Gián án lop 5 tuan 19 sang

TUẦN 19 Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011
TẬP ĐỌC Tiết 37 : NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT
I/ Mục tiêu:
- Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kòch, phân biệt lời tác giả với lời nhân vật
(anh Thành,anh Lê).
- Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất
Thành. Trả lời được các câu hỏi 1,2 và câu hỏi 3(không cần giải thích lí do)
- HS khá, giỏi đọc phân vai đọc diễn cảm vở kòch, thể hiện được tính cách nhân
vật(câu hỏi 4).
II/ Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ; ảnh chụp Bến Nhà Rồng; bảng phụ viết sẵn
đoạn kòch 1 – 2 để hướng dẫn HS luyện đọc.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’ 1. Khởi động: Hát
4’ 2. Bài cũ:
- GV nhận xét bài kiểm tra HS lắng nghe
1’ 3. Giới thiệu bài mới:
- Giáo viên giới thiệu:
Vở kòch : “Người công dân số Một” - Học sinh lắng nghe
30’ 4.Dạy - học bài mới :
* Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động cả lớp
Phương pháp: Thực hành, giảng giải
* Cách tiến hành:
GV đọc mẫu toàn bài .
- GV hướng dẫn HS thực hiện
GV chú ý nhận xét cách đọc của HS.
- Bài này chia làm mấy đoạn ?
- GV ghi bảng những từ khó phát âm:
- Phắc-tuya,Sa-xơ-lu Lô-ba ,Phú
Lãng Sa

- GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV
đọc mẫu, HS đọc .
- GV theo dõi sửa sai cho HS.
* Lớp theo dõi và tìm hiểu cách đọc
đoạn .
- HS 1: Nhân vật - cảnh trí
- HS 2 : Lê : - Anh Thành … làm gì ?
- HS 3 : Anh Lê này! đến ở Sài Gòn
này n ữa.
- HS 4 : Đoạn còn lại
- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo
đoạn. (Lần 1)
- HS nhận xét phần đọc của bạn.
- Học sinh nêu những từ phát âm sai
của bạn.
- Học sinh gạch dưới từ phiên âm :
phắc tuya, Sa-lu-sơ, Lô-ba
* HS luyện đọc từ khó.
Trang 1

- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo
đoạn. (Lần 2)
- HS nhận xét phần đọc của bạn
- Học sinh đọc phần chú giải.
* HS luyện đọc theo cặp .
* Lớp theo dõi .
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Phương pháp: Trực quan, đàm thoại,
giảng giải
- GV nêu câu hỏi : - HS đọc đoạn 1

+Anh Lê giúp anh Thành việc gì ? -… tìm việc làm ở Sài Gòn
+ Những câu nói nào của anh Thành
cho thấy anh luôn luôn nghó tới dân
tới nước ?
…. Tất cả các câu nói trong bài nhưng
câu nói thể hiện trực tiếp là : “Chúng
ta là đồng bào …. Nghó đến đồng bào
không ?”
+ Câu chuyện giữa anh Thành và anh
Lê nhiều lúc không ăn nhập với nhau
Hãy tìm những chi tiết thể hiện điều
đó ?
HS thảo luận nhóm đôi tìm ý trả lời.
+Nêu nội dung đoạn kòch.
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm .
Phương pháp: Thực hành.
* Cách tiến hành:
Gv hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn
1 – 2 đoạn kòch theo phân vai .
GV hướng dẫn HS thực hiện :
GV đọc mẫu đoạn kòch
- Nhận xét,tuyên dương
- Hoạt động lớp, cá nhân
3 HS đọc đoạn kòch theo phân vai : HS
đọc thể hiện tâm trạng từng nhân vật .
Từng tốp HS phân vai luyện đọc .
- Một vài cặp HS thi đọc diễn cảm.
* Lớp nhận xét.
5/ Củng cố - dặn dò: - Hoạt động lớp
- Câu chuyện giúp em có suy nghó gì? HS trả lời .

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
- Chuẩn bò: “Người công dân số Một”
- Nhận xét tiết học
Trang 2

TOÁN
Tiết 91: DIỆN TÍCH HÌNH THANG
I/ Mục tiêu :
- Biết tính diện tích hình thang,biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan.
Làm bài tập 1a; 2a HS khá giỏi làm tất cả các bài tập.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ, bộ đồ dùng dạy học toán 5.
+ HS: Chuẩn bò giấy kẻ ô vuông, thước kẻ , kéo .
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
30’
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Hình thang.
- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
Diện tích hình thang.
4.Dạy - học bài mới :
 Hoạt động 1:
Hướng dẫn học sinh cách tính diện
tích hình thang.
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành,
động não.

