Giáo án môn Sinh học 6 - Từ Tiết 1 đến tiết thứ 70

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học Sơn Hải. TuÇn 1:. Tæ 1. NguyÔn ThÞ Thuý. Thø 2 ngµy 16 th¸ng 8 n¨m 2010. TiÕng viÖt: ổn định tổ chức (T1) A- Mục đích - Yêu cầu: Giúp học sinh: - N¾m ®­îc néi quy häc tËp trong líp häc. - Nhí ®­îc vÞ trÝ chç ngåi vµ c¸ch chµo hái gi¸o viªn khi ra vµo líp. - Biết được các ký hiệu, hiệu lệnh của giáo viên đã quy định trong giờ học. - BÇu ban c¸n sù líp, gióp ban c¸n sù líp lµm quen víi nhiÖm vô ®­îc giao. - Biết được các loại sách vở và đồ dùng cần có - Biết cách bọc, ghép dán và giữ gìn sách vở sạch đẹp. II- §å dïng d¹y häc: + Học sinh: - Chuẩn bị toàn bộ đồ dùng, sách vở của mình + Giáo viên: - Dự kiến trước ban cán sự lớp. - ChuÈn bÞ s½n néi quy líp häc. III- Các hoạt động dạy học: TiÕt 1: Gi¸o viªn Häc sinh I- KiÓm tra bµi cò: II- D¹y, häc bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi 2- D¹y néi quy líp häc. - GV đọc nội quy lớp học (2 lần) - HS chó ý nghe ? Khi ®i häc em cÇn ph¶i tu©n theo nh÷ng quy - 1 sè HS ph¸t biÓu định gì? - Đi học đúng giờ, trong lớp chú ý nghe gi¶ng, h¨ng h¸i ph¸t biÓu ý - GV chốt ý và tuyên dương. kiÕn... 3- S¾p xÕp chç ngåi vµ chia tæ - HS ngồi theo vị trí quy định của - XÕp chç ngåi cho häc sinh gi¸o viªn - Chia líp thµnh 3 tæ 4- BÇu ban c¸n sù líp: GV cö ban c¸n sù líp - HS nghe vµ lÊy biÓu quyÕt 5- Cñng cè tiÕt häc: ? Khi ®i häc em cÇn tu©n theo nh÷ng néi quy g× ? - 2 häc sinh nªu TiÕt 2 I- KiÓm tra bµi cò: II- D¹y häc bµi míi: Bµi so¹n chÝnh kho¸ N¨m häc 2010-2011 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học Sơn Hải Tæ 1 II- D¹y häc bµi míi: 1- Kiểm tra sách vở và đồ dùng của học sinh - Yêu cầu để toàn bộ đồ dùng, sách vở lên mặt bµn. - GV kiểm tra và thống kê số sách vở và đồ dùng cßn thiÕu cña häc sinh (nÕu cã) vµ yªu cÇu c¸c em mua bổ sung cho đủ. - Khen ngợi những HS có đủ sách vở và đồ dùng häc tËp. 3- Giíi thiÖu mét sè ký hiÖu vµ hiÖu lÖnh cña gi¸o viªn trong giê häc. 4- Cñng cè - dÆn dß: + Trß ch¬i "Lµm theo hiÖu lÖnh" - GV nªu luËt ch¬i vµ c¸ch ch¬i. NguyÔn ThÞ Thuý. - HS thùc hiÖn theo Y/c. - HS theo dâi vµ thùc hµnh - HS ch¬i theo sù ®k cña qu¶n trß. To¸n: TiÕt häc ®Çu tiªn A- Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Nhận biết những việc thường phải làm trong các tiết học toán 1 - Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học tập toán 1. B- §å dïng d¹y häc: - S¸ch to¸n 1 - Bộ đồ dùng học toán lớp 1 của HS C- Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn. Häc sinh. I- KiÓm tra bµi cò II- Bµi míi: + Giíi thiÖu bµi . 1- Hoạt động 1: HD học sinh sử dụng toán 1 - Cho HS më s¸ch to¸n 1 - HD học sinh mở sách đến trang có tiết học đầu tiªn. +Gv giíi thiÖu ng¾n gän vÒ SGK. Bµi so¹n chÝnh kho¸. - HS lÊy s¸ch to¸n ra em. N¨m häc 2010-2011 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học Sơn Hải Tæ 1 NguyÔn ThÞ Thuý - Từ bìa 1 đến tiết học đầu tiên - Sau tiÕt häc ®Çu tiªn mçi tiÕt häc cã 1 phiÕu, tªn cña bài học đặt ở đầu trang (Cho häc sinh xem phÇn bµi häc) - HS chó ý - Cho HS thực hành gấp sách, mở sách và hướng dẫn - HS thùc hµnh gÊp, më s¸ch c¸ch gi÷ g×n s¸ch. 2- Hoạt động 2: HD học sinh làm quen với một số hoạt động học tập toán ở lớp 1 - Cho HS mở sách toán 1 đến bài "Tiết học đầu tiên" vµ cho HS th¶o luËn ? Trong tiết học toán lớp 1 thường có những hoạt động nµo? b»ng c¸ch nµo ? Sử dụng những đồ dùng nào ? - Trong tiÕt häc cã khi GV ph¶i giíi thiÖu, gi¶i thÝch (H1) - Tuy nhiªn trong häc to¸n th× häc CN lµ quan träng cã khi lµm quen víi qtÝnh (H2) cã khi ph¶i häc nhãm ... nhÊt, HS nªn tù häc bµi, tù lµm vµ kiÓm tra. 3- Hoạt động 3: Nêu các yêu cầu cần đạt khi học toán. - Häc to¸n 1 c¸c em sÏ biÕt - Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số.... - Lµm tÝnh céng, tÝnh trõ - Nh×n h×nh vÏ nªn ®­îc bµi to¸n, råi yªu cÇu phÐp tÝnh gi¶i. - BiÕt gi¶i c¸c bµi to¸n. - HS chó ý nghe - Biết đo độ dài, biết xem lịch.... - Mét sè HS nh¾c l¹i ? VËy häc to¸n 1 em sÏ biÕt ®­îc nh÷ng g× ? - Phải đi