Bài giảng Giáo án L2 (CKTKN) 3 cột

Tn 19
Ngµy so¹n10/01/09.
Ngµy gi¶ng:12/01/09. Thứ hai ngày 12 tháng 1 năm 2009
Tập đọc :
CHUYỆN BỐN MÙA / TIẾT 1.
I/ MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Đọc.
•-Đọc trơn cả bài. Nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy,
vàgiữa các cụm từ .
•-Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân
vật : Bà Đất, 4 nàng Xuân, Hạ, Thu, Đông.
• Hiểu : Nghóa các từ ngữ ; đâm chồi nảy lộc, đơm, bập bùng, tựu
trường. Hiểu ý nghóa câu chuyện : Bốn mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông mỗi mùa mỗi
vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống.
2. Kó năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch.
3.Thái độ : Giáo dục HS biết vẻ đẹp của mỗi mùa trong năm.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh : Chuyện bốn mùa.
2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
5’
25’
1.Bài cũ :
--Nhận xét bài kiểm tra đọc Học kì I.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
-GV giới thiệu 7 chủ điểm của sách
TiếngViệt/ Học kì 2.
-Chỉ vào bức tranh : (Truyền đạt) Tranh
vẽ những ai ? Họ đang làm gì ?
-Muốn biết bà cụ và các cô gái là ai, họ

đang nói với nhau những gì ta hãy tìm
hiểu qua bài “Chuyện bốn mùa”
Hoạt động 1 : Luyện đọc.
Mục tiêu: Đọc trơn đoạn 1-2. Nghỉ
hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các
cụm từ dài. Biết phân biệt giọng kể và
giọng đối thoại.
-Giáo viên đọc mẫu lần 1, phát âm rõ,
-HS giở mục lục sách nêu 7
chủ điểm (1-2 em nêu)
-Tranh vẽ một bà cụ béo
tốt, vẻ mặt tươi cười ngồi
giữa 4 cô gái xinh đẹp mỗi
người có một cách ăn mặt
riêng .
-Chuyện bốn mùa.
-Theo dõi đọc thầm.
1
chính xác, giọng đọc nhẹ nhàng, phân
biệt lời các nhân vật.
Đọc từng câu :
-Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần
mục tiêu )
Đọc từng đoạn trước lớp.
Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu
cần chú ý cách đọc.
-Hướng dẫn đọc chú giải : (SGK/ tr 5)
-Giảng thêm từ : Thiếu nhi : Trẻ em
dưới 16 tuổi.
- Đọc từng đoạn trong nhóm

-Nhận xét cho điểm.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu đoạn 1-2.
Mục tiêu : Hiểu ý nghóa đoạn 1-2,
vẻ đẹp riêng của mùa Xuân & Hạ.
-Gọi 1 em đọc.
Hỏi đáp : Bốn nàng tiên trong truyện
tượng trưng cho những mùa nào trong
năm ?
-Trực quan :Tranh .
-Tìm các nàng tiên Xuân, Hạ, Thu,
Đông và nói đặc điểm của từng người ?
-Em hãy cho biết mùa Xuân có gì hay
theo lời nàng
Đông ?
-Vì sao Xuân về vườn cây lại đâm chồi
nảy lộc ?
-1 em giỏi đọc . Lớp theo
dõi đọc thầm.
-HS nối tiếp nhau đọc từng
câu cho đến hết .
-HS luyện đọc các từ :vườn
bưởi, rước, tựu trường, sung
sướng, nảy lộc, trái ngọt,
bếp lửa.bập bùng.
-HS nối tiếp nhau đọc từng
đoạn trong bài.
Có em/ mới có bập bùng
bếp lửa nhà sàn/ có giấc
ngủ ấm trong chăn.//
-3 HS đọc chú giải.

-HS đọc từng đoạn trong
nhóm.
-Thi đọc giữa các nhóm
(từng đoạn, cả bài).
-CN - Đồng thanh.
-1 em đọc cả bài.
-1 em đọc đoạn 1-2. Đọc
thầm .
-Chia nhóm thảo luận.
-Quan sát.
+Xuân : cài vòng hoa.
+Hạ : cầm quạt.
+Thu : nâng mâm hoa quả.
+Đông : đội mũ, quàng
khăn.
-Xuân về, vườn cây nào
cũng đâm
chồi nảy lộc.
2
4’
1’
-Mùa Xuân có gì hay theo lời Bà Đất ?
-Theo em lời Bà Đất và lời nàng Đông
nói về mùa Xuân có khác nhau không ?
3.Củng cố : Gọi 1 em đọc lại đoạn 1-2.
Chuyển ý : Còn mùa Hạ, Thu, Đông có
gì hay chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết 2.
Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc bài.
-Vì vào Xuân thời tiết ấm
áp, mùa Xuân rất thuận lợi

