Giáo án Lớp 4 tuần 01

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 1 Thứ hai ngày 24 tháng 08 năm 2009. Chào cờ SINH HOẠT DƯỚI CỜ TUẦN 1. _____________________________ Tập đọc. DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I. MUÏC TIEÂU : -Kiến thức : Hiểu các từ ngữ trong bài . Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu , xóa bỏ áp bức , bất công . - Kĩ năng :Đọc lưu loát toàn bài : Đọc đúng các từ và câu , đọc đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn . Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện , với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật . -Thaí độ :Biết bênh vực những em nhỏ ; biết phản đối sự áp bức , bất công . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoïa SGK ; tranh , aûnh deá meøn , nhaø troø ; truyeän “ Deá Meøn phieâu löu kí ” . - Băng giấy viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Khoâng coù . 3. Bài mới : (27’) Dế Mèn bênh vực kẻ yếu . a) Giới thiệu bài : Giới thiệu 5 chủ điểm SGK tập I . Yêu cầu cả lớp mở Mục lục SGK . Một hai em đọc tên 5 chủ điểm . Kết hợp nói sơ qua nội dung từng chủ điểm : - Thương người như thể thương thân : nói về lòng nhân ái . - Măng mọc thẳng : nói về tính trung thực , lòng tự trọng . - Trên đôi cánh ước mơ : nói về ước mơ của con người . - Có chí thì nên : nói về nghị lực của con người . - Tieáng saùo dieàu : noùi veà vui chôi cuûa treû em . Giới thiệu chủ điểm đầu tiên “ Thương người như thể thương thân ” với tranh minh họa chủ điểm thể hiện con người yêu thương , giúp đỡ nhau khi gặp hoạn nạn , khó khăn . Sau đó , giới thiệu tập truyện “ Dế Mèn phiêu lưu kí ” để kích thích HS tìm đọc truyện . Bài “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” là một trích đoạn từ truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí” . Cho HS quan sát tranh minh họa để biết hình dáng Dế Mèn và Nhà Trò . Giới thiệu thêm tranh , ảnh deá meøn , nhaø troø khaùc . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Luyện đọc . Hoạt động lớp , nhóm đôi . MT : Giúp HS đọc đúng bài văn . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Đọc 2 – 3 lượt . - Hướng dẫn phân đoạn : 4 đoạn . + Đoạn 1 : Hai dòng đầu ( vào câu chuyện ) . + Đoạn 2 : Năm dòng tiếp theo ( hình dáng Nhà Trò ) . + Đoạn 3 : Năm dòng tiếp theo ( lời Nhà Trò ) . 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Đoạn 4 : Phần còn lại ( hành động nghĩa hiệp của Dế Meøn ) . - Đọc diễn cảm cả bài .. - Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . Hoạt động lớp , nhóm .. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . MT : Giuùp HS caûm thuï baøi vaên . PP : Trực quan , động não , đàm thoại .. - Các nhóm tự điều khiển nhau đọc và trả lời các câu hỏi . - Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi trước lớp : - Điều khiển lớp đối thoại , nêu nhận xét , thảo luận và toång keát . - Chỉ định vài em điều khiển lớp trao đổi về bài đọc dựa theo caùc caâu hoûi SGK . - Yêu cầu đọc thành tiếng và đọc thầm để trả lời các caâu hoûi : + Đoạn 1 : Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh như theá naøo ? - Đoạn 2 : Tìm chững chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt .. - Đoạn 3 : Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp , đe dọa như thế naøo ?. - Đoạn 4 : Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghóa hieäp cuûa Deá Meøn ?. - Yêu cầu đọc lướt toàn bài , nêu một hình ảnh nhân hóa mà em thích , cho biết vì sao em thích hình ảnh đó ?. 2 Lop2.net. + Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xước thì nghe tieáng khoùc tæ teâ , laïi gaàn thì thấy chị Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá cuội . + Thaân hình chò beù nhoû , gaày yeáu , người bự nhưng phấn mới chưa lột . Caùnh chò moûng , ngaén chuøn chuøn , quá yếu , lại chưa quen mở . Vì ốm yếu , chị kiếm bữa cũng chẳng đủ neân laâm vaøo caûnh ngheøo tuùng . + Trước đây , mẹ Nhà Trò có vay lương ăn của bọn nhện . Sau đó chưa trả được thì đã chết . Nhà Trò ốm yếu , kiếm không đủ ăn , không trả được nợ . Bọn Nhện đã đánh Nhà Troø maáy baän . Laàn naøy chuùng chaêng tơ chặn đường , đe bắt chị ăn thịt . + Em đừng sợ . Hãy trở về cùng với tôi đây . Đứa độc ác không thể cậy khoûe aên hieáp keû yeáu . Xoøe caû hai caùnh ra , daét Nhaø Troø ñi . - Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội , mặc áo thâm dài , người bự phaán … - Deá Meøn xoøe caû hai caùnh ra , baûo Nhà Trò : “ Em đừng sợ …” - Deá Meøn daét Nhaø Troø ñi moät quaõng thì tới chỗ mai phục của bọn nhện ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . MT : Giúp HS đọc diễn cảm bài văn . PP : Làm mẫu , thực hành .. Hoạt động lớp , nhóm đôi .. - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu trong bài : Năm trước … ăn hiếp kẻ yếu . + Đọc mẫu đoạn văn . + Theo doõi , uoán naén .. - 4 em đọc tiếp nối nhau 4 đoạn của baøi .. + Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp . 4. Cuûng coá : (3’) - Giúp HS liên hệ bản thân : Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn ? 5. Daën doø : (1’) - Nhận xét hoạt động của HS trong giờ học . - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn , chuẩn bị đọc phần tiếp theo sẽ được học trong tuaàn 2 . - Khuyến khích HS tìm đọc tác phẩm “ Dế Mèn phiêu lưu kí ” . _____________________________________. Toán. ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I. MUÏC TIEÂU : -Kiến thức : Giúp HS ôn tập về cách đọc , viết các số đến 100 000 ; phân tích cấu tạo số . -Kỹ năng :Đọc , viết , phân tích số thành thạo . -Thái độ :Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phaán maøu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Khoâng coù . 3. Bài mới : (27’) Ôn tập các số đến 100 000 . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Ôn lại cách đọc , viết số và các Hoạt động lớp . haøng . MT : Giúp HS ôn lại cách đọc , viết số và tên các haøng cuûa soá . PP : Trực quan , động não , đàm thoại . - Vieát soá : 83 251 - Đọc số , nêu rõ mỗi chữ số thuộc - Tiến hành tương tự với số : 83 001 , 80 201 , 80 haøng naøo . 001 . - Cho HS nêu quan hệ giữa hai hành liền kề . - Tieáp tuïc cho HS neâu : caùc soá troøn chuïc , troøn traêm , troøn nghìn , troøn chuïc nghìn . Hoạt động 2 : Thực hành . Hoạt động lớp . MT : Giúp HS làm được các bài tập về số 3 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> PP : Động não , đàm thoại , thực hành . Bài 1 : a/Viết số thích hợp vào mỗi vạch của tia số :. 0 10000 30000 b/ Viết số thích hợp vào chỗ chấm : 36000 , 37000 , ………… , ………… , …………… , 41000 , ……………… Baøi 2 : Vieát theo maãu .. Bài 3 : GV hướng dẫn làm mẫu : 8723 = 8000 + 700 + 20 + 3 HS vieát caùc soá thaønh toång cuûa caùc nghìn , caùc traêm , caùc chục , các đơn vị dựa vào các chữ số ở mỗi hàng tương ứng . Hàng nào có chữ số 0 thì bỏ qua .. a) Neâu nhaän xeùt , tìm ra quy luaät vieát caùc soá trong daõy soá naøy ; cho bieát soá caàn vieát tieáp theo 8 000 laø soá naøo , sau đó nữa là số nào … Tiếp theo cả lớp tự tìm ra quy luaät vieát caùc soá trong daõy soá và viết tiếp vào vở .. - Tự phân tích mẫu . Sau đó tự làm bài , để viết vào ô trống: gía trị của chữ số theo hàng, viết số và đọc số - Tự phân tích cách làm và tự nói:phân tích số thành tổng và ngược lại. Hướng dẫn làm mẫu số 9723 , HS tự laøm caùc soá: coøn laïi 9171 ;3082; 7006 .. 4. Cuûng coá : (3’) - Nêu lại cách đọc , viết , phân tích số . 5. Daën doø : (1’) -Laøm baøi laøm baøi 2 /SGK trang 3 -Chuẩn bị: Oân tập các số đến 100 000(tiếp theo) __________________________________. Chính taû. DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I. MUÏC TIEÂU : - Kiến thức :Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu , xóa bỏ áp bức , bất công . -Kĩ năng:Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn trong bài “ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ” . Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu ( l/n ) hoặc vần ( an/ang ) deã laãn . - Thái độ:Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Ba tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT 2 a,b - Vở BT Tiếng Việt 4 . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Khoâng coù . Nhắc lại một số điểm cần lưu ý về yêu cầu của giờ học Chính tả , việc chuẩn bị đồ dùng cho giờ học … nhằm củng cố nền nếp học tập cho HS . 3. Bài mới : (27’) Dế Mèn bênh vực kẻ yếu . a) Giới thiệu bài : Trong tiết Chính tả hôm nay , các em sẽ nghe thầy đọc để viết đúng chính tả một đoạn của bài “ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ” . Sau đó , các em sẽ làm các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu ( l/n ) hoặc vần ( an/ang ) dễ đọc sai , viết sai . b) Các hoạt động : 4 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe – viết . MT : Giúp HS nghe để viết được bài chính tả . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Đọc đoạn văn cần viết 1 lượt .. Hoạt động lớp , nhóm đôi .. - Nhắc HS : ghi tên bài vào giữa dòng , khi chấm xuống dòng nhớ viết hoa và lùi vào 1 ô li , chú ý ngồi viết đúng tư thế . - Đọc cho HS viết . - Đọc lại toàn bài 1 lượt . - Chấm , chữa 7 – 10 bài .. - Nhaän xeùt chung . Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả . MT : Giúp HS làm được các bài tập CT . PP : Động não , đàm thoại , thực hành . - Bài 2 : ( lựa chọn 2a hoặc 2b ) - Dán 3 tờ phiếu khổ to , mời 3 em lên bảng trình bày kết quả bài làm của mình trước lớp .. - Bài 3 : ( lựa chọn 3a hoặc 3b ). - Đọc thầm lại đoạn văn cần viết , chú ý tên riêng cần viết hoa , những từ ngữ dễ viết sai …. - Viết bài vào vở . - Soát lại bài . - Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau . - Đối chiếu SGK tự sửa những chữ viết sai bên lề trang vở . Hoạt động lớp .. - Đọc yêu cầu bài tập . - Tự làm bài vào vở BT .. - Cả lớp nêu nhận xét . - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng . - Đọc yêu cầu bài tập . - Thi giải câu đố nhanh và viết đúng vào baûng con . - Một số em đọc lại câu đố và lời giải . - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng .. - Nhaän xeùt chung .. 