Giáo án Lớp 3 Tuần 9 - Sáng - Trường tiểu học Ngọc Thiện 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Ngọc Thiện 2. TuÇn 7. TUẦN 9 Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011 CHµO Cê To¸n GÓC VUÔNG , GÓC KHÔNG VUÔNG A/ Mục tiêu : - Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông. - Biết sử dụng e-ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông. B/ Đồ dùng dạy học : Mẫu góc vuông và góc không vuông - ê ke. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KT bài cũ : Gọi hai em lên bảng làm bài tập: Tìm x: -Hai học sinh lên bảng sửa bài . 54 : x = 6 48 : x = 2 - Cả lớp theo dõi, nhận xét. - Chấm vở tổ 1. Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Giới thiệu về góc: - Giáo viên đưa các đồng hồ về hình ảnh các - Học sinh quan sát và nhận xét về kim đồng hồ lên và yêu cầu học sinh quan hình ảnh của các kim đồng hồ trong sát. sách giáo khoa . - Hướng dẫn quan sát và đưa ra biểu tượng về góc . * Giới thiệu góc vuông và góc không - Lớp quan sát góc vuông mà góc vuông: vuông vẽ trên bảng để nhận xét. - Giáo viên vẽ một góc vuông như sách - Nêu tên các cạnh , đỉnh của góc giáo vuông. khoa lên bảng rồi giới thiệu : Đây là góc vuông A. O Gv NguyÔn Hång LÖ. B. Lop3.net. trang 1. Líp 3b.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Ngọc Thiện 2. TuÇn 7. Ta có góc vuông: đỉnh O, cạnh AO và OB. - Học sinh quan sát để nắm về góc - vẽ tiếp 2 góc như SGK rồi giới thiệu đó là không vuông. góc không vuông. N D - 2HS đọc tên góc, cả lớp nhận xét bổ P M E sung. C + Góc đỉnh P, cạnh PN, PM. - Gọi HS đọc tên của mỗi góc. + Góc đỉnh E, cạnh EC, ED. * Giới thiệu ê ke :- Cho học sinh quan sát - Lớp quan sát để nắm về cấu tạo của ê cái ê ke lớn và nêu cấu tạo của ê ke . ke. + E ke dùng để làm gì ? - GV thực hành mẫu KT góc vuông. - Ê ke dùng để vẽ và để kiểm tra các góc vuông, góc không vuông. c) Luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn gợi ý: - 2HS lên bảng thực hành. + Y/C hs dùng ê ke để kiểm tra 4 góc của - Nêu yêu cầu BT1. hình CN. - HS tự vẽ góc vuông có đỉnh O, cạnh + Dùng ê ke để vẽ góc vuông. OA, OB (theo mẫu). + Đặt tên đỉnh và các cạnh cho góc vuông - Tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh MC, vừa vẽ MD trên bảng con. - Theo dõi, nhận xét đánh giá. B. O A Bài 2 : - Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên - Cả lớp quan sát và tự làm bài. - 2 học sinh lên chỉ ra các góc vuông và bảng - Yêu cầu cả lớp cùng quan sát và tìm ra góc không vuông, cả lớp nhận xét bổ các góc vuông và góc không vuông có sung. a) Góc vuông đỉnh A, cạnh AD, AE; trong hình . - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện. góc vuông đỉnh d, cạnh DM, DN. - Mời một học sinh lên giải . b) Góc không vuông đỉnh B, cạnh BG, + Nhận xét chung về bài làm của học sinh BH ... Bài 3 -Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng - Cả lớp quan sát bài tập rồi trả lời. Gv NguyÔn Hång LÖ. trang 2. Lop3.net. Líp 3b.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Ngọc Thiện 2. M. TuÇn 7. miệng: Trong hình tứ giác MNPQ có: + Các góc vuông là góc đỉnh M và góc đỉnh Q. + Các góc không vuông là góc đỉnh N và góc đỉnh P .. N. Q. P. - Yêu cầu lớp quan sát và tìm ra các góc vuông và góc không vuông có trong hình. -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Mời 1HS lên bảng chỉ và nêu tên các góc vuông và góc không vuông. 3) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn về nhà học và làm bài tập .. Tập đọc - Kể chuyện ÔN TẬP KIỂM TRA, ĐỌC ĐỌC THÊM: ĐƠN XIN VÀO ĐỘI (tiết 1+2) A/ Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài - Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho(bt2). - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chổ trốngddeer tạo phép so sánh(bt3) B / Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 . - Bảng phụ viết sẵn các câu văn trong bài tập số 2 . - Bảng lớp viết (2 lần ) các câu văn bài tập 3 . C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Bài cũ: - Kết hợp bài mới 2) Bài mới: - Giới thiệu bài: *) Kiểm tra tập đọc : - Giáo viên kiểm tra. 1 số học sinh cả 4 - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm. lớp. - Yêu cầu lần lượt từng học sinh lên bốc thăm để chọn bài đọc . - Hướng dẫn luyện đọc lại bài trong phiếu khoảng 2 phút để chuẩn bị kiểm. Gv NguyÔn Hång LÖ. Lop3.net. về yêu cầu của tiết học . - Lần lượt từng học sinh khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra . - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài trong vòng 2 phút và gấp sách giáo khoa. trang 3. Líp 3b.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Ngọc Thiện 2. TuÇn 7. tra . - Yêu cầu học sinh đọc một đoạn hay cả bài theo chỉ định trong phiếu học tập . - Nêu câu hỏi về một đoạn học sinh vừa đọc . - Nhận xét ghi điểm - Yêu cầu những học sinh đọc chưa đạt yêu cầu về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại . *) Bài tập 2: - Yêu cầu một học sinh đọc thành tiếng bài tập 2 , cả lớp theo dõi trong SGK.. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập hay giấy nháp. - Gọi học sinh nêu miệng tên hai sự vật được so sánh - Giáo viên gạch chân các từ này .. lại . - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu . - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc .. - Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu về nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại . - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2 - Lớp đọc thầm trong sách giáo khoa . - Cả lớp thực hiện làm bài vào vở.. - Sự vật được so sánh với nhau là : Hồ nước – chiếc gương bầu dục Cầu Thê Húc – con tôm Đầu con rùa – trái bưởi. - Hai học sinh nêu miệng kết quả. - Cùng với cả lớp nhận xét,chọn lời giải - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa đúng . bài vào vở. - Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở. *) Bài tập 3: - Mời một học sinh đọc - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 3 yêu cầu bài tập, cả lớp theo dõi trong - Lớp đọc thầm theo trong sách giáo khoa . SGK. - Yêu cầu cả lớp độc lập làm bài vào vở. - Cả lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào vở - Mời 2 HS lên thi viết hoặc gắn nhanh - Hai em lên thi điền nhanh từ so sánh vào từ cần điền vào ô trống rồi đọc kết qua.û chỗ trống rồi đọc kết quả - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải -Từ cần điền theo thứ tự : cánh diều , tiếng đúng . sáo , những hạt ngọc. -Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở . - Lớp chữa bài vào vở bài tập . - Hướng dẫn đọc bài: Đơn xin vào Đội - Lớp theo dõi bình chọn bạn làm bài đúng và nhanh nhất . 3) Củng cố dặn dò : - Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . lần . - Dặn học sinh về nhà học bài. - Học bài và xem trước bài mới .. Gv NguyÔn Hång LÖ. trang 4. Lop3.net. Líp 3b.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Ngọc Thiện 2. TuÇn 7. Thø ba ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2011 Toán THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG E KE A/ Mục tiêu : Biết sử dụng e ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông và góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản. B/ Đồ dùng dạy học: E ke, Phiếu bài tập. C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng vẽ 1 góc vuông và - 2 học sinh lên bảng làm bài. 1 góc không vuông. - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: Giới thiệu bài Luyện tập: Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập trong SGK. - Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn. - Hướng dẫn cách vẽ góc vuông đỉnh O. - Cả lớp làm bài. - Yêu cầu HS tự vẽ góc vuông đỉnh A, đỉnh B vào vở nháp. - Gọi 2HS lên bảng vẽ. - 2 em lên bảng vẽ, cả lớp nhận xét, chữa bài. - Giáo viên cùng với lớp nhận xét đánh giá. Bài 2 : - Yêu cầu lớp quan sát và dùng ê ke KT mỗi hình ở SGK trang 43 có mấy góc vuông. - Giáo viên treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng. - Mời một học sinh lên bảng KT. + Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. Bài 3: - Treo BT có vẽ sẵn các hình như SGK lên bảng. - Yêu cầu cả lớp quan sát và tìm ra các miếng bìa có các số đánh sẵn có thể ghép với nhau tạo thành góc vuông.. Gv NguyÔn Hång LÖ. Lop3.net. - Lớp tự làm bài.. - Một học sinh lên bảng dùng ê ke kiểm tra các góc chỉ ra các góc vuông và góc không vuông, cả lớp nhận xét, bổ sung.. + Hình 1 có 4 góc vuông; hình 2 có 3 góc vuông. - Học sinh khác nhận xét bài bạn . - HS quan sát rồi nêu miệng kết quả. - Cả lớp nhận xét bổ sung. + Hình A: ghép miếng số 1 và 4. + Hình B: ghép miếng 2 và 3.. trang 5. Líp 3b.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Ngọc Thiện 2. TuÇn 7. - Gọi HS trả lời miệng. - Mời 1 em thực hành ghép các miếng bìa - 1HS lên thực hành ghép hình. đã cắt sẵn để được góc vuông. - Nhận xét bài làm của học sinh. - Học sinh nhận xét bài bạn. 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. - Dặn về nhà xem lại các BT đã làm.. Chính tả ÔN TẬP KIỂM TRA (T3) ĐỌC THÊM: MẸ VẮNG NHÀ NGÀY BÃO, MÙA THU CỦA EM A/ Mục tiêu: : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài - Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai là gì?