Giáo án môn Tập viết lớp 3 cả năm

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 1. Ngày soạn:………. Ngày dạy:………… TIẾT 1 Taäp vieát. ÔN CHỮ HOA: A I. Mục tiêu: Giúp HS: Củng cố cách viết chữ hoa A (viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định) thông qua bài tập ứng dụng. - Viết tên riêng Vừ A Dính bằng chữ cỡ nhỏ. - Viết câu ứng dụng Anh em như thể chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần bằng chữ cỡ nhỏ II. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa A. Tên riêng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li. Vở TV + Bảng con. III. Các hoạt động dạy học: 1) Khởi động: 1’ (Hát) 2) Kiểm tra bài cũ: 5’ GV nêu yêu cầu về nội dung, về dụng cụ học tập, các đức tính cẩn thận, kiên nhẫn khi học tiết tập viết lớp 3. 3) Bài mới: 27’ a) Giới thiệu bài: Ôn chữ hoa A b) Các hoạt động: TL 7’. Hoạt động dạy *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết trên bảng con *Mục tiêu: Luyện viết chữ hoa, từ ứng dụng, câu ứng dụng trong bài. Tiến hành: HS làm việc cá nhân: quan sát, phát hiện chữ hoa; nhắc lại cách viết và luyện viết vào bảng con. +Hãy tìm các chữ hoa có trong tên riêng? - GV treo chữ mẫu, viết mẫu, nhắc lại cách viết. - Tổ chức cho HS luyện viết và nhận xét, sửa chữa. - Giới thiệu đôi nét về Vừ A Dính. Đính tên riêng lên bảng và hướng dẫn viết liền mạch. - GV giải thích câu ứng dụng và cho HS luyện viết.. Lop3.net. Hoạt động học. - A, V, D - Quan sát mẫu và nêu lại cách viết. - Viết vào bảng con: V, A, D - Quan sát và viết vào bảng con: Vừ A Dính - Viết vào bảng con: Anh, Rách.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 15’. *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết. *Mục tiêu: HS viết chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các con chữ Tiến hành: Làm việc cá nhân, viết bài vào vở tập viết bằng chữ cỡ nhỏ. - GV tổ chức cho HS viết và hướng - Viết chữ hoa và tên riêng: 2 dẫn những em trung bình hoàn dòng; câu ứng dụng: 4 dòng. thành bài viết. 5’ *Hoạt động 3: Chấm, chữa bài. *Mục tiêu: GV nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. Tiến hành: - Chấm nhanh 7 đến 10 bài. - Đối tượng được chấm là những HS viết TB và những HS đến lượt chấm bài. 4) Củng cố: 2’ HS nhắc lại cấu tạo của các chữ hoa đã luyện viết trong bài. IV. Hoạt động nối tiếp: - Nhắc những HS chưa viết xong về nhà viết tiếp. Chuẩn bị trước cho tiết học tới. RUÙT KINH NGHIEÄM. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TUẦN 2. Ngày soạn:………… Ngày dạy:………… TIẾT 2 Taäp vieát. ÔN CHỮ HOA: Ă, Â I. Mục tiêu: Giúp HS: Củng cố cách viết chữ hoa Ă, Â (viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định) thông qua bài tập ứng dụng. - Viết tên riêng Âu Lạc bằng chữ cỡ nhỏ. - Viết câu ứng dụng Ăn quả nhớ kẻ trồng cây Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng bằng chữ cỡ nhỏ II. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa Ă, Â, L. Tên riêng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li. Vở TV + Bảng con. III. Các hoạt động dạy học: 1) Khởi động: 1’ (Hát) 2) Kiểm tra bài cũ: 5’ Kiểm tra vở những HS chưa hoàn thành ở tiết trước. Gọi HS nhắc lại từ, câu ứng dụng đã viết. Cả lớp viết lại tên riêng vào bảng con, 3 HS viết trên bảng lớp. 3) Bài mới: 27’ a) Giới thiệu bài: Ôn chữ hoa: Ă, Â b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 7’ *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết trên bảng con *Mục tiêu: Luyện viết chữ hoa, từ ứng dụng, câu ứng dụng trong bài. Tiến hành: HS làm việc cá nhân: quan sát, phát hiện chữ hoa; nhắc lại cách viết và luyện viết vào bảng con. + Hãy tìm các chữ hoa có trong tên - Ă, Â, L riêng? - GV treo chữ mẫu, viết mẫu, nhắc lại - Quan sát mẫu và nêu lại cách viết. - Viết vào bảng con: Ă, Â, L cách viết. - Tổ chức cho HS luyện viết và nhận xét, - QS và viết vào bảng con: Âu Lạc sửa chữa. - Giới thiệu tên riêng Âu Lạc. Đính tên - Viết vào bảng con: Ăn khoai, Ăn riêng lên bảng và hướng dẫn viết liền quả mạch.