Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 23 - Tiết 85: Văn bản vượt thác ( Võ Quảng )

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN :23 TIEÁT :85 NS : ND : VAÊN BAÛN. VƯỢT THÁC ( VOÕ QUAÛNG ). A / Muïc tieâu baøi hoïc :giuùp hs - Nhớ cốt truyện nhân vật sự kiện , ý nghĩa và đặc điểm nghệ thuật cuûa truyeän - tình yêu thiên đất nước, vẻ đẹp của người lao động - có yư thức vận dụng vào viết văn miêu tả B/ Chuẩn bị : bài soạn , tranh phóng to C / Tieán trình daïy hoïc : 1.Ổn định tổ chức 2.Kieåm tra baøi cuõ( 5’) ?Nêu nội dung vb BTCEGT?nhân vật KP đả để lại cho em những cảm nhaän gì? * gv: nx -> cho ñieåm 3.Giới thiệu bài mới Nếu như SNCM Đoàn Giỏi đã đưa người đọc tham quan cảnh sắc phong phú, tươi đẹp của vùng đất cực nam tổ quốc thì với Vượt thác Võ Quảng lại dẫn chúng ta ngược dòng sông Thu Bồn đến bức tranh phong cảnh sông nước này cũng không kém phần kyø thuù… Hoạt động 1 của gv(10’) Hoạt động hs I / Đọc –Tìm hiểu chú thích -đ1: giọng đọc chậm, êm Nghe -đ2:giọng nhanh hơn, hồi hộp, chờ đợi đọc -ñ3:gioïng nhanh, maïnh Đ4: giọng đọc châm rãi, thanh thản Trả lời + gv đọc mẫu 1 đoạn - > hs đọc tiếp + chú các thành ngữ các từ Hán Việt Suy nghó 2.Thể loại : 3. Bố cục :? Nếu chia vb ra làm 2 nội dung, như ta đã biết trong vb gồm những cảnh nào? trả lời. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Caûnh doøng soâng - cảnh vượt thác của dượng Hương Thư ? theo doõi vb xaùc ñònh vò trí mieâu taû cuûa taùc giaû? -> trên con thuyền đang di động và vượt thác Hoạt động 2( 20’) II / Đọc – Tìm hiểu nội dung vb Gv: cho đọc từ đầu …người vượt thác nước ? đoạn vừa đọc tác giả mtả cảnh gì? 1.Caûnh doøng soâng ? Cảnh dòng sông được mt bỡi những chi tiết nổi bật nào? -“caùnh buoàm nhoû caên phoàng - các thuyền chở đầy sản vật… ? Tại sao tác g miêutả dòng sông chỉ bằng hoạt động của thuyeàn?( mt thuyeàn cuõng laø mt doøng soâng) ? cảnh bãi ven sông được mt bằng nhg hình ảnh cụ thểnào ? “-bãi dâu, những chòm cổ thụ,những dãy núi cao sừng sững, những cây to mọc…,những cụ già ?cho biết nghệ thuật ,từ loại ? - so sánh, liệt kê, từ láy ?Sự mt của tg đã hiện lên một cảnh tượng thiên nhiên ntn? - > phong phú, giàu sức sống ? Có được 1 cảnh tượng như vậy là do đâu? -> Tài quan sát, tưởng tượng,sự am hiểu và tình cảm yêu mến queâ höông 2. Cuộc vượt thác của dượng Hương Thư GV: cho đọc đoạn còn lại ?người lao động được miêu tă trong vb là ai? ?Hãy tìm nhữnghình ảnh mt dượng Hương Thư lúc vượt thác “ NNước từ trên cao…,ở trần phóng sào …,ghì chặt trên đầu sào…,phóng sào xuống nước cong lại …,thuyền vùng vằng… ? Với hình ảnh trên em nghĩ gì về hoàn cảnh lao động của dượng Hương Thư ? -> đầy khó khăn nguy hiểm đòi hỏi con người phải dũng cảm ?hình ảnh dượng HT lái thuyền vượt thác được tập trung miêu tả bằng những lời văn nào?. Lop7.net. trảlời. Trả lời. trả lời đọc - nghe. - trả lời. - đọc thầm. - trả lời.