Giáo án môn Tập đọc lớp 3 cả năm

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 1. TIẾT 1 Tập đọc - Kể chuyện CẬU BÉ THÔNG MINH Ngày soạn: .................... Ngày dạy: ..................... I/- MỤC TIÊU: A.Tập đọc - Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: + Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có âm vần dễ phát âm sai và viết sai. + Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. + Biết phân biệt lời người kể với lời nhân vật. - Rèn kỹ năng đọc hiểu: Hiểu nghĩa các từ khó được chú giải sau bài; hiểu ND, ý nghĩa câu chuyện (ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé). - GD HS có thái độ học tấp đúng đắn. B. Kể chuyện: - Rèn kỹ năng nói:Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại từng đoạn câu chuyện. Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng phù hợp với ND. - Rèn kỹ năng nghe: Tập trung theo dõi bạn kể. Nhận xét lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn. - GD HS yêu thích phân môn kể chuyện. II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK/4 Bảng phụ viết câu, đoạn văn hướng dẫn luyện đọc. III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Khởi động: 1’ (Hát) 2) Kiểm tra bài cũ: 5’ Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 3) Bài mới: 60’ a) Giới thiệu bài: Dựa vào tranh giới thiệu“Cậu bé thông minh” TL 20’. 12’. Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Giúp HS phát âm chính xác, đọc đúng câu, lưu loát và hiểu nghĩa từ. Tiến hành: - GV đọc diễn cảm cả bài. - Theo dõi SGK. - Gọi đọc nối tiếp câu, đoạn nối tiếp và - Đọc nối tiếp câu (vài lượt): HS phát HD phát âm từ khó, giải nghĩa từ. âm từ khó: hạ lệnh, xin sữa, bật cười,... - Đọc nối tiếp đoạn (2 lượt): giải nghĩa từ (chú giải) - Đọc từng đoạn trong nhóm 4; đại diện nhóm đọc đoạn 1,2; đọc đồng thanh đoạn 3. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Mục tiêu: Giúp HS hiểu nội dung câu chuyện, xây dựng động cơ học tập đúng đắn. Tiến hành: Gọi HS đọc thầm từng đoạn, lần lượt trả. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> lời câu hỏi SGK/5. - Câu 1.. - Mỗi làng phải nộp một con gà trống đẻ trứng. - Gà trống không đẻ trứng. - Cậu nói: Bố đẻ em bé. - (2 HS) + Rèn chiếc kim thành con dao sắc. + Để khỏi thực hiện lệnh vua. ND: Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé.. - Câu 2. - Câu 3. - Câu 4. Kết lại: 8’. 20’. Hoạt động 3: Luyện đọc lại. Mục tiêu: Đọc trôi chảy, phân biệt lời nhân vật. Tiến hành: GV đọc mẫu đoạn 2 - Tổ chức cho các nhóm phân vai luyện đọc. - Tổ chức thi đọc truyện theo vai. - Bình chọn nhóm đọc hay. Hoạt động 4: HD kể chuyện Mục tiêu: Rèn cho HS kỹ năng nói và kỹ năng nghe. Tiến hành: - HD tìm hiểu yêu cầu kể chuyện. - HD HS quan sát tranh.. - Theo dõi. - Nhóm 3. - 2 nhóm thi đọc.. - 1 HS đọc yêu cầu trang 5. - Làm việc cá nhân, quan sát 3 tranh SGK, nhẩm kể chuyện. - Mời HS kể nối tiếp theo tranh. Đặt câu - 3 HS kể 3 đoạn, lớp nhận xét. hỏi gợi ý cho HS TB. - Nhận xét nhanh về nội dung, diễn đạt, - Rút kinh nghiệm. cách thể hiện. Kết lại: - HS kể đúng trình tự, diễn đạt thành câu, kết hợp điệu bộ, nét mặt. 4) Củng cố: 4’ ? Em thích nhân vật nào? Vì sao? IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Luyện đọc nhiều lần và tập kể lại câu chuyện và kể cho người thân nghe. Xem trước bài Hai bàn tay em SGK/7. - Nhận xét: Rút kinh nghiệm:.............................................................................................................. ....................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TIẾT 2 Tập đọc HAI BÀN TAY EM Ngày soạn: ................... Ngày dạy: ................... I/- MỤC TIÊU: - Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: + Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có âm vần dễ phát âm sai và viết sai. + Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. - Rèn kỹ năng đọc hiểu: + Nắm được nghĩa các từ mới. + Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa bài thơ: hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu. + HTL bài thơ. - GD HS có thái độ học tấp đúng đắn. II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK/7 Bảng phụ viết khổ thơ hướng dẫn HS học thuộc lòng. III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Khởi động: 1’ (Hát) 2) Kiểm tra bài cũ: 5’ HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện và trả lời câu hỏi (SGK/Trang 5)có liên quan. 3) Bài mới: 30’ a) Giới thiệu bài: Dựa vào tranh giới thiệu“Hai bàn tay em” TL 12’. 