Giáo án Lớp 3 Tuần 9 - Lương Cao Sơn - Trường tiểu học Quang Trung

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 5 tháng 11 năm 2007. TUAÀN 9. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TIẾT 9: PHÁT ĐỘNG THÁNG HỌC TỐT DÂNG THẦY COÂ (Xem thieát keá baøi daïy cuûa khoái). --------------0o0--------------. TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Tieát1 :. ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 1). I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU. 1- Kiểm tra lấy điểm đọc: - Chủ yếu kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu L3 (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ/phút, biết ngừng, nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ). - Kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc – hiểu: HS trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về noäi dung baøi hoïc. 2- Oân taäp pheùp so saùnh: - Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho. - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp để điền vào chỗ trống để tạo phép so saùnh. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Phiếu viết tên từng bài tập đọc (không có yêu cầu HTL) từ T1 đến T8 trong saùch TV3T1. - Bảng phụ viết sẵn các câu văn ở bài tập 2. - Bảng lớp viết 2 lần các câu văn ở bài tập 3. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. Hoạt động của gìáo viên A- Baøi cuõ. - Gọi 2-3 HS đọc Những chiếc chuông reo+trả lời 1 câu hỏi về nội dung đoạn đọc. B- Bài mới. 1- Gìới thiệu: - Giới thiệu nội dung học trong tuần. - Giới thiệu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2- Kiểm tra tập đọc: (khoảng ¼ số HS lớp) - Gọi tõng HS lên bốc thăm bài tập đọc. - Yêu cầu HS đọc 1 đoạn hay cả bài theo chỉ ñònh trong phieáu.. Hoạt động của học sinh - 2-3 HS lần lược lên đọc và trả lời.. - Nghe giới thiệu.. - HS lên bốc thăm, xem lại bài khoảng 2 phuùt. - HS đọc theo yêu cầu trong phiếu.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV nêu 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Baøi taäp 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV mở bảng phụ viết sẵn 3 câu văn, yêu caàu 1 HS phaân tích 1 caâu laøm maãu: + Tìm hình aûnh so saùnh trong caâu a? - GV gạch dưới tên 2 sự vật được so sánh với nhau: hoà – chieác göông (chieác göông baàu duïc khoång loà). - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Yêu cầu HS làm bảng đọc lên – lớp nhận xét – GV nhận xét, chốt ý đúng. - Yêu cầu HS chữa bài. 4. Baøi taäp 3: - Gọi 1 HS đọc to yêu cầu của bài tập. + Baøi taäp yeâu caàu laøm gì? - Yeâu caàu HS thaûo luaän theo nhoùm 8, ghi vaøo phieáu.. - HS trả lời. - 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK. - Thực hiện. + Hoà – chieác göông baàu duïc khoång loà.. - 1 HS leân baûng. b. Caàu Theâ Huùc – con toâm. c. Đầu con rùa – trái bưởi. - HS chữa bài trong VBT (nếu sai).. - 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK. + Chọn các từ ngữ trong ( )… so sánh. - HS thaûo luaän nhoùm, ghi vaøo phieáu daùn leân bảng, đại diện nhóm đọc. - Lớp nhận xét. - 1 HS đọc lại. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng – gọi HS a. Mảnh trăng non . . . như một cánh diều. b. Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo. đọc lại. c. Su7o7ng sớm long lanh tựa những hạt 5. Cuûng coá, daën doø: ngoïc. - GV nhaän xeùt tieát hoïc, khuyeán khích HS hoïc thuộc những câu văn có hình ảnh so sánh đẹp BT 2,3. - Nhắc HS đọc lại các truyện đã học trong tiết tập đọc từ đầu năm, nhớ lại các câu chuyện đã nghe trong tiết tập làm văn, chọn kể 1 câu chuyện (1 đoạn) giờ học tới.. Tieát 2: OÂN TAÄP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VAØ HỌC THUỘC LÒNG I-MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc (yêu cầu như tiết 1). - Oân cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu trong kiểu câu Ai là gì? - Nhớ và kể lại lưu loát, trôi chảy, đúng diển biến một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Phiếu ghi tên từng bài tập đọc (không có yêu cầu HTL) 8 tuần đầu. - Bảng phụ chép sẵn 2 câu văn của BT2, ghi tên các truyện đã học trong 8 tuần đầu. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. Giới thiệu bài: - Neâu muïc ñích, yeâu caàu baøi hoïc. - Nghe giới thiệu. 