(bt2). - Hoàn thành được đơn xin tham giáing hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện) theo mẫu(bt3) B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8. Bốn tờ giấy A4 viết sẵn bài tập số 2 - Bản phô tô đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ đủ phát cho từng học sinh. C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Bài cũ: - Kiểm tra bài làm ở nhà 2) Bài mới: - Giới thiệu bài - ghi bảng - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm về yêu cầu của tiết học . *) Kiểm tra tập đọc : 1 - Lần lượt từng học sinh khi nghe gọi tên - Kiểm tra số học sinh trong lớp. 4 lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra. - Hình thức KT như tiết 1. - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài trong vòng 2 phút. - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu . Bài tập 2: - Yêu cầu 1HS đọc bài tập 2, cả - Đọc yêu cầu BT: Đặt câu theo mẫu Ai lớp theo dõi trong sách giáo khoa. là gì? -Yêu cầu cả lớp làm vào giấy nháp. - Cả lớp thực hện làm bài. - Cho 2HS làm bài vào giấy A4, sau khi - 2 em làm vào tờ giấy A4, khi làm xong. Gv NguyÔn Hång LÖ. trang 6. Lop3.net. Líp 3b.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Ngọc Thiện 2. TuÇn 7. làm xong dán bài bài làm lên bảng bảng. dán bài làm lên bảng lớp rồi đọc lại câu - Giáo viên cùng lớp nhận xét, chốt lại lời vừa đặt. giải đúng. - Cả lớp cùng nhận xét, chốt lại lời giải đúng. a/ Bố em là công nhân nhà máy điện . Bài tập 3 - Mời 2HS đọc yêu cầu và mẫu b/ Chúng em là những học trò chăm . đơn. - 2 em đọc yêu cầu bài tập và mẫu đơn. - Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và viết thành lá - Lớp đọc thầm theo trong sách giáo đơn đúng thủ tục. khoa. - Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân. - Cả lớp làm bài. - Mời 4 – 5 học sinh đọc lá đơn của mình. - 4 - 5 HS đọc lá đơn của mình trước lớp. - HD đọc + Mẹ vắng nhà ngày bão, - Lớp lắng nghe bình chọn bạn viết đúng. + Mùa thu của em - Nhận xét tuyên dương. - Cả lớp nối tiếp đọc và nắm ND bài học 3) Củng cố dặn dò : - Về nhà tiếp tục đọc lại các câu chuyện đã học từ tuần 1 đến tuần 8 nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra. - Nhận xét đánh giá tiết học.. Thñ c«ng GÊp c¾t d¸n b«ng hoa I.Mục tiêu : -Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa. - Gấp, cắt, dán được bông hoa. Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau. II. Chuẩn bị: GV: -Mẫu các bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp, cắt từ giấy màu. -Tranh quy trình gấp, cắt, bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh. HS: - Giấy thủ công các màu, giấy trắng làm nền. - Kéo thủ công, hồ dán, bút màu. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2. Bài mới *Hoạt động 1 : Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét. Mục tiêu : Học sinh có kĩ năng quan sát để - Học sinh quan sát và nhận xét. biết cách gấp.. Gv NguyÔn Hång LÖ. Lop3.net. trang 7. Líp 3b.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Ngọc Thiện 2. TuÇn 7. - Giáo viên giới thiệu mẫu một số bông hoa - Học sinh nêu lại cách gấp và cắt năm cánh, bốn cánh, tám cánh được gấp từ ngôi sao năm cánh. giấy màu và cho học sinh quan sát, nêu nhận xét. - Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách gấp cắt dán ngôi sao năm cánh để giúp học sinh có thể dựa theo các thao tác đó cho tiết học. - Giáo viên liên hệ thực tế Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn mẫu. Mục tiêu : Định hướng cách thực hiện cho học sinh. Bước 1: Gấp cắt bông hoa năm cánh. Bước 2: Gấp cắt bông hoa bốn cánh, tám cánh. Bước 3 : Dán các hình bông hoa : Giáo viên hướng dẫn như sách giáo viên.. - Học sinh lên bảng thao tác lại các bước.. Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng thao tác lại các bước gấp cắt dán bông hoa 4, 5,8 cánh.. ________________________________________________________ Tù nhiªn vµ x· héi ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I/ Mục tiêu : 1. Kiến thức và kĩ năng : - Khắc sâu khiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh : cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh. - Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khỏe như thuốc lá, ma túy, rượu. 2. Thái độ : HS biết yêu quý và giữ gìn sức khoẻ của bản thân mình. II/ Đồ dùng dạy học : Các hình trong SGK, phiếu học tập ghi các câu hỏi ôn tập. III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Giới thiệu bài: Ôn tập kiểm tra - HS lắng nghe. 2) Bài mới : *Hoạt động 1 : Chơi trò chơi “ Ai nhanh , ai đúng “ * Bước 1 Làm việc cá nhân. - Tổ chức cho học sinh lên bốc thăm đã chuẩn - Lần lượt lên bốc thăm để chọn bị sẵn trong hộp . câu hỏi.. Gv NguyÔn Hång LÖ. trang 8. Lop3.net. Líp 3b.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Ngọc Thiện 2. TuÇn 7. - Yêu cầu cả lớp độc lập suy nghĩ và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu. Câu hỏi: + Hãy nêu tên các bộ phận của cơ quan hô hấp. + Cơ quan hô hấp có chức năng gì? + Lông mũi có chức năng gì? + Em cần làm gì để giữ VS cơ quan hô hấp? + Nêu tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn. + Cơ quan tuần hoàn có chức năng gì? * Bước 2 : Làm việc cả lớp - Yêu cầu từng học sinh lên trả lời câu hỏi - Lần lượt từng HS trả lời theo yêu trong phiếu bốc được. cầu của phiếu. - Giáo viên theo dõi nhận xét , ghi điểm. - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung. 3) Củng cố - Dặn dò : - Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày - Xem trước bài mới . ________________________________________________________________. Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011 Toán ĐỀ - CA - MÉT. HÉC- TÔ- MÉT I/ Mục tiêu : 1. Kiến thức và kĩ năng : - Biết tên gọi, kí hiệu của đề-ca-mét, héc- tô- mét. - Biết quan hệ của đề -ca –mét, héc –tô- mét. - Biết đổi từ đề - ca –mét, héc –tô –mét ra mét. 2. Thái độ : HS yêu thích môn học. II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập ghi nội dung bài 2. III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng vẽ góc - 2 em vẽ - lớp theo dõi nhận xét vuông có đỉnh và 1 cạnh cho trước 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài. - Lớp theo dõi giới thiệu a.Cho HS nêu lại các đơn vị đo độ dài - Học sinh nêu lại tên của các đơn vị đo đã học độ dài đã học: m, dm, cm, mm, km. b .Giới thiệu 2 đơn vị đo độ dài: Đề - - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để ca - mét và héc - tô - mét: nắm về tên gọi và cách đọc , cách viết - GV vừa giới thiệu vừa ghi bảng như của hai đơn vị đo độ dài đề - ca - mét và SGK. héc - tô -mét.. Gv NguyÔn Hång LÖ. Lop3.net. trang 9. Líp 3b.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Ngọc Thiện 2. TuÇn 7. + Đề - ca - mét là 1 đơn vị đo độ dài. + Đề - ca - mét viết tắt là dam. 1dam = 10m - Cho HS nhắc lại và ghi nhớ. +Héc - tô - mét là một đơn vị đo độ dài. +Héc - tô - mét viết tắt là hm. 1hm = 100m ; 1hm = 10dam. - Cho HS nhắc lại và ghi nhớ. 3) Luyện tập : *Bài 1 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài. - Hướng dẫn HS làm mẫu câu a. 1hm = ... m 1dam = .....m - Yêu cầu cả lớp tự làm câu b. - Gọi học sinh nêu miệng kết quả. - Nhận xét bài làm học sinh. Bài 2 : - Gọi một học sinh nêu yêu cầu BT. - Gọi hai học lên bảng sửa bài. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3 : - Gọi 2 em nêu yêu cầu đề bài. - Cho HS phân tích bài mẫu. - Yêu cầu lớp làm bài vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 3) Củng cố - Dặn dò: 1dam = ...m ; 1hm = ... dam = ... m - Dặn HS về nhà học bài và xem lại các BT đã làm.. - HS đọc và ghi nhớ 2 đơn vị đo độ dài vừa học. - HS nhắc lại. - Đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ chấm. - Theo dõi GV hướng dẫn. - Cả lớp tự làm bài. - 2HS nêu miệng kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung. - 1em đọc yêu cầu BT. - Hai học sinh sửa bài trên bảng, lớp bổ sung. - 2 em đọc yêu cầu BT. - Phân tích mẫu rồi tự làm bài. - 2HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung. - Nêu lại 2 đơn vị đo độ dài vừa học.. Tập đọc ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC (Tiết 4) I/ Mục đích, yêu cầu : 1. Kiến thức và kĩ năng : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài. - Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? (bt2). - Nghe viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng quy định bài CT (BT3) ; tốc độ viết khoảng 55 chữ/ 15 phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài. 2. Thái độ : GDHS trình bày đẹp, gữi vở sạch II/ Đồ dùng dạy học : - Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8. Bảng phụ chép bài tập 2. III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. Gv NguyÔn Hång LÖ. trang 10. Lop3.net. Líp 3b.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Ngọc Thiện 2. TuÇn 7. 1) Bài cũ: - KT bài tập ở nhà 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài - ghi bảng: Kiểm tra tập đọc : - Kiểm tra số học sinh còn lại. - Hình thức KT như tiết 1.. - Lớp lắng nghe để nắm về yêu cầu của tiết học .. - Lần lượt từng học sinh khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ chuẩn bị bài. - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu. Bài tập 2: -Yêu cầu một em đọc bài tập - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc 2, cả lớp theo dõi trong sách giáo khoa. thầm trong sách giáo khoa. + Hai câu này được cấu tạo theo mẫu + Cấu tạo theo mẫu câu : Ai làm gì ? câu nào ? - Yêu cầu lớp làm nhẩm. - Cả lớp làm bài. - Gọi 4 em nối tiếp nhau nêu câu hỏi - 4 em nối tiếp nêu câu hỏi mình vừa đặt mình vừa đặt được được - GV nhận xét, ghi các câu hỏi đúng lên - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng. bảng. Bài tập 3: - Đọcđoạn văn một lần. - 2 em đọc lại các câu hỏi trên bảng. - Mời hai học sinh đọc lại đoạn văn. - 2 em đọc đoạn văn “ Gió heo may “ - Yêu cầu lớp đọc thầm theo. - Lớp đọc thầm theo. - Yêu cầu cả lớp viết ra giấy nháp các từ - Cả lớp suy nghĩ và viết các từ hay sai mà em hay viết sai. ra nháp. - Đọc chính tả, cả lớp viết bài vào vở. - Nghe - viết bài vào vở. - Chấm 1 số bài, nhận xét, chữa lỗi phổ - Nộp vở để GV chấm. biến. 3) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nối tiếp đọc, nắm ND bài học - Về nhà đọc lại các bài TĐ có yêu cầu HTL đã học để chuẩn bị cho tiết KT tới.. Luyªn tõ vµ c©u ÔN TẬP KIỂM TRA VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI (Tiết 5) I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức và kĩ năng : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút). Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài. - Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từnguwx chỉ sự vật (bt2). - Đặt được 2-3 câu theo mẩu Ai làm gì (bt3). 2. Thái độ : HS yêu thích môn học, đạt được kết quả cao. II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của HS 1/ Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng đọc bài - 2 em lên bảng. Gv NguyÔn Hång LÖ. Lop3.net. trang 11. Líp 3b.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Ngọc Thiện 2. TuÇn 7. HTL mà GV chỉ định - Nhận xét - ghi điểm 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài * Kiểm tra học thuộc lòng : Tiến hành như tiết 1 (Với HS chưa đọc thuộc, GV cho HS ôn lại và kiểm tra vào tiết sau) */ Ôn luyện củng cố vốn từ : Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Em chọn từ nào, vì sao em phải chọn từ đó?. - Cả lớp lắng nghe. - Học sinh bốc thăm và chuẩn bị đến lượt thì lên bảng đọc.. - 1 HS đọc yêu cầu bài làm. - HS tự làm bài. + Chọn từ xinh xắn (Không chọn từ lộng lẫy) + Chọn từ tinh xảo vì bàn tay khéo léo. + Chọn từ tinh tế.. - Nhận xét ghi điểm và xoá từ không thích hợp. */ Ôn luyện đặt câu theo mẫu Ai, làm gì? Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu bài làm. - Yêu cầu HS tự làm bài. - HS tự làm bài. - Viết vào vở 3 câu 3/ Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Dặn về nhà học trước các tiết ôn tập tiếp theo và chuẩn bị kiểm tra.. đạo đức CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (Tiết 1) I / Mục tiêu: 1. Kiến thức và kĩ năng : - Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn. - Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn. - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày. 2. Thái độ : HS biết vận dụng nội dung bài học vào cuộc sống. *Giáo dục KNS : Thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui, buồn. II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa dùng cho tình huống 1 của hoạt động 1. III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ: - KT sự chuẩn bị của HS 2/ Bài mới: - GT bài - Lắng nghe Hoạt động 1 :Thảo luận phân tích tình huống KNS : Thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn Gv NguyÔn Hång LÖ. trang 12. Lop3.net. Líp 3b.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Ngọc Thiện 2. TuÇn 7. vui, buồn. - Yêu cầu lớp quan sát tranh tình huống và cho biết ND tranh. - Giới thiệu các tình huống : + Mẹ bạn Ân bị ốm lâu ngày , bố bạn Ân bị tai nạn giao thông chúng ta cần làm gì để giúp bạn vượt qua khó khăn này ? + Nếu em là bạn cùng lớp với Ân thì em sẽ làm gì để giúp đỡ động viên bạn ? Vì sao ? - Yêu cầu cả lớp thảo luận, nêu cách ứng xử trong tình huống và phân tích kết quả của mỗi cách ứng xử. - GV kết luận. Hoạt động 2: Đóng vai - Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm xây dựng kịch bản và đóng vai một trong các tình huống ở BT2 (VBT). - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận. - Mời lần các nhóm trình diễn trước lớp. * GV kết luận.. - Học sinh quan sát tranh minh họa theo sự gợi ý của GV.. - Cả lớp tiến hành thảo luận theo nhóm nhỏ - 1 số em nêu cách ứng xử, cả lớp cùng phân tích kết quả ứng xử của các bạn, bổ sung. - Lớp lắng nghe giáo viên để nắm được yêu cầu.. - Các nhóm thảo luận và tự xây dựng cho nhóm một kịch bản, các thành viên phân công đóng vai tình huống. - Các nhóm lên đóng vai trước lớp. - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu *Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ có. - Lần lượt đọc ra từng ý kiến (BT3 - - HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán VBT). thành, không tán thành hoặc lưỡng lự - Yêu cầu lớp suy nghĩ và bày tỏ thái độ bằng cách giơ tay (các tấm bìa). - Giải thích về ý kiến của mình . của mình đối với từng ý kiến . - GV kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ, e là đúng. * Hướng dẫn thực hành: - Yêu cầu học sinh sưu tầm các câu chuyện, bài hát , câu ca dao , tục ngữ ,... về sự giúp đỡ chia sẻ buồn vui cùng bạn. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. ________________________________________________________________. Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2011 TOÁN BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I/ Mục tiêu : 1. Kiến thức và kĩ năng : - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại. - Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng (km và m ; m và mm).. Gv NguyÔn Hång LÖ. Lop3.net. trang 13. Líp 3b.