học đều, học thuộc ? Muèn häc to¸n giái c¸c em ph¶i lµm g× ? bµi, chÞu khã t×m tßi, suy nghÜ. 4- Hoạt động 4: Giới thiệu bộ đồ dùng học toán cuả HS. - Y/c HS lấy bộ đồ dùng học toán ra - GV lấy từng đồ dùng trong bộ đề dùng giơ lên và nêu tªn gäi - HS lµm theo yªu cÇu cña GV - GV nêu tên đồ dùng và yêu cầu học sinh lấy - HS theo dâi - Giới thiệu cho HS biết đồ dùng đó để làm gì ? - HS nghe và lấy đồ dùng theo - HD HS cách mở, cất và bảo quản hộp đồ dùng yªu cÇu 5- Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò: Bµi so¹n chÝnh kho¸. N¨m häc 2010-2011 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học Sơn Hải Đạo đức:. Tæ 1. NguyÔn ThÞ Thuý. Bµi 1: Em lµ häc sinh líp 1 (T1) I- Môc tiªu: 1- KiÕn thøc: - TrÎ em cã quyÒn cã hä tªn, cã quyÒn ®­îc ®i häc - Vào lớp 1 em có nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới, trường mới và những điều mới lạ 2- Kü n¨ng: - BiÕt ®­îc m×nh cã quyÒn cã hä tªn vµ ®­îc ®i häc - Biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo và trường lớp. 3- Thái độ: - Vui vÎ, phÊn khëi, yªu quý thÇy c« gi¸o vµ b¹n bÌ - Tự hào vì đã trở thành học sinh lớp 1 II- Tài liệu và phương tiện : - Vở bài tập đạo đức - C¸c ®iÒu 7, 28 vÒ quyÒn trÎ em - Các bài hát "trường em", "em đi học"... III- Các hoạt động dạy - học: Gi¸o viªn Häc sinh A- KiÓm tra bµi cò - HS lấy sách vở nêu đặc điểm - Kiểm tra đồ dùng sách vở của lớp. để lên bàn cho GV kiểm tra. B- D¹y - häc bµi míi: + Giíi thiÖu bµi . 1- Hoạt động 1: Chơi trò chơi B- D¹y - häc bµi míi: + Giíi thiÖu bµi . 1- Hoạt động 1: Chơi trò chơi "Vßng trßn giíi thiÖu tªn" (BT1) + Mục đích: Giúp HS biết tự giới thiệu tên của mình vµ nhí tªn c¸c b¹n trong líp biÕt trÎ em cã quyÒn cã hä tªn + Cách chơi: Cho HS đứng thành vòng tròn điểm - HS thùc hiÖn trß ch¬i (2 lÇn) danh từ 1 đến hết sau đó lần lượt giới thiệu tên của - BiÕt tªn c¸c b¹n trong líp mình bắt đầu từ em đầu tiên đến hết. - HS tr¶ lêi ? Trß ch¬i gióp em ®iÒu g× ? ? Em có thấy tự hào và sung sướng khi giới thiệu tên Bµi so¹n chÝnh kho¸ N¨m häc 2010-2011 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học Sơn Hải Tæ 1 m×nh víi b¹n vµ khi nghe c¸c b¹n giíi thiÖu tªn víi m×nh kh«ng ? + KÕt luËn: Mỗi người đều có cái tên, trẻ em cũng có quyền có tªn. 2- Hoạt động 2: Häc sinh tù giíi thiÖu vÒ së thÝch cña m×nh (BT2) 3- Hoạt động 3: - HS kể về ngày đầu tiên đi học của m×nh (BT3) 4- Hoạt động nối tiếp: Cñng cè: trÎ em cã quyÒn g× ? - Em phải làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 1?. NguyÔn ThÞ Thuý. - HS tù giíi thiÖu së thÝch cña mình trước nhóm và trước lớp. - HS tr¶ lêi theo ý thÝch Hs kÓ cho nhau nghe 1 số em kể trước lớp Hs nªu. Thø 3 ngµy 17 th¸ng 8 n¨m 2010 TiÕng ViÖt: C¸c nÐt c¬ b¶n I- Mục đích yêu cầu - Häc sinh lµm quen vµ nhËn biÕt ®­îc c¸c nÐt c¬ b¶n - Bước đầu nắm được tên, quy trình viết các nét cơ bản, độ cao, rộng, nÐt b¾t ®Çu vµ kÕt thóc - BiÕt t« vµ viÕt ®­îc c¸c nÐt c¬ b¶n. II- §å dïng d¹y häc: - GiÊy t« ki cã kÎ s½n « li - Sợi dây để minh hoạ các nét III- Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh A- KiÓm tra bµi cò: B- D¹y - Häc bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi 2- D¹y c¸c nÐt c¬ b¶n. + Giíi thiÖu tõng nÐt. - GV nªu tªn tõng nÐt - HD vµ viÕt mÉu (kÕt hîp gi¶i thÝch) + NÐt th¼ng, nÐt ngang(lµ ®­êng th¼ng ®­a tõ tr¸i sang ph¶i) Tương tự các nét còn lại: nét xiên trái ,nét xiên phải, nét cong Hs quan s¸t khÐp kÝn,nÐt cong hë tr¸i,nÐt cong hë ph¶i,nÐt mãc trªn nÐt móc dưới , nét móc hai đầu,nét khuyết trên, nét kuyết dưới, nét th¾t… Bµi so¹n chÝnh kho¸ N¨m häc 2010-2011 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học Sơn Hải Tæ 1 NguyÔn ThÞ Thuý Hs quan sát và viết C- Hướng dẫn học sinh viết các nét cơ bản trên bảng con. bảng con - GV viÕt mÉu, kÕt hîp víi HD D- Cñng cè - DÆn dß TiÕt 2 LuyÖn tËp: 1- Luyện đọc: - Cho HS đọc tên các nét vừa học - HS đọc, lớp, nhóm, cá - GV theo dâi, nhËn xÐt vµ cho ®iÓm nh©n 2- LuyÖn viÕt: - Cho HS tËp t« vµ viÕt c¸c nÐt c¬ b¶n trong vë tËp viÕt. - Hướng