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 15’. 5’. - GV giải thích câu ứng dụng và cho HS luyện viết. *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết. *Mục tiêu: HS viết chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các con chữ Tiến hành: Làm việc cá nhân, viết bài vào vở tập viết bằng chữ cỡ nhỏ. - GV tổ chức cho HS viết và hướng dẫn những em trung bình hoàn thành bài viết. *Hoạt động 3: Chấm, chữa bài. *Mục tiêu: GV nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. Tiến hành: - Chấm nhanh 7 đến 10 bài.. - Viết chữ Ă: 1 dòng; chữ Â, L: 1 dòng; tên riêng: 2 dòng; câu tục ngữ: 2 lần.. - Đối tượng được chấm là những HS viết TB và những HS đến lượt chấm bài.. 4) Củng cố: 2’ HS nhắc lại cấu tạo của các chữ hoa đã luyện viết trong bài. IV. Hoạt động nối tiếp: - Nhắc những HS chưa viết xong về nhà viết tiếp. Chuẩn bị trước cho tiết học tới. RUÙT KINH NGHIEÄM. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TUẦN 3. Ngày soạn:………… Ngày dạy:………… TIẾT 3 Taäp vieát. ÔN CHỮ HOA: B I. Mục tiêu: Giúp HS: Củng cố cách viết chữ hoa B (viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định) thông qua bài tập ứng dụng. - Viết tên riêng Bố Hạ bằng chữ cỡ nhỏ. - Viết câu ứng dụng Bầu ơi thương lấy bí cùng Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn bằng chữ cỡ nhỏ II. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa B. Tên riêng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li. Vở TV + Bảng con. III. Các hoạt động dạy học: 1) Khởi động: 1’ (Hát) 2) Kiểm tra bài cũ: 5’ Gọi HS nhắc lại từ, câu ứng dụng đã viết. Cả lớp viết lại tên riêng vào bảng con, 3 HS viết trên bảng lớp. 3) Bài mới: 27’ a) Giới thiệu bài: Ôn chữ hoa: B b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 7’ *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết trên bảng con *Mục tiêu: Luyện viết chữ hoa, từ ứng dụng, câu ứng dụng trong bài. Tiến hành: HS làm việc cá nhân: quan sát, phát hiện chữ hoa; nhắc lại cách viết và luyện viết vào bảng con. +Hãy tìm các chữ hoa có trong tên riêng? - B, T, H - GV treo chữ mẫu, viết mẫu, nhắc lại cách - Quan sát mẫu và nêu lại cách viết. viết. - Tổ chức cho HS luyện viết và nhận xét, - Viết vào bảng con: B, T, H sửa chữa. - Giới thiệu tên riêng Bố Hạ. Đính tên riêng - Quan sát và viết vào bảng con: Bố Hạ lên bảng và hướng dẫn viết liền mạch. - GV giải thích câu ứng dụng và cho HS. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 15’. 5’. luyện viết. *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết. *Mục tiêu: HS viết chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các con chữ Tiến hành: Làm việc cá nhân, viết bài vào vở tập viết bằng chữ cỡ nhỏ. - GV tổ chức cho HS viết và hướng dẫn những em trung bình hoàn thành bài viết. *Hoạt động 3: Chấm, chữa bài. *Mục tiêu: GV nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. Tiến hành: - Chấm nhanh 7 đến 10 bài.. - Viết vào bảng con: Bầu, Tuy. - Viết chữ B: 1 dòng; chữ H, T: 1 dòng; tên riêng: 2 dòng; câu tục ngữ: 2 lần.. - Đối tượng được chấm là những HS viết TB và những HS đến lượt chấm bài.. 4) Củng cố: 2’ HS nhắc lại cấu tạo của các chữ hoa đã luyện viết trong bài. IV. Hoạt động nối tiếp: - Nhắc những HS chưa viết xong về nhà viết tiếp. Chuẩn bị trước cho tiết học tới. RUÙT KINH NGHIEÄM. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TUẦN 4. Ngày soạn:………… Ngày dạy:………… TIẾT 4 Taäp vieát. ÔN CHỮ HOA: C I. Mục tiêu: Giúp HS: Củng cố cách viết chữ hoa C (viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định) thông qua bài tập ứng dụng. - Viết tên riêng Cửu Long bằng chữ cỡ nhỏ. - Viết câu ứng dụng Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nuồn chảy ra bằng chữ cỡ nhỏ II. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa C. Tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li. Vở TV + Bảng con. III. Các hoạt động dạy học: 1) Khởi động: 1’ (Hát) 2) Kiểm tra bài cũ: 5’ Gọi HS nhắc lại từ, câu ứng dụng đã viết. Cả lớp viết lại tên riêng vào bảng con, 3 HS viết trên bảng lớp. 3) Bài mới: 27’ a) Giới thiệu bài: Ôn chữ hoa: C b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 7’ *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết trên bảng con *Mục tiêu: Luyện viết chữ hoa, từ ứng dụng, câu ứng dụng trong bài. Tiến hành: HS làm việc cá nhân: quan sát, phát hiện chữ hoa; nhắc lại cách viết và luyện viết vào bảng con. +Hãy tìm các chữ hoa có trong bài? - C, L, T, S, N - GV treo chữ mẫu, viết mẫu, nhắc lại cách - Quan sát mẫu và nêu lại cách viết. viết. - Tổ chức cho HS luyện viết và nhận xét, - Viết vào bảng con: C, S, N sửa chữa. - Giới thiệu tên riêng Cửu Long. Đính tên - Quan sát và viết vào bảng con:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 15’. riêng lên bảng và hướng dẫn viết liền mạch. - GV giải thích câu ứng dụng và cho HS luyện viết. *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết. *Mục tiêu: HS viết chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các con chữ Tiến hành: Làm việc cá nhân, viết bài vào vở tập viết bằng chữ cỡ nhỏ. - GV tổ chức cho HS viết và hướng dẫn những em trung bình hoàn thành bài viết.. Cửu Long - Viết vào bảng con: Công, Thái Sơn, Nghĩa. - Viết chữ C: 1 dòng; chữ L, N: 1 dòng; tên riêng: 2 dòng; câu ca dao: 2 lần.. 5’. *Hoạt động 3: Chấm, chữa bài. *Mục tiêu: GV nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. Tiến hành: - Chấm nhanh 7 đến 10 bài. - Đối tượng được chấm là những HS viết TB và những HS đến lượt chấm bài. 4) Củng cố: 2’ HS nhắc lại cấu tạo của các chữ hoa đã luyện viết trong bài. IV. Hoạt động nối tiếp: - Nhắc những HS chưa viết xong về nhà viết tiếp. Chuẩn bị trước cho tiết học tới. RUÙT KINH NGHIEÄM. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TUẦN 5. TIẾT 5. ÔN CHỮ HOA:. (Tiếp theo). Ngày soạn:………… Ngày dạy:………… I. Mục tiêu: Giúp HS: Củng cố cách viết chữ hoa C (Ch) thông qua bài tập ứng dụng. - Viết tên riêng Chu Văn An bằng chữ cỡ nhỏ. - Viết câu ứng dụng Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe bằng chữ cỡ nhỏ II. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa Ch. Tên riêng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. Vở TV + Bảng con. III. Các hoạt động dạy học: 1) Khởi động: 1’ (Hát) 2) Kiểm tra bài cũ: 5’ Gọi HS nhắc lại từ, câu ứng dụng đã viết. Cả lớp viết lại tên riêng vào bảng con, 3 HS viết trên bảng lớp. 3) Bài mới: 27’ a) Giới thiệu bài: Ôn chữ hoa: C (Tiếp theo) b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 7’ *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết trên bảng con *Mục tiêu: Luyện viết chữ hoa, từ ứng dụng, câu ứng dụng trong bài. Tiến hành: HS làm việc cá nhân: quan sát, phát hiện chữ hoa; nhắc lại cách viết và luyện viết vào bảng con. +Hãy tìm các chữ hoa có trong bài? - Ch, V, A, N - GV treo chữ mẫu, viết mẫu, nhắc lại cách - Quan sát mẫu và nêu lại cách viết. viết. - Tổ chức cho HS luyện viết và nhận xét, - Viết vào bảng con: Ch,. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> sửa chữa.. - Giới thiệu đôi nét về Chu Văn An. Đính - Quan sát và viết vào bảng con: tên riêng lên bảng và hướng dẫn viết liền mạch.. 15’. 5’. - GV giải thích câu ứng dụng và cho HS luyện viết. *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết. *Mục tiêu: HS viết chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các con chữ Tiến hành: Làm việc cá nhân, viết bài vào vở tập viết bằng chữ cỡ nhỏ. - GV tổ chức cho HS viết và hướng dẫn những em trung bình hoàn thành bài viết. *Hoạt động 3: Chấm, chữa bài. *Mục tiêu: GV nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. Tiến hành: - Chấm nhanh 7 đến 10 bài.. - Viết vào bảng con: Chim, Người. - Viết chữ Ch: 1 dòng; chữ V, A: 1 dòng; tên riêng: 2 dòng; câu tục ngữ: 2 lần.. - Đối tượng được chấm là những HS viết TB và những HS đến lượt chấm bài.. 4) Củng cố: 2’ HS nhắc lại cấu tạo của các chữ hoa đã luyện viết trong bài.. IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Nhắc những HS chưa viết xong về nhà viết tiếp. Chuẩn bị trước cho tiết học tới.. - Nhận xét: Rút kinh nghiệm:................................................................................................. .......................................................................................................................................... ....................................... ................................................................................................ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TUẦN 6. TIẾT 6. ÔN CHỮ HOA: Ngày soạn:………… Ngày dạy:………… I. Mục tiêu: Giúp HS: Củng cố cách viết chữ hoa D, Đ thông qua bài tập ứng dụng. - Viết tên riêng Kim Đồng bằng chữ cỡ nhỏ. - Viết câu ứng dụng Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn bằng chữ cỡ nhỏ. II. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa D, Đ Tên riêng và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li. Vở TV + Bảng con. III. Các hoạt động dạy học: 1) Khởi động: 1’ (Hát) 2) Kiểm tra bài cũ: 5’ Gọi HS nhắc lại từ, câu ứng dụng đã viết. Cả lớp viết lại tên riêng vào bảng con, 3 HS viết trên bảng lớp. 3) Bài mới: 27’ a) Giới thiệu bài: Ôn chữ hoa: D, Đ b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 7’ *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết trên bảng con *Mục tiêu: Luyện viết chữ hoa, từ ứng dụng, câu ứng dụng trong bài. Tiến hành: HS làm việc cá nhân: quan sát, phát hiện chữ hoa; nhắc lại cách viết và luyện viết vào bảng con. +Hãy tìm các chữ hoa có trong bài? - K, D, Đ. - GV treo chữ mẫu, viết mẫu, nhắc lại cách - Quan sát mẫu và nêu lại cách viết. viết. - Tổ chức cho HS luyện viết và nhận xét, - Viết vào bảng con:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> sửa chữa.. - Giới thiệu đôi nét về Kim Đồng. Đính - Quan sát và viết vào bảng con: tên riêng lên bảng và hướng dẫn viết liền mạch.. 15’. 