Bài soạn Lớp 4 Tuần 14

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LÒCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN 14 Thứ ngày Thứ hai 5 /12/ 2005. Thứ ba 6/12. Thứ tư 7/12. Thứ năm 8/12. Thứ sáu 9/12. Moân Đạo đức Tập đọc Chính taû Toán Theå duïc. Baøi daïy Bieát ôn thaày giaùo , coâ giaùo ( tieát 1) Chú đất Nung NV : Chieác aùo buùp beâ. Chia moät toång cho moät soá Baøi 27.. Toán LTVC Keå chuyeän Khoa hoïc Kó thuaät. Chia cho số có một chữ số. Luyeän taäp veà caâu hoûi . Buùp beâ cuûa ai?. Một số cách làm sạch nước . Ôn tập và cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn .. Tập đọc Taäp L Vaên Toán Lịch sử-Đ- lí. Chú đất Nung ( Tiếp theo). Theá naøo laø vaên mieâu taû. Luyeän taäp . Nhaø Traàn thaønh laäp .. Toán LTVC Khoa hoïc Haùt nhaïc Kó thuaät. Chia moät soá cho moät tích . Duøng caâu hoûi vaøo muïc ñích khaùc. Bảo vệ nguồn nước . Ôn tập 3 bài hát : Trên ngựa ta phi nhanh ; khăn quaøng thaém maõi vai em vaø baøi Coø laõ . Nghe nhaïc. Cắt khâu, thêu sản phẩm tự chọn .. Toán Taäp laøm vaên LS Ñòa lí Theå duïc HÑNG. Chia moät tích cho moät soá . Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật . HĐ sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ. Baøi 28 . Tìm hiểu , kể chuyện lịch sử. Sinh hoạt lớp .. -------------------------------------------------------------. Tuaàn 14. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai, ngày 19 tháng 11 năm 2007. TẬP ĐỌC :. Chú Đất Nung. I.Muïc tieâu: 1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên, khoan thai; nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm; đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời các nhân vật(chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm,chú bé Đất). 2.Hiểu các từ ngữ trongtruyện. - Hiểu nội dung(phần đầu) câu truyện:Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ II.Đồ dùng . Tranh minh hoạ bài tập đọc. III.Các hoạt động dạy – học :(45 phút) A/ Kieåm tra.(2 phuùt) B/ Bài mới. 1. Giới thiệu chủ điểm, giới thiệu bài.(3 phút) 2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài.(36 phút) Giaùo vieân a) Đọc đúng.(12 phút) - GV chia 3 đoạn -Luyện đọc từ ngữ khó:cưỡi ngựa tía,kị sĩ, thật đoảng. -Câu văn dài: Chắt còn một đồ chơi nữa là chú bé bằng đất / em nặn lúc đi chăn trâu;Chú bé Đất ngạc nhieân/ hoûi laïi: -Y/c HS đọc chú giải +giải nghĩa từ b)đọc hiểu(12 phút) *Đoạn 1:-Y/c HS đọc thàm trả lời. H? Caâu hoûi 1SGK. H? đoạn 1 trong bài cho em biết điều gì? KL:Giới thiệu đồ chơi của cu Chắt. * Đoạn 2: -Y/c HS đọc thầm trả lời. H? Cu Chắt để đồ chơi của mình vào đâu? H? Những đồ chơi cu Chắt làm quen với nhau như theá naøo? H? Đoạn 2 cho em biết điều gì? KL: Cuộc làm quen giữa cu Đất và hai người bột. * Đoạn 3: -Y/c HS đọc thầm đoạn 3 trả lời. H? Vì sao chú bé Đất lại ra đi?. Lop3.net. Hoïc sinh -Lần 1: 3 HS (yếu) đọc. -Luyện đọc từ khó, câu văn dài..(5 HS Yeáu). -Lần 2: ( HS (TB) đọc. -1 HS đọc to chú giải. -2-3 HS giaûi nghóa tö.ø -1 HS (khá) đọc cả bài. - Cá nhân: Đọc thầm trả lời câu hỏi -Neâu. -Cá nhân: Đọc thầm trả lời câu hỏi.. - Cá nhân. Trả lời. -Cá nhân: Đọc thầm trả lời câu hỏi.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> H? Caâu hoûi 2 SGK.H? OÂâng Hoøn Raám noùi theá naøo khi thaáy chuù luøi laïi? H? Caâu 3 SGK. H? Theo em các ý kiến đó, ý kiến nào đúng? Vì sao? H? Caâu 4 SGK. *Từ ngữ: nung trong lữa. H? Đoạn 3 nói lên điều gì? KL:Kể lại việc chú bé Đất quyết định trở thành Đất Nung. c) Đọc diễn cảm.(12 phút) -Gọi 4 HS đọc toàn bài. H? Toàn bài đọc với giọng như thế nào? KL:Giọng hồn nhiên,đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật: chàng kị sĩ (kênh kiệu),ông Hòn Rấm,(vui, ôn tồn), chú bé đất,(chuyển từ ngạc nhiên sang mạnh dạn, táo bạo,đáng yêu-thể hiện rõ ở đoạn cuoái: Naøo, nung thì nung! *Đọc diễn cảm đoanï”Ông Hòn Rấm ....thành Đất Nung” -Các từ nhấn giọng: nhát thế, dám xông pha, nung thì nung, -T/C HS đọc diễn cảm, thi đọc d/c. -Nhận xét khen nhóm, cá nhân đọc hay và ghi điểm . C/ Cuûng coá , daën doø(4 phuùt) H? Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? -Nhận xét, chốt nội dung: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ manh làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ. -Lieân heä: -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS về nhà đọc lại bài tập đoc. -Vì chú sợ bị chê là hèn nhát... -Phải rèn luyện trong thử thách, con người mới trở thành cứng rắn hữu ích... ........ * 4 HS(khá) đọc phân vai: người dẫn chuyện, chú bé Đất... -Lớp lắng nghe, tìm giọng đọc phù hợp với từng đoạn.. - 3 HS(khá) đọc phân vai... - Cả lớp theo dõi , nhận xét, tìm từ nhaán gioïng.. -N3: Luyện đọc diễn cảm,=>một số nhóm thi đọc trước lớp.. -HS nêu :Chú bé Đất can đảm muốn mình khoẻ mạnh làm được nhiều điều coù ích … -Cá nhân: Tự liên hê.. Chia moät toång cho moät soá.. TOÁN: I- Muïc tieâu: Giuùp HS: -Nhaän bieát tính chaát moät toång chia cho moät soá vaø moät hieäu chia cho moät soá. -Vận dụng tính chất một tổng(một hiệu) chia cho một số để giải các bài toán có liên quan II- đồ dùng. -Baûng phuï laøm baøi taäp 3.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> III- Các hoạt động dạy- học : A/ Kieåm tra. B/ Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. HD nhaän bieát tính chaát moät toång chia cho moät soá. Giaùo vieân * GV viết lên bảng 2 biểu thức (35+21):7 vaø 35:7+21:7 -YC HS tính giá trị của 2 biểu thức trên. Hoïc sinh. -Giá trị của 2 biểu thức(35+21):27 và 35:7+21:7như thế nào với nhau? -GV neâu :Vaäy ta coù theå vieát (35+21):7=35:7+21:7 H? Biểu thức (35+21):7 có dạng như thế nào? H? Hãy nhận xét về dạng của biểu thức 35:7+21:7? -Nêu từng thương trong biểu thức này? -35 và 21 là gì trong biểu thức? -Còn 7 là gì trong biểu thức? H? Từ VD trên. Khi chia một tổng cho một số ta làm nhö theá naøo? KL:Vì (35+21):7 và 35:7+21:7 nên ta nói khi thực hieän chia 1 toång cho 1 soá neáu caùc soá haïng cuûa toång đều chia hết cho số chia ta có thể chia từng số hạng cho số chia rồi cộng các kết quả tìm được với nhau. 3.Thực hành. Bài 1:* Gọi HS nêu yêu cầu bài tập . GV hướng dẫn laøm baøi taäp 1a/ H? Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -GV viết lên bảng biểu thức (15+35):5=? -Yêu cầu HS nêu cách tính của biểu thức trên -GV goïi 2 HS leân baûng laøm theo 2 caùch -GV nhắc lại:Vì biểu thức có dạng là 1 tổng chia cho 1 số các số hạng của tổng đều chia hết cho số chia nên ta có thể thực hiện 2 cách như trên. Lop3.net. * Đọc biểu thức -1 HS lên bảng làm HS cả lớp làm vào giấy nhaùp (35+21):7=56:7=8 35:7+21:7=5+3=8 -Giá trị của 2 biểu thức bằng nhau -Đọc biểu thức -Coù daïng laø 1 toång chia cho 1 soá toång laø (35 + 21) . Moät soá laø 7. -Biểu thức là tổng của 2 thương. -Thương thứ nhất là 35:7 thương thứ 2 là 21:7 -Laø caùc soá haïng cuûa toång (35+21) -Laø soá chia -Caù nhaân: Phaùt bieåu. -Laéng nghe vaø nhaéc laïi . Ghi nhớ. * 2 HS neâu yeâu caàu baøi taäp . - Laøm theo 2 caùch. -2 HS neâu 2 caùch +Tính toång roài laáy toång chia cho soá chia +Lấy từng số hạng chia cho số chia rồi cộng các kết quả với nhau.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -GV nhận xét, sửa sai và cho điểm Baøi 1b -GV viết lên bảng biểu thức 12:4+20:4 -GV yeâu caàu HS tìm hieåu caùch laøm vaø laøm baøi theo maãu. H:Theo em vì sao coù theå vieát laø:12:4+20:4=(12+20):4 -Yêu cầu HS tự làm tiếp bài sau đó nhận xét và cho ñieåm HS. -Thực hiện tính giá trị của biểu thức trên theo maãu. -Vì trong biểu thức 12:4+20:4 có 12 và 20 cuøng chia cho 4 aùp duïng tính chaát 1 toång chia cho 1 soá ta coù theå vieát 12:4+20:4=(12+20):4 -1 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài vào bảng con . Cả lớp nhận xét , sửa sai. Baøi 2: * Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp * 2 HS neâu -GV viết lên bảng biểu thức (35-21):7 -HS đọc biểu thức -Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm , trình baøy keát quaû treân -Thaøo luaän nhoùm trính baøy keát quaû treân giấy khổ lớn . Các nhóm còn lại làm bài vào phiều phiếu bài tập và giấy khổ lớn . - Trình bày kết quả .Đổi phiếu , nhận xét hoïc taäp . -Yêu cầu HS nêu cách làm của nhóm mình trước lớp kết quả . -GV yêu cầu HS đổi phiếu . nhận xét kết quả (Đ / S -Lần lượt từng HS nêu +Caùch 1 tính hieäu roài laáy hieäu chia cho soá baèng buùt chì ). -GV nhö vaäy khi coù 1 hieäu chia cho 1 soá maø caû soá bò chia trừ và số trừ của hiệu cùng chia hết cho số chia ta có +Cách 2 xét thấy …… -Ta cói thể lấy số bị trừ và số trừ chia cho theå laøm nhö theá naøo? -GV giới thiệu:Đó chính là tính chất 1 hiệu chia cho số chia rồi trừ các kết quả cho nhau 1 soá. Bài 3: * GV gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài * 2 HS đọc to đề bài . -Gọi 2 HS lên bảng làm bài 1HS tóm tắt , 1 HS giải . -1 HS lên bảng làm HS cả lớp làm vào vở Baøi giaûi Yêu cầu cả lớp làm vở . Baøi giaûi Số HS của cả 2 lớp 4A và 4B là 32+ 28 = 60 (HS) Số nhóm HS của lớp 4A là 32:4=8 ( nhoùm) Số nhóm HS của cả 2 lớp là Số nhóm HS của lớp 4B là: 60:4=15 ( nhoùm ) 28:4=7(nhoùm ) Đáp số:15 nhóm Số nhóm HS của cả 2 lớp là 8+7=15( nhoùm) ÑS:15 nhoùm -GV chữa bài sau đó yêu cầu HS nhận xét cách làm -Cả lớp nhận xét , sửa sai. thuaän tieän hôn -Ghi ñieåm HS. C/ Cuûng coá, daën doø.