cho cây cối phát triển, đâm
chồi nảy lộc.
-Xuân làm cho cây lá tươi
tốt.
-Không khác nhau vì cả hai
đều nói về điều hay của
mùa xuân, xuân về cây lá
tốt tươi, đâm chồi nảy lộc.
-Đọc đoạn 1, tìm hiểu đoạn
2.

Tập đọc
CHUYỆN BỐN MÙA / TIẾT 2.
I/ MỤC TIÊU : ( Xem tiết 1).
II/ CHUẨN BỊ : ( Xem tiết 1)
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
5’
25’
1.Bài cũ : Gọi 4 em đọc bài.
-Bốn nàng tiên trong truyện tượng
trưng cho những mùa nào trong bài?
-Mùa Xuân có gì hay theo lời nàng
Đông ?
-Mùa xuân có gì hay theo lời Bà Đất ?
-Nhận xét, cho điểm.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài
Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 2.
Mục tiêu : Đọc trơn đoạn 2. Nghỉ
hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các

cụm từ dài. Biết phân biệt giọng kể và
-4 em đọc đoạn 1 và TLCH.
-Theo dõi đọc thầm.
-Phát âm các từ : nhất, tinh
nghòch, cỗ, thủ thỉ, ấp ủ.
3
4’
1’
giọng đối thoại.
-Giáo viên đọc mẫu đoạn 2..
-Luyện phát âm.
-Luyện ngắt giọng :
-Giảng từ : đâm chồi nảy lộc.
Đọc từng câu.
Đọc cả đoạn.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu : Hiểu ý nghóa đoạn 2,
vẻ đẹp riêng của mùa Thu & Đông.
Hỏi đáp :
-Mùa Hạ, mùa Thu, mùa Đông có gì
hay ?
-GV phát giấy to và bút.
-Giáo viên nhận xét.
-Em thích nhất mùa nào ? Vì sao ?
-Nêu ý nghóa bài văn ?
-Luyện đọc lại.
-Nhận xét.
3. Củng cố : -Câu chuyện nói lên điều
gì?
-Giáo dục tư tưởng :Nhận xét

-Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- đọc bài.
-Luyện đọc câu dài :
-Cháu có công ấp ủ mầm
sống/ để xuân về/ cây cối
đâm chồi nảy lộc.//
-HS trả lời theo ý của các
em.
-HS nối tiếp đọc từng câu
cho đến hết.
-Đọc từng đoạn trong nhóm.
-Thi đọc giữa các nhóm.
- Đồng thanh.
-1 em giỏi đọc đoạn 2. . Lớp
theo dõi đọc thầm.
-Chia nhóm thảo luận .
-Nhóm trưởng nhận giấy
bút.
-Thảo luận . lêm dán bảng.
-Đại diện nhóm trình bày.
-HS nêu ý thích riêng của
mình.
- Bài văn ca ngợi bốn mùa
xuân, hạ, thu, đông . Mỗi
mùa đều có vẻ đẹp riêng,
đều có ích cho cuộc sống.
-Chia nhóm đọc theo phân
vai : Xuân, Hạ, Thu, Đông.
-Ca ngợi vẻ đẹp của bốn
mùa.
-Đọc bài.

4
Toán
TỔNG CỦA NHIỀU SỐ.
I/ MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Giúp học sinh :
•-Bước đần nhận biết về tổng của nhiều số và biết tính tổng của
nhiều số.
•-Chuẩn bò học phép nhân.
2. Kó năng : Làm tính đúng, chính xác.
3. Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh.
II/ CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên : Bảng cài, bộ đồ dùng .
2. Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, bộ đồ dùng.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
5’
25’
1.Bài cũ :
-Nhận xét bài kiểm tra Học kì I.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Giới thiệu tổng của
nhiều số và cách tính.
Mục tiêu : Bước đần nhận biết
về tổng của nhiều số và biết tính tổng
của nhiều số.
-GV viết bảng :2 + 3 + 4 = ?
Giới thiệu : Đây là tổng các số 2,3,4.
Đọc là tổng của 2.3.4 hay “Hai cộng
ba cộng bốn”
-Yêu cầu học sinh tính tổng rồi đọc ?