5’. - GV giải thích câu ứng dụng và cho HS luyện viết. *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết. *Mục tiêu: HS viết chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các con chữ Tiến hành: Làm việc cá nhân, viết bài vào vở tập viết bằng chữ cỡ nhỏ. - GV tổ chức cho HS viết và hướng dẫn những em trung bình hoàn thành bài viết. *Hoạt động 3: Chấm, chữa bài. *Mục tiêu: GV nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. Tiến hành: - Chấm nhanh 7 đến 10 bài.. - Viết vào bảng con: Dao. - Viết chữ D: 1 dòng; chữ Đ: 1 dòng; tên riêng: 2 dòng; câu tục ngữ: 2 lần.. - Đối tượng được chấm là những HS viết TB và những HS đến lượt chấm bài.. 4) Củng cố: 2’ HS nhắc lại cấu tạo của các chữ hoa đã luyện viết trong bài.. IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Nhắc những HS chưa viết xong về nhà viết tiếp. Chuẩn bị trước cho tiết học tới.. - Nhận xét: Rút kinh nghiệm:................................................................................................. .......................................................................................................................................... ....................................... ................................................................................................ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TUẦN 7. TIẾT 7. ÔN CHỮ HOA: Ngày soạn:………… Ngày dạy:………… I. Mục tiêu: Giúp HS: Củng cố cách viết chữ hoa E, Ê thông qua bài tập ứng dụng. - Viết tên riêng Ê - đê bằng chữ cỡ nhỏ. - Viết câu ứng dụng Em thuận anh hoà là nhà có phúc bằng chữ cỡ nhỏ. II. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa E, Ê. Tên riêng và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li. Vở TV + Bảng con. III. Các hoạt động dạy học: 1) Khởi động: 1’ (Hát) 2) Kiểm tra bài cũ: 5’ Gọi HS nhắc lại từ, câu ứng dụng đã viết. Cả lớp viết lại tên riêng vào bảng con, 3 HS viết trên bảng lớp. 3) Bài mới: 27’ a) Giới thiệu bài: Ôn chữ hoa: E, Ê b) Các hoạt động: TL 7’. Hoạt động dạy *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết trên bảng con *Mục tiêu: Luyện viết chữ hoa, từ ứng dụng, câu ứng dụng trong bài. Tiến hành: HS làm việc cá nhân: quan sát, phát hiện chữ hoa; nhắc lại cách viết và luyện viết vào bảng con. +Hãy tìm các chữ hoa có trong bài? - E, Ê.. Lop3.net. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV treo chữ mẫu, viết mẫu, nhắc lại - Quan sát mẫu và nêu lại cách viết. cách viết. - Tổ chức cho HS luyện viết và nhận xét, - Viết vào bảng con: sửa chữa.. - Quan sát và viết vào bảng con:. 15’. 5’. - Giới thiệu tên riêng Ê - đê. Đính tên riêng lên bảng và hướng dẫn viết liền mạch. - GV giải thích câu ứng dụng và cho HS luyện viết. *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết. *Mục tiêu: HS viết chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các con chữ Tiến hành: Làm việc cá nhân, viết bài vào vở tập viết bằng chữ cỡ nhỏ. - GV tổ chức cho HS viết và hướng dẫn những em trung bình hoàn thành bài viết. *Hoạt động 3: Chấm, chữa bài. *Mục tiêu: GV nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. Tiến hành: - Chấm nhanh 7 đến 10 bài.. - Viết vào bảng con: Ê – đê, Em. - Viết chữ E: 1 dòng; chữ Ê: 1 dòng; tên riêng: 2 dòng; câu ứng dụng: 5 lần.. - Đối tượng được chấm là những HS viết TB và những HS đến lượt chấm bài.. 4) Củng cố: 2’ HS nhắc lại cấu tạo của các chữ hoa đã luyện viết trong bài.. IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Nhắc những HS chưa viết xong về nhà viết tiếp. Chuẩn bị trước cho tiết học tới.. - Nhận xét: Rút kinh nghiệm:................................................................................................. .......................................................................................................................................... ....................................... ................................................................................................ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TUẦN 8. TIẾT 8. ÔN CHỮ HOA: Ngày soạn:………… Ngày dạy:………… I. Mục tiêu: Giúp HS: Củng cố cách viết chữ hoa G thông qua bài tập ứng dụng. - Viết tên riêng Gò Công bằng chữ cỡ nhỏ. - Viết câu ứng dụng Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau bằng chữ cỡ nhỏ. II. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa G. Tên riêng và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li. Vở TV + Bảng con. III. Các hoạt động dạy học: 1) Khởi động: 1’ (Hát) 2) Kiểm tra bài cũ: 5’ Gọi HS nhắc lại từ, câu ứng dụng đã viết. Cả lớp viết lại tên riêng vào bảng con, 3 HS viết trên bảng lớp. 3) Bài mới: 27’ a) Giới thiệu bài: Ôn chữ hoa: G b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 7’ *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết trên bảng con *Mục tiêu: Luyện viết chữ hoa, từ ứng dụng, câu ứng dụng trong bài. Tiến hành: HS làm việc cá nhân: quan sát, phát hiện chữ hoa; nhắc lại cách viết và luyện viết. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> vào bảng con. +Hãy tìm các chữ hoa có trong bài? - G, C, K. - GV treo chữ mẫu, viết mẫu, nhắc lại cách - Quan sát mẫu và nêu lại cách viết. viết. - Tổ chức cho HS luyện viết và nhận xét, - Viết vào bảng con: sửa chữa.. - Giới thiệu tên riêng Gò Công. Đính tên - Quan sát và viết vào bảng con: riêng lên bảng và hướng dẫn viết liền mạch.. 15’. 5’. - GV giải thích câu ứng dụng và cho HS luyện viết. *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết. *Mục tiêu: HS viết chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các con chữ Tiến hành: Làm việc cá nhân, viết bài vào vở tập viết bằng chữ cỡ nhỏ. - GV tổ chức cho HS viết và hướng dẫn những em trung bình hoàn thành bài viết. *Hoạt động 3: Chấm, chữa bài. *Mục tiêu: GV nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. Tiến hành: - Chấm nhanh 7 đến 10 bài.. - Viết vào bảng con: Khôn, Gà. - Viết chữ G: 1 dòng; chữ C, Kh: 1 dòng; tên riêng: 2 dòng; câu tục ngữ: 2 lần.. - Đối tượng được chấm là những HS viết TB và những HS đến lượt chấm bài.. 4) Củng cố: 2’ HS nhắc lại cấu tạo của các chữ hoa đã luyện viết trong bài.. IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Nhắc những HS chưa viết xong về nhà viết tiếp. Chuẩn bị trước cho tiết học tới.. - Nhận xét: Rút kinh nghiệm:.................................................................................................. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> .......................................................................................................................................... ....................................... ................................................................................................ TUẦN 9. `. TIẾT 9. ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / I. Mục tiêu: Giúp HS: Củng cố cách viết các chữ hoa đã học: A, Ă, Â, E, Ê, G thông qua bài tập ứng dụng. - Viết tên riêng và câu nói của Bác Hồ bằng chữ cỡ nhỏ.. B, C, D, Đ,. II. Đồ dùng dạy học: Vở TV + Bảng con. III. Các hoạt động dạy học: 1) Khởi động: 1’ (Hát) 2) Kiểm tra bài cũ: 5’ Kiểm tra vở những HS chưa hoàn thành ở tiết trước. Gọi HS nhắc lại từ, câu ứng dụng đã viết. Cả lớp viết lại tên riêng vào bảng con, 3 HS viết trên bảng lớp. 3) Bài mới: 27’ a) Giới thiệu bài: Ôn tập b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy 25’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS. Lop3.net. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 5’. viết vào vở tập viết. Mục tiêu: HS viết chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các con chữ Tiến hành: Làm việc cá nhân, viết bài vào vở tập viết bằng chữ cỡ nhỏ (Viết đứng và viết nghiêng). - GV tổ chức cho HS viết và - Mỗi tên riêng viết 1 dòng; Câu trình bày đúng mẫu; hướng dẫn nói: viết 1 lần. những em trung bình hoàn thành bài viết. Hoạt động 2: Chấm, chữa bài. Mục tiêu: GV nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. Tiến hành: - Chấm nhanh 7 đến 10 bài. - Đối tượng được chấm là những HS viết TB và những HS đến lượt chấm bài. 4) Củng cố: 2’ HS nhắc lại cấu tạo của một số chữ hoa đã luyện viết trong bài.. IV. Hoạt động nối tiếp: - Nhắc những HS chưa viết xong về nhà viết tiếp. Chuẩn bị trước cho tiết học tới. - Nhận xét: - Bổ sung, điều chỉnh kế hoạch: ....................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TUẦN 10. TIẾT 10 ÔN CHỮ HOA: G (Tiếp theo) Ngày soạn: / / Ngày dạy:. /. /. I. Mục tiêu: Giúp HS: Củng cố cách viết chữ hoa G (Gi) thông qua bài tập ứng dụng. - Viết tên riêng OÂng Gioùng bằng chữ cỡ nhỏ. - Viết câu ứng dụng Gió đưa cành trúc la đà. Tieáng chuoâng Traán Vuõ, canh gaøThoï Xöông bằng chữ cỡ nhỏ. II. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa G, T, Ô. Tên riêng và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li. Vở TV + Bảng con. III. Các hoạt động dạy học: 1) Khởi động: 1’ (Hát) 2) Kiểm tra bài cũ: 5’ Kiểm tra vở những HS chưa hoàn thành ở tiết trước. Gọi HS nhắc lại từ, câu ứng dụng đã viết.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Cả lớp viết lại tên riêng vào bảng con, 3 HS viết trên bảng lớp. 3) Bài mới: 27’ a) Giới thiệu bài: Ôn chữ hoa: G (Tiếp theo) b) Các hoạt động: TL 7’. Hoạt động dạy Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết trên bảng con Mục tiêu: Luyện viết chữ hoa, từ ứng dụng, câu ứng dụng trong bài. Tiến hành: HS làm việc cá nhân: quan sát, phát hiện chữ hoa; nhắc lại cách viết và luyện viết vào bảng con. ? Hãy tìm các chữ hoa có trong bài? - GV treo chữ mẫu, viết mẫu, nhắc lại cách viết. - Tổ chức cho HS luyện viết và nhận xét, sửa chữa. - Giới thiệu tên riêng Ông Gióng. Đính tên riêng lên bảng và hướng dẫn viết liền mạch. - GV giải thích câu ứng dụng và cho HS luyện viết. 15’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết. Mục tiêu: HS viết chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các con chữ Tiến hành: Làm việc cá nhân, viết bài vào vở tập viết bằng chữ cỡ nhỏ. - GV tổ chức cho HS viết và hướng dẫn những em trung bình hoàn thành bài viết. 5’ Hoạt động 3: Chấm, chữa bài. Mục tiêu: GV nêu nhận xét để. Hoạt động học. - Gi, Ô, T, V, X - Quan sát mẫu và nêu lại cách viết. - Viết vào bảng con: Gi, Ô,. T, V, X. - Quan sát và viết vào bảng con:. Ông Gióng.. - Viết vào bảng con:. Tiếng. Gió,. - Viết chữ Gi: 1 dòng; chữ Ô, T: 1 dòng; tên riêng: 2 dòng; câu ca dao: 2 lần.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>