8’. Hoạt động dạy Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Giúp HS phát âm chính xác, đọc trôi chảy, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ. Tiến hành: - GV đọc diễn cảm bài thơ. - Gọi đọc nối tiếp câu thơ, khổ thơ nối tiếp và HD phát âm từ khó, giải nghĩa từ.. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Lop3.net. Hoạt động học. - Theo dõi SGK. - Đọc nối tiếp câu (vài lượt): HS phát âm từ khó: ngủ, chải tóc, cạnh lòng,... - Đọc nối tiếp khổ thơ (3 lượt): giải nghĩa từ (chú giải) - Đọc từng khổ trong nhóm 4; cả lớp đọc đồng thanh cả bài..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 10’. Mục tiêu: Giúp HS hiểu nội dung bài thơ, xây dựng HS động cơ học tập đúng đắn. Tiến hành: Gọi HS đọc thầm từng khổ thơ, lần lượt trả lời câu hỏi SGK/7. - Câu 1. - Nụ hoa hồng, những cánh hoa . - Câu 2. - Giúp bé đánh răng, chải tóc, giúp bé học tốt. - Câu 3. - Tuỳ cá nhân HS. Kết lại: ND: hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu. Hoạt động 3: HD học thuộc lòng. . Mục tiêu: HS thuộc lòng tại lớp từng khổ thơ và cả bài thơ. Tiến hành: - Treo bảng phụ ghi 2 khổ thơ đầu. - HS đọc đồng thanh. - GV xoá dần các từ, cụm từ. - HS tiếp tục đọc thuộc như thế với từng khổ thơ còn lại. - Tổ chức thi học thuộc khổ thơ - 4 tổ. (tiếp sức). - Tổ chức thi học thuộc khổ thơ (hái - 5 HS. hoa chọn khổ thơ). - Tổ chức thi học thuộc cả bài. - 3 HS.Cả lớp theo dõi, nhận xét. - GV nhận xét, khen ngợi. 4) Củng cố: 2’ ? Nội dung bài nói lên điều gì?. IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Luyện đọc nhiều lần và tiếp tục học thuộc lòng bài thơ. Xem trước bài Ai có lỗi SGK/12. - Nhận xét: Rút kinh nghiệm:.......................................................................................... ................................................................................................................................. .................................................................................................................................. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TUẦN 2. TIẾT 3 Tập đọc - Kể chuyện AI CÓ LỖI Ngày soạn: .................... Ngày dạy: ..................... I/- MỤC TIÊU: A.Tập đọc - Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: + Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có vần khó, các từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai; các tên phiên âm tên người nước ngoài. + Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. + Biết phân biệt lời người kể với lời nhân vật. - Rèn kỹ năng đọc hiểu: Hiểu nghĩa các từ khó được chú giải sau bài; hiểu ND, ý nghĩa câu chuyện (phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn). - GD HS có thái độ học tập đúng đắn. B. Kể chuyện: - Rèn kỹ năng nói:Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của mình. Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng phù hợp với ND. - Rèn kỹ năng nghe: Tập trung theo dõi bạn kể. Nhận xét lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn. - GD HS yêu thích phân môn kể chuyện. II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK/12 Bảng phụ viết câu, đoạn văn hướng dẫn luyện đọc. III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Khởi động: 1’ (Hát) 2) Kiểm tra bài cũ: 5’ Kiểm tra HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi cho bài Hai bàn tay em. 3) Bài mới: 60’ a) Giới thiệu bài: Dựa vào tranh giới thiệu“Hai bàn tay em” TL 20’. 12’. Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Giúp HS phát âm chính xác, đọc đúng câu, lưu loát và hiểu nghĩa từ. Tiến hành: - GV đọc diễn cảm cả bài. - Theo dõi SGK. - Gọi đọc nối tiếp câu, đoạn nối tiếp và - Đọc nối tiếp câu (vài lượt): HS phát HD phát âm từ khó, giải nghĩa từ. âm từ khó: khuỷu tay, nguệch ra, nắn nót, lát nữa,... - Đọc nối tiếp đoạn (2 lượt): giải nghĩa từ (chú giải) - Đọc từng đoạn trong nhóm 4; 3 nhóm đọc ĐT các đoạn 1, 2, 3; 2 HS nối tiếp đoạn 4, 5 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Mục tiêu: Giúp HS hiểu nội dung câu chuyện, xây dựng động cơ học tập đúng. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 8’. 20’. đắn. Tiến hành: Gọi HS đọc thầm từng đoạn, lần lượt trả lời câu hỏi SGK/13. - Câu 1. - Vì 1 bạn vô ý, còn 1 bạn trả thù. - Câu 2. - En-ri-cô bình tĩnh nghĩ lại, hối hận, thương bạn. - Câu 3. - Cô-rét-ti cười hiền hậu khiến En-ri-cô ngạc nhiên, vui mừng, ôm chầm lấy bạn. - Câu 4. - Không xin lỗi bạn lại còn doạ đánh bạn. - Câu 5. - Biết thương bạn, quý trọng bạn,.. Kết lại: ND: phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn. Hoạt động 3: Luyện đọc lại. Mục tiêu: Đọc trôi chảy, phân biệt lời nhân vật. Tiến hành: GV đọc mẫu đoạn 4 - Theo dõi. - Tổ chức cho các nhóm phân vai luyện - Nhóm 3. đọc. - Tổ chức thi đọc truyện theo vai. - 2 nhóm thi đọc. - Bình chọn nhóm đọc hay. Hoạt động 4: HD kể chuyện Mục tiêu: Rèn cho HS kỹ năng nói và kỹ năng nghe. Tiến hành: - HD tìm hiểu yêu cầu kể chuyện. - 1 HS đọc yêu cầu trang 13. - HD HS quan sát tranh. - Làm việc cá nhân, quan sát 5 tranh SGK, nhẩm kể chuyện. - Mời HS kể nối tiếp theo tranh. Đặt câu - 5 HS kể 5 đoạn, lớp nhận xét. hỏi gợi ý cho HS TB. - Nhận xét nhanh về nội dung, diễn đạt, - Rút kinh nghiệm. cách thể hiện. Kết lại: - HS kể đúng trình tự, diễn đạt thành câu, kết hợp điệu bộ, nét mặt. 4) Củng cố: 4’ ? Em học được điều gì qua câu chuyện này?. IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Luyện đọc nhiều lần và tập kể lại câu chuyện và kể cho người thân nghe. Xem trước bài Cô giáo tí hon SGK/17, 18. - Nhận xét: Rút kinh nghiệm:.............................................................................................................. ....................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TIẾT 4 Tập đọc CÔ GIÁO TÍ HON Ngày soạn: ................... Ngày dạy: ................... I/- MỤC TIÊU: - Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có âm vần dễ phát âm sai và viết sai. - Rèn kỹ năng đọc hiểu: + Nắm được nghĩa các từ mới. + Hiểu nội dung bài: Bài văn tả trò chơi lớp học, qua trò chơi, ta thấy các bạn nhỏ yêu cô giáo, ước mơ trở thành cô giáo. - GD HS có thái độ học tấp đúng đắn. II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK/17 Bảng phụ viết đoạn văn hướng dẫn HS luyện đọc. III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Khởi động: 1’ (Hát) 2) Kiểm tra bài cũ: 5’ HS nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện Ai có lỗi và trả lời câu hỏi (SGK/Trang 13). 3) Bài mới: 30’ a) Giới thiệu bài: Dựa vào tranh giới thiệu“Cô giáo tí hon” TL 12’. 8’. Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Giúp HS phát âm chính xác, đọc trôi chảy, nghỉ hơi đúng. Tiến hành: - GV đọc diễn cảm bài văn. - Theo dõi SGK. - Gọi đọc nối tiếp câu, đoạn văn và - Đọc nối tiếp câu (vài lượt): HS HD phát âm từ khó, giải nghĩa từ. phát âm từ khó: nón, khoan thai, ngọng líu, núng nính,... - 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn (2 lượt): giải nghĩa từ (chú giải) - Đọc từng đoạn trong nhóm 4; cả lớp đọc đồng thanh cả bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Mục tiêu: Giúp HS hiểu nội dung bài, xây dựng HS động cơ học tập đúng đắn.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 10’. Tiến hành: Gọi HS đọc thầm từng, lần lượt trả lời câu hỏi SGK/18. - Câu 1. - Trò chơi lớp học. - Câu 2. - Tuỳ HS trả lời. - Làm giống các học trò thật: đứng - Câu 3. dậy, khúc khích cười chào cô, đánh vần theo cô. Mỗi người một vẻ: Hiển ngọng líu,... Kết lại: ND: Trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh, bạn nhỏ mơ thành cô giáo. Hoạt động 3: Luyện đọc lại. . Mục tiêu: HS đọc đúng, trôi chảy cả bài văn. Tiến hành: - 2 HS giỏi nối tiếp đọc lại bài. - Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt hơi, - HS theo dõi. nhấn giọng đoạn 1. - 3 HS đọc lại