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Ngọc Thiện 2. TuÇn 7. - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài. 2. Thái độ : HS yêu thích môn học. II/ Đồ dùng dạy học : - Một bảng kẻ sẵn các dòng, các cột như SGK nhưng chưa viết chữ. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS lên bảng làm BT: - 3 em lên bảng làm bài. 1dam = ... m 1hm = ... m 1hm = ...dam - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. 5dam = ... m 7hm = ... m 8hm = ...dam. - Nhận xét ghi điểm từng học sinh. 2.Bài mới : a) Giới thiệu bài. - Lớp theo dõi giới thiệu. b) Các hoạt động : * Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn: - Treo bảng kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài lên bảng + Hãy nêu các đơn vị đo độ dài đã học? + Nêu được : m, dm, cm, mm, km. - GV ghi bảng. + Đơn vị đo cơ bản là đơn vị nào? + Mét là đơn vị đo cơ bản. - GV ghi mét vào cột giữa. - Cho HS nêu lại mối quan hệ giữa các đơn - Lần lượt viết tên các đơn vị đo vị đo. vào từng cột ghi sẵn để có bảng - Giáo viên lần lượt điền vào để có bảng đơn đơn vị đo độ dài như sách giáo vị đo độ dài như trong bảng của bài học. khoa. - Yêu cầu nhìn bảng và lần lượt nêu lên mối - Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị quan hệ giữa 2 đơn vị đo liền nhau. đo độ dài liền kề trong bảng. + 1km = ... hm ? + Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, kém + Gấp, kém nhau 10 lần. nhau mấy lần? - Yêu cầu cả lớp đọc và ghi nhớ bảng đơn vị - Đọc và ghi nhớ bảng đơn vị đo độ đo độ dài vừa lập được. dài. * Luyện tập : Bài 1 : -Yêu cầu HS nêu đề bài rồi tự làm - 2HS nêu yêu cầu bài, cả lớp tự bài bài vào vở. bài. - Gọi học sinh nêu miệng kết quả. - 2HS nêu miệng kết quả, cả lớp - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh. nhận xét bổ sung. Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài. - 2 em đọc yêu cầu BT, lớp đọc - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. thầm. - Gọi 2HS lên bảng chữa bài. - Tự làm bài vào vở. - GV cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương. - 2 em lên bảng chữa bài, cả lớp - Cho từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau. nhận xét bổ sung. - Đổi vở để KT bài nhau. Bài 3 : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và mẫu rồi - 1HS nêu yêu cầu bài và mẫu. Gv NguyÔn Hång LÖ. trang 14. Lop3.net. Líp 3b.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Ngọc Thiện 2. TuÇn 7. tự làm bài vào vở. - Theo dõi giúp đỡ những HS yếu, kém. - Chấm vở 1 số em nhận xét chữa bài. 3) Củng cố - Dặn dò: - Hãy nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn dò học sinh về nhà học bài và làm bài.. - Tự làm bài vào vở. - 2HS làm bài trên bảng lớp. - Cả lớp nhận xét chữa bài. - 2 em nêu lại bảng đơn vị đo độ dài và mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài.. _______________________________________________________. ThÓ dôc Ôn hai động tác: Vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. I. Môc tiªu: Bước đầu biết các thực hiện động tác vươn thở và tay của bài thể dục phaùt trieån chung. Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi II. Địa điểm phương tiện - Địa điểm: Sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Vòng tròn trò chơi "Chim về tổ" III. Nội dung và phương pháp lên lớp. Néi dung Đ/ lượng Phương pháp tổ chức A. PhÇn më ®Çu 5-6' 1. NhËn líp - §HTT: - C¸n sù líp b¸o c¸o sÜ sè x x x x x - GV nhËn líp phæ biÕn x x x x x - ND bµi häc 2. Ch¹y chËm theo hµng däc, - C¸n sù líp ®iÒu khiÓn soay c¸c khíp cæ tay, cæ ch©n. B. PhÇn c¬ b¶n 20 - 25' 1. Ôn 2 động tác vươn thở, tay - GV nêu tên từng động tác - làm mÉu. - HS ôn tập từng động tác sau đó tËp liªn hoµn. + §TOT: x x x x x x x x x x x x + LÇn 1 GV h«: HS tËp + LÇn 2: C¸n sù líp ®iÒu khiÓn - GV quan s¸t söa sai cho HS Gv NguyÔn Hång LÖ. Lop3.net. trang 15. Líp 3b.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Ngọc Thiện 2. 2. Ch¬i trß ch¬i "Chim vÒ tæ". TuÇn 7. 10'. - GV nªu tªn trß ch¬i, phæ biÕn luËt ch¬i vµ c¸ch ch¬i - GV cho HS ch¬i trß ch¬i - GV quan s¸t, söa sai + §TTC: - §HXL: x x x x x x x x x x. C. PhÇn kÕt thóc 9' - GV cho HS th¶ láng - GV cïng HS hÖ thèng bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc, giao BTVN. ________________________________________________________ Tự nhiên xã hội ÔN TẬP KIỂM TRA : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (TT) I/ Mục tiêu : 1. Kiến thức và kĩ năng : - Khắc sâu khiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh : cấu tạo ngoài,chức năng,giữ vệ sinh. - Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khỏe như thuốc lá, ma túy, rượu. - Vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh không sử dụng các chất độc hại như ma túy, thuốc lá, rượu bâ. 2. Thái độ : HS yêu