 bó chục và 8 que tính sau đó viết số 28 - HS lấy tiếp 5 que tính , GV viết bảng số 5 thẳng cột với 28 - Các em đã lấy được tất cả bao nhiêu que tính? ( TCTV) - HS thực hiện đặt tính rồi tính vào bảng con – GV kiểm tra. - 1 HS nêu cách tihực hiện phép tính ( TCTV)– GV cùng lớp nhận xét, sửa sai. * Gọi 1 HS yếu lên bảng làm bài. Đặt tính rồi tính: 28 + 9. Dưới lớp làm bảng con. - Gv nhận xét , sửa sai, tuyên dương. c/Hoạt động 3: Thực hành *Bài 1/vbt: tính ( HS không làm 2 cột cuối) - HS nêu lại cách thực hiện phép tính ( TCTV)– HS tự làm bài. - GV theo dõi, kèm HS yếu làm bài – HS lần lượt lên bảng làm bài. - Cả lớp nhận xét, sửa bài. 28 18 68 78 88 48 + 3 +4 +5 +2 + 8 +9 31 22 73 80 96 57 *Bài 3/vbt: Gọi hs đọc bài toán ( TCTV)– Gv tóm tắt: Có : 18 con bò Có: 7 con trâu. - GV hỏi: Trên bãi cỏ có: ? con trâu và bò. ( TCTV) - HS nêu lời giải và phép tính giải bài toán. ( TCTV) - HS tự làm bài – 1 HS làm phiếu - GV kèm HS yếu làm bài- HS nhận xét, sửa bài. Bài giải Số trâu và bò có là : 18 + 7 = 25 (con) Đáp số : 25 con * Bài 4/vbt: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 6 cm. - HS dùng thước và vẽ đoạn thẳng – GV xuống lớp kiểm tra. - 1 HS lên bảng vẽ đoạn thẳng – lớp theo dõi, nhận xét. 3/ Hoạt động cuối cùng : Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại bảng cộng 8 cộng với 1 số. ( TCTV) - Tiết sau: 38 + 25 - GV nhận xét tiết học. IV/ Phần bổ sung:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Thời gian : ............................................................................................ - Phương pháp ........................................................................................ - Nội dung .............................................................................................. Môn: Chính tả ( Tập chép) Tên bài dạy: Chiếc bút mực Sgk:42/Tgdk: 35’ I/ Mục tiêu: - Chép chính xác, trình bày đúng bài CT (SGK). - Làm được BT2; BT(3) a/b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn II/ Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng phụ viết đoạn chính tả cần viết. Bảng phụ bài tập 1, 2b/sgk. - HS: Vở chính tả, bảng con, sách Tiếng Việt 2/t1, vbtTV2/t1 III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Hoạt động đầu tiên : Kiểm tra bài cũ - GV đọc các từ ngữ: rủ, ngao du, bờ sông, ghép,.. 2 HS lên bảng viết. - HS còn lại viết nháp - HS nhận xét – GV nhận xét. - Nhận xét bài cũ. 2/ Hoạt động dạy học bài mới : a/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài: chiếc bút mực b/ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết chính tả * GV đọc mẫu bài chính tả: Chiếc bút mực. - 1 HS khá đọc lại bài chính tả. - HS đọc thầm bài chính tả ( TCTV) *GV đặt câu hỏi để HS nắm nội dung và cách trình bày bài chính tả: + Nội dung đoạn viết nói lên điều gì? - GV hướng dẫn HS viết bảng con tên riêng : Lan, Mai. - 1 HS đọc lại những câu trong bài chính tả có dấu phẩy. - GV đọc các từ khó trong bài: bút mực, bỗng, oà, hoá ra, lấy, mượn. - HS viết bảng con các từ ngữ khó - GV gạch chân các từ ngữ dễ lẫn lộn. - HS nhắc lại cách trình bày. * GV nhắc nhở tư thế ngồi viết bài. * HS nhìn bảng chép bài chính tả. * HS tự đổi vở soát lại bài - GV chấm bài – sửa bài. * GV nhận xét chung. c/ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài tập 1 /vbt: Điền vào chỗ trống ia hay ya ?. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - HS tự điền vần thích hợp – GV kèm HS yếu làm bài. - 1 HS lên bảng làm bài – cả lớp nhận xét, sửa bài. Tia nắng đêm khuya cây mía * Bài tập 2b/vbt: Tìm những từ chứa tiếng có vần en hay eng? - GV làm bài mẫu – cả lớp theo dõi. - HS đọc từng gợi ý , sau đó tự tìm từ tương ứng với nghĩa đã gợi ý. - GV ghi lên bảng các từ HS nêu và nhận xét, sửa sai theo thứ tự: (Xẻng, đèn, khen, thẹn) 3/ Hoạt động cuối cùng : Củng cố, dặn dò: - Nhắc HS ghi nhớ các từ đã tìm ở bài tập 1, 2b. - Về nhà rèn thêm chữ viết cho đúng chính tả và đẹp. - GV nhận xét tiết học. IV/ Phần bổ sung: - Thời gian : ............................................................................................ - Phương pháp ........................................................................................ - Nội dung .............................................................................................. Chiều Môn: Tự nhiên và Xã hội. Tên bài dạy: Làm gì để xương và cơ phát triển tốt? Sgk: 10 /Tgdk: 35’ I/ Mục tiêu: - Biết được tập thể dục hằng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xương phát triển tốt. - Biết đi, đứng, ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống. * Kĩ năng sống: Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để cơ và xương phát triển tốt. - Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động để cơ và xương phát triển tốt. II/ Đồ dùng dạy học: GV : Tranh hệ cơ ( bài cũ), tranh SGK phóng to (nếu có). III/ Các hoạt động dạy – học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng - Hãy nêu chỉ hình và nói tên các cơ ? Chúng ta nên làm gì để cơ được săn chắc? - GV nhận xét đánh giá - Nhận xét bài cũ. 2/ Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: TT. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> b/ Hoạt động 2: Làm gì để xương và cơ phát triển tốt. * Mục tiêu: Nêu được những việc làm để xương và cơ phát triển tốt.GD kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để cơ và xương phát triển tốt. - Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động để cơ và xương phát triển tốt. * Cách tiến hành: HS thực hiện theo nhóm đôi, quan sát tranh 1, 2, 3, 4, 5 sgk/10 và thảo luận câu hỏi: Nên và không nên làm gì để xương và cơ phát triển tốt?. - Đại diện 1 số nhóm trình bày – nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV chốt ý cho nội dung từng tranh. Kết luận: Nên ăn đầy đủ chất, lao động vừa sức và luyện tập thể dục sẽ giúp cho xương và cơ phát triển tốt. Lồng ghép giáo dục KNS. c/ Hoạt động 3: Trò chơi: Nhấc một vật * Mục tiêu: Học sinh hiểu được ngồi, đi, đứng, mang, vác sao cho phù hợp để không bị cong vẹo cột sống. * Cách tiến hành: GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - GV làm mẫu động tác nhấc một vật như trong sgk /11 và làm động tác giống như hình vẽ. - Đại diện mỗi tổ 4 em tham gia chơi. - Sau khi thực hành xong cho HS nhận xét, góp ý. - GV nhận xét tuyên dương đội, cá nhân thiện đúng tư thế. * Các em đã học được gì qua trò chơi này? GV chốt: Cần mang vác đồ vừa sức, đúng tư thế để không bị cong vẹo cột sống. 3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò: - Cần làm gì để xương và cơ phát triển tốt? - Làm thế nào để cột sống không bị cong vẹo? - Nhắc nhở HS thực hiện tốt những điều đã học. IV/ Phần bổ sung: - Thời gian : ............................................................................................ - Phương pháp ........................................................................................ - Nội dung .............................................................................................. Môn: Toán Tên bài dạy: Tiết 1 Vbt: 13 / Tgdk: 35’ I/Mục tiêu: - Vận dụng đặt tính rồi tính theo dạng toán 8 cộng với một số. - Giải bài toán có một phép tính cộng.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Nhớ và vẽ được hình chữ nhật và hình tam giác. II/Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ III/Các hoạt động dạy học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh thực hiện phép cộng: 56 + 8 ; 79 + 8 - GV nhận xét. 2/ Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Toán tiết 1 b/ Hoạt động 2: Thực hành Bài 1Vbt/ 13: đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng: - Học sinh nêu yêu cầu của bài toán. - Tổng là kết quả của phép tính gì? - Học sinh làm bài 1.