Giáo án các môn học khối 2 - Tuần số 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH Tân Phú 1. Le Tấn Tài Thứ hai, ngày 13 tháng 9 năm 2010. Tiết 1:. ĐẠO ĐỨC. Gọn gàng, ngăn nắp (T2) I. MỤC TIÊU : - Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào. - Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. - Thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. II. CHUẨN BỊ: - Phiếu thảo luận nhóm cho HĐ1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên - Ổn định lớp: 1. Kiểm tra bài cũ . 2. Bài mới . - Giới thiệu bài . HĐ1: Hoạt cảnh " Đồ dùng để ở đâu" - Đọc kịch bản, tóm tắt câu chuyện. - Chia nhóm và giao kịch bản cho HS thảo luận các câu hỏi - Vì sao bạn Dương không tìm thấy cắp và sách vở? - Sắp xếp sách vở gọn gàng ngăn nắp có lợi ích không? Vì sao? - Nhận xét. Kết luận: Tính bừa bãi của bạn Dương làm mất thời gian tìm kiếm sách vở. Do đó các em cần rèn luyện thói quen gọn gàng ngăn nắp trong sinh hoạt. HĐ 2: Thảo luận nhóm, nhận xét nội dung tranh: - Cho HS quan sát tranh 1, 2, 3, 4 nhận xét xem nơi học và sinh hoạt của các bạn trong mỗi tranh đã gọn gàng ngăn nắp chưa? - GV nhận xét kết luận: nơi học tập của các bạn trong tranh 1 và 3 là gọn gàng, ngăn nắp.Các tranh 2,4 là chưa gọn gàng, ngăn nắp vì sách vở còn để lộn xộn chưa đúng nơi quy định - Nên sắp xếp sách vở đồ dùng như thế nào cho gọn gàng, ngăn nắp? HĐ 3: Bày tỏ ý kiến: -GV nêu tình huống: Bố mẹ Nga xếp cho bạn ấy một góc học tập riêng nhưng mọi người trong gia đình thường để đồ không gọn gàng ngăn nắp lên bàn bạn ấy. Theo em Nga cần làm gì cho góc học tập gọn gàng ngăn nắp?. Hoạt động của học sinh. - HS lắng nghe - Các nhóm chuẩn bị - HS thảo luận và trả lời. - Đại diện nhóm trả lời. - HS lắng nghe. - HS quan sát tranh - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày. -HS lắng nghe.. - Trả lời - HS nghe và trình bày ý kiến. Giáo án lớp 2. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH Tân Phú 1. Le Tấn Tài. - GV nhận xét, kết luận: Nga nên bày tỏ ý kiến của mình đề nghị mọi người trong gia đình để đồ dùng đúng nơi quy định. 3- Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét .. Giáo án lớp 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH Tân Phú 1. Le Tấn Tài. Thứ hai, ngày 13 tháng 9 năm 2010 Tiết 21. TOÁN. 38 + 25 I. MỤC TIÊU : - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25 - Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị dm. - Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số. II. CHUẨN BỊ: - 7 bó que tính . - 14 que tính rời . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - Ổn định lớp 1. Kiểm tra bài cũ. - GV kiểm tra vở BT. - GV nhận xét. 2. Bài mới - Giới thiệu bài. * Giới thiệu phép cộng 38 + 25 - GV giơ 3 bó que tính và hỏi: Có mấy chục que tính? - GV cài 3 bó que tính lên bảng - GV lấy 8 que tính: Có mấy que tính? - GV cài vào bảng và chỉ vào các bó que tính hỏi: có tất cả bao nhiêu que tính? - GV giơ 5 que tính và hỏi : có thêm mấy que tính nữa ?. - GV cài 5 que tính ngay dưới 8 que tính . Có thêm 5 que tính thì viết 5 vào cột nào ?. - GV giơ 2 bó que tính và hỏi: Có mấy chục que tính ?. - GV cài 2 bó que tính lên bảng . - GV cài 2 bó que tính ngay dưới 3 bó que tính. Có thêm 2 bó que tính thì viết 2 vào cột nào ?. Vậy 38 + 25 = 63 - GV hướng dẫn cách đặt tính rồi tính . 