đoạn văn trên. - Tổ chức cho HS thi đọc cả bài. - 2 HS thi đọc. Lớp nhận xét, bình chọn người đọc hay. 4) Củng cố: 2’ ? Em có thích chơi trò lớp học không? Có thích làm cô giáo không?. IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Luyện đọc nhiều lần và trả lời câu hỏi về nội dung bài. Xem trước bài Chiếc áo len SGK/20. - Nhận xét: Rút kinh nghiệm:.......................................................................................... ................................................................................................................................. .................................................................................................................................. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TUẦN 3. TIẾT 5 Tập đọc - Kể chuyện CHIẾC ÁO LEN Ngày soạn: .................... Ngày dạy: ..................... I/- MỤC TIÊU: A.Tập đọc - Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: + Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có âm vần dễ phát âm sai và viết sai. + Biết phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện. - Rèn kỹ năng đọc hiểu: Hiểu nghĩa các từ khó được chú giải sau bài;hiểu diễn biến câu chuyện; hiểu ND, ý nghĩa câu chuyện (Anh em phải nhường nhịn, thương yêu nhau). - GD HS có thái độ học tập đúng đắn. B. Kể chuyện: - Rèn kỹ năng nói:Dựa vào gợi ý SGK, HS nhập vai kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời nhân vật Lan. Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng phù hợp với nội dung. - Rèn kỹ năng nghe: Tập trung theo dõi bạn kể. Nhận xét lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn. - GD HS yêu thích phân môn kể chuyện. II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK/20. Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện. III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Khởi động: 1’ (Hát) 2) Kiểm tra bài cũ: 5’ Kiểm tra HS đọc bài Cô giáo tí hon và trả lời câu hỏi SGK/18. (3 HS) 3) Bài mới: 60’ a) Giới thiệu bài: Dựa vào tranh giới thiệu“Chiếc áo len” TL 20’. 12’. Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Giúp HS phát âm chính xác, đọc đúng câu, lưu loát và hiểu nghĩa từ. Tiến hành: - GV đọc diễn cảm cả bài. - Theo dõi SGK. - Gọi đọc nối tiếp câu, đoạn nối tiếp và - Đọc nối tiếp câu (vài lượt): HS phát HD phát âm từ khó, giải nghĩa từ. âm từ khó: lạnh buốt, lất phất, phụng phịu,... - Đọc nối tiếp đoạn (2 lượt): giải nghĩa từ (chú giải) - Đọc từng đoạn trong nhóm 4; 2 nhóm nối tiếp nhau đọc ĐT đoạn 1,2; 2 HS đọc đoạn 3, 4. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Mục tiêu: Giúp HS hiểu nội dung bài, xây dựng động cơ học tập đúng đắn. Tiến hành: Gọi HS đọc thầm từng đoạn, lần lượt trả. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> lời câu hỏi SGK/21. - Câu 1. - Câu 2. - Câu 3.. - Có dây kéo, có mũ, ấm. - Vì mẹ nói không mua áo len đắt tiền. - Mẹ dành tiền mua mua áo cho em Lan. Con không cần thêm áo vì con khoẻ lắm. Nếu lạnh con sẽ mặc thêm nhiều áo cũ bên trong. -Vì làm mẹ buồn, vì thấy mình ích kỷ,... - Hai mẹ con, Tấm lòng người anh,... ND: Anh em nhường nhịn, thương yêu nhau, quan tâm đến nhau.. - Câu 4. - Câu 5. Kết lại: 8’. 20’. Hoạt động 3: Luyện đọc lại. Mục tiêu: Đọc trôi chảy, phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện. Tiến hành: - 2 HS nối tiếp nhau đọc lại bài. - Tổ chức cho các nhóm phân vai luyện - Nhóm 4. đọc. - Tổ chức thi đọc truyện theo vai. - 3 nhóm thi đọc. - Bình chọn nhóm đọc hay. Hoạt động 4: HD kể chuyện Mục tiêu: Rèn cho HS kỹ năng nói và kỹ năng nghe. Tiến hành: - HD tìm hiểu yêu cầu kể chuyện. - 1 HS đọc yêu cầu trang 21. - Treo bảng phụ ghi gợi ý. - 1 HS đọc gợi ý đoạn1, lớp đọc thầm. - 1 HS khá kể mẫu đoạn 1 theo lời Lan. - Tổ chức cho HS tập kể đoạn 1. - Kể theo cặp. - Vài HS thi kể trước lớp. - Nhận xét nhanh về nội dung, diễn đạt, - Rút kinh nghiệm. cách thể hiện. - Thực hiện tương tự với 3 đoạn còn lại. Kết lại: - HS kể đúng trình tự, diễn đạt thành câu, kết hợp điệu bộ, nét mặt. 4) Củng cố: 4’ ? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?. IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Luyện đọc nhiều lần, tập kể lại câu chuyện và kể cho người thân nghe. Xem trước bài Quạt cho bà ngủ SGK/23. - Nhận xét: Rút kinh nghiệm:.............................................................................................................. ....................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TIẾT 6 Tập đọc QUẠT CHO BÀ NGỦ Ngày soạn: ................... Ngày dạy: ................... I/- MỤC TIÊU: - Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: + Đọc đúng các từ ngữ có âm vần dễ phát âm sai và viết sai. + Biết ngắt nghỉ đúng nhịp giữa các dòng thơ; nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. - Rèn kỹ năng đọc hiểu: + Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới. + Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà. + HTL bài thơ. - GD HS có thái độ học tấp đúng đắn. II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK/23. Bảng phụ viết khổ thơ hướng dẫn HS học thuộc lòng. III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Khởi động: 1’ (Hát) 2) Kiểm tra bài cũ: 5’ HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Chiếc áo len và trả lời câu hỏi (SGK/Trang 21) (4 HS) 3) Bài mới: 30’ a) Giới thiệu bài: Dựa vào tranh giới thiệu“Quạt cho bà ngủ” TL 12’. Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Giúp HS phát âm chính xác, đọc trôi chảy, nghỉ hơi đúng giữa dòng thơ,sau mỗi dòng thơ và khổ thơ. Tiến hành: - GV đọc diễn cảm bài thơ. - Theo dõi SGK. - Gọi đọc nối tiếp câu thơ, khổ thơ - Đọc nối tiếp câu (vài lượt): HS và HD phát âm từ khó, giải nghĩa từ. phát âm từ khó: lim dim, chích choè, vẫy quạt,... - Đọc nối tiếp khổ thơ (2 lượt): giải nghĩa từ (chú giải) - Đọc từng khổ trong nhóm 4; cả lớp đọc đồng thanh cả bài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 8’. 10’. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Mục tiêu: Giúp HS hiểu nội dung bài thơ, xây dựng HS động cơ học tập đúng đắn. Tiến hành: Gọi HS đọc thầm từng khổ thơ, lần lượt trả lời câu hỏi SGK/24. - Câu 1. - Bạn quạt cho bà ngủ. - Câu 2. - Im lặng như đang ngủ. - Câu 3. + (Cá nhân) Mơ cháu quạt hương thơm tới. + (Nhóm) Trong mơ bà ngửi thấy hương thơm hoa cam, hoa khế. Kết lại: ND: Tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ đối với bà. Hoạt động 3: HD học thuộc lòng. . Mục tiêu: HS thuộc lòng tại lớp từng khổ thơ và cả bài thơ. Tiến hành: - Treo bảng phụ ghi 2 khổ thơ đầu. - HS đọc đồng thanh. - GV xoá dần các từ, cụm từ. - HS tiếp tục đọc thuộc như thế với từng khổ thơ còn lại. - Tổ chức thi học thuộc khổ thơ - 4 tổ. (tiếp sức). - Tổ chức thi học thuộc khổ thơ (hái - 4 HS. hoa chọn khổ thơ). - Tổ chức thi học thuộc cả bài. - 3 HS.Cả lớp theo dõi, nhận xét. - GV nhận xét, khen ngợi. 4) Củng cố: 2’ ? Nội dung bài nói lên điều gì?. IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Luyện đọc nhiều lần và tiếp tục học thuộc lòng bài thơ. Xem trước bài Người mẹ SGK/28. - Nhận xét: Rút kinh nghiệm:.......................................................................................... ................................................................................................................................. .................................................................................................................................. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TUẦN 4. TIẾT 7 Tập đọc - Kể chuyện NGƯỜI MẸ Ngày soạn: .................... Ngày dạy: ..................... I/- MỤC TIÊU: A.Tập đọc - Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: + Chú ý các từ ngữ: hớt hải, thiếp đi, khẩn khoản,... + Biết phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật. Biết đọc thầm, nắm ý cơ bản. - Rèn kỹ năng đọc hiểu: Hiểu từ ngữ trong truyện, đặc biệt là các từ chú giải; hiểu ND câu chuyện: Người mẹ rất yêu con. Vì con người mẹ có thể làm tất cả. - GD HS có thái độ học tập đúng đắn. B. Kể chuyện: - Rèn kỹ năng nói: Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo lối phân vai với giọng điệu phù hợp từng nhân vật. - Rèn kỹ năng nghe: Tập trung theo dõi bạn kể. Nhận xét lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn. - GD HS yêu thích phân môn kể chuyện. II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK/29. Bảng phụ viết câu, đoạn văn hướng dẫn luyện đọc. III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Khởi động: 1’ (Hát) 2) Kiểm tra bài cũ: 5’ Kiểm tra HS đọc thuộc lòng bài Quạt cho bà ngủ và trả lời câu hỏi SGK/24 (3 HS) . 