4. Cuûng coá : (3’) - Nhận xét tiết học , nhắc những em viết sai chính tả cần ghi nhớ để không viết sai những từ đã ôn luyện . 5. Daën doø : (1’) - Học thuộc lòng cả hai câu đố ở bài 3 để đố người khác .. Đạo đức. TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP I. MUÏC TIEÂU : - Kiến thức :Nhận thức được : Cần phải trung thực trong học tập . Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng . - Kĩ năng :Biết trung thực trong học tập . -Thái độ : Biết đồng tình , ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập . II. TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÄN : - SGK . 5 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Các mẩu chuyện , tấm gương về sự trung thực trong học tập . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Khoâng coù . 3. Bài mới : (27’) Trung thực trong học tập . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Xử lítình huống . Hoạt động nhóm . MT : Giúp HS xử lí được các tình huống nêu ra trong bài hoïc . PP : Trực quan , động não , đàm thoại . - Xem tranh SGK và đọc nội dung tình huống . - Lieät keâ caùc caùch giaûi quyeát coù theå coù cuûa baïn Long trong tình huoáng . - Toùm taét thaønh maáy caùch giaûi quyeát chính : a) Mượn tranh , ảnh của bạn để đưa cô giáo xem . b) Nói dối cô là đã sưu tầm nhưng quên ở nhà . c) Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm , nộp sau . - Hoûi : Neáu em laø Long , em seõ choïn caùch giaûi quyeát naøo ?. - Kết luận : Cách giải quyết ( c ) là phù hợp , thể hiện tính trung thực trong học tập .. Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân . MT : Giúp HS nêu được ý kiến của mình về tính trung thực . PP : Động não , đàm thoại , thực hành . - Neâu yeâu caàu baøi taäp .. - Keát luaän : + Các việc ( c ) là trung thực trong học tập . + Các việc a , b là thiếu trung thực trong học tập . Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm . MT : Giuùp HS giaûi quyeát caùc tình huoáng qua thaûo luaän nhoùm . PP : Động não , đàm thoại . - Nêu từng ý trong bài tập và yêu cầu mỗi em tự lựa 6 Lop2.net. - Từng nhóm thảo luận xem vì sao chọn cách giải quyết đó . - Đại diện từng nhóm trình bày . - Lớp trao đổi , bổ sung về mặt tích cực , hạn cheá cuûa moãi caùch giaûi quyeát .. - Vài em đọc ghi nhớ SGK . Hoạt động cá nhân .. - Laøm vieäc caù nhaân . - Trình bày ý kiến , trao đổi , chất vấn nhau .. Hoạt động nhóm ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> chọn rồi đứng vào 1 trong 3 vị trí quy ước theo 3 thái độ : taùn thaønh – phaân vaân – khoâng taùn thaønh . - Các nhóm có cùng lựa chọn thảo luận , giải thích lí do lựa chọn của mình . - Cả lớp trao đổi , bổ sung .. - Keát luaän : + Ý kiến b , c là đúng . + yù kieán a laø sai .. - Vài em đọc ghi nhớ SGK . 4. Cuûng coá : (3’) - Giáo dục HS trung thực trong học tập . 5. Daën doø : (1’) - Sưu tầm các mẩu chuyện , tấm gương về trung thực trong học tập . - Tự liên hệ bản thân . - Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm theo chủ đề bài học . ______________________________. Thứ ba ngày 25 tháng 08 năm 2009 THEÅ DUÏC. Giới thiệu chương trình - Trò chơi A. Môc tiªu - Giới thiệu chương trình TD4. Yêu cầu nắm được một số ND cơ bản và có thái độ học tập đúng đắn. - Phæ biÕn néi quy luyÖn tËp, biªn chÕ tæ häc tËp, chän c¸n sù bé m«n. Yªu cÇu HS biÕt ®­îc nh÷ng quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ Thể dục. - Trß ch¬i: “ChuyÓn bãng tiÕp søc”. Yªu cÇu biÕt tham gia trß ch¬i. B. Địa điểm – Phương tiện. - Địa điểm: Sân trường vệ sinh sạch sẽ, an toàn nơi tập. - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi. 7 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> C. Nội dung và phương pháp dạy học. Néi dung 1. PhÇn më ®Çu - NhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc. - Khởi động: - Trß ch¬i: “DiÖt c¸c con vËt cã h¹i” 2. PhÇn c¬ b¶n. - Giới thiệu chương trình TD2. - Nh¾c nhë HS tinh thÇn häc tËp vµ tÝnh kû luËt. - Biªn chÕ tæ tËp luyÖn, chän c¸n sù bé m«n. - Phæ biÕn néi quy tËp luyÖn + Phải tập hợp ngoài sân dưới sự điều khiÓn cña c¸n sù líp. + Trang phôc gän gµng, ®i giµy, dÐp quai hËu, kh«ng ®i dÐp lª. + Bắt đầu giờ học đến kết thúc giờ học, muèn ra vµo líp ph¶i xin phÐp, khi gi¸o viªn cho phÐp míi ®­îc ra vµo líp. *Trß ch¬i: “ChuyÓn bãng tiÕp søc” Nêu tên trò chơi, luật chơi, hướng dẫn c¸ch ch¬i 3. PhÇn kÕt thóc - Yêu cầu HS thực hiện các động tác hồi tÜnh NhËn xÐt giê häc.. §. Lượng 1‘ 3‘ 4-5 ‘ 10 -12 ‘. Phương pháp tổ chức dạy học C¸n sù tËp hîp ®iÓm sè, b¸o c¸o sÜ sè. Ch¹y nhÑ nhµng quanh s©n tËp. Xoay c¸c khíp cæ tay, ch©n, h«ng, gèi. GV hướng dẫn HS chơi GV làm mẫu giải thích, hướng dẫn. BÇu chän c¸n sù thÓ dôc HS theo dâi theo hµng ngang. O o o o o o o o o o O o o o o o o o o o O o o o o o o o o o GV. 7-8 ‘. Cả lớp chơi theo đội hình vòng tròn.. 4-6 ‘. Cả lớp thả lỏng chân tay, cúi người thả lỏng, duỗi các khớp. HS nghe vµ nhËn xÐt c¸c tæ. ¤n l¹i néi quy tËp luyÖn.. - Giao bµi vÒ nhµ. Toán. ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo) I. MUÏC TIEÂU : - Kiến thức :Giúp HS ôn tập về : Tính nhẩm ; tính cộng , trừ các số có đến 5 chữ số ; nhân , chia số có đến 5 chữ số với số có 1 chữ số . So sánh các số đến 100 000 . Đọc bảng thống kê và tính toán , rút ra một số nhận xét từ bảng thống kê . - Kó naêng :Laøm thaønh thaïo caùc baøi taäp . -Thái độ :Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phaán maøu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 8 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2. Bài cũ : (3’) Oân tập các số đến 100 000 . - Sửa các BT về nhà . 3. Bài mới : (27’) Oân tập các số đến 100 000 (tt) . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Luyện tính nhẩm . MT : Giuùp HS oân laïi caùch tính nhaåm . PP : Động não , đàm thoại , thực hành . - Cho HS tính nhaåm caùc pheùp tính ñôn giaûn nhö sau : + Đọc phép tính thứ nhất . + Đọc phép tính thứ hai . + Tiếp tục đọc khoảng 4 – 5 phép tính nhẩm . - Nhaän xeùt chung . Hoạt động 2 : Thực hành . MT : Giuùp HS laøm toát caùc pheùp tính nhaåm . PP : Động não , đàm thoại , thực hành . - Bài 1 : Tính nhẩm – GV hướng dẫn HS chỉ được tính nhẩm trong đầu rồi viết kết quả , không được đặt tính dù là làm nháp. Với bài 49000 : 7 có thể nhẩm theo cách sau : 49 : 7 = 7 . Vaäy 49000 : 7 = 7000 - Baøi 2 a : Ñaët tính roài tính : 4637 + 8245 7035 – 2316 325 x 3 25968 : 3 - Baøi 3 : Ñieàn daáu > , < , = Hướng dẫn HS vận dụng quy tắc so sánh 2 số tự nhiên để so sánh rồi điền dấu vào chỗ chấm . VD 5870<5890 ( vì 2 số đều có 4 chữ số , chữ số hàng nghìn và hàng trăm đều bằng nhau nhưng chữ số hàng chục 7<9) - Bài 4 : HD HS phải tìm số bé nhất xếp vào đầu tiên .. Hoạt động lớp .. + Nhẩm trong đầu và ghi kết quả vào nháp . + Nhẩm trong đầu và ghi kết quả vào nháp . + Cả lớp thống nhất kết quả từng phép tính . Mỗi em tự đánh giá bao nhiêu bài đúng , sai. Hoạt động lớp .. - Tính nhẩm và viết kết quả vào vở .. - Tự làm đặt tính và tính . Lên bảng chữa bài . Cả lớp thống nhất kết quả . - Cả lớp tự làm các bài còn lại . - Tự làm bài rồi chữa bài .. HS thực hiện phép trừ rồi viết câu trả lời . 4. Cuûng coá : (3’) - Nêu lại các nội dung vừa luyện tập . 5. Daën doø : (1’) -Yeâu caàu HS laøm baøi 5/ SGK trang 5 -Hướng dẫn HS làm bài -Chuẩn bị: Oân tập các số đến 100 000. Khoa hoïc. CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? I. MUÏC TIEÂU : 1) Kiến thức : Nắm được những yếu tố con người cần để duy trì sự sống của mình . 2) Kĩ năng :Nêu được những yếu tố mà con người cũng như những sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình . Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con người mới cần trong cuoäc soáng . 3) Thái độ :Có ý thức giữ gìn sức khỏe bằng cách đảm bảo đủ các yếu tố cần thiết cho đời sống cuûa mình . 9 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trang 4 , 5 SGK . - Phieáu hoïc taäp theo nhoùm . - Bộ phiếu dùng cho trò chơi “ Cuộc hành trình đến hành tinh khác ” . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 3. Bài mới : (27’) Con người cần gì để sống . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Động não . Hoạt động lớp . MT : Giúp HS liệt kê tất cả những gì caùc em caàn coù cho cuoäc soáng cuûa mình . PP : Động não , giảng giải , đàm thoại . - Đặt vấn đề và nêu yêu cầu : Kể ra những thứ các em cần dùng hàng ngày để duy trì sự sống của mình . - Ghi tất cả các ý HS nêu ở bảng . - Moãi em neâu 1 yù ngaén goïn . - Toùm taét caùc yù kieán vaø ruùt ra nhaän xeùt chung . - Kết luận : Những điều kiện cần để con người sống và phát triển là : + Vật chất : thức ăn , nước uống , quần áo , nhà cửa , đồ dùng … + Tinh thaàn : tình caûm gia ñình , baïn beø , laøng xoùm … Hoạt động 2 : Làm việc với phiếu học Hoạt động nhóm . taäp vaø SGK . MT : Giúp HS phân biệt được những yếu tố mà con người cũng như các sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình với những yếu tố mà chỉ có con người mới cần . PP : Trực quan , động não , đàm thoại . - Phát cho mỗi nhóm một phiếu học tập - Nội dung phiếu gồm : ( đánh dấu X ) và hướng dẫn HS làm . Những yếu tố Con Động Thực ngö vaät vaät ời Khoâng khí Nước Aùnh saùng Nhiệt độ Thức ăn Nhà ở Tình caûm gia ñình Phöông tieän giao thoâng 10 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Keát luaän : + Con người và động , thực vật đều cần thức ăn , nước uống , không khí , ánh sáng … để duy trì sự sống của mình . + Riêng con người còn cần nhà ở , quần aùo , phöông tieän giao thoâng , tinh thaàn , vaên hoùa , xaõ hoäi … Hoạt động 3 : Trò chơi “ Cuộc hành trình đến hành tinh khác ” . MT : Giúp HS củng cố những kiến thức đã học về những điều kiện cần để duy trì sự sống của con người . PP : Đàm thoại , thực hành . - Chia lớp thành các nhóm nhỏ , phát cho mỗi nhóm một bộ đồ chơi gồm 20 phiếu bao gồm những thứ “cần có” và những thứ “muốn có” .. Tình caûm baïn beø Quaàn aùo Trường học Saùch baùo Đồ chơi ( HS keå theâm ) - Đại diện 1 nhóm trình bày kết quả trước lớp . - Caùc nhoùm khaùc boå sung . - Mở SGK thảo luận 2 câu hỏi : + Như mọi sinh vật khác , con người cần gì để duy trì sự soáng cuûa mình ? + Hơn hẳn những sinh vật khác , cuộc sống của con người còn cần những gì ?. Hoạt động nhóm .. - Mỗi nhóm bàn bạc , chọn ra 10 phiếu để mang đến “hành tinh khaùc” . - Tiếp theo , mỗi nhóm chọn 6 thứ cần thiết hơn cả để mang theo . - Từng nhóm so sánh kết quả của mình với các nhóm khác và giải thích tại sao lại lựa chọn như vậy .. 