2. Kiểm tra tập đọc: (1/4 số HS) - Gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài tập - HS lên bốc thăm (sau khi bốc thăm được đọc. xem lại bài khoàng 2 phút). - HS đọc theo yêu cầu. - Yêu cầu HS đọc theo chỉ định trong phiếu. - HS trả lời. - GV đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc, yêu cầu HS trả lời. - GV cho điểm theo hướng dẫn. Với những HS không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết sau. Baøi 2: - 1 HS đọc, lớp theo dõi. - Gọi HS đọc đề bài. + Ai laø gì? Ai theá naøo? + Các câu văn được cấu tạo theo mẫu câu naøo? - HS thực hiện. - Yeâu caàu HS tieáp noái neâu caâu hoûi mình ñaët được? - Nhận xét, viết nhanh lên bảng những câu đúng a. Ai laø hoäi vieân cuûa caâu laïc boä thieáu nhi phường? b. Caâu laïc boä thieáu nhi laø gì? - 2 HS đọc. - Gọi HS đọc lại. Baøi 3: - 1 HS đọc, lớp nhẩm. - Gọi HS đọc đề bài. - HS suy nghĩ tự chọn nội dung (kể chuyện - Yêu cầu HS nói nhanh tên các truyện đã nào, 1 đoạn hay cả câu chuyện) hình thức học (TĐ) và được nghe (TLV). GV mở bảng (kể theo trình tự câu chuyện, kể theo lời một phụ viết đủ tên đã học. nhaân vaät hay cuøng caùc baïn keå phaân vai.) Truyện trong tiết tập đọc: Cậu bé thông minh, Ai coù loãi, Chieác aùo len, … Caùc em nhoû vaø cuï giaø. Truyện trong tiết TLV: Dại gì mà đổi, Không nỡ nhìn. - HS thi keå. - Tổ chức cho HS thi kể. - Lớp nhận xét, bình chọn.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Nhaän xeùt,tuyeân döông baïn keå chuyeän haáp dẫn nhất (kể đúng diễn biến của câu chuyện, kể tự nhiên, thay đổi giọng kể linh hoạt, phù hợp). 5. Cuûng coá, daën doø: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi, biểu döông. - Nhắc những HS chưa kiểm tra đọc, kiểm tra chưa đạt về nhà tiếp tục luyện đọc.. ----------------------0o0-----------------------. TOÁN Tieát 41: VUOÂNG. GOÙC VUOÂNG, GOÙC KHOÂNG. I- MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Bước đầu làm quen với khái niệm góc vuông và góc không vuông. - Biết dùng ê-ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và để vẽ góc vuông trong trường hợp đơn giản. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - EÂ-ke (duøng cho GV vaø cho moãi HS). III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. Hoạt động của gìáo viên A- Baøi cuõ. - Yeâu caàu HS laøm baøi: 56 : X = 7 - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. B- Bài mới. 1- Gìới thiệu bài. - Neâu muïc tieâu baøi hoïc – ghi teân baøi. 2- Giới thiệu về góc: - Cho HS xem ảnh 2 kim đồng hồ (tạo thành 1 góc) của đồng hồ thứ nhất (trong phần bài hoïc). - Giới thiệu: Hai kim đồng hồ có chung 1 điểm gốc, ta nói 2 kim đồng hồ tạo thành 1 goùc. - Yêu cầu HS quan sát tiếp đồng hồ thứ 2 – nhaän xeùt veà 2 kim?. Hoạt động của học sinh - 1 HS lên bảng thực hiện – lớp bảng con. HS laøm baûng neâu roõ caùch laøm.. - Nghe gìới thiệu. - Quan saùt maãu.. - Laéng nghe.. - Hai kim của đồng hồ có chung 1 điểm gốc, vậy hai kim đồng hồ này cũng tạo thành 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> goùc. - Thực hiện theo yêu cầu.. - Làm tương tự với đồng hồ 3. - Veõ leân baûng caùc hình veõ veà goùc vaø hoûi. + Hình vẽ trên có được coi là 1 góc không? + Các hình vẽ trên được coi là 1 góc. Vì có Vì sao? chung 1 ñieåm goác. A. E. O. B. G. M. H. P. N. + Góc thứ nhất có 2 cạnh OA và OB. Góc thứ 2 có 2 cạnh GE và GH. Góc thứ 3 có 2 caïnh PM vaø PN. - Giới thiệu: Điểm chung của 2 cạnh tạo - Theo dõi. thaønh goùc goïi laø ñænh cuûa goùc. Nhö theá coù góc đỉnh O, góc đỉnh - Gọi HS đọc đề bài., goùc ñænh P. Chaúng haïn: goùc ñænh O coù caïnh OA vaø OB. + Góc đỉnh - Gọi HS đọc đề bài.; cạnh GE và - Yêu cầu HS đọc tên các góc còn lại. GH. + Goùc ñænh P; caïnh PM vaø PN. 3. Giới thiệu góc vuông và góc không vuông: - Vẽ lên bảng góc vuông AOB và giới thiệu. Ñaây laø 1 goùc vuoâng. A + Goùc vuoâng: ñænh O; caïnh OA, OB. - Yeâu caàu HS neâu teân ñænh, caùc caïnh taïo thaønh cuûa goùc O B vuoâng AOB. - Vẽ 2 góc MPN; CED lên bảng và giới thieäu: goùc MPN, CED laø goùc khoâng vuoâng. + Cho HS neâu caùc caïnh cuûa moãi goùc. M. P. C. N. E. D. - Yeâu caàu HS neâu teân ñænh, caùc caïnh cuûa + Goùc dænh P; caïnh PM, PN. từng góc. + Goùc ñænh E; caïnh EC vaø ED. 4. Giới thiệu ê-ke: - GV cho HS quan sat ê-ke loại to và giới - HS quan sát. thiệu: Đây là cái ê-ke, ê-ke dùng để kiểm tra một góc vuông hay không vuông và để veõ goùc vuoâng. + EÂ-ke coù hình gì?. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + EÂ-ke coù maáy caïnh vaø maáy goùc. + Tìm goùc vuoâng trong eâ-ke? + Hai goùc coøn laïi coù vuoâng khoâng? 5. Thực hành: Baøi 1: - Gọi HS đọc đề yêu cầu, nội dung bài tập 1. + Baøi taäp yeâu caàu laøm gì?. + Hình tam giaùc. + Coù 3 caïnh vaø 3 goùc. + HS quan saùt vaø chæ vaøo goùc vuoâng. + Hai goùc coøn laïi laø hai goùc khoâng vuoâng.. - 1 HS đọc to, lớp nhẩm. + Dùng ê-ke để kiểm tra góc vuông và vẽ - Cho HS dùng ê-ke để kiểm tra trực tiếp 4 góc vuông. góc của hình chữ nhật có là góc vuông không - Thực hành dùng ê-ke để kiểm tra góc sau đó đánh dấu góc vuông theo mẫu. vuông ở câu a. - GV hướng dẫn tỉ mỉ cách cầm ê-ke để kiểm tra. + Hình chữ nhật có mấy góc vuông? - Hướng dẫn HS dùng ê-ke để vẽ góc vuống + Hình chữ nhật có 4 góc vuông. coù ñænh O, caïnh OA vaø OB. - HS theo doõi. Chaám 1 ñieåm vaø coi laø ñænh O cuûa goùc vuoâng caàn veõ. Đặt đỉnh của ê-ke trùng với điểm vừa choïn. Veõ 2 caïnh OA vaø OB theo 2 caïnh goùc vuoâng cuûa eâ-ke. - Yêu cầu HS tự vẽ góc vuông đỉnh M và - 1 HS lên bảng, lớp nháp. caïnh MC,MD. Baøi 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Hướng dẫn HS: Dùng ê-ke để kiểm tra xem - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. góc nào là góc vuông, đánh dấu các góc - Tự kiểm tra sau đó trả lời. a. Goùc vuoâng ñænh A; caïnh AD,AE. vuông và trả lời. Goùc vuoâng ñænh G; caïnh GX,GY. b. Goùc khoâng vuoâng ñænh B; caïnh BG,BH. Baøi 3: Goùc khoâng vuoâng ñænh C; caïnh CI,CK, … - Gọi HS đọc đề bài. + Tứ giác MNPQ có các góc nào? - 1 HS đọc. + Góc đỉnh M, đỉnh - Nhận xét, chữa bài., - Hướng dẫn HS dùng ê-ke để kiểm tra các đỉnh P, đỉnh Q. goùc. - HS dùng kê ke để kiểm tra góc rồi trả lời: + Goùc naøo laø goùc vuoâng? + Goùc ñænh M, ñænh Q. Baøi 4: - Yêu cầu HS quan sát để khoanh vào chữ đặt trước cấu trả lời đúng (có thể dùng ê-ke). - HS quan sát rồi khoanh vào câu D SGK (có Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 6. Cuûng coá, daën doø: 4 goùc vuoâng coù ñænh laø A,C,D,G). - Nhaän xeùt, tieát hoïc. - Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà goùc vuoâng vaø goùc khoâng vuoâng.. ----------------------0o0-----------------------. ĐẠO ĐỨC Tieát 9: CHIA SEÛ VUI BUOÀN CUØNG BAÏN (Tieát 1) I- MUÏC TIEÂU: 1. HS hieåu: - Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên giúp đỡ khi bạn coù chuyeän buoàn. - YÙ nghóa cuûa vieäc chia seû vui buoàn cuøng baïn. - Trẻ em có quyền được kết giao bạn bè, có quyền được đối xử bình đẳng, có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ khi khó khăn. 2. HS biết cảm thông, chia sẽ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể, biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm, giúp đỡ bạn. 3. Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè. II- TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÄN: - Tranh minh họa cho tình huống của hoạt động 1, tiết 1. - Phiếu học tập cho hoạt động 1, tiết 2. - Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, câu ca dao, tục ngữ, … về tình bạn, về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn với bạn. - Cây hoa để chơi trò chơi Hái hoa dân chủ. - Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh và màu trắng. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. Hoạt động của gìáo viên Hoạt động của học sinh A- Baøi cuõ. + Hôm nay, mẹ bị ốm, bố đi công tác, chỉ có - 2 HS lên trả lời. Hương và mẹ ở nhà. Hai bạn học cùng lớp đến rủ Hương đi xem xiếc. Nếu em là Hương em seõ laøm gì? Vì sao? B- Bài mới. 1. Giới thiệu: - Thực hiện theo yêu cầu. - Cho cả lớp hát bài “Lớp chúng ta đoàn kết”. Nghe giới thiệu. Giới thiệu và ghi đề bài. 2. Hoạt động 1: Thảo luận, phân tích tình huống. * Muïc tieâu: HS bieát bieåu hieän cuûa quan taâm,. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> chia seû vui buoàn cuøng baïn. * Caùch tieán haønh: - Yeâu caàu HS quan saùt tranh/ 16 vaø cho bieát noäi dung tranh. - Gọi HS đọc bài tập 1. + Nếu em là bạn cùng lớp với Aân, em sẽ làm gì để an ủi, giúp đỡ bạn? Gọi 3-4 HS trả lời. - GV choát: Khi baïn coù chuyeän buoàn, caùc em caàn động viên, an ủi hoặc giúp đỡ bạn bằng những việc làm phù hợp với khả năng… vượt qua khó khaên. 