Tài liệu KH giảng dạy toán 8

Tuần Lớp Tên bài Tiết Mục tiêu PPDH
chủ yếu
Đồ dùng
Tăng
giảm tiết
lí do
Tự đánh giá
mức độ đạt
đợc
20 8
-Mở đầu về phơng
trình
-Phơng trình bậc
nhất một ẩn và
cách giải
-Diện tích hình
thang
-Diện tích hình thoi
41
42
33
34
-HS hiểu đợc khái niệm phơng
trình và các thuật ngữ: vế trái, vế
phải, nghiệm của phơng trình, tập
nghiệm của phơng trình.
- Học sinh nắm đợc khái niệm ph-
ơng trình bậc nhất một ẩn, qui tắc
chuyển vế, qui tắc nhân và vận
dụng vào giải các phơng trình bậc
nhất.

- HS nắm vững công thức tính diện
tích hình thang, hình bình hành các
tính chất của diện tích. Hiểu đợc để
chứng minh các công thức đó cần
phải vận dụng các tính chất của
diện tích
- HS nắm vững công thức tính diện
tích hình thoi,hình bình hành các
tính chất của diện tích. Hiểu đợc để
chứng minh các công thức đó cần
phải vận dụng các tính chất của
diện tích
-Nêu vấn
đề ,gợi
mở, đàm
thoai
-Nêu vấn
đề ,gợi
mở, đàm
thoai
-Nêu vấn
đề ,gợi
mở, đàm
thoai
Bảng phụ
Bảng phụ
Bảng phụ
Thớc
Bảng phụ
Thớc

-Phơng trình đa đợc
về dạng ax+b=0
43
- Củng cố kỹ năng biến đổi các
phơng trình bằng qui tắc chuyển vế
và qui tắc nhân., nắm vững phơng
pháp giải các phơng trình mà việc
áp dụng qui tắc chuyển vế, qui tắc
nhân và phép thu gọn có thể đa
-Nêu vấn
đề ,gợi
mở, đàm
thoai
Bảng phụ
21 8
-Luyện tập
-Luyện tập
- Diện tích đa giác
44
35
36
chúng về dạng phơng trình ax + b =
0.
- Củng cố các kiến thức về giải
một phơng trình đa đợc về dạng ax
+ b = 0, làm thành thạo các bài tập
SGK.
- HS nắm vững công thức tính
diện tích hình thoi, biết cách tính
diện tích 1 tứ giác có 2 đờng chéo

vuông góc với nhau.Hiểu đợc để
chứng minh định lý về diện tích
hình thoi
-HS nắm vững công thức tính diện
tích các đa giác đơn giản( hình
thoi, hình chữ nhật, hình vuông,
hình thang).Biết cách chia hợp lý
các đa giác cần tìm diện tích thành
các đa giác đơn giản có công thức
tính diện tích
-Nêu vấn
đề ,gợi
mở, đàm
thoai
-Nêu vấn
đề ,gợi
mở, đàm
thoai
-Nêu vấn
đề ,gợi
mở, đàm
thoai
Bảng phụ
Bảng phụ
Thớc
Bảng phụ
Thớc
Tuần Lớp Tên bài Tiết Mục tiêu PPDH
chủ yếu
Đồ dùng

Tăng
giảm tiết
lí do
Tự đánh giá
mức độ đạt
đợc
22 8
-Phơng trình tích
-Luyện tập
-Định lý ta let trong tam
giác
-Định lý đảo và hệ quả
của định lý Ta let
45
46
37
38
- Học sinh nắm vững khái
niệm và phơng pháp giải
phơng trình tích dạng có
hai hay ba nhân tử.
Củng cố kỹ năng phân tích
đa thức thành nhân tử và kỹ
năng giải phơng trình dạng
ax + b = 0
- Củng cố, nâng cao kỹ
năng giải phơng trình
tích.Rèn kỹ năng phân tích
đa thức thành nhân tử để đa
một PT về PT tích; rèn kỹ

năng nhận ra PT nào là PT
có thể đa đợc về PT tích và
tính cẩn thận khi giải toán.
- HS nắm vững kiến thức về
tỷ số của hai đoạn thẳng, từ
đó hình thành về khái niệm
đoạn thẳng tỷ lệ
Từ đo đạc trực quan, qui
nạp không hoàn toàn giúp
HS nắm chắc ĐL thuận của
Ta lét
- HS nắm vững nội dung
định lý đảo của định lý
Talet. Vận dụng định lý để
xác định các cắp đờng
thẳng song song trong hình
vẽ với số liệu đã cho
-Nêu vấn
đề ,gợi
mở, đàm
thoai
-Nêu vấn
đề ,gợi
mở, đàm
thoai
-Nêu vấn
đề ,gợi
mở, đàm
thoai
-Nêu vấn

đề ,gợi
mở, đàm
thoai
Bảng phụ
Bảng phụ
Bảng phụ
Thớc
Bảng phụ
Thớc
23 8
-phơng trình chứa ẩn ở
mẫu(2 tiết)
-Luyện tập
-Tính chất đờng phân
giác của tam giác
47-48
39
40
Học sinh nắm vững: điều
kiện xác định của phơng
trình; cách giải các phơng
trìnhcó kèm theo điều kiện
xác định .Rèn kỹ năng tìm
điều kiện để giá trị của ph-
ơng trình đợc xác định,
cách biến đổi phơng trình,
các cách giải các dạng ph-
ơng trình đã học.
- HS nắm vững và vận dụng
thành thạo định lý định lý