* Cách tiến hành: GV vẽ hình
GV nêu vấn đề : Tính DT hùnh
thang ABCD đâ cho.
* GV hướng dẫn học sinh cách tính
diện tích hình thang:
- Hdẫn HS xác đònh trung điểm M
rồi cắt rời hình tam giác ABM sau
đó ghép như SGK
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt
hình.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh
ghép hình.
- Giáo viên so sánh đối chiếu các
- Hát
- Nêu đặc điểm của hình thang,kẽ
đường cao của hình thang ABCD.
- Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân, lớp.
HS lắng nghe.
- Học sinh thực hành cắt
A B
M

D H C
Ghép để được hình tam giác ADK
A
D H C K
Trang 3

1’

yếu tố hình học.
y/ c HS tính diện tích hình tam giác
ADK (như trong SGK)
- Yêu cầu học sinh nhận xét.
- Giáo viên chốt lại công thức và
ghi bảng.Cho vài HS nhắc lại.
 Hoạt động 2:
Hướng dẫn học sinh biết vận dụng
cách tính diện tích hình thang..
* Bài 1a
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc
lại quy tắc, công thức tính diện tích
thang.
* GV nhận xét, kết luận.
* Bài 2a
HS vận dụng công thức tính dt hình
thang và hình thang vuông.
GV y/c HS nhắc lại kh/ niệm hình
thang vuông  cách tính diên
tích hình thang vuông trước khi giải
phần b
* GV nhận xét, kết luận.
* HD Hs khá giỏi làm Bt 1b; 2b
* Bài 3 HS KG
Vận dụng công thức tính dt hình
thang để giải toán
- Chấm , chữa.
5/ Củng cố - dặn dò:
- Học sinh nhắc lại quy tắc, công
thức tính diện tích hình thang.

- Chuẩn bò: “Luyện tập”
- Nhận xét tiết học
S
ADK
= ( DK x AH ) : 2
Mà DK x AH :2 = (DC + CK) x AH : 2
Vậy diện tích hình thang ABCD là :
(DC + AB ) x AH
2
- Nêu quy tắc tính S
hthang
– Nêu công thức :
S = ( a+b )xh
2
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Học sinh đọc đề.
- 2 Học sinh lần lượt giải trên bảng.
- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh đọc đề.làm bài a
- 1 Học sinh trình bày .
- Học sinh sửa bài .
- Nêu cách tính diện tích ht vuông.
- Làm bài b. trình bày.
* Cả lớp nhận xét.
- Học sinh đọc đề,tìm hiểu,nêu cách
giải. Làm bài.
- 1 học sinh trình bày trên bảng.
- Học sinh sửa bài.
+ Chiều cao của hthang là:
(110 + 90,2 ) : 2 = 1001,1(m)

Diện tích thửa ruộng hình thang là:
(110 + 90,2 ) x100,1 : 2 =
10020,01(m
2
)
Đáp số: 10020,01 m
2
Hoạt động cá nhân.
- 3 học sinh nhắc lại.
Trang 4

ĐẠO ĐỨC
Tiết 19: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 1)
I/ Mục tiêu: - Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây
dựng quê hương.
- Yêu mến,tự hào về quê hương mình,mong muốn được góp phần xây dựng quê
hương.
II.GDKNS : - Kó năng xác đònh giá trò;kó năng tư duy phê phán,kó nang trình bày
những hiểu biết của bản thân về quê hương mình.
III/ Đồ dùng dạy - học : Tranh, ảnh về Tổ quốc VN , các bài hát, bài thơ nói về quê
hương .
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
30’
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Em đã thực hiện việc hợp tác với mọi

người ở trường, ở nhà như thế nào? Kết
quả ra sao?.
- GV nhận xét,
3. Giới thiệu: “Em yêu quê hương “
4.Dạy - học bài mới :
 Hoạt động 1:
Tìm hiểu truyện “Cây đa làng em “
Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình,
thảo luận.
* Cách tiến hành:
- Học sinh đọc truyện “Cây đa làng em
“trang 28 / SGK
→ Kết luận:
- Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho cây
đa khỏi bệnh. Việc làm đó thể hiện tình
yêu quê hương của Hà .
 Hoạt động 2:
Học sinh làm bài tập 1/ SGK.
Phương pháp: Luyện tập, thuyết trình.
* Cách tiến hành:
GV hướng dẫn HS thực hiện
→ Kết luận :
- Trường hợp (a), (b), (c), (d), (e) thể
- Hát
- 2 học sinh trả lời
* Lớp nhận xét.
Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm 4.
- 1 em đọc.
- Học sinh thảo luận theo các câu
hỏi SGK