-Hướng dẫn học sinh cách tính theo
cột dọc.
2
+3
4
9
-Viết số này dưới số kia sao cho sao
-Tổng của nhiều số.
-HS tính tổng rồi đọc :”2
cộng 3 cộng 4 bằng 9” hay
“Tổng của 2,3,4 bằng 9”
-Làm nháp.
-1 em lên bảng thực hiện và
nêu cách đặt tính.
-Làm nháp :
12 15
5
4’
1’
cho đơn vò thẳng cột với đơn vò , chục
thẳng cột vơí chục, viết dấu + và kẻ
gạch ngang.
-Tính theo cột dọc bài :12 + 34 + 40
=?
15 + 46 + 29 +
8 = ?
-Nhận xét.
Hoạt động 2 : Thực hành tính tổng
của nhiều số.
Mục tiêu : Bước đần nhận biết

về tổng của nhiều số và biết tính tổng
của nhiều số. Chuẩn bò học phép
nhân.
Bài 1 :
-Cho học sinh làm bài trong vở.
-Hướng dẫn học sinh nhẩm và nêu
nhận xét ?
-Nhận xét, cho điểm.
Bài 2 : Gọi 1 em đọc đề.
-Gọi HS nêu cách tính ?
-Em có nhận xét gì về 2 phép tính
trên ?
-Nhận xét, cho điểm.
Bài 3 :
+34 46
40 +29
86 8
98
-Vài em nhắc lại cách đặt
tính và tính.
-HS làm vở. 5-6 em đọc từng
tổng rồi đọc kết quả tính.

-Vài em nêu cách nhẩm :
6 + 6 + 6 + 6 = 24
-Nhận xét : các số hạng đều
bằng 6.
-1 em đọc đề. Làm vở.
-2 em lên bảng làm và nêu
cách tính.

15 24
15 24
+15 +24
15 24
60 96
-Các tổng có số hạng bằng
nhau.
-HS làm vở.
-Vài em đọc từng tổng : 5 lít
cộng 5 lít cộng 5 lít cộng 5 lít
bằng 20 lít.
-Tổng này có các số hạng
bằng nhau, 4 số hạng đều
bằng 5 lít, hoặc “Tổng
5l+5l+5l+5l có 4 số hạng
6
-GV hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để
viết tổng và các số còn thiếu vào chỗ
chấm.
-Em hãy đọc từng tổng phép tính
trên ?
- Em có nhận xét gì về phép tính trên
?
-Nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố : Giáo dục tư tưởng -Nhận
xét tiết học.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học
bài.
bằng nhau, mỗi số hạng bằng
5l”

-Xem lại cách tính tổng của
nhiều số.
Đạo đức
TRẢ LẠI CỦA RƠI/ TIẾT 1.
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Giúp học sinh hiểu :
•- Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất.
•- Trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng.
2.Kó năng : Biết trả lại của rơi khi nhặt được.
3.Thái độ : Có thái độ quý trọng những ngườithật thà, không tham
của rơi.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh, ảnh , đồ dùng cho sắm vai.
2.Học sinh : Sách, vở BT.
7
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
5’
25’
1.Bài cũ :
-Nhận xét chung qua các bài đạo đức
đã học trong Học kì I.
-Đánh giá.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài .
Hoạt động 1 : Thảo luận phân tích tình
huống.
Mục tiêu : Giúp học sinh biết ra
quyết đònh đúng khi nhặt được của rơi.
-Trực quan : Tranh.
-Hỏi đáp : Nội dung tranh nói gì ?

-Giáo viên giới thiệu tình huống : Hai
bạn nhỏ cùng đi với nhau trên đường,
bỗng cả hai cùng nhìn thấy tờ 20000 đ
rơi ở dưới đất. Theo em hai bạn nhỏ đó
có thể có những cách giải quyết nào
với số tiền nhặt được ?
-GV ghi bảng ý chính :
+Tranh giành nhau.
+Chia đôi.
+Tìm cách trả lại người mất.
+Dùng vào việc thiện.
+Dùng để tiêu chung.
-Hỏi đáp : Nếu em là bạn nhỏ trong
tình huống em sẽ chọn cách giải quyết
nào ?
-Hướng dẫn so sánh kết quả của các
giải pháp.
-Kết luận :Khi nhặt được của rơi, cần
tìm cách trả lại cho người mất. Điều đó
sẽ mang lại niềm vui cho họ và cho
chính mình.
-Trả lại của rơi/ tiết 1.
-Quan sát.
-Hai bạn nhỏ cùng đi với
nhau trên đường, cả hai
cùng nhìn thấy tờ 20000 đ
rơi ở dưới đất.
-HS suy nghó, nêu cách giải
quyết.
-Chia nhóm.