3. Hoạt động 2: Đóng vai. * Mục tiêu: HS biết cách chia sẻ vui buồn với baïn trong caùc tình huoáng. * Caùch tieán haønh: - Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm xây dựng kịch bản và đóng vai 1 trong các tình huoáng sau: Khi bạn có chuyện vui (bạn được điểm tốt, khi bạn làm được việc tốt khi sinh nhật bạn…). Chia sẻ vời bạn khi bạn gặp khó khăn trong hoïc taäp, khi baïn bò ngaõ ñau, bò oám, meät, khi nhaø bạn nghèo không đủ tiền mua sách vở,… GV choát yù: Khi baïn coù chuyeän vui, caàn chuùc mừng chung vui với bạn. Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động viên và giúp đỡ bạn bằng những việc làm phù hợp với khả năng. 4. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ. * Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ trước các ý kiến có liên quan đến bài học. * Caùch tieán haønh: - GV lần lượt dán từng băng giấy ghi ý kiến BT3 lên bảng đọc to ý kiến vừa dán. Cho HS suy nghó vaø GV duøng khaåu leänh “1 – 2 – 3!” – HS giô theû. + GV hỏi: Vì sao em tán thành hoặc không tán thành ý kiến đó? - GV keát luaän (choát yù): Các ý kiến a, c, d, đ, e là đúng. YÙ kieán b laø sai. 5. Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - HS quan sát tranh, 1 HS trả lời. - 1HS đọc, lớp nhẩm. + Em động viên, an ủi ban, giúp đỡ bạn như: cheùp baøi, giaûng baøi cho baïn, giuùp baïn 1 soá việc nhà, … để bạn có thêm sức mạnh vượt qua kho khaên. - Laéng nghe.. - Các nhóm thảo luận, xây dựng kịch bản và chuẩn bị đóng vai. - Các nhóm lần lượt lên đóng vai. - Cả lớp cùng nhận xét, rút kinh nghiệm.. - HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành, lưỡng lự bằng cách giơ các tấm thẻ đỏ, xanh hoặc trắng. - HS trả lời. - HS laéng nghe.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Dặn HS: Cần quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn bè trong lớp, trong trường và nơi ở. - Söu taàm caùc truyeän vaø taám göông, ca dao, tuïc ngữ, bài thơ, bài hát nói về tình bạn, về sự cảm thông chia sẻ vui buồn với bạn.. ----------------------0o0----------------------Thứ ba ngày 6tháng 11 năm 2007. TOÁN Tiết 42: THỰC HAØNH NHẬN BIẾT VAØ VẼ GÓC VUOÂNG BAÈNG EÂ-KE I- MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cách dùng ê-ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông. - Biết cách dùng ê-ke để vẽ góc vuông. II- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Hoạt động của gìáo viên Hoạt động của học sinh A- Baøi cuõ: - Gọi 1 HS lên bảng thực hiện: đánh dấu các - 1 HS lên làm bài trên bảng – lớp nhận xét. goùc vuoâng coù trong hình sau:. B- Bài mới. 1. Gìới thiệu: - Nghe giới thiệu. - Neâu muïc tieâu baøi hoïc, ghi teân baøi. + Ñaët ñænh goùc vuoâng 2. Hướng dẫn HS thực hành: của ê-ke trùng với O Baøi 1: vaø 1 caïnh goùc vuoâng - Goïi 1 HS leân baûng veõ goùc vuoâng bieát ñænh: O của ê-ke trùng với cạnh Ñænh O vaø neâu caùch veõ. đã cho. Vẽ cạnh còn lại của góc theo cạnh còn lại của góc vuông ê-ke vuông ta được goùc vuoâng ñænh O. - 2 HS lên bảng, lớp thực hành vẽ góc vuông - Yêu cầu HS thực hành vẽ. ñænh O vaø caùc goùc coøn laïi baèng chì vaøo SGK. A. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Nhận xét, chữa bài. Baøi 2: - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài và trả lời.. B - 1 HS đọc. + HÌnh thứ nhất có 4 góc vuông, hình thứ 2 coù hai goùc vuoâng.. Baøi 3: - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và tưởng tượng xem mỗi hình A,B được ghép từ các hình nào? Sau đó cho HS thực hành ghép các miếng bìa đã cắt sẵn (như SGK) để được góc vuoâng. Baøi 4: - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu mỗi HS lấy 1 tờ giấy bất kỳ và tập gaáp thaønh 1 goùc vuoâng. - Đến từng HS kiểm tra. --> Các em có thể lấy góc vuông này để thay eâke kieåm tra nhaän bieát goùc vuoâng trong trường hợp không có hoặc để quên ê ke ở nhaø. 3. Cuûng coá, daën doø: - Yeâu caàu HS veà luyeän taäp theâm veà goùc vuoâng vaø goùc khoâng vuoâng. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Hình A được ghép từ hình 1 và 4. - Hình B được ghép từ hình 2 và 3. - HS thực hành ghép bìa.. - 1 HS đọc đề bài. - HS gấp như hướng dẫn của SGK.. ----------------------0o0-----------------------. CHÍNH TAÛ ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC VAØ HỌC THUỘC LÒNG (Tieát 3) I- MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU. - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc (yêu cầu như tiết 1). - Luyện tập đặt câu theo đúng mẫu Ai là gì? - Hòan thành đơn xin tham gia câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo maãu. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Phiếu ghi tên từng bài TĐ (8 tuần đầu). - 4-5 tờ giấy trắng khổ A4 cho 4-5 HS làm BT2. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động của gìáo viên A- Baøi cuõ. B- Bài mới. 1. Gìới thiệu bài. - Nêu mục đích, yêu cầu bài học-ghi đề bài. 2. Kiểm tra đọc: ¼ số HS. Thực hiện như ở tiết 1. 3. Baøi taäp 2: - Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp. Nhaéc HS khoâng queân maãu caâu caùc em caàn ñaët. - Yêu cầu HS tự làm bài. GV phát 4-5 tờ giấy A4 cho 4-5 HS. GV theo dõi, giúp đỡ những HS yeáu keùm. - Yeâu caàu HS laøm treân treân giaáy, daùn baøi leân baûng. - GV nhận xét, chốt ý đúng.. 4. Baøi 3: - Gọi HS đọc đề bài, mẫu đơn. - Hướng dẫn HS làm bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi 1 số HS đọc đơn trước lớp. GV nhận xét về nội dung điền và hình thức trình bày đơn. 5. Cuûng coá, daën doø: - Yêu cầu HS ghi nhớ mẫu đơn để biết viết 1 lá đơn đúng thủ tục khi cần thiết. Nhắc nhở những HS chưa KT đọc về luyện đọc. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Hoạt động của học sinh. - Nghe giới thiệu.. - Moãi HS suy nghó vieát caâu vaên mình ñaët vaøo VBT. 4- 5 HS laøm vaøo giaáy A4 - HS dán bài lên – đọc kết quả. Lớp nhận xét, chữa bài. a. Boá em laø coâng nhaân nhaø maùy giaáy. b. Chúng em là những học trò chăm ngoan. c. Sẻ non là người bạn tốt. - 1-2 HS đọc, lớp nhẩm. - Laéng nghe. - HS ñieàn vaøo maãu ñôn trong VBT. - 4-5 HS đọc đơn của mình trước lớp, lớp nhaän xeùt.. ----------------------0o0-----------------------. TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 17: ÔN TẬP VAØ KIỂM TRA: CON NGƯỜI VAØ SỨC KHỎE I- MUÏC TIEÂU: - Giúp HS củng cố và hệ thống hóa các kiến thức về: Cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ gìn vệ sinh các cơ quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh. - Vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh, không sử dụng các chất d9o6c hại như: rượu, thuốc lá, ma túy. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Caùc hình trong SGK/36. - Bộ phiếu rời ghi các câu hỏi ôn tập để HS rút thăm. - Giaáy khoå A0 (neáu coù ñieàu kieän), buùt veõ. III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của gìáo viên A- Baøi cuõ. + Giaác nguû ngon coù taùc duïng giuùp cô theå vaø cơ quan thần kinh được nghỉ ngơi. Đúng hay sai? + Treû em caàn cho aên nhieàu, khoâng caàn phaûi ngủ nhiều. Đúng hay sai? B- Bài mới. 1- Gìới thiệu. - Neâu muïc tieâu baøi hoïc, ghi teân baøi. 2. Hoạt động 1: Chơi trò chơi Ai nhanh? Ai đúng? * Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá vaø heä thoáng các kiến thức về: - Cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tieåu vaø thaàn kinh. - Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh. * Caùch tieán haønh: Bước 1: Tổ chức: - GV chia lớp thành 4 nhóm. - Yêu cầu cử từ 3-5 HS làm ban giam khảo. Bước 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi. - Sau khi nghe câu hỏi – đội nào có câu trả lời sẽ lắc chuông. Đội nào lắc chuông trước được trả lời trước. Tiếp theo các đội khác sẽ trả lời lần lượt theo thứ tự lắc chuông. Bước 3: Chuẩn bị. - GV hội ý với HS trong ban giám khảo, phát cho các em câu hỏi vàđáp án để theo dõi. Hoạt động của học sinh - Đúng – HS đưa mặt đỏ.. - Sai – HS ñöa maët xanh.. - Nghe giới thiệu.. - Ngoài theo nhoùm. - Laéng nghe.. - Ban giám khảo nhận câu hỏi và đáp án.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> nhận xét các đội trả lời. Hướng dẫn cách đánh giá. Bước 4: Tiến hành. - GV (HS) lần lượt đọc các câu hỏi và điều - Lắng nghe câu hỏi, hội ý trong nhóm, lắc khieån cuoäc chôi. chuông – trả lời. + Cơ quan hô hấp gồm những bộ phận nào? + Để bảo vệ cơ quan hô hấp bạn nên làm gì vaø khoâng neân laøm gì? + Cơ quan tuần hoàn gồm những bộ phận naøo? + Để bảo vệ cơ quan tuần hoàn bạn nên làm gì vaø khoâng neân laøm gì? + Chỉ vị trí, nêu tên và nêu các chức năng của các bộ phận trong cơ quan bài tiết nước tieåu? + Để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu bạn nên làm gì và không nên làm gì? + Chỉ vị trí, nêu tên và nêu các chức năng cuûa caùc boä phaän trong cô quan thaàn kinh? + Để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan thần kinh baïn neân laøm gì vaø khoâng neân laøm gì? * Đánh giá tổng kết: - Yeâu caàu ban giaùm khaûo hoäi yù, thoáng nhaát điểm và công bố với các đội. - GV nhận xét các đội chơi. - GV tổng kết cuộc thi, công bố đội thắng cuộc, phát thưởng cho các đội. 4. Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc.. ----------------------0o0-----------------------. THEÅ DUÏC Tiết 17: HỌC ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY CỦA BAØI THEÅ DUÏC PHAÙT TRIEÅN CHUNG I- MUÏC TIEÂU: - Học 2 động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu HS thực hiện được động tác tương đối đúng. - Chơi trò chơi “chim về tổ”. Yêu cầu HS biết tham gia chơi tương đối chủ động.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> II- SAÂN TAÄP, DUÏNG CUÏ: - Saân taäp veä sinh saïch seõ. - Coøi, keû saân cho troø chôi. III- NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC: Noäi dung 1- Phần mở đầu. - Oån định tổ chức, nhận lớp. - Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Khởi động các khớp. - Chơi trò chơi “Đứng ngồi theo hiệu lệnh”. 2- Phaàn cô baûn. a. Học động tác vươn thở và động tác tay của bài thể duïc phaùt trieån chung. * Động tác vươn thở: - GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác. GV làm mẫu – HS tập theo. Lần đầu thực hiện chậm từng nhịp 1 để HS nắm được phương hướng và biên độ của động tác. Sau 1 số lần tập 2x8 nhịp, GV nhận xét, uốn nắn động tác chưa đúng. Cho 2-3 HS thực hiện tốt lên làm mẫu – GV nhận xét. Nhịp hô chậm, kéo dài – HS thực hiện từ từ động tác và chú ý hít thở sâu.. Đ/lượng 5’. Đội hình - 4 haøng doïc - 4 haøng ngang - 1 voøng troøn. 17’ 3-4 l. - 4 haøng ngang  x x x x x x x x x x x x x x x x.  * Động tác tay: Tập 3-4 lần, mỗi lần 2x8 nhịp. GV nêu tên động tác sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động taùc – GV laøm maãu – HS taäp theo. HS taäp theo nhòp hoâ cuûa GV. Nhòp hoâ trung bình, ñanh goïn. GV nhắc HS: Ở nhịp 1 và 5, bước chân sang ngang rộng bằng vai, 2 tay duỗi thẳng về trước, cánh tay ngang vai. Nhòp 2 vaø 6 hai tay thaúng leân cao vaø voã vaøo nhau.. - GV cho HS tập 2 động tác – cán sự điều khiển. - GV chia tổ để HS ôn luyện. Lop3.net. x. x x. x. x x. x x. x x. x x. Voøng troøn. x x. x. x.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> b. Chôi troø chôi: “chim veà toå” - GV nhaéc laïi teân troø chôi, caùch chôi. - Cho cả lớp chơi đồng loạt. Sau 1 số lần thì đổi vị trí người chơi. 3. Phaàn keát thuùc: - Ñi theo nhòp vaø haùt. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - BTVN: Oân 2 động tác vươn thở + tay.. 8’. Voøng troøn 5’. ----------------------0o0-----------------------. MYÕ THUAÄT Tieát 9: VEÕ TRANG TRÍ: VEÕ MAØU VAØO HÌNH COÙ SAÜN I- MUÏC TIEÂU. - HS hiểu biết hơn về cách sử dụng màu. - Vẽ được màu vào hình có sẵn theo cảm nhận riêng. II- CHUAÅN BÒ.. GV:Sưu tầm 1 só tranh có màu đẹp của thiếu nhi vẽ về đề tài lễ hội. - Một số bài vẽ của HS các lớp trước. HS: Vở tập vẽ, màu vẽ. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của gìáo viên A- Baøi cuõ. - Nhận xét bài vẽ tiết trước. - Kieåm tra duïng cuï moân hoïc. B- Bài mới. 1- Gìới thiệu: Vẽ màu theo ý thích vào tranh neùt Muùa roàng cuûa baïn Quang Trung sao cho màu rực rỡ, thể hiện không khí ngày hội, … 2- Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: - GV gìới thiệu hình ảnh các ngày lễ hội. + Tranh theå hieän quang caûnh, khoâng khí nhö theá naøo? - Giới thiệu tranh nét Múa rồng của bạn Quang Trung. + Cảnh múa rồng thường diễn ra vào lúc naøo? + Maøu saéc caûnh vaät ban ngaøy va ban ñeâm khaùc nhau nhö theá naøo?. Hoạt động của học sinh. - Nghe giới thiệu.. + Vui töôi, nhoän nhòp.. + Ban ngày hoặc ban đêm. + Caûnh vaät ban ngaøy roõ raøng, töôi saùng. + Cảnh vật ban đêm dưới ánh sáng đèn, ánh lửa thì màu sắc huyền ảo, lung linh.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Caùc hình veõ trong tranh laø gì?. + Con rồng, người và các hình ảnh khác như vaäy, vaåy treân hình con roàng, quaàn aùo leã hoäi, …. 