- Đại diện nhóm trả lời .
- Lớp nhận xét, bổ sung.
1 HS đọc yêu cầu của BT
- HS thảo luận để làm BT 1
- Đại diện nhóm trả lời.
- Các nhóm khác bổ sung.
Trang 5

1’
hiện tình yêu quê hương
- GV yêu cầu đọc ghi nhớ
 Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình.
* Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu cho học sinh kể được
những việc đã làm để thể hiện tình yêu
quê hương của mình
- GV gợi ý :
+ Quê bạn ở đâu ? Bạn biết những gì
về quê hương mình ?
+ Bạn đã làm được những việc gì để
thể hiện tình yêu quê hương ?
→ Kết luận và khen một số HS đã thể
hiện tình yêu quê hương bằng những
việc làm cụ thể bảo vệ môi trường.
-Liên hệ GD ý thức tham gia việc làm
bảo vệ môi trường.
5/ Củng cố - dặn dò: :.
-Yêu cầu HS vẽ tranh về quê hương.
Sưu tầm bài hát, bài thơ ca ngợi đất

nước Việt Nam để chuẩn bò : Tiết 2
- Nhận xét tiết học.
- HS đọc ghi nhớ trong SGK
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Học sinh làm bài cá nhân.
- Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên
cạnh.
- Một số HS trình bày trước lớp.
Thứ ba, ngày 4 tháng 1 năm 2011
TOÁN
Tiết 92: LUYỆN TẬP.
I/ Mục tiêu:
- Biết tính diện tích hình thang.
- Làm được bài tập1, 3a. HS khá giỏi làm được tất cả các bài tập.
II/ Chuẩn bò:
- GV: Phấn màu, bảng phụ.
- HS: Học thuộc công thức tính dt hình thang.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Trang 6

tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
30’
1. Khởi động:
2. Bài cũ: KT 3 HS
- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
Luyện tập

4. Dạy - học bài mới :
 Bài 1 : vận dụng trực tiếp công thức
tính diện tích hình thang và củng cố kó
năng tính toán trên các số TN, phân số,
STP.
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS đọc đê bài
- HS nhắc lại công thức tính dt hình
thang.
- Chấm 1 số bài HS.
- Cho HS khá giỏi làm bài tập 2:
 Bài 2: Vận dụng công thức tính dt
hình thang để giải toán .
* Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
- Quan sát H S làm bài.
- Chấm một số bài HS.
* HD hs chữa bài 1&2: Đính bảng phụ
lên bảng.
* GV nhận xét, kết luận.
Bài giải (bài 2):
Đáy bé của hình thang là:
120 : 3 x 2 = 80(m)
Chiều cao của hình thang là:
80 - 5 = 75 (m)
Diện tích của hình thang là:
(120 + 80) x 75 : 2 = 7500(m
2
)
Số thóc thu hoạch được là:

64,5 : 100 x 7500 = 4837,5(kg).
Đáp số : 4837,5 kg.
 Bài 3:
Rèn kó năng quan sát hình vẽ kết hợp với
sử dụng công thức tính diện tích hình
- Hát
- Nêu công thức tính diện tích hình
thang.
- 1HS làm bài 3/94.
- Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Học sinh đọc đề.
- HS làm vào vở, 3 HS bảng phụ,
mỗi HS làm 1 câu.


- Học sinh đọc đề
- HS làm bài .
- 1 HS trình bày ở phụ.
- Cả lớp nhận xét.
- Lớp sửa bài
Trang 7


1’
thang để giải toán về diện tích
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS đọc đề bài:
(Cả lớp giải câu a, HS khá giỏi giải cả
câu a&b).