4. Cuûng coá : (3’) - Giáo dục HS có ý thức giữ gìn sức khỏe qua việc đảm bảo các yếu tố cần cho cuộc sống cuûa mình . 5. Daën doø : (1’) - Xem trước bài “ Trao đổi chất ở người ” . ______________________________. Luyện từ và câu. CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG I. MUÏC TIEÂU : -Kiến thức : Nắm được cấu tạo cơ bản của đơn vị tiếng trong Tiếng Việt . -kĩ năng :Biết nhận diện các bộ phận của tiếng , từ đó có khái niệm về bộ phận vần của tieáng noùi chung vaø vaàn trong thô noùi rieâng . - Thái độ :Yêu thích vẻ đẹp của Tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng . - Bộ chữ cái ghép tiếng . - Vở BT Tiếng Việt . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 11 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 2. Baøi cuõ : (3’) Khoâng coù . 3. Bài mới : (27’) Cấu tạo của tiếng . a) Giới thiệu bài : Nói về tác dụng của tiết Luyện từ và câu mà HS được làm quen từ lớp 2 – tiết học giúp mở rộng vốn từ , biết cách dùng từ , biết nói thành câu gãy gọn . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Nhận xét . Hoạt động lớp , nhóm đôi . MT : Giuùp HS tìm hieåu veà caáu taïo cuûa “tieáng” . PP : Trực quan , động não , đàm thoại . - Đọc và lần lượt thực hiện từng yêu cầu SGK : + Đếm số tiếng trong câu tục ngữ : tất cả đếm thầm – một vài em làm mẫu dòng đầu (6 tiếng) – cả lớp đếm thaønh tieáng doøng coøn laïi (8 tieáng) . + Đánh vần tiếng “bầu” . Ghi lại cách đánh vần đó : cả lớp đánh vần thầm – 1 em làm mẫu – cả lớp đánh vần thành tiếng và ghi kết quả đánh vần vào bảng con – giô baûng baùo caùo keát quaû – GV ghi laïi keát quaû laøm vieäc cuûa HS leân baûng . + Phân tích cấu tạo tiếng “bầu” : HS trao đổi nhóm ñoâi – vaøi em trình baøy keát luaän – GV giuùp HS goïi teân “âm đầu” , “vần” , “thanh” . + Phaân tích caáu taïo caùc tieáng coøn laïi . Ruùt ra nhaän xeùt : giao cho moãi nhoùm phaân tích 1 tieáng – yeâu caàu keû vào vở bảng phân tích – HS thực hiện độc lập – đại diện nhóm lên bảng chữa bài – HS rút ra nhận xét .. + Tất cả trừ tiếng “ơi” . - Yeâu caàu HS nhaéc laïi keát quaû phaân tích : + Tieáng “ôi” . Tiếng do những bộ phận nào tạo thành ? ( Do âm đầu , vần , thanh tạo thành ) . - Ñaët caâu hoûi : + Tiếng nào có đủ các bộ phận như tiếng “baàu” ? + Tiếng nào không có đủ các bộ phận như tieáng “baàu” ? - Keát luaän : Trong moãi tieáng , boä phaän vaàn vaø thanh baét buoäc phaûi coù maët . Boä phaän âm đầu không bắt buộc phải có mặt . Thanh ngang không được đánh dấu khi viết , còn các thanh khác đều được đánh dấu ở phía trên hoặc phía dưới âm chính của vần . Hoạt động 2 : Ghi nhớ . Hoạt động lớp . MT : Giúp HS rút ra ghi nhớ . PP : Động não , đàm thoại . - Đọc thầm phần Ghi nhớ . 12 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Chỉ bảng phụ đã viết sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng và giải thích : Mỗi tiếng thường gồm 3 bộ phận : âm đầu – vần – thanh . Tieáng naøo cuõng phaûi coù vaàn vaø thanh . Coù tiếng không có âm đầu . Hoạt động 3 : Luyện tập . MT : Giúp HS làm được các bài tập về cấu taïo cuûa “tieáng” . PP : Động não , đàm thoại , thực hành . - Baøi 1 :. - Baøi 2 :. - 3 – 4 em lần lượt đọc phần Ghi nhớ SGK . Hoạt động lớp , cá nhân .. - Đọc thầm yêu cầu của bài . - Làm vào vở BT . - Mỗi bàn cử một em lên bảng chữa bài . - 1 em đọc yêu cầu của bài . - HS suy nghĩ giải câu đố ( chữ “sao” ) . - Làm vào vở BT .. 4. Cuûng coá : (3’) - Đọc lại ghi nhớ SGK . 5. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS học thuộc Ghi nhớ và câu đố . __________________________________________. Keå chuyeän. SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I. MUÏC TIEÂU : - Hiểu truyện , biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa truyện : Ngoài việc giải thích sự hình thành hồ Ba Bể , câu chuyện còn ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái , khẳng định người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng . - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa , HS kể lại được câu chuyện đã nghe ; phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt một cách tự nhiên . Có khả năng tập trung nghe GV kể chuyện , nhớ chuyện . Nhận xét , đánh giá đúng lời kể của bạn . Kể tiếp được lời bạn . - Chaêm chuù theo doõi baïn keå chuyeän . Bieát laéng nghe khi baïn phaùt bieåu . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoïa truyeän SGK . - Tranh , aûnh veà hoà Ba Beå . - Vở BT Tiếng Việt . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Khoâng coù . 3. Bài mới : (27’) Sự tích hồ Ba Bể . a) Giới thiệu bài : Ghi đề bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Giới thiệu truyện . Hoạt động lớp . MT : Giúp HS có hiểu biết ban đầu về truyện . PP : Trực quan , giảng giải . - GV nói : Trong tiết Kể chuyện mở đầu chủ đề “ Thương người như thể thương thân ” , các em sẽ nghe thầy kể câu chuyện giải thích sự tích của hồ Ba Bể – 13 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> một hồ nước rất to , đẹp thuộc tỉnh Bắc Kạn . - Giới thiệu tranh , ảnh hồ Ba Bể . - Nói tiếp : Trước khi nghe thầy kể chuyện , các em hãy quan sát tranh minh họa , đọc thầm yêu cầu của bài kể chuyeän hoâm nay trong SGK . Hoạt động 2 : GV kể chuyện . MT : Giuùp HS naém noäi dung truyeän . PP : Trực quan , làm mẫu . - Kể lần 1 , kết hợp giải nghĩa từ khó . - Kể lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa ở bảng . Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi về ý nghóa caâu chuyeän . MT : Giúp HS kể lại được truyện , nêu được ý nghĩa truyeän . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .. Hoạt động lớp .. - Laéng nghe . - Laéng nghe vaø quan saùt . Hoạt động lớp , nhóm đôi .. - Đọc lần lượt yêu cầu từng BT . - Nhaéc HS : + Chỉ cần kể đúng cốt truyện , không cần lặp lại nguyên văn từng lời thầy . + Kể xong , trao đổi với bạn về nội dung , ý nghĩa truyeän .. - Keå chuyeän theo nhoùm . - Thi kể chuyện trước lớp : + Vài nhóm thi kể từng đoạn truyện theo tranh . + Vài em thi kể toàn bộ truyện . - Trao đổi : Ngoài mục đích giải thích sự hình thaønh hoà Ba Beå , caâu chuyeän coøn noùi với ta điều gì ?. - Chốt lại : Câu chuyện ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái ; khẳng định người giàu lòng nhân ái sẽ - Nhaän xeùt , bình choïn baïn keå chuyeän hay được đền đáp xứng đáng . nhaát , baïn hieåu truyeän nhaát . 4. Cuûng coá : (3’) - Cho HS nêu bài học rút được qua truyện . 5. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe . - Xem trước nội dung tiết “ Nàng tiên Oác ” .. ____________________________ Thứ tư ngày 26 tháng 08 năm 2009 THEÅ DUÏC. TËp hîp hµng däc, dãng hµng ®iÓm sè. A. Môc tiªu - Ôn một số kỹ năng ĐHĐN đã học. Yêu cầu thực hiện tương đối đúng. - ¤n c¸ch chµo b¸o c¸o khi GV nhËn líp vµ kÕt thóc giê häc. 14 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Trß ch¬i: “DiÖt c¸c con vËt cã h¹i”. Yªu cÇu biÕt tham gia trß ch¬i. B. Địa điểm – Phương tiện. - Địa điểm: Sân trường vệ sinh sạch sẽ, an toàn nơi tập. - Phương tiện: Chuẩn bị còi, tranh ảnh một số con vật. C. Nội dung và phương pháp dạy học. Néi dung §. Phương pháp tổ chức dạy học Lượng 1. PhÇn më ®Çu (7-8’) 1‘ C¸n sù tËp hîp ®iÓm sè, b¸o c¸o sÜ sè. NhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu 100 m Ch¹y nhÑ nhµng quanh s©n tËp. giê häc 3‘ Xoay c¸c khíp cæ tay, ch©n, h«ng, gèi. Khởi động: 4-5 ‘. GV hướng dẫn HS chơi. Trß ch¬i: “kÕt b¹n” 2. PhÇn c¬ b¶n (22’) - ¤n tËp hîp hµng däc, dãng hµng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ đứng lại.. 10 -12 ‘. C¸n sù ®iÒu khiÓn c¶ líp. HS tập theo tổ, tổ trưởng điều khiển tổ của mình. O o o o o o o o o o O o o o o o o o o o O o o o o o o o o o. - C¸ch chµo, b¸o c¸o khi GV nhËn líp vµ kÕt thóc giê häc. GV làm mẫu giải thích, hướng dẫn.. LT GV 7-8 ‘ Trß ch¬i: “Ch¹y tiÕp søc” Nêu tên trò chơi, luật chơi, hướng dẫn c¸ch ch¬i. 3. PhÇn kÕt thóc: (5 ’) Yêu cầu HS thực hiện các động tác håi tÜnh NhËn xÐt vµ hÖ thèng giê häc.. o o o o o o o o -----------------------  o o o o o o o o ----------------------- . 4-6 ‘. Cả lớp chơi theo đội hình vòng tròn. Cả lớp thả lỏng chân tay, cúi người thả lỏng, duỗi các khớp. HS nghe vµ nhËn xÐt c¸c tæ. Ôn lại các động tác ĐHĐN.. Giao bµi vÒ nhµ. Toán. ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo) I. MUÏC TIEÂU : -Kiến thức :Giúp HS ôn tập về : Luyện tính , tính giá trị của biểu thức . Luyện tìm thành phần chưa biết của phép tính . Luyện giải bài toán có lời văn . - Kĩ năng :Thực hiện thành thạo các kĩ năng của các dạng bài nêu trên . -Thái độ :Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phaán maøu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 15 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 2. Bài cũ : (3’) Oân tập các số đến 100 000 (tt) . - Sửa các BT về nhà . 3. Bài mới : (27’) Oân tập các số đến 100 000 (tt) . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Luyện tính nhẩm , tính giá trị của biểu thức . MT : Giúp HS làm tốt các phép tính nhẩm và tính được giá trị các biểu thức . PP : Động não , đàm thoại , thực hành . Bài 1 : GV hướng dẫn HS chỉ được tính nhẩm nháp. Với baøi cuoái coù theå tính nhaåm nhö sau : 6 : 3 = 2 . Vaäy 6000 : 3 = 2000 ; 8000 – 2000 = 6000 . KQ laø 6000 . - Baøi 2 a : Ñaët tính roài tính : 6083 + 2378 28763 – 23359 2570 x 5 40075 : 7 Bài 3 : Nhấn mạnh quy tắc thực hiện thứ tự các phép tính đã học ở lớp 3 để xác định phép tính nào làm trước , pheùp tính naøo laøm sau . Hoạt động 2 : Luyện tìm thành phần chưa biết , giải toán có lời văn . MT : Giúp HS làm được các bài tập dạng tìm x và giải được các bài toán có lời văn . PP : Động não , đàm thoại , thực hành . - Baøi 4 : Tìm X. Hoạt động lớp .. - Tính nhaåm , neâu keát quaû vaø thoáng nhaát cả lớp . - Tự tính , sau đó chữa bài . Cả lớp thống nhaát caùch tính vaø keát quaû tính giaù trò cuûa từng biểu thức . -Tự tính gía trị của biểu thức .Cả lớp thoáng nhaát caùch laøm. Hoạt động lớp .. - Nêu cách tìm số hạng,số bị trừ , thừa số,số bị chia. Tự tính và nêu kết quả . -Cả lớp sửa bài - Tự làm , sau đó 1 em lên bảng trình bày bài giải , cả lớp làm vào vở -Sửa bài, thống nhất kết qủa. - Bài 5 : Yêu cầu 1 HS đọc đề Toùm taét : 4 ngaøy : 680 chieác ti vi . 7 ngaøy : ? chieác ti vi 4. Cuûng coá : (3’) - Nêu lại các nội dung vừa luyện tập . 5. Daën doø : (1’) - Laøm baøi 1, 2b, 4b/ SGK trang 5 -Chuẩn bị: Biểu thức có chứa một chữ. Tập đọc. MEÏ OÁM I. MUÏC TIEÂU : - Kiến thức : Hiểu ý nghĩa của bài : Tình cảm yêu thương sâu sắc , sự hiếu thảo , lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm . - Kĩ năng :Đọc lưu loát , trôi chảy toàn bài : Đọc đúng các từ và câu . Biết đọc diễn cảm bài thơ – đọc đúng nhịp điệu , giọng nhẹ nhàng , tình cảm . Học thuộc bài thơ . - Thái độ :Có lòng hiếu thảo với cha mẹ . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa nội dung bài đọc SGK ; một cơi trầu . - Băng giấy viết sẵn câu , khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 16 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 2. Bài cũ : (3’) Dế Mèn bênh vực kẻ yếu . - Kiểm tra 2 em nối tiếp nhau đọc bài “ Dế Mèn bênh vực kể yếu ” , trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc . 3. Bài mới : (27’) Mẹ ốm . a) Giới thiệu bài : Hoâm nay , caùc em seõ hoïc baøi thô “ Meï oám ” cuûa nhaø thô Traàn Ñaêng Khoa . Ñaây laø moät bài thơ thể hiện tình cảm của làng xóm đối với một người bị ốm ; nhưng đậm đà , sâu nặng hơn vẫn là tình cảm của người con với mẹ . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Luyện đọc . Hoạt động lớp , nhóm đôi . MT : Giúp HS đọc đúng bài thơ . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Kết hợp sửa lỗi phát âm , cách đọc cho - Tiếp nối nhau đọc 7 khổ thơ . Đọc 2 – 3 HS . lượt . - Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó . - Luyện đọc theo cặp . - Đọc diễn cảm cả bài . - Vài em đọc cả bài . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . Hoạt động lớp , nhóm . MT : Giuùp HS caûm thuï baøi vaên . PP : Trực quan , động não , đàm thoại . - Hướng dẫn đọc thầm , đọc lướt ; suy nghĩ , trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài đọc : + Đọc hai khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi : Em hiểu + Những câu thơ trên cho biết mẹ bạn nhỏ những câu thơ sau muốn nói điều gì : “ Lá trầu … sớm tröa ” ? ốm , lá trầu nằm khô giữa cơi trầu vì mẹ không ăn được , Truyện Kiều gấp lại vì mẹ không đọc được , ruộng vườn sớm trưa vaéng boùng meï vì meï oám khoâng laøm luïng + Đọc khổ thơ 3 và trả lời câu hỏi : Sự quan tâm , chăm được . sóc của xóm làng đối với mẹ của bạn nhỏ được thể hiện + Cô bác xóm làng đến thăm , người cho trứng người cho cam , anh y sĩ đã mang qua những câu thơ nào ? - Đọc thầm cả bài và trả lời câu hỏi : Những chi tiết nào thuốc vào . trong baøi thô boäc loä tình yeâu thöông saâu saéc cuûa baïn nhoû + Nắng mưa … chưa tan – Cả đời … tập đi – đối với mẹ ? Vì con … neáp nhaên – Con mong – daàn daàn – Meï vui … muùa ca – Meï laø … cuûa con . Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . Hoạt động lớp , nhóm đôi . MT : Giúp HS đọc diễn cảm được bài thơ PP : Giảng giải , thực hành . - 3 em đọc tiếp nối nhau đọc cả bài . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 1 , 2 khổ thơ tieâu bieåu trong baøi : + Đọc mẫu khổ thơ . + Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + Theo doõi , uoán naén . + Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp . + Nhaåm hoïc thuoäc baøi thô . 4. Cuûng coá : (3’). 17 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Hỏi ý nghĩa bài thơ . ( Tình cảm yêu thương sâu sắc , sự hiếu thảo , lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm ) 5. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Yeâu caàu HS veà nhaø tieáp tuïc hoïc thuoäc loøng baøi thô , chuaån bò phaàn tieáp theo cuûa truyeän “ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ” . __________________________________. Lịch sử và Địa lí. LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I. MUÏC TIEÂU : -Kiến thức : HS biết : Định nghĩa đơn giản về bản đồ . Một số yếu tố của bản đồ : tên , phương hướng , tỉ lệ , kí hiệu bản đồ , … Các kí hiệu của một số đối tượng địa lí thể hiện trên bản đồ . -Kĩ năng :Đọc được các yếu tố địa lí trên bản đồ . -Thái độ : Yêu thích tìm hiểu môn học . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số loại bản đồ : thế giới , châu lục , Việt Nam , … III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Môn Lịch sử và Địa lí . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : (27’) Làm quen với bản đồ . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hoạt động lớp . MT : Giúp HS nắm nội dung bản đồ thể hiện . PP : Trực quan , động não , đàm thoại . - Treo các loại bản đồ lên bảng theo thứ tự lãnh thổ từ lớn đến nhỏ ( thế giới , châu lục , Vieät Nam , … ) . - Yêu cầu HS đọc tên các bản đồ treo trên baûng . - Yêu cầu HS nêu phạm vi lãnh thổ được thể hiện trên mỗi bản đồ . - Trả lời câu hỏi trước lớp : Bản đồ thế giới thể hiện toàn bộ bề mặt Trái Đất , bản đồ châu lục thể hiện một bộ phận lớn của bề mặt Trái Đất – các châu lục , bản đồ VN thể hiện một bộ phận nhỏ hơn của bề mặt - Sửa chữa , giúp HS hoàn thiện câu trả lời . - Kết luận : Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu Trái Đất – nước VN . vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhaát ñònh . Hoạt động 2 : Hoạt động cá nhân . MT : Giúp HS nắm cơ sở để vẽ một bản đồ . PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Quan sát hình 1 và 2 rồi chỉ vị trí của hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn trên từng hình . 18 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời . Hoạt động 3 : MT : Giuùp HS naém caùc ñaëc ñieåm theå hieän cuûa bản đồ . PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Yêu cầu các nhóm đọc SGK , quan sát bản đồ trên bảng và thảo luận theo các gợi ý sau : + Tên bản đồ cho ta biết điều gì ? + Hoàn thiện bảng sau : Tên bản đồ Phaïm vi Thoâng tin theå hieän chuû yeáu Bản đồ Địa Nước VN Vị trí , giới lí tự nhiên haïn , hình VN daùng cuûa nước ta , thuû ñoâ , moät soá thaønh phoá , nuùi , soâng , … + Trên bản đồ , người ta thường quy định các hướng Bắc , Nam , Đông , Tây như thế nào ? + Chỉ các hướng B , N , Đ , T trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN . + Tỉ lệ bản đồ cho em biết điều gì ? + Đọc tỉ lệ bản đồ ở hình 2 và cho biết 1 cm trên bản đồ ứng với bao nhiêu m trên thực tế ? + Bảng chú giải ở hình 3 có những kí hiệu nào ? Kí hiệu bản đồ được dùng để làm gì ? - Giải thích thêm : Tỉ lệ bản đồ thường được biểu diễn dưới dạng tỉ số , là một phân số luôn có tử số là 1 . Mẫu số càng lớn thì tỉ lệ bản đồ càng nhỏ và ngược lại. - Kết luận : Một số yếu tố của bản đồ mà các em vừa tìm hiểu đó là tên của bản đồ , phương hướng , tỉ lệ và kí hiệu bản đồ . Hoạt động 4 : Thực hành vẽ một số kí hiệu bản đồ . MT : Giúp HS vẽ được một số kí hiệu thể hiện trên bản đồ . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .. - Đọc SGK và trả lời các câu hỏi sau : + Ngày nay , muốn vẽ bản đồ , chúng ta thường phải laøm nhö theá naøo ? + Tại sao cùng vẽ về VN mà bản đồ hình 3 trong SGK lại nhỏ hơn bản đồ Địa lí tự nhiên VN treo tường ? - Đại diện HS trả lời trước lớp . Hoạt động nhóm .. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả làm việc của nhóm trước lớp . - Các nhóm khác bổ sung và hoàn thiện . Hoạt động cá nhân , nhóm đôi .. 19 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Quan sát bảng chú giải ở hình 3 và một số bản đồ khác rồi vẽ kí hiệu của một số đối tượng địa lí như : đường biên giới quốc gia , núi , sông , thủ đô , thành phố , mỏ khoáng sản , … - Hai em thi đố cùng nhau : 1 em vẽ kí hiệu , 1 em nói kí hiệu đó thể hiện cái gì - Toång keát baøi : + Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm về bản đồ , kể một số yếu tố của bản đồ . + Khai thaùc kinh nghieäm soáng cuûa HS baèng cách yêu cầu các em trả lời câu hỏi : Bản đồ được dùng để làm gì ? 4. Cuûng coá : (3’) - Giaùo duïc HS yeâu thích moân hoïc . 5. Daën doø : (1’ - Tập đọc các bản đồ ở nhà . _______________________________. Lịch sử và Địa lí. MÔN LỊCH SỬ VAØ ĐỊA LÍ I. MUÏC TIEÂU : -Kiến thức :HS biết : Vị trí địa lí , hình dáng của đất nước ta . Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung một lịch sử , một Tổ quốc . Một số yêu cầu khi học môn Lịch sử vaø Ñòa lí . -Kĩ năng : Trình bày được các nội dung của bài . - Thái độ :Yêu thích tìm hiểu Lịch sử , Địa lí của đất nước . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Địa lí tự nhiên VN , bản đồ hành chính VN . - Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Khoâng coù . 3. Bài mới : (27’) Môn Lịch sử và Địa lí . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hoạt động lớp . MT : Giúp HS nắm vị trí nước ta và cư dân ở mỗi vùng . PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Giới thiệu vị trí của đất nước ta và các cư dân ở mỗi - Trình bày lại và xác định trên bản đồ vuøng . haønh chính VN vò trí tænh , thaønh phoá maø em ñang soáng . Hoạt động 2 : Hoạt động nhóm . MT : Giuùp HS naém moät soá neùt ñaëc tröng cuûa caùc daân toäc trên đất nước ta . PP : Trực quan , động não , đàm thoại . - Phát cho mỗi nhóm một tranh , ảnh về cảnh sinh hoạt - Các nhóm làm việc , sau đó trình bày của một dân tộc nào đó ở một vùng , yêu cầu HS tìm trước lớp . 20 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>