- Trình bày và nhận xét kết quả. 28 38 68 + + + 55 19 7 83 57 75 Bài 2Vbt/13: Tính. - Học sinh nêu yêu cầu của bài toán. - Học sinh làm bài 2.- Trình bày và nhận xét kết quả. 8+ 5 + + 5 = 18 8 + 6 + 3 = 17 8 + 3 +2 = 13 Bài 3Vbt/13: Bài toán. - Học sinh đọc bài toán. - Gv tóm tắt bài toán. - GV hướng dẫn học sinh dựa vào tóm tắt nhắc lại bài toán. - Học sinh làm bài 3. - Trình bày và nhận xét kết quả. Giải: Con kiến bò được cả hai đoạn đường dài là: 28 + 9 = 37 ( dm) Đáp số: 37 dm Bài 4Vbt/13:Dùng thước và bút chì nối các điểm để có: Hình chữ nhật ABCD; Hình tam giác BCE. - Hình chữ nhật có mấy cạnh? Những cạnh nào dài bằng nhau? - Hình tam giác có mấy cạnh? - Học sinh làm bài tập- Trình bày trên bảng lớp- Nhận xét. 3/ Hoạt động cuối cùng : Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống nội dung của bài học. - Gv nhận xét tiết học.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> IV/ Phần bổ sung: - Thời gian : ............................................................................................ - Phương pháp ........................................................................................ - Nội dung ............................................................................................... Môn: Tiếng việt Tên bài dạy: Tiết 1 Vbt: 22-23/ Tgdk: 35’ I/Mục tiêu - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - HS làm được bài tập 3,4 trang 23. II/ Đồ dùng dạy – học: - GV: bảng phụ ghi đoạn hướng dẫn HS đọc. III/ Các hoạt động dạy - học: 1/Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Chiếc bút mực - GV nhận xét- ghi điểm. - Nhận xét bài cũ. 2/Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. b/Hoạt động 2: Luyện đọc * Luyện đọc từ ( bài 1): nức nở, mượn, loay hoay. + Gv gạch chân dưới vần ưc,ươn và oay. Chú ý phân biệt với ứt, ương. oai + Gv đọc mẫu- Học sinh đọc nhiều lần * Luyện đọc câu( bài 2): - Gv chọ học sinh nhìn bảng phụ về ngắt nghỉ hơi ( trình bày như BT củng cố TV 2, t1/22). - HS luyện đọc câu nối tiếp lượt 1 – GV theo dõi, sửa sai. - HS luyện đọc câu nối tiếp lượt 2 - Lớp nhận xét- Gv nhận xét, sửa sai, tuyên dương. * Luyện đọc đoạn thay đổi giọng giữa các nhân vật( bài 3) - Gv hướng dẫn cách đọc cho học sinh, chú ý hướng dẫn học sinh cách đọc thể hiện theo lời của nhân vật. - Học sinh đọc trước lớp. - Học sinh luyện đọc trong nhóm 4 em. - Trình bày và nhận xét. c/Hoạt động 3: Bài tập * Bài 3: - Học sinh đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn học sinh cách chọn ý trả lời đúng( ý b). Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Học sinh làm bài- Nhận xét- Gv nhận xét chung. * Bài 4: - Học sinh đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn học sinh cách chọn ý trả lời đúng( ý c) - Học sinh làm bài- Nhận xét- Gv nhận xét chung. Giáo viên lồng ghép giáo dục học sinh cần giúp đỡ bạn trong lúc bạn gặp khó khăn. 3/Hoạt động cuối cùng : Củng cố, dặn dò: - Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn Mai? - Về nhà đọc lại bài và trả lời câu hỏi. - Nhận xét tiết học IV/ Phần bổ sung : - Thời gian ……………………………….