3. Hoạt động 2: Cách vẽ màu. - GV hướng dẫn thêm cho HS cách vẽ màu: Tìm màu vẽ hình con rồng, người, cây, … Tìm maøu neàn. Các màu vẽ đặt cạnh nhau cần được lựu chọn hài hòa, tạo nên vẽ đẹp của toàn bộ bức tranh. Màu vẽ cần có đậm, có nhạt. 4. Hoạt động 3: Thực hành. - Yeâu caàu HS veõ maøu vaøo tranh. - GV quan sát từng HS làm bài, gợi ý khi cần thieát. - Khuyeán khích HS choïn maøu theo caûm nhaän của tuổi thơ để bài vẽ có màu sắc đẹp. 5. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá. - GV chọn một số bài có ưu điểm và nhược ñieåm deã thaáy, yeâu caàu HS treo leân baûng. - GV nhận xét, bổ sung và xếp loại các bài. Daën doø: - Thường xuyên quan sát màu sắc của cảnh vaät xung quanh. - Söu taàm tranh tónh vaät cuûa caùc hoïa só vaø thieáu nhi.. - HS quan sát, nhận xét và lựa chọn màu để veõ vaøo caùc hình theo yù thích.. - HS thực hành vẽ màu vào tranh.. - HS trao đổi, nhận xét, xếp loại.. ----------------------0o0----------------------Thứ tư ngày 7 tháng 11 năm 2007. TẬP ĐỌC Tiết : ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VAØ HTL (Tiết 4) I- MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU. -Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (yêu cầu như tiết 1). - Oân caùch ñaët caâu hoûi cho caùc boä phaän caâu Ai laøm gì? - Nghe – viết chính xác đoạn văn Gió heo may. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Phiếu ghi tên từng bài tập đọc. - Bảng chép sẵn 2 câu ở BT2. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động của gìáo viên 1. Gìới thiệu: - Nêu mục đích, yêu cầu bài học-ghi đề bài. 2. Kiểm tra tập đọc: (số HS còn lại) Thực hiện như tiết trước. 3. Baøi taäp 2: - Gọi HS đọc đề bài. + Hai câu này được cấu tạo theo mẫu câu naøo? - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm baøn. - Gọi HS nêu câu hỏi mình đặt được. GV nhaän xeùt, vieát nhanh leân baûng caâu hoûi đúng. - Gọi HS đọc lại câu hỏi đúng. Baøi taäp 3: Nghe – vieát. - GV đọc đoạn văn. - Gọi HS đọc lại. - Cho HS viết từ khó ra nháp. - GV đọc thong thả từng cụm từ, từng câu. - GV chaám 5-7 baøi, nhaän xeùt. 5. Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về đọc lại các bài HTL.. Hoạt động của học sinh - Nghe giới thiệu.. - 1 HS đọc, lớp nhẩm. + Ai laøm gì? - Nhoùm thaûo luaän caâu hoûi ñaët. - HS neâu caâu hoûi ñaët. a. Ở câu lạc bộ, các em làm gì? b. Ai thường đến câu lạc bọ các ngày nghỉ - 2-3 HS đọc. - Theo dõi GV đọc. - 2-3 HS đọc lại, lớp theo dõi SGK. - HS viết từ khó ra nháp. - HS viết vào vở.. ----------------------0o0-----------------------. LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tiết 9: ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC VAØ HỌC THUOÄC LOØNG (Tieát 5) I- MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU. - Kiểm tra lấy điểm HTL các bài thơ, văn có yêu cầu HTL (từ tiT1-T8). - Luyện tập, củng cố vốn từ: lựa chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ chỉ sự vật. - Ñaët caâu theo maãu Ai laøm gì? II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - 9 phiếu – mỗi phiếu ghi ten một bài thơ, văn và mức độ yêu cầu HTL (Hai baøn tay em, Khi meï vaéng nhaø, Quaït cho baø nguû, Meï vaéng nhaø ngaøy baõo, Muøa thu của em, Ngày khai trường, Nhớ lại buổi đầu đi học, Bận, Tiếng ru). III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động của gìáo viên 1. Gìới thiệu: - Nêu mục đích, yêu cầu bài học-ghi đề bài. 2. Kiểm tra HTL: (1/3 số HS lớp) - Gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài HTL, xem lại bài 1-2 phút, đọc theo yêu cầu của phieáu. - GV cho điểm, những HS không thuộc bài cho các em về tiếp tục luyện đọc. 3. Baøi taäp 2: - Gọi HS đọc đề bài. - GV chỉ bảng lớp đã chép đoạn văn, nhắc HS đọc kỹ, suy nghĩ chọn từ bổ sung ý nghĩa cho từ in đậm đứng trước. - Cho HS thaûo luaän nhoùm. - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Mời 3 HS làm miệng, có thể giải thích vì sao chọn từ này. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng, gọi HS đọc lại. - GV xóa các từ không thích hợp và giữ lại các từ thích hợp, giải thích lý do. Chọn từ xinh xắn vì cỏ may giản dị, khoâng loäng laãy. Chọn từ tinh xảo vì tinh xảo là khéo léo, coøn tinh khoân laø khoân ngoan. Hoa coû may maûnh, xinh xaén neân laø moät công trình đẹp đẽ, tinh tế, không thể là một công trình đẹp đẽ, to lớn. 4. Baøi taäp 3: - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài.. Hoạt động của học sinh - Nghe giới thiệu. - HS đọc thuộc lòng cả bài hoặc khổ thơ, đoạn văn theo phiếu.. - 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm đoạn văn.. - Trao đổi theo nhóm bàn. - Làm bài vào vở bài tập. - 3 HS thực hiện, lớp nhận xét. - 2-3 HS đọc lại đoạn văn hòan chỉnh trên baûng.. Moãi boâng hoa coû may nhö moät caùi thaùp xinh xắn nhiều tầng. Trên đầu mỗi bông hoa … Khó có thể tưởng tượng bàn tay tinh xảo nào có thể … công trình đẹp đẽ, tinh tế đến vaäy.. - Ñaët 3 caâu theo maãu Ai laøm gì? - Moãi em suy nghó, vieát caâu vaên mình ñaët ra nhaùp. - GV phát riêng 3-4 tờ giấy khổ A4 cho 3-4 - Những HS làm bài trên giấy, dán bài làm HS làm vào đó. trên bảng lớp đọc kết quả. - GV cho HS nhaän xeùt, GV nhaän xeùt, giuùp Đàn cò đang bay lượn trên cánh đồng. hoàn thiện câu đã đặt. Mẹ dẫn tôi đến trường. Oâng ngoại dẫn tôi đi mua vở. 5. Cuûng coá, daën doø: - GV nhắc những HS chưa có điểm HTL về tiếp tục luyện đọc. - Yêu cầu HS về thử làm bài luyện tập ở T8. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Nhaän xeùt tieáp hoïc.. ----------------------0o0-----------------------. TOÁN Tiết 43: ĐỀ – CA – MÉT, HÉC – TÔ - MÉT I- MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh. - Nắm được tên gọi, ký hiệu của héc - tô - mét và đề - ca - mét. - Biết được mối quan hệ giữa dam và hm. - Biết đổi từ dam, hm ra m. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Hoạt động của gìáo viên A- Baøi cuõ. - GV veõ 1-2 hình leân baûng – goïi HS leân duøng eâ ke kieåm tra goùc. B- Bài mới. 1. Gìới thiệu: - Neâu muïc tieâu baøi hoïc. 2. Oân lại các đơn vị đo độ dài đã học: + Các em đã được học các đơn vị đo độ dài naøo? 3. Giới thiệu đơn vị đo độ dài héc - tô - mét và đề - ca – mét: - Đề – ca – mét là một đơn vị đo độ dài. Đề – ca – meùt kyù hieäu laø dam. - Độ dài của 1dam bằng 10m. - Héc – tô – mét cũng là một đơn vị đo độ daøi. Heùc – t06 – meùt kyù hieäu laø hm. - Độ dài của 1 hm bằng 10dam. 4. Thực hành: Baøi 1: - Neâu yeâu caàu baøi taäp. - Yêu cầu HS tự làm bài.. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 2: - Vieát leân baûng 1dam = …m. - Hướng dẫn: + 1dam = bao nhieâu meùt?. Hoạt động của học sinh - 1-2 HS lên thực hiện.. - Nghe giới thiệu. - Mi – li – mét, xăng – ti – mét, đề – xi – meùt, kí – loâ – meùt.. - Đọc: đề – ca – mét. - Đọc: 1dam = 10m. - Đọc: Héc - tô – mét . - Đọc: 1hm = 100 = 10dam.. - 2HS lên bảng làm, lớp làm SGK. 1hm = 100m 1m = 10dm 1dam = 10m 1m = 100cm 1hm = 10dm 1cm = 10mm 1km = 1000m 1m = 1000m - HS suy nghĩ đểm tìm số tích hợp điền vào choã chaám vaø giaûi thích. + 1dam = 10m.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + 4dam gấp mấy lần so với 1dam? + 4dam gaáp 4 laàn 1dam. + Vaäy muoán bieát 4dam baèng bao nhieâu meùt + Laáy 10m x 4 = 40m. ta laøm theá naøo? - Yêu cầu HS tự làm bài. - 2 HS lên bảng, lớp làm vở. 7dam = 70m 7hm = 700m 9dam = 90m 9hm = 900m - Nhận xét, chữa bài. 6dam = 60m 5hm = 500m Baøi 3: - Yeâu caàu HS quan sat maãu. - HS đọc mẫu. - Yêu cầu HS tự làm bài. - 2 HS lên bảng, lớp vở. 25dam + 50dam =75dam 45dam – 16dam = 29dam 8hm + 12hm = 20hm 67hm – 25 hm = 42hm 36hm + 18hm = 54hm - Nhận xét, chữa bài. 72hm – 48hm = 24hm 5. Cuûng coá, daën doø: - Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm caùc ñôn vị đo độ dài đã học. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. ----------------------0o0----------------------Thứ năm ngày 8 tháng 11 năm 2007. TOÁN Tiết 44: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DAØI I- MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh. - Nắm được bảng đơn vị đo độ dài, bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ. - Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụng. - Biết làm phép tính với các số đo độ dài. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Kẽ sẵn các dòng các cột như ở khung bài học nhưng chưa viết chữ số. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của gìáo viên A- Baøi cuõ. - Yêu cầu HS số thích hợp vào chỗ chấm: 2dam = … m.. Hoạt động của học sinh - 1HS lên bảng, lớp bảng con.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>