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> “Döông HT….huøng vó ?tác giả dùng nghệ thuật gì?nghệ thuật ấy gợi tả một con người ntn? ->so saùnh; raén chaéc , beàn bæ, quaû caûm coù theå chaát vaø tinh thaàn vượt khó ? caùc hình aûnh coù yù nghóa gì ? - Đề cao sức mạnh của người lao lao động - tình cảm quí trọng của tác giả dối với người lao động ? em thấy b v trên dựng lên 1 cảnh tượng thiên nhiên ntn? ? em học tập được những gì từ vb này? Gv: gợi ý  Ghi nhớ : ( sgk )  gv : choát III Luyeän taäp :(5’) Những nét đặc sắc của phong cảnh thiên nhiên được miêu tả vaø ngheä thuaät cuûa moãi taùc giaû Hoạt động 4 ( 5’) - cũng cố : toàn bài - daën doø : hoïc thuoäc baøi , chuaån bò : baøi so saùnh (tieáp). - 2 hs đọc - ghi - đọc nghe ghi cheùp. TIEÁT : 86 NS :08 .02 ND :10.02.’09 SO SAÙNH ( tieáp theo ) A / Muïc tieâu baøi hoïc : - giúp hs : tiếp tục nắm được những kiểu so sánh cơ bản - Nhận biết bước đầu phân tích giá trị của biện phápso sánh - Biết sử dụng biện pháp so sánh trong nói vàviết B / Chuaån bò : - baûng phuï - baøi taäp nhanh C / Tieán trình daïy hoïc : 1. Ổn định tổ chức 2.Baøi cuõ(5’) ? So sánh là gì ? cho ví dụ nhắc lại những từ so sánh đã học ? * GV : nhaän xeùt , cho ñieåm. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3. giới thiệu bài mới Hoat động của gv(10’) I/ Caùc kieåu so saùnh ? Hãy nhắc lại những từ so sánh đã học ở tiết trước ? - như là, tựa như ,hơn, tưởng … 1,Ví duï : - gv : treo baûng phuï ? tìm pheùp so saùnh trong khoå thô cuûa Traàn Q Minh - goàm 2 pheùp so saùnh Veá A Phương d ss Từ so sánh Veá B - Nhg ngoâi Chẳng bằng mẹ đã thức sao - Meï laø ngoïn gioù. ?Từ so sánh trong các phép so sánh có gì khác nhau ? - chaúng baèng - > veá A khoâng ngang baèng veá B - laø -> veá A ngang baèng veá B * BT nhanh : - Gió thổi là chổi trời; nước mưa là cưa trời - Thaø raèng aên baùt côm rau Còn hơn cá thịt nói nhau nặng lời - Queâ höông laø chuøm kheá ngoït ( Đỗ Trung Quân ) ? Tìm thêm nhg từ chỉ phg diện ss ngang bằng hoặc o ngang =?. ? Có những kiểu ss nào ? 2,Ghi nhớ : ( sgk) * gv : choát Hoạt động 2(10’) II/ Taùc duïng cuûa so saùnh 1. đọc đoạn văn của Khái Hưng gv : cho hs đọc đv sgk. Lop7.net. Hoạt động hs Trả lời. Đọc Trả lời 1 hs leân baûng Theo doõi nhaän xeùt Ghi cheùp. Boå sung. Trả lời nhanh. Trảlời Đọc. Thi theo toå Trả lời.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ? tìm phép so sánh trong đoạn văn - “Có chiếc lá tựa như mũi tên nhọn… –“ Có chiếc la ùnhư con chim bị lảo đảo.. - “ ùCoù chieác laù nhö thaàm baûo raèng… - “Có chiếc lá như bị sợ hãi… ? Pheùp so saùnh trong ñv treân coù taùc duïng gì? -> tạo ra những hình ảnh cụ thể , sinh động , giúp người đọc hình dung caùch ruïng khaùc nhau cuûa laù ? phép ss có tác dụng ntn với việc thể hiện tưởng , tình cảm của người viết? -> thể hiện quan niệm của tác giả về sự sống và cái chết 2. Ghi nhớ : ( sgk ) * gv : choát Hoạt đông 3 : ( 10’ ) III/ Luyeän taäp BT1- 43 – Đáp án