38 8 cộng 5 = 13 viết 3 nhớ 1 + 2 5 3 cộng 2= 5thêm 1 là 6 viết 4 63 * Thực hành . Bài 1 :Tính(cột 1,2,3) -Gv hướng dẫn, phát phiếu BT - GV nhận xét Bài 3 : Đoạn thẳng AB dài mấy cm? -Đoạn thẳng BC dài mấy cm?. - Có 3 chục que tính - Có thêm 8 que tính - Có tất cả 38 que tính - có thêm 5 que tính . - Vào cột đơn vị thẳng với cột số 8 . - Có 2 chục que tính . - Vào cột chục thẳng với cột số 3 . HS theo dõi . - 1 số HS nhắc lại . -1 HS đọc yêu cầu bài. 1 số HS lên bảng làm bài . -1 HS đọc yêu cầu bài -Đoạn thẳng AB dài 28dm -Đoạn thẳng BC dài 34 dm. Giáo án lớp 2. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH Tân Phú 1. Le Tấn Tài. -Bài toán hỏi gì? -GV chữa bài. Giải: Con Kiến phải bò đoạn đường dài là: 28+ 34 = 62(dm) Đáp số: 62 dm Bài 4:(cột 1) - Gọi một em nêu yêu cầu - Đề bài yêu cầu ta làm gì ? - Làm thế nào so sánh các tổng với nhau ? - Yêu cầu tự làm bài vào vở . - Mời 1 em lên bảng làm bài . Khi so sánh 9 + 7 và 9 + 6 ngoài cách tính tổng rồi so sánh ta còn cách nào khác không ? - Không cần thực hiện phép tính hãy giải thích vì sao 9 + 8 = 8 + 9 -Nhận xét. 4.Củng cố, dặn dò . -Nhắc lại kiến thức -Dặn HS về làm BT về nhà. -HS trả lời. -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp.. -Một em đọc đề bài . -Điền dấu < , = > vào chỗ thích hợp . -Tính tổng trước rồi so sánh. - Lớp thực hiện vào vở. -Một em nêu cách tính và tính . - Ta có thể so sánh các thành phần : 9 = 9 mà 7 > 6 nên 9 + 7 > 9 + 6 . - Hai tổng bằng nhau vì : khi thay đổi vị trí các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi. Giáo án lớp 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH Tân Phú 1. Le Tấn Tài Thứ hai, ngày 13 tháng 9 năm 2010. Tiết 13-14. TẬP ĐỌC. Chiếc bút mực I. MỤC TIÊU : - Biết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn. II. CHUẨN BỊ: - Tranh minh trong SGK. -Bảng phụ viết các câu cần luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định lớp. 1. Kiểm tra bài cũ . - GV nhận xét . 2. Bài mới . Giới thiệu bài . / Luyện đọc - GV đọc mẫu . - HS lắng nghe . */ H/d luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a) Hướng dẫn đọc từng câu, - GV hướng dẫn đọc từ khó: hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay. - HS nối tiếp đọc câu . - GV nhận xét, sửa sai. b)Đọc từng đoạn trước lớp. HS đọc từng đoạn trước lớp -Gv kết hợp giải nghĩa từ c)Đọc từng đoạn trong nhóm -HS đọc trong nhóm d)-Cho các nhóm thi đọc - Các nhóm thi đọc . - GV nhận xét, tuyên dương . 3, Hướng dẫn tìm hiều bài . Câu 1:-Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực? -Hồi hộp nhìn cô, buồn lắm. -Nhận xét. Câu 2:-Chuyện gì đã xảy ra với Lan? -Lan được viết bút mực nhưng lại quên bút, Lan gục đầu và khóc. Câu 3: Vì sao Mai loay hoay mãi với hộp bút? -Vì nửa muốn cho Lan mượn bút, nửa lại tiếc. -Cuối cùng Mai quyết định ntn? -Vì sao cô giáo khen Mai? -Đưa bút cho bạn mượn. -Vì Mai ngoan. 4, Luyện đọc lại . -HS phân vai đọc lại bài. - GV nhận xét, tuyên dương . 5. Củng cố - dặn dò . -Nhận xét tiết học -Nhắc HS về đọc lại bài chuẩn bị cho tiết Kể chuyện. Giáo án lớp 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH Tân Phú 1. Le Tấn Tài. Giáo án lớp 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH Tân Phú 1. Le Tấn Tài Thứ ba, ngày 14 tháng 9 năm 2010. Tiết 9:. THỂ DỤC:. Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại. Ôn 4 động tác bài TDPTC I.MỤC TIÊU: - Thực hiện các động tác của của bài thể dục phát triển chung. - Bước đầu biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hành dọc và theo hàng ngang( có thể còn chậm). - Ôn tập bài thể dục phát triển chung. II.ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Trên sân trường, - Chuẩn bị 1 còi. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên 1.Phần mở đầu -Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học -Cho HS khởi động -GV điều khiển.. -GV quan sát, nhận xét. 2.Phần cơ bản : *Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại -GV giải thích động tác - GV điều khiển . -GV nhận xét. *Ôn 4 động tác đã học: -Lần 1 GV điều khiển. -Lần 2 Cán sự lớp điều khiển. -GV hô nhịp. -GV nhận xét 3. Phần kết thúc . -Cho HS thực hiện 1 đông tác thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài. - Nhận xét tiết học .. Hoạt động của học sinh -HS lắng nghe - Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc. - Đi vòng tròn hít thở sâu . -4 HS thực hiện 4 động tác của bài TDPTC. -HS lắng nghe - HS thực hiện . - HS thực hiện . - HS thực hiện . - Các tổ thi thực hiện . - Đứng vỗ tay - hát . -Một số động tác thả lỏng.. Giáo án lớp 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH Tân Phú 1. Le Tấn Tài. Giáo án lớp 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH Tân Phú 1. Le Tấn Tài Thứ ba, ngày 14 tháng 09 năm 2010. Tiết 22:. TOÁN. Luyện tập I.MỤC TIÊU: - Thuộc bảng 8 cộng với một số. - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5; 38 + 25. - Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng. II. CHUẨN BỊ: Bảng con, phiếu thảo luận nhóm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của giáo viên 1 . Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ . -Gọi 4 HS lên bảng làm lại BT 2 trong SGK - GV nhận xét . 3. Bài mới - Giới thiệu bài . - Ghi tên bài lên bảng . * Hướng dẫn làm các BT Bài 1 :Tính nhẩm. -Gv hướng dẫn,nêu lần lượt từng phép tính. - GV nhận xét. 8+ 2 = 10 8 +3 =11 8 + 9=17 18 +6 = 24 18 +7=25 18+ 9=27 Bài 2 : Đặt tính rồi tính - GV hướng dẫn . -GV lần lượt cho HS làm vào bảng. Hoạt động của học sinh -4 HS lên bảng làm.. - 2 HS nhắc lại bài . - HS đọc kết qủa nhẩm . -1 HS đọc yêu cầu bài.. -HS lần lượt làm vào bảng con. - GV nhận xét . Bài 3 – Mời một HS đọc đề bài . -Dựa vào tóm tắt hãy nói rõ bài toán cho biết gì - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? -Hãy đọc đề bài theo tóm tắt ? -Phát phiếu thảo luận nhóm -Nhận xét đánh giá. Một em đọc đề bài . - Cho biết có 28 cái kẹo chanh và 26 cái kẹo dừa . - Bài toán hỏi số kẹo cả hai gói . - Gói kẹo chanh có 28 cái , gói kẹo dừa có 26 cái . Hỏi cả hai gói kẹo có bao nhiêu cái HS thực hiện làm vào phiếu -Đại diện nhóm trình bày Bài giải Số kẹo cả hai gói có là : 28 + 26 = 54 (cái kẹo) Đ/S : 54 cái kẹo. 4.Củng cố, dặn dò . -Nhắc lại kiến thức -Dặn HS về làm BT về nhà.. Giáo án lớp 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH Tân Phú 1. Le Tấn Tài. Giáo án lớp 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH Tân Phú 1. Le Tấn Tài. Thứ ba, ngày 14 tháng 9 năm 2010. Tiết 5:. KỂ CHUYỆN. Chiếc bút mực I.MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện. - Bước kể được toàn bộ câu chuyện . II. CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên - .Ổn định lớp 1. Kiểm tra bài cũ. -Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện "Bím tóc đuôi sam" - GV nhận xét . 2 . Bài mới 1) Giới thiệu bài . - Ghi tên bài lên bảng . 