Giáo án môn tập viết lớp 3 - tuần 25

Kế hoạch bài dạy tuần 25
TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA S
I – Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Củng cố cách viết chữ hoa S.
+ Viết đúng, đẹp chữ hoa S.
+ Viết đúng. Đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Sầm Sơn và câu ứng dụng:
Côn Sơn suối chảy rì rầm
Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai.
2. Kỹ năng: Viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong cụm từ.
3. Thái độ: Yêu thích tiếng Việt.
II – Chuẩn bò :
Giáo viên: Mẫu chữ hoa tên riêng và câu ứng dụng ở bảng phụ.
Học sinh: Vở tập viết, bảng con, giấy lót tay.
III – Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ĐDDH
1) Ổn đònh: (1’) hát
2) Bài cũ: (4’) Ôn chữ hoa R
- Nhận xét vở của HS.
- Gọi 1 HS đọc từ và câu ứng dụng của
tiết trước.
- Gọi 2 HS lên bảng viết.
- Nhận xét.
3) Bài mới: (25’) Ôn chữ hoa S
* Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ
hoa.
 Mục tiêu: HS viết đúng chữ hoa R.
 Phương pháp: trực quan, đàm thoại,
thực hành.

- GV hỏi:
+ Trong tên riêng và câu ứng dụng có
những chữ hoa nào?
- GV treo bảng mẫu chữ S, C, T và gọi
HS nhắc lại quy trình viết ở lớp 2.
- GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại
quy trình viết.
- GV yêu cầu HS viết bảng con S, C,
T.
- GV uốn nắn, sửa chữa.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết từ,
câu ứng dụng.
- HS đọc.
- 2 HS lên bảng viết – Nhận xét.
- HS nhắc lại.
- HS nêu.
- HS theo dõi, quan sát.
- 2 HS nhắc lại, cả lớp theo dõi.
- HS theo dõi.
- HS viết bảng con, 4 HS viết bảng lớp.
Bảng
con
Bảng
chữ mẫu
Bảng
con
 Mục tiêu: HS viết đẹp, đúng từ, câu
ứng dụng.
 Phương pháp: Thực hành, giảng giải,
trực quan, đàm thoại.

- GV treo bảng phụ có từ ứng dụng:
Sầm Sơn
+ Em biết gì về Sầm Sơn?
 Sầm Sơn là khu nghỉ mát ở Thanh
Hoá.
+ Trong từ ứng dụng các chữ có chiều
cao như thế nào?
+ Khoảng cách của các chữ bằng chữ
nào?
- Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng:
Sầm Sơn
- GV theo dõi, uốn nắn HS.
* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết câu
ứng dụng.
 Mục tiêu: Viết đúng, đẹp. Hiểu được
ý nghóa câu ứng dụng.
 Phương pháp: thực hành, đàm thoại,
giảng giải.
- GV treo bảng phụ có câu ứng dụng.


Nguyễn Trãi đã ca ngợi cảnh đẹp
nên thơ, yên tónh, thơ mộng của Côn
Sơn. Đây là một di tích lòch sử ở tỉnh
Hải Dương.
+ Trong câu ứng dụng, các chữ có
chiều cao thế nào?

- GV cho HS viết bảng chữ: Côn Sơn,
Ta.

- GV theo dõi, uốn nắn HS.
* Hoạt động 4: Viết vở.
 Mục tiêu: HS viết đúng, đẹp cả bài.
 Phương pháp: Thực hành
- GV yêu cầu HS nhắc lạicách ngồi
viết, để vở.
- GV nêu yêu cầu tập viết.
+ 1 dòng chữ S cỡ nhỏ.
+ 1 dòng chữ C, T cỡ nhỏ.
+ 2 dòng Sầm Sơn cỡ nhỏ.
+ 4 lần câu ứng dụng.
4) Củng cố – Dặn dò: (5’)
- Dặn HS về nhà viết tiếp vở.
- Chuẩn bò: Ôn chữ hoa T.
- HS đọc từ ứng dụng.
- HS nghe.
+ Chữ S cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại
cao 1 li.
+ Bằng 1 con chữ o.
- HS viết.
- HS đọc.
Côn Sơn suối chảy rì rầm
Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai.
+ Chữ C, S, T h, g, b cao 2 li rưỡi, các
chữ còn lại cao 1 li.
- HS viết vào bảng.
- 2 HS viết bảng lớp.
- HS thực hiện.
Bảng
phụ

Bảng
con
Bảng
phụ
Bảng
con