…………………………... - Nội dung …………………………………………………………… - Phương pháp ……………………………………………………….. Môn: Mĩ thuật Tên bài dạy: Vẽ tranh: Đề tài: Vườn cây. Vtv:8/ Tgdk: 35’ I/ Mục tiêu: - Học sinh nhận biết hình dáng, màu sắc, vẻ đẹp của một vài loại cây. - Biết cách vẽ hai hoặc ba cây đơn giản. - Vẽ được tranh vườn cây đơn giản (hai hoặc ba cây) và vẽ màu theo ý thích. * BVMT: Tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường. * GDNGLL: Nghe bài hát: “ vườn cây của ba”. II/ Đồ dùng dạy học: GV: Tranh ảnh một số loại cây. HS: vở tập vẽ, bút chì, màu tô. III/ Các hoạt động dạy- học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ. - Kiểm tra đồ dùng học tập. - GV nhận xét. 2/ Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. b/ Hoạt động 2: quan sát, nhận xét. Bước 1: GV cho HS quan sát tranh một số cây: + Tranh vẽ cây gì? Hình dáng của cây, màu sắc của lá, hoa, quả.... + Em hãy kể một số loài cây em biết. * GV kết luận: vườn cây có nhiều loại cây khác nhau, loại có hoa, có quả.... c/ Hoạt động 3: Cách vẽ tranh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - HS mở vở tập vẽ- GV yêu cầu HS vẽ bức tranh về đề tài vườn cây yêu thích. - GV hướng dẫn HS cách vẽ : Vẽ hình dáng cây, vẽ thêm một số chi tiết, vẽ màu tuỳ thích. d/ Hoạt động 4: Thực hành - HS thực hành vẽ vườn cây vào vở tập vẽ. - GV xuống lớp kiểm tra, hướng dẫn HS còn lúng túng. e/ Hoạt động 5: Nhận xét, đánh giá. - HS nhận xét bài của nhau . - GV chọn 1 số bài – Cùng lớp nhận xét, chọn ra bài vẽ đẹp nhất. - GV tuyên dương – khuyến khích các HS chưa hoàn thành bài vẽ. g/ Hoạt động 6: Nghe bài hát: “ Vườn cây của ba”. - GV yêu cầu học sinh ngồi im lặng và lắng nghe bài hát: Vườn cây của ba. Giáo dục học sinh biết yêu quý và chăm sóc cây trong vườn cũng như cây trong thiên nhiên. 3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò. - Giáo dục HS biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên để môi trường xanh, sạch, đẹp.. - Dặn HS chưa hoàn thành về nhà hoàn thành bài vẽ. - Nhận xét tiết học. IV/ Phần bổ sung: - Thời gian : ............................................................................................ - Phương pháp ........................................................................................ - Nội dung .............................................................................................. Thứ tư ngày 21 tháng 9 năm 2011 Môn: Tập đọc Tên bài dạy: Mục lục sách Sgk: 43 / Tgdk: 35’ I/Mục tiêu: - Đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê. - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu (trả lời được các CH 1, 2, 3, 4). II/Đồ dùng dạy – học: - GV : Bảng phụ ghi đoạn hướng dẫn HS đọc. III/Các hoạt động dạy - học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Chiếc bút mực. - GV nhận xét- ghi điểm. 2/ Hoạt động dạy học bài mới:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. b/ Hoạt động 2: Luyện đọc * Luyện đọc câu - GV đọc mẫu - HS nghe theo dõi sgk. - HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu lượt 1 - Gv theo dõi, sửa sai. - Giáo viên theo dõi rút từ khó ghi bảng - HS luyện đọc từ khó. - HS đọc nối tiếp câu lượt 2, GV rút câu dài đính bảng và hướng dẫn HS đọc: không có câu dài * Luyện đọc đoạn - GV chia bài làm 3 phần - Đoạn 1 : các từ in đậm ;đoạn 2 từ dòng 1 đến dòng 3 ; Đoạn 3 từ dòng 4 đến dòng 7 - HS luyện đọc từng phần nối tiếp lượt 1 – GV theo dõi, sửa sai. - GV kết hợp giải nghĩa từ mới trong sgk/43. - HS đọc nối tiếp đoạn lượt 2. GV và HS nhận xét - Luyện đọc trong nhóm c/ Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm – Đọc câu hỏi sgk và TLCH. Câu 1: HS nêu tên từng truyện. Câu 2: Trang 52 Câu 3: Quang Dũng Câu 4: Mục lục sách giúp người đọc tìm kiếm một bài đọc nhanh chóng và dễ dàng hơn. Câu 5: Học sinh tập tra mục lục sách tuần 5 và nêu tên các bài học trong tuần 5. d/Hoạt động 4: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn cách đọc – GV đọc mẫu. - HS luyện đọc ( đọc nối tiếp, đọc mời ) - HS nhận xét bạn đọc. - Gv nhận xét, tuyên dương. 