Giáo án môn Tập đọc lớp 2 - Xem truyền hình

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 13: Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010 Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG ____________________________ Tập đọc-Kể chuyện: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN. Tiết 25: I. Mục tiêu: - Rèn HS đọc đúng các từ : bok pa, càn quét, hạt ngọc, huân chương... - Bước đầu biết thể hiện tìn cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại. - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ) - Kể lại được một đoạn của câu chuyện ( HS khá giỏi kể lại được một đoạn của câu chuyện bằng lời của một nhân vật ) - GDHS Yêu quê hương đất nước. II. Đồ dùng dạy học: Ảnh anh hùng Núp trong sách giáo khoa (phóng to). III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài: Cảnh đẹp - 3HS đọc thuộc lòng các câu ca dao và quê hương? TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm. B.Bài mới: 1. Phần giới thiệu : 2. Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc diễn cảm toàn bài. - Lớp lắng nghe đọc mẫu. * Hướng dẫn luyện đọc từng câu kết hợp - Nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp giải nghĩa từ: luyện đọc các từ ở mục A. - Viết các từ khó: bok pa, hướng dẫn HS đọc . - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu trước - Nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp, kết hợp lớp, GV sửa sai cho HS. tìm hiểu nghĩa của các từ ở mục chú giải SGK. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp. - Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa (bok, Núp, càn quét, lũ làng, sao Rua , mạnh hung , người thượng ). - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Luyện đọc từng đoạn trong nhóm. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Mời 1HS đọc đoạn 1. + Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2. + Một học sinh đọc đoạn còn lại . 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu đọc thầm bài và TLCH: + Anh Núp được tỉnh cử đi đâu? + Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết những gì? + Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm phục thành tích của làng Kông Hoa ?. + 1 em đọc đoạn 1 + Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2. + Một học sinh đọc lại đoạn 3. - Cả lớp đọc thầm câu chuyện. + Anh Núp được tỉnh cử đi dự đại hội thi đua toàn quốc. + Đất nước mình giờ mạnh lắm, mọi người Kinh, Thượng, gái, trai, già trẻ đều đoàn kết đánh giặc giỏi. + Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa. Sau khi nghe Núp kể về thành tích chiến đấu của dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, công Kênh đi khắp nhà. + Lũ làng rất vui đứng dậy nói: Đúng đấy ! Đúng đấy!.. + Những chi tiết nào cho thấy người dân làng Kông Hoa rất vui và tự hào với thành tích của mình? + Đại hội tặng dân làng Kông Hoa + Gửi tặng ảnh bok Hồ và cuốc để làm những gì? rẫy, lá cờ, huân chương, một bộ quần áo của Bok Hồ + Khi xem những vật đó, thái độ của mọi + Mọi người xem những mòn quà ấy là người ra sao ? những tặng vật thiêng liêng nên “ rửa tay thật sạch” trước khi xem, họ cầm lên từng thứ, coi đi, coi lại, coi đến mãi nửa đêm. 4. Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn 3. - Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 3: giọng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. chậm rãi, trang trọng, cảm động. - Mời 2 em thi đọc đoạn 3. - Mời 3 HS nối tiếp thi đọc 3 đoạn của - 2 em thi đọc đoạn 3. - 3 em nối tiếp thi đọc diễn cảm 3 đoạn. bài. - Theo dõi nhận ghi điểm. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện: nhất. 1. Giáo viên nêu yêu cầu: - Hãy chọn và kể một đoạn câu chuyện “ - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học . Người con Tây Nguyên“ theo lời một nhân vật trong truyện. 2. Hướng dẫn học sinh kể bằng lời - 1HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn nhân vật: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Gọi một em đọc yêu cầu của bài và mẫu. đoạn văn mẫu. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn văn - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu . mẫu. + Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể + Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện. nhập vai nhân vật nào để kể đoạn 1? - Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể. GV - HS tập kể theo cặp. tới các nhóm theo dõi gợi ý h/s T, Yếu. - Lần lượt 3 em thi kể trước lớp. - Gọi 3 em tiếp nối nhau thi kể trước lớp. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. - Nhận xé tuyên dương em kể hay nhất. C. Củng cố dặn dò : + Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập được nhiều + Truyện có ý nghĩa gì? thành tích trong kháng chiến chống pháp. - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước bài Cửa Tùng. ______________________________________ Toán: Tiết 61: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I. Mục tiêu: - Học sinh biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. - GDHS tính cẩn thận trong làm toán II. Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ minh họa bài toán như sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy - học: A. Bài cũ : a) 15cm gấp mấy lần 3cm? - 2 em lên bảng làm bài, mỗi em làm 1 câu. b) 48kg gấp mấy lần 8kg? - Nhận xét đánh giá. - Lớp theo dõi nhận xét . B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Khai thác bài : * GV nêu bài toán 1 và vẽ sơ đồ. - Lớp lắmg nghe giới thiệu bài. A 2cm B C 6cm D - Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý của giáo viên . + Độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy độ dài - Đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn AB đoạn thẳng AB? đặt lên đoạn dài CD lần lượt từ trái sang - KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài phải. đoạn thẳng AB. Ta nói rằng: Độ dài đoạn Đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn AB. thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD. Ta thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 ( lần ) + Vậy muốn biết đoạn thẳng AB bằng 1 + Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CD Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> phần mấy độ dài đoạn thẳng CD ta làm thế gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng AB ta nào? lấy 6 : 2 = 3 (lần). Sau đó trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD. * GV nêu bài toán 2. - 1HS nhắc lại bài toán. - Thực hiện vẽ sơ đồ. + Bài toán cho biết gì? + Mẹ 30 tuổi, con 6 tuổi. + Bài toán hỏi gì? + Tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ? + Muốn biết tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi + Tìm tuổi Mẹ gấp mấy lần tuổi con, sau Mẹ ta làm thế nào? đó trả lời. - HS tự làm bài. - 1HS lên bảng giải, cả lớp bổ sung. Giải: Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là : 30 : 6 = 5 ( lần ) 3. Luyện tập: Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ. Bài 1**: - Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài. - Cả lớp tự làm bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - 1 số em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ - GV theo dõi gợi ý h/s yếu, T. sung. - Giáo viên nhận xét chữa bài. 8 : 2 = 4 (lần ) ; 8 gấp 2 là 4 lần . Số 2 bằng. Bài 2 : -Yêu cầu đọc bài tập. + Bài toán cho biết ? + Bài toán hỏi gì? - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. 1 số 8, rồi điền số 4 vào cột 4. số lớn gấp và điền số 2 vào cột số bé ... - Một học sinh nêu bài toán. + ngăn trên có 6 quyển sách, ngăn dưới có 24 quyển sách. + Số sách ngăn trên bằng 1 phần mấy số sách ngăn dưới. - Cả lớp thực hiện vào vở . - Một học sinh lên bảng làm, lớp bổ sung. Giải : Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên số lần là : 24 : 6 = 4 (lần ) Vậy số sách ngăn trên bằng. Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3. - Yêu cầu HS làm nhẩm. - Goii HS trả lời miệng.. 1 số sách 4. ngăn dưới. - 1HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm. - Tự làm nhẩm sau đó trả lời miệng. a) 5 : 1 = 5 (lần) : Số ô vuông màu xanh 1 bằng5 số ô vuông màu trắng. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Nhận xét chữa bài. b) 6 : 2 = 3 (lần) : ... bằng 1/3 ... màu trắng.. C. Củng cố dặn dò: - Nêu cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. - Dặn HS về nhà xem lại các BT đã làm. ______________________________________. Thể dục: ( Thầy Đăng soạn giảng) ______________________________________________________________________ Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP. Tiết 62: I. Mục tiêu : - Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn . - Biết giải bài toán có lời văn ( Hai bước tính) - GDHS tính cẩn thận trong làm toán. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập 3 . III Các hoạt động dạy - học: A. Bài cũ : - Muốn so ánh số bé bằng một phần mấy số lớn ta thực hiện thế nào? - Nhận xét đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1**: - Gọi HS nêu yêu cầu BT. - 2HS đọc yêu cầu và mẫu. -Yêu cầu HS tự làm bài. GV theo dõi gợi - Thực hiện phép chia nhẩm rồi điền vào ý h/s yếu, T. từng cột trong bảng và trả lời: 1 - Gọi HS nêu miệng kết quả. 12 : 3 = 4 lần ; viết 4 - Giáo viên nhận xét đánh giá. 1 18 : 6 = 3 lần ; viết. Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc bài toán. - Hướng dẫn HS tóm tắt và phân tích bài toán. + Bài toán cho biết gì, hỏi gì? + Bài toán dạng gì? Lop3.net. 3 1 32 : 4 = 8 lần ; viết 8. - 2 em đọc bài toán. - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. - Cả lớp làm vào bài vở. - Một em lên bảng giải bài, sau đó lớp bổ.