3) Bài mới: 60’ a) Giới thiệu bài: Dựa vào tranh giới thiệu “Người mẹ” TL 20’. 12’. Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Giúp HS phát âm chính xác, đọc đúng câu, lưu loát và hiểu nghĩa từ. Tiến hành: - GV đọc diễn cảm cả bài. - Theo dõi SGK. - Gọi đọc nối tiếp câu, đoạn nối tiếp và - Đọc nối tiếp câu (vài lượt): HS phát HD phát âm từ khó, giải nghĩa từ. âm từ khó: hớt hải, áo choàng, khẩn khoản, lã chã,... - Đọc nối tiếp đoạn (2 lượt): giải nghĩa từ (chú giải) - Đọc từng đoạn trong nhóm 4; 4 HS nối nhau đọc 4 đoạn của bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Mục tiêu: Giúp HS hiểu nội dung câu chuyện, xây dựng động cơ học tập đúng đắn. Tiến hành: Gọi HS đọc thầm từng đoạn, lần lượt trả lời câu hỏi SGK/30.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Câu 1. - Câu 2. - Câu 3. - Câu 4. Kết lại: 8’. 20’. - HS đọc thầm, 1 HS kể vắn tắt. - Chấp nhận yêu cầu của bụi gai. - Làm theo yêu cầu của hồ nước. - Người mẹ có thể hy sinh tất cả vì con. ND: Người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả.. Hoạt động 3: Luyện đọc lại. Mục tiêu: Đọc trôi chảy, phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật. Tiến hành: GV đọc lại đoạn 4 - Hướng dẫn các nhóm phân vai luyện đọc đoạn 4. - Tổ chức thi đọc truyện theo vai. - Bình chọn HS đọc tốt. Hoạt động 4: HD kể chuyện Mục tiêu: Rèn cho HS kỹ năng nói và kỹ năng nghe. Tiến hành: - HD tìm hiểu yêu cầu kể chuyện. - Tổ chức cho các nhóm dựng lại truyện. - Tổ chức cho nhóm thi đua. - Nhận xét nhanh về nội dung, diễn đạt, cách thể hiện. Kết lại:. - Theo dõi. - 2 nhóm, mỗi nhóm 3 HS. - 1 nhóm (6 HS). Lớp nhận xét.. - 1 HS đọc yêu cầu trang 30. - HS lập nhóm, phân vai. - HS thi dựng lại truyện theo vai. - Rút kinh nghiệm. - HS dựng truyện phù hợp với từng nhân vật, diễn đạt thành câu, kết hợp điệu bộ, nét mặt. Đánh giá đúng cách kể của bạn.. 4) Củng cố: 4’ ? Qua câu chuyện em hiểu gì về tấm lòng người mẹ? IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Luyện đọc nhiều lần, tập kể lại câu chuyện và kể cho người thân nghe. Xem trước bài Ông ngoại SGK/34. - Nhận xét: Rút kinh nghiệm:.............................................................................................................. ....................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TIẾT 8 Tập đọc ÔNG NGOẠI Ngày soạn: ................... Ngày dạy: ................... I/- MỤC TIÊU: - Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có âm vần dễ phát âm sai và viết sai. Đọc đúng các kiểu câu. Phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật. - Rèn kỹ năng đọc hiểu: + Hiểu nghĩa và biết cách dùng từ mới trong bài. + Hiểu nội dung bài: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông – người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học. - GD HS có thái độ học tấp đúng đắn. II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK/34. Bảng phụ viết đoạn văn hướng dẫn HS luyện đọc. III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Khởi động: 1’ (Hát) 2) Kiểm tra bài cũ: 5’ HS nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện Người mẹ và trả lời câu hỏi (SGK/Trang 30). 3) Bài mới: 30’ a) Giới thiệu bài: Dựa vào tranh giới thiệu “Ông ngoại” TL 12’. 8’. Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Giúp HS phát âm chính xác, đọc trôi chảy, nghỉ hơi đúng. Tiến hành: - GV đọc diễn cảm bài văn. - Theo dõi SGK. - Gọi đọc nối tiếp câu, đoạn văn và - Đọc nối tiếp câu (vài lượt): HS HD phát âm từ khó, giải nghĩa từ. phát âm từ khó: luồng khí, xanh ngắt, lặng lẽ,... - 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn (2 lượt): giải nghĩa từ (chú giải) - Đọc từng đoạn trong nhóm 4; cả lớp đọc đồng thanh cả bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Mục tiêu: Giúp HS hiểu nội dung bài, xây dựng HS động cơ học tập đúng đắn.