dẫn tư thế ngồi, cách cầm bút, đưa bút cho HS. - HS thùc hµnh + Quy định: Khi nào GV gõ 1 tiếng thước mới được viết nét thø nhÊt. - HS t« vµ viÕt tõng nÐt - Sau mçi nÐt GV kiÓm tra, chØnh söa råi míi cho viÕt tiÕp trong vở theo hướng dẫn nÐt sau. cña GV 3- LuyÖn nãi: - Cho HS lªn chØ vµo tõng nÐt vµ nãi tªn c¸c nÐt. - HS thùc hiÖn CN VD: ChØ vµ nãi, ®©y lµ nÐt mãc 2 ®Çu … 4-Cñng cè, dÆn dß. To¸n NhiÒu h¬n - Ýt h¬n I- Môc tiªu: 1- Kiến thức: - HS nắm được cách so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật - Nắm được cách sử dụng từ "nhiều hơn" "ít hơn" khi so sánh về số lượng 2- KÜ n¨ng: - Biết so sánh 2 nhóm đồ vật. - BiÕt chØ ra ®­îc nhãm nµo nhiÒu h¬n, nhãm nµo Ýt h¬n. II- §å dïng d¹y häc: - SGK, tranh và một số nhóm đồ vật cụ thể III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Gi¸o viªn Häc Sinh A- KiÓm tra bµi cò:. Bµi so¹n chÝnh kho¸. N¨m häc 2010-2011 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học Sơn Hải Tæ 1 B- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi. 2- D¹y bµi míi: - GV ®­a ra 5 c¸i cèc vµ 4 c¸i th×a - Yều cầu HS lên đặt mỗi cái thìa vào 1 cái cốc. ? Cßn cèc nµo ch­a cã th×a ? + GV nói: Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì vẫn cßn cèc ch­a cã th×a, ta nãi "sè cèc nhiÒu h¬n sè th×a" - Cho HS nh¾c l¹i "sè cèc nhiÒu h¬n sè th×a" + GV nói tiếp: Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại, ta nói "số thìa ít h¬n sè cèc" - Gäi 1 vµi HS nªu "sè cèc nhiÒu h¬n sè th×a" råi nªu "sè th×a Ýt h¬n sè cèc" 3- LuyÖn tËp: + Hướng dẫn cách so sánh - Nối 1 đồ vật này với 1 đồ vật kia - Nhóm nào có đối tượng bị thừa ra thì nhóm đó có số lượng nhiều hơn ,nhóm kia có số lượng ít hơn. - Cho HS quan s¸t tõng phÇn vµ so s¸nh - GV nhËn xÐt, chØnh söa 4- Cñng cè - dÆn dß MÜ ThuËt:. NguyÔn ThÞ Thuý. - 1 HS lªn b¶ng thùc hµnh - HS chØ vµo cèc ch­a cã th×a - 1 sè HS nh¾c l¹i - 1 sè HS nh¾c l¹i "sè th×a nhiÒu h¬n sè cèc - 1 vµi HS nªu. - HS chó ý nghe - HS lµm viÖc CN vµ nªu kÕt qu¶.. Xem tranh thiÕu nhi vui ch¬i. A- Môc tiªu: 1- KiÕn thøc: - Gióp HS lµm quen vµ tiÕp xóc víi tranh thiÕu nhi - N¾m ®­îc néi dung cña tranh 2- KÜ n¨ng:- TËp quan s¸t vµ m« t¶ h×nh ¶nh trong tranh 3- Thái độ: - Biết yêu quý cái đẹp B- §å dïng d¹y häc: + GV: Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi (ở sân trường, ngày lễ, công viên, cắm tr¹i...). + S­u tÇm tranh vÏ cña thiÕu nhi cã néi dung vÒ vui ch¬i C- Các hoạt động dạy học: Bµi so¹n chÝnh kho¸ N¨m häc 2010-2011 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học Sơn Hải. Tæ 1 Gi¸o viªn. I- KiÓm tra bµi cò: - Kiểm tra đồ dùng và sách vở của môn học - Nªu nhËn xÐt sau khi kiÓm tra II- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi: - GV giới thiệu tranh để HS quan sát "Đây là 1 số loại tranh vẽ về các hoạt động vui chơi của thiếu nhi ở trường, đề tài vui chơi rất rộng, phong phú và hấp dẫn, nhiều bạn đã say mê đề tài này và vẽ được tranh đẹp. Bức tranh mà chúng ta xem hôm nay là một trong những bức tranh đó". 2- Hướng dẫn HS xem tranh: + Bước 1: Hoạt động nhóm - Cho HS më s¸ch vµ nªu yªu cÇu - GV theo dõi và hướng dẫn thêm từng nhóm + Bước 2: Hoạt động cả lớp - GV treo tranh lªn b¶ng - Yªu cÇu c¸c nhãm nªu kÕt qu¶ th¶o luËn - GV nhËn xÐt vµ nªu c©u hái. ? Bøc tranh vÏ nh÷ng g× ? ? Em thÝch h×nh ¶nh nµo nhÊt ? V× sao? ? Trong tranh h×nh ¶nh nµo lµ chÝnh, h×nh ¶nh nµo lµ phô? ? H×nh ¶nh trong tranh ®ang diÔn ra ë ®©u ? - Trong tranh cã nh÷ng mÇu nµo ? ? MÇu nµo ®­îc vÏ nhiÒu h¬n? ? Em thÝch mÇu nµo trong bøc tranh cña b¹n ?. Bµi so¹n chÝnh kho¸. NguyÔn ThÞ Thuý Häc sinh - HS lµm theo yªu cÇu cña gi¸o viªn. - HS quan s¸t tranh. - HS më s¸ch vµ th¶o luËn nhãm 4 theo yªu cÇu cña GV. - Các nhóm cử đại diện lên chỉ vµo tranh vµ nªu kÕt qu¶ th¶o luËn.. - Bøc tranh vÏ l¹i h/¶ c¸c b¹n HS ®ang ch¬i trß ch¬i - 1 sè HS tr¶ lêi theo ý thÝch cña m×nh - C¸c b¹n vui ch¬i lµ chÝnh, c©y, mÆt trêi lµ phô - H×nh ¶nh trong tranh ®ang diÔn ra ở sân trường - Trong tranh cã c¸c mÇu xanh, tr¾ng, ®en... - MÇu ®en... - HS