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> sung: 7 con Trâu Bò. Giải : 28 con. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. - Mời một học sinh lên giải . - Nhận xét chữa bài.. Số con bò là: 7 + 28 = 35 ( con) Số con bò gấp số con trâu số lần là : 35 : 7 = 5 (lần ) Vậy số con trâu bằng ĐS:. Bài 3: Hướng dẫn như BT2. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Mời một em lên bảng sửa bài. - Chấm vở 1 số em, nhận xét ch]ac bài.. 1 số con bò. 5. 1 5. - 2HS đọc bài toán, cả lớp phân tích bài toán và tự làm bài vào vở. - 1HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. Giải : Số con vịt đang bơi là : 48 : 8 = 6 (con ) Số con vịt ở trên bờ là : 48 – 6 = 42 (con) Đ/ S :42 con vịt HS thi ghép hình. Bài 4: Trò chơi thi ghép hình - Tổ chức cho h/s thi đua ghép hình. - Nhận xét đánh giá. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập. _____________________________________ Chính tả: ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY. Tiết 25: I. Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần số chữ có vần iu/ uyu ( bài tập 2); - Làm đúng bài tập 3 a /b - GDHS rèn chữ viết đẹp giữ vở sạch. Yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên. II. Đồ dùng dạy học: Bảng lớpï viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Nêu yêu cầu viết một số tiếng dễ sai ở - HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng bài trước. con các từ : lười nhác, nhút nhát, khát - Nhận xét đánh giá. nước, khác nhau. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn nghe viết : Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> * Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc mẫu bài một lượt. + Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế nào? ( Liên hệ việc gĩ gìn vẻ đẹp tự nhiên đó). - 2HS đọc lại bài chính tả. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Trăng tỏa sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn; gió đông nam hây hẩy; sóng vỗ ... + Bài viết có mấy câu? + Có 6 câu. + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết + Những chữ đầu tên bài, đầu câu và tên hoa? riêng phải viết hoa. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy hiện viết vào bảng con: trong vắt, gần bảng con và viết các tiếng khó tàn, lăn tăn, nở muộn, ngào ngạt … * Đọc cho học sinh viết vào vở. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu viết chậm; cho h/s T chép. - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi lỗi. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . * Chấm, chữa bài. - Chấm 5-7 bài. 4. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2 : - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . - Học sinh làm vào vở. - Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng - 2HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi làm. bổ sung. -Yêu cầu lớp làm xong quan sát nhận xét Đường đi khúc khuỷu , gầy khẳng khiu , bài bạn đổi chéo tập để kiểm tra. khuỷu tay. - Nhận xét bài làm học sinh. Bài 3(b) : - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập và - Hai em nêu yêu cầu bài tập. - Thực hiện làm bài vào nháp. các câu đố. - Yêu cầu các nhóm làm vào nháp. - Các nhóm trình bày kết quả giải câu đố. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp nhận xét bổ sung. - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: Con ruồi – quả dừa – giếng nước. C. Củng cố dặn dò: - 2em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính - Cảnh Hồ Tây có gì đẹp, cần làm gì để tả. giữ mãi vẻ đẹp đó? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới. _______________________________________. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tự nhiên và xã hội: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tiếp theo). Tiết 25: I. Mục tiêu: - Nêu được các hoạt động chủ yếu của học sinh khi ở trường như hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh. Tham quan ngoại khóa. - Nêu được trách nhiệm của học sinh khi tham gia các hoạt động đó. - Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức. - GDHS biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt được kết quả tốt. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK trang 48 và 49. - Tranh ảnh về các hoạt động của trường dán vào 1 tờ bìa. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1 : Quan sát theo cặp. Bước 1: - Tổ chức cho HS quan sát hình - Từng cặp hỏi - đáp theo câu hỏi gợi trang 48 và 49 thảo luận theo gợi ý. ý. - Kể tên một số hoạt động trong hình1? - Hoạt động này diễn ra ở đâu ? - Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức kỉ luật của các bạn trong hình? Bước 2 : -Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả - Lần lượt từng cặp hỏi và trả lời trước lời trước lớp . - Kết luận: SGK. lớp. - Lớp theo dõi bổ sung, hoàn thiện phần hỏi và trả lời của bạn. 3. Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm . Bước 1 : Hướng dẫn Làm việc theo nhóm. - Tiến hành thảo luận trao đổi và hoàn - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu thành điền vào các cột trong bảng kẻ hỏi gợi ý để hoàn thành bảng mà giáo viên sẵn . kẻ sẵn. Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả - Lần lượt từng nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp. quả thảo luận của nhóm mình trước - GV giới thiệu lại các hoạt động ngoài giờ lớp. lên lớp mà HS đã nêu bằng hình ảnh (ảnh - Các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ sung. chụp). - Nhận xét tuyên dương nhóm trình bày tốt. - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn Bước 3 : - Nhận xét về ý thức trong lớp khi nhóm trả lời hay nhất. tham gia các hoạt động ngoài giờ trên lớp … . 4. Củng cố dặn dò: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Các hoạt động ở trường có ích gì? Vì sao em cần tham gia tich cực? - Dặn h/s tham gia tốt các hoạt động ở trường. ______________________________________ Tiết 13:. Đạo đức: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (tiết 2) (BVMT+ CSPLT). I. Mục tiêu: - Biết: Học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường. - Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công. - Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của học sinh. - Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường. - Biết được thế nào là thuế. - GDHS biết tham gia việc lớp việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận cuả học sinh. Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc trường việc lớp. II. Đồ dùng dạy học: Các bài hát về chủ đề nhà trường; các tấm bìa xanh, đỏ, trắng. III. Hoạt động dạy học : A. Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. B. Bài mới: - Giới thiệu bài 1. Hoạt động 1: Xử lí tình huống. - Chia lớp thành các nhóm -Yêu cầu học - Chia thành 4 nhóm để thảo luận theo sinh các nhóm thảo luận, mỗi nhóm xử lí 1 yêu cầu của giáo viên . tình huống (BT 4 - VBT). - Yêu cầu các nhóm giải quyết các tình - Các nhóm thảo luận theo từng tình huống đã nêu rồi cử đại diện lên trình bày huống giáo viên đưa ra. cách ứng xử. - Đại diện các nhóm lên trình bày cách - Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét. xử lí tình huống. - Cả lớp nhận xét bổ sung. GV đưa ra thêm tình huống 1: - Tài liệu - Lớp thảo luận tình huống trong tài liệu Thuế(13) thuế. Kết luận: a) Khuyên Tuấn đừng từ chối. b) Xung phong giúp các bạn. c) Nhắc nhở các bạn không được làm ồn. d) Nhờ người trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp. Để có tiền mua sắm bàn ghế, cửa kính, xây trường học là do tiền của mọi người dân Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> đóng góp cho nhà nước. Tiền đó gọi là tiền thuế. Nhờ có tiền thuế mà nhà nước mới xây được trường cho các em học. Vì thế trường học là tài sản chung của mỗi chúng ta cho nên chúnh ta phải bảo vệ và giữ gìn sạch đẹp. Người đóng thuế là người dân trong đó có bố mẹ chúng ta” 2. Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm việc lớp việc trường . - Nêu yêu cầu bài tập: Hãy suy nghĩ và ghi - Đọc lập làm BT trên vở bài tập. ra giấy những việc lớp, việc trường mà em - Lần lượt lên nêu ra những công việc mà có khả năng tham gia và mong muốn được mình có khả năng làm như : giữ vệ sinh trường lớp , trồng cây cho bóng mát , tham gia ? bảo vệ trường lớp sạch đẹp …vv - Yêu cầu cả lớp độc lập làm bài. - Yêu cầu mỗi tổ cử đại diện đọc to các - Cả lớp theo dõi nhận xét . - Đại diện các tổ lên kí vào bản cam kết . phiếu của các bạn trong tổ . - Mời các tổ lên cam kết làm các công việc đã nêu . - Giáo viên kết luận chung: Tham gia việc trường, việc lớp vừa là quyền vừa là bổn - Cả lớp hát bài : Lớp chúng ta đoàn kết. phận của mỗi HS. C. Củng cố dặn dò: - Giáo dục HS ghi nhớ và thực theo bài học. Nhắc nhở bố mẹ tích cực đóng thuế, bản thân và mọi người giữ gìn tài sản chung. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. _____________________________________________________________________. Tiết 26:. Thứ tư ngày 3 tháng 11 năm 2010 Tập đọc: CỬA TÙNG (BVMT). I. Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: lũy tre, Hiền Lương, mặt biển, thuyền, ... - Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn. - Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng một cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( trả lời được các câu hỏi SGK) - GDHS tự hào về cảnh đẹp của quê hương mình, bảo vệ môi trường. II. Đồ dùng dạy học: Tranh về Cửa Tùng, bảng phụ. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “Người con của Tây Nguyên“ - Nhận xét ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc : * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp, GV theo dõi sửa sai. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và giúp HS hiểu nhĩa các từ : Bến Hải, Hiền Lương , đồi mồi , bạch kim. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm . - Yêu cầu đọc đồng thanh toàn bài. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Cửa Tùng ở đâu ? + Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp?. - 2 HS kể lại chuyện Người con của Tây Nguyên theo lời một nhân vật trong truyện. - Lớp theo dõi. - Lớp theo dõi giới thiệu bài . - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp, kết hợp luyện đọc các từ khó. - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. - Đề xuất cách đọc: nhấn giong ở các từ gợi tả, gợi cảm.. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. Lớp đọc thầm đoạn bài và trả lời: + Ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển. + Cảnh thôn xóm mướt màu xanh của lũy tre làng và những rặng phi lao rì rào gió thổi. + Em hiểu thế nào là “ Bà chúa của các + Là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm . bãi tắm “? + Sắc màu nước biển ở Cửa Tùng có gì + Màu nước thay đổi 3 lần trong một đặc biệt? ngày …. + Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng + So sánh với chiếc lược đồi mồi đẹp và với cái gì? quý giá cài lên mái tóc bạc kim của sóng - Tổng kết nội dung bài liên hệ việc bảo biển. vệ môi trương cảnh quan thiên nhiên. 4. Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn 2 của bài. - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần . - Hướng dẫn đọc đúng đoạn miêu tả vẻ - 3 HS thi đọc diễn cảm đoạn 2. đẹp …. - Gọi 3 – 4 em nối tiếp thi đọc diễn cảm 3 - 2 em thi đọc diễn cảm cả bài. - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay đoạn của bài . - Mời hai học sinh đọc lại cả bài. nhất. - Nhận xét tuyên dương. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> C. Củng cố dặn dò: - Cánh Cửa Tùng có gì đẹp? Cần làm gì để giữ mãi vẻ đẹp đó? - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn dò học sinh về nhà đọc lại bài. _______________________________________ Toán: BẢNG NHÂN 9. Tiết 63: I. Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được phép nhân trong giải toán, biết đếm thêm 9. - GDHS yêu thích học toán. II. Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa mỗi tấm có 9 chấm tròn . III. Các hoạt động dạy - học: A. Bài cũ : - Gïọi hai em lên bảng làm BT 3 và 4 tiết - Hai học sinh lên bảng làm bài . trước. - Lớp theo dõi nhận xét . - Nhận xét đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Lập bảng nhân 9 : - Hướng dẫn HS cách lập bảng nhân 9 tương tự với cách lập bảng nhân 7, 8 đã - Thảo luận theo nhóm: Dựa vào các bảng học. nhân đã học để lập bảng 9. - Yêu cầu HS đọc và ghi nhớ bảng nhân - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo 9 vừa lập được. luận. Cả lớp nhận xét bổ sung. GV tổ chức trò chơi “Xi điện” 9  1=9 9  2 = 18 9  3 = 27 9  4 = 36 9  5 = 45 9  6 = 54 ... 3. Luyện tập: - Cả lớp HTL bảng nhân 9. Bài 1**: - Gọi HS nêu yêu cầu BT. - Yêu cầu HS tự làm bài. - 1HS nêu yêu cầu của bài: Tính nhẩm: - Gọi học sinh nêu miệng kết quả(tích - Cả lớp tự làm bài. - 3HS nêu kết quả, cả lớp bổ sung. cực gọi h/s yếu, T.) - Giáo viên nhận xét đánh giá. 9  4 = 36 9  2 = 18 9  5 = 45 Bài 2 :Yêu cầu nêu đề bài 2. 9 1 = 9 9  7 = 63 9  8 = 72 ... - Muốn tính giá trị biểu thức có phép - 1HS nêu yêu cầu của bài. - Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài. nhân chia ta làm thế nào? - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện. - Đổi vở LT bài nhau. - Mời 2 học sinh lên giải. 9  6 + 17= 54 +17 9  7 - 25 = 63 - 25 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Yêu cầu HS đổi vở để KT bài nhau.. = 71 = 38 9  3  2 = 27  2 9  9 : 9 = 81 : 9 Bài 3: = 54 =9 - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài . - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Cả lớp làm vào vở. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - 1 em lên giải bài trên bảng, lớp bổ sung. - Gọi một em lên bảng giải bài . Giải : Chấm chữa bài. Số học sinh lớp 3 B là : 9  3 = 27 (bạn ) Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài 4 . Đ/ S : 27 bạn - Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp - Một em nêu yêu cầu bài . vào chỗ chấm để có dãy số . GV tổ chức - Quan sát và tự làm bài rồi chữa bài. thi tiép sức giữa 2 nhóm 5. - Một học sinh lên sửa bài, lớp bổ sung. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Sau khi điền ta có: 9, 18, 27, 36, 45, 54, - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 63. 72, 81, 90. C. Củng cố dặn dò: - Gọi h/s đọc bảng nhân 9. - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập. ____________________________________ Thể dục: ( Thầy Đăng soạn giảng) ______________________________________ Tập viết: ÔN CHỮ HOA I. Tiết 13: I. Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa I (1 dòng), Ô, K (1 dòng); viết đúng tên riêng Ông Ích Khiêm (1 dòng) và câu ứng dụng: Ít chắt chiu … phung phí (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. - GDHS rèn chữ viết đúng mẩu đẹp. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa I, Ô , K. - Mẫu chữ viết tên riêng Ông Ích Khiêm và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. - 2 em lên bảng viết các tiếng : Hàm Nghi. - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết Hải Vân. - Lớp viết vào bảng con. bảng con. - Giáo viên nhận xét đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2. Hướng dẫn viết trên bảng con: * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. - Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Ông Ích Khiêm là một ông quan thời nhà Nguyễn, văn võ toàn tài, có lòng yêu nước thương dân. Ông là 1 vị quan tốt. - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng. - Giúp HS hiểu ND câu tục ngữ : Khuyên mọi người sống phải biết tiết kiệm tránh phung phí. - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Ít. 3. Hướng dẫn viết vào vở : - Nêu yêu cầu viết chữ I một dòng cỡ nhỏ, chữ Ô và K : 1 dòng . - Viết tên riêng Ông Ích Khiêm 2 dòng cỡ nhỏ. - Viết câu tục ngữ 5 lần ( 5 dòng ). - GV theo dõi nhắc nhở h/s viết bài. 4. Chấm chữa bài: - GV chấm 4-7 bài. C. Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Dặn về nhà luyện viết, và xem trước bài mới .. - Các chữ viết hoa có trong bài: Ô, I, K. - Lớp theo dõi. - Cả lớp thực hiện viết vào bảng con. - 1HS đọc từ ứng dụng: Ông Ích Khiêm . - Cả lớp viết trên bảng con: Ông Ích Khiêm.. - 1HS đọc câu ứng dụng: Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí.. - Luyện viết vào bảng con: Ít.. - Lớp thực hành viết vào vở.. _______________________________________. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Mĩ thuật: TRANG TRÍ CÁC BÁT. Tiết 13: I. Mục tiêu: - Học sinh biết cách trang trí cái bát. - Trang trí được cái bát theo ý thích. * HS khá, giỏi: Chọn và sắp xếp họa tiết cân đối, phù hợp hình cái bát, tô màu đều, rõ hình chính, phụ. II. Chuẩn bị GV: - Chuẩn bị một vài cái bát có hình dáng và trang trí khác nhau. - Một số cái bát không trang trí để so sánh. HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu. III. Hoạt động dạy-học chủ yếu: - Kiểm tra đồ dùng. - Giới thiệu, ghi bài 1. Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét - Giới thiệu một số cái bát, gợi ý HS nhận - HS quan sát và trả lời câu hỏi: biết: + Hình dáng các loại bát? + Cao, thấp... + Các bộ phận của cái bát? + Miệng, thân, đáy. + Cách trang trí trên bát? + Học sinh tự tìm và tìm ra cái bát -GV nhận xét chung. đẹp theo ý thích. 2. Hoạt động 2: Cách trang trí - Vừa vẽ vừa hướng dẫn: + Cách sắp xếp họa tiết: Sử dụng đường * HS theo dõi để nắm cách vẽ. diềm hay trang trí đối xứng, trang trí không đồng đều .... (SGV) + Tìm và vẽ họa tiết theo ý thích. - Vẽ màu: màu thân bát, màu hoạ tiết. - HS nhắc lại cách vẽ. - Cho HS xem các bài vẽ ở vở tập vẽ. 3. Hoạt động 3: Thực hành - GV yêu cầu HS thực hành. - Tự thực hành vẽ trang trí bài vào vở - GV đến từng bàn để hướng dẫn h/s còn tập vẽ 3. * HS khá, giỏi:Chọn và sắp xếp họa lúng túng, h/s T. - Giáo viên gợi ý học sinh: tiết cân đối, phù hợp hình cái bát, tô + Chọn cách trang trí. màu đều, rõ hình chính, phụ. + Vẽ hoạ tiết. + Vẽ màu (có thể vẽ màu ở thân bát hoặc để trắng). 4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - GV chọn 1 số bài hoàn thành và gợi ý HS - HS trình bày bài. nhận xét về bố cục, họa tiết, màu... - GV nhận xét , tuyên dương, nhận xét chung giờ học. Dặn dò HS: - Quan sát các loại bát để tiết sau luyện vẽ. ______________________________________________________________________. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thứ năm ngày 4 tháng 11 năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP. Tiết 64: I. Mục tiêu : - Thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được bảng nhân 9 vào giải toán ( có một phép nhân 9) - Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể. - GDHS yêu thích học toán. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập 3 . III. Các hoạt động dạy - học: A. Bài cũ : - Gọi h/s đọc bảng nhân 9. - Hai em đọc bảng nhân 9. - Nhận xét đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1**: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Một HS nêu yêu cầu bài 1 . - Yêu cầu tự nêu kết quả tính nhẩm . - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Yêu cầu lớp theo chéo vở và tự chữa - Nêu miệng kết quả nhẩm về bảng nhân 9. - Lớp theo dõi bổ sung. bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 9 1 = 9 9  5 = 45 9  4 = 36 9  2 = 18 9  7 = 63 9  10 = 90 ... Bài 2 : - Một học sinh nêu yêu cầu bài 2. - Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con. - Cả lớp thực hiện trên bảng con. - Nhận xét bài làm của HS. 9  3 + 9 = 27 + 9 9  8 + 9 = 72 + 9 - Gọi h/s nêu cách tính giá trị biểu thức. = 36 = 81 9  4 + 9 = 36 + 9 9  9 + 9 = 81 + 9 = 45 = 90 Bài 3: - Một em đọc đề bài 3 và tóm tắt: - Gọi học sinh đọc bài toán. Đội Một: 10 xe ? xe - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu của bài 3 đội : mỗi đội có 9 xe toán: + Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Cả lớp làm vào vào vở. + Thực hiện thế nào? - Một em lên bảng giải bài, cả lớp bổ sung - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. Giải: - Gọi một em lên bảng giải . Số xe của 3 đội kia là : - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 9 x 3 = 27 ( xe ) Số xe cả 4 đội là : 10 + 27 = 37 ( xe) Đ/S: 37 xe Bài 4: Trò chơi viết kết quả phép nhân - HD cách chơi. HS chơi thi đua giữa các tổ - Tổ chức cho h/s chơi. - Điền kết quả phép nhân vào ô trống theo Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> C. Củng cố dặn dò: mẫu. - Gọi h/s đọc bảng nhân 9 và đếm thêm 9. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập . _________________________________________ Tiết 13:. Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ ĐỊA PHƯƠNG. DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN.. I. Mục tiêu: - Nhận biết được một số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay thế từ ngữ ( BT1. BT2) - Đặt đúng dấu câu ( dấu chấm hỏi, chấm than ) vào chổ trống trong đoạn văn (BT3 ) - GDHS yêu thích học tiếng việt. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp trình bày sẵn (2 lần) bảng phân loại bài tập 1. Bảng phụ viết đoạn thơ bài tập 2. Một tờ giấy khổ to viết 5 câu văn có ô trống cần điền ở bài tập 3. III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS làm lại BT1 và 3 của tiết - Hai em lên bảng làm bài. trước. - Cả lớp theo dõi, nhận bài bạn. - Nhận xét ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi. 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1:-Yêu cầu đọc nội dung bài tập 1 . - Một em đọc cầu bài tập1, lớp đọc thầm - Hướng dẫn nắm yêu cầu của bài . - Học sinh làm bài tập vào vở . - Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập. - Hai học sinh lên làm trên bảng. - Mời 2 em lên thi làm đúng , làm nhanh * Miền Bắc : bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, trên bảng dứa, sắn, ngan. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng . * Miền Nam : ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, mì, vịt xiêm. -Yêu cầu cả lớp chữa bài trong VBT. Bài 2 : Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài - Một học sinh đọc bài tập 2 . - Lớp theo dõi và đọc thầm theo . tập 2. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm . - Cả lớp hoàn thành bài tập . - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp . - Nhiều em nối tiếp đọc kết quả trước lớp - Mời đọc nối tiếp kết quả trước lớp . . - Mời một em đọc lại đoạn thơ sau khi đã - Một em đọc lại hai câu thơ vừa điền : - Gan chi/ gan gì, gan rứa/ gan thế, mẹ điền xong nờ/ mẹ à , chờ chi/ chờ gì, tàu bay hắn/ - Giáo viên theo dõi nhận xét . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bài 3: tàu bay nó, tui/ tôi. - Yêu cầu đọc nội dung bài tập 3. - Đọc nội dung bài tập 3. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả tập 3 - Cả lớp tự làm bài vào VBT. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - Hai em lên bảng làm nhanh bài tập 3. - Mời 3 em lên bảng điền nhanh, điền - Điền nhanh các dấu câu thích hợp vào đúng vào các tờ giấy dán trên bảng. chỗ trống . - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu - Nối tiếp đọc lại đoạn văn “Cá heo ở câu được điền . biển Trường Sa“ nói rõ dấu câu nào đã điền vào chỗ trống. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng . C. Củng cố dặn dò: - Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét. - Giáo viên nhận xét tiết học. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. _____________________________________ Tiết 26:. Chính tả: VÀM CỎ ĐÔNG (BVMT). I. Mục tiêu : Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 7 chữ. - Làm đúng bài tập diền tiếng có vần it / uyt ( BT2) - Làm đúng BT3 a /b - GDHS rèn chữ viết; Yêu mến môi trường, có ý thức bảo vệ môi trường. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng ở lớp viết hai lần bài tập 2 III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra bài cũ: - Mời 3 học sinh lên bảng viết các từ - 2 em lên bảng viết các từ: Khúc khuỷu , thường hay viết sai theo yêu cầu. khẳng khiu , khuỷu tay , tiu nghỉu . Cả lớp - Nhận xét chấm điểm. viết vào bảng con. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn nghe viết : a. Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc 2 khổ thơ đầu của bài thơ. - Lớp theo dõi GV đọc bài. - Gọi 2HS đọc lại 2 khổ thơ. - 2 em đọc lại 2 khổ thơ. + Dòng sông Vàm Cỏ có gì đẹp? - HS phát biểu. + Những từ nào trong bài chính tả cần + Viết hoa các từ: Vàm Cỏ Đông, Hồng viết hoa ? Vì sao? tên riêng 2 dòng sông ; Ở, Quê, Anh, Ơi, Đây , Bốn, Từng, Bóng - chữ đầu các dòng thơ. + Nên bắt đầu viết các dòng thơ từ đâu? + Nên viết cách lề 2 ô vở. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Đọc thầm lại 2 khổ thơ, quan sát cách trình bày bài, cách ghi dấu câu. - Yêu cầu HS tập viết các từ dễ viết sai - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện trên bảng con. viết vào bảng con. b. GV đọc cho HS viết bài vào vở. - Nghe - viết bài vào vở. - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu, T. - Dò bài soát lỗi. - Đọc cho h/s soát lỗi. c. Chấm, chữa bài. 4. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập. - 1HS đọc lại yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. - Cả lớp làm bài vào VBT. - Mời 2HS chữa bài trên bảng lớp, từng - 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. - 4 em đọc lại kết quả đúng. em đọc kết quả. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp sửa bài (nếu sai). - Gọi 4HS đọc lại kết quả. Từ cần tìm là: huýt sáo, hít thở , suýt ngã Yêu cầu cả lớp sửa bài theo kết quả , đứng sít nhau. đúng. - Một em nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc Bài 3 : - Nêu yêu cầu của bài tập. thầm - Chia bảng lớp thành 3 phần. - 3 nhóm lên chơi thi tiếp sức. - Mời 3 nhóm lên chơi thi tiếp sức: mỗi - Cả lớp cùng nhận xét, bình chọn nhóm HS trong nhóm tiếp nối nhau viết nhanh thắng cuộc. những tiếng có thể ghép với các tiếng đã - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải cho (2 phút). HS cuối cùng đọc kết quả đúng: tìm được. + vẽ: vẽ vời, vẽ chuyện, bày vẽ, tập vẽ … - Giáo viên nhận xét, kết luận nhóm + vẻ: vui vẻ, vẻ mặt, vẻ vang, vẻ đẹp ... thắng cuộc. + nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ, - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT . nghĩ bụng, … + nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc, ... - 3 em đọc lại BT2, ghi nhớ chính tả. C. Củng cố - Dặn dò: - Nhờ đâu mà có dòng Sông Vàm Cỏ tươi đẹp thế? Để có được các cảnh đẹp mọi người dân cần làm nhứng gì? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và chuẩn bị cho bài TLV tới. _________________________________________. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thủ công CẮT DÁN CHỮ H, U (tiết 1). Tiết 13: I. Mục tiêu: - Biết cách kẻ cắt dán chữ H, U - Kẻ, cắt, dán được chữ H,U. Các nét tương đối phẳng và đều nhau, chữ dán tương đối phẳng ( Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ H, U. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng.) - GDHS yêu thích môn học. . II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ H, U đã dán và mẫu chữ H, U có kích thước lớn. - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U. Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình. - Giáo viên nhận xét đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu. 2. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. - Quan sát mẫu chữ H, U. - Nét chữ H, U rộng mấy ô? - Nét chữ rộng 1ô. - Em có nhận xét gì về nửa bên trái và nửa - Giống nhau. bên phải của chữ H, U? - Nếu gấp đôi chữ H, U theo chiều dọc thì - Trùng khít nhau. nửa bên trái và nửa bên phải sẽ như thế nào? - GV vừa h/ dẫn vừa thao tác mẫu. 3. Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu. - Treo tranh quy trình và hướng dẫn. - Theo dõi GV hướng dẫn. * Bước 1: Kẻ chữ H, U : + Cắt 2 HCN có chiều dài 5ô, rộng 3ô. + Chấm các điểm đánh dấu chữ H, U vào 2 hcn. Sao đó kẻ chữ H, U theo các điểm đã đánh dấu. Riêng chữ U cần vẽ đường lượn góc. * Bước 2: Cắt chữ H, U. Gấp đôi 2 hcn đã kẻ chữ H, U theo đường dấu giữa. Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U, mở ra được chữ H, U. * Bước 3: Dán chữ H, U. Cách dán giống như dán chữ I, T. - Tổ chức cho h/s tập kẻ cắt chưa H, U - Cả lớp tập kẻ, cắt chữ H, U trên giấy Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>