Giáo án Vật lí lớp 8 - Tiết 24: Nhiệt năng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy So¹n:........................ Ngµy Gi¶ng: 8A:..................................... 8B:.................................... .. TiÕt 24. NhiÖt n¨ng. A- Môc tiªu: - Hs phát biểu được định nghĩa nhiệt năng và mối quan hệ của nhiệt năng với nhiệt độ cña vËt. - T×m ®­îc vÝ dô vÒ thùc hiÖn c«ng vµ truyÒn nhiÖt. - Phát biểu được định nghĩa và đơn vị nhiệt lượng. - Hs có kỹ năng sử dụng đúng thuật ngữ “Nhiệt năng, nhiệt lượng, truyền nhiệt ” - Giáo dục Hs thái độ nghiêm túc trong học tập. B- ChuÈn bÞ: - §å dïng: + Gv: 1 quả bóng cao su, phích nước nóng, cốc thuỷ tinh 2 miÕng kim lo¹i, 2 th×a nh«m Banh kẹp, đèn cồn, diêm. + Mỗi nhóm Hs: 1 miếng kim loại (hoặc đồng tiền kim loại) 1 cèc nhùa, 2 th×a nh«m. - Nh÷ng ®iÓm cÇn l­u ý: + VÒ kh¸i niªm néi n¨ng, nhiÖt n¨ng: - Nội năng là tổng các năng lượng bên trong của vật gồm: Wđ, Wt của phân tử, năng lượng dao động nguyên tử, năng lượng lớp vỏ điện tử, năng lượng hạt nhân, năng lượng bức xạ điện từ . . . - Nhiệt năng chưa có 1 định nghĩa thống nhất, có người đồng nhất nhiệt năng với nội n¨ng, hay nhiÖt n¨ng chØ lµ 1 phÇn cña néi n¨ng. - SGK vật lý 8 định nghĩa nhiệt năng: là tổng động năng của các phân tử cấu tạo nên vật. Nhấn mạnh nhiệt năng có quan hệ với nhiệt độ . + Về khái niệm công và nhiệt lượng: - C«ng lµ sè ®o c¬ n¨ng ®­îc truyÒn ®i. - Nhiệt lượng là số đo nhiệt năng được truyền đi. - Công và nhiệt lượng có cùng đơn vị và chỉ xuất hiện khi có quá trình truyền năng lượng. - KiÕn thøc bæ xung : C- Các hoạt động trên lớp:. I- ổn định tổ chức:. SÜ sè:. II- KiÓm tra bµi cò:. 8A:…………. ;8B:………….. Hs1: Các chất được cấu tạo như thế nào? GIữa nhiệt độ của vật và chuyển động của các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật có quan hệ như thế nào? Hs2: Tr¶ lêi bµi tËp 20.3; 20.4 (27 – SBT) Gv: §V§: - Lµm TN: Th¶ qu¶ bãng r¬i Hs: Quan sát – mô tả hiện tượng. 75 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gv: Trong hiện tượng này cơ năng của quả bóng giảm dần. Vậy cơ năng đó đã biến mất hay chuyển hoá thành dạng năng lượng khác? -> vào bài.. III- Bµi míi:. Phương pháp. Néi dung. Hs: Nhắc lại khái niệm động năng của 1 vËt. Hs: Nghiên cứu mục I SGK – nêu định nghÜa nhiÖt n¨ng. - Mèi quan hÖ gi÷a nhiÖt n¨ng vµ nhiÖt độ?. I- NhiÖt n¨ng - Tổng động năng của các phân tử cấu tạo nªn vËt gäi lµ nhiÖt n¨ng. - Nhiệt độ của các vật càng cao thì các phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh vµ nhiÖt n¨ng cña vËt cµng lín. t0 vËt cµng cao -> nhiÖt n¨ng cµng lín.. Gv: Chèt l¹i - Để biết nhiệt năng của vật có thay đổi hay không ta căn cứ vào nhiệt độ của vật có thay đổi không. Vậy có cách nào làm II- Các cách làm thay đổi nhiệt năng: thay