nªu. N¨m häc 2010-2011 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường tiểu học Sơn Hải Tæ 1 NguyÔn ThÞ Thuý 3- Tãm t¾t vµ kÕt luËn: - GV hÖ thèng l¹i néi dung vµ nhÊn m¹nh: C¸c em vừa được xem những bức tranh rất đẹp. Muốn thưởng - HS chú ý theo dõi thức được cái hay, cái đẹp của tranh, trước hết các em ph¶i quan s¸t vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái vµ ®­a ra ®­îc nhËn xÐt riªng cña m×nh vÒ bøc tranh 4- Nhận xét đánh giá: - NhËn xÐt chung c¶ tiÕt häc vÒ néi dung bµi häc, ý thøc häc tËp cña c¸c em. 5-DÆn dß: Thứ 4 ngày 18 tháng 8 năm 2010 HỌC VẦN. BÀI : ÂM E I.Mục tiêu : Kiến thức: Nhận biết được chữ và âm e , Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK Kĩ năng: Rèn cho HS đọc và viết âm e thành thạo Ghi chú: HS khá giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK II.Đồ dùng dạy học: -Bộ ghép chữ tiếng Việt.-bảng phụ viết chữ e để treo bảng (phóng to) -Tranh minh hoạ luyện nói: “Lớp học” III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : KT việc chuẩn bị Đồ dùng học tập của học sinh về môn học Tiếng Việt. 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: GV treo tranh để học sinh quan sát và thảo luận: Học sinh thực hành quan sát và Các tranh này vẽ gì nào? thảo luận. GV viết lên bảng các chữ và giới thiệu cho học (bé, me, xe, ve) sinh thấy được các tiếng đều có âm e. Đọc âm e và gọi học sinh đọc lại. 2.2 Dạy chữ ghi âm: Nhiều học sinh đọc lại. GV viết bảng âm e a) Nhận diện chữ e: Chữ e có nét gì? Chữ e giống hình cái gì? Có 1 nét thắt, …. - Chữ e giống hình sợi dây vắt chéo. Nhắc lại. b) Phát âm e Bµi so¹n chÝnh kho¸. N¨m häc 2010-2011 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường tiểu học Sơn Hải Tæ 1 GV phát âm mẫu Gọi học sinh phát âm và sữa sai cho học sinh về cách phát âm. c) HD viết chữ trên bảng con Treo khung chữ e lên bảng để HS QS. HD HS viết bảng con nhiều lần để nắm được cấu tạo và cách viết chữ e. Tiết 2 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc: Gọi học sinh phát âm lại âm e Tổ chức cho các em thi lấy nhanh chữ e trong bộ chữ và hỏi: Chữ e có nét gì? b) Luyện viết: Hướng dẫn các em tô chữ e trong vở tập viết và hướng dẫn để vở sao cho dễ viết cách cầm bút và tư thế ngồi viết… GV theo dõi uốn nắn và sữa sai. c) Luyện nói: Treo tranh, gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. Trong tranh vẽ gì? GV kết luận: Đi học là công việc cần thiết và rất vui. Ai cũng phải học tập chăm chỉ. Vậy lớp ta có thích đi học đều và chăm chỉ học tập không? .Củng cố: Hỏi tên bài. Gọi đọc bài. Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn học bài, xem bài ở nhà.. NguyÔn ThÞ Thuý Học sinh phát âm âm e (cá nhân, nhóm, lớp) Quan sát và thực hành viết bảng con.. Đọc âm e cá nhân , nhóm , lớp. Thực hành. Viết trong vở tập viết. Học sinh nêu: Học sinh nêu và bổ sung hoàn chỉnh cho học sinh.. Học sinh lắng nghe, thực hành ở nhà.. Toán : BÀI : NHIỀU HƠN, ÍT HƠN. I.Mục tiêu : Kiến thức:Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật , biết sử dụng từ nhiều hơn , ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng so sánh đồ vật thành thạo . Bổ sung:Biết sử dụng các từ "Nhiều hơn, ít hơn"khi so sánh về số lượng. Đồ dùng dạy học: -5 chiếc cốc, 4 chiếc thìa ,3 lọ hoa, 4 bông hoa. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1:So sánh số lượng cốc và thìa: Gọi một học sinh lên đặt vào mỗi chiếc cốc Nhắc lại Bµi so¹n chÝnh kho¸. N¨m häc 2010-2011 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường tiểu học Sơn Hải Tæ 1 NguyÔn ThÞ Thuý một chiếc thìa rồi hỏi cả lớp “Còn chiếc cốc Học sinh quan sát. nào không có thìa không?”