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * Neâu laïi ND baøi hoïc ? -Gọi HS đọc phần kết luận . -Tổng kết giờ học dặn HS về nhà làm bài tập HS luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau. * 2 HS nhaéc laïi . -1 em đọc to . Cả lớp theo dõi . - Về thực hiện .. --------------------------------------------------------. Chieác aùo buùp beâ. CHÍNH TAÛ (Nghe – vieát). I.Muïc tieâu: 1. HS nghe đọc, viết đúng chính tả trình bày đúng đoạn văn Chiếc áo búp bê 2. Làm đúng các bài luyện tập phân biệt các tiếng có âm, vần dễ phát âm sai dẫn đến viết sai II.Đồ dùng . -Buùt daï giaáy khoå to -Một số tờ giấy khổ A4. III.Các hoạt động dạy – học.: A/ Kieåm tra. B/ Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. HD HS nghe- vieát. Giaùo vieân Hoïc sinh a) Tìm hieåu baøi. * Gv đọc đoạn chính tả 1 lần H? Đoạn văn chiếc áo búp bê có nội dung gì? -Nhận xét, chốt nội dung đoạn văn. b) Luyện viết từ kho ù- viết bài. -YC HS đọc thầm đoạn văn,tìm từ khó viết, ghi nhớ. -Luyện viết chung một số từ khó:khuy bấm, H? Trong bài có những danh từ riêng nào? -Nhaéc HS vieát hoa teân rieâng :Beù Ly, chò khaùnh Nhận xét , sửa sai. + GV đọc cho HS viết + Chấm chữabài ( 5-7 bài) -Nhaän xeùt chung 3. Luyeän taäp. Bài 2(b) điền vào ô trống tiéng chứa vần ất hay ấc? -Cho HS đọc yêu cầu đề. -Yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm . -Cho HS laøm baøi: GV phaùt giaáy +buùt daï cho 3 nhoùm -Cho HS trình baøy keát quaû. Lop3.net. * HS theo doõi SGK -Taû chieác aùo buùp beâ xinh xaén. Moät bạn nhỏ đã may áo cho búp bê của mình với bao tình cảm yêu thương -HS luyện viết từ ngữ đúng chính tả vào vở nháp .Ghi nhớ lỗi để không maéc phaûi . -Caù nhaân: phaùt bieåu.. -HS vieát chính taû - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi ghi loãi ra leà. * 1 HS đọc to lớp đọc thầm theo -Những nhóm được phát giấy làm bài vaøo giaáy -HS còn lại làm bài vào vở BT -Caùc nhoùm laøm baøi vaøo giaáy leân baûng lớp.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -lớp nhận xét, sửa sai. -Chép lại lời giải đúng vào vở B -3 Nhóm làm bài vào giấy khổ lớn -HS còn lại làm vào vở BT -3 Nhoùm leân daùn keát quaû treân baûng lớp. -Cả lớp nhận xét, Chốt kết quả đúng . - Về thực hiện .. -Nhận xét chốt lại lời giải đúng .-Tiếng chứa vần ất hay ấc? - Gọi 1HS đọc lại bài đã sữa sai. * Neâu laïi teân ND baøi hoïc ? -Dặn về nhà sửa lại các lỗi sai, -Nhaän xeùt tieát hoïc.. .............................................................................. Thứ ba, ngày 20 tháng 11 năm 2007. Toán:. Chia cho số có một chữ số.. I-Muïc tieâu. Giúp HS rèn kĩ năng thực hiện phép chia cho số có một chữ số. II- Đồ dùng. GV:Baûng phuï. HS:Baûng con. III-Các hoạt động dạy –học.(40 phút) A/ Kieåm tra.(2 phuùt) B/ bài mới. 1. Giới thiệu bài.(1 phút) 2. HD thực hiện phép chia.(15 phút) Giaùo vieân Hoïc sinh a) Pheùp chia heát: 128472 : 6 = ?( 7 phuùt) -Caù nhaân:neâu H? Nhaän xeùt veà pheùp chia treân? H? nêu cách thực hiện? -Cá nhân: làm bài bảng con.Chữa -T/C HS laøm baøi. bài, nêu các bước thực hiện . -T/C HS nhận xét,nêu rõ các bước chia. KL cách thực hiện: B1: ñaët tính. B2: Tính từ trái sang phải. Mỗi lần chia đều tính -cá nhân: làm bài bảng con, theo ba bước: chia, nhân, trừ nhẩm. -Cá nhân: trả lời. b) pheùp chia coù dö: 230859 : 5 = ? (8 phuùt) (Tiến hành tương tự phép chia hết) H? Nhaän xeùt veà hai pheùp chia treân? vì sao? H? Vôùi pheùp chia coù dö thì soẫ dö coù ñaịc ñieơm gì?. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> KL:Soá dö luoân luoân nhoû hôn soá chia. 3. Luyeän taäp. - HD HS làm bài(đồng loạt cả lớp),chữa bài. -Cá nhân: làm bài vào vở,chữa bài. Baøi 1:Ñaët tính roài tính. - HS yếu,TB, chữa bài. *Löu yù HS veà soá dö. Baøi 3. * Lưu ý HS về lời giải( hoặc câu kết luận.) -HS khá, giỏi chữa bài. C/ Cuûng coá, daën doø. -Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø. ...................................................................... LUYỆN TỪ VAØ CÂU :. Luyeän taäp veà caâu hoûi. I.Muïc tieâu: 1 .Luyện tập nhận biết một số từ nghi vấn và đặt câu với từ nghi vấn ấy 2. Bước đầu nhận biết một dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dùng để hỏi II . Đồ dùng. Baûng phuï ghi vaø laøm BT1, 3, 5. III. Các hoạt động dạy - học A/ Kieåm tra. H? Câu hỏi dùng để làm gì? Dấu hiệu nào để nhận biết đó là câu hỏi? B/ Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Luyeän taäp. Giaùo vieân Hoïc sinh Baøi 1:Ñaët caâu hoûi cho caùc boä phaän caâu.. * Cho HS đọc yêu cầu BT1 -Giao vieäc: caùc em coù nhieäm vuï ñaët caâu hoûi cho boä phận in đậm trong các câu a,b,c,d -T/C HS laøm baøi.Gv phaùt giaáy vaø buùt daï cho 3 HS -Cho HS trình baøy keát quaû -GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. a)Haêng haùi nhaát vaø khoeû nhaát laø ai? (Ai haêng haùi nhaát vaø khoûe nhaát?) b)Trước giờ học các em thường làm gì?