2) Hướng dẫn kể chuyện . * Dựa theo tranh nhớ lại nội dung của các đoạn trong câu chuyện để kể lại - GV treo tranh lên bảng , yêu cầu HS quan sát và nói nội dung tranh. * Kể theo bức tranh 1 : Cô giáo gọi Lan lên bàn cô làm gì? - Thái độ của Mai thế nào ? - Khi không được viết bút mực thái độ của Mai ra sao ? - Mời lần lượt từng em trong nhóm lên trình bày . - Gọi học sinh khác nhận xét bạn . * Kể theo bức tranh 2 : -Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan ? - Khi biết mình đã quên bút bạn Lan đã làm gì ? Lúc đó thái độ của Mai thế nào ? - Vì sao Mai lại loay hoay với hộp bút nhỉ * Kể theo bức tranh3 : - Bạn Mai đã làm gì ? - Mai đã nói gì với Lan ? * Kể theo bức tranh 4 : - Thái độ của cô giáo thế nào ? -Khi biết mình được viết bút mực thái độ của Mai ra sao ? -Cô giáo cho Mai mượn bút và nói gì ? - Mời lần lượt học sinh lên kể trước lớp .. Hoạt động của học sinh -3 HS nối tiếp kể lại câu chuyện " Bím tóc đuôi sam.".. -2 HS nhắc lại tên bài . - HS đọc yêu cầu bài. - HS quan sát và nói. Cô gọi Lan lên bàn cô lấymực - Mai hồi hộp nhìn cô . - Mai rất buồn vì cả lớp chỉ còn mình em phải viết bút chì . - 4 em đại diện cho 4 nhóm lần lượt kể đoạn 1 -Nhận xét bạn theo các tiêu chí. - Lan không mang bút . - Gục mặt xuống bàn khóc nức nở . - Mai đang loay hoay với cái hộp bút . - Mai nửa muốn cho bạn mượn nửa không muốn - Mai đã đưa bút cho Lan mượn . - Bạn cầm lấy mình đang viết bút chì . - Cô giáo rất vui . -Mai thấy hơi tiếc . - Cô cho em mượn , em thật đáng khen . - Lần lượt lên kể bằng lời của mình . - Ở lớp lắng nghe và nhận xét lời bạn kể. Giáo án lớp 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH Tân Phú 1. Le Tấn Tài. -Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau mỗi lần có học sinh kể . -Cho HS tập kể nhiều lần -Chia lớp làm 2 nhóm - GV khuyến khích HS kể bằng lời kể của mình . - GV nhận xét , tuyên dương . * Phân vai dựng lại câu chuyện Yêu cầu kể lại câu chuyện theo hình thức phân vai *Lần 1 : - GV: làm người dẫn chuyện phối hợp kể cùng học sinh - Yêu cầu học sinh nhận xét . *Lần 2 :- Gọi học sinh xung phong nhận vai để kể hướng dẫn nhận nhiệm vụ từng vai . - Nhận xét, hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất . - GV nhận xét , tuyên dương . 4.Củng cố, dặn dò. -Nhận xétư tiết học -Khen những HS kể chuyện hay -Dặn HS vềtập kể lại câu chuyện.. - HS tập kể theo nhóm. - Đại diện nhóm thi kể . -HS nhận xét -HS đọc laọi yêu cầu. -Thực hành kể lại cả câu chuyện theo từng vai . - Một số em nhận vai Mai , Lan , cô giáo và kể cùng giáo viên -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể .. Giáo án lớp 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH Tân Phú 1. Le Tấn Tài. Thứ ba, ngày 14 tháng 9 năm 2010 Tiết 9:. CHÍNH TẢ .. Chiếc bút mực. I. MỤC TIÊU: - Chép chính xác, trình bày đúng bài chính tả. -Làm được BT2, BT(3), a/b II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết viết bài tập chép . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên - . Ổn định lớp 1. Kiểm tra bài cũ . -Đọc các từ: Dỗ em, ăn giỗ, dòng sông, ròng rã… -Nhận xét. 2: Bài mới 1) Giới thiệu bài . - Ghi tên bài lên bảng . 2) Hướng dẫn tập chép. - GV đọc bài chính tả . Đọan chép này có nội dung từ bài nào ? -Đoạn chép kể về chuyện gì ?. - Đoạn văn có mấy câu ? - Cuối mỗi câu có dấu gì? - Chữ đầu dòng phải viết thế nào ? - Khi viết tên riêng chúng ta cần chú ý điều gì? - GV cho HS viết từ khó . cô giáo , lắm ,khóc , mượn , quên -Cho HS chép bài vào vở -Đọc lại 1 lần cho HS soát lỗi - Chấm 1 số bài và nêu nhận xét, . 