. Nêu “Khi đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc thìa thì vẫn còn một chiếc cốc chưa có thìa, ta nói số cốc nhiều hơn số thìa”. Yêu cầu Thực hiện và trả lời . học sinh nhắc lại “Số cốc nhiều hơn số thìa”. GV nêu “Khi đặt vào mỗi chiếc cốc một Nhắc lại:Số cốc nhiều hơn số thìa. chiếc thìa thì không còn thìa để đặt vào chiếc cốc còn lại, ta nói số thìa ít hơn số Nhắc lại cốc”. HS nhắc lại “Số thìa ít hơn số cốc”. Số thìa ít hơn số cốc. Hoạt động 2: So sánh số chai và số nút chai Thực hiện và nêu kết quả: Treo hình vẽ có 3 chiếc chai và 5 nút chai rồi nói: Có một số nút chai và một số cái chai bây giờ các em so sánh số nút chai và số cái chai bằng cách nối 1 nút chai và 1 cái chai. Số chai ít hơn số nút chai. Các em có nhận xét gì? Số nút chai nhiều hơn số chai. Hoạt động 3: So sánh số thỏ và số cà rốt: Quan sát và nêu nhận xét: Tương tự như so sánh số chai và số nút Số thỏ nhiều hơn số cà rốt Số cà rốt ít hơn số thỏ chai. Hoạt động 4: So sánh số nồi và số vung: Quan sát và nêu nhận xét: Tương tự như so sánh số thỏ và số cà rốt. 4.Củng cố : Hỏi tên bài. Nhiều hơn- ít hơn 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, HS lắng nghe. Nhận xét giờ học. Tù nhiªn x· héi § 1: C¬ thÓ chóng ta A- Môc tiªu: 1- Kiến thức: Nắm được tên các bộ phận chính của cơ thể và 1 số cử động của đầu, mình, ch©n, tay. 2- Kỹ năng: Kể được tên các bộ phận chính của cơ thể người. Chỉ ra được các bộ phận bªn ngoµi cña c¬ thÓ 3- Giáo dục: Giáo dục HS có thói quen hoạt động để có cơ thể phát triển B- §å dïng d¹y - häc: Phãng to c¸c h×nh cña bµi 1 trong SGK C- Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh Bµi so¹n chÝnh kho¸. N¨m häc 2010-2011 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường tiểu học Sơn Hải Tæ 1 I- D¹y häc bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi . 2- Hoạt động 1: Quan sát tranh (T4) * Mục tiêu: Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài cña c¬ thÓ * C¸ch lµm: Bước 1: Hoạt động theo nhóm. - Cho HS quan s¸t tranh ë trang 4. ? H·y chØ vµ nãi tªn c¸c bé phËn bªn ngoµi cña c¬ thÓ ? Bước 1: Hoạt động theo nhóm. - Cho HS quan s¸t tranh ë trang 4. ? H·y chØ vµ nãi tªn c¸c bé phËn bªn ngoµi cña c¬ thÓ ? - Cho c¸c nhãm nªu kÕt qu¶ th¶o luËn Bước 2: Hoạt động cả lớp - Treo tranh lªn b¶ng vµ giao viÖc * Kết luận: GV không cần nhắc lại nếu HS đã nêu chÝnh x¸c 3- Hoạt động 2: Quan sát tranh (T5) * Mục tiêu: HS quan sát tranh về 1 số hoạt động cña c¬ thÓ vµ nhËn biÕt ®­îc c¬ thÓ gåm 3 phÇn: ®Çu, m×nh vµ tay ch©n * C¸ch lµm: Bước 1: Hoạt động nhóm nhỏ - Cho HS quan s¸t c¸c h×nh ë trang 5 vµ cho biÕt c¸c b¹n ®ang lµm g× ? ? C¬ thÓ ta gåm mÊy phÇn? §ã lµ nh÷ng phÇn nµo ? Bước2: Hoạt động cả lớp: - Cho đại diện nhóm lên nêu kết quả TL * KÕt luËn: - C¬ thÓ ta gåm 3 phÇn: ®Çu, m×nh, vµ tay - Chúng ta nên tích cực hoạt động để cơ thể khoẻ vµ ph¸t triÓn Bµi so¹n chÝnh kho¸. NguyÔn ThÞ Thuý. Hs thực hiện - HS th¶o luËn nhãm 4 theo yªu cÇu c©u hái cña GV - Các nhóm cử nhóm trưởng nêu VD: rèn, tay,chân…. - 1 vµi em lªn chØ trªn tranh vµ nãi. - HS quan s¸t tranh trang 5 vµ th¶o luËn nhãm 2 - Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận và làm 1 số động tác như c¸c b¹n trong h×nh. N¨m häc 2010-2011 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường tiểu học Sơn Hải Tæ 1 4- Hoạt động 3: Tập thể dục * Môc tiªu: G©y høng thó rÌn luyÖn th©n thÓ * C¸ch lµm: Bước 1: Dạy HS bài hát " Cúi mãi mỏi" Bước 2: Dạy hát kết hợp với làm động tác phụ hoạ Bước 3: Gọi 1 số HS lên bảng hát và làm động tác - Cho cả lớp vừa hát vừa làm động tác * KÕt luËn: Muèn cho c¬ thÓ ph¸t triÓn tèt ta cÇn tËp TD hµng ngµy 5- Cñng cè - dÆn dß:. NguyÔn ThÞ Thuý. - HS häc h¸t theo GV - HS theo dâi vµ lµm theo - 1 sè em lªn b¶ng - HS lµm 1-2 lÇn. Thứ 5 ng ày 19 tháng 8 năm 2010 HỌC VẦN. BÀI 2: ÂM B I.Mục tiêu : Kiến thức: Nhận biết được chữ và âm b, đọc được tiếng be -Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK Kĩ năng: Rèn cho HS đọc và viết chữ và âm b , be thành thạo Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập như các bạn trong bài. II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I, -Bộ ghép chữ tiếng Việt.Bộ chữ mẫu -Tranh minh hoạ các vật thật các tiếng bé, bê, bà, bóng .-Tranh minh hoạ luyện nói. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Đọc sách kết hợp bảng con. HS viết , đọc và nêu... Viết bảng con âm e và các tiếng khóa. Chữ e có nét gì? 