Gián án Giáo án TV 5 tuần 7

TUẦN 7
T. ĐỌC
TIẾT: 13
NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT
NS: 3 /10/ 10
NG: 4/10/ 10
I. MỤC TIÊU: HS biết
- Đọc diễn cảm bài văn.
- Hiểu nội dung: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con người
(trả lời được các câu hỏi SGK)
* HS khá giỏi đọc diễn cảm bài văn với giọng kể sôi nổi, hồi hộp, thể hiện được nội dung bài
văn.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn văn để luyện đọc.(đoạn 2)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
ND -TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.KTBC :
(5
’
)
2.Bài mới:
(28
‘
)
HĐ1:GTB(1
’
)
HĐ2: Lưyện
đọc ( 12’)

HĐ3: Tìm

hiểu bài ( 8’)
HĐ4:Đọc diễn
cảm ( 7’)
3.C.cố- d dò:
(2
’
)
- Gọi 2HS đọc bài Tác phẩm của Si-le
trả lời các câu hỏi về bài đọc.
-Giới thiệu chủ điểm
-Giới thiệu tranh, ghi đầu lên bảng.
-Gọi HS giỏi đọc cả bài.
-HD HS đọc từ khó: A-ri-ôn,Xi-xin,
boong tàu,dong buồm,sửng sốt.
-HD chia đoạn (4 đoạn)
-Y/C HS đọc nối tiếp theo đoạn.
-Theo dõi, kết hợp sửa lỗi về cách phát
âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng ...;
giúp HS hiểu từ khó.
-Y/C HS luyện đọc theo cặp
-Gọi HS đọc lại cả bài.
-Đọc diễn cảm toàn bài 1 lượt
-HD HS đọc thầm đọc lướt; tổ chức
cho HS suy nghỉ, thảo luận, trả lời các
câu hỏi tìm hiểu nội dung bài.
-Gọi 3HS tiếp nối nhau đọc lại 4 đoạn
của bài văn. HD diễn cảm bài văn.
-Đính bảng ghi sẵn đoạn 2, đọc mẫu
(đọc diễn cảm).
-Y/C HS đọc diễn cảm theo nhóm

(nhấn mạnh các từ ngữ: đã nhầm,đàn cá
heo,say sưa thưởng thức, đã cứu,nhanh
hơn, toàn bộ, không tin và nghỉ hơi ở các
từ ngữ: nhưng, trở về đất liền)
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
-Y/C HS bình chọn bạn đọc hay nhất
*Y/C HS K,G luyện đọc diễn cảm toàn bài.
- Nhận xét tiết học-Dặn HS chuẩn bị
bài:Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà.
-2 em lên bảng đọc và trả lời.
-Cả lớp chú ý, QS tranh ở SGK
-1 HS giỏi đọc mẫu.
-1 số em đọc từ khó theo hướng
dẫn.
-Đọc theo tốp 4, 4em đọc tiếp nối
4đoạn ( 3lượt)
-Đọc lại cho đúng, hiểu nghĩa từ.
-2 em ngồi cùng bàn thực hiện.
-1 em khá đọc, cả lớp theo dõi
-Cả lớp nghe
-Cả lớp đọc, trả lời làm việc dưới
sự điều hành của GV.
- 4em đại diện đọc,chú ý diễn
cảm.tốt.
- Chú ý theo dõi cách đọc của GV.
-Luyện đọc theo nhóm 4- dưới sự
điều hành của nhóm trưởng.
-Mỗi nhóm tự chọn 1 bạn để thi
đọc trước lớp.
-Cả lớp theo dõi, bình chọn

-Chú ý nghe để thực hiện.
Gi¸o ¸n líp 5
@&?
Ngùêi thùc hiÖn: D¬ng Quèc Vò
@&?
Trwêng TH TrÇn Hng §¹o
LT&C
TIẾT: 13
TỪ NHIỀU NGHĨA
NS: 3 /10/ 10
NG: 5/10/ 10
I. MỤC TIÊU: HS
-Nắm được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa (nội dung ghi nhớ)
-Nhận biết được từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn có dùng từ nhiều nghĩa (BT1mục
3); tìm được ví dụ về sự chuyển nghĩa của 3 trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật (BT2)
* HS khá, giỏi làm được toàn bộ BT2
II. CHUẨN BỊ:
-Bảng phụ viết ND bài 1,2 phần nhận xét. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT1 (LT) - Bảng nhóm
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
ND -TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.KTBC :
(5
’
)

2.Bài mới:
(32
‘
)
HĐ1:GTB(1

’
)
HĐ2: Tìm
hiểu Phần
nhận xét(10
’
)