- Chữa bài:
* GV nhận xét, kết luận :
a) Đúng.
b) Sai
5/ Củng cố - dặn dò: .
- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học.
- Chuẩn bò bài sau:“ Luyện tập chung “
- Nhận xét tiết học
- Học sinh đọc đề.
- Làm bài.
- HS nêu miệng kết quả.
* Lớp nhận xét.
Kó thuật : NUÔI DƯỢNG GÀ.
I/ Mục tiêu:
- Biết mục đích của việc nuôi dưỡng gà.
- Biết cách cho gà ăn ,cho gà uống.Biết liên hệ thực tế để nêu cách cho gà ăn uống ở
gia đình.
II/ Đồ dùng dạy - học : - Hình ảnh minh hoạ cho bài học theo nội dung SGK.
- Phiếu học tập .
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
30’
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Nêu các thức ăn nuôi gà..
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng .
3. Giới thiệu bài mới:

Nuôi dưỡng gà.
4.Dạy - học bài mới :
Hoạt động 1 :
Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa của việc
ni dưỡng gà.
Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận
* Cách tiến hành:
* GV hướng dẫn HS thực hiện:
2 HS trả lời .
HS thảo luận theo bàn.
- HS thảo luận.
Trang 8

 Ở gia đình , đòa phương cho gà ăn
những thức ăn gì ?
 n vào lúc nào ?
 Lương thực cho gà ăn hằng ngày ra
sao ?
 Cho gà uống nước vào lúc nào ?
 Cho gà ăn uống như thế nào ?
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng.
* GV nêu khái niệm :
( Cho gà ăn và uống đủ chất đủ
lượng,hợp vệ sinh để gà khỏe
mạnh,lớn nhanh,sinh sản tốt.)
Hoạt động 2 :
Tìm hiểu cách cho gà ăn uống .
Phương pháp: Luyện tập , đàm thoại.
* Cách tiến hành:
GV hướng dẫn HS thực hiện :

- Thư kí của nhóm ghi chép ý kiến của
các bạn vào giấy .
* Hết thời gian thảo luận, đại diện các
HS trả lời .
* Lớp nhận xét.
HS thảo luận nhóm
Các nhóm thảo luận hoàn thành các
câu hỏi trong phiếu học tập :
HS qua việc tìm hiểu thông tin : Đọc
SGK, truyền hình, đòa phương …nhóm
trưởng điều khiển các bạn thảo luận
và hoàn thành bài tập:
Trang 9
Phiếu học tập
1/ Em hãy nối cụm từ ở cột A với cụm từ ở cột B cho đúng cách cho gà ăn theo
từng độ tuổi của gà :
A B
Ở thời kì gà con cần Các thức ăn chứa nhiều chất đạm,
cho gà ăn khoáng, vi-ta-min. giảm bớt lượng
thức ăn chứa nhiều tinh bột .

Ở thời kì gà giò (gà 7 – 8 Các thức ăn nghiền nhỏ như ngô
tuần tuổi) Cần cho gà ăn. nghiền tấm … Tốt nhất là thức ăn
hỗn hợp và cho gà ắn liên tục suốt
ngày đêm

Ở thời kì gà đẻ trứng Nhiều thức ăn cung cấp chất bột
cần cho gà ăn đường, kết hợp với thức ăn đạm,
khoáng vi-ta-min .

2/ Hãy chon từ hoặc cụm từ thích hợp để điền vào chỗ (….) cho đúng cãh cho
gà ăn uống : nên, bò vẩn đục, nước sạch, máng sạch.
- Nước cho gà uống phải là ……….. và đựng trong ………….
- Khi gà còn nhỏ và khi trời rét ………… hoà nước ấm cho gà uống.
- Không nên cho gà uống nước đã …………………… hoặc nước không bảo
đảm vệ sinh

2’
+ Nhận xét, chốt ý đúng.
Hoạt động 3:
Đánh giá kết quả học tập.
Dựa vào câu hỏi để đánh giá HS
5/ Củng cố - dặn dò: .
-Cho HS nhắc lại ghi nhớ
- Chuẩn bò: “Chăm sóc gà “
Nhận xét tiết học.
* Hết thời gian thảo luận, đại diện các
HS trả lời .
* Lớp nhận xét.
* HS trả lời .
* Lớp nhận xét.
Học sinh nhắc lại ghi nhớ.
Luyện từ và câu
Tiết 33: CÂU GHÉP
I/ Mục tiêu:
- Nắm được sơ lược khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại; mỗi vế câu ghép
thường có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những
vế câu khác (ND ghi nhớ).
- Nhận biết được câu ghép, xác đònh được các vế trong câu ghép (BT1 mục III) ; thêm
được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép(BT3).