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài Học sinh theo dõi. Giới thiệu tranh rút ra tiếng có âm b 2.2 Dạy chữ ghi âm Viết lín bảng chữ b , nói đđy lắ b (bờ) Phát âm mẫu (môi ngậm lại, bật hơi ra, có tiếng thanh) Gọi học sinh phát âm b (bờ) Âm b (bờ) a) Nhận diện chữ Tô lại chữ b và nói : Chữ b có một nét khuyết trên kết hợp với nét thắt. Gọi học sinh nhắc lại. Hs nhắc lại. b) Ghép chữ và phát âm Bµi so¹n chÝnh kho¸ N¨m häc 2010-2011 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường tiểu học Sơn Hải Tæ 1 NguyÔn ThÞ Thuý Yêu cầu HS lấy ra chữ e và chữ b để ghép Học sinh ghép be thành be. be chữ nào đứng trước chữ nào đứng sau? B đứng trước, e đứng sau. GV phát âm mẫu be Gọi HS phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp. Học sinh phát âm be. C.Hướng dẫn viết chữ trên bảng con HS theo dõi và lắng nghe. Viết b trước sau đó viết e (be) Viết trên không trung và bảng con Yêu cầu học sinh viết bảng con be. GV theo dõi sửa chữa cách viết cho học sinh. Tiết 2 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc Gọi học sinh phát âm lại âm b tiếng be Sửa lỗi phát âm cho học sinh. Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp. b) Luyện nói Chủ đề: Việc học tập của từng cá nhân. GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học Chim non đang học bài Chú gấu đang tập viết chữ e sinh nói tốt theo chủ đề. GV treo tranh và hỏi: Chú voi cầm ngược sách + Trong tranh vẽ gì? Em bé đang tập kẻ Vẽ hai bạn nhỏ đang chơi xếp hình Tại sao chú voi lại cầm ngược sách nhỉ? Tại chú chưa biết chữ …. Tại không chịu + Ai đang tập viết chữ e ? học bài. + Ai chưa biết đọc chữ? Chú gấu, Voi. + Vậy các con cho cô biết các bức tranh có Giống nhau là đều tập trung vào công việc gì giống nhau? Khác nhau? của mình, khác nhau là các bạn vẽ các con vật khác nhau và các công việc khác nhau. 3.Củng cố : Trò chơi: Thi tìm chữ Nói dựa theo gợi ý của GV. Chuẩn bị 12 bông hoa, viết các chữ khác Học sinh khác nhận xét. Đọc lại bài nhau, trong đó có 6 chữ b. gắn lên bảng. Nêu luật chơi: Mỗi nhóm 3 em, thi tiếp sức giữa 2 nhóm tìm âm b. Nhóm nào tìm nhanh Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 3 học sinh lên và đúng nhóm đó sẽ thắng. chơi trò chơi. GV nhận xét trò chơi. Học sinh khác nhận xét. 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, Thực hành ở nhà. tự tìm chữ đã học trong sách báo. TOÁN. HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN I.Mục tiêu: Kiến thức: Nhận biết được hình vuông ,hình trò ,nói đúng tên hình Kĩ năng; Rèn cho HS có kĩ năng nhận biết hình vuông,hình tròn thành thạo Bµi so¹n chÝnh kho¸ N¨m häc 2010-2011 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường tiểu học Sơn Hải Tæ 1 NguyÔn ThÞ Thuý II.Đồ dùng dạy học: Hình mẫu:Hình vuông, hình tròn, đồng hồ, khăn tay. Bộ đồ dùng học toán. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động H 1. Bài cũ: So sánh và nêu kết quả của hai nhóm đồ vật : 3 que tính và 2 bút chì, 4 cốc và 2 thìa, 5 4 HS so sánh quyển sách và 4 quyển vở. Nhận xét , sửa sai. 2.Bài mới: a)Giới thiệu hình vuông. Đưa các hình mẫu cho HS quan sát , sau mỗi lần Quan sát hình vuông đưa thì nêu " Đây là hình vuông" Đưa từng tấm hình vuông Hướng dẫn nhận diện hình Quan sát và nêu tên hình Theo dõi nhận xét , tuyên dương nhóm tìm được HĐN2(3 phút) Tìm và nói với nhau nhiều những đồ vật có dạng hình vuông ở b)Giới thiệu hình tròn. trong lớp. Đưa các hình mẫu cho HS quan sát , sau mỗi lần đưa thì nêu " Đây là hình tròn" Đưa từng tấm hình tròn Hướng dẫn nhận diện hình Quan sát hình tròn Theo dõi nhận xét , tuyên dương nhóm tìm được Quan sát và nêu tên hình nhiều c) Thực hành: HĐN2(3 phút) Tìm và nói với nhau Bài 1:Tô màu hình vuông. những đồ vật có dạng hình tròn ở Hướng dẫn HS tô hình vuông cùng một màu trong lớp. ,hình tam giác tô cùng một màu Các bài 2, 3 làm tương tự bài 1. Nhận xét , sửa sai. Bài 4: Tổ chức trò chơi :Thi tìm hình vuông có Theo dõi , tô màu vào vở bài tập ở trong và ngoài lớp học IV.Củng cố dặn dò: Tìm ở nhà những đồ vật có dạng hình vuông , Tìm cá nhân hình tròn Nhận xét giờ học Nêu tên hình đã học. Bµi so¹n chÝnh kho¸. N¨m häc 2010-2011 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường tiểu học Sơn Hải Tæ 1 NguyÔn ThÞ Thuý THỦ CÔNG. BÀI: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I.Mục tiêu: Kiến thưc:-Giúp HS biết một số loại giấy bìa và dụng cụ học thủ công. Kĩ năng: Rèn cho HS nhận biết loại giấy thủ công và dụng cụ học thủ công thành thạo. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận cho HS II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công là kéo, hồ dán, thước kẻ… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: KT dụng cụ học tập môn thủ công của Đưa đồ dùng để trên bàn cho HS học sinh. kiểm tra. 2.Bài mới: Giới thiệu bài học và ghi tựa. Hoạt động 1 *Giới thiệu giấy, bìa. HS quan sát nhận xét giấy và bìa khác Cho học sinh thấy một quyển sách và giới thiệu nhau như thế nào, công dụng của giấy giấy là phần bên trong của quyển sách, mỏng; và bìa. bìa được đóng phía ngoài và dày hơn. Các lọai giấy và bìa được làm từ bột của nhiều loại cây như : tre, nứa, bồ đề… Giới thiệu tiếp giấy màu để học thủ công có nhiều màu sắc khác nhau, mặt sau có kẻ ô. Hoạt động 2 Giới thiệu dụng cụ học thủ công. - Thước kẻ: giới thiệù thước kẻ được làm bằng gỗ hay nhựa… dùng thước để đo chiều dài. Trên mặt thước có chia vạch và đánh số. HS quan sát lắng nghe - Kéo, hồ dán : Giới thiệu tương tự. 4.Củng cố :Hỏi tên bài, nêu lại công dụng và HS nêu các dụng cụ học thủ công và cách sử dụng cụ học môn thủ công. công dụng của nó. 5.Nhận xét, dặn dò, Nhận xét, tuyên dương các em học tốt. Chuẩn bị: giấy màu, hồ , thước , chì . Thứ 6 ngày20 tháng 8 năm 2010 HỌC VẦN. BÀI : DẤU SẮC I.Mục tiêu: Kiến thức:Nhận biết được dấu sắc và thanh sắc, đọc được bé Bµi so¹n chÝnh kho¸. N¨m häc 2010-2011 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường tiểu học Sơn Hải Tæ 1 NguyÔn ThÞ Thuý -Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng nhận biết các tiếng có dấu sắc thành thạo Thái độ: Giáo dục HS luôn chơi những trò chơi bổ ích . II.Đồ dùng dạy học: -Tranh Sách Tiếng Việt 1, Tập một. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Dạy dấu thanh: GV đính dấu sắc lên bảng. b)Nhận diện dấu Nét xiên phải . Hỏi: Dấu sắc giống nét gì? Hs thực hành ghép a) Ghép chữ và đọc tiếng Yêu cầu HS ghép tiếng be đã học. Tiếng be khi thêm dấu sắc ta được tiếng bé.Viết Hs phân tích,ghép tiếng bé lên bảng. GV phát âm mẫu:bé Hs đọc,kết hợp phân tích Hướng dẫn viết dấu / và tiếng bé trên bảng con Quan sát và viết trên bảng con. Tiết 2 2.3 Luyện tập Học sinh quan sát. a) Luyện đọc Viết bảng con. Gọi học sinh phát âm tiếng bé Yêu cầu ghép tiếng bé trên bảng cài. Học sinh đọc Yêu cầu phân tích tiếng bé. Học sinh ghép: bé b) Luyện viết Học sinh phân tích Yêu cầu hs tập tô be, bé trong vở tập viết. Tô vở tập viết Theo dõi và uốn nắn sửa sai cho học sinh. c) Luyện nói : Nói dựa theo gợi ý của GV. Gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp hs nói tốt theo Học sinh khác nhận xét. Các bạn ngồi học trong lớp chủ đề. GV treo tranh và hỏi: Bạn gái đang nhảy dây + Trong tranh vẽ gì? Bạn gái cầm bó hoa + Các tranh này có gì giống nhau ? khác nhau ? Bạn gái đang tưới rau + Em thích bức tranh nào nhất, Vì sao? Đều có các bạn nhỏ. Hoạt động của + Ngoài các hoạt động trên em còn có các hoạt các bạn khác nhau. Nêu theo suy nghĩ của mình. động nào nữa ? 3.Củng cố : Gọi đọc bài Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 6 học sinh lên chơi trò chơi. Thi tìm tiếng có dấu sắc trong sách báo… Nêu được tiếng và nêu được dấu sắc 4.Nhận xét, dặn dò: trong tiếng. Học bài, xem bài ở nhà. Thực hiện ở nhà Bµi so¹n chÝnh kho¸. N¨m häc 2010-2011 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường tiểu học Sơn Hải. Tæ 1. NguyÔn ThÞ Thuý. BÀI : HÌNH TAM GIÁC. TOÁN.. I.Mục tiêu : Kiến thức: Nhận biết đúng hình tam giác, nói đúng tên hình. Kĩ năng: Rèn cho HS nhận biết hình tam giác thành thạo II.