HĐ3:G.nhớ(3
)
HĐ3:L.T (18')
Bài 1:
Bài 2:
3.C.cố- d dò:
(3
’
)
-Gọi HS làm BT2 của tiết trước: Đặt
câu để phân biệt nghĩa của 1 cặp từ đồng âm.
-GV nhận xét ghi điểm.
-GT, nêu MĐYC, ghi đầu bài lên bảng.
-BT1:Treo bảng phụ viết sẵn ND bài 1,
Y/C HS đọc và thực hiện theo yêu cầu
-HD chốt ý đúng: Răng - b; Mũi –c; Tai –a
-Nhấn mạnh các từ: răng, mũi, tai là
nghĩa gốc của mỗi từ.
-BT2: Treo bảng phụ, gọi HS nêu Y/C
-Y/CHS thảo luận theo nhóm đôi để
hoàn thành yêu cầu của BT.
-HDchữa, chốt ý đúng: Răng của chiếc

cào không dùng để nhai như răng người và
ĐV; Mũi của thuyền không dùng để ngửi
được; tai của cái ấm không dùng để nghe
được.
-KL: Những nghĩa này hình thành trên
cơ sở nghĩa gốc của các từ: Răng, mũi,
tai(BT1) ta gọi đó là nghĩa chuyển.
BT3:HD để HS so sánh được nghĩa của
các từ: răng, mũi, tai ở 2 BT 1,2.
-HDHS rút ra ghi nhớ, GV ghi bảng,
gọi HS đọc.
-Treo bảng phụ - Gọi HS đọc, nêu Y/C
-Y/CHS tự làm BTvà nêu KQ trước lớp.
-HD nhận xét, bổ sung để hoàn chỉnh
a
1
, b
2
, c
1
: Các từ mắt, chân, đầu: nghĩa gốc.
a
2
, b
1
,c
2:
Các từ mắt, chân, đầu: nghĩa chuyển
-Gọi HS đọc và nêu yêu cầu của bài tập
-T/C cho HS làm theo nhóm đối tượng:

(nhóm TB-yếu:tìm được VD về sự chuyển
nghĩa của 3 từ -Nhóm khá, giỏi: làm hết B2)
- 2 em lên bảng thực hiện
- Đọc và trả lời.
-Đọc thầm, tìm hiểu, nêu ý kiến.
-2 em cùng bàn thảo luận, nêu ý
kiến.
Lớp theo dõi, nhận xét.
-2 em cùng bàn thảo luận để hoàn
thành bài tập; xung phong nêu ý
kiến.
-Cả lớp tập trung nêu ý kiến so
sánh
-1 số em lần lượt đọc ND ghi nhớ
- Đọc SGK, nêu yêu cầu.
- Tự làm bài vào vở- Xung phong
nêu kết quả.
-Cả lớp theo dõi, nhận xét.
-Các nhóm tiến hành thảo luận để
hoàn thành BT trên bảng nhóm sau
đó trình bày lên bảng, cả lớp tập
trung nhận xét.
-Nghe và thực hiện
Gi¸o ¸n líp 5
@&?
Ngùêi thùc hiÖn: D¬ng Quèc Vò
@&?
Trwêng TH TrÇn Hng §¹o
- Gọi HS nêu lại ND Ghi nhớ -Nhận
xét, dặn dò chuẩn bị tiết sau.

CHÍNH TẢ
TIẾT: 7
DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG (nghe-viết)
NS: 3 /10/ 10
NG: 4/10/ 10
I. MỤC TIÊU: HS biết:
- Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Tìm được vần thích hợp để điền vào cả 3 chỗ trống trong đoạn thơ BT 2; thực hiện
được BT3.
-Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp của dòng kinh quê hương, có ý thức BV MT xung quanh
II. CHUẨN BỊ:
- Vở chính tả, vở BT Tiếng Việt - 6 bảng nhóm viết sẵn BT2,3 (mỗi bài 3 bảng)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
ND -TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.KTBC :
(3
’
)
2.Bài mới:
(30
‘
)
HĐ1:GTB(1
’
)
HĐ2: HD
nghe viết
( 18’)