đổi nhiệt năng của vật? -> II, 1. Thùc hiÖn c«ng: Gv: Cho Hs quan sát đồng xu bằng đồng. -? Muốn cho nhiệt năng của đồng xu tăng ta lµm thÕ nµo? Hs: Hoạt động nhóm – nêu các phương ¸n dù ®o¸n. Hs: Lµm TN kiÓm tra dù ®o¸n. - §¹i diÖn c¸c nhãm nªu kÕt qu¶ TN -? Tại sao em biết nhiệt năng của đồng xu t¨ng?. C1: - Cọ xát đồng xu vào mặt bàn - Cä x¸t vµo quÇn ¸o.. - Khi thực hiện công lên miếng đồng -> nhiệt độ của miếng đồng tăng -> nhiệt năng của miếng đồng tăng (thay đổi).. - Nguyªn nh©n lµm nhiÖt n¨ng t¨ng lµ g×? 2. TruyÒn nhiÖt: Gv: Cho Hs quan s¸t th×a nh«m. C2: -? Nêu phương án làm tăng nhiệt năng - Hơ trên ngọn lửa của chiếc thìa không bằng cách thực hiện - Nhúng vào nước nóng c«ng? - Trước khi làm TN kiểm tra - Cho Hs quan so sánh nhiệt độ của 2 chiếc thìa nh«m. (giữ lại 1 chiếc để đối chứng). Hs: Hoạt động nhóm làm TN -? Do ®©u mµ nhiÖt n¨ng cña th×a nhóng trong nước nóng tăng? - Yêu cầu Hs kiểm tra – so sánh nhiệt - 2 cách làm thay đổi nhiệt năng của vật: độ của 2 chiếc thìa bằng giác quan: Sờ Thực hiện công và truyền nhiệt. tay để nhận biết. -? §ång xu ®ang nãng - ? cã thÓ lµm giảm nhiệt năng của đồng xu bằng cách 76 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> truyÒn nhiÖt ®­îc kh«ng? -? Nêu các cách để làm thay đổi nhiệt n¨ng cña 1 vËt? Hs: Đọc SGK nêu định nghĩa nhiệt lượng, đơn vị nhiệt lượng. -? Khi cho 2 vật có nhiệt độ khác nhau tiÕp xóc: + Nhiệt lượng đã truyền từ vật nào sang vËt nµo? + Nhiệt độ các vật thay đổi thế nào? Gv: Thông báo: Muốn cho 1g nước nóng thêm 10C thì cần nhiệt lượng khoảng 4J. Gv: Qua bµi häc nµy cÇn ghi nhí nh÷ng vấn đề gì?. III- Nhiệt lượng: * §Þnh nghÜa: PhÇn nhiÖt n¨ng mµ vËt nhËn thªm hay mÊt bít ®i trong qu¸ tr×nh truyền nhiệt gọi là nhiệt lượng. - Ký hiệu nhiệt lượng là Q - Đơn vị của nhiệt lượng là Jun (J). IV- VËn dông: * Ghi nhí:. - Hs đọc ghi nhớ SGK. * VËn dông: C3: Nhiệt năng của miếng đồng giảm, nhiệt năng của nước tăng. Đồng đã truyền nhiệt cho nước. C4: C¬ n¨ng chuyÓn ho¸ thµnh nhiÖt n¨ng. ®©y lµ sù thùc hiÖn c«ng. C5: Cơ năng của quả bóng đã chuyển hoá thµnh nhiÖt n¨ng cña qu¶ bãng, cña kh«ng khÝ gÇn qu¶ bãng, cña qu¶ bãng vµ mÆt sµn.. Hs: VËn dông tr¶ lêi C3; C4; C5. IV- Cñng cè: - Nhiệt năng của vật là gì? Mối quan hệ giữa nhiệt năng và nhiệt độ? - Có thể thay đổi nhiệt năng bằng những cách nào? Nhiệt lượng là gì? - Tr¶ lêi bµi tËp 21.1; 21.2 BT 21.1- C©u C BT 21.2- C©u B - Làm TN 21.4: Có sự truyền nhiệt từ ngọn lửa sang nước, hơi nước giãn nở làm bËt nót th× cã sù thùc hiÖn c«ng.. V- Hướng dẫn học ở nhà:. - Häc thuéc phÇn ghi nhí. - Lµm bµi tËp 21.3 -> 21.6 (28 – SBT). - Ôn tập để chuẩn bị tiết sau kiểm tra 1 tiết - Đọc trước bài “Dẫn nhiệt”. D- Rót kinh nghiÖm: 77 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>