(Các em thường làm gì trước giờ học?) c)Beán caûng nhö theá naøo? d)Bọn trẻ xóm em hay thả diều ở đâu?(Ở đâu bọn treû em hay thaû dieàu?). Lop3.net. * 1 HS đọc to lớp lắng nghe - Naém yeâu caàu nhieäm vuï. -3 HS laøm baøi vaøo giaáy.HS coøn laïi laøm vaøo VBT . -3 hs laøm baøi vaøo giaáy leân daùn treân bảng lớp. HS trình baøy baøi laøm cuûa mình -HS nhaän xeùt boå sung. * 1 HS đọc to lớp lắng nghe -HS làm bài vào vở -2HS bai2 trên giấy khổ lớn.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bài 2:đặt câu hỏi với mỗi từ sau:ai, cái gì, làm gì, thế nào, vì sao, bao giờ, ở đâu. * Gọi HS đọc bài tập 2 -Cho HS làm vở -Gv phát giấy cho 2 HS làm 2 bài trên giấy khổ lớn -Cho HS trình baøy keát quaû -Nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 3: Tìm từ nghi vấn có trong các câu hỏi. * Cho HS đọc yêu cầu BT 3 -Giao việc:Các em có nhiệm vụ tìm các từ nghi vấn câu a,b,c lên bảng lớp -Nhận xét chốt lại lời giải đúng a)Coù phaûi –khoâng? b)phaûi khoâng? c) aø? Baøi 4: ñaët caâu. * Cho HS đọc yêu cầu BT 4 -GV giao vieäc -Cho HS laøm baøi -Cho HS trình baøy -Nhận xét khẳng định câu HS đặt đúng Baøi 5: * Cho HS đọc yêu cầu BT -Giao vieäc: caùc em tìm trong 5 caâu aáy caâu naøo không phải là câu hỏi, không được viết dấu hỏi -Cho HS laøm baøi -Cho HS trìnhbaøy -Nhận xét chốt lại kết quả đúng. C/ Cuûng coá, daën doø. Neâu laïi teân ND baøi hoïc -Nhắc lại ghi nhớ ? -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Yêu cầu HS về nhà viết vào vở 2 câu có dùng từ nghi vấn nhưng không phải là câu hỏi không đựoc vieát vaøo daáu chaám hoûi. -Đại diện các nhóm lên trình bày -Cả lớp nhận xét, bổ sung . * 1 HS đọc to lớp lắng nghe -3 HS leân baûng laøm . HS còn lại làm vở -Lớp nhận xét. * 1 HS đọc to lớp lắng nghe -HS ñaët caâu -HS trìnhbaøy -Lôp nhaän xeùt * 1 HS đọc to lớp lắng nghe -HS đọc lại phần ghi nhớ về câu hỏi trang 131 SGK -1 Soá HS phaùt bieåu yù kieán. VD:2 caâu a vaø d laø caâu hoûi ; 3 caâu b, c, d khoâng phải là câu hỏi nên không được dùng daáu chaám hoûi . -Lớp nhận xét, bổ sung . * 2 HS neâu. 2 em đọc to . - Về thực hiện .. ---------------------------------------------------------------. Keå chuyeän:. Buùp beâ cuûa ai ?. I. Muïc tieâu:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 1- Reøn kyõ naêng noùi: -Nghe GV kể câu chuyện Búp bê của ai?, nhớ được câu chuyện, nói đúng lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ truyện; kể lại được câu chuyện bằng lời của búp bê, phối hợp kể với ñieäu boä, neùt maët. -Hieåu truyeän bieát phaùt trieån theâm phaàn keát cuûa caâu chuyeän theo tình huoáng giaû thieát 2- reøn kyõ naêng nghe: -Chăm chú nghe GV kể chuyện, nhớ chuyện. -Theo dõi bạn kể chuyện ,nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. II. Đồ dùng.. -Tranh minh hoạ SGK -6 Băng giấy để HS thi viết lời thuyết minh+6 băng giấy GV đã viết sẵn 6 lời thuyết minh III. Các hoạt động dạy – học : Giaùo vieân * Goïi HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ -Nhận xét đánh giá cho điểm. Hoïc sinh * 1-2 HS leân baûng laøm theo yeâu caàu .Caû lớp theo dõi , nhận xét .. * Giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài:Búp bê của ai a)GV kể lần 1( chưa kết hợp chuyện tranh) Giọng kể chậm rãi nhẹ nhàng, kể phân biệt lời các nhaân vaät b)GV kể lần 2( kết hợp chỉ tranh)GV vừa kể vừa chæ tranh c)GV kể lần 2( nếu HS chưa nắm được nội dung) * Cho HS đọc yêu cầu của câu 1 -GV giao việc: Các em dựa vào lời GV kể hãy tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh. Lời khuyên minh chỉ caàn ngaén goïn baèng 1 caâu -Cho HS laøm baøi .Gv dán 6 tranh lên bảng lớp .GV phát 6 tờ giấy cho 6 nhóm -Cho HS trình baøy. * Nghe -HS laéng nghe -HS vừa nghe kể nhìn vào tranh theo que chæ cuûa GV. Naém noäi dung caâu chuyeän qua các bức tranh.. * HS đọc yêu cầu BT1 - Naém yeâu caàu. -HS làm bài theo nhóm đôi. Trình bày lời thuyeát minh . -6 nhóm được phát giấy làm bài vào giấy -Nhận xét khen nhóm viết lời thuyết minh hay. Ghi -6 nhóm lên dán lời thuyết minh cho 6 ñieåm . tranh đã được phân công * Cho HS đọc yêu cầu BT2 -Lớp nhận xét -GV giao việc:Các em sắp vai Búp bê để kể lại câu * HS đọc yêu cầu BT 2 - Naém yeâu caàu . chuyện khi kể nhớ phải xưng tôi tớ mình hoặc em -Cho HS keå chuyeän. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Cho HS thi kể chuyện trước lớp -Nhận xét khen những HS kể hay. -1 HS kể mẫu đoạn 1 -Từng cặp HS kể. * Cho HS đọc yêu cầu BT3 Cả lớp theo dõi , nhận xét bình chọn bạn -Giao việc:các em phải suy nghĩ tưởn tượng ra 1 kết kể hay nhất . thúc khác với tình huống cô chủ gặp lại Búp bê trên * 1 HS đọc to lớp lắng nghe tay cô chủ mới -Cho HS suy nghó laøm baøi. -Cho HS keå chuyeän -Nhận xét khen những HS tưởng tượng được phần keát thuùc hay, coù yù nghóa giaùo duïc toát. * Neâu laïi teân ND baøi hoïc ? H:Câu chuyện muốn nói với em điều gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS chuaån bò baøi taäp KC tuaàn 16. -HS laøm baøi caù nhaân -1soá HS leân thi keå phaàn keát theo tình huống đề yêu cầu -Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất . * 2,3 HS neâu laïi -Tự phát biểu:-Phải yêu quý nhau giữ gìn đồ chơi của nhau - Veà chuaån bò .. Thứ tư ngày 7 tháng 12 năm 2005. Tập đọc.. Chú Đất nung (tiếp theo). I-Muïc tieâu:: 1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn,chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của truyện, đọc phâm biệt lời người kể chuyện với lời kể các nhân vật(chàng kị sĩ, nàng công chúa , chú Đất Nung). 2. Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Muốn làm một người có ích phải biết rèn luyện không sọ gian khổ khó khăn. Chú Đất Nung giám nung mình trong lửa đã trở thành người hữu ích, chịu được nắng mưa, cứu sống được hai người bột yếu ớt. II. Đồ dùng. Tranh minh hoïa noäi dung baøi. III. Các hoạt động dạy – học : A/ Kieåm tra. -đọc đoạn 1 phần 1.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> B/ Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài. Giaùo vieân a) Đọc đúng. -GV chia đoạn +.Đ1: Từ đầu đến tìm công chúa. +Đ2:Tiếp theo đến chạy trốn. + Đ3:Tiếp theo đến cho se boät laïi. +Ñ4:Coøn laïi -Cho HS đọc đoạn nối tiếp.Kết hợp giải nghĩa từ trong đoạn. -Cho HS đọc những từ khó:buồn tênh , hoảng hốt,nước xoáy, cộc tễnh -Cho HS luyện đọc theo cặp. Giáo viên theo dõi , sữa sai -Cho HS đọc cả bài b) Đọc hiểu.. Hoïc sinh * HS dùng viết chì đánh dấu đoạn theo HD giaùo vieân.. -HS đọc nối tiếp 2-3 lượt toàn bài kết hợp sửa sai. Giải nghĩa từ-1 Vài HS giải nghĩa từ -Từng cặp HS luyện đọc -2 HS đọc cả bài - Nghe , nắm cách đọc * HS đọc thành tiếng -1 HS keå laïi -đọc thành tiếng -HS đọc thầm. Đoạn 1+2 -Cho HS đọc thầm đoạn 1-2 -Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi H:Em hãy kể lại tai nạn của 2 người bột Đoạn 3+4 -Cho hS đọc thành tiếng -Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi H:Đất nung đã làm gì khi thấy người gặp nạn? H:Vì sao đất nung có thể nhảy xuống nước cứu 2 ngöoài boät? -Cho HS đọc lại đoạn 2 người bột tỉnh dần đến hết H:Theo em câu nói cuộc tuếch của đất nung ở cuối truyeän coù yù nghóa gì? H:Em haõy ñaët teân khaùc cho truyeän -Nhaän xeùt choát laïi teân truyeän hay nhaát -Cho 1 nhòm 4 HS đọc theo cách phân vai -Cả lớp luyện đọc * Cho thi đọc 1 đoạn theo cách phân vai -Nhận xét khen nhóm đọc hay nhất * H:Câu chuyện muốn nói với em điều gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Khuyến khích người thân kể lại câu chuyện cho. Lop3.net. -Nhảy xuống nước vớt họ lên bờ phơi naéng cho se boät laïi -vì đất nung được nung trong lửa chịu được nắng mưa........ -1 HS đọc to lớp đọc thầm .Thể hiện sự thông cảm với 2 người boät.......... .Xem thưồng những người chỉ sống sung sướng không chịu đựng được khoå..... -1 Soá HS phaùt bieåu -4 HS sắm 4 vai để đọc * Lớp đọc theo phân vai -3 nhóm thi đọc đoạn từ hai ngưồu bột tỉnh đến hết. Cả lớp theo dõi , nhận xét . Bình chọn.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> người thân nge. nhóm , cá nhân đọc hay nhất . * 2 HS neâu . - Về thực hiện .. TOÁN: Luyeän taäp I. Muïc tieâu: Giuùp HS: -Rèn kỹ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có 1 chữ số -Củng cố kỹ năng giải toán tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó, bài toán về tím số trung bình coäng. -Cuûng coá tính chaát coâng moät toång chia cho moät soá, moät hieäu chia cho moät soá. II. Các hoạt động dạy – học : Giaùo vieân. Hoïc sinh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Neâu noäi dung baøi *Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp . -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -Yêu cầu HS làm bài vào bảng con lần lượt từng bài . Goïi 2 em leân baûng laøm baøi . -GV chữa bài và yêu cầu HS nêu các phép chia hết, pheùp chia coù