a, Taâm hoàn toâi laø 1 buoåi tröa he ø : laø -> ss ngang baèng b, Con ñi traêm nuùi ngaøn khe / chöa baèng… con đi đánh giặc 10 năm / chưa bằng - > chöa baèng - > khoâng ngang baèng Anh đội viên mơ màng như nằm …: như - > ss ngang bằng BT2 – 43 Gv : cho đọc “Vượt thácï “ - những động tác thả sào, rút sào ,nhanh như cắt - Dượng HT như 1 pho tượng đồng đúc …oai linh hùng vĩ “ - “ Dọc sườn núi những cây to mọc …những cụ già vung tay.. BT 3 GV : cho hs viết độ dài khoảng 3-> 5 câu Maãu : Nước từ trên cao phóng giữa 2 vách đádựng đứng như 1 bàn tay khổng lồ muốn đẩy thuyền lùi lại .Dượng HT đánh trần đứng sau co người phóng sào chống trảvới sức nước để đưa thuyền tiến lên Hoạt động 4 (5’) - Cũng cố : toàn bài - Daën doø: hoïc baøi , laøm bt- Chuaån bò : Chöông trình ñòa phöông. Lop7.net. ghi. đọc. xem sgk trả lời trả lời. suy nghó. đọc nghe đọc bt leân baûng laøm đọc nghe, vieát đọc Nghe.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TIEÁT : 87 NS : 11.2. ND :13.2.’09 CHÖÔNG TRÌNH ÑÒA PHÖÔNG ( PHAÀN TIEÁNG VIEÄT ) A/ Muïc tieâu baøi hoïc : - Sửa 1 số lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương - Có ý thức khắc phục các lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm ñòa phöông phía baéc, mieàn trung mieàn nam - kieåm tra 15’ B / Chuẩn bị : 1 số đoạn văn , đề kt 15’ C/ Tieán trình daïy hoïc : 1,OÅn ñònh 2,Giới thiệu bài mới Hoạt động 1 của gv(15’) Hoạt động hs I/ Noäi dung luyeän taäp GV : cho hs biết một số phụ âm đầu dễ mắc lỗi 1,Đối với các tỉnh phía bắc Trả lời – tr/ ch .s / x , l / n, r / d / gi 2,Đối với các tỉnh miền trung miền nam a. viết đúng các cặp phụ âm cuối dễ mắc lỗi Nghe - c / t , n / ng b. viết đúng tiếng các thanh đễ mắc lỗi - thanh hoûi / thanh ngaõ c. viết đúng một số nguyên âm dễ mắc lỗi Suy nghó - ieâ / eâ ; o / oâ d. viết đúng một số phụ âm đầu dễ mắc lỗi -v/ d Hoạt động 2 ( 15’ ) II/ Luyeän taäp 1.Đọc – viết những đoạn những bài chứa các âm, thanh dễ maéc loãi Nghe , vieát - ac / at Baïc aùc / chan chaùt , ngô ngaùt / khao khaùt Man maùt / aøn / saøn saït ; leäch laïc / nhaøn nhaït Nhang nhác / ran rát ; phờ phạt / cò vạt. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3, Phaân bieät caùc thanh ñieäu ( ? / ~ ) - bỗ bã , dễ dãi , của cải , cả nể , đỏng đảnh , lổm ngổm, tủm tỉm , lõm bõm nhõng nhẽo , lững thững , thủ thỉ , tỉ mỉ , ngheãnh ngaõng 4, phân biệt cặp phụ âm đầu : v / d -Dui deû laø chi ? Doøng daây laø chi Vui veû muøa heø Voøng vaây baïn beø Di du laø chi Deùo don laø chi Vi vu gioù xa Véo von lời ca * GV : nhaän xeùt Hoạt động 2 ( 15’) Kieåm tra : 15’ ( chuẩn bị trước ) Hoạt động 3 : ( 5’ ) Cũng cố : - toàn bài Daën doø : - hoïc baøi - laøm baøi taäp. TIEÁT : 88 NS : 12.02. Nghe , vieát Nghe , vieát Trả lời Boå sung. Laøm baøi. Nghe, ghi. ND : 13.02 PHÖÔNG PHAÙP TAÛ CAÛNH VIẾT BAØI TẬP LAØM VĂN SỐ 5 ( LAØM Ở NHAØ ) A / Muïc tieâu baøi hoïc Giuùp hoïc sinh - Nắm được cách tá cảnh và bố cục hình thức của một đoạn , một baøi vaên taû caûnh - Luyện tập kỹ năng quan sát và lựa chọn , kỹ năng trình bày những điều quan sát lựa chọn theo trình tự hợp lý -Đề ra về nhà làm bài viết số 5 , hs biết vận dụngphép so sánh B/ chuẩn bị : dàn bài , đề bài viết số 5 C / Tieán trình daïy hoïc : 1, OÅn ñònh 2, Kieåm tra baøi cuõ. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ? Theá naøo vaên mieâu taû? * gv : nhaän xeùt cho ñieåm 3, Giới thiệu bài mới Hoạt động 1 của gv(10’) I / Phöông phaùp vieát vaên taû caûnh 1, Đọc 3 văn bản Gv : cho học sinh đọc 3 vb sgk ? vb miêu tả hình ảnh dượng HT trong 1 chặng đường của cuộc vượt thác .Tại sao có thể nói qua hình ảnh nhân vật ta có thể hình dung được những nét tiêu biểu của cảnh sắc ở khúc sông có nhiều thác dữ 2, Keát luaän Đv a.- Tả người chống thuyền vượt thác - vì người vượt thác đem hết gân sức, tinh thần để chống thác dữ - “ Hai haøm raêng caén chaët , quai haøm baïnh ra caëp maét nảy lửa … oai linh “ - > nhờ tả ngoại hình và động tác ? vb thứ 2 tả quang cảnh gì ? ?người viết đãû miêu tả cảnh vật theo một thứ tự ntn? Ñv b. - tả cảnh sắc vùng sông nước Cà Mau - trình tự : + từ dưới mặt sông nhìn lên bờ + từ gần -> xa ? Neáu chia daøn yù laøm 3 phaàn , haõy chæ ra caùc phaàn cuûa vb ? ? từ đó nhận xét thứ tự miêu tả trong đoạn văn ? + Ñv c. - Mở đoạn : 3 câu đầu khái quát về tác dụng, cấu tạo , màu saéc cuûa luyõ tre laøng - Thân đoạn : tả kỹ 3 vòng của luỹ tre - Kết đoạn : Tả măng tre -> trình tự mtả , từ khái quát -> cụ thể . từ ngoài vào trong ( tả theo trình tự không gian ) ? Muoán taû caûnh ta phaûi laøm gì ? ? bố cục 1 bài tả cảnh thường có mấy phần ? * Ghi nhớ ( sgk ). Lop7.net. Hoạt động hs Đọc Nghe. Thaûo luaän Trình baøy Boå sung Ghi Suy nghó. Trả lời. Đọc , ghi.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động 2( 20’). Hoạt động hs. II /Luyeän taäp BT 1-Đáp án a. từ ngoàii vào trong b. từ lúc trống đánh vào lớp -> hết giờ vd :- cảnh hs nhận đề 1 vài hs tiêu biểu - caûnh hs chaêm chuù laøm baøi - caûnh thu baøi - cảnh bên ngoài lớp học sân trường, gió, cây … c. viết phần mở bài và kết bài BT2 Gv : hướng dẫn - hs xác định thứ tự mtả hình ảnh tiêu biểu quang cảnh cho sân trường trong giờ ra chơi - cho hs thảo luận cách mtả từ xa -> gần - trước, trong, sau giờ ra chơi - từ quang cảnh chung -> bản thân và ngược lại * viết thành một đoạn văn BT3 - MB : mtả cảnh biển đẹp - TB : lần lượt tả vẻ đẹp và màu sắc của biển ở nhiều thời điểm, nhiều góc độ ï khác nhau - buoåi saùng - buổi chiều lại có những buổi chiều lạnh tắt nắng sớm - gioù muaø ñoâng baéc - biển trời đổi màu - KB : nêu nhận xét và suy nghĩ của mình về biển trời thay đổi , cảnh sắc của biển Hoạt động 3( 5’ ) - Cũng cố : toàn bài - Daën doø : hocï thuoäc baøi. Lop7.net. Chia nhóm thực hiện. Thaûo luaän. Trả lời. Nghe Ghi. Nghe Ghi. Hoạt động hs nghe.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>