HĐ3:HD LT

( 11’)
Bài 2:
Bài 3:
- Y/C HS viết những từ chứa các
nguyên âm đôi: ưa , ươ trong 2 khổ
thơ của tiết trước và giải thích quy tắc
đánh dấu thanh.
-Nhận xét , đánh giá từng em.
- Giới thiệu MĐ-YC của tiết học, ghi
đầu bài lên bảng.
-Đọc toàn bài chính tả 1 lần
-Giúp HS hiểu ND bài viết: Vẻ đẹp của
dòng kinh quê hương.
-GD HS biết yêu quý vẻ đẹp của dòng
kinh quê hương, có ý thức BV MT
xung quanh để dòng kinh quê hương
luôn sạch đẹp.
-HD HS viết từ khó: giã bàng, quen
thuộc, lảnh lót, quả chín, giấc ngủ.
-Đọc bài - Y/C HS gấp sách viết bài
-Đọc lại toàn bài 1 lần, Y/CHS KT bài.
-HD chấm, chữa bài trên bảng
-Thu vở 1 số em chấm, nhận xét, chữa
những lỗi sai chung.
-Gọi HS đọc ND và Y/C của bài tập:
-Phát bảng nhóm -Y/C HS làm bài
theo nhóm.
-HD chữa bài, chốt lại kết quả đúng:
vần iêu
-T/C cho HS thi làm nhanh giữa các

nhóm.
-HD nhận xét, chốt kết quả đúng
a. Đông như kiến
b. Gan như cóc tía
c. Ngọt như mía lùi.
-Tuyên dương nhóm làm nhanh, dúng.
- 1 em lên bảng viết, cả lớp viết vở
nháp; nhận xét, đánh giá.
- Theo dõi ở SGK
- Tìm hiểu nêu ý kiến.
-Nghe để thực hiện
- Viết bảng con từng từ.
-1 em viết trên bảng, cả lớp viết vào
vở.
- Soát bài, bổ sung sai sót.
- Tập trung chấm bài trên bảng sau
đó đổi vở tự kiểm tra, rút kinh
nghiệm.
-1em nêu yêu cầu
- Các nhóm TL tìm vần thích hợp
điền vào cả 3 chỗ trống trên bảng
nhóm. Sau đó đính bảng và đọc lại
toàn bài đã điền, các nhóm chú ý
nhận xét.

-Các nhóm làm trên bảng nhóm,
đính bảng và đọc từng câu, cả lớp
Gi¸o ¸n líp 5
@&?
Ngùêi thùc hiÖn: D¬ng Quèc Vò

@&?
Trwêng TH TrÇn Hng §¹o
3.C.cố- d dò:
(2
’
)
-Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà h/ thành
BT ở vở BT, chuẩn bị tiết sau.
theo dõi, nhận xét.
-Chú ý nghe
T. ĐỌC
TIẾT: 14
TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA
TRÊN SÔNG ĐÀ
NS: 4 /10/ 10
NG:5/10/ 10
I. MỤC TIÊU: HS biết
- Đọc diễn cảm được toàn bài, ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự do.
-Hiểu nội dung và ý nghĩa: Cảnh đẹp ký vĩ của công trường thuỷ điện sông Đà cùng với
tiếng đàn ba-la-lai-ca trong ánh trăng và ước mơ về tương lai tươi đẹp khi công trình hoàn
thành. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc 2 khổ thơ)
* HS khá, giỏi HTL cả bài thơ và nêu được ý nghĩa của bài.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK; bảng phụ viết sẵn khổ thơ cuối để HDHS
luyện đọc diễn cảm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
ND -TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.KTBC :
(5
’

)
2.Bài mới:
(28
‘
)
HĐ1:GTB(1
’
)
HĐ2: Lưyện
đọc ( 12’)

HĐ3: Tìm
hiểu bài ( 8’)
HĐ4:Đọc diễn
cảm và HTL
( 7’)
- Gọi HS đọc bài Những người bạn
tốt và trả lời câu hỏi về bài đọc.
- Nhận xét , đánh giá từng em
-Giới thiệu , ghi đầu lên bảng.
-Ghi lên bảng từ: ba-la-lai-ca, ngẫm
nghĩ, xe ben, lấp loáng, bỡ ngỡ.
-Gọi HS giỏi đọc bài thơ
-Y/C HS đọc n/ tiếp theo từng khổ thơ.
-Theo dõi, kết hợp sửa lỗi về cách phát
âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng ...;
giúp HS hiểu từ khó: cao nguyên,
trăng chơi vơi
-Y/C HS luyện đọc theo cặp
-1HS đọc lại cả bài.