Đồ dùng dạy học: -Một số HTG bằng bìa (hoặc gỗ, nhưạ) có kích thước, màu sắc khác nhau. -Một số vật thật có mặt là hình tam giác. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Đưa ra một số hình vuông , hình tròn Vài HS gọi tên các hình, HS khác nhận xét. yêu cầu học sinh chỉ và gọi đúng tên Nhắc lại hình. 2.Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa. Quan sát trên bảng lớp, gọi tên hình. Hoạt động 1 : Giới thiệu hình tam giác Vẽ lên bảng một hình vuông, một hình tròn và một hình tam giác yêu cầu chỉ và nói các tên hình . Yêu cầu chỉ và đọc đây là hình tam H.vuông H. Tròn H.Tam giác Thực hiện trên bảng con theo SGK Toán 1.Ghép giác. Hoạt động 2: Thực hiện xếp hình. hình theo HD của GV. YC HS lấy bộ đồ dùng Toán 1các hình Nói tên các hình vừa xếp được. tròn, vuông, tam giác. Xếp và gọi tên Hình tam giác các hình. 3.Củng cố: Cho các em xung phong kể Liên hệ thực tế và kể tên các đò vật có dạng hình tam giác. 4.Nhận Xét, Tuyên dương, dặn dò. SINH HOẠT.. SINH HOẠT LỚP. I.Mục tiêu: HS nắm được ­u khuyÕt ®iÓm cña m×nh trong tuÇn,nội quy , quy chế của trường lớp đề ra, biết được tổ của mình và các thành viên trong tổ Giáo dục HS biết giữ gìn sách vở. II, Sinh hoạt lớp. Nhân xét các hoạt động trong tuần Gv nhËn xÐt chung,phổ biến nội quy , quy chế của lớp -Làm quen giữa các HS trong lớp, sắp xếp chỗ ngồi , bầu ban cán sự lớp , phân tổ III.Phương hướng tuần tới: -Thực hiện nội quy của lớp nghiêm túc , chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập, trang phục đầy đủ . -Luyện viết , luyện đọc bài ở nhà thành thạo. Chăm sóc cây xanh, nhặt rác vệ sinh lớp học sạch sẽ. .............................................................................................................................................. Bµi so¹n chÝnh kho¸. N¨m häc 2010-2011 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường tiểu học Sơn Hải THỂ DỤC.. Tæ 1. NguyÔn ThÞ Thuý. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC – TRÒ CHƠI.. I. Mục tiêu: - Phổ biến nội quy tập luyện, biên chế tổ học tập, chọn cán sự bộ môn.Yêu cầu HS biết được những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ thể dục. - Chơi trò chơi: “ Diệt các con vật có hại”.Yêu cầu bước đầu tham gia được vào trò chơi. II. Địa điểm – phương tiện: Sân trường . GV chuẩn bị 1 còi, tranh, ảnh một số con vật. III. Nội dung: NỘI DUNG TỔ CHỨC LUYỆN TẬP 1/ Phần mở đầu: -GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số.(2 phút) -Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học + Đứng vỗ tay, hát. + Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp. 2/ Phần cơ bản: a) Biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự bộ môn: + Cán sự bộ môn là lớp trưởng . + Tổ luyện tập là tổ học tập, tổ trưởng . b) Phổ biến nội quy tập luyện: GV nêu ngắn gọn những quy định khi học tiết Thể dục: + Tập hợp dưới sự điều khiển của cán sự. + Trang phục phải gọn gàng, ... c) HS sửa lại trang phục: d) Chơi trò chơi: Diệt các con vật có hại. + GV nêu tên trò chơi. + Hỏi để HS trả lời: những con vật nào có hại? Có ích? _Cách chơi: + Khi GV gọi tên các con vật có ích như: trâu, bò, lợn, gà, ngan, ngỗng, v.v…thì lớp im lặng. Nếu em nào hô “ diệt” là bị phạt. + Khi GV gọi tên các con vật có hại: ruồi, muỗi, chuột, gián, kiến, mối.v.v… thì cả lớp đồng thanh hô: “ Diệt! Diệt! Diệt!” và tay giả làm động tác đập muỗi, ruồi. 3/Phần kết thúc: Đứng vỗ tay và hát Củng cố. Nhận xét Bµi so¹n chÝnh kho¸. -Lớp tập hợp thành 4 hàng dọc, quay thành hàng ngang -Đội hình hàng ngang.. -Đội hình hàng ngang. GV sửa trang phục cho một số HS, chỉ dẫn cho HS thế nào là trang phục gọn gàng. Tập hợp HS thành 4 hàng dọc rồi quay thành hàng ngang. Cho HS ngồi. -GV cùng HS hệ thống lại bài -GV hô: “Giải tán”.HS hô : “ Khỏe” N¨m häc 2010-2011. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường tiểu học Sơn Hải. Tæ 1. Bµi so¹n chÝnh kho¸. NguyÔn ThÞ Thuý. N¨m häc 2010-2011 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>