dö trong baøi. -Nhaän xeùt cho ñieåm. * Gọi HS đọc yêu cầu bài toán. -Nêu các tìm số lớn, số bé trong bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. -Yeâu caàu HS laøm baøi -Nhaän xeùt , Ghi ñieåm. * Gọi HS đọc yêu cầu. - Phát giấy khổ lớn yêu cầu HS thảo luận nhóm trình baøy keát quaû vaø caùch laøm .VD: Muoán tính trung bình coâng cuûa caùc soá ta laáy toång cuûa chuùng chia cho soá caùc soá haïng. … -Nhận xét chữa bài và cho điểm. * Gọi HS đọc đề bài và làm bài vào vở .theo 2 cách . Caùch 1 -Yêu cầu HS nêu tính chất mình đã áp dụng để giải toán -Yeâu caàu HS phaùt bieåu 2 tính chaát neâu treân. * Neâu laïi ND luyeän taäp ? -Tổng kết giờ học dặn HS về nhà làm bài tập HD luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau. * 1HS đọc yêu cầu bài. -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta ñaët tính roài tính. -4HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 phép tính, HS cả lớp làm bảng con . -HS trả lời: b)… * 1HS đọc bài toán trước lớp. -HS neâu caùch tìm . +Soá beù= (Toång – hieäu):2 +Số lớn=(Tổng +hiệu):2 -2HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm 1 phần, Cả lớp làm bài vào * 2HS đọc yêu cầu đề bài. Thaûo luaän nhoùm , rtinh2 baøy keát quaû .VD: * HS laøm baøi . -2 HS leân baûng laøm baøi moãi HS laøm 1 phần,HS cả lớp làm bài vào vở -Phaàn a/ aùp duïng tính chaát toång chia cho 1 soá. -Phaàn b/ aùp duïng tính chaát 1 hieäu chia cho 1 soá -2 HS lần lượt phát biểu trứơc lớp HS cả lớp theo dõi nhận xét * 2 HS nêu Về thực hiện. Thứ năm, ngày 22 tháng 11 năm 2007 TOÁN: Chia moät soá cho 1 tích I. Muïc tieâu: Giuùp HS : -Biết cách thực hiện chia 1 số cho 1 tích -Áp dụng cách thực hiện chia 1 số cho 1 tích để giải các bài toán có liên quan III. Các hoạt động dạy - học : Giaùo vieân * Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp HS luyeän taäp. Lop3.net. Hoïc sinh * 2 HS leân baûng laøm theo yeâu caàu cuûa GV.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> theâm T68 -GV chữa bài nhận xét cho điểm HS * Giới thiệu bài -Neâu noäi dung baøi a)So sánh giá trị các biểu thức -GV viết lên bảng 3 biểu thức 24:(3x2) 24:3:2 24:2:3 -Yêu cầu HS tính giá trị của các biểu thức trên -Yêu cầu HS so sánh giá trị của 3 biểu thức trên -Vaäy ta coù 24:(3x2)=24:3:2=24:2:3 b)Tính chaát 1 soá chia cho 1 tích H:Viết biểu thức 24:(3x2) có dạng như thế nào? -Khi thực hiện tính giá trị của biểu thức này em laøm nhö theá naøo? -Em có cách tính nào khác mà vẫn tìm được giá trò cuûa 24:(3x2)=4? Gợi ý:dựa vào cách tính giá trị của biểu thức 24:3:2 vaø 24:2:3 -3 và 2 là gì trong biểu thức -Vậy khi thực hiện tính một số chia cho 1 tích ta có thể lấy số đó chia cho 1 thừa số của tích rồi lấy kết quả tìm được chia cho thừa số kia. * Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp . H:Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? Yeâu caàu HS laøm baûng con 2 em leân baûng laøm -GV khuyeán khích HS tính giaù trò cuûa moãi bieåu thức trong bài theo 3 cách khác nhau Caùch 1 a)50:(2x5)=50:10=5 b)72:(9x8)=72:72=1 c)28:(7x2)=28:14=2 -Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. * Goïi HS neâu yeâu caàu . -HD học sinh làm bài . Phát giấy khổ lớn . -Yeâu caàu HS suy ngó laøm vieäc theo nhoùm vaø trình baøy keát qua.û .Giaûi thích caùch laøm .. Lop3.net. -Nghe, nhaéc laïi -Đọc -3 HS lên bảng làm HS cả lớp làm vào vở nhaùp 24:(3x2)=24:6=4 24:3:2=8:2=4 24:2:3=12:3=4 -Baèng nhau vaø cuøng baèng 4 -Daïng laø 1 soá chia cho 1 tích -Tính tích 3 x 2=6 roài laáy 24:6=4 -Lấy 24:3 rồi chia tiếp cho 2 và ngược lạ -Là các thừa số của tích 3x2 -Nghe vaø nhaéc laïi K * Neâu - Tính giá trị biểu thức . -3 HS leân baûng laøm moãi HS laøm moät phaàn HScả lớp làm vào bảng con Caùch 2 50:(2x5)=50:5:2=10:2=5 72:(9x8)=72:8:9=9:9=1 28:(7x2)=28:2:7=14:7=2. -Nhaän xeùt kieåm tra baøi cuûa nhau. * Đọc -Thực hiện theo nhóm . Trình bày kết quả trên giấy khổ lớn 60:(3x5)=60:3:5=20:5=4 60:(3x5)=60:5:3=12:3=4 a/ 80 : 40=80:( 8x5)=80:8:5= =10:5=2 b/150:50=150 : ( 10x5)= 150:10:5 15:5=3 c/ 80:16=80:(8x2)= 80:8:2 = =10:2=5 * Neâu.