3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò: - Gọi học sinh đọc lại bài. - HS nhắc lại tác dụng của bảng mục lục sách. - Nhắc HS vận dụng điều đã học để tìm kiếm bài học nhanh chóng. - GV nhận xét tiết học IV/ Phần bổ sung: - Thời gian : ............................................................................................. - Phương pháp .......................................................................................... - Nội dung ................................................................................................. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Môn: Toán Tên bài dạy: 38 + 25 Sgk: 21 / Tgdk: 35’ I/ Mục tiêu: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 5. - Biết giải bài giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị dm. - Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số. II/ Đồ dùng dạy - học: - GV: phiếu ghi bài tập, đồ dùng dạy toán. - HS: bảng con, que tính. III/ Các hoạt động dạy - học: 1/ Hoạt động đầu tiên : Kiểm tra bài cũ: - HS đọc thuộc lòng bảng cộng 8 cộng với một số. ( TCTV) - 1HS lên bảng làm bài tập 3 trang 20/sgk - GV nhận xét, ghi điểm. Nhận xét bài cũ. 2/ Hoạt động dạy học bài mới : a/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài: 38+25 b/ Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 38 + 25. - GV nêu yêu cầu bài toán: Có 38 que tính, thêm 25 que tính nửa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? ( TCTV) - GV yêu cầu HS lấy 3 bó chục và 8 que tính rời – GV kiểm tra. - Gv lấy 3 bó chục và 8 que tính – GV viết lên bảng số 38. - HS lấy tiếp 2 bó chục và 5 que tính rời – GV kiểm tra viết bảng số 25 theo cột dọc. - GV yêu cầu HS gộp lại 3 bó chục thêm 2 bó chục và 8 que tính rời thêm 5 que tính rời được tất cả bao nhiêu que tính? ( TCTV) - GV gọi HS nêu lại cách đặt tính rồi tính ( TCTV) – HS thực hiện tính bảng con. - GV nhận xét – Cùng lớp thực hiện đặt tính rồi tính sgk / 21 - HS nhắc lại ( cá nhân, đồng thanh) * Gọi 1 HS yếu lên bảng Đặt tính rồi tính : 48 + 36. – HS dưới lớp làm bảng con. ( TCTV) - Gv nhận xét , sửa sai, tuyên dương. c/ Hoạt động 3: Thực hành * Bài 1/vbt: tính: - Gọi hs đọc yêu cầu( TCTV) - HS thực hiện tính từ phải sang trái. - 3 HS lên bảng làm bài . - Cả lớp nhận xét, sửa bài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 28 + 45. 48 + 36. 68 + 13. 28 + 7. 88 + 4. 78 + 12. 73 84 81 35 92 90 * Bài 3/vbt ( toán giải ) : Gọi hs đọc bài toán ( TCTV)– Gv tóm tắt đề toán như trong vbt. - HS nêu lời giải và phép tính giải bài toán ( TCTV)– HS tự làm bài. - 1 HS lên bảng làm bài – GV kèm HS yếu làm bài. Bài giải Con kiến đi từ A đến C phải đi hết đoạn đường dài là: 18 + 25 = 43 (dm) Đáp số: 43 dm. - HS nhận xét, sửa bài. *Bài 4/vbt : Điền dấu > < = - Gọi 1 hs đọc yêu cầu ( TCTV) - HS tự làm bài – 1 HS lên bảng làm bài – GV kèm HS yếu làm bài. - Cả lớp nhận xét, sửa bài. 8+5 > 8+4 8+9 = 9+8 8+5 < 8+6 3/ Hoạt động cuối cùng : .Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại bảng cộng 8 cộng với một số. ( TCTV) - Tiết sau : Luyện tập - GV nhận xét tiết học . IV/ Phần bổ sung: - Thời gian : ............................................................................................. - Phương pháp .......................................................................................... - Nội dung ................................................................................................ Môn: Chính tả ( Nghe viết) Tên bài dạy: Cái trống trường em Sgk: 46/ Tgdk: 35’ I/ Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác; trình bày đúng 2 khổ thơ đầu bài Cái trống trường em. - Làm được BT(2) a/b, hoặc BT(3) a/b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn. - Ghi chú: GV nhắc HS đọc bài thơ cái trống trường em (SGK) trước khi viết bài CT. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>