-Học sinh thảo luận nhóm
về lí do lựa chọn giải pháp
của mình.
- Đại diện nhóm báo cáo.
8
4’
1’
Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ.
Mục tiêu : Học sinh biết bày tỏ
thái độ của mình trước những ý kiến có
liên quan đến việc nhặt được của rơi.
-GV cho học sinh làm phiếu.
-Hãy đánh dấu + vào  trước những ý
kiến mà em tán thành.
 a/Trả lại của rơi là người thật thà
đáng quý trọng.
 b/Trả lại của rơi là ngốc.
 c/Trả lại của rơi là đem lại niềm vui
cho người mất và cho chính mình.
 d/Chỉ nên trả lại của rơi khi có người
biết.
 e/Chỉ nên trả lại khi nhặt được số
tiền lớn hoặc những vật đắc tiền.
-GV đọc từng ý kiến.
Hoạt động 3 : Củng cố .
-Cho học sinh nghe bài hát “Bà Còng
đi chợ”
-Bạn Tôm bạn Tép trong bài có ngoan
không ? Vì sao ?
-Nhận xét tiết học.

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài.
-HS làm phiếu.
-Câu a
-Câu c.
-Nhận xét ,trao đổi bài bạn.
-HS giơ bìa tán thành, không
tán thành.
-Vài em hát.
-HS thảo luận.



Ngµy so¹n:11/01/09.
Ngµy gi¶ng:13/01/09. Thứ ba, ngày 27 tháng 1 năm 2004
9
Toán
PHÉP NHÂN.
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Giúp học sinh :
- Bước đầu nhận biết phép nhân trong mối quan hệ với một tổng
các số hạng bằng nhau.
- Biết đọc viết và cách tính kết quả của phép nhân.
2. Kó năng : Tính nhanh, đúng chính xác.
3. Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh.
II/ CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên : Tranh ảnh, mô hình, vật thật.
2. Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
5’

25’
1.Bài cũ :
-Thực hành tính tổng của nhiều số .
12 + 12 + 12 + 12 34 + 12 +
23
-Nhận xét, cho điểm.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhận biết
về phép nhân.
A/ GV lấy tấm bìa có 2 chấm tròn.
Hỏi :”Tấm bìa có mấy chấm tròn ?”
-Cho HS lấy 5 tấm bìa như thế và
hỏi :”Có 5 tấm bìa mỗi tấm bìa có 2
chấm tròn. Vậy có tất cả bao nhiêu
chấm tròn ?”
-Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm
tròn ta phải tính tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 =
10 (chấm tròn).
-Hướng dẫn để học sinh nhận xét.
-Tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 có mấy số hạng
?
-Tổng của nhiều số.
-2 em lên bảng làm.
-Lớp làm bảng con.
-Phép nhân.
-Tấm bìa có 2 chấm tròn.
-HS lấy 5 tấm bìa.
-Có all 10 chấm tròn.
-Có 5 số hạng.
-Mỗi số hạng đều bằng 2.

10
4’
-Mỗi số hạng đều bằng mấy ?
B/ GV giới thiệu 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là
tổng của 5 số hạng, mỗi số hạng đều
bằng 2, ta chuyển thành phép nhân,
viết như sau, viết như sau :
2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10
2 x 5 = 10
-2 x 5 = 10 đọc là “Hai nhân năm bằng
mười”, dấu x gọi là dấu nhân.
-Hướng dẫn học sinh đọc, viết phép
nhân .
-Nói cách chuyển thành tổng ?
-Nhận xét.
Hoạt động 2 : Thực hành .
Bài 1 : Hướng dẫn HS xem tranh vẽ để
nhận ra.
a/ 4 được lấy 2 lần tức là : 4 + 4 = 8
và chuyển thành phép nhân : 4 x 2 = 8
-Gọi vài em đọc .
-b/ và c/ làm tương tự phần a.
-Muốn tính 4 x 2 ta tính tổng : 4 + 4 = 8,
vậy 4 x 2 = 8
Bài 2 : Yêu cầu HS tự viết phép nhân .
Bài 3 : Tranh vẽ.
-Hướng dẫn : Đọc bài toán thấy 5 cầu
thủ được lấy 2 lần (vì có 2 đội) ta có
-HS đọc :“Hai nhân năm
bằng mười”, dấu x gọi là