Talet thuận và đảo. Vận
dụng định lý để giải quyết
những bài tập cụ thể từ đơn
giản đến hơi khó
- Trên cơ sở bài toán cụ
thể, cho HS vẽ hình đo đạc,
tính toán, dự đoán, chứng
minh, tìm tòi và phát triển
kiến thức mới
-Nêu vấn
đề ,gợi
mở, đàm
thoai
-Nêu vấn
đề ,gợi
mở, đàm
thoai
-Nêu vấn
đề ,gợi
mở, đàm
thoai
Bảng phụ
Bảng phụ
Bảng phụ
Thớc
Tuần Lớp Tên bài Tiết Mục tiêu PPDH
chủ yếu
Đồ dùng
Tăng
giảm tiết

lí do
Tự đánh giá
mức độ đạt
đợc
24 8
-luyện tập
- Giải bài toán bằng cách
lập phơng trình
-Luyện tập
Khái niệm hai tam giác
đồng dạng
49
50
41
42
-Rèn kỹ năng giải phơng
trình chứa ẩn ở mẫu và các
dạng phơng trình đã học,
làm bài tập thành thạo. kỹ
năng trình bày lời giải đầy
đủ và chính xác
- Học sinh nắm đợc các
bớc giải bài toán bằng cách
lập phơng trình, vận dụng
lý thuyết vào giải bài tập
thành thạo.
- Củng cố vững chắc, vận
dụng thành thạo định lý về
tính chất đờng phân giác
của tam giác để giẩi quyết

các bài toán cụ thể từ đơn
giản đến khó
- Củng cố vững chắc định
nghĩa về hai tam giác đồng
dạng. Về cách viết tỷ số
đồng dạng. Hiểu và nắm
vững các bớc trong việc
chứng minh định lý" Nếu
MN//BC,
M

AB , N

AC


AMD =

ABC"
-Nêu vấn
đề ,gợi
mở, đàm
thoai
-Nêu vấn
đề ,gợi
mở, đàm
thoai
-Nêu vấn
đề ,gợi
mở, đàm

thoai
-Nêu vấn
đề ,gợi
mở, đàm
thoai
Bảng phụ
Bảng phụ
Bảng phụ
Thớc
Bảng phụ
Thớc
-Giải bài toàn bằng cách
lập phơng trình
51 -Tiếp tục củng cố các bớc
giải bài toán bằng cách lập
phơng trình thông qua giải
các bài toán cụ thể. Rèn kỹ
năng phân tích đề bài, tóm
tắt đề theo phơng pháp lập
-Nêu vấn
đề ,gợi
mở, đàm
thoai
Bảng phụ
25 8
Luyện tập
luyện tập
- Trờng hợp đồng dạng
thứ nhất
52

43
44
bảng lập luận lôgíc và kỹ
năng giải phơng trình.
- Rèn kỹ năng giải các
bài toán bằng cách lập ph-
ơng trình, kỹ năng lập luận
lôgíc chặt chẽ. Biết cách
chọn ẩn đặt ĐK thích hợp
cho từng loại bài, từng loại
đại lợng
-Củng cố vững chắc định
nghĩa về hai tam giác đồng
dạng. Về cách viết tỷ số
đồng dạng.
- Củng cố vững chắc
ĐLvề TH thứ nhất để hai
tam giác đồng dạng. Về
cách viết tỷ số đồng dạng.
Hiểu và nắm vững các bớc
trong việc CM hai tam giác
đồng dạng
-Nêu vấn
đề ,gợi
mở, đàm
thoai
-Nêu vấn
đề ,gợi
mở, đàm
thoai

-Nêu vấn
đề ,gợi
mở, đàm
thoai
Bảng phụ
Bảng phụ
Thớc
Bảng phụ
Thớc
Tuần Lớp Tên bài Tiết Mục tiêu PPDH
chủ yếu
Đồ dùng
Tăng
giảm tiết
lí do
Tự đánh giá
mức độ đạt
đợc
26 8
-Ôn tập chơng III
-Ôn tập chơng III (tiếp)
- Trờng hợp đồng dạng
thứ hai
Trờng hợp đồng dạng thứ
ba
53
54
45
46
- Củng cố, hệ thống các

kiến thức về giải các dạng
phơng trình: phơng trình
bậc nhất, phơng trình tích,
phơng trình chứa ẩn ở mẫu.
Rèn kĩ năng giảI & trình
bày lời giải các phong
trình.
- Củng cố các kiến thức về
giải bài toán bằng cách lập
phơng trìnhTiếp tục rèn kỹ
năng giải các loại phơng
trình
.
- HS nắm chắc định lý về
trờng hợp thứ 2 để 2

đồng
dạng (c.g.c) Đồng thời
củng cố 2 bớc cơ bản thờng
dùng trong lý thuyết để
chứng minh 2

đồng dạng
-HS nắm chắc định lý về
trờng hợp thứ 3 để 2

đồng
dạng (g. g ) Đồng thời
củng cố 2 bớc cơ bản thờng
dùng trong lý thuyết để

chứng minh 2

đồng dạng
-Nêu vấn
đề ,gợi
mở, đàm
thoai
-Nêu vấn
đề ,gợi
mở, đàm
thoai
-Nêu vấn
đề ,gợi
mở, đàm
thoai
-Nêu vấn
đề ,gợi
mở, đàm
thoai
Bảng phụ
Bảng phụ
Bảng phụ
Thớc
Bảng phụ
Thớc
Kiểm tra chơng III 55 ơKiểm ta kiến thức của HS,
đánh giá nhận thức của HS.
- Rèn kỹ năng giải PT, kỹ năng
giải bài toán bằng cánh lập PT.
Rèn t duy đọc lập, rèn tính tự lập

của HS.Thông qua bài kiểm tra
-Nêu vấn
đề ,gợi
mở, đàm
thoai
Bảng phụ