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Neâu:vì 15=3x5 neân ta coù 60:15=60:(3x5) -Nhận xét bài làm của HS sau đó hỏi vậy 60:15=? -Nhận xét , sửa sai.. -1 HS tóm tắt trước lớp -2 Bạn mua 3x2=6 quyển vở. * Gọi 1 HS đọc đề toán. -Yêu cầu HS tóm tắt bài toán H:2 Bạn mua bao nhiêu quyển vở? -Vậy giá mỗi quyển vở là bao nhiêu? -Ngoài cách giải trên bạn nào còn cách giải khác -Nhận xét sau đó yêu cầu HS trình bày lời giải vào vở Baøi giaûi Số quyển vở cả 2 bạn mua là 3 x2=6 quyeån Giá tiền của mỗi quyển vở là 7200:6=1200 đồng -Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau vaø chaám baøi taäp cuûa 1 soá HS. * Khi chia mo6y5 soá cho moät tich ta coù theå laøm theá naøo ? -Tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập HD luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau. -Giá của mỗi quyển vở là 7200:6=1200 đồng -HS phaùt bieåu yù kieán -HS làm bài có thể giải bài toán như sau Baì giaûi Soá tieàn moãi baïn phaûi traû laø 7200:2=3600 đồng Giá tiền của mỗi quyển vở là 3600:3=1200 đồng - Nhận xét , sửa sai . * 2 HS neâu - Về thực hiện .. ----------------------------------------------------------. Taäp laøm vaên.. Theá naøo laø vaên mieâu taû. I.Muïc tieâu: -Hiểu được thế nào là văn miêu tả -Bước đầu viết được đoạn văn miêu tả II-Đồ dùng dạy – học. Bút dạ+1 số tờ giấy khổ t viết nội dung BT 2ù III. Các hoạt động dạy – học Giaùo vieân -Đọc và ghi tên bài”thế nào là văn miêu tả” * Phaàn nhaän xeùt -Cho HS đọc yêu cầu BT đọc đoạn văn -Giao việc:Các em đọc thầm đoạn văn và tìm. Lop3.net. Hoïc sinh * 1 HS đọc to lớp đọc thầm theo - HS đọc thầm tìm những sự vật được miêu tả trong đoạn văn và làm bài cá.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> trong đoạn văn đó miêu tả những sự việc nào? -Cho HS laøm baøi -Cho HS trình baøy -Nhận xét chốt lại lời giải đúng Các sự vật được miêu tả:Cây sòi, cây cơm nguội ,lạnh nước. * Cho HS đọc yêu cầu BT đọc các cột trong bảng theo chieàu ngang -GV giao việc: Dựa vào mẫu câu viết về cây sòi để viết về cây cơm nguội và viết về lạch nước theo đúng nội dung đã ghi ở hàng ngang của bảng keû saün SGK. -Cho HS làm bài vào vở nháp theo nhóm . -GV phát giấy đã kẻ sẵn cho 3 nhóm -Cho HS trình bayø keát quaû laøm vieäc cuûa nhoùm mình . -Nhận xét chốt lại lời giải đúng. * Cho HS đọc yêu cầu BT -Giao việc:Các em phải chỉ ra được tác giả đã quan sát cây sồi cây cơm nguội , lạch nước bằng những giác quan nào? -Cho HS laøm baøi -Cho HS trình baøy ñaët caâu hoûi H:Để tác giả hình dung màu sắc của cây sồi và caây côm nguoäi taùc giaû phaûi quan saùt baèng giaùc quan naøo? -Để tả đựơc chuyển động của lá cây tác giả phải quan saùt baèng giaùc quan naøo? H:Muốn miêu tả sự vật người viết phải làm gì? * Cho HS đọc phần ghi nhớ -GV nhaéc laïi 1 laàn Phần luyện tập * Cho HS đọc yêu cầu BT1 -Giao việc:Các em đọc lại truyện chú đất nung phần 1+2 tìm những câu văn miêu tả trong bài -Cho HS làm bài cá nhân . GV theo dõi , giúp đỡ . -Cho HS trình baøy -Nhận xét chốt lại: truyện chú đất nung chỉ có 1 câu văn miêu tả đó là câu “đó là chàng kị sỹ .... laàu son” * Cho HS đọc yêu cầu BT 2 đọc bài thơ. Lop3.net. nhaân. -1 Số HS phát biểu. Cả lớp theo dõi , nhaän xeùt boå sung . * 1 HS đọc to lớp vừa nghe vừa theo dõi trong SGK. - Nhge , naém Yeâu caàu laøm vieäc .. -HS coøn laïi laøm baøi theo nhoùm -Các nhóm được phát giấy làm bài vào giaáy -Đại diện 3 nhóm lên dán kết quả trình bày trên bảng lớp+đọc nội dung đã làm. -Cả lớp nhận xét, bổ sung . * 1 HS đọc to lớp lắng nghe - Nghe , naém yeâu caàu laøm vieäc -HS đọc lại đoạn văn +suy nghĩ làm bài . -HS trả lời câu hỏi -Baèng maét -Baèng maét -Phải quan sát kỹ đối tượng bằng nhiều giaùc quan * 3 HS đọc nội dung ghi nhớ * 1 HS đọc to lớp lắng nghe -Nghe, naém yeâu caàu baøi taäp . -HS đọc lại truyện tìm câu văn -1 Soá HS trình baøy.Vd:Caâu mieâu taû laø : “Đó là chàng kị sĩ … lầu son”. -Lớp nhận xét, sửa sai ( Nếu cần ) * HS đọc yêu cầu đọc bài thơ - Nghe GV hướng dẫn làm bài . -HS đọc thầm lại đoạn thơ+ viết 1-2 câu veà hình aûnh mình thích - Làm bài vào vở ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Yêu cầu HS đọc bài mưa và nêu rõ em thích những hình ảnh nào trong đoạn thơ sau đó chọn 1 hình ảnh viết 1-2 câu miêu tả hình ảnh đó -Cho HS làm bài vào vở -Goïi HS trình baøy. Laèng nghe vaø nhaän xeùt , boå sung . -Nhận xét, Ghi điểm ,khen hững HS viết hay. * H:Hoâm nay ta hoïc TLV baøi gì? -Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. -GV choát laïi:Baøi vaên mieâu taû -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS tập quan sát một số cảnh vật trên đường em tới. Luyện từ và câu:. -1 Số HS lần lượt đọc bài viết của mình -Lớp nhận xét bài làm của bạn . * 2 HS neâu -1-2 HS nhaéc laïi. - Nghe , nhớ . - Về thực hiện .. Duøng caâu hoûi vaøo muïc ñích khaùc.. I.Muïc tieâu: -Nắm được một số tác dụng phụ của câu hỏi -Bước đầu biết dùng câu hỏi để thể hiện thái độ khen chê, sự khẳng định, phụ định hoặc yêu cầu mong muốn trong những tình huống cụ thể II.Đồ dùng. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ -Moät soá baêng giaáy -Một số tờ giấy khổ A 4 III.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động -Giáo viên * Goïi HS leân baûng kieåm tra -Nhận xét đánh giá cho điểm * Giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài “Dùng câu hỏi vào mục đích khác” Phaàn nhaän xeùt * Cho HS đọc yêu cầu BT+ đọc đoạn trích trong đoạn chú đất nung -Giao việc:Các em tìm các câu hỏi có trong đoạn trích vừa đọc -Cho HS luyện đọc -Cho HS laøm vieäc -Cho HS trình baøy. Lop3.net. Hoạt động -Học sinh * 3 HS leân baûng laøm theo yeâu caâu * Nghe, nhaéc laïi . * 1 HS đọc cả lớp đọc thầm - Naèm yeâu caàu laøm vieäc . -HS đọc đoạn văn tìm câu hỏi trong đoạn vaên -HS phaùt bieåu. VD: - Sao chuù maøy nhaùt theá ? + Chứ sao ? * 1 HS đọc lớp lắng nghe -HS suy nghó laøm baøi.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -GV chốt lại: đoạn văn có 3 câu hỏi .Sao chuùng maøy nhaùt theá? .Nung aáy aø .Chứ sao * Cho HS đọc yêu cầu BT2 -Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi 2 -Goïi HS trình baøy -Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Goïi HS nhaéc laïi . * Cho HS đọc yêu cầu BT 3 - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm 2 trả lời câu hỏi. - Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi 3 -Nhận xét chốt lại lời giải đúng -Câu này không dùng để hỏi mà để yêu cầu * Cho HS đọc phần ghi nhớ -Nhắc lại 1 nội dung cần ghi nhớ Phaàn luyeän taäp *Cho HS đọc yêu cầu BT1 -Yeâu caàu HS suy nghó laøm vieäc caø nhaân.GV treo baûng phuï - GV daùn 4 baûng giaáy ghi saün noäi dung yù a,b,c,d -Cho HS nhaän xeùt keát quaû -Nhận xét chốt lại lời giải đúng a) Không dùng để hỏi mà để yêu cầu b) Không dùng để hỏi mà để chê trách .............. - Yêu cầu HS ghi kết quả vào vở * Cho HS đọc yêu cầu+đọc các tình huống a,bc,d - Yêu cầu HS suy nghĩ làm vở -Goïi moät soá em trình baøy -Nhận xét khẳng định những câu đặt đúng hay. Ghi ñieåm . * Cho HS đọc yêu cầu BT 3 _Giao vieäc -Cho HS laøm baøi -Cho HS trình bày tình huống đã tìm được -Nhận xét khẳng định những tình huống đã tìm được hay. * Neâu laïi teân ND baøi hoïc ?. Lop3.net. -1 Số HS trình bày qua từng câu. Cả lớp theo dõi , nhận xét , bổ sung .VD: Caâu 1 sao chuù maùy nhaùt theá?Caâu naøy khoâng dùng đẻ hỏi, để chê cu đất Câu 2: Chứ sao? -Câu này cũng không dùng để hỏi mà để khaúng ñònh. * 1 HS đọc to lớp lắng nghe - HS thảo luận nhóm 2 trả lời câu hỏi 3. -Lớp nhận xét. * 3 HS đọc phần ghi nhớ * HS nối tiếp nhau đọc phần yêu cầu BT+đọc 4 câu a,b,c,d -4 HS leân baûng laøm baøi -HS coøn laïi laøm vaøo giaáy nhaùp -HS nhaän xeùt keát quaû cuûa 4 baïn laøm baøi treân baêng giaáy. VD: a)Câu hỏi Có nín đi không? Không dùng để hỏi mà để yêu cầu b)Caâu hoûi Vì sao caäu laïi laøm phieàn loøng coâ như vậy? Không dùng để hỏi mà để chê traùch. b) … Có thái độ chê. c) … Dùng để nhờ cậy . -HS ghi lời giải đúng vào vở *HS lần lượt đọc yêu cầu các tình huống - Làm vở - Neâu keát quaû . - Cả lớp nhận xét , sửa sai .. * 2 HS đọc -HS làm việc cá nhân hoặc làm việc theo nhoùm -1 Số HS đọc yêu cầu cho tình huống -Lớp nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Nhaän xeùt tieát hoïc -Nhắc HS thuộc nội dung cần ghi nhớ -Về nhà viết tình huống đặt vào vở BT. * 2 HS neâu - Về thực hiện .. Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2007 TOÁN: Chia moät tích cho 1 soá I-Muïc tieâu. Giuùp HS -Biết cách thực hiện phép chia một tích cho 1 số -Áp dụng phép chia 1 tích cho 1 số để giải các bài toán có liên quan II. Chuaån bò. - Phieáu thaûo luaän baøi taäp 2. -2 tờ giấy khổ lớn làm bài tập 3. III. Các hoạt động dạy - học : Giaùo vieân * Goïi HS leân baûng yeâu caàu laøm baøi taäp HD luyeän taäp theâm T/69 -Chữa bài nhận xét cho điểm HS * Giới thiệu bài -Neâu noäi dung baøi hoïc * Neâu baøi taäp . a)So sánh giá trị của các biểu thức VD1: -GV viết lên bảng 3 biểu thức sau (9x15):3 9x(15:3) (9:3)x15 -Yêu cầu HS tính giá trị của biểu thức trên -Yêu cầu HS so sánh giá trị của 3 biểu thức trên. -Vaäy ta coù (9x15):3=9x(15:3=(9:3)x15 Ví duï 2 -GV viết lên bảng 2 biểu thức sau (7x15):3 ; 7x(15:3) -Yêu cầu HS tính giá trị của các biểu thức trên. GV theo dõi , giúp đỡ . -Yêu cầu HS so sánh giá trị của 3 biểu thức trên. Lop3.net. Hoïc sinh * 2 SH leân baûng laøm theo yeâu caàu GV * Nghe, nhaéc laïi .. * Đọc các biểu thức -3 H Slên bảng làm HS cả lớp làm vào giấy nhaùp. (9x15):3=135:3=45 9x(15:3)=9x5=45 (9:3)x15=3x15=45. -Đều bằng nhau và cùng bằng 45. -Đọc các biểu thức -2 SH lên bảng làm HS cả lớp viết vào giấy nhaùp.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>