3) Hướng dẫn làm BT. Bài 2: Điền và chỗ trống ia hay ya -GV hướng dẫn -Nhận xét: tia nắng , đêm khuya , cây mía . Bài 3b) Tìm từ chứa tiếng có vần en hoặc eng? -H/d, đọc lần lượt từng gợi ý - GV nhận xét, sửa sai . a) cái xẻng b) cái đèn c) khen. Hoạt động của học sinh -2 HS lên bảng viết . - Lớp viết bảng con.. -2 HS nhắc lại tên bài . - 2 HS đọc lại - Bài: Chiếc bút mực - Lan được viết bút mực nhưng quên bút Mai cho bạn mượn chiếc bút của mình . - Đoạn văn có 5 câu . -Cuối mỗi câu có ghi dấu chấm - Viết hoa , chữ đầu dòng phải lùi vào một ô. - Phải viết hoa - HS viết vào bảng con - HS chép bài . -HS soát lỗi - 1 HS đọc yêu cầu bài . -HS tự làm bài vào B/C.. -HS tìm và viết vào B/C. Giáo án lớp 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường TH Tân Phú 1. Le Tấn Tài. 4.Củng cố, dặn dò. -Nhận xét tiết học - Nhắc HS về viết lại bài.. Giáo án lớp 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường TH Tân Phú 1. Le Tấn Tài. Thứ ba, ngày 14 tháng 9 năm 2010 Tiết 5:. TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI. Cơ quan tiêu hoá. I. MỤC TIÊU : - Nêu được tên và chỉ được vị trí các bộ phận chính của cơ quan tiêu hóa trên tranh vẽ hoặc mô hình. - Phân biệt được ống tiêu hóa và tuyến tiêu hóa. II. CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ cơ quan tiêu hoá III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - . Ổn định lớp 1. Kiểm tra bài cũ . -Những việc gì cần làm để cơ và xương phát triển -2 HS trả lời. tốt? - GV nhận xét . 2. Bài mới - Giới thiệu bài . - Ghi tên bài lên bảng - 2 HS nhắc lại tên bài . *Khởi động: Trò chơi "Chế biến thức ăn" -GV nêu cách chơi. -GV hô: Nhập khẩu, vận chuyển, chế biến. -HS lắng nghe -GV hô nhanh dần và làm động tác sai. -HS thực hiện các động tác. -Gv theo dõi và phạt những em làm động tác sai. *Hoạt động 1:Quan sát và chỉ đường đi của thức -HS làm theo lời nói, không làm theo ăn trên sơ đồ. hành động -GV treo tranh,yêu cầu HS quan sát tranh. -HS quan sát. -Cho HS làm việc theo cặp -HS làm việc theo cặp đôi Hỏi: -Thức ăn sau khi vào miệng, nhai, nuốt rồi đi -HS trình bày đâu? -GV nhận xét, kết luận. *Hoạt động 2: Quan sát và nhận biết các cơ quan -Một số HS lên bảng chỉ đường đi của tiêu hoá thức ăn. -GV yêu cầu HS chỉ các tuyến: nước bọt, túi mặt, gan, tuỵ. -GV nhận xét. -HS lên bảng chỉ. -GV kết luận: Cơ quan tiêu hoá gồm miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già, các tuyến tuỵ. -HS lắng nghe. *Hoạt động 3: Ghép chữ vào hình: -GV treo tranh cơ quan tiêu hoá ( tranh câm) -H/d, yêu cầu HS lên gắn tên các cơ quan cho phù -HS lên bảng gắn tên các cơ quan tiêu hợp hoá. -GV nhận xét, đánh giá 4. Củng cố, dặn dò. -Nhận xét tiết học.. Giáo án lớp 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường TH Tân Phú 1. Le Tấn Tài. Giáo án lớp 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường TH Tân Phú 1. Le Tấn Tài Thứ tư, ngày 15 tháng 9 năm 2010. Tiết 23:. TOÁN. Hình chữ nhật - Hình tứ giác. I. MỤC TIÊU : - Nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật - hình tứ giác. - Biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác. II. CHUẨN BỊ : - Các hình chữ nhật, hình tứ giác bằng nhựa hoặc bìa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. Ổn định: 2. Kiểm tra: 3. Bài mới: 1- Giới thiệu hình chữ nhật. - Đưa một số hình trực quan có dạng chữ nhật rồi giới thiệu đây là hình chữ nhật. - Cho 1 số