dấu nhân.
-Vài em đọc 2 x 5 = 10
-Chuyển thành tổng :
2 + 2 + 2 + 2 + 2
= 10
2 x 5
= 10
2 là một số hạng của tổng, 5
là số các số hạng của tổng,
viết 2 x 5 để chỉ 2 được lấy
5 lần. Như vậy chỉ có tổng
các số hạng bằng nhau mới
chuyển được thành phép
nhân.
4 + 4 = 8
4 x 2 = 8
-“Bốn nhân hai bằng tám”
-Thực hiện tiếp phần b và c.
-Tự viết phép nhân.
-Quan sát. Nêu bài toán rồi
viết phép nhân phù hợp với
bài toán.
-Có 2 đội bóng đá thiếu nhi,
mỗi đội có 5 cầu thủ. Hỏi
tất cả có bao nhiêu cầu
thủ ?
11
1’
phép nhân như thế nào ?
-Để tính 5 x 2 ta tính thành phép cộng

ra sao ?
-Nhận xét – cho điểm
3. Củng cố : Viết thành phép nhân :
3 + 3 + 3 + 3 = 12 7 + 7 = 14
-Nhận xét tiết học.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài.
5 x 2
5 + 5 = 10
Vậy 5 x 2 = 10
-HS thực hiện tương tự với
phần b :
4 x 3 = 12.
-1 em lên bảng viết :
3 x 4 = 12
7 x 2 = 14
-Học thuộc bảng nhân.
Tập đọc - THU TRUNG THU.
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Đọc :
•-Đọc trơn cả bài. Đọc đúng nhòp thơ.
•-Giọng đọc diễn tả được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi :
vui, đầm ấm, đấy tình thương yêu.
Hiểu : Hiểu các từ chú giải ở cuối bài đọc.
•-Hiểu nội dung lời thư và lời bài thơ : Cảm nhận được tình yêu
thương của Bác Hồ đối với các em. Nhớ lời khuyên của Bác, yêu Bác.
2.Kó năng : Rèn học thuộc lòng bài thơ trung thu của Bác.
3.Thái độ :Tình cảm yêu thương của Bác Hồ đối với các em. Nhớ
lời khuyên của Bác, yêu Bác.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh minh họa : Thư trung thu. Tranh “Bác Hồ với

thiếu nhi”
2.Học sinh : Sách Tiếng việt.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
5’
1.Bài cũ : Gọi 2 em đọc bài Lá thư
-2 em đọc “Lá thư nhầm đòa
12
25’
nhầm đòa chỉ.
-Nhận được thư Mai ngạc nhiên điều
gì ?
-Tại sao mẹ bảo Mai đừng bóc thư của
ông Tường?
-Trên phong bì thư cần ghi những gì ?
Ghi như vậy để làm gì ?
-Nhận xét, cho điểm.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Đây là
lá thư Bác viết cho thiếu nhi từ năm
1952, trong những ngày kháng chiến
gian khổ chống thực dân Pháp.
Hoạt động 1 : Luyện đọc.
-GV đọc mẫu lần 1 (chú ý giọng vui,
đầm ấm, đấy tình thương yêu.)
-Luyện đọc kết hợp giải nghóa từ.
Đọc từng câu :
Đọc từng đoạn: Chia 2 đoạn : (Phần lời
thư và lời bài thơ)
-Kết hợp giảng từ : Trung thu, thi đua,
kháng chiến, hòa bình.

-Giảng thêm : Nhi đồng : trẻ em từ 4-5
đến 9 tuổi.
-Phân biệt thư với thơ (lá thư, bức thư/
dòng thơ, bài thơ)
Đọc từng đoạn trong nhóm.
Thi đọc trong nhóm.
-Nhận xét.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.
-Mỗi Tết Trung thu Bác Hồ nhớ tới ai?
-Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất
yêu thiếu nhi
-Câu thơ của Bác là một câu hỏi : Ai
chỉ” và TLCH.
-Thư trung thu.
-Theo dõi, đọc thầm.1 em
đọc.
-HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ
trong bài
-Luyện đọc từ khó : năm,
lắm, trả lời,làm việc, yêu,
ngoan ngoãn, tuổi nhỏ việc
nhỏ.
-Học sinh nối tiếp đọc từng
đoạn thơ .
-3 em nhắc lại.
-1 em nhắc lại nghóa của
thư/ thơ.
-HS luyện đọc từng đoạn
trong nhóm.
-Thi đọc cả bài thơ.