quý và biết bảo vệ sức khoẻ của bản thân. II/ Đồ dùng dạy học: Giấy vẽ, bút màu, bút chì. III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Giới thiệu bài. - HS lắng nghe. 2/ Tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm: Bước 1 : Chia lớp thành 3 nhóm : - Lớp chia thành các nhóm. + Nhóm 1: vẽ tranh không hút thuốc lá . + Nhóm 2 : Không uống rượu . + Nhóm 3 : Không dùng ma túy …. Bước 2 : - Yêu cầu nhóm trưởng các nhóm - Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ điều khiển thảo luận và phân công cho từng cho mỗi thành viên chịu trách nhiệm thành viên trong nhóm. một mảng. - Giáo viên đi đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ học sinh . Bước 3 : - Trình bày và đánh giá : - Yêu cầu các nhóm treo sản phẩm lên cử - Các nhóm treo sản phẩm của một bạn lên nêu ý tưởng của bức tranh. nhóm mình lên bảng lớp cử đại diện lên chỉ và thuyết trình về ý tưởng của bức tranh. - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và - Cả lớp quan sát và nhận xét. bình chọn . d) Củng cố - Dặn dò:. Gv NguyÔn Hång LÖ. trang 16. Lop3.net. Líp 3b.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Ngọc Thiện 2. TuÇn 7. - Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày - Xem trước bài mới.. ________________________________________________________ Tập viết ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC (Tiết 6) I/ Mục tiêu : 1. Kiến thức và kĩ năng : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút). Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài. - Chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ chỉ sự vật (bt2). - Đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu (bt3). II/ Đồ dùng dạy học : - 2 tờ giấy A4 viết sẵn bài tập 2. III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe để nắm về yêu cầu của 2) Kiểm tra HTL : tiết học . - Kiểm tra số học sinh còn lại trong lớp. - Lần lượt từng học sinh khi nghe gọi - Hình thức KT như tiết 5. tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra . - Về chỗ chuẩn bị bài. - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu. 3) Bài tập 2: -Yêu cầu đọc yêu cầu bài, - Lớp theo dõi bạn đọc. - 1HS đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc cả lớp theo dõi trong SGK. thầm. - Giải thích yêu cầu của bài. - theo dõi GV h/dẫn. - Cho học sinh quan sát một số bông hoa - Quan sát các bông hoa. thật (hoặc tranh) : Huệ trắng , cúc vàng , hồng đỏ ,… - Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại BT và làm - Cả lớp tự làm bài. bài vào vở. - Gọi 2 em lên bảng thi làm trên phiếu. - 2 em lên thi làm trên phiếu. Sau khi Sau đó đọc kết quả. làm xong đọc lại câu văn đã hoàn chỉnh. - GV cùng HS nhận xét, chốt lại câu - Cả lớp nhận xét, bổ sung. đúng. 4) Bài tập 3 - Mời một em đọc yêu cầu - Một em đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc bài tập, cả lớp theo dõi trong SGK. thầm trong sách giáo khoa. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - Cả lớp suy nghĩ và điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong từng câu văn . - Mời 2 học sinh lên làm trên bảng lớp. - 2HS lên bảng điền và đọc lại câu văn - Cùng cả lớp nhận xét, chốt lại câu trước lớp. - Cả lớp nhận xét bổ sung. đúng.. Gv NguyÔn Hång LÖ. Lop3.net. trang 17. Líp 3b.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Ngọc Thiện 2. TuÇn 7. - HS đọc nối tiếp, đoạn, cả bài 5) Củng cố dặn dò : - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài thơ , văn đã học để tiết sau tiếp tục kiểm tra.. ________________________________________________________ Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2011 Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : 1. Kiến thức và kĩ năng : - Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo. - Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo (nhỏ hơn đơn vị đo kia). 2. Thái độ : GDHS tính chính xác. II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KT bài cũ : - Gọi 2 em đọc bảng đơn vị đo dộ dài theo thứ - 2HS đọc bảng đơn vị đo độ tự từ lớn đến bé và ngược lại. dài. - Gọi 2HS khác lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm BT. 2hm = .... dam 5km = .... hm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài 4hm = .... m 9dam = .... m bạn. - Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài. - Lớp theo dõi giới thiệu. b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - 1 em đọc yêu cầu của bài. - Giải thích bài mẫu. - Theo dõi GV giải thích bài - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. mẫu. - Gọi 2 học sinh lên bảng trình bày bài làm. - Cả lớp tự làm bài vào vở. - Cùng với cả lớp nhận xét chốt lại bài làm - 2 em lên bảngø trình bày bài đúng. làm, cả lớp nhận xét, bổ sung - Cho từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau. - Đổi chéo vở để KT bài nhau. - Làm bài trên bảng con. Bài 2 : - Yêu cầu học sinh làm bài trên bảng - 1HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc con. thầm. - GV nhận xét chữa bài. - Cả lớp tự làm bài vào vở. - 2HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung. Bài 3 - Gọi học sinh dọc yêu cầu bài. - HS nêu yêu cầu, làm bài. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. c) Củng cố - Dặn dò:. Gv NguyÔn Hång LÖ. trang 18. Lop3.net. Líp 3b.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Ngọc Thiện 2. TuÇn 7. - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập .. - Vài HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài.. ________________________________________________________ TIẾT 2 : CHÍNH TẢ Ôn tập giữa kì I ( tiết 7 ) I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Mức độ , yêu cầu đọc như tiết 1. - Chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật (BT 2).s - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT 3). 2/TĐ : HS yêu thích môn TV II/Chuẩn bị - GV : - 2 tờ giấy A4 viết sẵn bài tập 2 . Bảng lớp chép 3 câu văn của bài tập 3. - HS : SGK, vở BT, đố dùng học tập cá nhân. III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên: 1) Giới thiệu bài : ghi bảng: 1’ 2) Kiểm tra HTL : 14-15’ - Kiểm tra. 1 số học sinh trong lớp. 3. - Hình thức KT như tiết 5. 3) Bài tập 2: (7-8’)-Yêu cầu đọc yêu cầu bài, cả lớp theo dõi trong SGK. - Giải thích yêu cầu của bài. - Cho học sinh quan sát một số bông hoa thật (hoặc tranh) : Huệ trắng , cúc vàng , hồng đỏ ,… - Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại BT và làm bài vào vở. - Gọi 2 em lên bảng thi làm trên phiếu. Sau đó đọc kết quả. - GV cùng HS nhận xét, chốt lại câu đúng. - Mời 2HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh. - Yêu cầu học sinh chữa bài (nếu sai). 4) Bài tập 3 (8-9’) - Mời một em đọc yêu cầu bài tập, cả lớp theo dõi trong. Gv NguyÔn Hång LÖ. Lop3.net. Hoạt động học sinh: - Lớp lắng nghe để nắm về yêu cầu của tiết học . - Lần lượt từng học sinh khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra . - Về chỗ xem lại bài trong 2 phút. - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu. - Lớp theo dõi bạn đọc. - Bài tập 2: 1HS đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm. - theo dõi GV h/dẫn. - Quan sát các bông hoa. - Cả lớp tự làm bài. - 2 em lên thi làm trên phiếu. Sau khi làm xong đọc lại câu văn đã hoàn chỉnh. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. + Thứ tự các từ cần điền là: xanh non , trắng tinh, vàng tươi, đỏ thắm, rực rỡ. - Bài tập 3 ;Một em đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm trong sách giáo khoa . - Cả lớp suy nghĩ và điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong từng câu văn .. trang 19. Líp 3b.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Ngọc Thiện 2. TuÇn 7. SGK. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - Mời 2 học sinh lên làm trên bảng lớp. - Cùng cả lớp nhận xét, chốt lại câu đúng.. - 2HS lên bảng điền và đọc lại câu văn trước lớp. - Cả lớp nhận xét bổ sung. + Dấu phẩy đặt sau các từ: năm, tháng 9, xa trường, gặp thầy, 8 giờ, hùng tráng.. 5) Củng cố dặn dò : 2-3’ - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài thơ , văn đã học để tiết sau tiếp tục kiểm tra. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. ________________________________________________________________. TẬP LÀM VĂN Ôn tập giữa kì I (tiết 8 ) - Kiểm tra. I/ Mục đích, : 1/KT,KN : - Kiểm tra : ( Đọc) theo yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa HKI (nêu ở tiết 1 ôn tập). 2/TĐ : Yêu thích môn TV II/Chuẩn bị - GV:- 9 Phiếu viết tên từng bài thơ văn có yêu cầu HTL từ tuần 1 đến tuần 8. - 5 tờ phiếu phô tô cỡ to ô chữ. - HS: SGK, Vở BT, đồ dùng học tập cá nhân. III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên: 1/ Giới thiệu bài : ghi bảng:1’ 2) Kiểm tra học thuộc lòng : 15-16’ - Kiểm tra số học sinh còn lại. - Hình thức KT: như tiết 5.. 3) : 17-18’ - Gọi 2HS đọc yêu cầu của bài, cả lớp theo dõi trong SGK. - Hướng dẫn học sinh làm bài tập. - Yêu cầu cả lớp làm việc theo nhóm GV phát cho mỗi nhóm một tờ phiếu. Nhóm nào làm xong lên dán bài trên bảng rồi đọc kết quả - Cùng cả lớp bình chọn nhóm làm bài. Gv NguyÔn Hång LÖ. Hoạt động học sinh: - Lớp lắng nghe để nắm về yêu cầu của tiết học . - Lần lượt từng học sinh khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra. - Về chỗ xem lại bài trong 2 phút. - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu. - Lớp theo dõi bạn đọc. -Bài tập Giải ô chữ : 2HS đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm - Các nhóm làm bài rồi dán bài lên bảng, đọc kết quả. - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải. trang 20. Lop3.net. Líp 3b.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>