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 10’. Tiến hành: Gọi HS đọc thầm từng đoạn, lần lượt trả lời câu hỏi SGK/35. - Câu 1. - Không khí mát dịu, trời xanh, cao, trôi lặng lẽ. - Câu 2. - Dẫn bạn mua vở, bút; hướng dẫn bao vở, dán nhãn, pha mực; dạy bạn chữ cái đầu tiên. - Câu 3. - Tuỳ cá nhân HS. - Câu 4. - Ông dạy bạn chữ cái đầu tiên, dẫn đến trường, cho bạn nghe tiếng trống trường đầu tiên. Kết lại: ND: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu biết ơn ông – người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học. Hoạt động 3: Luyện đọc lại. . Mục tiêu: HS đọc đúng, trôi chảy cả bài văn. Tiến hành: - GV đọc mẫu đoạn 1. - Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt hơi, - HS theo dõi. nhấn giọng đoạn 1. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - 3 HS đọc lại đoạn văn trên. - 2 HS thi đọc cả bài. Lớp nhận xét, bình chọn người đọc hay. 4) Củng cố: 2’ ? Em thấy tình cảm của hai ông cháu trong bài như thế nào?. IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Luyện đọc nhiều lần và trả lời câu hỏi về nội dung bài. Xem trước bài Người lính dũng cảm SGK/38. - Nhận xét: Rút kinh nghiệm:.......................................................................................... ................................................................................................................................. .................................................................................................................................. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TUẦN 5. TIẾT 9 Tập đọc - Kể chuyện NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM Ngày soạn: .................... Ngày dạy: ..................... I/- MỤC TIÊU: A.Tập đọc - Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: + Chú ý các từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai do phương ngữ. + Biết phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật. - Rèn kỹ năng đọc hiểu: Hiểu từ ngữ trong bài; hiểu điều câu chuyện muốn nói: Phải dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi - GD HS có thái độ học tập đúng đắn. B. Kể chuyện: - Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ SGK, kể lại được câu chuyện. - Rèn kỹ năng nghe: Tập trung theo dõi bạn kể. Nhận xét lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn. - GD HS yêu thích phân môn kể chuyện. II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK/38. Bảng phụ viết câu, đoạn văn hướng dẫn luyện đọc. III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Khởi động: 1’ (Hát) 2) Kiểm tra bài cũ: 5’ Kiểm tra HS đọc bài Ông ngoại và trả lời câu hỏi SGK/35 (3 HS) . 3) Bài mới: 60’ a) Giới thiệu bài: Dựa vào tranh giới thiệu “Người lính dũng cảm” TL 20’. 12’. Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Giúp HS phát âm chính xác, đọc đúng câu, lưu loát và hiểu nghĩa từ. Tiến hành: - GV đọc diễn cảm cả bài. - Theo dõi SGK. - Gọi đọc nối tiếp câu, đoạn nối tiếp và - Đọc nối tiếp câu (vài lượt): HS phát HD phát âm từ khó, giải nghĩa từ. âm từ khó: hớt hải, áo choàng, khẩn khoản, lã chã,... - Đọc nối tiếp đoạn (2 lượt): giải nghĩa từ (chú giải) - Đọc từng đoạn trong nhóm 4; 4 nhóm nối nhau đọc ĐT 4 đoạn. 1 HS đọc lại toàn bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Mục tiêu: Giúp HS hiểu nội dung câu chuyện, xây dựng động cơ học tập đúng đắn. Tiến hành: Gọi HS đọc thầm từng đoạn, lần lượt trả. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> lời câu hỏi SGK/39. - Câu 1. - Câu 2. - Câu 3.. 8’. 