-Các nhóm thi đọc (CN, ĐT,
từng đoạn, cả bài)
-Đồng thanh.
-Nhớ tới các cháu nhi đồng.
-Ai yêu các nhi đồng ?
13
4’
1’
yêu các nhi đồng ? Bằng Bác Hồ Chí
Minh ? Câu hỏi đó nói lên điều gì ?
-Giới thiệu tranh :Bác Hồ với thiếu nhi.
-Bác khuyên các em làm những điều gì
?
-Kết thúc lá thư Bác viết lời chào các
cháu như thế nào ?
-GV truyền đạt : Bác Hồ rất yêu thiếu
nhi. Bài thơ nào, lá thư nào Bác viết
cho thiếu nhi cũng tràn đầy tình cảm
yêu thương, âu yếm như tình cảm của
cha đối với con, của ông với cháu.
-Học thuộc lòng lời thơ.
-Nhận xét, cho điểm.
3.Củng cố : Gọi 1 em đọc lại bài.
-Nội dung bài thơ nói lên điều gì ?
-Giáo dục tư tưởng .Nhận xét tiết học.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- HTL bài
thơ.
Bằng Bác Hồ Chí Minh ?
Tính các cháu ngoan ngoãn,
Mặt các cháu xinh xinh.

-Không ai yêu nhi đồng
bằng Bác Hồ Chí Minh. Bác
Hồ yêu nhi đồng nhất
không ai yêu bằng.
-Quan sát.
-Bác khuyên thiếu nhi cố
gắng thi đua học và hành,
tuổi nhỏ làm việc nhỏ ………….
-Hôn các cháu / Hồ Chí
Minh.
-Học sinh HTL lời thơ.
-Thi HTL phần lời thơ.
-1 em đọc cả bài Thư Trung
thu.
-Hát bài Ai yêu Bác Hồ Chí
Minh.
-Tình cảm của Bác Hồ dành
cho thiếu nhi.
CHÍNH TẢ- TẬP CHÉP :
CHUYỆN BỐN MÙA.

I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức :
- Chép lại chính xác một đoạn trích trong Chuyện bốn mùa. Biết
viết hoa đúng các tên riêng.
- Luyện viết đúng và nhớ cách viết những chữ có âm hoặc dấu
thanh dễ lẫn : l/ n, dấu hỏi/ dấu ngã.
2.Kó năng : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp.
3.Thái độ : Giáo dục học sinh hiểu bốn mùa: xuân, hạ, thu, đông,
mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống.

14
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn “Chuyện bố mùa” . Viết sẵn BT 2a,2b.
2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
5’
25’
1.Bài cũ :
-Nhận xét bài kiểm tra Học kì I.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép.
a/ Nội dung đoạn chép.
-Trực quan : Bảng phụ.
-Giáo viên đọc mẫu bài tập chép .
-Đoạn chép này ghi lời của ai trong
Chuyện bốn mùa?
-Bà Đất nói gì ?
b/ Hướng dẫn trình bày .
-Đoạn chép có những tên riêng nào ?
-Những tên riêng ấy phải viết như thế
nào ?
c/ Hướng dẫn viết từ khó. Gợi ý cho HS
nêu từ khó.
-Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khó.
-Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng.
d/ Chép bài.
-Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình
bày.
-Soát lỗi . Chấm vở, nhận xét.

Hoạt động 2 : Bài tập.
Bài 2 : Yêu cầu gì ?
-GV phát giấy khổ to.
-Hướng dẫn sửa.
-Nhận xét, chốt lời giải đúng (SGV/ tr
10).
Bài 3 : Yêu cầu gì ?
-Chính tả (tập chép) :
Chuyện bốn mùa.
-1-2 em nhìn bảng đọc lại.
-Lời bà Đất.
-Bà Đất khen các nàng tiên
mỗi người mỗi vẻ, đều có
ích đều đáng yêu.
-HS nêu : Xuân, Hạ, Thu,
Đông.
-Viết hoa chữ cái đầu.
-HS nêu từ khó : tựu trường,
ấp ủ……
-Viết bảng .
-Nhìn bảng chép bài vào vở.
-Điền vào chỗ trống l/ n,
dấu hỏi/ dấu ngã.
-Trao đổi nhóm ghi ra giấy.
- Nhóm trưởng lên dán bài
lên bảng.
-Đại diên nhóm đọc kết quả.
Nhận xét.
15