-GV đọc diễn cảm toàn bài.
-HD HS đọc thầm đọc lướt từng khổ
thơ; tổ chức cho HS suy nghỉ, thảo
luận, trả lời các câu hỏi và tìm hiểu ý
nghĩa của bài.
-Y/C HS tiếp nối nhau đọc lại 3 khổ
của bài thơ. HD đọc diễn cảm bài thơ.
-Treo bảng phụ ghi sẵn khổ thơ cuối-
đọc mẫu, diễn cảm tốt.
- Y/C HS đọc diễn cảm theo nhóm.
- T/C cho HS thi đọc diễn cảm đoạn
cuối và đọc TL 2 đoạn của bài thơ.
*Y/CHS khá, giỏi TL cả bài thơ
- Y/C cả lớp bình chọn nhóm đọc hay,
thuộc tốt.
-2 em lần lượt lên bảng đọc và trả
lời.
-Cả lớp chú ý, QS tranh ở SGK
-Đọc cá nhân từng từ theo hướng
dẫn
-1 em đọc
- Mỗi tốp 3 em đọc ( 3 lượt)
ơ
- HS đọc lại cho đúng, hiểu nghĩa
mỗi từ.
- 2 em ngồi cùng bàn thực hiện.
- 1 em khá đọc.
- Cả lớp nghe
- Cả lớp đọc, thảo luận và trả lời
từng câu dưới sự điều hành của 2

em HS giỏi.
- 3 em đọc, chú ý đọc diễn cảm.
- Chú ý theo dõi cách đọc của GV.
- Nhóm trưởng điều hành nhóm
mình luyện đọc.
- Mỗi tổ chọn 2 em đọc (1 em đọc
diễn cảm, 1 em đọc thuộc).
- Cả lớp theo dõi, bình chọn
Gi¸o ¸n líp 5
@&?
Ngùêi thùc hiÖn: D¬ng Quèc Vò
@&?
Trwêng TH TrÇn Hng §¹o
3.C.cố- d dò:
(2
’
)
- Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị
bài sau: Kì diệu rừng xanh
T. L. VĂN
TIẾT: 13
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
NS: 5/10/ 10
NG: 6/10/ 10
I. MỤC TIÊU: HS
-Xác định được: Mở bài, thân bài, kết bài của bài văn (BT1); hiểu mối liên hệ về nội
dung giữa các câu và biết cách viết mở đoạn (BT2,3)
II. CHUẨN BỊ:
- Ảnh vịnh Hạ Long - Bảng phụ ghi lời giải ý b,c của BT1
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

ND -TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.KTBC :
(2
’
)
2.Bài mới:
(30
‘
)
HĐ1:GTB(1
’
)
HĐ2:HD làm
bài tập( 29’)
Bài 1:
( 14’)
Bài 2:
( 7’)
Bài 3:
( 8’)
3.C.cố- d dò:
-Gọi HS trình bày dàn ý bài văn miêu
tả cảnh sông nước.
-Nhận xét, ghi điểm tùng em.
-GT, nêu MĐYC của tiết học, ghi đầu
bài lên bảng.
-Y/C HS đọc ND bài tập 1 và trả lời
các câu hỏi ở SGK (theo nhóm 4)
-Gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả
trước lớp- HDnhận xét, chốt ý đúng:

a. Mở bài: Câu 1
Thân bài: Cái đẹp.......vang vọng
Kết bài: Câu cuối
b.3 đoạn: Đ1:Tả sự kỳ vĩ của

vịnhHạ Long
Đ2: Tả vẻ duyên dáng của vịnh Hạ
Long
Đ3:Tả những nét riêng biệt, hấp dẫn.......
c. ..mở đầu mỗi doạn, nêu ý bao trùm
đoạn, chuyển đoạn, nối kết các đoạn
với nhau.
-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
-Y/CHS thảo luận nhóm đôi để
hoàn thành BT.
-Nhắc HS: Chọn câu có ý bao trùm
của cả đoạn.
-Gọi một số em nêu kết quả, HD
nhận xét, chốt câu đúng:
Đ1: câu b Đ2: câu c
-Gọi HS nêu yêu cầu BT
-Y/C HS làm bài cá nhân
-Nhắc HS: Viết xong phải KT xem
câu văn có nêu được ý bao trùm cả
đoạn, có hợp với câu T/theo không.
-Gọi HS đọc trước lớp câu đã viết,
HD chữa bài.
-2 em đọc, cả lớp theo dõi, nhận
xét.
-Cả lớp theo dõi để rút kinh

nghiệm.
-Các nhóm làm việc dưới sự ĐK
của nhóm trưởng, thư ký ghi lại kết
quả TL
-Lần lượt đại diện từng nhóm nêu
phần trả lời – các nhóm khác nhận
xét, bổ sung.
-Nêu yêu cầu bài tập , thảo luận với
bạn cùng bàn để tìm câu mở đoạn
thích hợp.
-Xung phong nêu trước lớp câu
mình chọn, cả lớp theo dõi nhận
xét.
-1 em đọc, cả lớp ĐT
-Cả lớp tự làm vào vở
-Xung phong đọc trứoc lớp, cả lớp
theo dõi, nhận xét, bổ sung.
Gi¸o ¸n líp 5
@&?
Ngùêi thùc hiÖn: D¬ng Quèc Vò
@&?
Trwêng TH TrÇn Hng §¹o