20’. - Câu 4. Kết lại: Hoạt động 3: Luyện đọc lại. Mục tiêu: Đọc trôi chảy, phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật. Tiến hành: GV đọc lại đoạn 4 - Tổ chức thi đọc đoạn văn. - Tổ chức cho HS đọc truyện theo vai. - Bình chọn HS đọc tốt. Hoạt động 4: HD kể chuyện Mục tiêu: Rèn cho HS kỹ năng nói và kỹ năng nghe. Tiến hành: - HD tìm hiểu yêu cầu kể chuyện. - Yêu cầu HS quan sát tranh.. - Đánh trận giả, trong vườn trường. - Sợ làm đổ hàng rào vườn trường. - Hàng rào đổ. Tướng sĩ đè luống hoa, hàng rào đè chú lính nhỏ. - Mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm. ND: Phải dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi.. - Theo dõi. - 4 HS. - 1 tốp 4 HS. Lớp nhận xét.. - 1 HS đọc yêu cầu trang 40. - Nhận ra chú lính mặc áo xanh nhạt, viên tướng mặc áo xanh sẫm. - Mời HS kể từng đoạn theo tranh. GV gợi - 4 HS nối tiếp kể. ý giúp HS còn lúng túng. - Nhận xét nhanh về nội dung, diễn đạt, - Rút kinh nghiệm. cách thể hiện. - Tổ chức thi kể toàn bộ câu chuyện. - Vài HS xung phong. Kết lại: - HS kể đúng nội dung, giọng kể phù hợp từng nhân vật, diễn đạt thành câu, kết hợp điệu bộ, nét mặt. Đánh giá đúng cách kể của bạn. 4) Củng cố: 4’ ? Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì? IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Luyện đọc nhiều lần, tập kể lại câu chuyện và kể cho người thân nghe. Xem trước bài cuộc họp của chữ viết SGK/44. - Nhận xét: Rút kinh nghiệm:.............................................................................................................. ....................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TIẾT 10 Tập đọc CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT Ngày soạn: ................... Ngày dạy: ................... I/- MỤC TIÊU: - Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: + Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có âm vần dễ phát âm sai và viết sai. + Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. Phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật. - Rèn kỹ năng đọc hiểu: Hiểu nội dung bài: + Tầm quan trọng của các dấu câu: Đặt dấu câu sai sẽ làm sai lạc nội dung + Hiểu cách tổ chức cuộc họp. - GD HS có thái độ học tấp đúng đắn. II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK/44. III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Khởi động: 1’ (Hát) 2) Kiểm tra bài cũ: 5’ HS nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện Người lính dũng cảm và trả lời câu hỏi (SGK/Trang 39). 3) Bài mới: 30’ a) Giới thiệu bài: Dựa vào tranh giới thiệu “Cuộc họp của chữ viết” TL 12’. 8’. Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Giúp HS phát âm chính xác, đọc trôi chảy, nghỉ hơi đúng. Tiến hành: - GV đọc diễn cảm bài văn. - Theo dõi SGK. - Gọi đọc nối tiếp câu, đoạn văn và - Đọc nối tiếp câu (vài lượt): HS HD phát âm từ khó, giải nghĩa từ. phát âm từ khó: hoàn toàn, mũ sắt, ẩu thế,... - 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn (2 lượt): giải nghĩa từ (chú giải) - Đọc từng đoạn trong nhóm 4; 4 nhóm nối tiếp đọc 4 đoạn, 1 HS đọc toàn bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Mục tiêu: Giúp HS hiểu nội dung. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> bài, xây dựng HS động cơ học tập đúng đắn. Tiến hành: Gọi HS đọc thầm từng đoạn, lần lượt trả lời câu hỏi SGK/45. - Câu 1. - Giúp bạn Hoàng, bạn không biết dùng dấu câu. - Câu 2. - Giao cho anh Dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu mỗi khi Hoàng định chấm câu. - Câu 3. - HS thảo luận nhóm, mỗi nhóm cử đại diện trình bày 1 ý. Kết lại: ND: Đặt dấu câu sai sẽ làm sai lạc nội dung. 10’ Hoạt động 3: Luyện đọc lại. . Mục tiêu: HS đọc đúng, trôi chảy cả bài văn. Tiến hành: - Mời nhóm HS phân vai đọc lại - 4 nhóm, mỗi nhóm 4 HS.Lớp truyện. GV hướng dẫn đọc đúng, nhận xét, bình chọn người đọc đọc hay. hay. 4) Củng cố: 2’ ? Qua bài đọc, hãy nêu tầm quan trọng của dấu câu? IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Luyện đọc nhiều lần và trả lời câu hỏi về nội dung bài. Xem trước bài Bài tập làm văn SGK/46. - Nhận xét: Rút kinh nghiệm:.......................................................................................... ................................................................................................................................. .................................................................................................................................. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>