II/ Đồ dùng dạy - học :
+ GV: bảng phụ viết sẵn đoạn văn ở mục 1.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
30’
12’
1. Khởi động:
2. Bài cũ: ôn tập
- Giáo viên nhận xét bài tập kiểm
tra cuối hkì 1.
3. Giới thiệu bài mới: Câu ghép
4. Dạy - học bài mới :
 Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ
* Cách tiến hành:
GV hướng dẫn HS thực hiện
- Giáo viên nêu câu hỏi :
 Muốn tìm chủ ngữ trong câu em
đặt câu hỏi nào ?
 Muốn tìm vòû ngữ trong câu em đặt
câu hỏi nào ?
- Hát
* Lớp theo dõi .
Hoạt động nhóm đôi.
1HS đọc yêu cầu của BT
* Cả lớp đọc thầm và đánh số thứ tự
các câu trong đoạn văn. Xác đònh CN-
VN

- Ai ? Cái gì ? Con gì ?
- Làm gì ? Thế nào ?
- HS cùng bàn trao đổi thảo luận làm
bài.(1,2,3)
Trang 10

18’

* GV yêu cầu HS làm việc theo cặp
* GV nhận xét, kết luận :
Mở bảng phụ xác đònh CN-VN .
Câu1 là câu đơn, câu 2,3,4 là câu
ghép. Không tách mỗi cụm C-V
thành 1 câu đơn vì các vế câu diễn tả
những ý có quan hệ chặt chẽ với
nhau. Nếu tách sẽ tạo thành chuỗi
câu rời rạc, không gắn kết với nhau
về nghóa.
- GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ
trong SGK.
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1: HS xác đònh câu ghép và các
vế trong câu ghép.
* GV hướng dẫn HS thực hiện :
* GV nhận xét, kết luận.
Bài 2 : HS hiểu được: mỗi vế câu thể
hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với
các vế câu khác .
 Có thể tách mỗi vế câu ghép vừa
tìm được ở bài tập 1 thành một câu

đơn được không?
- GV chốt kiến thức .
Không tách mỗi cụm C-V thành 1
câu đơn vì các vế câu diễn tả những
ý có quan hệ chặt chẽ với nhau. Nếu
tách sẽ tạo thành chuỗi câu rời rạc,
không gắn kết với nhau về nghóa.
Bài 3:
HS thêm vế câu đẻ được câu ghép .
* Cách tiến hành:
GV hướng dẫn HS thực hiện cá
- HS nêu miệng kết quả.
* Lớp nhận xét.
- 3 HS nối tiếp đọc
- Cả lớp đọc thầm theo
Hoạt động nhóm đôi.
* 1 HS đọc yêu cầu của BT
- HS làm việc theo nhóm đôi.
- 1 số HS nêu miệng kết quả
* HS xác đònh câu ghép, đọc các câu
ghép, xác đònh các vế trong câu ghép.
* Lớp nhận xét.
1 HS đọc yêu cầu của BT
- HS thử tách các vế câu thành câu đơn
rồi nhận xét.
….. không thể tách được ….
1 HS đọc yêu cầu của BT
* HS làm vào vở .
+ 1 số HS nêu miệng bài làm.
Trang 11

1’
nhân.
- Chấm, chữa .
- Nhận xét.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Dặn HS về nhà ôn lại bài .
- Chuẩn bò bài sau : “Cách nối các
vế trong câu ghép”.
- Nhận xét tiết học.
* Lớp nhận xét.
* HS sửa bài.
+ Vài HS đọc lại ghi nhớ.
CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
Tiết 19: NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC
I/ Mục tiêu:
- Viết đúng bài chính tả,trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm được bài tập2,BT3a/b
Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II/ Đồ dùng dạy - học : -Bảng phụ viết sẵn bài tập 2
+ HS: Vở chính tả.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
30’
20’
1. Khởi động:
2. Bài cũ:

- GV cho HS ghi lại các từ còn sai
trong bài kiểm tra
3. Giới thiệu bài mới:
Ch tả nghe viết bài :
Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực
4.Dạy - học bài mới :
 Hoạt động 1:
Hướng dẫn học sinh nghe – viết .
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đọc lần 1 đoạn văn viết
chính tả .
- Bài chính tả cho em biết điều gì?
- Hát
- HS viết bảng con
Hoạt động cá nhân, lớp
- Học sinh chú ý lắng nghe.
- Đọc thầm lại bài chính tả.
Trang 12

10’
- Yêu câù học sinh nêu một số từ
khó viết .
 Trong đoạn văn em cần viết hoa
những chữ nào ?
- Giáo viên đọc cho học sinh viết.
– Đọc lại cho HS soát lỗi.
- Giáo viên chấm chữa bài.
- Nhận xét chung.
 Hoạt động 2 :

Thực hành làm BT
- Bài 2:
HS tìm từ phân biệt r /d / gi
- Yêu cầu đọc bài 2.
- Nhận xét, kết luận.
- Bài 3 : (HD làm bài 3b
HS tìm tiếng có vần chứa o , ô điền
vào chỗ trống
- Giáo viên nêu yêu cầu bài.
- GV nhận xét, kết luận.
- HS nêu :(Nguyễn Trung Trực là nhà
yêu nước nổi tiếng của Việt
Nam.Trước lúc hi sinh ông đã có một
câu nói khẳng khái,lưu danh muôn
thû :Bao giờ người Tây nhổ hết cỏ
nước Nam thì mới hết người Nam đánh
Tây.
-HS đọc thầm lại bài chính tả,chú ý
những tên riêng cần viết hoa.những từ
ngữ dễ viết sai chính tả.
-Luyện viết các từ khó.
- Cả lớp nghe – viết.
- Soát lỗi.
- Đổi vở soát lỗi
- Chữa lỗi
Hoạt động nhóm.
1HS đọc yêu cầu của BT .
HS ngồi cùng bàn thảo luận và làm bài.
- HS làm bài
- HS trình bày kết quả

- Cả lớp sửa bài
1 HS đọc yêu cầu của BT
Trò chơi tiếp sức .
Đại diện 3 dãy cùng tham gia.
• Lớp nhận xét.
( Hoa gì đơm lửa rực hồng
Lớn lên hạt ngọc đầy trong bò vàng?)
(Là hoa lựu)
- Hoa nở trên mặt nước
Lại mang hạt trong mình
Hương bay qua hồ rộng
Lá đội đầu mướt xanh.
( Là cây sen)
Trang 13

1’
5/ Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- HD chuẩn b ò bài sau : Đọc trước
bài: Cánh cam lạc mẹ.
Lòch sử
Tiết 19: CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ
I/ Mục tiêu:- Tường thuật sơ lược được chiến dòch Điện Biên Phủ:
-Chiến dòch diễn ra trong 3 đợt tấn công;tj3 :ta tấn công và tiêu diệt cứ điểm đồi A1
và khu trung tâm chỉ huy của đòch.
- Ngày 7-5-1954,bộ chỉ huy tập đoàn cứ điểm ra hàng,chiến dòch kết thúc thắng lợi.
- Trình bày sơ lược ý nghóa của chiến thắng Điện Biên Phủ: Là mốc son chói lọi,góp
phần kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược.
-Biết tinh thần chiến đấu anh dũng của bộ đội ta trong chiến dòch:tiêu biểu là anh
hùng Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai.

II/ Đồ dùng dạy - học : Bản đồ hành chính Việt Nam. Các hình minh hoạ SGK
Lược đồø chiến dòch Điện Biên Phủ .
Tư liệu về chiến dòch Điện Biên Phủ . Phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
2’
1’
30’
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
Kiểm tra học kì 1
- Giáo viên nhận xét bài kiểm tra
3. Giới thiệu bài mới:
Chiến thắng lòch sử ĐBP
4.Dạy - học bài mới :
 Hoạt động 1:
Tập đoàn cứ điểm ĐBP và âm mưu
của giặc Pháp.
Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận.
* Cách tiến hành:
GV hướng dẫn HS thực hiện :
 Theo em vì sao Pháp lại xây dựng
- Hát .
- HS theo dõi
Hoạt động cả lớp
HS trao đổi theo bàn hoàn thành bài
tập :
Đọc chú thích SGK và nêu :
- Tập đoàn cứ điểm

- Pháo đài
Trang 14