HS nhắc lại. - Treo bảng phụ đã vẽ hình chữ nhật lên bảng 2- Giới thiệu hình tứ giác: - Đưa một số hình có dạng hình tứ giác rồi hỏi:-Đây là hình gì ? - Hãy đọc tên hình ? Vẽ hình tứ giác lên bảng, ghi tên hình. - Hình có mấy cạnh ? - Hãy đọc tên các hình chữ nhật có trong bài học? - Tìm những đồ vật có dạng hình chữ nhật? A. B D. - HS Nhắc lại - HS Nhắc lại tên hình - Quan sát - Quan sát và đọc tên hình - HS quan sát, lắng nghe -Có 4 cạnh - Đây là hình chữ nhật . - Hình chữ nhật ABCD . - HS liên hệ: Cái bảng, cuốn sách.... M K. C. - HS quan sát, lắng nghe.. N. - Hình chữ nhật ABCD - Hình tứ giác KMNH - HS liên hệ. H. H.Chữ nhật ABCD H.tứ giác KMNH -HS tự điền và đọc tên hình - Cho HS điền tên vào hình thứ 3 rồi đọc: - Cho HS liên hệ với một số hình thật. - HS liên hệ HCN gần giống hình nào đã học? 2: Thực hành: Bài 1: Dùng thước và bút nối các điểm để có: -1 HS đọc yêu cầu bài. a- Hình chữ nhật: - Vẽ vào vở ô ly. - Hãy đọc tên hình chữ nhật. - Đọc hình CN: ABDE b- Hình tứ giác: - Vẽ vào vở ô ly. - Hãy đọc tên hình tứ giác? - Đọc hình tứ giác MNPQ - GV nhận xét - 1HS đọc yêu cầy đề bài Bài 2:Trong mỗi hình dưới đây có mấy hình tứ giác? - Quan sát hình vẽ - Y/c HS quan sát kỹ SGK để nhận dạng hình - Vẽ vào bảng con. - Cho HS trao đổi cặp để trả lời Giáo án lớp 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường TH Tân Phú 1. Le Tấn Tài. - Nhận xét : a: có 1 hình tứ giác. b: có 2 hình tứ giác 4: Củng cố, dặn dò. -Nhắc lại kến thức -Dặn HS về làm BT. .. Giáo án lớp 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường TH Tân Phú 1. Le Tấn Tài Thứ tư, ngày 15 tháng 9 năm 2010. Tiết 15. TẬP ĐỌC. Mục lục sách I. MỤC TIÊU : - Đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê. - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu. II.CHUẨN BỊ : - Sách giáo khoa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ . - Gọi 3 HS đọc lại Chiếc bút mực. Hoạt động của học sinh - 3 HS nối tiếp nhau đọc bài: Chiếc bút mực.. - GV nhận xét . 3. Bài mới - Giới thiệu bài . - Ghi tên bài lên bảng * Luyện đọc - GV đọc mẫu . - H/d luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. a- Hướng dẫn đọc từng mục.. - HS lắng nghe - 2 HS nhắc lại tên bài . - Lớp theo dõi .. b- Hướng dẫn đọc từng đoạn. c- Cho nhóm đọc thi - Giải nghĩa các từ cuối bài 3-Tìm hiểu bài Câu1: Tuyển tập này gồm những truyện nào? -Nhận xét: Hương đồng gió nội/ Bây giờ bạn ở đâu ...? Câu 2: Truyện người học trò cũ ở trang nào? - Cho HS nhắc lại Câu 3: Truyện Mùa quả cọ của tác giả nào? Câu 4: Mục lục sách dùng để làm gì?. - HS nối tiếp đọc từng mục trước lớp, trong nhóm.. - HS nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp -Thi đọc nối tiếp mục giữa các nhóm. - Đọc lại bài và trả lời -HS tìm nhanh và trả lời. Trang 52. -Nhà văn Quang Dũng - Cho ta biết cuốn sách viết về cái gì, có những phần nào và bắt đầu từ trang mấy…. - HD HS đọc, tập tra cứu mục lục sách TV1 - Gọi 1 HS đọc lai Mục lục tuần 5 theo cột. - HS mở sách GK - Tuần 5 : Chủ điểm Trường học - HS đọc - Chia lớp làm 2 nhóm, cho các nhóm thi hỏi đáp -Các nhóm cử đại diện lên thi đọc toàn nhanh về từng nội dung trong mục lục bài. - Nhận xét. - Từng nhóm hỏi và trả lời. 3. Luyện đọc lại: - 2 HS thi đọc lại -GV nhận xét 4. Củng cố, dặn dò. Giáo án lớp 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường TH Tân Phú 1. Le Tấn Tài. Giáo án lớp 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>